ลูกของใครเป็นเป้าหมาย? เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: สัตว์ เกม “ลูกใคร? -

เกม “ ลูกของใคร? -

การเล่นให้อะไรกับเด็ก?

เกมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง การทำให้ชัดเจน รวบรวมและเปิดใช้งานคำศัพท์ เกมนี้ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิต เอาชนะความเขินอาย ความขี้อาย และความเงียบ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เกมการสอน "ลูกของใคร?"

สถานศึกษาก่อนวัยเรียน แห่งที่ 2 “ผึ้ง”

เชิงนามธรรม

เกมการสอน

“ลูกของใคร? -

ครั้งที่สอง กลุ่มจูเนียร์

นักการศึกษา: Pokhomtseva G.P.

รติชเชโว

เกม “ ลูกของใคร? -

1. การเล่นให้อะไรกับเด็ก?

เกมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง การทำให้ชัดเจน รวบรวมและเปิดใช้งานคำศัพท์ เกมนี้ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิต เอาชนะความเขินอาย ความขี้อาย และความเงียบ

2. วัตถุประสงค์ของเกม:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง ลูกๆ ใครกรีดร้องอะไร ฝึกการออกเสียงที่ถูกต้อง พัฒนากิจกรรมการพูด พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงทารกกับภาพสัตว์ที่โตเต็มวัย

3. เนื้อหาของเกม:

ผ้าสักหลาด ชุดภาพที่แสดงถึงสัตว์และลูก: วัวและลูกวัว ม้าและลูก แพะกับเด็ก สุนัขและลูกสุนัข แมวและลูกแมว

4. กฎของเกม:

คุณสามารถใส่การ์ดที่มีรูปทารกลงบนผ้าสักหลาดได้หลังจากที่คุณได้ยินเสียงของสัตว์ที่โตเต็มวัยซึ่งเด็ก ๆ เลียนแบบและหลังจากที่คุณตั้งชื่อทารกอย่างถูกต้องแล้ว

5. ความคืบหน้าของเกม:

ครูจัดทำกราฟผ้าสักหลาดโดยมีแถบกระดาษสีเขียวอยู่บนนั้น

นี่คือการเคลียร์ สัตว์ต่างๆจะเดินที่นี่

ครูให้เด็ก ๆ ถ่ายรูปสัตว์และลูก ๆ ของพวกเขา

คุณจะพบลูกสัตว์ที่แม่กำลังเดินผ่านทุ่งหญ้าและเรียกมันมาหาเธอ

นี่ฉันออกมาสู่ทุ่งหญ้าแล้ว...

เด็ก ๆ: วัว (ภาพจะปรากฏขึ้น)

เธอเรียกลูกชายของเธอว่าอะไร?

Mu-mu-mu - เด็ก ๆ พูดพร้อมกัน

วัวกำลังเรียกใคร?

น่อง. (เด็กแสดงภาพ)

สัตว์อื่นๆ ก็วางในลักษณะนี้ตามลำดับ เด็ก ๆ ทำเสียงตามลักษณะของสัตว์แต่ละตัว

กาลีนา โปคมเซวา

สถานศึกษาก่อนวัยเรียน แห่งที่ 2 “ผึ้ง”

เชิงนามธรรม

เกมการสอน

“ลูกของใคร?”

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง

นักการศึกษา: Pokhomtseva G.P.

รติชเชโว

เกม “ลูกของใคร?”

1. การเล่นให้อะไรกับเด็ก?

เกมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง การทำให้ชัดเจน รวบรวมและเปิดใช้งานคำศัพท์ เกมนี้ส่งเสริมการพัฒนากิจกรรมทางจิต เอาชนะความเขินอาย ความขี้อาย และความเงียบ

2. วัตถุประสงค์ของเกม:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง ลูกๆ ใครกรีดร้องอะไร ฝึกการออกเสียงที่ถูกต้อง พัฒนากิจกรรมการพูด พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงทารกกับภาพสัตว์ที่โตเต็มวัย

3. เนื้อหาของเกม:

ผ้าสักหลาด ชุดภาพที่แสดงถึงสัตว์และลูก: วัวและลูกวัว ม้าและลูก แพะกับเด็ก สุนัขและลูกสุนัข แมวและลูกแมว

4. กฎของเกม:

คุณสามารถใส่การ์ดที่มีรูปทารกลงบนผ้าสักหลาดได้หลังจากที่คุณได้ยินเสียงของสัตว์ที่โตเต็มวัยซึ่งเด็ก ๆ เลียนแบบและหลังจากที่คุณตั้งชื่อทารกอย่างถูกต้องแล้ว

5. ความคืบหน้าของเกม:

ครูจัดทำกราฟผ้าสักหลาดโดยมีแถบกระดาษสีเขียวอยู่บนนั้น

นี่คือการเคลียร์ สัตว์ต่างๆจะเดินที่นี่

ครูให้เด็ก ๆ ถ่ายรูปสัตว์และลูก ๆ ของพวกเขา

คุณจะพบลูกสัตว์ที่แม่กำลังเดินผ่านทุ่งหญ้าและเรียกมันมาหาเธอ

นี่ฉันออกมาสู่ทุ่งหญ้าแล้ว...

เด็ก ๆ: วัว (ภาพจะปรากฏขึ้น)

เธอเรียกลูกชายของเธอว่าอะไร?

Mu-mu-mu - เด็ก ๆ พูดพร้อมกัน

วัวกำลังเรียกใคร?

น่อง. (เด็ก ๆ โพสต์ภาพ)

สัตว์อื่นๆ ก็วางในลักษณะนี้ตามลำดับ เด็ก ๆ ทำเสียงตามลักษณะของสัตว์แต่ละตัว

เกมจบลงด้วยการทำซ้ำคำในคอรัสและทีละคำโดยให้ความสนใจกับการออกเสียงคำลงท้ายที่ถูกต้อง: วัวกับลูกวัวกำลังเดิน, สุนัขกับลูกสุนัข ฯลฯ

6. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

คำศัพท์ของเด็กได้รับการเสริมสมรรถนะ คำพูด การแสดงออกของน้ำเสียง และความมั่นใจในตนเอง หน่วยความจำพัฒนาขึ้น

หมายเหตุการพัฒนาคำพูดโดยใช้เกมการสอน กลุ่มจูเนียร์ 2

“ลูกใคร”

จัดทำโดยอาจารย์ Dubnyak A.S.

เป้าหมายและวัตถุประสงค์: รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงและลูกของพวกเขา ฝึกเด็กในการออกเสียงเสียงที่ถูกต้อง สามารถเชื่อมโยงภาพลูกกับภาพสัตว์ขนาดใหญ่ได้ สอนให้เด็กตอบคำถามได้อย่างถูกต้อง พัฒนาความคิด สติปัญญา และการกระทำทางอารมณ์ แก้สี. เพื่อปลูกฝังความรักต่อสัตว์และโลกรอบตัวเราและอารมณ์เชิงบวก วัสดุที่ใช้: d/games “Find a pair”, “Whose Children”, “Who Screams How”, ปริศนา, คำคล้องจอง, ของเล่นเล็กๆ และรูปภาพของสัตว์เลี้ยงและลูกๆ ของพวกเขา, ตั๋วที่มีสีต่างกัน, ขั้นแรกให้สร้างลานบ้านของอาจารย์พร้อมบ้านสำหรับสัตว์ต่างๆ จากการสร้างลูกบาศก์ ดนตรีประกอบเพลงเด็ก “Trata-ta เรากำลังพาแมวไปด้วย” ในตอนต้นของบทเรียนและตอนท้ายของบทเรียน

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราจะไปที่ลานบ้านของเจ้าของใหญ่ รับตั๋วแล้วขึ้นรถบัส คุณมีตั๋วประเภทไหนบอกชื่อสี (คำตอบของเด็ก ๆ เด็กๆ ออกไปเล่นดนตรี)) เรามาถึงแล้วดูที่ลานของเจ้าของสัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ที่นี่ เด็ก ๆ : ในบ้าน นักการศึกษา:ใครดูแลพวกเขาและเลี้ยงพวกเขา? เด็ก ๆ: นักการศึกษาผู้คน: ใช่แล้ว สัตว์อาศัยอยู่ข้างๆ มนุษย์ และพวกมันถูกเรียกว่าสัตว์เลี้ยง มาเล่นเกม “Whose Children” และ “Who Screams How” กัน (ฉันแสดงรูปสัตว์และลูกของมัน) ใครตื่นแต่เช้าและไม่ ไม่ให้เด็กๆ นอนเหรอ? เด็ก ๆ: นักการศึกษากระทง: แสดงให้เห็นว่าเขากรีดร้องอย่างไร เด็ก ๆ: นักการศึกษา Ku-ka-re-ku: กระทงปลุกไก่เพื่อนของเขา ไก่มีใครบ้าง? “ก้อนสีเหลือง เบาราวกับสำลี วิ่งตามเครื่องหมายคำพูด มันคือใคร” เด็กๆ : ไก่ ครู : นั่นสิพวกมึง ดูนี่สิ มีแอ่งน้ำ แต่ใครจะชอบว่ายน้ำล่ะ? เด็ก: ห่าน ครู: ช่วยเรียกเด็ก ๆ ห่าน (เด็ก ๆ โทร) เป็ดจึงเห็นแอ่งน้ำจึงวิ่งไปหาลูกห่าน เราจะเรียกลูก ๆ ของเธอได้ที่ไหน? เด็ก ๆ: นักต้มตุ๋นต้มตุ๋นนักการศึกษา: พวกคุณดูสิ "นี่คือทุ่งหญ้าสีเขียวใครเรียกเด็ก ๆ ที่นั่น" เด็ก ๆ : วัว (ส่งเสียง) นักการศึกษา: ลูกวัวชื่ออะไร? เด็ก ๆ : น่อง ครู : มีใครรักวัชพืชบ้างคะ? เด็ก ๆ : ม้าแพะ นักการศึกษา: โทรหาลูก ๆ ของพวกเขา มาวอร์มอัพกันเถอะ: เราจะเดินไปรอบ ๆ และมูแล้วเราจะกรีดร้องเหมือนวัว (เด็ก ๆ แสดงว่าวัวเดินและมู) เราจะกระโดดขึ้นไปบนรั้วแล้วปลุกทั้งสนาม (เด็ก ๆ กระโดดตะโกน ku-ka-re-ku) เราจะกรีดร้องเหมือนลูกเป็ดและเดินเหมือนลูกห่าน (ห่านก้าว) เรียกแม่แมวกันเถอะ (เหมียว เหมียว) ตรงเข้าบ้านเลย นักการศึกษา: ทายสิว่านี่คือบ้านของใคร? “เขาเป็นเพื่อนกับเจ้าของ เขาเฝ้าบ้าน เขาอาศัยอยู่ใต้ระเบียง หางของเขาเหมือนวงแหวน” เด็ก ๆ : หมา ครู: เธอเห่าและเรียกลูก ๆ ของเธอได้อย่างไร? แล้วมีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในบ้านของเจ้าของ “จมูกมีจมูก หางมีตะขอ” เด็ก ๆ เป็นครูหมู เธอเรียกลูก ๆ ของเธอว่าอะไร พวกเขาตัวเล็กอย่างที่เราเรียกพวกเขา เด็ก ๆ (ทำเสียงสัตว์แล้วตั้งชื่อ) - ครูลูกหมู พวกคุณทำได้ดีมาก ตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดและลูก ๆ ของพวกเขา คุณชอบการเดินทางของเราไหม? เราเคยไปที่ไหน? พูดได้คำเดียวว่าเราจะตั้งชื่อสัตว์ทั้งหมดที่อาศัยอยู่ถัดจากมนุษย์ได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก ๆ ) นักการศึกษา: การเดินทางของเราจบลงแล้ว ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาล นั่งบนรถบัส ไปกันเถอะ (ไปพร้อมกับดนตรี) ของเพลงเด็ก “เราจะพาแมวขยะไปด้วย”

เกมการสอนหมายเลข 2: “ ลูกของใคร”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง ลูกของมัน ที่กรีดร้องอะไร ฝึกการออกเสียงที่ถูกต้อง พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงภาพลูกกับภาพสัตว์ใหญ่
กฎของเกม: คุณสามารถวางการ์ดที่มีรูปลูกสัตว์บนผ้าสักหลาดได้เฉพาะหลังจากที่คุณได้ยินเสียงของสัตว์ที่โตเต็มวัยซึ่งเด็ก ๆ เลียนแบบและหลังจากที่คุณตั้งชื่อลูกอย่างถูกต้องแล้ว
การกระทำของเกม: สร้างคำ ค้นหาทารกในภาพและวางไว้บนผ้าสักหลาดถัดจากสัตว์ที่โตเต็มวัย
ความคืบหน้าของเกม: ก่อนที่เกมจะเริ่ม ครูและเด็กๆ จะดูภาพและอธิบายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับชื่อสัตว์และลูกของพวกมัน เด็กๆ ฝึกสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ
- มาแสดงให้เห็นว่าวัวร้องอย่างไร ลูกแมวร้องเหมียวอย่างไร? มาเล่นกันเถอะ ดูสิ (บนผ้าสักหลาดมีแถบกระดาษสีเขียว - นี่คือที่โล่ง) ช่างเป็นสนามหญ้าที่สวยงามจริงๆ! สัตว์ต่างๆจะเดินที่นี่
- ฉันจะให้รูปคุณตอนนี้ สัตว์ต่างๆ จะมาที่ทุ่งหญ้าและเรียกลูกของมัน แล้วคุณจะพบกับลูกหมีตัวนั้นซึ่งแม่ของเขาจะเดินไปตามทุ่งหญ้าแล้วเรียกมันมาหาเธอ คุณจะใส่ภาพหลังจากที่คุณได้ยินเสียงสัตว์เท่านั้น เข้าใจแล้ว?
- ฉันออกมาในทุ่งหญ้า - - - .(หยุดชั่วคราว เด็ก ๆ โทร)
- วัว.
ครูวางภาพบนผ้าสักหลาดแล้วถามว่า:
- เธอเรียกลูกชายของเธอว่าอะไร?
- มูมูมู! - เด็ก ๆ พูดพร้อมกันโดยดูรูปของพวกเขา
Vova มีลูกวัว เขาวิ่งขึ้นไปที่ผ้าสักหลาดพร้อมรูปของเขาแล้ววางไว้ข้างๆ
- ใครวิ่งไปหาแม่ของเขา Vova?
· ถามอาจารย์
- น่อง - เด็กตอบ
- ใช่มั้ยเด็ก ๆ ?
- ใช่! - พวกเขายืนยัน
สัตว์อื่นๆ ก็วางในลักษณะนี้ตามลำดับ เด็ก ๆ ทำเสียงตามลักษณะของสัตว์แต่ละตัว
- ดังกว่านี้นะเด็กๆ! มิฉะนั้นลูกแพะจะไม่ได้ยินเสียงแม่ของมัน
ครูสอนให้ออกเสียงเสียงอย่างถูกต้องและดัง: be-be-be (วูฟ-วูฟ-วูฟ, เหมียว-เหมียว-เหมียว, oink-oink-oink..) หลังจากที่คุณแม่ทุกคนพบลูกแล้ว เกมจะจบลงด้วยการทำซ้ำ ถ้อยคำในคณะนักร้องประสานเสียงและคนเดียว
- วัวกับลูกวัว หมูกับลูกหมู ฯลฯ กำลังเดินอยู่ในทุ่งหญ้า (ในเวลาเดียวกันครูให้ความสนใจกับการออกเสียงที่ถูกต้องของส่วนท้ายของคำ: ลูกสุนัข ลูกหมู ฯลฯ หลังจากที่แม่พบลูกแล้ว เกมจะจบลงด้วยการทำซ้ำคำในคอรัสและทีละคำ
เกมอีกเวอร์ชันหนึ่งก็เป็นไปได้เช่นกัน: เด็กกลุ่มหนึ่งจะมีสัตว์ที่โตเต็มวัยและอีกกลุ่มจะมีลูก เด็กบางคนผลัดกันตั้งชื่อสัตว์และออกเสียงเสียงที่สอดคล้องกัน ในขณะที่บางคนก็หาลูกๆ ของพวกเขาอย่างรวดเร็ว ทั้งคู่วิ่งขึ้นไปที่โต๊ะและวางรูปภาพที่มีรูปภาพอยู่ข้างๆ เมื่อรูปภาพทั้งหมดตรงกันเป็นคู่ก็สามารถจบเกมได้

ชิกาโซวา อิรินา อิวานอฟนา
MBDOU d/s หมายเลข 4 แบบรวม,

Lebedyan ภูมิภาคลิเปตสค์
นักการศึกษา

เกมการสอน "ลูกของใคร?"

กลุ่ม: รุ่นน้องคนที่ 2

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จักกับสัตว์เลี้ยง ลูกๆ ของพวกเขาที่ร้องไห้อย่างไร ฝึกการออกเสียงที่ถูกต้อง พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงภาพลูกกับภาพสัตว์ใหญ่

ทางการศึกษา:

ทำความรู้จักกับสัตว์และลูกๆ ของพวกเขา เรียนรู้การตั้งชื่อและเปรียบเทียบตามขนาด

ทางการศึกษา:

การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ความอยากรู้อยากเห็น

การพัฒนาความคิดความสนใจทางสายตา

ทางการศึกษา:

หล่อเลี้ยงความรักและ ทัศนคติที่ระมัดระวังเพื่อสัตว์เลี้ยง

วิธีการและเทคนิค: อ่านบทกวีและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ ดูภาพประกอบสัตว์เลี้ยง การให้กำลังใจ การไขปริศนา

เนื้อหา: รูปภาพสัตว์: แพะและเด็ก, หมูและหมู, วัวและลูกวัว, แมวและลูกแมว, สุนัขและลูกสุนัข, หนังสือปริศนาโดย Yu. “ใครอยู่ในโรงนาของเรา”

ครูเตรียมตัวสำหรับเกม: ผ้าสักหลาดและชุดรูปภาพที่แสดงสัตว์และลูกของมัน วัวและลูกวัว ม้าและลูก แพะและลูก สุนัขและลูกสุนัข แมวและลูกแมว

นักการศึกษา: - เด็ก ๆ คุณและฉันได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ต่าง ๆ มากมาย

คุณรู้จักสัตว์เลี้ยงอะไรบ้าง?

ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ ดูสิ - นี่คือการเคลียร์ (มีแถบกระดาษสีเขียวบนผ้าสักหลาด)

ช่างเป็นสนามหญ้าที่สวยงามจริงๆ! สัตว์ต่างๆจะเดินเตร่ที่นี่ ฉันจะให้ภาพคุณตอนนี้ สัตว์ต่าง ๆ จะมาที่ทุ่งหญ้า พวกเขาจะเรียกหาลูกของพวกเขา คุณจะพบลูกสัตว์ที่แม่กำลังเดินผ่านทุ่งหญ้าและเรียกมันมาหาเธอ คุณจะใส่ภาพหลังจากที่คุณได้ยินเสียงสัตว์เท่านั้น มันชัดเจน?

ทีนี้มาฟังปริศนาว่านี่คือสัตว์อะไร?

เสื้อคลุมขนสัตว์ของเขา

มาตัดผมให้ป้าลิวบาด้วย

จากนั้นเขาจะปั่นด้ายให้เรา

เขาจะถักเสื้อสเวตเตอร์และถุงเท้าให้เรา

เขามีเขาเจ๋ง

ราวกับขดเป็นวงแหวน

นี่คือใคร? (ราม)

เขาเรียกลูกชายว่าอะไร?

พวกคุณชื่อแกะทารกชื่ออะไร?

ใครมีรูปลูกแกะบ้างคะ? (เด็กออกมาพร้อมกับรูปภาพของเขาและวางไว้ข้างผ้าสักหลาด)

ใครวิ่งไปหาแม่ของเขา?

และท้องฟ้าก็ถูกซ่อนไว้จากสิ่งนี้ -

เธอยังคงมองไปที่รางน้ำ

หรือยกหางเป็นตะขอ

ขุดดินด้วยส้นเท้าของเขา

นี่คือใคร? (พิกกี้).

เธอเรียกลูกชายของเธอว่าอะไร?

เธอกำลังโทรหาใคร? ลูกหมู. (เด็กวิ่งออกไปพร้อมกับรูปหมูของเขาแล้ววางไว้ข้างๆ เขา)

ใครวิ่งไปหาแม่ของเขา?

มาฟังปริศนากันดีกว่า

ในฤดูร้อนเธอจะกินหญ้า

และในฤดูหนาวก็มีหญ้าแห้ง

ฉันเข้าหาเธอโดยไม่หายใจฉัน:

เธอใหญ่มาก!

ใครออกมาที่สนามหญ้า? (วัว).

(ครูวางภาพบนผ้าสักหลาด)

เธอเรียกลูกของเธอว่าอะไร? แล้วลูกของเธอคือใคร? (เด็กออกมาพร้อมกับรูปของเขาและวางไว้ข้างๆ)

ใครวิ่งไปหาแม่ของเขา?

มาฟังปริศนาต่อไปกันดีกว่า

อันนี้ซ่อนอยู่บนหลังคา -

ฉันโทรไปแต่เขาไม่ได้ยิน

แกล้งทำเป็นหลับ

เขาเฝ้าดูนกด้วยตัวเอง

แม่จะออกมาจากโถงทางเดิน -

เขารีบวิ่งตามเธอไป

นี่คือใคร? (แมว). เธอเรียกลูกชายของเธอว่าอะไร? (ครูวางภาพบนผ้าสักหลาด)

ใครจะเดินไปกับเธอ? คิตตี้. (เด็กออกมาและวางรูปลูกแมว)

มาฟังปริศนาอื่นกันดีกว่า

ฉันมีแผงคอขนาดใหญ่

หูและกีบ

ฉันจะให้เขาขี่ขี้เล่น

ใครล่ะจะไม่กลัว?

ขนของฉันเรียบเนียน

ฉันเป็นใคร? (ม้า).

(ครูวางภาพบนผ้าสักหลาด)

ใครจะรู้ว่าเธอเรียกลูกของเธอว่าอะไร? - ใครจะเดินกับม้าบนสนามหญ้า? ลูก. (เด็กออกมาและถ่ายรูป)

นักการศึกษา: - ทำได้ดีมาก! ดูสนามหญ้าสิ.. มารดาทุกคนพบลูกของตนแล้ว

สรุป.

นักการศึกษา:

วันนี้เราพูดถึงใครบ้าง?

จะเรียกพวกเขาด้วยคำทั่วไปได้อย่างไร?

วันนี้เราพูดถึงสัตว์อะไร?

ใครจำชื่อลูกได้บ้าง?

ขอบคุณสำหรับการเล่น!