¿Qué enseña Bobby mientras visita al perro guardián? Notas sobre lectura literaria sobre el tema "N. Nosov "Bobik visitando a Barbos". (2do grado). Profesor leyendo un cuento

Clase: 2
Asunto: literatura
Tema: N. Nosov "Bobik visitando a Barbos".
Objetivo: Presentar a los estudiantes el trabajo de N. Nosov “Bobik visitando
Barbosa."
Tareas:
1. Aprender a identificar la idea principal del cuento, titular las partes; expresar
tu opinión sobre lo leído en un breve recuento.
2. Desarrollar la capacidad de dividir el texto en partes, fluido, correcto,
lectura consciente; Discurso coherente al responder preguntas.
3. Fomentar el amor por los animales.
Equipo:
Progreso de la lección.
Contenido
Etapas
1. Org. momento.
2. Comprobando D/Z.
3. Puesta en escena
objetivos.
4. Preparación para
primario
percepción.
5. Primaria
percepción
texto.
6. comprobar
percepción
7. Repetir
leyendo parte 1
¡Hola, chicos! Sentarse.
Chicos, ¿cuál fue su tarea?
Hoy en clase conoceremos una obra humorística de N.
Nosov "Bobik visitando a Barbos".
Nikolai Nosov escribió cuentos para niños. Como por ejemplo: “Vive
sombrero", "Historias divertidas", "Gachas Mishkina", "Soñadores",
"Shurik en casa del abuelo", "En la colina", "Patch", "Knock - Knock Knock",
“Vitya Maleev en la escuela y en casa”, “Dunno on the Moon”.
Y también basado en las historias de Nikolai Nosov.
dibujos animados como: “La aventura de Dunno” y “Bobik en
visitando a Barbos."
Nikolai Nosov estaba muy interesado en el tema de los animales y decidió
Escribe una historia humorística sobre dos perros Bobik y Barbosa.
¿Qué raza crees que eran estos perros?
Mira la pantalla. Estas son las razas de perros.
Chicos, leeremos la historia y luego nos contaremos por qué.
¿Se llama “Bobik visitando a Barbos”?
Abrimos los libros de texto en la página que encontramos la historia “Bobik visitando
Barbosa."
Todos están mirando.
Niños de guardia
¿Por qué crees que la historia se llama “Bobik visitando
¿Barbosa?
¿Por qué la historia se puede llamar humorística? ­
Dividamos el texto en partes.
¿Qué crees que se discutirá en la parte 1? 2, 3.
Ahora leeremos la parte 1 en cadena, todos nos siguen.
Mientras lees, piensa por qué Barbos te invitó a visitar
¿Poli?

8. Análisis de la parte 1.
9. Ejercicio físico
10. Repetir
leyendo parte 2.
11. Análisis 2
regiones.
12. Repetir
Leyendo la parte 3.
13. Análisis 3
regiones.
Empezamos a leer a lo largo de la cadena desde la primera fila.
¿Por qué crees que Barbos invitó a Bobik a visitarlo? (Porque
que estaba aburrido)
Honremos los rostros.
¿Cuántos héroes necesitamos? (3)
¿Qué héroes? (Autor, Bobik y Barbos)
Después de leer, dime quién hizo mejor su trabajo.
role.
¿Qué aprendimos sobre Barbos en la parte 1?
Léelo.
¿Qué es lo más importante discutido en la Parte 1?
¿Cómo puedes titularlo? (Invitación)
Leamos la parte 2.
Mientras lee, piense por qué Barbos mintió así.
Sigamos leyendo. Estamos observando todo.
¿Por qué Barbos mintió tanto?
(Quería presumir ante su amigo)
Confirmar con texto
¿De qué se jactaba Barbos?
¿Cómo vemos a Barbos en la parte 2?
(Miente mucho, mucho, en esta parte se ve muy mal
Hermoso).
Chicos, veamos un fragmento de la caricatura cómo
Barbos era jactancioso
¿Cómo le explicó Barbos a Bobik qué es un “reloj”? Vuelve a contarlo.
¿Y cómo vemos a Bobik en la parte 2?
¿Leíste cómo era su perrera?
¿Cómo era el propio Bobik?
¿Qué es lo más importante que se discute en esta parte?
Titulemos la parte 2. (Barbos se jacta).
Leamos la parte 3.
Mientras lee, piense por qué el dueño castigó a Barbos.
Sigamos leyendo. Todos están mirando.
¿Por qué crees que el dueño castigó a Barbos? (Barbos era
castigado por ser muy travieso con Bobik)
¿Cómo ha cambiado Barbos en la Parte 3? (respuestas)
Encuéntralo en el texto y léelo.
Barbos tenía dos amigos, el gato Vaska y Bobik, cuál de ellos resultó ser
un verdadero amigo?
¿Por qué Vaska era el gato? (Vaska el gato fue amable y muy
bien)
Confirmar con texto.
¿Qué es lo más importante de lo que hablar en esta parte?
Titulemos la parte 3. (Castigo severo)

14. Generalizando
conversación.
15.D/Z
16. Evaluación.
¿Qué historia nos encontramos hoy? (Bobik visitando
Barbosa)
¿Quién es el autor de esta historia?
¿Qué nos enseña esta historia? (Esta historia nos enseña que
No deberías alardear ante tus amigos y familiares. Y si algo
hecho, siempre debes ser responsable de tus acciones, y no hacer,
como Barbos)
Chicos, ¿alguna vez habéis tenido una situación así?
Prepárese para el juego de roles en casa. Página..

Bobik visitando a Barbos
Había una vez un perro, Barboska. Tenía una amiga gata, Vaska. Ambos vivían con su abuelo. el abuelo fue a trabajar
Barboska vigilaba la casa y el gato Vaska cazaba ratones.
Un día, el abuelo se fue a trabajar, el gato Vaska salió corriendo a pasear y Barbos se quedó en casa. de la nada
Se subió al alféizar de la ventana y empezó a mirar por la ventana. Estaba aburrido, así que bostezó.
“¡Es bueno para nuestro abuelo! pensó Barboska. Fue a trabajar y está trabajando. Vaska también se escapó bien.
sale de la casa y camina sobre los tejados. Pero tengo que sentarme y vigilar el apartamento”.
En ese momento, el amigo de Barboskin, Bobik, corría por la calle. A menudo se reunían en el patio y jugaban juntos.
Barbos vio a su amigo y quedó encantado:
Hola Bobik, ¿a dónde corres?
En ninguna parte, dice Bobik. Así que simplemente corro. ¿Por qué estás sentado en casa? Salgamos a caminar.
El amigo de Barboskin, Bobik.
“No puedo”, respondió Barbos, el abuelo ordenó que vigilaran la casa. Será mejor que vengas a visitarme.
¿Y nadie te ahuyentará?
No. El abuelo se fue a trabajar. No hay nadie en casa. Sube directamente por la ventana.
Bobik salió por la ventana y empezó a mirar alrededor de la habitación con curiosidad.
¡Te sientes bien! le dijo a Barbos. Tú vives en una casa, pero yo vivo en una perrera. ¡Es estrecho, ya sabes! Y
el techo tiene goteras. ¡Condiciones sin importancia!
Sí, respondió Barbos, nuestro apartamento es bueno: dos habitaciones con cocina y baño. Ve a donde quieras.
¡Y los dueños ni siquiera me dejan entrar al pasillo! Bobik se quejó. Dicen que soy un perro de jardín, por eso
debe vivir en una perrera. Una vez que entré en la habitación, ¿qué era? Gritaron, gimieron, incluso lo golpearon en la espalda con un palo.
golpeado. Se rascó la pata detrás de la oreja, luego vio un reloj con un péndulo en la pared y preguntó:
¿Qué es esa cosa que cuelga de tu pared? Todo es tic tac y tic tac, y debajo cuelga.
Esto es un reloj, respondió Barbos. ¿Nunca has visto un reloj?
No. ¿Para qué sirven?
El propio Barbos no sabía realmente para qué servía el reloj, pero aun así empezó a explicar:
Bueno, esto es algo así, ya sabes... el reloj... corre...
¿Cómo caminan? Bobik se sorprendió. ¡No tienen piernas!
Bueno, verás, simplemente dicen que caminan, pero en realidad simplemente tocan y luego empiezan.
derrotar.
¡Guau! ¿Entonces siguen peleando? Bobik estaba asustado.
¡No! ¿Cómo pueden luchar?
¡Tú mismo dijiste que batir!
Golpear significa sonar: ¡boom! ¡auge!
¡Ah, bueno, eso es lo que yo diría!
Bobik vio un peine sobre la mesa y preguntó:
¿Qué tipo de sierra tienes?
¡Qué sierra! Esta es una vieira.
¿Para qué es?
¡Ay tú! Dijo Barbos. Inmediatamente se nota que ha vivido en una perrera toda su vida. ¿No sabes para qué sirve un peine?
Peina tu cabello.
¿Cómo es peinarse?

Barbos tomó un peine y comenzó a peinarse el cabello:
Mira cómo debes peinarte. Ve al espejo y péinate.
Bobik tomó el peine, se acercó al espejo y vio su reflejo en él.
Escucha, gritó, señalando el espejo, ¡allí hay una especie de perro!
¡Sí, eres tú mismo en el espejo! Barbos se rió.
¿Cómo estoy? Estoy aquí y hay otro perro allí. Barbos también se acercó al espejo. Bobik vio su reflejo y
gritó:
Bueno, ¡ahora hay dos!
¡No! dijo Barbos. No son dos de ellos, sino dos de nosotros. Están ahí, en el espejo, sin vida.
¿Como inanimado? -gritó Bobik-. ¡Se están moviendo!
¡Qué raro! respondió Barbos. Nos estamos moviendo. Verás, ¡hay un perro que se parece a mí!
Así es, ¡es similar! Bobik estaba feliz. ¡Como tú! Bobik y Barbos en el espejo
Y el otro perro se parece a ti.
¡Qué estás haciendo! Bobik respondió. Hay una especie de perro desagradable allí y tiene las patas torcidas.
Las mismas patas que las tuyas.
¡No, me estás engañando! Pones unos dos perros ahí y crees que te creeré, dijo.
Bobik.
Comenzó a peinarse frente al espejo y de repente se echó a reír:
¡Mira, ese bicho raro del espejo también se está peinando! ¡Esto es divertidísimo!
Barbos simplemente resopló y se hizo a un lado. Bobik se peinó, volvió a colocar el peine y dijo:
¡Es maravilloso tenerte aquí! Una especie de reloj, espejos con perros, baratijas varias y peines.
¡Todavía tenemos un televisor! Barbos se jactó y mostró la televisión.
¿Para qué es esto? preguntó Bobik.
Y esto es tal, ella hace de todo: canta, toca, incluso muestra fotografías.
¿Esta caja?
Sí.
Bueno, ¡estos son mentiras!
¡Honestamente!
¡Pues déjalo jugar!
Barbos encendió la televisión. Se escuchó música. Los perros estaban felices y empezaron a saltar por la habitación.
Bailaron y bailaron, exhaustos.
“Incluso quería comer”, dice Bobik.
"Siéntate a la mesa, ahora te invito", sugirió Barbos.
Bobik se sentó a la mesa. Barboska abrió el armario y vio allí un plato de gelatina, y en el estante superior
gran pastel. Cogió el plato con gelatina, lo puso en el suelo y se subió al estante superior para coger el pastel. lo tomé
él, comenzó a bajar y metió su pata en la gelatina. Resbaló y cayó directamente sobre el plato, y
la gelatina estaba untada por toda su espalda.
¡Bobby, date prisa y come gelatina! Gritó Barbos.
Bobik vino corriendo:
¿Dónde está la gelatina?
Sí, aquí está en mi espalda. Lámelo. Bobby, deja que le lama la espalda.
¡Ah, y deliciosa gelatina! dice Bobik y Barbos jugueteando en la gelatina.
Luego llevaron el pastel a la mesa. Ellos también se sentaron en la mesa para hacerla más cómoda. Comen y hablan.
¡Que tengas una buena vida! dice Bobik, lo tienes todo.
Sí, dice Barbos, vivo bien. Hago lo que quiero: quiero peinarme, quiero
Juego en la televisión, como y bebo lo que quiero o me acuesto en la cama.
Bobik y Barbos comen sándwiches
¿Tu abuelo te lo permite?
¡Qué es el abuelo para mí! ¡Solo piensa! Esta es mi cama.
¿Dónde duerme el abuelo?
El abuelo está allí, en un rincón, sobre la alfombra.
Barboska mintió tanto que ya no pudo parar.
¡Todo aquí es mío! se jactó. Y la mesa es mía, y el buffet es mío, y todo lo que hay en el buffet también es mío.
¿Puedo acostarme en la cama? -Preguntó Bobik. Nunca he dormido en una cama en mi vida.
Barbos está acostado en la cama.

Bueno, vamos a descansar, estuvo de acuerdo Barbos. Se acostaron en la cama.
Bobik vio el látigo colgado en la pared y preguntó:
¿Por qué tienes un látigo aquí?
¿Látigo? Esto es para el abuelo. “Si no escucha, lo azotaré”, respondió Barbos.
¡Eso es bueno! Bobik aprobó.
Bobik visitando a Barbos
Se acostaron en la cama, se quedaron allí, se calentaron y se durmieron. Ni siquiera escuchamos al abuelo llegar del trabajo.
Vio dos perros en su cama, tomó un látigo de la pared y los atacó.
Bobik saltó asustado por la ventana y corrió hacia su perrera, y Barbos se escondió debajo de la cama, para poder
Era imposible sacarlo ni siquiera con un cepillo para suelos. Me quedé allí hasta la noche.
Por la noche, el gato Vaska regresó a casa. Vio a Barbos debajo de la cama e inmediatamente comprendió lo que estaba pasando.
Eh, Vaska, dijo Barbos, ¡me castigan de nuevo! Ni siquiera sé por qué. Tráeme un trozo de salchicha
si te lo regala tu abuelo.
Vaska se acercó a su abuelo, comenzó a ronronear y a frotarse la espalda contra las piernas. El abuelo le dio un trozo de salchicha.
Vaska se comió la mitad y guardó la otra mitad debajo de la cama de Barboska.

Clase: 2

Artículo: literatura

Sujeto: N.Nosov "Bobik visitando a Barbos".

Objetivo: Presente a los estudiantes la obra de N. Nosov "Bobik visitando a Barbos".

Tareas:

Aprender a identificar la idea principal de una historia, las partes del título; expresa tu opinión sobre lo leído en un breve recuento.

Desarrollar la capacidad de dividir el texto en partes, habilidades de lectura fluida, correcta y consciente; Discurso coherente al responder preguntas.

Cultivar el amor por los animales.

Equipo:

Progreso de la lección.

- Nikolai Nosov escribió cuentos para niños. Tales como: "Sombrero viviente", "Historias divertidas", "Gachas Mishkina", "Soñadores", "Shurik en casa del abuelo", "En la colina", "Patch", "Toc - Toc - Toc", "Vitya Maleev en En la escuela y en casa”, “No sé sobre la Luna”.

También se hicieron dibujos animados como "La aventura de Dunno" y "Bobik visitando a Barbos" basados ​​​​en las historias de Nikolai Nosov.

Nikolai Nosov estaba muy interesado en el tema de los animales y decidió escribir una historia humorística sobre dos perros, Bobik y Barbos.

¿Qué raza crees que eran estos perros?

Mira la pantalla. Estas son las razas de perros.

5 . Percepción primaria del texto.

Chicos, leeremos la historia y luego me dirán por qué se llama "Bobik visitando a Barbos".

Abrimos los libros de texto y encontramos el cuento "Bobik visitando a Barbos".

Todos están mirando.

Niños de guardia

6. Control de percepción

¿Por qué crees que la historia se llama “Bobik visitando a Barbos”?

¿Por qué se puede llamar a la historia una broma? -

Dividamos el texto en partes.

¿Qué crees que se discutirá en la parte 1? 2, 3.

7 . Releyendo la parte 1

- Mientras lee, piense por qué Barbos invitó a Bobik a visitarlo.

8 . Análisis de la parte 1.

¿Por qué crees que Barbos invitó a Bobik a visitarlo?(Porque estaba aburrido)

Honremos los rostros.

¿Cuántos héroes necesitamos?(3)

- Después de leer, dime quién hizo mejor su papel.

¿Qué aprendimos sobre Barbos en la parte 1?

Léelo.

¿Qué es lo más importante discutido en la Parte 1?

¿Cómo puedes titularlo?(Invitación)

9 . Fizminutka

10 . Releyendo la parte 2.

- Mientras lees, piensa por qué Barbos mintió así.

11 . Análisis de la parte 2.

¿Por qué Barbos mintió tanto??

(Quería presumir ante su amigo)

- Confirmar con texto

- ¿De qué se jactaba Barbos?

¿Cómo vemos a Barbos en la parte 2?

(Miente mucho, mucho, en esta parte no se ve muy simpático).

Chicos, veamos un fragmento de la caricatura sobre lo jactancioso que era Barbos.

¿Cómo le explicó Barbos a Bobik qué es un “reloj”? Vuelve a contarlo.

¿Y cómo vemos a Bobik en la parte 2?

¿Leíste cómo era su perrera?

¿Cómo era el propio Bobik?

¿Qué es lo más importante que se discute en esta parte?

Titulemos la parte 2.(Barbos se jacta).

12. Lectura repetida de la parte 3.

- Mientras lees, piensa por qué el dueño castigó a Barbos.

13. Análisis de la parte 3.

¿Cómo piensas? ¿Por qué el dueño castigó a Barbos? (Barbos fue castigado por ser muy travieso con Bobik)

¿Cómo ha cambiado Barbos en la Parte 3? (respuestas)

Encuéntralo en el texto y léelo.

Barbos tenía dos amigos, el gato Vaska y Bobik, ¿cuál de ellos resultó ser un verdadero amigo?

¿Por qué Vaska era el gato? (Vaska el gato fue amable y muy bueno)

Confirmar con texto.

¿Qué es lo más importante de lo que hablar en esta parte?

Titulemos la parte 3.(Castigo severo)

14 . Conversación general.

¿Qué historia nos encontramos hoy? (Bobik visitando a Barbos)

¿Qué nos enseña esta historia?(Esta historia nos enseña que no debes alardear ante tus amigos y familiares. Y si has hecho algo, siempre debes ser responsable de tus acciones, y no hacerlo como Barbos)

Chicos, ¿alguna vez habéis tenido una situación así?

15.D/Z

Prepárese para el juego de roles en casa. Página..

16. Evaluación.

Bobik visitando a Barbos

Había una vez un perro, Barboska. Tenía un amigo: el gato Vaska. Ambos vivían con su abuelo. El abuelo se fue a trabajar, Barboska vigilaba la casa y el gato Vaska cazaba ratones.

Un día, el abuelo se fue a trabajar, el gato Vaska salió corriendo a pasear y Barbos se quedó en casa. Al no tener nada más que hacer, se subió al alféizar de la ventana y empezó a mirar por la ventana. Estaba aburrido, así que bostezó.

“¡Es bueno para nuestro abuelo! - pensó Barboska. - Se fue a trabajar y está trabajando. A Vaska también le va bien: se escapó de casa y camina por los tejados. Pero tengo que sentarme y vigilar el apartamento”.

En ese momento, el amigo de Barboskin, Bobik, corría por la calle. A menudo se reunían en el patio y jugaban juntos. Barbos vio a su amigo y quedó encantado:

Hola Bobik, ¿a dónde corres?

“En ninguna parte”, dice Bobik. - Entonces, solo estoy corriendo. ¿Por qué estás sentado en casa? Salgamos a caminar.

El amigo de Barboskin, Bobik.

“No puedo”, respondió Barbos, “el abuelo ordenó que vigilaran la casa”. Será mejor que vengas a visitarme.

¿Y nadie te ahuyentará?

No. El abuelo se fue a trabajar. No hay nadie en casa. Sube directamente por la ventana.

Bobik salió por la ventana y empezó a mirar alrededor de la habitación con curiosidad.

¡Te sientes bien! - le dijo a Barbos. - Tú vives en una casa, pero yo vivo en una perrera. ¡Es estrecho, ya sabes! Y el techo tiene goteras. ¡Condiciones sin importancia!

Sí”, respondió Barbos, “nuestro departamento es bueno: dos habitaciones con cocina y baño”. Ve a donde quieras.

¡Y los dueños ni siquiera me dejan entrar al pasillo! - se quejó Bobik. - Dicen que soy un perro de jardín, por eso tengo que vivir en una perrera. Una vez que entré a la habitación, ¡qué pasó! Gritaron, gruñeron e incluso me golpearon en la espalda con un palo. Se rascó la pata detrás de la oreja, luego vio un reloj con un péndulo en la pared y preguntó:

¿Qué es esa cosa que cuelga de tu pared? Todo es tic-tac y tic-tac, y en el fondo cuelga.

“Es un reloj”, respondió Barbos. -¿Nunca has visto un reloj?

No. ¿Para qué sirven?

El propio Barbos no sabía realmente para qué servía el reloj, pero aun así empezó a explicar:

Bueno, esto es algo así, ya sabes... el reloj... corre...

¿Cómo caminan? - Bobik se sorprendió. - ¡No tienen piernas!

Bueno, verás, simplemente dicen que están caminando, pero en realidad solo están tocando la puerta y luego empiezan a golpear.

¡Guau! ¿Entonces siguen peleando? - Bobik estaba asustado.

¡No precisamente! ¿Cómo pueden luchar?

Tú mismo lo dijiste: ¡golpea!

Golpear significa sonar: ¡boom! ¡auge!

¡Ah, bueno, eso es lo que yo diría!

Bobik vio un peine sobre la mesa y preguntó:

¿Qué tipo de sierra tienes?

¡Qué sierra! Esta es una vieira.

¿Para qué es?

¡Ay tú! - dijo Barbos. "Es inmediatamente obvio que ha vivido en una perrera toda su vida". ¿No sabes para qué sirve un peine? Peina tu cabello.

¿Cómo es peinarse?

Barbos tomó un peine y comenzó a peinarse el cabello:

Mira cómo debes peinarte. Ve al espejo y péinate.

Bobik tomó el peine, se acercó al espejo y vio su reflejo en él.

Escucha”, gritó, señalando el espejo, “¡allí hay una especie de perro!”

¡Sí, eres tú mismo en el espejo! - Barbos se rió.

¿Cómo estoy? Estoy aquí y hay otro perro allí. Barbos también se acercó al espejo. Bobik vio su reflejo y gritó:

Bueno, ¡ahora hay dos!

¡No precisamente! - dijo Barbos "No son dos de ellos, sino dos de nosotros". Están ahí, en el espejo, sin vida.

¿Como inanimado? - gritó Bobik. - ¡Se están moviendo!

¡Qué raro! - Respondió Barbos. “Los que nos movemos somos nosotros”. Verás, ¡hay un perro que se parece a mí!

Así es, ¡es similar! - Bobik estaba feliz. ¡Exactamente como tú! Bobik y Barbos en el espejo

Y el otro perro se parece a ti.

¡Qué tú! - respondió Bobik. "Hay una especie de perro desagradable allí y tiene las patas torcidas".

Las mismas patas que las tuyas.

¡No, me estás engañando! Pones dos perros allí y crees que te creeré”, dijo Bobik.

Comenzó a peinarse frente al espejo y de repente se echó a reír:

¡Mira, ese bicho raro del espejo también se está peinando! ¡Esto es divertidísimo!

Barbos simplemente resopló y se hizo a un lado. Bobik se peinó, volvió a colocar el peine y dijo:

¡Es maravilloso tenerte aquí! Una especie de reloj, espejos con perros, baratijas varias y peines.

¡Todavía tenemos un televisor! - alardeó Barbos y mostró la televisión.

"¿Para qué es esto?", Preguntó Bobik.

Y esto es así: ella hace de todo: canta, toca e incluso muestra fotografías.

¿Esta caja?

Bueno, ¡estos son mentiras!

¡Honestamente!

¡Pues déjalo jugar!

Barbos encendió la televisión. Se escuchó música. Los perros estaban felices y empezaron a saltar por la habitación. Bailaron y bailaron, exhaustos.

“Incluso quería comer”, dice Bobik.

"Siéntate a la mesa, ahora te invito", sugirió Barbos.

Bobik se sentó a la mesa. Barboska abrió el armario y vio que allí había un plato de gelatina y en el estante superior había un pastel grande. Cogió el plato con gelatina, lo puso en el suelo y se subió al estante superior para coger el pastel. Lo tomó, empezó a bajar y metió su pata en la gelatina. Se resbaló y cayó directamente sobre el plato, y toda la gelatina quedó untada en su espalda.

¡Bobby, date prisa y come gelatina! - gritó Barbos.

Bobik vino corriendo:

¿Dónde está la gelatina?

Sí, aquí está en mi espalda. Lámelo. Bobby, deja que le lama la espalda.

¡Ah, y deliciosa gelatina! - dice Bobik y Barbos jugueteando con la gelatina.

Luego llevaron el pastel a la mesa. Ellos también se sentaron en la mesa para hacerla más cómoda. Comen y hablan.

¡Que tengas una buena vida! - dice Bobik, - lo tienes todo.

Sí, dice Barbos, vivo bien. Hago lo que quiero: me peino si quiero, juego en la tele, como y bebo lo que quiero o me acuesto en la cama.

Bobik y Barbos comen sándwiches

¿Tu abuelo te lo permite?

¡Qué es el abuelo para mí! ¡Solo piensa! Esta es mi cama.

¿Dónde duerme el abuelo?

El abuelo está allí, en un rincón, sobre la alfombra.

Barboska mintió tanto que ya no pudo parar.

¡Todo aquí es mío! - se jactó. - Y la mesa es mía, y el buffet es mío, y todo lo que hay en el buffet también es mío.

¿Puedo acostarme en la cama? - preguntó Bobik. - Nunca en mi vida he dormido en una cama. Bobik y Barbos están acostados en la cama.

Bueno, vamos a tumbarnos”, asintió Barbos. Se acostaron en la cama.

Bobik vio el látigo colgado en la pared y preguntó:

¿Por qué tienes un látigo aquí?

¿Látigo? Esto es para el abuelo. “Si no escucha, lo azotaré”, respondió Barbos.

¡Esto es bueno! - Aprobado por Bobik.

Bobik visitando a Barbos

Se acostaron en la cama, se quedaron allí, se calentaron y se durmieron. Ni siquiera escuchamos al abuelo llegar del trabajo.

Vio dos perros en su cama, tomó un látigo de la pared y los atacó.

Bobik saltó asustado por la ventana y corrió hacia su perrera, y Barbos se escondió debajo de la cama, de modo que ni siquiera una escoba podría sacarlo. Me quedé allí hasta la noche.

Por la noche, el gato Vaska regresó a casa. Vio a Barbos debajo de la cama e inmediatamente comprendió lo que estaba pasando.

Eh, Vaska”, dijo Barbos, “¡me castigan de nuevo!” Ni siquiera sé por qué. Tráeme un trozo de salchicha si te lo da el abuelo.

Vaska se acercó a su abuelo, comenzó a ronronear y a frotarse la espalda contra las piernas. El abuelo le dio un trozo de salchicha. Vaska se comió la mitad él mismo y guardó la otra mitad debajo de la cama de Barboska.

Objetivos:

• conocimiento de las obras de N. Nosov;
• ampliar los horizontes de los estudiantes sobre las razas de perros;
• Desarrollar habilidades de lectura expresiva.

Equipo: presentación con imágenes de varias razas de perros, el libro de N. Nosov “Bobik visitando a Barbos”, retrato del escritor.

Progreso de la lección

1. Conversación introductoria.

Lectura del poema de S. Mikhalkov "Sobre los que ladran".

Hay muchos perros en el mundo.
Y en una cadena y así:
Perros de servicio - perros fronterizos,
"Bolas" de jardín ordinarias
Y jóvenes mestizos tímidos,
¿Por qué les gusta gritar desde debajo de los bancos?
Y esos perros falderos mimados,
Cuya nariz es chata y cuya voz es fina,
Y ya no sirve para nada.
Perros callejeros, siempre hambrientos.
Listo para pelear en cualquier momento.
Los perros son luchadores y matones.
Los perros son orgullosos y susceptibles.
Dormitan tranquilamente en el umbral.
Y los golosos son aduladores.
Lamen todo, desde cualquier utensilio.
Entre perros de cualquier raza.
Hay hombres guapos y hombres feos,
¡Hay gigantes, estos son los grandes daneses!
Bulldogs de patas cortas
Y terriers de pelo duro.
Algunos son negros, otros son grises,
Y es una pena mirar a los demás.
¡Está tan crecido que no puedes verlo!
Todo el mundo conoce las propiedades del perro:
E inteligencia, sensibilidad y heroísmo,
Amor, lealtad y engaño,
Y señorío repugnante,
Y completa obediencia,
¡Y todo esto es por la educación!
Ama de casa perezosa y bien alimentada,
¡Y el perro salchicha Knopochka es una persona perezosa!
El guerrero de la guardia fronteriza no tiene miedo,
¡Y el perro Ruslan se lo merece!
El dueño del perro es un puño y un avaro,
Bardana el mestizo coincide con él.
Con razón el perro los muerde
¿Quién le tira una piedra en vano?
Pero si alguien es amigo de un perro,
El perro le sirve fielmente.
Un perro fiel es un buen amigo.
Depende de buenas manos!
Mis poemas para pioneros,
No apto para perros salchicha y fox terriers.

Hoy en la lección conoceremos la obra humorística de N. Nosov “Bobik visitando a Barbos” y aprenderemos muchas cosas interesantes sobre los perros y sus razas. Y ahora un poco de historia.

Hace mucho tiempo, hace 40 millones de años, aparecieron los antepasados ​​​​de los animales depredadores: miatsis. Pasó mucho tiempo antes de que apareciera el primer perro. ¡Pero qué! lobo, dingo, perro salvaje y el chacal, aún no saben cuál de ellos fue el tatarabuelo del perro moderno.

Se cree que el primer perro de la historia fue el “perro de turba”, que vivió en la Edad de Piedra.

En tiempos difíciles, cuando la caza era la actividad principal, el hombre envidiaba la velocidad y los instintos del perro, y el perro envidiaba la inteligencia y la fuerza del hombre y empezaba a cazar con él.

El perro rápidamente ganó una posición en la sociedad. Naturalista sueco del siglo XIV. Carl Linneo propuso una clasificación de las razas de perros conocidas en ese momento (la historia va acompañada de una presentación de diapositivas (apéndice)):

1. Perro doméstico.
2. Perro de caza gris.
3. Perro de agua.
4. Perro egipcio.
5. Perro sabio.
6. Un perro con una cola que se enrosca hacia arriba y hacia la izquierda.
7. Perro de interior.
8. Perro frío.
9. Comadreja.

¿Cuántas profesiones tiene un perro? (Opciones de respuesta).

Un perro es vigilante, pastor, bombero, cazador, sigue el rastro de los ladrones, expone a los transportistas de drogas, determina la ubicación de una fuga de gas, saca a los heridos del campo de batalla, vigila las fronteras, guía a los ciegos, transporta carga , encuentre depósitos de metal por el olor, busque hongos.

Se crían diferentes razas de perros para diferentes servicios. La ciencia se ocupa del estudio de los perros. cinología.

2. Discursos de niños sobre razas de perros.

(Las tarjetas se distribuyeron con antelación).

Perros pastores caucásicos eran considerados excelentes pastores. Es dificil para el pastor hacer frente a las ovejas, pero es aún más difícil luchar contra los principales enemigos de los rebaños de ovejas: los lobos. El ladrón gris es astuto y astuto. Pero cuando los perros pastores caucásicos descansan en sus puestos alrededor de las ovejas que pastan, el pastor está tranquilo.

El lobo tiene una terrible costumbre. Al atacar a un perro, lo primero que hace es morder la garganta con los dientes. La técnica, aunque insidiosa, es cierta. Es por eso que cada perro pastor caucásico tiene un collar de metal con púas afiladas en el cuello. Continúe e inténtelo, ahora no podrá recuperar sus dientes. No todos los cazadores grises se atreverán a luchar con un guardia de cuatro patas.

perro de San Bernardo – En los Alpes, a dos kilómetros y medio de altitud, se encuentra el famoso paso de San Bernardo. En la antigüedad y en la Edad Media, el paso era el único hilo que conectaba Italia con los países del norte de Europa. Por aquí pasó mucha gente. Pero la travesía de los Alpes no fue feliz para todos. Avalanchas de nieve y deslizamientos de tierra, nevadas y ventiscas aguardaban a los viajeros. Y luego sucedieron los problemas. En el siglo IX se construyó un monasterio en el paso. Los monjes del monasterio criaron una raza especial de perros: perros enormes y corpulentos que se convirtieron en hábiles salvadores de montaña. Formidable Pass les dio su nombre: San Bernardo.

Collie – Los collies deben su nombre a la oveja Collise de cabeza negra, que pastaba en Escocia en la antigüedad. Externamente, los collies son algo similares a un zorro. Su hocico es largo, estrecho, seco, por supuesto más que el de un zorro, y en sus ojos no hay astucia, total bondad y confianza. Los collies demostraron su gentileza y ternura al tratar con sus pupilos en 1952, cuando fueron llevados a las granjas estatales de cría de renos de Primorye para criar ciervos sika. Anteriormente, los ciervos se mantenían en corrales, pero necesitan espacio, el aliento de las estepas y las estribaciones. ¿Qué tipo de perros han intentado hacer el papel de pastores? No surgió ninguno. Pero el collie lo hizo. El ciervo se acostumbró rápidamente a los pastores peludos y los obedeció en todo.

Afloramiento . Traducido significa de piernas cortas. Este es un perro de carácter ecuánime y obediente. Pero no siempre obedece, sólo si le agrada. Simplemente adora a sus dueños. Los gatos Basset son cariñosos y afectuosos con sus hijos. Te permite jugar con él, pero no soporta que le tiren de las orejas durante mucho tiempo.

toro terrier . Tiene un cuerpo fuerte y robusto. Proviene de una raza de perros que antiguamente se utilizaban para envenenar a los toros por diversión. Se trata de un perro muy resistente y un excelente perro guardián. Con sus poderosas mandíbulas, el bull terrier se lanza al alborotador y no lo suelta hasta que llega el dueño. Los Bull Terriers de pura raza son de color blanco.

Perro faraón . La raza de perro más antigua de la historia de la humanidad. Elegante, fuerte, veloz. Muy inteligente, encuentra fácilmente una salida. situaciones difíciles. Se vuelve muy apegado a sus dueños. Le encanta jugar con los niños.

Dandy Diamante Terrier . Dará todo su amor a un solo dueño y desconfía de los extraños. Un excelente vigilante. El ladrón que irrumpa en la casa donde vive este perro tendrá mala suerte. Despertará a su dueño con un fuerte ladrido y también asustará al ladrón.

Mastín . Perro grande y poderoso. Pésimo vigilante. Valiente, llena de calma y dignidad. Le gusta tener sus propias cosas que hacer en la vida.

chihuahua . El perro más pequeño del mundo. Pesa unos 300 gramos. Puede caber en un vaso grande. Inusualmente leal al dueño. Pero también puede morder cuando se burlan de ella.

Galgo . Una de las razas más antiguas. Perro amigable, bondadoso, cariñoso, cariñoso y cariñoso con los niños.

Galgo italiano . Pequeño galgo italiano. Cariñosa, elegante, inteligente. Las palabras groseras y duras pueden ofenderla profundamente.

Perro Crestado Chino. Muy valiente, cariñosa e inteligente. Amigable con los niños. Puede morir de pena después de separarse del dueño. Le encanta comer bien, a pesar de su pequeña estatura.

bulldog ingles . Es muy bondadoso, a pesar de su apariencia aterradora. Es inteligente, le encanta jugar, ronca mientras duerme.

Polea . Perro ganadero húngaro. Fácil de entrenar. Extremadamente inteligente, reconoce un solo dueño. Tiene un pelaje grueso y largo.

3. Profesor leyendo un cuento.

Nombra los personajes principales de la historia.

¿Qué les pasó?

¿Por qué el abuelo no empezó a regañar a los posibles propietarios?

4. Lectura del cuento por parte de los alumnos (“cadena”).

5. Escuchar mensajes preparados por los estudiantes.

(Acerca de tus amigos de cuatro patas).

6. Resumen de la lección.

¿A qué tema se dedicó nuestra lección?

¿Qué cosas interesantes has aprendido?

7. Tarea.

Elaborar informes sobre perros destacados (Libro Guinness de los Récords).

Resumen de una lección de lectura literaria.

Profesor: Grokhotova A.N.

Clase: 2

Tema: N.N. Nosov "Bobik visitando a Barbos »

Objetivo: Desarrollar la capacidad de analizar conscientemente una obra de arte.

Tareas: aprender a analizar y resaltar lo principal del texto;

aclarar ideas sobre conceptos morales como confianza, amabilidad, hospitalidad, generosidad;

aprender a descubrir los motivos de las acciones, los personajes. héroes.

Métodos: búsqueda parcial, presentación verbal, práctica, informática.

Equipo: interactivotablero, presentación, videos, folletos (tarjetas de cuestionarios, tarjetas con tareas para trabajo en grupo), una exposición de los libros del escritor.

Progreso de la lección:

Organizativo momento.

revisando la tarea

Hoy continuaremos trabajando en la pieza que conocimos en la última lección.

A) Trabajar con la tarjeta de cuestionario:

2. ¿Cómo se llama la historia?

3. ¿Quién es el narrador?

4. ¿Qué estado de ánimo creó la historia?

5. ¿De qué rasgo de carácter se burla el autor?

b) Encuesta frontal:

¿Nombre?

¿Qué narrador? (RP) Pruébalo.

¿Qué estado de ánimo evocó la historia? ¿Por qué?

III. Análisis - relectura.

Leyendo la primera parte.

Para ello debemos trabajar cuidadosamente con el texto.

obras. Abra los libros de texto en la p. 166

(el alumno lee el comienzo del texto antes del diálogo).

¿Por qué es necesaria una parte introductoria? (Para que el lector entienda quién personaje principal, dónde vivió, qué hizo).

Mira los dibujos del artista. ¿Qué imagen elegirías para nuestros héroes? Justifica tu elección. (Los perros domésticos y de jardín tienen un carácter diferente).

Entonces, tanto el escritor como el artista, cada uno a su manera, transmiten el carácter del héroe y su estado de ánimo. Y nosotros, los lectores, intentaremos transmitir los personajes de los personajes a través de la lectura.

Lectura por rol.

– En casa, preparaste una lectura expresiva por roles y seleccionaste acotaciones escénicas para la primera parte de la obra.

(Leyendo la primera parte del trabajo por rol)

¿Qué respondió Barbos al ofrecimiento de salir a caminar?

¿Cómo lo caracteriza esto?

(trabajando con la palabra “ejecutivo”)

¿Qué dijo Bobik al ver cómo vivía su amigo?

¿Qué sentimiento tuviste hacia Bobik?

¿Barbos simpatizaba con su amigo?

¿Leer su respuesta?

¿Qué rasgo de carácter surgió?

(trabajando con la palabra “jactancioso”)

Dramatización.

– Presentamos a su atención la segunda parte de la historia.

(comprobación de tareas individuales - dramatización)

¿Qué te hizo sonreír?

¿Por qué a nosotros, los lectores, nos parece gracioso?

¿Qué rasgo del narrador estamos observando?

4 . Trabajar en grupos.

Te sugiero que agregues otra escena divertida a la historia. Cada grupo tiene su propia tarea: componer un monólogo de Barbos “Cómo Barbos le explica a Bobik qué...

Primer grupo - cámara

Segundo grupo - hierro

Tercer grupo - refrigerador

Cuarto grupo – aspiradora

El quinto grupo es el teléfono.

¿Cómo caracteriza Barbosa el hecho de conocer el uso de los artículos del hogar?

(trabajando con la palabra “observante”)

5. Leyendo la tercera parte.

Por favor lee la tercera parte para ti mismo.

¿Cómo fue Barbos con el invitado? Pruébalo.

(trabajando con las palabras "hospitalario", "generoso")

6. Experimento estilístico.

(El significado de la frase ha cambiado, presentamos una imagen diferente, no divertida. La danza es una danza característica que no requiere habilidad especial, desde el corazón).

¿Por qué no utilizar la palabra “cansado” en lugar de “agotado”?

(Ya no me quedaban fuerzas, no quería ni comer).

¿Por qué Bobik “se sentó” a la mesa y no “se sentó”? (Se sentó cómodamente, libremente, “colgando” las piernas).

En el mismo párrafo, encuentre la palabra precisa y vívida del autor que caracteriza el movimiento como cómico.

¿Por qué “se desplomó” y no cayó? (Cayó ruidosamente, de plano, con todo el cuerpo).

7. Usando la técnica de “visualización en vivo” al ejecutar minutos fisicos para bailar música.

Muestre cómo bailaron los perros.

Muestre cómo se sentaron, exhaustos.

Ahora, por favor, siéntate tranquilamente.

8. Trabajando con un video, proverbio y canción.

– siguiente parte Veamos la historia en el vídeo (fragmento de una película animada)

¿Qué rasgo de carácter de Barbos se manifestó claramente?

(trabajando con la palabra “engañoso”)

¿Por qué mintió Barbos?

Lea el proverbio: "Mentir significa que no te cansarás, si tan solo hubiera alguien que te escuche".

¿Cómo lo entiendes?

Escuche la canción de los perros "El hombre es amigo de un perro" de la película animada "Bobik Visiting Barbos".

¿Con qué sueñan los perros héroes? (Cambie de lugar con la persona).

¿Por qué?

¿El dueño es malo? ¿Cómo es él?

9. Leyendo la última parte.

– Leamos la última parte de una cadena.

¿Barbos fue justamente castigado?

IV . Síntesis secundaria.

Trabajar con una tabla de rasgos de carácter positivos y negativos.

Miremos la tabla que obtuvimos durante la lección:

Cualidades positivas Cualidades negativas

ejecutivo jactancioso

observador engañoso

hospitalario

generoso

amigable

¿Qué cualidades hay más?

Entonces, ¿Barbos fue castigado justamente?

¿Por qué estás siendo castigado?

Esto significa que no son castigados por rasgos de carácter, sino por malas acciones.

Nombra los delitos que cometió Barbos.

¿Significa esto que fue castigado justamente?

¿Por qué Barbos no entendió por qué lo castigaban? (Pequeño, todavía maleducado).

2 . Resumen de la lección.

– ¿Cómo se llama la sección del libro de texto que incluye el trabajo de N. N. Nosov?

Nos reímos mucho, pero ¿de qué se quería burlar el autor?

La obra es humorística, ¿qué puedes decir del autor como persona?

Escuche cómo el propio autor habló sobre sí mismo y su trabajo en una entrevista para una revista literaria (se reproduce una grabación de audio, en la diapositiva hay un retrato de N.N. Nosov: ... A mí mismo, desde que tengo uso de razón, me encanta lo gracioso El ansia de humor, de bromas divertidas está en mi naturaleza. Desde pequeño me interesan las obras de N.V. Gogol. El humor, por supuesto, no debe ser un fin en sí mismo. hacer esto de una manera inteligible, expresiva y entretenida para que el pequeño lector quede cautivado por los acontecimientos que suceden en él. Después de todo, leer es mucho trabajo para un niño y un niño simplemente tirará un libro. si no le interesa. Y aquí el humor viene al rescate. Transmítelo en tu trabajo. Aquí necesitas encontrar esa frase, esa palabra significativa, sin la cual no será posible mostrar una situación humorística. esto ya es trabajo del maestro).

¿Crees que es difícil ser escritor?

V . Tarea (creativa).

Pruébalo en casa al estilo de N.N. Nosov, es decir Con humor, inventa un final para la historia. (¿Barbos hizo las paces con su abuelo? ¿Cómo sucedió esto? ¿Quién ayudó?)

Si combinas ver una caricatura con la lectura de un libro, acompañado de una conversación divertida y mirar ilustraciones, obtendrás una actividad sumamente útil y emocionante para el niño y sus padres. Ofrecemos una selección de preguntas para la historia de N. Nosov "Bobik visitando a Barbos" + ilustraciones de varios artistas y fragmentos ya recortados de la caricatura.

Esto es lo que tenemos:

1. Comparemos el comienzo de la historia y el comienzo de la caricatura: Conozcamos a los personajes y pensemos en qué personaje desapareció en la caricatura (con los escolares pueden pensar por qué desapareció).

Había una vez un perro Barboska. Tenía un amigo: el gato Vaska. Ambos vivían con su abuelo. El abuelo se fue a trabajar, Barboska vigilaba la casa y el gato Vaska cazaba ratones.
Un día, el abuelo se fue a trabajar, el gato Vaska salió corriendo a pasear y Barbos se quedó en casa. Al no tener nada más que hacer, se subió al alféizar de la ventana y empezó a mirar por la ventana. Estaba aburrido, así que bostezó.
"¡Es bueno para nuestro abuelo!- pensó Barboska.- Se fue a trabajar y está trabajando. A Vaska también le va bien: se escapó de casa y camina por los tejados. Pero tengo que sentarme y vigilar el apartamento".

2. ¿Cómo se muestra en el libro y en la película la difícil vida del perro de jardín Bobik?

En el libro, los propietarios no pueden entrar a la casa, la caseta tiene goteras:

Bobik salió por la ventana y empezó a mirar alrededor de la habitación con curiosidad.
- ¡Te sientes bien!- le dijo a Barbos.- Tú vives en una casa, pero yo vivo en una perrera. ¡Es estrecho, ya sabes! Y el techo tiene goteras. ¡Condiciones sin importancia!
“Sí”, respondió Barbos, “tenemos un buen departamento: dos habitaciones con cocina y baño”. Ve a donde quieras.
- ¡Y los dueños ni siquiera me dejan salir al pasillo!- se quejó Bobik.- Dicen que soy un perro de jardín, por eso tengo que vivir en una perrera. Una vez que entré a la habitación, ¡qué pasó! Gritaron, gruñeron e incluso me golpearon en la espalda con un palo.

Caricatura - episodio con una escoba:

3. ¿Qué episodio no está en la película?- con peine y espejo:

Bobik vio un peine sobre la mesa y preguntó:
- ¿Qué tipo de sierra tienes?
- ¡Qué sierra! Esta es una vieira.
- ¿Para qué es?
- ¡Ay, tú! - dijo Barbos. "Es inmediatamente obvio que ha vivido en una perrera toda su vida". ¿No sabes para qué sirve un peine? Peina tu cabello.
- ¿Cómo se siente peinarse?
Barbos tomó un peine y comenzó a peinarse el cabello:
- Mira cómo debes peinarte. Ve al espejo y péinate.

"Escucha", gritó, señalando el espejo, "¡hay una especie de perro allí!"
- ¡Sí, eres tú mismo en el espejo! - Barbos se rió.
- ¿Cómo estoy?... Estoy aquí y hay otro perro allí.
Barbos también se acercó al espejo. Bobik vio su reflejo y gritó:
- ¡Bueno, ahora ya son dos!
- ¡No precisamente! - dijo Barbos. - No son ellos dos, sino nosotros dos. Están ahí, en el espejo, sin vida.
- ¿Cómo - inanimado? - gritó Bobik. - ¡Se están moviendo!
- ¡Qué excéntrico! - respondió Barbos. - Nosotros somos los que nos movemos. Verás, ¡hay un perro que se parece a mí!
- ¡Así es, lo parece! - Bobik estaba feliz. - ¡Exactamente como tú!
- Y el otro perro se parece a ti.
- ¡Qué tú! - respondió Bobik. - Hay una especie de perro desagradable allí y tiene las patas torcidas.
- Las mismas patas que las tuyas.
- ¡No, me estás engañando! Pones dos perros allí y crees que te creeré”, dijo Bobik.
Comenzó a peinarse frente al espejo y de repente se echó a reír:
- ¡Mira, este excéntrico del espejo también se está peinando! ¡Esto es divertidísimo!
Barbos simplemente resopló y se hizo a un lado. Bobik se peinó, volvió a colocar el peine y dijo:
- ¡Es maravilloso estar aquí contigo! Una especie de reloj, espejos con perros, baratijas varias y peines.

Puede comparar este episodio con ilustraciones y hablar con su hijo 1) sobre las diferentes imágenes de perros en las imágenes, 2) sobre cómo el artista transmitió lo gracioso en este episodio. etc.

“¡Es maravilloso aquí lo que tienes! Una especie de reloj, espejos con perros, varios fentiflyushki y peines".(ilustrado por G.I. Ogorodnikov)

Bobik tomó el peine, se acercó al espejo y vio su reflejo en él.(enfermo. I.M. Semenov)

- Escucha, hay una especie de perro ahí. - Pero eres tú mismo en el espejo.(enfermo. B.V. Trzhemetsky).

Compara texto e ilustraciones:
- ¿Qué momento se ilustra, qué dicen Bobik y Barbos en las imágenes?
- ¿Por qué es gracioso? (palabras graciosas, falta de comprensión de la función de los objetos, visión infantilmente ingenua de las cosas cotidianas del mundo adulto).

Puedes comparar texto - caricatura - ilustración: episodio con baile

Texto: Barbos encendió la televisión. Se escuchó música. Los perros estaban felices y empezaron a saltar por la habitación. Bailaron y bailaron, exhaustos.

En la caricatura, el baile adquiere estilo, música...

Y aquí hay una ilustración de I.M. Semenov para compararla con la caricatura:

Tres ilustradores dibujaron a Bobik y Barbos en la cama del abuelo; puedes verlo.

Algunos puntos más para comparar el libro y la caricatura:

Diferencias en la trama de la caricatura y el libro: en la película, los amigos encienden la radio y bailan sobre la gelatina derramada durante la cena, y en el libro encienden la televisión, bailan y solo entonces se sientan a la mesa a comer.

Diferencia en detalles: en m/f - frigorífico / en libro - buffet; comer jalea y pasteles/salchichas, queso y jalea; No hay destrucción/destrucción completa en la casa...

comparar la final

en el libro:
Bobik saltó asustado por la ventana y corrió hacia su perrera, y Barbos se escondió debajo de la cama, de modo que ni siquiera un cepillo para el piso pudo sacarlo. Me quedé allí hasta la noche.
Por la noche, el gato Vaska regresó a casa. Vio a Barbos debajo de la cama e inmediatamente entendió lo que estaba pasando.
"Eh, Vaska", dijo Barbos, "¡me castigan de nuevo!" Ni siquiera sé por qué. Tráeme un trozo de salchicha si te lo da el abuelo.
Vaska se acercó a su abuelo, comenzó a ronronear y a frotarse la espalda contra las piernas. El abuelo le dio un trozo de salchicha. Vaska se comió la mitad él mismo y guardó la otra mitad debajo de la cama de Barboska.