Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Заведующий кафедрой профессор, д. м. н. Адамчик А. С.

недостаточность:

Дыхательная недостаточность – состояние. при котором система дыхания не способна обеспечить поступление кислорода и выведение углекислого углекислого газа, необходимое для поддержания нормального организма.

Для острой дыхательной недостаточности характерно быстрое прогрессирование: через несколько часов, а иногда и минут может наступить смерть больного.

Основные причины острой дыхательной недостаточности:

1. Нарушение проходимости дыхательных путей при западении языка, обструкциях инородным телом гортани или трахеи, отеке гортани, выраженном ларингоспазме, гематоме или опухоли, бронхоспазме, хронической обструктивной болезни легких и бронхиальной астме.

2. Респираторный дистресссиндром или «шоковое легкое» пневмония, пневмосклероз, эмфизема, ателектазы, тромбоэмболия ветвей легочной артерии, жировая эмболия, эмболия околоплодными водами, сепсис и анафилактический шок;

3. Некоторые экзо- и эндогенные интоксикации, травмы и заболевания головного и спинного мозга, судорожный синдром любого происхождения, миастения, синдром ГийенаБаре и др..

4. Травмы грудной клетки и живота.

ДИАГНОСТИКА:

Основные клинические признаки острой дыхательной недостаточности: одышка, нарушение кровообращения и психомоторное возбуждение.

По степени тяжести острую дыхательную недостаточность подразделяют на три стадии: 1 стадия:

Первые симптомы – изменение психики. Больные возбуждены, напряжены. часто жалуются на головную боль, бессонницу. Частоты дыхательных движений до 25-30 в минуту. Кожный покров холодный, бледный, влажный, цианоз слизистых оболочек, ногтевых лож. АД, особенно диастолическое, повышено, отмечают тахикардию.

Сознание спутано, двигательное возбуждение. Частота дыхательных движений до 35-40 в минуту. Выраженный цианоз кожного покрова, в дыхании принимают участие вспомогательные мышцы. Стойкая артериальная гипертензия, тахикардия. Непроизвольное мочеиспускание и дефекация. при быстром нарастании гипоксии могут быть судороги.

Гипоксемическая кома. Сознание отсутствует. Дыхание может быть редким и поверхностным. Судороги. Зрачки расширены. Кожный

покров цианотичный. АД критически снижено, наблюдают аритмии.

НЕОТЛОЖНАЯ ПОМОЩЬ:

1.Обеспечение проходимости дыхательных путей:

а) тройной прием Сафара (если есть подозрение на травму в шейном отделе позвоночника, разгибать голову не следует); б) санация трахеобронхиального дерева;

в) при наличии инородного тела – его удаление под контролем ларингоскопии; г) применение воздуховодов;

д) интубации трахеи или коникотомия;

2. Оксигенотерапия . Ингаляция кислорода через носовые канюли, лицевую маску или интубационную трубке (при клинической смерти

– 100% кислорода).

3. При травмах грудной клетки, плевритах – обезболивание .

Устранение пневмо- и гемоторакса.

4. При неэффективности указанных мер – перевод больного на ИВЛ .

5. Госпитализация – по показаниям основного заболевания.

Пневмоторакс:

характеризуется скоплением воздуха в плевральной полости при нарушении целостности плевры. Раличают :

1. Спонтанный:

а) Первичный идиопатический разрыв субплеврально расположенных бул, врожденные дефекты эластических структур легочной ткани. Клинические признаки заболеваний легких отсутствуют, обычно наблюдается у высоких худых мужчин в возрасте 10 - 30 лет (редко у пациентов старше 40 лет). Риск развития пневмоторакса в 9 раз выше у женщин – курильщиц и в 22 раза чаще у мужчин.

б) Вторичный (симптоматический) прорыв патологического фокуса в плевральную полость при деструктивных процессах в легких (абсцесс, гангрена легкого, туберкулезная каверна, опухолевый процесс, эхинококкоз легких, поликистоз легких, тяжелый приступ бронхиальной астмы, интерстициальные заболевания легких (например, саркоидоз), системные заболевания соединительной ткани (ревматоидный артрит, синдром Марфана, злокачественные

новообразования, саркома или рак бронхов), торакальный эндометриоз.

2. Травматический – вследствие проникающей или тупой травмы грудной клетки.

3. Ятрогенный:

Пневмоторакс подразделяется:

1. Открытый – имеется сообщение плевральной полости с бронхами: на вдохе объем воздуха входит в плевральную полость, на выдохе тот же объем выходит.

2. Закрытый - воздух однократно попал в плевральную полость, но сообщения уже нет.

3. Клапанный - через дефект на вдохе воздух попадает в плевральную полость, на выдохе дефект закрывается – формулируется напряженный пневмоторакс.

По времени: острый, хронический, рецидивирующий.

По протяженности: тотальный (полный) и частичный (парциальный).

начинается с острой боли в грудной клетке, возможны иррадиирующие боли в шею, плечо, брюшную полость. Внезапно возникает одышка, которая быстро нарастает, сопровождается сухим кашлем. Выраженная бледность кожных покровов, тахикардия, падение АД, холодный липкий пот. Больной полусидит, любое движение усиливает боль и одышку. Пораженная половина грудной клетки увеличена в объеме, отстает в акте дыхания, голосовое дрожание резко ослаблено, перкуторно над областью

Дифференциальный диагноз с:

1. инфарктом миокарда;

3. экссудативным плевритом с высоким уровнем жидкости;

4. ателектазом легкого;

5. приступом астмы;

6. тотальной пневмонией.

Догоспитальный этап:

1. Полный покой.

2. Возвышенное положение головного конца.

3. Ингаляция кислородом.

4. Обезболивание – 50%р-р анальгина 2 мл в/м, диклофенак натрия 2% - 3 мл в/м.

5. Противокашлевые (коделак, терпинкод) – при выраженном сухом кашле.

Госпитальный этап:

Выжидательная консервативная терапия – при небольшом пневмотораксе (если воздух занимает менее 25% объема плевральной полости).

При тяжелом общем состоянии и бесспорных признаках напряженного пневмоторакса необходимо сделать пункцию во 2 и 3-

3. Иглу размером У 21 подсоединяют к тройному переходнику и шприцу объемом 60 мл.

4. В полусидячем положении больного вводят иглу в плевральную полость. Подтягивая поршень шприца на себя, выпускают воздух через тройной переходник. Альтернатива – межреберный дренаж. Аспирация воздуха позволяет достичь удовлетворительного расправления легкого у 70% больных.

5. Антибиотики.

6. Для обезболивания – диклофенак натрия 2% - 3 мл в/м или наркотические анальгетики (промедол 2% - 1- 2 мл или морфин 1% -1,0 в 10 -20 мл 40% глюкозы или изотонического раствора натрия хлорид, в/в).

8. Кодеин 0,015 или дионин 0,01 х2 – 3 раза в день (при необходимости).

9. Рецидивирующий пневмоторакс следует лечить либо путем химического плевродеза или (что предпочтительнее) с помощью паристальной плеврэктомии либо плевральной абразии.

Тромбоэмболия легочной артерии

ТЭЛА – это окклюзия головного ствола легочной артерии или ее ветвей различного калибра тромбом, первично образовавшиеся в венах большого круга кровообращения либо в правых полостях сердца и принесенным в сосудистое русло легких током крови.

Этиология ТЭЛА:

1. Острый тромбоз глубоких вен имофеморального сегмента (50%) .

2. Тромбозы глубоких вен голени (1-5%).

3. Тромбозы венозных сплетений таза.

4. Пристеночные тромбы в полостях правого сердца (при условии его дилатации и мерцательной аритмии).

5. Тромбы из бассейна верхней полой вены, обусловленные постановкой венозных катетеров.

6. В 10-15% первичную локализацию тромба установить не удается.

Факторы риска :

1. Пожилой и старческий возраст.

2. Гиподинамия, иммобилизация.

3. Хирургические операции.

4. Злокачественные новообразования.

5. ХСН.

6. Флеботромбозы и тромбофлебиты.

7. Беременность и роды.

8. Травмы.

9. Использование оральных контрацептивов.

10. Гепарининдуцированная тромбоцитопения.

11. Ожирение.

12. Некоторые заболевания: болезнь Крона, эритремия, нефротический синдром, СКВ, пароксизмальная ночная гемоглобинурия, наследственные факторы (гомоцистинурия, дефицит антитромбина III, протеинов С и S, дисфибриногенемия.

Патогенез связан с тремя основными факторами (триада Вирхова):

1) повреждение сосудистой стенки;

2) нарушение кровотока (стаз);

3) изменение свертывающих свойств крови.

Клинические проявления

Первая медицинская помощь

При нейровегетативной форме криза Последовательность действий:

1) ввести 4–6 мл 1%-ного раствора фуросемида внутривенно;

2) ввести 6–8 мл 0,5 %-ного раствора дибазола, растворенного в 10–20 мл 5%-ного раствора глюкозы или 0,9 %-ного раствора натрия хлорида, внутривенно;

3) ввести 1 мл 0,01 %-ного раствора клофелина в том же разведении внутривенно;

4) ввести 1–2 мл 0,25 %-ного раствора дроперидола в том же разведении внутривенно.

При водно-солевой (отечной) форме криза:

1) ввести 2–6 мл 1%-ного раствора фуросемида внутривенно однократно;

2) ввести 10–20 мл 25 %-ного раствора магния сульфата внутривенно.

При судорожной форме криза:

1) ввести внутривенно 2–6 мл 0,5 %-ного раствора диазепама, разведенного в 10 мл 5%-ого раствора глюкозы или 0,9 %-ного раствора натрия хлорида;

2) гипотензивные препараты и диуретики – по показаниям.

При кризе, связанном с внезапной отменой (прекращением приема) гипотензивных препаратов: ввести 1 мл 0,01 %-ного раствора клофелина, разведенного в 10–20 мл 5%-ного раствора глюкозы или 0,9 %-ного раствора натрия хлорида.

Примечания

1. Вводить препараты следует последовательно, под контролем АД;

2. При отсутствии гипотензивного эффекта в течение 20–30 мин., наличии острого нарушения мозгового кровообращения, сердечной астмы, стенокардии требуется госпитализация в многопрофильный стационар.

Стенокардия

Клинические проявления с – м. Сестринское дело в терапии.

Первая медицинская помощь

1) прекратить физическую нагрузку;

2) посадить больного с опорой на спину и с опущенными ногами;

3) под язык дать ему таблетку нитроглицерина или валидола. Если боли в сердце не прекращаются, повторить прием нитроглицерина через каждые 5 мин (2–3 раза). Если улучшение не наступило, вызвать врача. До его прихода перейти к следующему этапу;

4) при отсутствии нитроглицерина можно дать под язык больному 1 таблетку нифедипина (10 мг) или молсидомина (2 мг);

5) дать выпить таблетку аспирина (325 или 500 мг);

6) предложить больному пить маленькими глотками горячую воду или поставить на область сердца горчичник;

7) при отсутствии эффекта от терапии показана госпитализация больного.

Инфаркт миокарда

Клинические проявления – см. Сестринское дело в терапии.

Первая медицинская помощь

1) уложить или усадить больного, расстегнуть пояс и воротник, обеспечить доступ свежего воздуха, полный физический и эмоциональный покой;

2) при систолическом АД не меньше 100 мм рт. ст. и ЧСС больше 50 в 1 мин дать под язык таблетку нитроглицерина с интервалом в 5 мин. (но не более 3 раз);

3) дать выпить таблетку аспирина (325 или 500 мг);

4) дать таблетку пропранолола 10–40 мг под язык;

5) ввести внутримышечно: 1 мл 2%-ного раствора промедола + 2 мл 50 %-ного раствора анальгина + 1 мл 2%-ного раствора димедрола + 0,5 мл 1%-ного раствора атропина сульфата;

6) при систолическом АД менее 100 мм рт. ст. надо внутривенно ввести 60 мг преднизолона в разведении с 10 мл физраствора;

7) ввести гепарин 20 000 ЕД внутривенно, а потом – по 5000 ЕД подкожно в зону вокруг пупка;

8) транспортировать больного в стационар следует в положении лежа на носилках.

Отек легких

Клинические проявления

Необходимо дифференцировать отек легких от сердечной астмы.

1. Клинические проявления сердечной астмы:

1) частое поверхностное дыхание;

2) выдох не затруднен;

3) положение ортопноэ;

4) при аускультации сухие или свистящие хрипы.

2. Клинические проявления альвеолярного отека легких:

1) удушье, клокочущее дыхание;

2) ортопноэ;

3) бледность, синюшность кожи, влажность кожных покровов;

4) тахикардия;

5) выделение большого количества пенистой, иногда окрашенной кровью мокроты.

Первая медицинская помощь

1) придать больному сидячее положение, наложить жгуты или манжетки от тонометра на нижние конечности. Успокоить пациента, обеспечить поступление свежего воздуха;

2) ввести 1 мл 1%-ного раствора морфина гидрохлорида, растворенного в 1 мл физиологического раствора или в 5 мл 10 %-ного раствора глюкозы;

3) давать нитроглицерин по 0,5 мг под язык каждые 15–20 мин. (до 3 раз);

4) под контролем АД ввести 40–80 мг фуросемида внутривенно;

5) при высоком АД ввести внутривенно 1–2 мл 5%-ного раствора пентамина, растворенного в 20 мл физиологического раствора, по 3–5 мл с интервалом в 5 мин.; 1 мл 0,01 %-ного раствора клофелина, растворенного в 20 мл физраствора;

6) наладить оксигенотерапию – ингаляция увлажненного кислорода при помощи маски или носового катетера;

7) сделать ингаляцию кислорода, увлаженного 33 %-ным этиловым спиртом, или ввести 2 мл 33 %-ного раствора этилового спирта внутривенно;

8) ввести 60–90 мг преднизолона внутривенно;

9) при отсутствии эффекта от терапии, нарастании отека легких, падении АД показана искусственная вентиляция легких;

10) госпитализировать больного.

Обморок может возникнуть при длительном пребывании в душном помещении из-за недостатка кислорода, при наличии тугой, стесняющей дыхание одежды (корсет) у здорового человека. Повторяющиеся обмороки являются поводом для визита к врачу с целью исключения серьезной патологии.

Обморок

Клинические проявления

1. Кратковременная утрата сознания (на 10–30 с.).

2. В анамнезе отсутствуют указания на заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной систем, ЖКТ, не отягощен акушерско-гинекологический анамнез.

Первая медицинская помощь

1) придать телу больного горизонтальное положение (без подушки) с немного приподнятыми ногами;

2) расстегнуть ремень, воротник, пуговицы;

3) опрыскать лицо и грудь холодной водой;

4) растереть тело сухими руками – руки, ноги, лицо;

5) дать больному вдохнуть пары нашатырного спирта;

6) внутримышечно или подкожно ввести 1 мл 10 %-ного раствора кофеина, внутримышечно – 1–2 мл 25 %-ного раствора кордиамина.

Бронхиальная астма (приступ)

Клинические проявления – см. Сестринское дело в терапии.

Первая медицинская помощь

1) посадить больного, помочь принять удобное положение, расстегнуть воротник, пояс, обеспечить эмоциональный покой, доступ свежего воздуха;

2) отвлекающая терапия в виде горячей ванны для ног (температура воды на уровне индивидуальной переносимости);

3) ввести 10 мл 2,4 %-ного раствора эуфиллина и 1–2 мл 1%-ного раствора димедрола (2 мл 2,5 %-ного раствора прометазина или 1 мл 2%-ного раствора хлоропирамина) внутривенно;

4) провести ингаляцию аэрозолем бронхолитиков;

5) при гормонозависимой форме бронхиальной астмы и сведениях от больного о нарушении курса гормонотерапии ввести преднизолон в дозе и при способе введения, соответствующих основному курсу лечения.

Астматический статус

Клинические проявления – см. Сестринское дело в терапии.

Первая медицинская помощь

1) успокоить больного, помочь принять удобное положение, обеспечить доступ свежего воздуха;

2) оксигенотерапия смесью кислорода с атмосферным воздухом;

3) при остановке дыхания – ИВЛ;

4) ввести реополиглюкин внутривенно капельно в объеме 1000 мл;

5) ввести 10–15 мл 2,4 %-ного раствора эуфиллина внутривенно в течение первых 5–7 мин., затем 3–5 мл 2,4 %-ного раствора эуфиллина внутривенно капельно в инфузионном растворе или по 10 мл 2,4 %-ного раствора эуфиллина каждый час в трубку капельницы;

6) ввести 90 мг преднизолона или 250 мг гидрокортизона внутривенно струйно;

7) ввести гепарин до 10 000 ЕД внутривенно.

Примечания

1. Прием седативных, антигистаминных, мочегонных средств, препаратов кальция и натрия (в том числе физраствора) противопоказан!

2. Многократное последовательное применение бронхолитиков опасно из-за возможности летального исхода.

Легочное кровотечение

Клинические проявления

Выделение ярко алой пенистой крови изо рта во время кашля или практически без кашлевых толчков.

Первая медицинская помощь

1) успокоить больного, помочь ему принять полусидячее положение (для облегчения отхаркивания), запретить вставать, разговаривать, вызвать врача;

2) на грудную клетку положить пузырь со льдом или холодный компресс;

3) давать больному пить холодную жидкость: раствор поваренной соли (1 ст. л. соли на стакан воды), отвар крапивы;

4) провести кровоостанавливающую терапию: 1–2 мл 12,5 %-ного раствора дицинона внутримышечно или внутривенно, 10 мл 1%-ного раствора кальция хлорида внутривенно, 100 мл 5%-ного раствора аминокапроновой кислоты внутривенно капельно, 1–2 мл 1%-ного раствора викасола внутримышечно.

При затруднении определения вида комы (гипо– или гипергликемической) первую помощь начинают с введения концентрированного раствора глюкозы. Если кома связана с гипогликемией, то пострадавший начинает приходить в себя, кожные покровы розовеют. Если ответной реакции нет, то кома, вероятнее всего, гипергликемическая. Одновременно следует учитывать клинические данные.

Гипогликемическая кома

Клинические проявления

2. Динамика развития коматозного состояния:

1) чувство голода без жажды;

2) тревожное беспокойство;

3) головная боль;

4) повышенная потливость;

5) возбуждение;

6) оглушенность;

7) утрата сознания;

8) судороги.

3. Отсутствие симптомов гипергликемии (сухость кожи и слизистых оболочек, снижение тургора кожи, мягкость глазных яблок, запах ацетона изо рта).

4. Быстрый положительный эффект от внутривенного введения 40 %-ного раствора глюкозы.

Первая медицинская помощь

1) ввести внутривенно струйно 40–60 мл 40 %-но го раствора глюкозы;

2) при отсутствии эффекта повторно ввести 40 мл 40 %-ного раствора глюкозы внутривенно, а также 10 мл 10 %-ного раствора кальция хлорида внутривенно, 0,5–1 мл 0,1 %-ного раствора адреналина гидрохлорида подкожно (при отсутствии противопоказаний);

3) при улучшении самочувствия дать сладкие напитки с хлебом (для предотвращения рецидива);

4) госпитализации подлежат пациенты:

а) при впервые возникшем гипогликемическом состоянии;

б) при возникновении гипогликемии в общественном месте;

в) при неэффективности мероприятий скорой медицинской помощи.

В зависимости от состояния госпитализация проводится на носилках или пешком.

Гипергликемическая (диабетическая) кома

Клинические проявления

1. Сахарный диабет в анамнезе.

2. Развитие коматозного состояния:

1) вялость, крайняя утомляемость;

2) потеря аппетита;

3) неукротимая рвота;

4) сухость кожи;

6) частое обильное мочеиспускание;

7) снижение АД, тахикардия, боль в сердце;

8) адинамия, сонливость;

9) сопор, кома.

3. Кожа сухая, холодная, губы сухие, потрескавшиеся.

4. Язык малинового цвета с грязно-серым налетом.

5. Запах ацетона в выдыхаемом воздухе.

6. Резко сниженный тонус глазных яблок (мягкие на ощупь).

Первая медицинская помощь

Последовательность действий:

1) провести регидратацию с помощью 0,9 %-ного раствора натрия хлорида внутривенно капельно со скоростью введения 200 мл за 15 мин. под контролем уровня АД и самостоятельного дыхания (возможен отек мозга при слишком быстрой регидратации);

2) экстренная госпитализация в реанимационное отделение многопрофильного стационара, минуя приемное отделение. Госпитализация проводится на носилках, лежа.

Острый живот

Клинические проявления

1. Боли в животе, тошнота, рвота, сухость во рту.

2. Болезненность при пальпации передней брюшной стенки.

3. Симптомы раздражения брюшины.

4. Язык сухой, обложенный.

5. Субфебрилитет, гипертермия.

Первая медицинская помощь

Экстренно доставить больного в хирургический стационар на носилках, в удобной для него позе. Обезболивание, приемы воды и пищи запрещены!

Острый живот и подобные состояния могут возникнуть при разнообразной патологии: заболеваниях пищеварительной системы, гинекологических, инфекционных патологиях. Главный принцип первой помощи в этих случаях: холод, голод и покой.

Желудочно-кишечное кровотечение

Клинические проявления

1. Бледность кожи, слизистых.

2. Рвота кровью или «кофейной гущей».

3. Черный дегтеобразный стул или алая кровь (при кровотечениях из прямой кишки или заднего прохода).

4. Живот мягкий. Может быть болезненность при пальпации в эпигастральной области. Симптомы раздражения брюшины отсутствуют, язык влажный.

5. Тахикардия, гипотония.

6. В анамнезе – язвенная болезнь, онкологическое заболевание ЖКТ, цирроз печени.

Первая медицинская помощь

1) дать больному есть лед маленькими кусочками;

2) при ухудшении гемодинамики, тахикардии и снижении АД – полиглюкин (реополиглюкин) внутривенно капельно до стабилизации систолического АД на уровне 100–110 мм рт. ст.;

3) ввести 60–120 мг преднизолона (125–250 мг гидрокортизона) – добавить в инфузионный раствор;

4) ввести до 5 мл 0,5 %-ного раствора допамина внутривенно капельно в инфузионном растворе при критическом падении АД, не поддающемся коррекции инфузионной терапией;

5) сердечные гликозиды по показаниям;

6) экстренная доставка в хирургический стационар лежа на носилках с опущенным головным концом.

Почечная колика

Клинические проявления

1. Приступообразные боли в пояснице одно-или двухсторонние, иррадиируют в пах, мошонку, половую губу, переднюю или внутреннюю поверхность бедра.

2. Тошнота, рвота, вздутие живота с задержкой стула и газов.

3. Дизурические расстройства.

4. Двигательное беспокойство, больной ищет позу, при которой ослабнут или прекратятся боли.

5. Живот мягкий, слегка болезненный по ходу мочеточников или безболезненный.

6. Поколачивание по пояснице в области почек болезненно, симптомы раздражения брюшины отрицательные, язык влажный.

7. Почечнокаменная болезнь в анамнезе.

Первая медицинская помощь

1) ввести 2–5 мл 50 %-ного раствора анальгина внутримышечно или 1 мл 0,1 %-ного раствора атропина сульфата подкожно, или 1 мл 0,2 %-ного раствора платифиллина гидротартрата подкожно;

2) на область поясницы положить горячую грелку или (при отсутствии противопоказаний) поместить больного в горячую ванну. Не оставлять его одного, контролировать общее самочувствие, пульс, ЧДД, АД, цвет кожных покровов;

3) госпитализация: при впервые возникшем приступе, при гипертермии, безуспешности купирования приступа в домашних условиях, при повторном приступе в течение суток.

Почечная колика является осложнением мочекаменной болезни, возникшей при нарушении обмена веществ. Причиной болевого приступа является смещение камня и его попадание в мочеточники.

Анафилактический шок

Клинические проявления

1. Связь состояния с введением лекарственного препарата, вакцины, приемом конкретной пищи и т. п.

2. Чувство страха смерти.

3. Чувство нехватки воздуха, загрудинной боли, головокружение, шум в ушах.

4. Тошнота, рвота.

5. Судороги.

6. Резкая бледность, холодный липкий пот, крапивница, отек мягких тканей.

7. Тахикардия, нитевидный пульс, аритмия.

8. Резкая гипотония, диастолическое АД не определяется.

9. Коматозное состояние.

Первая медицинская помощь

Последовательность действий:

1) при шоке, вызванном введением внутривенно лекарства-аллергена, иглу оставить в вене и использовать ее для экстренной противошоковой терапии;

2) немедленно прекратить введение лекарственного вещества, вызвавшего развитие анафилактического шока;

3) придать больному функционально выгодное положение: конечности приподнять под углом 15°. Голову повернуть набок, при утрате сознания выдвинуть вперед нижнюю челюсть, удалить зубные протезы;

4) провести оксигенотерапию 100 %-ным кислородом;

5) ввести внутривенно 1 мл 0,1 %-ного раствора адреналина гидрохлорида, разведенного в 10 мл 0,9 %-ного раствора натрия хлорида; такую же дозу адреналина гидрохлорида (но без разведения) можно ввести под корень языка;

6) полиглюкин или другой инфузионный раствор начать вводить струйно после стабилизации систолического АД на 100 мм рт. ст. – продолжать инфузионную терапию капельно;

7) ввести 90–120 мг преднизолона (125–250 мг гидрокортизона) в инфузионную систему;

8) ввести 10 мл 10 %-ного раствора кальция хлорида в инфузионную систему;

9) при отсутствии эффекта от проведенной терапии повторить введение адреналина гидрохлорида или ввести 1–2 мл 1%-ного раствора мезатона внутривенно струйно;

10) при бронхоспазме ввести 10 мл 2,4 %-ного раствора эуфиллина внутривенно струйно;

11) при ларингоспазме и асфиксии – коникотомия;

12) если аллерген был введен внутримышечно или подкожно или анафилактическая реакция возникла в ответ на укус насекомого, необходимо обколоть место инъекции или укуса 1 мл 0,1 %-ного раствора адреналина гидрохлорида, разведенного в 10 мл 0,9 %-ого раствора натрия хлорида;

13) если аллерген поступил в организм пероральным путем, необходимо промыть желудок (если позволяет состояние больного);

14) при судорожном синдроме ввести 4–6 мл 0,5 %-ного раствора диазепама;

15) при клинической смерти провести сердечно-легочную реанимацию.

В каждом процедурном кабинете обязательно должна быть в наличии аптечка для оказания первой медицинской помощи при анафилактическом шоке. Наиболее часто анафилактический шок развивается во время или после введения биопрепаратов, витаминов.

Отек Квинке

Клинические проявления

1. Связь с аллергеном.

2. Зудящая сыпь на различных участках тела.

3. Отек тыла кистей, стоп, языка, носовых ходов, ротоглотки.

4. Одутловатость и цианоз лица и шеи.

6. Психическое возбуждение, двигательное беспокойство.

Первая медицинская помощь

Последовательность действий:

1) прекратить введение в организм аллергена;

2) ввести 2 мл 2,5 %-ного раствора прометазина, или 2 мл 2%-ного раствора хлоропирамина, или 2 мл 1%-ного раствора димедрола внутримышечно или внутривенно;

3) ввести 60–90 мг преднизолона внутривенно;

4) ввести 0,3–0,5 мл 0,1 %-ного раствора адреналина гидрохлорида подкожно или, разведя препарат в 10 мл 0,9 %-ного раствора натрия хлорида, внутривенно;

5) провести ингаляцию бронхолитиками (фенотеролом);

6) быть готовыми к проведению коникотомии;

7) госпитализировать больного.

Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение Республики Башкортостан

«Белебеевский медицинский колледж»

Методическая разработка теоретического занятия

по теме «Сестринская помощь при неотложных состояниях в пульмонологии»

ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях

МДК.03.01. Основы реаниматологии

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

г. Белебей

2017 год

1.

Пояснительная записка

План занятия

Учебно-методическая структура занятия

Технологическая карта

Ход занятия:

Ориентировочно-мотивационный этап:

Оценочно-рефлексивный этап:

Список литературы

Приложения

Пояснительная записка

Методическая разработка предназначена для проведения теоретического занятия по теме «Сестринская помощь при неотложных состояниях в пульмонологии». Методический материал составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и рабочей программой профессионального модуля ПМ 03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях для специальности 34.02.01 Сестринское дело и способствует формированию следующих профессиональных компетенций:

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3.Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Неотложная помощь необходима в самых разных ситуациях и не зависит от выбранной медицинской специальности. Ведущим звеном в системе догоспитальной помощи считаются фельдшер и медицинская сестра. Как правило, они первыми вступают в контакт с пострадавшими и больными, находящимися в критическом состоянии, когда счет времени идет на минуты и от среднего медицинского работника зависит не только эффективность дальнейшего лечения, а нередко и жизнь. При этом следует учитывать условия, в которых приходится оказывать скорую и неотложную помощь, - на улице, в производственном цеху, транспорте, дома. Все это диктует особое требование к квалификации медицинского персонала, который должен уметь быстро оценить состояние больного, поставить предварительный диагноз, действовать последовательно и энергично, в любых ситуациях сохранять спокойствие и самообладание.

Методическая разработка содержит этапы организация и проведения занятия, лекционный материал, контролирующий материал, литературу, приложения. В разработке отражены основные клинические симптомы неотложных состояний в пульмонологии и объем независимых и зависимых сестринских вмешательств при них.

Учебно-методический материал может быть рекомендован преподавателям медицинских колледжей для обучения студентов специальности 34.02.01. Сестринское дело.

План занятия

Форма занятия: учебное занятие

Тип занятия: изучение нового материала.

Вид занятия: лекционное занятие

Методы обучения: компетентностный подход, методы проблемного обучения, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Продолжительность: 90 минут

Место проведения: кабинет пропедевтики клинических дисциплин.

Междисциплинарные связи :

ОП. 03 Анатомия и физиология человека

ОП. 07 Основы латинского языка с медицинской терминологией.

ОП.08 Основы патологии

ОП.09 Основы микробиологии и иммунологии

ПМ.02 Участие в лечебно - диагностическом и реабилитационном процессах

Фармакология

Внутридисциплинарные связи :

Предыдущие темы:

Последующие темы:

Оснащение занятия:

Технические средства обучения: компьютерная техника, мультимедийная установка

Учебно-методическое обеспечение: методическая разработка лекционного занятия для преподавателя, контрольные вопросы для проверки исходного уровня знаний обучающихся, контрольные вопросы для закрепления изученного материала

Информационное обеспечение: перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

учебники и учебные пособия:

П. Рамракха, К. Мур Справочник по неотложным состояниям - Санкт-Петербург, ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.- 772 с.

дополнительные источники:

Требования к уровню усвоения учебного материала

В результате изучения темы обучающиеся должны:

знать:

определение, этиологию, патогенез приступа бронхиальной астмы, астматического статуса, тромбоэмболии легочной артерии;

клинические проявления приступа бронхиальной астмы, астматического статуса, тромбоэмболии легочной артерии;

алгоритмы оказания доврачебной помощи при приступе бронхиальной астмы, астматического статуса, тромбоэмболии легочной артерии;

лекарственные средства и способы их введения.

уметь:

распознавать неотложные состояния на основании клинических симптомов при неотложных состояниях в пульмонологии;

оказать неотложную доврачебную помощь при неотложных состояниях в пульмонологии, согласно алгоритму.

Результатом освоения программы данного занятия является овладение обучающимся профессиональными и общими компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1

Оказание доврачебной помощи при неотложных состояниях и травмах

ПК 3.2

Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

ПК 3.3

Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях смены технологий
в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12.

Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

Учебно-методическая структура занятия:

Ориентировочно-мотивационный этап (преподаватель знакомит обучающихся с темой, вопросами лекции, значением профессиональных и общих компетенций для будущей медицинской сестры, доводит до обучающихся порядок работы, назначение определенных действий, способов их реализации).

Процессуально-исполнительский этап (преподаватель проводит контроль исходного уровня знаний обучающихся, изложение нового материала).

Оценочно-рефлексивный этап (преподаватель предлагает обучающимся высказать свое мнение о значимости данного материала, практической ценности полученных знаний и важности их применения в профессиональной деятельности; преподаватель проводит опрос с целью закрепления полученных знаний и предлагает записать домашнее задание к практическому занятию по данной теме).

Технологическая карта

Этапы

занятий

Содержание

Время

Методы

Деятельность студента

Методическое обоснование

1. Ориентировочно-мотивационный этап

Приветствие обучающихся, проверка готовности аудитории к занятию,

ознакомление с темой, вопросами лекции, значением профессиональных и общих компетенций для будущей медицинской сестры, с порядком работы на занятии.

Беседа, проблемное обучение

Приветствуют преподавателя, проверяют готовность к занятию

Осуществление психологического настроя к учебной деятельности, воспитание организованности, дисциплинированности, делового подхода, активация внимания обучающихся

2.Процессуально-исполнительский этап

Контроль исходного уровня знаний обучающихся, изложение нового материала с применением мультимедийной презентации

фронтальный опрос,

беседа, проблемное обучение,ИКТ

Отвечают на контрольные вопросы, оценивают свой уровень подготовки к занятию, конспектируют излагаемый материал

Диагностика эффективности обучения, создания целостного представления изучаемой темы, формирование профессиональных и общих компетенций

3. Оценочно-рефлексивный этап

Анализ проведенной работы преподавателя и обучающихся в ходе учебного процесса,

контроль полученных знаний и умений

беседа, проблемное обучение, фронтальный опрос,

Высказываю мнение о значимости данного материала, практической ценности полученных знаний и важности их применения в профессиональной деятельности, записывают домашнее задание

Развитие умения аналитической деятельности, адекватность самооценки обучающихся оценке преподавателя, получение информации о реальных результатах обучения

Ход занятия

1.Ориентировочно-мотивационный этап:

Приветствие, проверка готовности аудитории и группы к занятию, отметка отсутствующих, знакомство с темой, вопросами лекции, значением профессиональных и общих компетенций, с порядком работы, назначением определенных действий, способов их реализации.

2.Процессуально-исполнительский этап: контроль исходного уровня знаний обучающихся, изложение нового материала.

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний:

Назовите структуру внешнего дыхания? (воздухоносные пути, альвеолярно-капилярный аппарат, малый круг кровообращения).

Что относится к воздухоносным путям? (полость носа, гортань, трахея, бронхи)

Из чего состоит бронхиальное дерево (состоит из 24 регенераций, бронхи до 14 регенерации-воздухопроводящие, а 15 до 24 респираторные (так как после 14 регенерации потока воздуха нет, начинается диффузия).

Назовите показатель ЧДД в норме ? (16-20 в минуту).

Назовите виды одышки? (инспираторная, экспираторная, смешанная).

Какие известны патологические типы дыхания и их характеристика? (дыхание Чейн-Стокса – после продолжительной паузы до минуты, появляется поверхностное дыхание быстро нарастает по своей глубине, становится шумным, а затем по той же последовательности убывает и заканчивается следующей паузой; Биота – ритмичные глубокие дыхательные движения с паузами через равные промежутки времени; Куссмауля- глубокое, редкое дыхание, сопровождается громким шумом).

Дайте определение бронхиальной астмы? (хроническое воспалительное заболевание дыхательных путей, обусловленное спазмом гладких мышц бронхов, ги персекрецией и отеком слизистой оболочки бронхов).

Дайте определение астматического статуса? (тяжелая асфиксия связанная с диффузным нарушением прохождения бронхов)

Дайте определение обструкции? (нарушение воздухопроходящей функции бронхов).

Дайте определение легочного сердца? (синдром характеризуется перегрузкой и гипертрофией правых отделов сердца, возникающих в результате гипертензии в малом круге кровообращения вследствие заболеваний бронхов и легких, поражения легочных сосудов, деформации грудной клетки)

Лекционный материал

План изложения теоретического материала

Определение, этиология бронхиальной астмы, астматического статуса, тромбоэмболии легочной артерии.

Информация, позволяющая медицинской сестре заподозрить приступ бронхиальной астмы, астматический статус, тромбоэмболию легочной артерии (ТЭЛА).

Тактика медицинской сестры.

Лекарственное обеспечение для оказания неотложной помощи.

Бронхиальная астма – хроническое воспаление бронхиального дерева с преобладающей ролью эозинофилов и тучных клеток, ведущее к гиперреактивности бронхов с их транзиторным спазмом, отеком слизистой, гиперсекрецией вязкой мокроты, обструктивными нарушениями, обратимыми спонтанно или медикаментозно.

Этиология:

Предрасполагающие факторы: генетическая предрасположенность(атопия –гиперпродукция им муноглобулинов Е и наследственность;

Причинные факторы «индукторы»: домашние аллергены;

Факторы риска:

Внутренние факторы риска :

генетическая предрасположенность;

атопия (гиперпродукция IgE в ответ на поступление аллергена); гиперреактивность дыхательных путей;

пол (чаще у женщин);

расовая принадлежность.

Внешние факторы риска:

домашние аллергены;

профессиональные (сенсибилизаторы);

курение;

респираторные инфекции;

воздушные поллютанты;

домашняя пыль (домашний клещ).

В течение бронхиальной астмы различают периоды (фазы):

Приступный период (обострение)

Внеприступный период (ремиссия)

Графологическая структура бронхиальной астмы отражена в приложение №1

Информация, позволяющая медицинской сестре заподозрить приступ бронхиальной астмы

В развитии приступа удушья БА выделяют три периода:

Период предвестников : чихание, сухость в носу, приступообразный кашель, бледность, учащенное мочеиспускание, общее возбуждение.

Период разгара : удушье экспираторного характера, с чувством сжатия за грудиной. Положение вынужденное, сидя с упором на руки; вдох короткий, выдох медленный, судорожный (в 2-4 раза длиннее вдоха), громкие свистящие хрипы, слышные на расстоянии («дистанционные» хрипы); участие вспомогательной мускулатуры в дыхании, кашель сухой, мокрота не отходит. Лицо бледное, при тяжелом приступе – одутловатое с синюшным оттенком, покрыто холодным потом; страх, беспокойство. Пациент с трудом отвечает на вопросы. Пульс слабого наполнения, тахикардия. При осложненном течении может переходить в астматический статус.

Период обратного развития приступа: имеет разную продолжительность. Мокрота разжижается, лучше откашливается, уменьшается количество сухих хрипов, появляются влажные хрипы. Удушье постепенно проходит.

Клинические проявления по степеням тяжести:

Легкая степень тяжести - характеризуется повторными приступами одышки или удушья с затрудненным выдохом в связи с нарушением бронхиальной проходимости:

Возбуждение, разговор не затруднен

Ограничение двигательной активности нет

Свистящее дыхание в конце выдоха

ЧДД до 18-23 в минуту

ЧСС 80-100 уд/мин

Кашель сухой мучительный

В легких сухие хрипы на выдохе

Средняя степень тяжести:

Больной возбужден, разговаривает короткими фразами

Двигательная активность ограничена (принимает вынужденное положение)

Дыхание с участием вспомогательной мускулатуры

Свистящее дыхание в фазе всего выдоха

ЧДД 23-29 в минуту

ЧСС 100-120 уд/мин.

В легких дыхание мозаичное, хрипы на вдохе и выдохе

Тяжелая степень:

Больной возбужден

Двигательная активность ограничено (принимает вынужденное положение - ортопноэ)

Резко выражено дыхание с участием вспомогательной мускулатуры, яремная ямка втянута

Свистящее дыхание громкое на вдохе и выдохе

ЧДД больше 30 в мин.

ЧСС больше 120 уд/мин.

В легких дыхание ослабленное.

Тактика медицинской сестры при приступе бронхиальной астмы:

Действия

Обоснование

Обеспечить вызов врача

Необходимость врачебной помощи.

При возможности - исключить контакт с аллергеном.

Для предупреждения прогрессирования приступа удушья

Психологически успокоить больного

Уменьшение эмоционального напряжения.

Придать пациенту удобное положение – полусидящее с опущенными ногами, расстегнуть стесняющую одежду.

Для облегчения дыхания, уменьшения гипоксии.

Обеспечить доступ свежего воздуха, кислорода

Уменьшение гипоксии.

Использовать карманный ингалятор при наличии его у пациента (1-2 вдоха)

Для снятия спазма гладкой мускулатуры бронхов.

Горячие ножные ванны или горчичники на область икроножных мышц

Отвлекающая терапия

Обеспечить теплым питьем.

При недостаточном эффекте:

Беродуал 1-2мл(20-40капель) в 3мл 0,9% р-ра натрия хлорида ингаляционно через небулайзер до полного распыления препарата.

При недостаточном эффекте:

Аминофиллин (эуфиллин) 2,4%10мл в/в медленно;

Преднизолон 60-120мг в/в на физ. растворе 20 мл.

Устранение бронхоспазма

Противовоспалительное и противоотечное действие

Постоянно контролировать состояние пациента, пульс, АД, ЧДД, характер мокроты.

Для контроля эффективности оказываемой помощи и своевременного выявления осложнений.

Оценка достигнутого:

уменьшение одышки;

свободное отхождение мокроты;

уменьшение хрипов в легких;

если состояние не улучшилось дальнейшее выполнение мероприятий по назначению врача;

при отсутствии эффекта - госпитализация.

Астматический статус ( status asthmaticus ) - это синдром острой прогрессирующей дыхательной недостаточности, характеризуется отсутствием чувствительности к препаратам, применяющимся для снятия приступа заболевания, и прогрессирующим нарушением бронхиальной проходимости, выраженным расстройством дыхания вплоть до комы. В основе астматического статуса лежат:

Стойкий спазм бронха;

Выраженный отек слизистой оболочки бронхов;

Наличие в бронхе вязкой мокроты, перекрывающей его просвет.

Течение астматического статуса характеризуется стадийностью.
1 стадия (стадия отсутствия чувствительности к бета-2 агонистам (бронхорасширяющим препаратам), стадия отсутствия вентиляционных расстройств):

пациент тревожен, испуган, но в сознании;

нарастающее удушье;

значительное затруднение выдоха;

пациенты занимают позу, облегчающую дыхание, – сидя или стоя с опорой руками на стул или кровать, с наклоном корпуса вперед;

мучительный, непродуктивный кашель (мокрота не выделяется);

хрипы в груди, иногда слышимые на расстоянии (свистящее дыхание);

посинение носогубного треугольника;

активное участие в акте дыхания дополнительной дыхательной мускулатуры (втяжение межреберных промежутков);

за счет компенсаторных возможностей организма газовый состав крови поддерживается в пределах нормальных значений.

2 стадия (стадия «немого легкого», стадия нарастания вентиляционных расстройств или стадия декомпенсации (тотальная бронхиальная обструкция, выраженная гипоксия):

резкое усугубление симптомов первой стадии;

пациент в сознании, но заторможен;

грудная клетка раздута, находится в положении максимального вдоха, движения ее редки и практически не заметны;

западение над- и подключичных ямок;

посинение кожных покровов (особенно губ, пальцев);

снижение артериального давления;

пульс частый, слабый, аритмичный;

за счет закупорки вязкой мокротой просвета бронхов из акта дыхания выключаются некоторые участки легкого («немое легкое»), что ведет к дефициту кислорода и нарастанию содержания углекислого газа в организме.

3 стадия (стадия резко выраженных вентиляционных нарушений, стадия гиперкапнической комы):

утрата контакта с медперсоналом, судороги, кома;

дыхание редкое, поверхностное или отсутствует;

пульс слабый;

падение артериального давления;

резкое снижение содержания кислорода, выраженное увеличение содержание углекислого газа в организме.

Тактика медицинской сестры при астматическом статусе

Действия

Обоснование

Вызвать врача через третье лицо

Необходимость врачебной помощи

Посадить и успокоить больного, обеспечить доступ свежего воздуха, расстегнуть стесняющую одежду, обильное теплое питье (давать пить обычную воду), перкуссионный массаж грудной клетки методом поколачивания ребрами ладоней по спине.

Для облегчения дыхания, уменьшения гипоксии.

Для разжижения мокроты и лучшего ее отхождения.

мониторинг состояния пациента, пульс, АД, ЧДД, характер мокроты.

Контроль состояния пациента.

Ингаляция увлажненного кислорода: при 1ст. кослородно-воздушная смесь;

при 2 ст.- гелиево-кислородная смесь;

Для улучшения легочной вентиляции (уменьшение гипоксии).

По назначению врача: ввести внутривенно 10 мл 2,4% раствора аминофилина (эуфиллина).

Внутривенно дробно преднизолон по 60 – 120 мг с интервалами 2-3 ч на фоне инфузионной терапии:

Раствором глюкозы 5% (400 мл);

Раствором натрия хлорида 0,9% (400 мл);

Гидрокарбоната натрия 4% 200 мл.

При 3ст. - астматический статус не поддается консервативной терапии показана - ИВЛ;

Преднизолон 150-300мг с интервалом 3-5часов;

Инфузионная терапия (за сутки до 3-4 литров):

Глюкоза 5% р-р,

Натрия хлорид 0,9% р-р;

Реополиглюкин

Натрия гидрокарбонат 2%-200мл

Гепарин 10000 ЕД на каждые 500мл жидкости

Уменьшение гипоксии.

Устранение бронхоспазма.

До восстановления эффективного кашля, появления мокроты, восстановления проходимости бронхов.

Для восполнения дефицита жидкости, разжижения мокроты.

При ацидозе

Госпитализация в отделение реанимации и интенсивной терапии (транспортировка машиной скорой помощи).
При угрозе остановки дыхания интубация трахеи, ИВЛ.

Для оказания специализированной помощи.

Лекарственное обеспечение при приступе бронхиальной астмы и астматического статуса:

Эпинефрин (адреналин) 0.1%-1,0-10 ампул;

Преднизолон 30мг-1,0-10 ампулы;

Аминофиллин 2,4%-10,0-10 ампул;

Дифенгидрамин (димедрол) 1%-1,0-10 ампул;

Глюкоза 40%-10,0-10 ампул;

Натрия гидрокарбонат 4%-200,0

Гепарин 5,0-1 флакон;

Коргликон 0,06%-1,0-10 ампул;

Натрия хлорида 0,9%-10,0-10 ампул;

Натрия хлорида 0,9%-200,0 -5флаконов;

Беродуал 20мл-1флакон;

Глюкоза 5%-500мл.-2флакона

Реополиглюкин 400-2 флакона

Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА)- закупорка легочного ствола или его ветвей в результате отрыва тромба, образовавшегося в венах, полостях сердца Чаще всего в легочную артерию попадают тромбы из глубоких вен нижних конечностей (около 90% случаев), реже из правых отделов сердца.

Факторы риска:

оперативные вмешательства;

травмы;

длительная иммобилизация, тромбофлебит вен голеней, малого таза;

мерцательная аритмия;

беременность, послеродовый период;

в настоящее время часто встречается у женщин, принимающих пероральные контрацентивы;

постельный режим более 3 дней;

преклонный возраст;

инфаркт миокарда;

мерцательная аритмия;

эритремия, миеломная болезнь.

Вероятность ТЭЛА при наличии 3 и более перечисленных факторов-высокая; 2 факторов-умеренная; менее 2 факторов низкая.

Тромбоэмболия мелких ветвей легочной артерии протекает бессимптомно или сопровождается неопределенными жалобами.

Тромбоэмболия крупных ветвей легочной артерии часто приводит к внезапной смерти, поэтому поставить диагноз при жизни очень трудно.

Тромбоэмболия средних ветвей легочной артерии примерно через 24-48ч приводит к развитию инфаркта легкого.

Графологическая структура ТЭЛА отражена в приложение №2

Информация, позволяющая медицинской сестре заподозрить ТЭЛА

внезапная острая боль в груди,

кашель;

удушье,

резкая слабость,

потеря сознания,

набухание и пульсация шейных вен,

диффузный цианоз,

гипертермия,

кровохарканье,

тахикардия, гипотензия.

Клинические проявления тромбоэмболии легочной артерии отражены в приложение №3.

Диагностика тромбоэмболии легочной артерии отражена в приложение №4

Неотложная помощь при ТЭЛА оказывается больному в первые минуты и часы и должна быть направлена на восстановления кровоснабжения тканей легкого, предупреждения сепсиса и легочной гипертензии.

Принципы оказания неотложной помощи

Оксигенотерапия.

Обезболивание.

Антикоагулянты, тромболитики.

Противошоковая терапия.

Госпитализация специализированной бригадой.

Тактика медицинской сестры при ТЭЛА

Действия

Обоснование

Срочно вызвать врача (СМП).

Оказание первой врачебной помощи

Уложить и успокоить больного, расстегнуть стесняющую одежду, открыть окно

Уменьшение нагрузки на ССС и гипоксии

Оксигенотерапия (кислородные маски, носовой катетер)

Уменьшить гипоксию

Контроль (мониторинг) гемодинамики, ЧДД, температуры

Диагностика осложнений

Снять ЭКГ

Диагностика осложнений

Катетеризация периферической вены

Венозный доступ - необходимость в/в введения лекарственных средств

По назначению врача:

гепарин 15000-25000 МЕ в 10 мл -09% натрия хлорида одномоментно в/в (или эноксапарин, надропарин);

при отсутствии противопоказаний тромболитические и фибринолитические препараты: стрептокиназа 1500000 ед./сут в/в капельно длительно, фибринолизин 80-100 тыс. ед. 250 мл. 0,9% раствора натрия хлорида в/в капельно;

ацетилсалициловая кислота 500 мг разжевать и рассосать во рту;

морфин 1 мл 1% раствора в 20 мл 09% натрия хлорида в/в дробно;

аминофиллин 2,4% 10 мл в 20 мл 09% натрия хлорида в/в медленно струйно;

допамин 200 мг в 250 мл 09% натрия хлорида в/в капельно;

реополиглюкин 10%- 400 мл в/в капельно медленно;

допамин 200мг в растворе реополиглюкина - 400мл в/в капельно;

сердечные гликозиды (коргликон 0,06%-1мл в 20мл 40% р-ре глюкозы

Расщепления тромбов и предотвращения повторного тромбоза

Антиагрегантная терапия

Для устранения болевого синдрома, разгрузки малого круга кровообращения, уменьшения одышки

Снижение давления в легочной артерии;

Устранение гипотензии

Устранение гипотензии

Устранение шока

При тахисистолической форме мерцательной аритмии (нередко причине ТЭЛА)

Госпитализация в реанимационное отделение специализированной бригадой, транспортировка на носилках с приподнятым головным концом

Для оказания специализированной помощи

Лекарственное обеспечение:

Гепарин 25 тыс. ЕД-2флак.

Морфина гидрохлорида 1% - 1мл-2 амп.

Аминофиллин 2,4% - 10мл-5амп.

Натрия хлорида 0,9% -10мл-10 амп.

Натрия хлорида 0,9%-10мл-400мл-3фл.

Допамина гидрохлорид 200мг-5 амп.

Реополиглюкин 10%- 400 мл – 2 фл.

Стрептокиназа 1500000 ед./сут

Фибринолизин 80-100 тыс. ед.

Коргликон 0,06%-1мл – 10 амп.

Ацетилсалициловая кислота 500 мг.

Раствор глюкозы 40% 10 мл. – 10 амп.

3. Оценочно-рефлексивный этап

Контрольные тестовые задания для закрепления полученных знаний:

1. Для раннего периода тромбоэмболии легочной артерии характерны:

1) Боль в груди

2) Одышка

3) Кровохарканье

4) Кашель

5) Резкая слабость

2. Для клиники острой правожелудочковой недостаточности характерны:

1) Акцент II тона над аортой

2) Увеличение печени

3) Набухание шейных вен

4) Расширение границ сердца вправо

5) Акцент II тона над легочной аортой

3. В первую очередь дифференциальный диагноз при тромбоэмболии легочной артерии нужно проводить:

1) Со спонтанным пневмотораксом

2) С крупозной пневмонией

3) С острым инфарктом миокарда

4) С отеком легких

5) С раком легкого

4. Больной с тромбоэмболией легочной артерии транспортируется:

1) В полусидящем положении

2) В строго горизонтальном положении

3) В горизонтальном положении со слегка приподнятым головным концом

4) В горизонтальном положении с приподнятым ножным концом

5) В сидячем положении

5. Ведущим симптомом бронхиальной астмы является:

1) Постоянная одышка

2) Приступообразная одышка

3) Вынужденное положение больного во время приступа

4) Приступы одышки с удлиненным выдохом

5) «Бочкообразная» грудная клетка

6. Абсолютным признаком развившегося астматического состояния является:

1) Одышка с удлиненным выдохом

2) Дистанционные сухие хрипы

3) Вынужденное положение больного

4) Участки немого легкого при аускультации

5) Одышка с удлиненным вдохом

7. При лечении астматического состояния необходимо:

1) Инфузионная терапия

2) Ингаляция кисловодовоздушной смеси

3) Введение адреномиметиков

4) Ведение эуфиллина

5) Введение кортикостероидов

8. При астматическом статусе необходимо:

1) Повторное введение адреномиметиков, эуфиллина, преднизолона, ингаляция кислорода

2) В/в эуфиллин 2,4% 10-15 мл, преднизолон 60 мг, инфузионная терапия 5% глюкозой, ингаляция кислорода

3) В/в эуфиллин 2,4 % 10,0 эфедрин 5 % 1,0, преднизолон 90 - 120 мг, инфузионная терапия

4) В/в эуфиллин 2,4% 10-15 мл, инфузионная терапия 5% глюкозой, ингаляция кислорода

5) эфедрин 5 % 1,0, повторное введение адреномиметиков

9. Концентрация кислорода во вдыхаемой смеси у больного с астматическим статусом должна быть:

1) 100 %

2) 50-75 %

3) 30-50 %

4) 20-30 %

5) 10-20 %

10. Больным с аспириновой формой бронхиальной астмы противопоказан:

1) Эуфиллин

2) Теофедрин

3) Астмопент

4) Сальбутамол

5) Преднизолон

Эталон ответов к тестовым заданиям по теме «Сестринская помощь при неотложных состояниях в пульмонологии»

Домашнее задание: изучить лекционный материал и выписать рецепты для оказания неотложной помощи при бронхиальной астме и астматическом статусе к практическому занятию.

Список литературы

Э.В. Смолева Сестринское дело в терапии с курсом ПМСП, Р-н-Д:Феникс, 2012.

П. Рамракха, К. Мур. Справочник по неотложным состояниям - Санкт-Петербург, ГЭОТАР-Медиа, 2010 г.- 772 с.

Неотложная доврачебная медицинская помощь: учеб. пособие/ И.М. Красильникова, Е.Г. Моисеева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.

Неотложная помощь: практическое руководство: С.С. Вялов.- М.: МЕДпресс-информ, 2012.

Пульмонология в поликлинической практике: уч. пособие для студентов / сост.: А.Я. Крюкова и др; под ред. проф. А.Я. Крюковой. –Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, 2012.

Синдромная патология, дифференциальная диагностика с фармакотерапией: учебник для студентов сред. проф. учеб. заведений/ под редакцией В.Я. Плоткина. - М.: Издательский центр «Академия», 2009.

Справочник для медицинской сестры процедурного кабинета: методические рекомендации/ Общерос.обществ. орг. «Ассоц. мед. сестер России» (сост. : Саркисова В.А. и др.), Санкт-Петербург:ООО «Береста», 2011.

Приложение №1

Приложение № 3

Клинические проявления тромбоэмболии легочной артерии

Симптомы

Частота встречаемости, %

Одышка

Боль в груди

Кашель

Тахикардия и нарушение ритма

Повышение температуры

Кровохарканье

Приложение №4

Диагностика тромбоэмболии легочной артерии

Дополнительные исследования

Показатели

Лабораторные исследования

Д-димер

Высокий уровень является показателем наличия тромбоза в организме

Электрокардиография

Синусовая тахикардия, инверсия зубца Т и Q в передних грудных отведениях свидетельствуют об увеличение правого желудочка

Эхокардиография

Признаки легочной гипертензии, дилатация и перегрузка правого желудочка

Рентгенография грудной клетки

Периферические инфильтраты, расширение и обрыв легочной артерии

Перфузионная сцинтиграфия

Характерно треугольная форма перфузионного дефекта

Компьютерная томография с контрастированием

легочных сосудов

Дефект заполнения сосуда контрастным веществом;

расширение легочных сосудов проксимальнее дефекта;

субплевральные инфильтраты в легочной ткани;

увеличение полости правого желудочка.

Ангиопульмография

Позволяет визуализировать место нахождения тромба в сосудах легкого.

Ультразвуковая доплерография

Исследование сосудов системы нижней полый вены, позволяет выявить тромбоз глубоких вен (до 98-100%).

Классификация неотложных состояний в пульмонологии (по В. Н. Молоткову, 1977)

I. По этиологии:

• Моноэтиологические.
• Полиэтиологические.

Связанные с травмой (ранением, повреждением), отравлениями, термическими воздействиями, аллергией, компрессией воздухопроводящих путей, обтурацией воздухопродящих путей, воспалением, тромбозом и эмболией в системе легочной артерии, пороками развития, операциями, другими морфологическими и функциональными изменениями органов дыхания или других органов и систем.

II. По патогенезу: внутриутробные, врожденные, приобретенные.
Первичные и вторичные.

III. По локализации: легкие, воздухопроводящие пути, плевра, диафрагма, средостение, костный остов грудной клетки, мягкие ткани грудной клетки, сочетанные локализации.

IV. По распространенности поражения: односторонние, двусторонние, комбинированные с поражением других органов и систем, некомбинированные.

V. По клиническому развитию: молниеносные, острые, постепенные, стертые, рецидивирующие, на фоне шока, без признаков шока.

VI. По степени легочно-сердечной недостаточности: первая, вторая, третья.

VIII. По характеру оказания помощи: требующие неотложного комплексного хирургического и терапевтического лечения, хирургического лечения, терап тического лечения, немедицинских мероприятий.

По ПМ.02

МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

Тема :

Неотложные состояния у детей

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

Составитель:

Ершова С.Г.

г. Липецк.

Методический блок

Тактика медицинской сестры при оказании неотложной помощи.

Сестринский процесс при состояниях, требующих неотложной медицинской помощи в педиатрии

Перечень неотложных состояний в педиатрии

Тема: «Заболевания детей раннего возраста»

Гипертермический синдром.

Судорожный синдром.

Ларингоспазм

Тема: «Аномалии конституции»
Анафилактический шок.

Тема: «Болезни органов дыхания»
Вирусный круп.

Приступ бронхиальной астмы.

Тема: «Болезни органов кровообращения»
Обморок, коллапс.

Тема: «Болезни органов кроветворения»
Носовое кровотечение.

Тема: «Болезни эндокринной системы»
Диабетическая кома.

Гипогликемическая кома.

Тема: «Расстройства питания и пищеварения»
Метеоризм.

Кишечный токсикоз с эксикозом.

Тема: «Инфекционные болезни»
Помощь при менингококковой инфекции

Инороднее тело дыхательных путей.

Общие принципы оказания неотложной помощи при отравлениях.

Терминальные состояния
СЛР у детей.

4.Список литературы

5.Блок самоконтроля знаний

Вопросы для выявления исходного уровня знаний;

Ситуационные задачи

Методический блок

Методические рекомендации для студентов можно использовать для подготовке к практическим занятиям, для выполнения аудиторной самостоятельной работы студентов по ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах,

МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях, теме:

«Неотложные состояния у детей» специальность 34.02.01 Сестринское дело.

3.Цели:

Обучающие:

1. Закрепить и углубить теоретические знания по вопросам этиологии, клиники, диагностики неотложных состояний у детей.

2.Научить студентов тактике медицинской сестры при неотложных состояниях.

3. Закрепить медицинские термины по теме;

4. Научить студентов правильной диагностики и оказания неотложной помощи при неотложных состояниях.

5. Формировать навыки самостоятельной работы в изучении неотложных состояний у детей.

Развивающие:

1. Развивать умственную деятельность студентов;

2. Побуждать к творчеству и использованию дополнительной литературы, развивать логическую память, аналитические способности, избирательную внимательность;

3. Выделять прогностическую значимость, адекватную целенаправленность;

4. Сформировать умение решать ситуационные задачи;

5. Владеть методикой обследования больных с данной патологией;

6.Сформировать навыки оказания неотложной помощи детям..

7. Сформировать навыки работы по алгоритм

Воспитательные:

1.Формирование культуры общения, речи, научного мнения, деонтологических норм и правил общения с больными детьми и их родителями;

2. Умение сохранять врачебную тайну, быть терпеливым к жалобам больных.

3.Осознать необходимость индивидуального подхода к ребёнку при оказании помощи при неотложных состояниях.

Результат освоения темы.

Результатом освоения темы: «Неотложные состояния у детей» является овладение профессиональными компетенциями

ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса

ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствие с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию.

С целью овладения соответствующей профессиональной компетенцией студент в ходе освоения данной темы должен:

иметь практический опыт:

Осуществления ухода при неотложных состояниях у детей;

уметь:

Готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;

Осуществлять сестринский уход за пациентом детского возраста при неотложных состояниях.

Консультировать пациента детского возраста и его окружение по применению лекарственных средств;

Осуществлять фармакотерапию по назначению врача;

знать:

Причины неотложных состояний у детей;.

Клинику, диагностику неотложных состояний у детей;

Особенности неотложных состояний у детей;

Осложнения при неотложных состояниях у детей;

Организацию и оказание сестринской помощи;

Пути введения лекарственных препаратов;

Правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения

ТАКТИКА МЕДИЦИНСКОЙ СЕСТРЫ ПРИ ОКАЗАНИИ НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ.
Тактика медработника зависит от обстановки и условий, в каких оказывается помощь, от тяжести состояния пациента.
СХЕМА ДЕЙСТВИЙ

1.Почти одновременно: вызов врача через посредников, вызов скорой помощи.

2.Быстрый осмотр пациента оценка тяжести состояния (сознание, пульс, дыхание, давление, цвет кожных покровов). Быстро узнать (по возможности) причину данного состояния. Оценка своих возможностей.

3.Начать оказывать доврачебную помощь:

а) обеспечить проходимость дыхательных путей (отсасывание слизи, профилактика западения языка), расстегнуть стесняющую одежду, доступ свежего воздуха, дача кислорода;
б) создание, улучшающее состояние положение;
в) возможная конкретная для определённого состояния помощь (искусственное дыхание, понюхать нашатырный спирт, растереть, грелка, горчичники, наложение жгута и др.;
в) следить за пульсом, ЧДД, АД, цветом кожи;
г) самооценка эффективности оказания помощи.
4. Приготовить лекарственные препараты (соответственно укладке).
5.При задержке врача или скорой помощи – связь с оператором или врачом скорой для ускорения действий, при приходе или приезде врача – выполнить его назначения, помочь врачу при
оказании помощи.

СЕСТРИНСКИЙ ПРОЦЕСС ПРИ СОСТОЯНИЯХ, ТРЕБУЮЩИХ НЕОТЛОЖНОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ В ПЕДИАТРИИ

ГИПЕРТЕРМИЯ
Гипертермия – самый частый симптом заболевания у детей.
В настоящее время известно, что гипертермия – защитно-компенсаторная реакция, благодаря которой усиливается иммунный ответ организма на болезнь, так как:
- возрастает бактерицидность крови;
- повышается активность лейкоцитов;
- повышается выработка эндогенного интерферона;
- усиливается интенсивность метаболизма, который обеспечивает ускоренное поступление питательных в-в к тканям.
Кроме того, что лихорадка – защитная реакция, важна её роль как симптома, свидетельствующего о наличии в организме патологического процесса.
Однако необходимо помнить, что, как и большинство неспецифических защитных реакций (боль, воспаление, шок), лихорадка играет свою защитную адаптивную роль только до определённых пределов. При прогрессивном нарастании температуры происходит значительное увеличение нагрузки на дыхание и кровообращение (на каждый градус повышения температуры более 37*С частота дыхания увеличивается на 4 дыхания в минуту, пульс – на 10 ударов в минуту), что приводит к повышению поступления кислорода в кровь. Однако даже такое увеличенное кол-во кислорода в крови уже не обеспечивает возрастающие тканевые потребности в нём – развивается гипоксия, от которой в первую очередь страдает ЦНС, и нередко развиваются фебрильные судороги. Чаще всего они отмечаются на фоне температуры 39-40*С, хотя степень гипертермии, при которой возникают эти расстройства, очень вариабельна и зависит от индивидуальных особенностей организма ребёнка.
Классификация гипертермии

Виды гипертермии

Вид	Механизм	Клиника
Розовая (красная)	Теплопродукция равна теплоотдаче	кожные покровы умерено гиперемированы, горячие, влажные, конечности теплые - учащение пульса и дыхания соответствует повышению температуры (на каждый градус свыше 37 град. - одышка становится больше на 4 дыхания в минуту, и тахикардия - на 20 ударов в минуту) - поведение ребенка обычное, несмотря на повышение температуры тела до фебрильных и гипертермических цифр.
Белая	Теплопродукция превышает теплоотдачу, так как происходит спазм периферических сосудов	кожа бледная, с цианотичным оттенком ногтевых лож и губ, положительным симптомом «белого пятна»; конечности холодные - чрезмерная тахикардия - одышка - нарушения поведения ребёнка - безучастность вялость, возможны возбуждения, бред и судороги

Неотложная помощь при гипертермии

Этапы	Обоснование
1.Вызвать врача или машину «скорой помощи»	В зависимости от места нахождения больного ребёнка (дома, поликлиника, стационарное отделение)
2.ДОВРАЧЕБНАЯ ПОМОЩЬ:
1. Уложить ребёнка в постель	Повышение температуры – признак интоксикации
2.Определить тип гипертермии
При красной гипертермии
- ребенка раскрыть, максимально обнажить, обеспечить доступ свежего воздуха, не допуская сквозняков: - назначить обильное питье (от полу до литра больше возрастной нормы жидкости в сутки) ~ - использовать физические методы охлаждения: обдувания вентилятором прохладная, мокрая повязка на лоб холод (лед) на область крупных суставов водочно-уксусные обтирания (водку, 9% столовый уксус, воду смешивают в равных объемах (1: 1: 1). Обтирание влажным тампоном, дают ребенку обсохнуть - повторяют 2-3 раза.	Облегчение экскурсии лёгких При гипертермии развивается гипоксия
При белой гипертермии
-Ребёнка согреть: грелка к ногам -Физические методы охлаждения противопоказаны.
3.По назначению врача
при температуре тела > 38,0°С Парацетамол 10-15 мг/кг внутрь или свечи ректально или Анальгин 50%-0,1 мл/год жизни в/мышечно или в/венно Супрастин 0,1 мл/год жизни в/мышечно Анальгин и Аспирин при гриппе при бледной гипертермии противопоказаны!!! при бледной гипертермии Дополнительно: -Дротаверин (Но-шпа 0,1 мл/год жизни) в/мышечно У детей с отягощённым преморбидным фоном и/или наличием в анамнезе судорожного синдрома жаропонижающие препараты назначаются при температуре тела > 37,5при осложнениях: при осложнениях: - адинамия, нарушение сознания, признаки гипоксии, отказ от питья - Катетеризация вены - Стерофундин или Ионостерил или Натрия хлорид 0,9% - 10 мл/кг в/"венно капельно 10-20 кап. в мин. - Ингаляция кислорода - Пульсоксиметрия	Анальгин, парацетамол обладает жаропонижающим, противовоспалительным, болеутоляющим действием. Супрастин противоаллергический препарат. Дротаверин (Но-шпа) снимает спазм.
6. Провести кислородотерапию	При гипертермии повышена потребность тканей в кислороде
7. В течении 20 – 30 минут от начала проведения мероприятий постараться вызвать мочеиспускание у ребёнка	Обеспечить выведение токсинов из организма
8. Через 2 – 30 минут повторить термометрию	Контроль эффективности проведённых мероприятий
9. Провести коррекцию проводимых мероприятий с учётом показателей повторной термометрии	Через 20 – 30 минут температура должна снизиться на 0,2-0,3*С

ЛАРИНГОСПАЗМ
Ларингоспазм – одна из форм явной спазмофилии.
Спазмофилия – заболевание детей преимущественно раннего возраста, характеризующееся склонностью к судорогам и повышенной нервно-мышечной возбудимостью вследствие снижения уровня кальция в организме. Спазмофилия всегда связана с рахитом.
Ларингоспазм – спазм голосовой щели. Чаще всего он возникает при плаче, крике, испуге ребёнка. Проявляется звучным или хриплым вдохом и остановкой дыхания на несколько секунд: в этот момент ребёнок сначала бледнеет, потом у него появляется цианоз, он теряет сознание. Приступ заканчивается глубоким звучным вдохом «петушиный крик», после которого ребёнок почти всегда плачет, но уже через несколько минут приходит в нормальное состояние и часто засыпает.
При наиболее тяжёлых случаях возможна смерть в результате внезапной остановки сердца.
Неотложная помощь при ларингоспазме

Этапы	Обоснование
1. Уложить ребёнка на ровную твёрдую поверхность	Возможна остановка сердца, требующая реанимационных мероприятий
2. Расстегнуть стесняющую одежду	Облегчение экскурсии лёгких
3. Обеспечить доступ свежего воздуха	Развивается кислородная недостаточность
4. Создать спокойную обстановку	Даже незначительный раздражитель может спровоцировать повторный приступ
5. Создать доминантный очаг возбуждения в мозге путём раздражения рецепторов: - слизистой оболочки носа(подуть в нос, поднести нашатырный спирт); - кожи (лицо и тело ребёнка побрызгать холодной водой, похлопать по ягодицам); - вестибулярного анализатора(встряхнуть ребёнка, изменить положение тела);	Рефлекторное снятие спазма
8. При остановке сердца – провести непрямой массаж сердца	Реанимационное мероприятие
По назначению врача
6. Обязательно ввести внутривенно глюконат кальция10% 0,2 мл/кг (20 мл/кг) в/в медленно Раствор седуксена 0,5% 0,1-0,2 мл./год;	Причина спазмофилии – гипокальциемия Снижает возбудимость ЦНС
7. При отсутствии эффекта провести интубацию или трахеотомию	Обеспечение проходимости дыхательных путей
9. После восстановления дыхания провести кислородотерапию	В результате ларингоспазма развивается гипоксия
5. Госпитализировать ребёнка	Необходимость проведения патогенетического лечения

Судорожный синдром.
Судороги (convulsion) – непроизвольное мышечное сокращение, вызывающее искажение тела и конечностей.
Причины:
1.Частое клиническое проявление поражения центральной нервной системы (внутричерепные родовые травмы, асфиксия, ГБН., дефекты развития нервной системы).

2.Фебрильные судороги, чаще у детей раннего возраста, из за повышенной сосудистой проницаемости и гидрофильности мозга.

3.Эпилепсия.

4.Спазмофилия.

Клиника: Различают судороги клонические, тонические, смешанные. Клонические судороги проявляются быстрыми мышечными сокращениями, которые следуют, друг за другом через короткий интервал времени. Они чаще начинаются чаще с подергивания мышц лица, переходят затем на конечности и свидетельствуют о возбуждении коры головного мозга. Тонические судороги характеризуются длительным сокращением мышц с вытягиванием конечностей. Они наблюдаются при возбуждении подкорковых отделов мозга.
Приступы судорог сопровождаются с неправильным сокращением дыхательных мышц, что ведет к нарушению дыхания или к остановке, кожа становиться цианотичной пульс учащается или уряжается в дальнейшем происходит потеря сознания.

Неотложная помощь.

Этапы	Обоснование
1. Вызвать врача или скорую помощь через третье лицо	Своевременное оказание квалифицированной помощи
1. Уложить ребенка на ровную мягкую поверхность, убрать возможные повреждающие предметы.	Профилактика травматизма.
2. повернуть голову на бок.	Предупреждение аспирации рвотными массами.
3. Расстегнуть стесняющую одежду.	Обеспечение экскурсии легких.
4. Обеспечить доступ свежего воздуха.	При судорогах возрастает потребление кислорода.
5. Между зубами заложить узел салфетки или шпатель обернутый ватой и бинтом.	Профилактика прикусывания языка.
По назначению врача
6. Внутримышечно или внутривенно ввести один из препаратов: Раствор реланиума 0,5% 0,1-0,2 мл./год; Раствор оксибутирата натрия 20% 50-100 мг./кг (в1 мл. – 200мг.); Раствор аминазина 2,5% -0,1 мл./год.; Раствор дроперидола 0,25% - 0,3 мл./кг.	Для снятия судорог. Снижает возбудимость ЦНС.
7. Внутривенно струйно ввести: Раствор лазикса 1% 0,1-0,2 мл./кг.; Раствор манитола 15% - 5 мл/кг.; Внутримышечно ввести раствор сульфата магния 25% - 1мл./год.	Предупреждение отека головного мозга и снижение возбудимости нервной системы.
8. Внутривенно ввести: глюконат кальция 10% - 1 мл./год; или Хлористый кальций 10% - 1 мл./год.	Если судороги при спазмофилии
10. Провести кислородо-терапию.	Неблагоприятным фактором является гипоксия, на фоне которого развиваются судороги и к которому они могут привести.
11. Выявить причину судорог и постараться его устранить.	Судорога - симптом. Пока существует причина,ее вызывающая, судороги могут возобновиться.

АНАФИЛЛАКТИЧЕСКИЙ ШОК.
Анафилактический шок – угрожающее жизни состояние, одно из самых тяжёлых проявлений острой аллергической реакции.
Шок может возникнуть в результате контакта с любым аллергеном, чаще всего после введения пенициллина или других антибиотиков, лечебных сывороток, вакцин, рентгеноконтрастных веществ.
Сразу после попадания аллергена в организм возникает беспокойство, чувство страха, зуд кожи и слизистых оболочек, головная боль, чувство жара или озноб, одышка. В течение первых минут состояние ухудшается, наступает нарушение сознания, признаки острой дыхательной, сердечно-сосудистой и надпочечниковой недостаточности могут быть непроизвольные акты дефекации и мочеиспускания. На коже, как правило, появляется полиморфная аллергическая сыпь, может развиться ангионевротический отёк Квинке.

ВАРИАНТЫ ТЕЧЕНИЯ:

I. АШ с синдромом дыхательной недостаточности:

1. внезапная нарастающая слабость

2. чувство сдавления в груди с ощущением нехватки воздуха

3. мучительный кашель

4. пульсирующая головная боль

5. боль области сердца

7. бледность кожи с цианозом

8. пена у рта

9. затрудненное свистящее дыхание с сухими хрипами на выдохе

II. АШ с развитием острой сосудистой недостаточности :

1. слабость

2. шум в ушах

3. проливной пот

4. бледность кожи

5. акроцианоз

6. понижения АД

7. нитевидный пульс

8. тоны сердца резко ослаблены

9. потеря сознания

10. судороги - запах ацетона в выдыхаемом воздухе - кожа сухая, бледная с сероватым оттенком, на лице «диабетический румянец» - тахикардия,

АД –низкое, утрата сознания - дыхание Куссмауля (частое, глубокое, шумное, с запахом ацетона) - мышечный тонус снижен - глазные яблоки мягкие, податливые