I. Momento organizacional

El material del manual ayudará a desarrollar habilidades de cálculo mental sobre los temas básicos del programa de matemáticas para el tercer grado. Cada dictado se presenta en dos versiones y consta de quince tareas; estos no son solo ejemplos simples de suma, resta, multiplicación y división, sino también problemas. El trabajo sobre errores colocado después del dictado se puede utilizar directamente para el propósito previsto o como material adicional para la lección. El manual se puede utilizar en lecciones de matemáticas para explicar y consolidar el material estudiado, controlar conocimientos, como tareas para estudiantes individuales y también para estudiar en casa.

De la serie: Academia de Educación Primaria

* * *

por litros empresa.

Tabla de multiplicación y división.

Dictado 7

Opción 1

1. ¿Qué números hay que multiplicar para obtener 12?

2. ¿Cuánto saldrá si tomas 2 por 5?

3. ¿Cuantos seran: 5 treses?

4. Escribe el número que sea menor que 8 por 2.

5. Escribe el número que es 2 veces menor que 8.

6. ¿Cuántos cinco hay en el número 10?

7. ¿Cuántos cuatros hay en el número 12?

8. Multiplica 3 por 3.

9. Hay 5 frijoles en una vaina. ¿Cuántos frijoles hay en tres de esas vainas?

10. Para trabajar en la escuela, 15 niños se dividieron en 3 equipos iguales. ¿Cuántos niños había en cada brigada?

11. El minuendo es 53, el sustraendo es 36. Encuentra la diferencia.

12. Pensé en un número, lo multipliqué por 4 y obtuve 8. ¿En qué número pensé?

13. Sobre la mesa había cucharas, tenedores y cuchillos. Había 4 cuchillos. Había 3 veces más tenedores que cuchillos y 3 veces más cucharas que cuchillos. ¿Cuántos tenedores y cucharas había sobre la mesa?

14. Había libros en el estante. Había 3 libros con cubiertas azules, 5 veces más libros con cubiertas verdes y tantos libros con cubiertas grises como libros con cubiertas azules y verdes juntos. ¿Cuántos libros con tapas grises había en el estante?

15. El niño debe disponer 15 sillas alrededor de tres mesas en partes iguales. ¿Cuántas sillas colocará en cada mesa?

Opción 2

1. ¿Qué números hay que multiplicar para obtener 14?

2. ¿Cuánto saldrá si tomas 3 por 4?

3. ¿Cuánto será: 6 cuatros?

4. Escribe el número que sea menor que 7 por 3.

5. Escribe el número que es 4 veces menor que 8.

6. ¿Cuántos dos hay en el número 8?

7. ¿Cuántos tres hay en 15?

8. Multiplica 6 por 2.

9. Hay 7 lápices en una caja. ¿Cuántos lápices hay en dos de estas cajas?

10. Se dividieron 16 naranjas en partes iguales entre ocho niños. ¿Cuántas naranjas recibió cada persona?

11. El minuendo es 46, el sustraendo es 29. Encuentra la diferencia.

12. Pensé en un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 15. ¿En qué número pensé?

13. En el tejado se posaban palomas, cuervos y gorriones. Había 7 cuervos. Había 2 veces más palomas que cuervos y 4 más gorriones que cuervos. ¿Cuántas palomas y gorriones había en el tejado?

14. En el estante hay 4 paquetes de jugo de cereza, paquetes jugo de tomate 3 veces más y paquetes. zumo de manzana tanto como el número de paquetes de cherry y tomate juntos. ¿Cuántos cartones de jugo de manzana había en el estante?

15. Se colocaron 21 flores en partes iguales en 3 jarrones. ¿Cuántas flores pusiste en cada jarrón?

trabajar en los errores

1. 1) ¿Qué números hay que multiplicar para obtener 12?

2) ¿Qué números hay que multiplicar para obtener 16?

3) ¿Qué números hay que multiplicar para obtener 18?

2. 1) ¿Cuánto saldrá si tomas 2 por 6?

2) ¿Cuánto saldrá si tomas 3 por 3?

3) ¿Cuánto saldrá si tomas 2 por 7?

3. 1) ¿Cuántos serán: 6 trillizos?

2) ¿Cuánto será: 7 dos?

3) ¿Cuánto será: 5 cuatros?

4. 1) Escribe el número que sea menor que 10 por 2.

2) Escribe el número que sea menor que 9 por 3.

3) Escribe el número que sea menor que 6 por 2.

5. 1) Escribe el número que es 2 veces menor que 10.

2) Escribe un número que sea 3 veces menor que 9.

3) Escribe el número que es 2 veces menor que 6.

6. 1) ¿Cuántos dos hay en el número 10?

2) ¿Cuántos tres hay en el número 9?

3) ¿Cuántos cuatros hay en el número 8?

7. 1) ¿Cuántos cuatros hay en el número 16?

2) ¿Cuántos cinco hay en el número 15?

3) ¿Cuántos tres hay en el número 12?

8. 1) Multiplica 4 por 3.

2) Multiplica 3 por 2.

3) Multiplica 5 por 2.

9. 1) Hay 6 marcadores en un paquete. ¿Cuántos marcadores hay en tres de estos paquetes?

2) Un juego contiene 4 horquillas. ¿Cuántas horquillas hay en tres de estos conjuntos?

3) Un libro tiene 6 hojas. ¿Cuántas hojas hay en tres de esos libros?

10. 1) Se dividieron 21 claveles en 3 ramos iguales. ¿Cuántos claveles hay en un ramo?

2) Se dividieron 35 kiwis entre siete niñas. ¿Cuántos kiwis recibió cada niña?

3) Vertió 30 litros de leche en 10 latas. ¿Cuantos litros de leche hay en cada lata?

11. 1) El minuendo es 73, el sustraendo es 38. Encuentra la diferencia.

2) El minuendo es 53, el sustraendo es 16. Encuentra la diferencia.

3) El minuendo es 84, el sustraendo es 57. Encuentra la diferencia.

12. 1) Pensé en un número, lo multipliqué por 3 y obtuve 9. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo multipliqué por 2 y obtuve 8. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo multipliqué por 4 y obtuve 12. ¿En qué número pensé?

13. 1) La abuela hizo 6 panqueques con mermelada, con requesón hay 2 veces más panqueques que con mermelada, y con carne hay 2 panqueques más que con requesón. ¿Cuántos panqueques con requesón y carne hizo la abuela?

2) En las vacaciones, Vanya lanzó al cielo 5 globos rojos, 3 veces más azules y 3 veces más verdes que azules. ¿Cuántos globos azules y verdes lanzó Vanya al cielo?

3) Los niños hicieron 3 guirnaldas, 5 veces más faroles de papel y 5 veces más copos de nieve que faroles. ¿Cuántas linternas y copos de nieve hicieron los niños?

14. 1) Hay 4 diccionarios en el estante, 5 veces más libros de problemas y tantas antologías como diccionarios y libros de problemas juntos. ¿Cuántos libros hay en el estante?

2) En el concierto participaron 6 coros de hombres, 3 veces más coros de mujeres y tantos coros de niños como coros de mujeres y hombres juntos. ¿Cuántos coros de niños participaron en el concierto?

3) La abuela tiene 3 paquetes de té georgiano, el té de Ceilán cuesta 2 veces más que el té georgiano y el té indio cuesta tanto como el té georgiano y el de Ceilán juntos. ¿Cuántos paquetes de té indio tiene la abuela?

15. 1) Coloque 9 cepillos de dientes en partes iguales en 3 vasos. ¿Cuántos cepillos de dientes hay en cada vaso?

2) Ponemos 18 marcapáginas en 9 libros. ¿Cuántos marcapáginas hay en cada libro?

3) Dispuso 20 sorpresas en 4 regalos. ¿Cuántas sorpresas hay en cada regalo?

Dictado 8

Opción 1

1. Disminuir 16 por 4 veces y aumentar 5 veces.

2. Aumentar 7 por 2 veces y disminuir por 7.

3. Escriba el número más grande de dos dígitos; Escribe el número más grande de dos dígitos con una decenas de 7.

4. Aumenta 50 en 3 decenas.

5. Reducir 50 en 3 unidades.

6. Anota el número mayor que 63 por 23.

7. Escribe un número que tenga 3 unidades y 8 decenas.

8. Escribe el número menor que 37 por 8.

9. La costurera cosió un vestido y 5 camisas idénticas con 14 m de tela. Para un vestido se necesitaron 4 m de tela. ¿Cuántos metros de tela caben en una camisa?

10. Una clase tiene 28 estudiantes y la otra tiene 2 estudiantes más. ¿Cuántos estudiantes hay en ambas clases?

11. Aumentar 6 por 3 veces y luego disminuir el producto 2 veces.

12. Pensé en un número, lo aumenté 3 veces y obtuve 15. ¿En qué número pensé?

13. Pensé en un número, lo aumenté en 7, luego lo disminuí en 2 y obtuve 8. ¿En qué número pensé?

14. El turista caminó durante 4 horas. Cada hora caminó 5 km. ¿Cuántos kilómetros caminó el turista?

15. Coloca 2 trozos de azúcar en un vaso de té. Hay 7 vasos de té sobre la mesa y 17 terrones de azúcar. ¿Cuántos terrones de azúcar quedarán?

Opción 2

1. Reduzca 18 por 3 veces y luego aumente el cociente por 2 veces.

2. Aumenta 8 por 2 y luego disminuye el producto por 9.

3. Escriba el número más grande de dos dígitos; Escribe el número más grande de dos dígitos con una decenas de 4.

4. Aumentar 40 en 4 decenas.

5. Reducir 60 por 7 unidades.

6. Escribe el número que sea mayor que 45 por 32.

7. Escribe un número que tenga 5 unidades y 9 decenas.

8. Escribe el número que sea menor que 45 por 9.

9. Se fundieron una pieza grande y ocho pequeñas con 22 kg de acero líquido. La mayor parte requirió 6 kg de acero. ¿Cuántos kilogramos de acero se incluyeron en una pieza pequeña?

10. Para decorar el jardín de flores se utilizaron 23 ladrillos y 12 piedras más. ¿Cuántos ladrillos y piedras se utilizaron para decorar el jardín de flores?

11. Aumentar 5 por 4 veces y luego disminuir el producto 2 veces.

12. Pensé en un número, lo aumenté 3 veces y obtuve 21. ¿En qué número pensé?

13. Pensé en un número, lo aumenté en 9, luego lo disminuí en 7 y obtuve 7. ¿En qué número pensé?

14. El caracol se arrastró durante 6 minutos. Cada minuto se arrastró 3 m ¿Cuántos metros se arrastró el caracol?

15. Se envasaron patatas de seis bolsas en bolsas de 4 kg cada una. ¿Cuántos kilogramos de patatas quedarán si hay 30 kg de patatas en una bolsa?

trabajar en los errores

1. 1) Disminuir 12 por 4 veces y aumentar 3 veces.

2) Disminuir 6 por 2 veces y aumentar 4 veces.

3) Disminuir 15 por 3 veces y aumentar 2 veces.

2. 1) Aumentar 6 por 2 veces y disminuir por 8.

2) Aumentar 7 por 3 veces y disminuir por 5.

3) Aumentar 4 por 3 veces y disminuir en 7.

3. 1) Escriba el número más grande de dos dígitos; Escribe el número más grande de dos dígitos con las decenas número 8.

2) Escriba el número más grande de dos dígitos; Escribe el número más grande de dos dígitos con una decenas de 6.

3) Escriba el número más grande de dos dígitos; Escribe el número más grande de dos dígitos con una decenas de 5.

4. 1) Aumentar 60 en 2 decenas.

2) Aumentar 20 en 5 decenas.

3) Aumentar 30 en 3 decenas.

5. 1) Disminuir 100 en 9 unidades.

2) Disminuir 50 en 8 unidades.

3) Disminuir 80 en 4 unidades.

6. 1) Escribe un número mayor que 42 por 24.

2) Escribe el número mayor que 63 por 25.

3) Escribe el número mayor que 53 por 33.

7. 1) Escribe un número que tenga 4 unidades y 7 decenas.

2) Escribe un número que tenga 6 unidades y 5 decenas.

3) Escribe un número que tenga 9 unidades y 6 decenas.

8. 1) Escribe el número menor que 42 por 4.

2) Escribe el número menor que 53 por 6.

3) Escribe el número menor que 64 por 8.

9. 1) La costurera cosió un vestido y 3 faldas idénticas con 16 m de tela. Para un vestido se necesitaron 7 m de tela. ¿Cuántos metros de tela caben en una falda?

2) La costurera cosió un abrigo y 5 chaquetas idénticas con 20 m de tela. Una capa requirió 5 m de tela. ¿Cuántos metros de material caben en una chaqueta?

3) De 25 ovillos de hilo, la abuela tejió un vestido y 3 suéteres idénticos. Para un vestido se necesitaron 10 ovillos de hilo. ¿Cuántos ovillos de hilo caben en un suéter?

10. 1) Natasha tiene 16 años bolígrafos, y hay 4 bolígrafos de gel más. ¿Cuántos bolígrafos tiene Natasha en total?

2) Para vacaciones de verano Yura vio 32 dibujos animados y 4 largometrajes infantiles más. ¿Cuántas películas vio Yura durante el verano?

3) En el maletero hay 48 maletas y 6 bolsos grandes más. ¿Cuántas maletas y bolsos grandes hay en el maletero?

11. 1) Aumentar 4 x 3 veces y luego disminuir el producto 2 veces.

2) Aumentar 9 por 2 veces y luego disminuir el producto por 3 veces.

3) Aumentar 8 x 2 veces y luego disminuir el producto 4 veces.

12. 1) Pensé en un número, lo aumenté 4 veces y obtuve 20. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo aumenté 3 veces y obtuve 18. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo dupliqué y obtuve 18. ¿En qué número pensé?

13. 1) Pensé en un número, lo aumenté en 8, luego disminuí la cantidad en 3 y obtuve 9. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo aumenté en 8, luego disminuí la cantidad en 4 y obtuve 10. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo aumenté en 6, luego disminuí la cantidad en 1 y obtuve 7. ¿En qué número pensé?

14. 1) El peatón caminó durante 2 horas. Cada hora caminó 3 km. ¿Cuántos kilómetros caminó el peatón?

2) El lagarto corrió durante 5 s. Cada segundo corrió 8 m ¿Cuántos metros corrió el lagarto?

3) El ánade real voló durante 10 minutos. Cada minuto volaba 2 km. ¿Cuántos kilómetros voló el pato real?

15. 1) Hay 6 vasos de té en la mesa y 20 cucharadas de azúcar granulada en el azucarero. En cada vaso de té hay que poner 3 cucharadas de azúcar granulada. ¿Cuántas cucharadas de azúcar granulada quedarán en el azucarero?

2) Hay 6 jarrones y 33 flores sobre la mesa. Necesitas poner 5 flores en cada jarrón. ¿Cuántas flores quedarán?

3) El álbum tiene 9 páginas y el paquete contiene 40 fotos. Debes insertar 4 fotos en cada página del álbum. ¿Cuántas fotos quedarán?

Dictado 9

Opción 1

1. ¿Cuántas veces 18 contiene 6?

2. ¿Qué números se pueden dividir en 4? Da dos ejemplos.

3. ¿Cuántas veces hay 5 en 20?

4. ¿Cuántas veces necesitas tomar 10 para obtener 40?

5. ¿Cuántas veces hay 3 decenas en 6 decenas?

6. Cuente de siete en siete hasta 21.

7. ¿Cuántas veces hay 3 m en 12 m?

8. Ampliar 3 por 7 veces.

9. El carpintero hizo 16 patas de silla. ¿Para cuántas sillas tenía patas?

10. Cuando se sacaron 14 tazas de leche del balde, todavía quedaban 17 tazas en él. ¿Cuántas tazas de leche había en el balde?

11. ¿Cuántas veces el número 17 contiene 8?

12. Los trabajadores deben poner ruedas a 5 autos. Hay 25 ruedas. ¿Cuántas ruedas quedarán?

13. Cuatro amigos recibieron un juego de cinco libros de texto. Pusieron los libros de texto sobre la mesa, donde ya había 9 libros. ¿Cuántos libros hay sobre la mesa?

14. El tenedor tiene 4 púas. ¿Cuántas púas tienen cuatro tenedores si a dos de ellos se les ha roto una púa?

15. Vasya debe dividir 20 caramelos en partes iguales en 3 bolsas. ¿Cuántos caramelos no puede guardar?

Opción 2

1. ¿Cuántas veces el número 21 contiene 7?

2. ¿Qué números se pueden dividir en 8? Da dos ejemplos.

3. ¿Cuántas veces hay 6 en 24?

4. ¿Cuántas veces necesitas tomar 10 para obtener 60?

5. ¿Cuántas veces hay 2 decenas en 4 decenas?

6. Cuente de cinco en cinco hasta 30.

7. ¿Cuántas veces hay 4 m en 16 m?

8. Aumentar 4 por 6 veces.

9. En una fábrica de automóviles, un equipo de trabajadores instala 4 ruedas en turismos. ¿Cuántos autos tendrán 24 ruedas?

10. Cuando se sacaron 15 caramelos de la caja, aún quedaban 19 caramelos. ¿Cuántos dulces había al principio en la caja?

11. ¿Cuántas veces el número 24 contiene 5?

12. Había 19 peras. 6 chicos tomaron 3 peras cada uno. ¿Cuántas peras quedan?

13. Vasya compró 6 bolígrafos de cada color: azul, negro y rojo. El niño ya tenía 7 brazos. ¿Cuántos bolígrafos tiene Vasya?

14. Hay 8 máquinas en el taller. A tres coches se les quitaron 2 ruedas. ¿Cuántas ruedas quedan en todos los autos?

15. Mitia quiere distribuir 25 postales por igual en 6 sobres. ¿Cuántas cartas puede sacar?

trabajar en los errores

1. 1) ¿Cuántas veces 3 hay en 21?

2) ¿Cuántas veces hay 9 en 18?

3) ¿Cuántas veces 4 hay en 16?

2. 1) ¿Qué números se pueden dividir entre 5? Da dos ejemplos.

2) ¿Dividiendo qué números puedes obtener 6? Da dos ejemplos.

3) ¿Qué números se pueden dividir entre 7? Da dos ejemplos.

3. 1) ¿Cuántas veces 4 hay en 20?

2) ¿Cuántas veces 4 hay en 24?

3) ¿Cuántas veces hay 3 en 24?

4. 1) ¿Cuántas veces necesitas tomar 10 para obtener 50?

2) ¿Cuántas veces necesitas tomar 10 para obtener 30?

3) ¿Cuántas veces necesitas tomar 10 para obtener 20?

5. 1) ¿Cuántas veces hay 3 decenas en 9 decenas?

2) ¿Cuántas veces hay 2 decenas en 6 decenas?

3) ¿Cuántas veces hay 2 decenas en 10 decenas?

6. 1) Cuenta de ocho en ocho hasta 24.

2) Cuenta de siete en siete hasta 28.

3) Cuente de seis en seis hasta 24.

7. 1) ¿Cuántas veces hay 3 m contenidos en 18 m?

2) ¿Cuántas veces hay 2 m contenidos en 18 m?

3) ¿Cuántas veces hay 3 m contenidos en 27 m?

8. 1) Aumentar 3 por 6 veces.

2) Aumentar 2 por 7 veces.

3) Aumentar 3 por 8 veces.

9. 1) El carpintero hizo 20 patas de mesa. ¿Para cuántas mesas hizo patas?

2) Ponemos 18 botones en las chaquetas, 3 en cada uno. ¿Cuántas chaquetas tienen botones?

3) En la obra trabajaron 30 personas, 6 personas por equipo. ¿Cuántas cuadrillas trabajaron en el sitio de construcción?

10. 1) Cuando se sacaron 10 hojas de la carpeta, quedaban 14 hojas en ella. ¿Cuántas hojas había al principio en la carpeta?

2) Cuando se sacaron 16 casetes de la caja, quedaban 17 casetes en ella. ¿Cuántos casetes había al principio en la caja?

3) Cuando se vendieron 56 entradas, quedaron 17 entradas en taquilla. ¿Cuántas entradas había al principio en taquilla?

11. 1) ¿Cuántas veces el número 19 contiene 9?

2) ¿Cuántas veces el número 22 contiene 7?

3) ¿Cuántas veces el número 17 contiene 5?

12. 1) Cortar 17 rebanadas de queso y colocar 3 rebanadas sobre pan. ¿Cuántas lonchas de queso quedan?

2) Vicky tiene 30 fotos. Pegó 4 fotos por página. ¿Cuántas fotos le quedan a Vika?

3) Los estudiantes de segundo grado hicieron 46 marcapáginas y distribuyeron 4 marcapáginas cada uno a los alumnos de primer grado. ¿Cuántos marcadores quedan?

13. 1) Había 12 kg de trigo sarraceno. Compramos 3 bolsas más de 2 kg cada una. ¿Cuántos kilogramos de trigo sarraceno hay?

2) En un barril hay 17 litros de agua. Echamos en el barril 4 cubos más de 10 litros cada uno. ¿Cuántos litros de agua hay en el barril?

3) Anton tenía 24 rotuladores. Le dieron 2 paquetes más de marcadores, 6 cada uno. ¿Cuántos marcadores tiene Antón?

14. 1) Hay 6 bolígrafos en el estuche. ¿Cuántos bolígrafos azules hay en siete estuches de lápices, si cinco estuches tienen cada uno un bolígrafo verde?

2) El ramo contiene 5 claveles, blanco y rosa. ¿Cuántos claveles rosados ​​hay en seis de esos ramos, si cuatro ramos tienen un clavel blanco cada uno?

3) Hay 8 ejemplos en una columna. ¿Cuántos ejemplos de resta hay en cuatro columnas si hay un ejemplo de resta en tres columnas?

15. 1) Se deben plantar 47 árboles en 5 hileras. ¿Cuántos árboles no podrán plantar en estas hileras?

2) En 4 minibuses deben sentarse igualmente 30 personas. ¿Cuántas personas no podrán subir a los minibuses?

3) Se deben verter 20 litros de mermelada en partes iguales en 6 frascos de tres litros. ¿Cuántos litros de mermelada no se pueden verter en frascos?

Dictado 10

Opción 1

1. Aumentar 6 por 4 veces.

2. Reducir 28 por 4 veces.

3. Encuentra el producto de los números 6 y 8.

4. Encuentra el cociente de 56 dividido por 7.

5. El producto de los números es 40. Uno de los factores es 5. ¿Cuál es el otro factor?

6. Ampliar 8 por 8 veces.

7. ¿Cuántas veces es 36 mayor que 4?

8. ¿Cuántas veces es 36 mayor que 9?

9. Dividendo 42, cociente 6. ¿Cuál es el divisor?

10. ¿Cuánto más que 42 es 7?

11. Multiplica 8 por 6.

12. Divide 49 entre 7.

13. Pensé en un número, lo multipliqué por 9 y obtuve 54. ¿En qué número pensé?

14. Hay 32 estudiantes en la clase. Para prepararse para la actuación festiva, se dividieron en 4 grupos iguales. ¿Cuántos estudiantes hay en cada grupo?

15. Hay 18 niños en la discoteca. Para participar en la competición se dividieron en parejas. Cada pareja necesita un ramo de tres flores. ¿Cuántos colores se necesitarán para todo el círculo?

Opción 2

1. Aumentar 7 por 3 veces.

2. Reducir 36 por 4 veces.

3. Encuentra el producto de los números 7 y 6.

4. Encuentra el cociente de 48 dividido por 8.

5. El producto es 50. Uno de los factores es 5. ¿Cuál es el otro factor?

6. Ampliar 5 por 9 veces.

7. ¿Cuántas veces es 32 mayor que 8?

8. ¿Cuántas veces es 36 mayor que 6?

9. Dividendo 49, cociente 7. ¿Cuál es el divisor?

10. ¿Cuánto es 28 mayor que 7?

11. Multiplica 7 por 5.

12. Divide 54 entre 6.

13. Pensé en un número, lo multipliqué por 6 y obtuve 42. ¿En qué número pensé?

14. Se colocaron 36 platos en partes iguales en 6 mesas. ¿Cuántos platos se colocaron en cada mesa?

15. Se colocaron 27 sillas cerca de varias mesas, 3 sillas por mesa. En cada mesa se colocaron 2 platos con ensaladas. ¿Cuántos platos se necesitaron?

trabajar en los errores

1. 1) Aumentar 7 por 4 veces.

2) Aumentar 6 por 3 veces.

3) Aumentar 8 por 2 veces.

2. 1) Reducir 32 por 4 veces.

2) Reducir 24 por 3 veces.

3) Reducir 18 por 2 veces.

3. 1) Encuentra el producto de los números 5 y 7.

2) Encuentra el producto de los números 6 y 6.

3) Encuentra el producto de los números 3 y 8.

4. 1) Encuentra el cociente de 36 dividido por 9.

2) Encuentra el cociente de 42 dividido por 7.

3) Encuentra el cociente de dividir 30 entre 5.

5. 1) El producto de números es 30. Uno de los factores es igual a 5. ¿Cuál es el otro factor?

2) El producto de números es 45. Uno de los factores es igual a 5. ¿Cuál es el otro factor?

3) El producto de números es 20. Uno de los factores es igual a 5. ¿Cuál es el otro factor?

6. 1) Aumentar 8 por 3 veces.

2) Aumentar 3 por 8 veces.

3) Aumentar 7 por 5 veces.

7. 1) ¿Cuántas veces es 36 mayor que 6?

2) ¿Cuántas veces es 45 mayor que 5?

3) ¿Cuántas veces es 27 mayor que 3?

8. 1) ¿Cuántas veces es 30 mayor que 6?

3) ¿Cuántas veces es 21 mayor que 7?

9. 1) Dividendo 32, cociente 8. ¿Cuál es el divisor?

2) Dividendo 48, cociente 6. ¿Cuál es el divisor?

3) Dividendo 40, cociente 8. ¿Cuál es el divisor?

10. 1) ¿Cuánto es 32 mayor que 8?

2) ¿Cuánto es 40 más que 5?

3) ¿Cuánto es 21 mayor que 7?

11. 1) Multiplica 9 por 6.

2) Multiplica 8 por 4.

3) Multiplica 6 por 6.

12. 1) Divide 63 entre 7.

2) Divide 42 entre 6.

3) Divide 45 entre 9.

13. 1) Pensé en un número, lo multipliqué por 5 y obtuve 45. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo multipliqué por 9 y obtuve 36. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo multipliqué por 8 y obtuve 48. ¿En qué número pensé?

14. 1) Se dividieron 40 pepinos en partes iguales en 5 frascos. ¿Cuántos pepinos hay en cada frasco?

2) Compramos 18 bolas. Se dividieron igualmente en 3 cuadrículas. ¿Cuántas pelotas hay en cada red?

3) Se pusieron 20 peces en 2 acuarios por igual. ¿Cuántos peces hay en cada acuario?

15. 1) Karina tiene 30 marcapáginas. Les colocó 5 piezas en cada libro. Y cada libro tiene 10 ilustraciones. ¿Cuántas ilustraciones hay en estos libros?

2) Hay 24 estudiantes en la clase. Estaban sentados en parejas en los escritorios, con 4 mandarinas colocadas en cada escritorio. ¿Cuántas mandarinas se necesitaron?

3) Compramos 16 álbumes y lápices. Se repartieron a los alumnos, 2 álbumes y 6 lápices cada uno. ¿Cuántos lápices recibió cada estudiante?

Dictado 11

Opción 1

1. Aumentar 7 por 3 veces.

2. Reducir 27 por 3 veces.

3. Encuentra el producto de los números 5 y 7.

4. Encuentra el cociente de 54 y 9.

5. El producto de los números es 64. Uno de los factores es 8. ¿Cuál es el otro factor?

6. El dividendo es 42, el divisor es 7. ¿A qué es igual el cociente?

7. ¿Cuántas veces es 24 mayor que 6?

8. ¿Cuántas veces es 24 mayor que 3?

9. Aumentar 20 por 3.

10. ¿Cuánto más que 8 es 32?

11. Multiplica 6 por 8 y luego multiplica 6 por 8.

12. Pensé en un número, lo aumenté en 4, luego lo aumenté 4 veces y obtuve 36. ¿En qué número pensé?

13. Dividendo 48, divisor 6. Encuentra el cociente.

14. 6 estudiantes vinieron a la librería. Todos compraron 4 cuadernos. ¿Cuántas libretas se compraron en total?

15. Gena compró 7 cuadernos cuadriculados y el doble de cuadernos rayados. ¿Cuántos cuadernos rayados más compró? Resuelve el problema sin hacer ningún cálculo.

Opción 2

1. Aumentar 8 por 4 veces.

2. Reducir 56 por 7 veces.

3.

4. Encuentra el cociente de 63 y 9.

5. El producto de los números es 42. Uno de los factores es 7. ¿Cuál es el otro factor?

6. El dividendo es 36. El divisor es 9. ¿Cuál es el cociente?

7. ¿Cuántas veces es 54 mayor que 6?

8. ¿Cuántas veces es 27 mayor que 3?

9. Aumentar 50 por 2.

10. ¿Cuánto es 56 mayor que 7?

11. Multiplica 8 por 7 y luego multiplica 8 por 7.

12. Pensé en un número, lo aumenté en 5 y luego aumenté la suma 6 veces y obtuve 48. ¿En qué número pensé?

13. Dividendo 63, divisor 7. Encuentra el cociente.

14. Hay 6 sofás en la casa, cada uno con 5 almohadas. ¿Cuántas almohadas hay en el sofá?

15. Mitia perdió 9 partidas de ajedrez y ganó 2 veces más. ¿Cuántos juegos más ganó Mitia de los que perdió? Resuelve el problema sin hacer ningún cálculo.

trabajar en los errores

1. 1) Aumentar 9 por 3 veces.

2) Aumentar 7 por 4 veces.

3) Aumentar 8 por 5 veces.

2. 1) Reducir 54 por 9 veces.

2) Reducir 64 por 8 veces.

3) Reducir 24 por 3 veces.

3. 1) Encuentra el producto de los números 6 y 7.

2) Encuentra el producto de los números 5 y 8.

3) Encuentra el producto de los números 7 y 8.

4. 1) Encuentra el cociente de 48 y 6.

2) Encuentra el cociente de los números 63 y 9.

3) Encuentra el cociente de 32 y 8.

5. 1) El producto de números es 63. Uno de los factores es igual a 9. ¿Cuál es el otro factor?

2) El producto de números es 48. Uno de los factores es igual a 8. ¿Cuál es el otro factor?

3) El producto de números es 24. Uno de los factores es igual a 4. ¿Cuál es el otro factor?

6. 1) Dividendo 49, divisor 7. ¿Cuál es el cociente?

2) Dividendo 56, divisor 8. ¿Cuál es el cociente?

3) Dividendo 54, divisor 9. ¿Cuál es el cociente?

7. 1) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 6?

2) ¿Cuántas veces es 36 mayor que 6?

3) ¿Cuántas veces es 36 mayor que 9?

8. 1) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 4?

2) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 3?

3) ¿Cuántas veces es 28 mayor que 4?

9. 1) Aumentar 30 por 5.

2) Aumentar 10 por 2.

3) Aumentar 40 por 8.

10. 1) ¿Cuánto es 16 mayor que 8?

2) ¿Cuánto es 27 mayor que 9?

3) ¿Cuánto es 42 mayor que 6?

11. 1) Multiplica 5 por 8 y luego multiplica 5 por 8.

2) Aumente 6 por 7 y luego aumente 6 por 7 veces.

3) Multiplica 7 por 9 y luego multiplica 7 por 9.

12. 1) Pensé en un número, lo aumenté en 2 y luego aumenté la suma 6 veces y obtuve 54. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo aumenté en 3 y luego aumenté la cantidad 4 veces y obtuve 28. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo aumenté en 5 y luego aumenté la suma 7 veces y obtuve 63. ¿En qué número pensé?

13. 1) Dividendo 36, divisor 4. Encuentra el cociente.

2) Dividendo 42, divisor 6. Encuentra el cociente.

3) Dividendo 49, divisor 9. Encuentra el cociente.

14. 1) Cinco clases tienen 6 mapas murales. ¿Cuántas tarjetas hay en estas clases?

2) Hay 6 minibuses recorriendo la ruta. Cada minibús tiene 9 personas. ¿Cuántas personas hay en los minibuses?

3) Valya tiene 10 monedas de 5 rublos cada una. ¿Cuántos rublos tiene Valya?

15. 1) Compramos 3 manteles y 2 veces más hules. ¿Cuántos hules más compraste que manteles?

2) Hay 5 vicios en el taller y bebí 3 veces más. ¿Cuántas sierras más que tornillos de banco hay en el taller?

3) Hay 4 niños en el coro y 4 veces más niñas. ¿Cuántas niñas más que niños hay en el coro?

Dictado 12

Opción 1

1. Ampliar 9 por 5 veces.

2. Reducir 72 por 8 veces.

3. Encuentra el producto de los números 3 y 8.

4. Encuentra el cociente de 36 y 6.

5. Un factor es 8, el otro es 4. Encuentra el producto.

6. El dividendo es 63, el divisor es 9. ¿A qué es igual el cociente?

7. ¿Cuántas veces es 7 menor que 28?

8. ¿Cuántas veces es 32 mayor que 4?

9. ¿Cuánto más que 8 es 32?

10. Para árbol de Navidad Los niños hicieron 6 guirnaldas. Cada guirnalda tenía 7 copos de nieve. ¿Cuántos copos de nieve cortaron los niños para estas guirnaldas?

11. ¿Cuántas veces es 6 menor que 54?

12. ¿Cuántas veces es 72 mayor que 9?

13. Pensé en un número, lo aumenté en 5 y luego 5 veces y obtuve 40. ¿En qué número pensé?

14. Grisha coloca 8 platos en cada mesa. Hay 7 mesas en total y 60 platos. ¿Cuántos platos quedarán?

15. Hay dos líneas escritas en la página. Cada línea tiene 6 palabras, cada palabra tiene 7 letras. ¿Cuántas letras hay en total?

Opción 2

1. Aumentar 7 por 8 veces.

2. Reducir 49 por 7 veces.

3. Encuentra el producto de los números 6 y 7.

4. Encuentra el cociente de 42 y 6.

5. Un factor es 3, el otro es 9. Encuentra el producto.

6. El dividendo es 56, el divisor es 8. ¿A qué es igual el cociente?

7. ¿Cuántas veces es 5 menor que 45?

8. ¿Cuántas veces es 36 mayor que 9?

9. ¿Cuánto es 54 mayor que 6?

10. La escalera tiene 9 escalones. ¿Cuántos escalones hay en siete de esas escaleras?

11. ¿Cuántas veces es 4 menor que 28?

12. ¿Cuántas veces es 81 mayor que 9?

13. Pensé en un número, lo aumenté en 8 y luego aumenté la suma 8 veces y obtuve 72. ¿En qué número pensé?

14. El cuidador del zoológico le da a cada ardilla 6 nueces. Hay 8 ardillas en total y 53 nueces. ¿Cuántas nueces quedarán?

15. Hay 2 mesas en la sala, en cada mesa hay 4 libros, en cada libro hay 7 marcapáginas. ¿Cuántos marcadores hay en total?

trabajar en los errores

1. 1) Aumentar 9 por 6 veces.

2) Aumentar 7 por 5 veces.

3) Aumentar 8 por 9 veces.

2. 1) Reducir 48 por 8 veces.

2) Reducir 36 por 6 veces.

3) Reducir 64 por 8 veces.

3. 1) Encuentra el producto de los números 5 y 8.

2) Encuentra el producto de los números 3 y 9.

3) Encuentra el producto de los números 4 y 7.

4. 1) Encuentra el cociente de los números 56 y 7.

2) Encuentra el cociente de 49 y 7.

3) Encuentra el cociente de los números 36 y 6.

5. 1) Un factor es 8 y el otro es 7. Encuentra el producto.

2) Un factor es 6 y el otro es 9. Encuentra el producto.

3) Un factor es 7 y el otro es 4. Encuentra el producto.

6. 1) Dividendo 27, divisor 3. ¿Cuál es el cociente?

2) Dividendo 28, divisor 4. ¿Cuál es el cociente?

3) Dividendo 30, divisor 5. ¿Cuál es el cociente?

7. 1) ¿Cuántas veces es 6 menor que 24?

2) ¿Cuántas veces es 4 menor que 32?

3) ¿Cuántas veces es 8 menor que 48?

8. 1) ¿Cuántas veces es 49 mayor que 7?

2) ¿Cuántas veces es 63 mayor que 9?

3) ¿Cuántas veces es 64 mayor que 8?

9. 1) ¿Cuánto es 49 mayor que 7?

2) ¿Cuánto es 24 mayor que 6?

3) ¿Cuánto es 64 mayor que 8?

10. 1) Hay 5 ventanas en la casa. ¿Cuántas ventanas hay en seis de esas casas?

2) Hay 9 rosas color crema en el pastel. ¿Cuántas rosas color crema hay en tres de estos pasteles?

3) Hay 4 ascensores en la entrada. ¿Cuántos ascensores hay en cinco de esas entradas?

11. 1) ¿Cuántas veces es 9 menor que 63?

2) ¿Cuántas veces es 6 menor que 18?

3) ¿Cuántas veces es 4 menor que 12?

12. 1) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 3?

2) ¿Cuántas veces es 72 mayor que 8?

3) ¿Cuántas veces es 56 mayor que 7?

13. 1) Pensé en un número, lo aumenté en 6 y luego aumenté la suma 6 veces y obtuve 48. ¿En qué número pensé?

2) Pensé en un número, lo aumenté en 4 y luego aumenté la suma 7 veces y obtuve 49. ¿En qué número pensé?

3) Pensé en un número, lo aumenté en 3, luego aumenté la cantidad 5 veces y obtuve 40. ¿En qué número pensé?

14. 1) Cada álbum contiene 10 fotografías. Hay 7 álbumes en total y 73 fotos. ¿Cuántas fotos quedarán?

2) Coloca 5 libros en cada estante. Hay 3 estantes en total y 20 libros. ¿Cuántos libros quedarán?

3) En cada caja se colocan 9 bizcochos de mantequilla. Hay 6 cajas en total y 56 pasteles. ¿Cuántos pasteles quedarán?

15. 1) Dos apartamentos tienen 3 ventanas. Hay 4 plantas de interior en cada ventana. cuanto en total plantas de interior en las ventanas?

2) Tres casas tienen 3 entradas. Hay 4 ascensores en cada entrada. ¿Cuántos ascensores hay en estos edificios?

3) Hay 5 pisos en dos entradas. Hay 4 apartamentos en cada piso. ¿Cuántos apartamentos hay en estas entradas?

Dictado 13

Opción 1

1. Amplíe 4 por 8 veces.

2. Reducir 49 por 7 veces.

3. Encuentra el producto de los números 3 y 7.

4. Encuentra el cociente de 36 y 6.

5. Un factor es 9, el otro es 7. Encuentra el producto.

6. Dividendo 35, divisor 5. Encuentra el cociente.

7. ¿Cuántas veces es 7 menor que 21?

8. ¿Cuántas veces es 16 mayor que 4?

9. ¿Cuánto es 36 mayor que 9?

10. Del muelle zarpan 6 barcos. Cada barco tenía 4 remos. ¿Cuántos remos tenían estos barcos?

11. Dividendo 63, cociente 7. Encuentra el divisor.

12. Dividendo 48, divisor 8. Encuentra el cociente.

13. El primer factor es 7, el producto es 42. Encuentra el segundo factor.

14. Durante una semana, Vitya leyó un libro de 9 páginas al día. Al mismo tiempo, Kolya leyó 15 páginas más que Vitya. ¿Cuántas páginas leyó Kolya en una semana?

15. Hay 30 estudiantes en la clase. 2 estudiantes están enfermos. Los niños restantes se dividieron en grupos iguales de 4 personas para participar en concursos navideños. ¿Cuántos grupos obtuviste?

Opción 2

1. Aumentar 7 por 6 veces.

2. Reducir 48 por 8 veces.

3. Encuentra el producto de los números 4 y 9.

4. Encuentra el cociente de 35 y 5.

5. Un factor es 8, el otro es 7. Encuentra el producto.

6. Dividendo 63, divisor 9. Encuentra el cociente.

7. ¿Cuántas veces es 9 menor que 27?

8. ¿Cuántas veces es 42 mayor que 6?

9. ¿Cuánto más que 45 es 5?

10. Por la carretera circulan 7 coches. Cada uno tiene 3 pasajeros y un conductor. ¿Cuántas personas hay en los autos?

11. Dividendo 72, cociente 9. Encuentra el divisor.

12. Dividendo 32, divisor 4. Encuentra el cociente.

13. El primer factor es 6, el producto es 36. Encuentra el segundo factor.

14. Durante seis días, Tolya hizo 4 dibujos al día. Durante el mismo tiempo, Roma hizo 18 dibujos más que Tolya. ¿Cuántos dibujos hizo Roma en 6 días?

15. El jardinero recogió 39 manzanas debajo del manzano. Se comió 3 manzanas y dividió el resto en partes iguales entre los cuatro niños. ¿Cuántas manzanas recibió cada niño?

trabajar en los errores

1. 1) Aumentar 4 por 9 veces.

2) Aumentar 7 por 8 veces.

3) Aumentar 3 por 6 veces.

2. 1) Reducir 81 por 9 veces.

2) Reducir 48 por 6 veces.

3) Reducir 64 por 8 veces.

3. 1) Encuentra el producto de los números 4 y 8.

2) Encuentra el producto de los números 5 y 9.

3) Encuentra el producto de los números 6 y 3.

4. 1) Encuentra el cociente de los números 28 y 4.

2) Encuentra el cociente de los números 18 y 3.

3) Encuentra el cociente de 42 y 6.

5. 1) Un factor es 2, el otro es 8. Encuentra el producto.

2) Un factor es 3, el otro es 9. Encuentra el producto.

3) Un factor es 4, el otro es 7. Encuentra el producto.

6. 1) Dividendo 15, divisor 5. Encuentra el cociente.

2) Dividendo 45, divisor 5. Encuentra el cociente.

3) Dividendo 25, divisor 5. Encuentra el cociente.

7. 1) ¿Cuántas veces es 7 menor que 28?

2) ¿Cuántas veces es 7 menor que 42?

3) ¿Cuántas veces es 7 menor que 56?

8. 1) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 8?

2) ¿Cuántas veces es 24 mayor que 4?

3) ¿Cuántas veces es 72 mayor que 9?

9. 1) ¿Cuánto es 81 mayor que 9?

2) ¿Cuánto es 72 mayor que 8?

3) ¿Cuánto es 63 mayor que 7?

10. 1) Masha dibujó 5 flores. Cada flor tiene 6 pétalos. ¿Cuántos pétalos dibujó Masha?

2) Cuatro casas tienen 8 entradas. ¿Cuántas entradas hay en estas casas?

3) Cinco juegos idénticos de 3 moldes cada uno. ¿Cuántos moldes hay en estos juegos?

11. 1) Dividendo 15, cociente 5. Encuentra el divisor.

2) Dividendo 54, cociente 9. Encuentra el divisor.

3) Dividendo 64, cociente 8. Encuentra el divisor.

12. 1) Dividendo 63, divisor 9. Encuentra el cociente.

2) Dividendo 14, divisor 2. Encuentra el cociente.

3) Dividendo 18, divisor 3. Encuentra el cociente.

13. 1) El primer factor es 9, el producto es 36. Encuentra el segundo factor.

2) El primer factor es 8, el producto es 48. Encuentra el segundo factor.

3) El primer factor es 7, el producto es 21. Encuentra el segundo factor.

14. 1) Durante una semana, Oleg resolvió 8 ejemplos al día. Durante el mismo tiempo, Kirill resolvió 16 ejemplos más. ¿Cuántos ejemplos resolvió Kirill en una semana?

2) B dentro de tres horas, un pescador capturaba 7 carpas por hora. Durante el mismo tiempo, el segundo pescador pescó 9 carpas más. ¿Cuántas carpas pescó el segundo pescador en 3 horas?

3) En 4 horas, un jardinero excavó 2 acres por hora. Durante el mismo tiempo, el segundo jardinero excavó 3 acres más. ¿Cuántos acres excavó el segundo jardinero en 4 horas?

15. 1) Compramos 40 galletas de jengibre. Nos comimos 4 galletas de jengibre. Los panes de jengibre restantes se colocaron en platos, 6 panes de jengibre cada uno. ¿Cuantos platos necesitabas?

2) Había 20 vestidos. Decidimos lavar 4 vestidos. El resto colgó 2 vestidos en una percha. ¿Cuántas perchas para vestidos necesitas?

3) Se sacaron 30 bolas del árbol de Navidad. Se rompieron 2 bolas. El resto se colocaron en cajas de 7 bolas. ¿Cuantas cajas necesitabas?

Dictado 14

Opción 1

1. Encuentra el producto de los números 8 y 4.

2. Encuentra el cociente de 27 y 9.

3. Ampliar 8 por 5 veces.

4. Reducir 48 por 6 veces.

5. ¿Cuántas veces es 63 mayor que 7?

6. ¿Cuántas veces es 7 menor que 28?

7. Anota sólo las respuestas:

6×7 36:4 47+19 58+8

8×5 49:7 52–33 80–7

3×9 54:9 70–18 28+17

8. ¿Qué número hay que multiplicar por 7 veces para obtener 56?

9. ¿Qué número hay que reducir 6 veces para obtener 5?

10. ¿Qué número hay que multiplicar por 9 veces para obtener 72?

11. ¿Qué número hay que reducir 7 veces para obtener 8?

12. ¿Qué número hay que aumentar en 6 para obtener 48?

13. Pensé en un número, le resté 29, luego lo dividí entre 4 y obtuve 9. ¿En qué número pensé?

14. Cinco niños tienen cada uno 9 manzanas y otras 22 manzanas se encuentran cerca en una caja. ¿Cuántas manzanas hay en total?

15. Olya horneó 5 pasteles, Masha horneó 3 pasteles y la abuela horneó 4 veces más pasteles que Olya y Masha juntas. ¿Cuántas tartas horneó la abuela?

Opción 2

1. Encuentra el producto de los números 7 y 9.

2. Encuentra el cociente de 56 y 8.

3. Aumentar 7 por 5 veces.

4. Reducir 36 por 6 veces.

5. ¿Cuántas veces es 49 mayor que 7?

6. ¿Cuántas veces es 3 menor que 18?

7. Escribe tus respuestas:

8×8 18:2 34+17 47+9

9×5 63:7 66–19 50–13

Fin del fragmento introductorio.

* * *

El fragmento introductorio dado del libro. Dictados matemáticos. Ejemplos numéricos. Todo tipo de tareas. Conteo oral. 3er grado (E. A. Nefedova, 2014) proporcionado por nuestro socio de libros -

II. Conteo oral.

1. ¿Cuántas veces 4 hay en 12? a los 28?

¿Cuánto menos es 18 que 40?

¿El producto de qué números es igual a 12? 18? 24?

2. Dividendo 18. Encuentra el cociente si el divisor es igual al número 2; 3; 6; 9.

Dividendo 12. Cociente 3. Encuentra el divisor.

3. En lugar de puntos, coloca el siguiente signo de acción para obtener la igualdad correcta:

12 … 3 = 4 8 … 2 = 4 12 … 3 = 9

8 … 2 = 16 9 … 3 = 3 4 … 3 = 12

III. Repetición del material cubierto.

1. Resolución de problemas. Los niños resuelven la tarea número 1 (1) bajo la guía de un maestro: después de leer, mira el dibujo, escribe condición corta, explique la elección de acción y escriba la decisión.

Gansos – 9 uds.

Patos – ?, 3 veces metro.

Estudiantes. Este problema se puede resolver por división, ya que los patos 3 veces menos.

9: 3 = 3 (uds.)

Respuesta: 3 patos.

El problema No. 1 (2) se resuelve de forma independiente, después de lo cual, como en la lección anterior, se compara la solución a los problemas No. 1 (1) y No. 1 (2) y se llega a la conclusión: El primer problema se resolvió mediante división y el segundo mediante resta. .

Un número que es 3 veces menor que un número dado se encuentra mediante división, y un número que es 3 veces menor que un número dado se encuentra mediante resta.

Después de leer el problema No. 2 (1), los estudiantes primero encuentran la longitud del segundo segmento (10: 5 = 2) y luego dibujan ambos segmentos.

La tarea número 2 (2) se realiza de manera similar.

Antes de completar la tarea número 4, los niños deben sugerir preguntas que se pueden hacer. esta condición. (“¿Cuántos metros de camino se despejaron el tercer día?”, “¿Cuántos metros de camino se despejaron en tres días?”) Luego de esto, con la ayuda del maestro, escribe una condición breve y resuélvela. independientemente. Realizar análisis con estudiantes individuales.

Sugiera una solución a los ejemplos No. 3.

IV. Resumen de la lección.

Maestro. Chicos, ¿qué reforzaron hoy en clase?

Niños. Practicamos habilidades de resolución de problemas, reforzamos la tabla de multiplicar y la división por 2, 3 y 4.

Tarea: Con. 55, núm. 3.

Tareas en la pág. 56–58 están dedicados a consolidar conocimientos, habilidades y habilidades sobre el material cubierto. Por lo tanto, el profesor utiliza estas tareas a su discreción para trabajos independientes, orales o tarea en lecciones anteriores y posteriores.

Lección 46. TABLAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
CON EL NÚMERO 5(pág. 59)

Objetivos: elaborar y comenzar a aprender las tablas de multiplicar y dividir con el número 5; Utilizar los conocimientos adquiridos para resolver problemas y ejemplos.

Progreso de la lección

I. Momento organizativo.

II. Conteo oral.

1. En el trabajo oral para consolidar las técnicas de suma y resta hasta 100, incluir la tarea “Marcos entretenidos”:

2. Para consolidar los casos tabulares estudiados de multiplicación y división, realizar dictado aritmético:

32: 4 2 6 8 4 27: 3 9 2

8 3 18:3 36:9 7 4 24:4

III. Trabajando en nuevo material.

Las tablas de multiplicación y división con el número 5 se pueden compilar de la misma manera que con el número 4 ( ver lección #37). El maestro descubre por qué comenzaron a compilar la tabla de multiplicar con el caso 5 · 5, después de lo cual los niños nombran los casos de multiplicación y división previamente discutidos con el número 5.

Para consolidar, complete los números 1 y 2 con comentarios.

F y s c u l t m i n u t k a

Hámster, hámster, hámster,

Barril rayado.

Khomka se levanta temprano

Se lava las mejillas

Se frota el cuello.

El hámster barre la cabaña.

Y sale a cargar.

Uno, dos, tres, cuatro, cinco,

Khomka quiere hacerse fuerte.

Los niños imitan los movimientos del animal.

IV. Trabajando sobre el material cubierto.

1. Resolución de problemas. Después de leer la tarea número 3, los estudiantes, bajo la guía del maestro, escriben una breve condición:

Para disfraces – 10 m

Maestro.¿Es posible saber inmediatamente cuántos metros de tela hay en 1 capa?

Niños. No.

Maestro.¿Por qué?

Niños. No sabemos cuántos metros en total se necesitaron en 7 capas.

Maestro.¿Es posible averiguarlo?

Niños. Sí.

Maestro.¿Qué acción?

Niños. Por resta. Resta 10 de 24.

Maestro. Bien. ¿Qué descubriremos a continuación?

Niños.¿Cuánta tela se necesitó para hacer 1 abrigo?

Maestro.¿Qué acción?

Niños. El resultado debe dividirse por 7.

Maestro.¿Por qué dividimos por 7?

Niños. Dado que las 7 capas eran iguales.

Después de esta conversación, los estudiantes escriben de forma independiente la solución y la respuesta al problema.

Los estudiantes resuelven la tarea número 4 de forma independiente.

2. Para trabajo independiente Durante la lección, ofrezca la tarea número 5. Los estudiantes la formulan y resuelven como una expresión con una variable.

V. Resumen de la lección.

Maestro. Chicos, ¿qué novedades aprendimos hoy en clase?

Niños. Durante la lección hicimos una tabla de multiplicación y división con el número 5.

Maestro.¿Qué se reforzó en la lección?

Niños. Escribimos un dictado aritmético basado en los casos estudiados de multiplicación y división, resolvimos problemas y encontramos el valor de una expresión con una variable.

Tarea: Con. 59, núm. 5.

Lección 47. RESOLVER PROBLEMAS DE COMPARACIÓN MÚLTIPLE(pág. 60)

Objetivos: presentar a los estudiantes múltiples problemas de comparación; consolidar tablas de casos de multiplicación y división; Mejorar las habilidades computacionales en sumas y restas.

1. Redacte ejemplos según el modelo: 3 * 2 = 6, 2 * 3 = 6, 6: 3 = 2, 6: 2 = 3.

4 * 2 = 8
2 * 4 = 8
8: 2 = 4
8: 4 = 2

2.
1) Dividendo 18, divisor 2. Encuentra el cociente.
2) Encuentra el cociente de los números 10 y 5.
3) Descubre cuántas veces 3 está contenido en 15.
4) Descubre cuántas veces 10 está contenido en 90.

1) 18: 2 = 9
2) 10: 5 = 2
3) 15: 3 = 5
4) 90: 10 = 9

3. Resuelve las ecuaciones eligiendo los valores de x.

24 + x = 25 24 + 1 = 25 x = 1

18: x = 3 18: 6 = 3 x = 6

7*x=14 7 * 2 = 14 x = 2

4. Se cosieron 2 abrigos idénticos a partir de 6 m de tela. ¿Cuánta tela usaste para una capa? ¿Cuánta tela se necesitará para 10 de estos abrigos?

1) 6: 2 = 3 (m) de tela en una capa.
2) 10 * 3 = 30 (m) de tela se dividieron en 10 capas.
Respuesta: 3m, 30m.

5. Se vertieron 12 litros de leche en frascos de 2 litros cada uno. ¿Cuántas latas necesitabas? ¿Cuántas latas de tres litros se necesitarán para verter 12 litros de leche?

1) 12: 2 = 6 (b) dos litros.
2) 12: 3 = 4 (b) tres litros.
Respuesta: 6 latas, 4 latas.

6. Encuentra el perímetro de cada polígono.

Perímetro ABCD = 20 + 20 + 20 + 20 = 80 (mm) = 8 (cm)
Perímetro KLMNO = 20 + 20 + 10 + 20 + 10 = 80 (mm) = 8 (cm)
EFP perimetral = 30 + 30 + 40 = 100 (mm) = 10 (cm)

7.

2 * 3 * 10 – 60 = 6 * 10 — 60 = 60 — 60 = 0
5 * 2 * 3 + 70 = 10 * 3 + 70 = 30 _ 70 = 100
2 * 4 * 10 – 10 = 8 * 10 — 10 = 80 — 10 = 70
(17 + 43) : 10 = 60: 10 = 6
90: (69 – 59) = 90: 10 = 9
(84 + 16) : 10 = 100: 10 = 10
1 * (35 + 8) = 1 * 43 = 43
0 * (24 – 8) = 0 * 16 = 0
(29 – 28) * 6 = 1 * 6 = 6

8. Calcula y comprueba.

15 + 76 = 91, comprueba 91 - 76 = 15
93 - 38 = 55, comprueba 55 + 38 = 93
47 + 29 = 76, comprueba 76 - 29 = 47
71 - 56 = 15, comprueba 15 + 56 = 71