Klasszikus olvasás 6 éves gyermekek számára. Mit kell olvasni az óvodásoknak? A kis miértekért

Az első könyvek megtanítják a gyermeket, hogy együtt érezzen a hősökkel, megkülönböztesse a jót a rossztól, távlatokat nyit meg előtte, elvezeti ismeretlen, igazi és fantasztikus országokba, fejleszti a képzeletbeli gondolkodást. Nagyon fontos, hogy a szülők a megfelelő könyveket válasszák gyermekeik számára, amelyek „ésszerűre, kedvesre, örökkévalóságra” tanítják a gyerekeket. Az alábbiakban áttekintést nyújtunk a 4-5 éves gyermekek számára készült legjobb könyvekről.

Milyen könyveket érdemes olvasni 4-5 éves gyerekeknek: a legjobb műalkotások

S. Mikhalkov "Az engedetlenség ünnepe"

Ez a csodálatos mű, amelyet a szovjet gyermekíró, S. Mikhalkov írt, nemcsak a gyermekek, hanem a felnőttek számára is hasznos lesz elolvasni. Ez egy tündérmese, amely szerint kompromisszumra van szükség a felnőttek és gyerekek békés együttéléséhez. A mese cselekménye, úgy tűnik, szerény. Egy szemtelen fiút megbüntet az anyja, és bezárnak egy szobába. Egy sárkány kopogtat a szobája ablakán, farka egy lefolyócsövön akadt. Ez a kígyó elviszi a sértett kölyköt a városba, amely mindent elhagyott felnőtt lakosság a gyerekek engedetlensége miatt. A gyerekek a sors kegyére vannak bízva, urai lettek a helyzetnek. De a gyerekek nem tudták, hogy a szabadság „felismert szükséglet”, és anarchiává változtatták, ami visszafelé sült el. Túl sok fagylaltot ettek, megbetegedtek és rájöttek, hogy nem tudnak felnőttek nélkül élni. A kígyó, amelyen a fiú repült, elvitte a gyerekek levelét a város felnőtt lakosságának, amelyben a gyerekek arra kérték őket, hogy jöjjenek vissza. A felnőttek visszatértek a gyerekek és önmaguk kölcsönös boldogságához.

A. Volkova "A smaragdváros varázslója"

Ez a történet valójában Frank Baum "Óz csodálatos varázslója" című meséjének újramondása. De ezt az újramesélést többször is finomították, változott a történetszál, új karakterek kerültek be, így a végeredmény már jelentősen eltért az eredeti forrástól. A fő történet a lány Ellie és az ő kalandjai Az igazi barát- Totoshka nevű kutyák. Ellie és Totoshka a gonosz varázslónő, Gingema akaratából otthonukkal együtt egy távoli földre kerülnek. Csak a smaragdváros varázslója, Goodwin hozhatja haza őket. Goodwin felé vezető úton Ellie találkozik a Bádog Favágóval, akiről úgy gondolja, hogy nincs szíve. És találkozik az újjáéledt Madárijesztővel is, aki biztos benne, hogy hiányzik az intelligenciája, valamint a Gyáva Oroszlánnal, aki gyávasága miatt nem tudja teljesíteni küldetését és a vadállatok királyává válni. Mind Goodwinhoz mennek, hogy megoldják problémáikat. Útközben sok izgalmas kalandban lesz részük. A végén kiderül, hogy Goodwin nem bűvész, és nem tudja teljesíteni a kívánságaikat. De ami a legfontosabb, mindegyikük rájött, hogy már régóta megvan, amiről álmodtak. Csak el kellett hinned.

Ha gyermeke már ismeri Alekszej Tolsztoj „Az aranykulcs” című munkáját (az ajánlott listán szerepel), mutassa be a babát egy másik, egy fából készült emberről szóló alkotáshoz. Egy meséről szól Carlo Collodi Pinokkió kalandjai. A fababa története» .

Astrid Anna Emilia Lindgren "Baba és Carlson", "Harisnyás Pippi", "Emil és Ida baba"

A. Lindgren egy csodálatos svéd író, akit messze túl is ismernek hazája határain. Az általa megalkotott irodalmi hősöket már nem egy generáció óta szeretik a gyerekek. Különösen népszerű a Kölyök és az ellenpólusa, Carlson, aki a legnehezebb pillanataiban jelenik meg a baba életében. És annak ellenére, hogy Carlson kérkedő és önző, tudja, hogyan keltsen optimizmust a Kölyökben saját életszeretetével, és hogyan vonja be vicces kalandokba. És éppen azért, mert ez az irodalmi szereplő nem húzza magára a hős címet, különösen élénk és vonzó volt.

Vladimir Korolenko "A földalatti gyermekei"

Feltétlenül olvassa el gyermekének ezt a megrendítő történetet. Nem hagy közömbösen sem gyerekeket, sem felnőtteket. Létezik egy adaptált változata a gyerekek olvasásához "Rossz társadalomban". Ez a történet arról szól, hogyan találkozik az apja által nem szeretett, magára hagyott bíró fia egy börtönben élő árvákkal. A testvér önzetlenül ápolja beteg nővérét, és elmegy ennivalót keresni neki a városban, magára hagyva. Egy jó családból származó fiú mindent megtesz, hogy segítsen ezeken a hajléktalan gyerekeken, de nem talál megértést sem apjától, sem a társadalomtól. A fiúk minden erőfeszítése ellenére a baba csendben elhal. Kevés olyan gyerekeknek szóló és gyerekekről szóló mű van, amely ilyen kitörölhetetlen nyomot hagyna a gyermek szívében. A történet együttérzésre késztet, együttérzésre tanít.

Dick King-Smith "Találd meg a fehér lovat", "Egy kisegér, akit farkasnak hívnak", "A macska hölgy"

Egy csodálatos angol gyerekírónak a világ 12 nyelvére lefordított művei nagyon szórakoztató és érdekes módon mesélnek a gyermeknek az állatokról. A szerzőnek magának nem kellett kitalálnia semmit, egész életében a tanyán élt, és első kézből ismerte az állatok életét. Naponta figyelte őt, és 50 éves kora után minden megfigyelését elbűvölő gyermekeknek szóló mesékben foglalta össze. A lenyűgöző cselekmények és a csodálatos előadásmód kívánatossá teszi őket a családi olvasmányok számára.

N. Nosov "Dunno és barátai kalandjai", "Ismerem a napos városban", "Ismerem a Holdon"

A szovjet gyerekíró csodálatos trilógiája kifejezetten ajánlott családi körben való olvasásra. Dunno vicces kalandjai, egy hazug és egy álmodozó, aki nem akart tanulni semmit, és emiatt állandóan összezavarodott. Antipódja, Znayka, a Virágváros minden lakója számára okos és vitathatatlan tekintély, elgondolkodtatja a gyerekeket az oktatás előnyeiről, valamint a különféle készségek és képességek megszerzéséről. A virágváros rövidnadrágjainak varázslatos világa nem hagyja közömbösen a gyerekeket, és sok mókát és új érzelmeket hoz nekik.

Selma Lagerlöf "Niels csodálatos kalandja a vadlibákkal"

Ezt a mesét Selma Lagerlöf írta, már híres íróként és díjazottként Nóbel díj az irodalom területén. De ez a mese hozta el neki a világhírt és az olvasók elismerését. És bár oktató jellegű volt, Svédországról, földrajzáról, hagyományairól kellett volna mesélnie a gyerekeknek, a mese olyan érdekesnek és izgalmasnak bizonyult, hogy a didaktika háttérbe szorult. A könyv népmeséken és legendákon alapul, és az utazásról mesél kisfiú Niels egy vadlúdcsapattal, a bölcs öreg kacsa, Akka Kebnekaise vezetésével. Az utazás előtt huncut ember volt, és nem nagyon érdekelte, hogy a huncutságát valaki megsérti vagy kellemetlenséget okoz. De mindezek után, amit tanulnia és tapasztalnia kellett, teljesen más emberré vált. És ami a legfontosabb, megtanult barátkozni.

Gianni Rodari "Cipollino kalandjai", "Gelsomino a hazugok földjén", "A kék nyíl utazása", "Hogyan utazott Giovanino"

A Hans Christian Andersen Irodalmi Díjjal kitüntetett olasz gyermekíró felbecsülhetetlen értékű hozzájárulást tett a világ gyermekirodalmához. Meséinek hősei a szabadság és az igazságosság harcosai, olyan emberi visszásságok ellen küzdenek, mint a kapzsiság, zsarolás, hazugság. Ilyen Cipollino, aki Signor Tomatoval vezeti a harcot Tök bácsi házáért, ilyen Gelsomino, a szokatlanul erős hangú tulajdonos, aki beszállt a hazugok elleni harcba. Ezek a könyvek önmagukban is érdekesek, és tagadhatatlan oktató hatásuk van.

Alan Milne "Micimackó és minden"

Lenyűgöző dilógia a főszereplő, egy Micimackó nevű mackó. A legérdekesebb az, hogy ennek a mesehősnek van egy prototípusa. Ez Milne fiának, Christopher Robinnak a kedvenc játéka, aki szintén mesebeli események résztvevője. Az akció a százhektáros erdőben játszódik – ez az állatok világa. Christopher Robin gyerekszobája a játékok világa. Milne könyvei játékokból és fiának szóló sztorikból nőttek ki. A játékok, az állatok, az emberek, a természet tökéletesen együtt élnek ebben a könyvben. Egy mackó vicces kalandjai beleszerettek az egész világ gyermekeibe.

Sofia Prokofjeva "Patchwork és a felhő"

Ez egy megható mese egy Patchwork nevű kis árváról. Azért hívták így, mert a ruhája állandóan foltozott, és nem állt másból, mint rongyokból. Nem volt szerencsés egy olyan országban élni, amelyet egy kegyetlen és kapzsi király ural, aki vizet adott el alattvalóinak. De egy napon a boldogság mosolygott rá, és találkozott egy felhővel, amelyet megmentett a kiszáradástól. A felhő pedig segített Patchworknek és az ország lakosságának megbirkózni a kegyetlen királlyal. A mese gyönyörű nyelven van megírva, minden szereplő olyan tehetségesen van leírva, mintha az élők állnának a szemed előtt. A könyv kedvességre, barátságra és kölcsönös segítségnyújtásra tanít.

Jan Olaf Ekholm "Tuta Karlsson az első és egyetlen", "Ludwig a tizennegyedik és mások"

Ezek egy svéd gyerekíró könyvei egy rókakölyök és egy fióka barátságáról. Két ellenséges táborból származó gyerek egymásba szeretett, és sikerült ellenállniuk a rókák és csirkék ősrégi ellenségeskedésének. A mese meggyőzi az olvasót a szerelem és a barátság mindenhatóságáról.

Eduard Uspensky "Három Prostokvashinoból", "Cseburaska és krokodil Gena", "Le a varázslaton"

Ouspensky könyveit 5 éves vagy annál idősebb gyermekek olvasására ajánljuk. . A gyönyörű ironikus nyelv, amellyel ezek a könyvek íródtak, a ragyogó, emlékezetes karakterek az emberek kedvenceivé teszik ezeket a könyveket. Ki ne ismerné Matroskint vagy Cseburaskát, vagy Genát, a krokodilt? De főleg rajzfilmfigurákként ismerik őket. De hiába. Meg kell ismerni a gyerekeket az elsődleges forrással, pl. könyvekkel. A gyerekek nagyon jól fognak szórakozni.

Grigory Oster "Harmincnyolc papagáj", "Rossz tanács"

A "Harmincnyolc papagáj" című mese egy majom, egy elefántborjú, egy boa-szűkítő és egy papagáj barátságáról mesél. Érdekessége, hogy bizonyos szavakat, fogalmakat pusztán gyerekes módon értelmez. Például egy boa hosszát nem a szokásos hosszmértékekkel mérik, hanem papagájokban. A majom pedig szeretné fogadni az üdvözletét, mint valami kézzelfoghatót, és nagyon megsértődik, hogy nem küldenek üdvözletet neki. A gyerekek szeretik magukat felismerni ezekben a karakterekben. Jól és rossz tanács az azonos című könyvből vezesse el a gyerekeket a teljes örömre. Hiszen azt tanácsolják nekik, amit a felnőttek szigorúan tiltanak.

Jurij Druzskov: Ceruza és Szamodelkin kalandjai

Ez egy tündérmese, amelyben két kis ember kel életre ugyanabban a városban - Ceruza és Szamodelkin. Minden, amit egy ceruza rajzol, életre kel, Samodelkin bármit össze tud szerelni és megépíteni. De a Ceruza által megrajzolt szereplők sok gondot okoznak nekik, rossz életüket élik. A gyerekeknek olvasniuk kell a mesehősök és animációs szereplők kalandjairól. Biztosan érdeklődni fognak.

Tales of A.S. Puskin

4-5 éves gyerekeknek a "Mese a halászról és a halról" és a "Saltán cár meséje" ajánlott olvasmány. A halász és a hal meséje az öregasszony, a halászfeleség kapzsiságának és hiúságának határtalanságáról, az Aranyhal mindenhatóságáról és magának az öreg halásznak a határtalan türelméről, alázatosságáról mesél. És arról, hogy mire vezet a határtalan kapzsiság. Hát nagyon tanulságos! A Saltan cár meséje pedig elmeséli gyerekeknek és felnőtteknek, milyen rossz valaki más elméjével élni. Saltan cár feleségének és fiának, Gvidonnak a palotai intrikáiról és kalandjairól, akiket ellenségek indíttatására űztek ki a palotából. A mesék szórakoztatóak, és egy zseniális költő csodálatos nyelvén íródnak.

Nevelésikönyvek 4-5 éves gyerekeknek: a legjobb taneszközök

Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5 éves korig. Ami körülvesz bennünket. Ismerjük meg a világot.

Az "okos könyvek" egy egész sorozat, 3-4 évesek, 4-5 évesek. Ezek a könyvek megtanítják a gyerekeket a világ felfedezésére, bevezetik őket a matematika alapjaiba, megtanítják őket az űrben való navigálásra, megismertetik a gyerekeket a betűkkel, bővítik szókincsüket, fejlesztik a gyerekek memóriáját és finommotorikus készségeit.

4-5 éves gyerekekkel tanácsos rendszeresen foglalkozni Zemtsova alábbi könyveivel:

1. Zemtsova O.N. okos könyvek 4-5 Számok és számok. Számolni tanulni.
2. Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5. Találja meg a különbségeket. Fejlesztjük a memóriát
3. Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5 Emlékezz a képekre. Fejlesztjük a memóriát.
4. Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5 Vicces óra. Névnapok, hetek, hónapok.
5. Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5 Animált betűk. Megtanulunk olvasni.
6. Zemtsova O.N. Okos könyvek 4-5 Szóról történetre. Fejlesztjük a beszédet.

Sok szülő felteszi a kérdést: "Mit kell olvasni egy 6 éves gyermeknek?" Összeállítottam egy könyvlistát egy 6 éves gyerek számára. Nagy lett a lista. Persze nem kell minden könyvet elolvasni. Meg kell hallgatni a gyermek érdekeit. Pl. a gyerekeim nem szerették a meséket tündérekkel, varázslókkal, repülő szőnyegekkel stb. De szerették a Dunnóról és Carlsonról szóló tündérmeséket. Szóval válassz!
1. Nyikolaj Noszov.
Dunno és barátai történetei, kalandjai (minden rész).
2. Viktor Dragunsky.
Denis történetei.
3. Jan Larry.
Karik és Vali rendkívüli kalandjai
4. Dick King-Smith.
Tündérmesék állatokról.
5. Andrej Ucsev.
Okos kutya Sonya
Voltak egyszer sündisznók
Hóember iskola
Csodák Dedmorozovkában

33 macska
Okos kutya Sonya
Csodák Ded Morozovkában
6. Szofja Prokofjeva.
A sárga bőrönd kalandjai
Patchwork és Cloud
Miközben üt az óra
Cipős nyomozó
plüss tigris kaland
7. Selma Lagerlöf
Niels csodálatos utazása vadlibákkal.
8. A. Volkov:
"Óz varázslója",
Oorfene Deuce és fakatonái,
"Hét földalatti király"
"A marranok tüzes istene"
"Sárga köd"
"Az elhagyott kastély rejtélye"
9. Astrid Lindgren
Kid és Carlson (3 rész),
Lenneberga Emil kalandjai,
Emil és baba Ida,
Harisnyás Pippi.
10. Alan M
"Micimackó és minden-minden" (minden rész).
11. Jan-Olav Ekholm

Tizennegyedik Ludwig és mások.
12. Jurij Druzskov
Ceruza és Szamodelkin kalandjai.
13. Anne-Catherine Westley.
Apa, anya, nagymama, nyolc gyerek és egy teherautó
Egy kis ajándék Antontól.
14. Grigorij Oszter.
38 papagáj,
Rossz tanács.
15. Lyman Baum.
Óz varázslója.
16. Alekszej Tolsztoj.
Az aranykulcs vagy Pinokkió kalandjai.
17. Carlo Collodi.
Pinokkió kalandjai.
18. Diana Sabitova.
Egér Glyceria
Színes és csíkos napok
19. Tove Janson.
Minden a Muumiról
20. Tokmakova
Alya, Klyaksich és az "A" betű
Lehet, hogy nem a Zero a hibás?
M21. Szergej Georgiev
Fyfriki és bubriki
22. V. Bianchi:
„Az erdő is mese volt”
"Anta" és mások.
23. Szergej Georgiev.
A fő titok
Legjobb barát,
szomorú fa
24. Ljubov Voronkova
Mása a zavarodott
25. Lebedeva.
Hogyan veszekedett Masha egy párnával,
Az uborka ló kalandja
26. G. H. Andersen "mesék":
"Csúnya kacsa"
"A Hókirálynő"
"Az állhatatos ónkatona",
"Varázshegy"
"A király új ruhája"
"Úti elvtárs"
"Hercegnő a borsón",
"A mocsári király lánya"
"A boldogság galosza"
"Kis Klaus és Nagy Klaus"
"Sellő",
"Kovakő",
"Repülőláda",
"Régi ház",
"kolbászrúdleves"
"hüvelykujj",
"stoppolótű"
"Vad hattyúk" és mások.
27. P. Ershov
A kis púpos ló.
28. R. Kipling "Mesék".
29. Szergej Akszakov
A Skarlát Virág.
30. V. Kataev
Félvirág.
31. Joel C. Harris:
Remus bácsi meséi:
Hogyan elevenítsünk fel egy tündérmesét
Brer Fox és Brer Rabbit
32. Jan Ekholm
Tutta Karlsson az első és egyetlen,
Tizennegyedik Ludwig és mások.
33. Grimm testvérek:
A brémai muzsikusok,
fazék zabkása,
Metelitsa nagymama,
Békakirály vagy Vas Henrik,
Hüvelykujj fiú
Hófehérke és a hét törpe,
Kékszakáll" és mások.
34. Rodari J.:
Cipollino kalandjai,
A kék nyíl utazása
Mesék a telefonon
35. D. Kharms:
Versek gyerekeknek,
Plikh és Plyukh.
36. V. Majakovszkij
Mi a jó és mi a rossz.
37. E.T.A. Hoffman
A diótörő és az egérkirály.
38. E. Schwartz
Egy történet az elveszett időről.
39. Charles Perrault "mesék":
Csizmás Kandúr,
Piroska,
Alvó szépség,
Hamupipőke, vagy az üvegpapucs.
40. Sasha Black
Napló Fox Mickey.
41. A. Bálint
Törpe Gnomych és Izyumka
42. L. Pantelejev:
A "te" betű
Fenka,
Két béka. satöbbi.
43. B. Zsitkov
Amit láttam, történetek
44. V. Garshin
Béka utazó. és más mesék
45. K. Graham
Szél a fűzben
46. ​​V. Chaplin
állatkerti háziállatok
47. I. Babich
Ismerős állataim
48. V. Golyavkin
Jegyzetfüzetek az esőben
49. Jurij Szotnik
Milyen független voltam
50. Mira Lobe
A város körül - igen - körül
51. Tomin Jurij:
Egy bűvész sétált át a városon
Körhinta a város felett
Ezekhez a könyvekhez enciklopédiákat és ismeretterjesztő könyveket is felvehet életkor szerint.Lehet, hogy nem a Zero a hibás?

Sziasztok kedves olvasók. Olvasói kérésre ma arról fogok beszélni, hogy a 6-7 éves gyermekek számára milyen könyvek szükségesek a fejlődéshez.

Minden szerető szülő nagy felelősséggel közelíti meg a nevelés folyamatát. Tól fiatalon könyveket olvasnak fel gyermekeiknek. Az olvasás fejleszti a gyermekek kognitív, nevelési és esztétikai érzéseit. Egy óvodás korú gyermeket nevelő anya tapasztalata alapján elmondhatom, hogy nem minden gyerekkönyv hasznos. Figyelembe kell venni az életkort, fejlettséget, érdeklődést és pszichológiai jellemzők minden gyerek külön-külön.

Igyekezzen a gyermekek számára az olvasást örömnek, nem pedig tehernek tenni. Nem kell rákényszeríteni és erőltetni. Lépjen be hozzáértően az irodalom varázslatos világába. Az óvodás gyerekek érdeklődése törékeny, egyetlen munkával örökre elveszítheti.

6-7 éves korukban a gyerekek szeretik az állatvilágról, a rovarokról, a természetről szóló alkotásokat, a társaikról szóló történeteket és meséket. Olvasáshoz előnyben kell részesíteni a klasszikus irodalmat. A klasszikus mindig aktuális marad, sok generáció nőtt fel rajta. De ne korlátozza magát, manapság vannak szerzők, akikre érdemes odafigyelni. Könyveik olvasása is örömet és hasznot hoz.

Meg lehet különböztetni néhány irányt:

• Költészet. Szerintem mindenki emlékszik a versre" Styopa bácsi"Szergej Mihalkov" Moidodyr"vagy" Aibolit Korney Chukovsky, "öccse" Agnia Barto.
• Jurij Tomin gyermekirodalom" Egy bűvész sétált át a városon», « Kaland elektronika»Jevgenia Veltisova.
• Történetek és történetek Ne hazudj» Mihail Zoscsenko, Viktor Dragunszkij "lovagok".
• A világ összes népének kis folklórja. Dalok, viccek, mondókák, mozsártörők.
• oroszok népmesék, például, " Mása és a medve"Morozko", "Teremok", " Béka hercegnő"," Alyonushka nővér és Ivanushka testvér.
• Természetről és állatvilágról szóló művek. Konstantin Ushinsky sokat írt a gyerekekről, a természet minden szépségéről, állatokról, madarakról és rovarokról. "Tudós medve", " Négy kívánság», « A tél öregasszonyának csínytevései"," Liba és daru.

Teljes fejlesztés

6-7 éves korában a gyermek óvodásnak számít, és sok könyv a régebbi óvodai irodalomnak tulajdonítható. Manapság a pedagógusképzés módszerei különböző szerzőknél változatosak. De mindegyiknek meg kell formálnia az óvodás érdeklődését az olvasás iránt. A gyermekekkel foglalkozó szülőnek vagy felnőttnek önálló érvelésre ösztönző, véleménynyilvánításra ösztönző beszélgetést kell folytatnia. Ügyeljen arra, hogy szituációkat szimuláljon – alkosson történetet vagy mesét, rajzoljon kedvenc karaktereket, formázzon gyurmából.

Jobb, ha fényes illusztrációkkal és nagy betűkkel ellátott fejlesztő könyvkiadványokat választ. Ebben a korban fontosabb szerepet játszik érzelmi színezés a mű hősei. A ruházatban, a frizurákban, a hangulatban és a viselkedésben, a cselekmény mindenféle részletében megmutatkozik.

Olvasás előtt mutasd meg gyermekednek a képet. Próbálj meg leírást írni, értsd meg, mi a tét. Ez segít a kreatív gondolkodás fejlesztésében. Ha egy óvodás tud olvasni, kipróbálhatja a kifejező olvasást, a szerepjátékot. Elolvasás után adjon lehetőséget az újramesélésre. Tanuljon verset gyerekekkel.

Vannak olyan pszichológusok kijelentései, amelyek szerint a gyerekek történetének pozitív véget kell érnie. Ez biztonságot ad a környezetnek. A kétségek és a félelmek pedig szomorú, boldogtalan véget okoznak. A nem kívánt befejezés mindig javítható.

Az olvasás iránti érdeklődés és szeretet kialakítása

A művészet iránti szeretetet már az élet legkorábbi éveiben érdemes belenevelni. A gyermek születésétől az anya altatódalokat énekel, a baba növekedésével és fejlődésével elkezdi felolvasni az esti meséket. A gyermekben kialakul egy szokás, új izgalmas történetek elsajátításának igénye.

Néhány érdekes módszer az irodalom szeretetének ápolására:

1. Ajánlj könyvet érdeklődés alapján.
2. Ügyeljen arra, hogy magazinokat, katalógusokat vagy újságokat tegyen a ház legfeltűnőbb helyeire.
3. Olvasd el magad. Alakítsd ki magadban a szokásokat, elfogadható, hogy a gyerekek megismételjék a felnőttek után.
4. Ügyeljen az olvasási folyamatot igénylő játékokra.
5. Kérd meg az idősebb gyereket, hogy olvasson fel a kisebbeknek.
6. Egy speciálisan kijelölt hely jelenléte a házban az irodalom tárolására.
7. Fokozza a gyermekek érdeklődését.

Semmi hasznot nem hoz, és még a jutalom édesség vagy tévénézési engedély formájában, egyszerű dicséret vagy egy új könyv ajándéka is elég lesz. Ne értékelje kritikusan a minőséget.

Mit tegyen otthoni könyvtárába

Érdekes:

1. « csótány» K. Chukovsky, „Vannak ilyen fiúk” A. Barto;
2. Népmesék és eposzok;
3. « Nem tudom a Holdon»N. Nosov, « Bátor kutya» K. Ushinsky;
4. S. Marshak " Íme, mennyire szétszórva", A. Volkov" Az elhagyott kastély rejtélye».

Modern felső:

1. K. Sergienko „Könnyű kenyér”;
2. « Csúcs, Pak, Pok» A. Laptev;
3. « Sasha és Masha» Annie M. G. Schmidt;
4. « Hangya Ferda» S. Ondrej
5. « Kwak és Varangy egész évben »L. Arnold.

Klasszikus:

1. « Három Medve» L. Tolsztoj;
2. Gyerektörténetek – A.P. Csehov, L.N. Tolsztoj;
3. « A Skarlát Virág» S. Akszakov;
4. "Lelkiismeret" A. Gaidar;
5. « Az aranykakas meséje»A. Puskin.

Beszédképzés:

1. Legendák a világ összes népéről;
2. D. Kharms versei;
3. "Macska Vaska" A. Tolsztoj;
4. « Elvarázsolt levél» V. Dragunsky;
5. « ezüst pata»P. Bazhov.

Népszerű:

1. « Gyurma titkai» O. Roni;
2. « Százszorszép januárban» M. Plyatskovsky;
3. « Nagyon éhes hernyó» E. Karl;
4. "Sipsik" E. Raud;
5. « Élt – voltak sündisznók»A. Usachev.

Adj lehetőséget a könyvek megszerettetésére. Beszélj az értékeiről. Légy példa – olvasd el magad. Ha egy gyermek látja, hogy olvasol, megpróbál a lehető legtöbb időt eltölteni a lenyűgöző művek világában. A technika nem áll meg, és óriási a választék a polcokon, de a vásárlás nem hasonlítható össze egy könyvtári sétával. A leendő iskolások számára pedig a könyvtár az egyik első asszisztens a sikeres tanulásban és a jövőbeni törekvésekben.

Ezzel a megjegyzéssel hadd búcsúzzak el öntől. Iratkozzon fel a blogfrissítésekre, írjon megjegyzéseket a cikkhez. Tudnál még érdekesebb műveket mondani ilyen korú gyerekeknek, megköszönném.

A gyermek ilyen fiatalon már csak azt tudja megítélni, hogy mennyire ízletes és kényelmes a könyv használata – vagyis hogy belefér-e a szájába. Az intelligens babák hangos felolvasása azonban egyáltalán nem olyan értelmetlen, mint amilyennek első pillantásra tűnik. Először is, ez egyfajta kommunikáció a gyermekkel, másodszor, ha hallgat rád, a baba megtanul beszélni. A versek és dalok különösen hasznosak: a nagyon pici babák is jól érzékelik a ritmust, és képesek megkülönböztetni a szülői intonációkat.

Hogyan kell olvasni?

• Csendes környezetben. Távolítsa el azokat a játékokat, amelyek elvonhatják gyermeke figyelmét, és kapcsolja ki a számítógépet és a TV-t.
• Kifejezően és érzelmesen szavalni, gondosan kiejteni az összes hangot. Beszélj lejjebb, magasabban, gyorsabban és lassabban – általában jóhiszeműen szórakoztasd a babát.
• Mutasd a babaképeket: jó, ha van különböző változatok ugyanazon lények képei.
• Mutassa be a gyermeknek azokat a cselekvéseket, amelyekről versek és mondókák szerepelnek. A fenék egy szarvas kecskéért, tapos egy lúdtalpú medvéért és morog egy tigrisért.
• Amint a baba unja a könyvet, hagyja abba az olvasást, és tegye félre egy napra.

Mit kell olvasni?

• Rövid, helyesen rímezett versek állatokról, játékokról és a környező világról.
• Versek névszóval.

Mit vegyek?

• Tartós, "elpusztíthatatlan" és biztonságos játékkönyvek, melyeket élvezettel lehet rágni, összetörni és akár a fürdőben is fürdetni.
• "Élő" illusztrációs könyvek: szőrös kis állatok, károgó békák stb.
• Könyvek egyszerű, világos és valósághű képekkel.

Bibliográfia 1. Alexandrova Z. „Pitypang”, „Új hó” 2. Aronzon L. „Ki álmodik” 3. Barto A. „Játékok” 4. Bergelson A. „Hurrá egy szúnyogért” 5. Beresztov V. „A autó” , "Boldog nyarat" 6. Blaginina E. "Versek gyerekeknek" 7. Zakhoder B. "Songs of Micimackó" 8. Kozlov S. "Fekszem a napon", "Panda" 9. Lagzdyn G. "Kakas", "Nyuszi, nyuszi, táncolj!" 10. Mayer N. "Erdei nevetés" 11. Marshak S. "Gyerekek a ketrecben" 12. Moshkovskaya E.E. „Állatkert” 13. Pikuleva N. „Versek a legkisebbeknek” 14. Orosz népi mondókák. „Szarka-fehér oldalú”, „Harangok, harangok”, „Ladushki”, „Megyek, megyek a nagymamámhoz, a nagyapámhoz”, „Bayu-bayushki-bayu”, „Katicabogár” 15. „Rhymes of Mother Goose”, angol gyermekköltészet S. Marshak és K. Chukovsky fordításában 16. Stepanov V.A. "Hogy élsz? mit rágsz? 17. Serova E. "Dicsőséges család", "Aki az erdőben él" 18. Tokmakova I. "Nyári zápor", "Évszakok" 19. Csebisev A. "A sündisznó meglátogat egy zsiráfot" 20. Chukovsky K. "A sündisznók nevetnek" "A nyuszi kijött sétálni"

Könyvek gyerekeknek 2-4 éves korig

Könyvek gyerekeknek 2-4 éves korig

Most a gyermek már megérti a felnőttek által kimondott szavakat, érdeklődést mutat minden körülötte, és mindent megtesz, hogy utánozza anyát és apát. Egy szép napon azt tapasztalhatod, hogy a baba nagyon figyelmesen "olvas" hangosan a plüss állatkertjébe. Általánosságban elmondható, hogy ideje komolyabb és tartalmasabb olvasásba kezdeni!

Hogyan kell olvasni?

• Változtassa az olvasást gyermekbarát szertartássá. Például tegye ezt lefekvés előtt – mindig ugyanabban az időben.
• Ha elkezdett mesét olvasni a babának, és elaludt vagy elzavarta, akkor legközelebb az első oldalról kell kezdenie. Az ilyen kisgyerekeknek még mindig nehéz emlékezni és a fejükben kombinálni ugyanannak a történetnek a különböző epizódjait.
• Ne légy lusta újra és újra elolvasni ugyanazt, ha a kis konzervatívod kéri. Használja a gyermekek ismétlésszeretetét versek és történetek memorizálásához.
• Ne féljen olyan szövegeket átvenni, amelyek a gyermek számára ismeretlen szavakat tartalmaznak. Először is, valószínűleg sokkal többet ért, mint gondolnád. Másodszor, a szókincs bővülése nagymértékben ösztönzi a beszéd fejlődését.

Mit kell olvasni?

• Rövid mesék. Hadd emeljenek ki egy vagy több, de lineárisan, azaz egymás után bekövetkező eseményt.
• Kis versek (4-12 sor).
• Költői rejtvények.
• Az állatok és a játékok még mindig a népszerűség csúcsán vannak. De most a gyerek már nem örül annak a vidám történetnek, hogy „ko” a réten legel - most szüksége van valamiféle kapcsolatra, interakcióra a karakterek között.

Mit vegyek?

• Könyvek nagy és nagyon egyszerű illusztrációkkal, amelyek megfelelnek a szövegnek.
• Keressen olyan könyveket, amelyek lehetővé teszik, hogy gyermeke önállóan csináljon valamit - ragasszon matricákat, színes képeket.
• Előnyben részesítse a tartós és olcsó kiadásokat, a ritka könyvek olvasásának ideje később jön el.

Bibliográfia 1. Andersen G.-H. „Thumbelina”, Flint”, „Az állhatatos ónkatona meséje” 2. Barto A. „Tamara és én”, „Fiatalabb testvér” 3. Garshin V. „A békautazó” 4. Grimm „A brémai zenészek ”, „A farkas és a hét kölyök”, „hüvelykujj”, „Hófehérke és a hét törpe”, „A bátor szabó” 5. Dal V. „Az öreg” 6. Donaldson D. „A Gruffalo” 7 Ershov P. "A kis púpos ló" 8. Zakhoder B. "Mishka-Toptyzhka" 9. Kipling R. "A dzsungel könyve", "A távoli Amazonon" 10. Levin V. "Hülye ló" 11. Mamin- Sibiryak D. "Tales", "Alyonushka's Tales" 12 Marshak S. "The Tale of the Buta Mouse", "Merry Account" 13. Majakovszkij V. "Bármi az oldal, akkor az elefánt, majd az oroszlán", "Mi az" jó és mi a rossz?" 14. Mikhalkov S. "Kiskutyám", "Makacs béka", "Három kismalac" 15. Moritz Y. "A tető hazament" 16. Perro S. "Csizmás punci", "Piroska", " Hamupipőke", " Csipkerózsika "17. Orosz népmesék. "Réparépa", "Kolobok", "Teremok", "Liba-hattyúk", "Három medve" 18. Sef R. "Ki hasonlít kire" 19. Suteev V "A gomba alatt", "Csirke és kiskacsa", "Ki mondta, hogy "miau"?" 20. Tolsztoj L. „Mesék és történetek” 21. Tuvim A. „ABC”, „Hol vannak a szemüvegek” 22. Kharms D. „ csodálatos macska”, „Hazudó”, „Hajó” 23. Csukovszkij K. „Légy-sokotuha”, „Csótány”, „Krokodil”, „Telefon”, „Moidodyr” 24. Charushin E. „Tomka”, „Miféle vadállat” 25 Yasnov M. "A jégcsapok gyűjtője" "A nyuszi kiment sétálni"

Könyvek 4-6 éves korig

Könyvek gyerekeknek 4-6 éves korig

Ha egy gyerek még nem tanult meg és nem szeretett olvasni, ez olyan tragédia, amely mellett még Pompei halála is elhalványul. Legalábbis mindenki erről fog meggyőzni körülötted! Semmi esetre se engedjen ezeknek a provokációknak, és ne essen pánikba: minden rendben lesz - és olvassa el, szeresse, és még kérje is, hogy írja le a könyvtárba.

Hogyan kell olvasni?

• A gyerek már egészen rendesen érzékeli a normál szülői hangon felolvasott szöveget. De persze egy enyhe intonáció sem árt.
• A gyerekek már nem ragadnak bele annyira egy mesébe, mint korábban, de a jobb észlelés érdekében továbbra is érdemes többször elolvasni a könyveket - könnyebb megjegyezni a részleteket.
• Olvassa el fejezetenként, ha kicsi, különben önállóan ossza fel a szöveget külön szemantikai részekre. Ez a "töredékes megközelítés" segít felkelteni a gyermekben a vágyat, hogy megtanuljon önállóan olvasni. Álljon meg szó szerint „a legérdekesebb helyen”, majd kezdje el a saját dolgát: ha tudni akarja, mi fog történni ezután, hadd vigye magához a könyvet.
• Ha gyermeke kérdései megzavarják Önt, akkor vele együtt keressen rájuk választ papírlexikonokban és kézikönyvekben. Az internet az olvasástanítás terén rossz segítő, túl sok a kísértés.
• Vigye el gyermekét a gyermekkönyvtárba. Mutasson és nézzen át különféle kiadványokat: miniatűr könyveket és hatalmas atlaszokat vagy fotóalbumokat.

Mit kell olvasni?

• Kaland, tele izgalmas eseményekkel, történetekkel, regényekkel és novellákkal.
• A „jó fickók egy lecke” jegyében készült történetek mérsékelten moralizálóak és semmiképpen sem unalmasak.
• Enciklopédia óvodásoknak és fiatalabb diákoknak.
• Taneszközök az iskolai felkészüléshez.
• A gyermek körül zajló eseményekhez kapcsolódó könyvek. Például az újév előtt történeteket olvashat Frost nagyapáról, május 9-e előtt pedig katonai történeteket.

Mit vegyek:

• Bonyolult illusztrációkkal ellátott könyvek, amelyeket hosszú tanulásra terveztek.
• Gyermekmagazinok és képregények.

Bibliográfia 1. Bazhov V. "Az ezüst pata" 2. Burnett F. "A kis hercegnő" 3. Bianchi V. "Történetek az állatokról" 4. Volkov A. "A smaragdváros varázslója" 5. Voronkova L.F. „Egy lány a városból” 6. Gaidar A. „Chuk és Gek”, „Kék pohár” 7. Gauf V. „Törpe orr”, „A kalifa-gólya története”, „A kis liszt története” 8 . Gallico P. " Thomasina" 9. Dr. Seuss "Mesék" 10. Zoshchenko M. "Történetek Leláról és Minkáról" 11. Kozlov S. "Sün a ködben", "A szülőerdőben" 12. Krylov I.A. "Az elefánt és a mopsz", "A varjú és a róka" 13. Lagerlöf S. "Niels csodálatos utazása a vadlibákkal" 14. Lindgren A. "Emil Lönnebergből", "A kölyök és Carlson" 15. Miln A.A. "Micimackó és minden-minden" 16. Mesék a világ népeiről 17. Nosov N.N. „Dunno és barátai”, „Kolya és Misa kalandjai”, „Szórakoztatók”, „Álmodozók” 18. Oseeva V. „ kék levelek”, „Varázsszó”, „Mi a könnyebb” 19. Oster G. B. „Egy Woof nevű cica és más történetek” 20. Prishvin M. „Erdőmester” 21. Puskin A.S. "Mesék" 22. Raspe R.E. "Münchausen báró kalandjai" 23. Rodari J. "A kék nyíl utazása" 24. Romanova N. "Ant Red Dot" 25. Orosz népi eposz 26. Tolsztoj A.N. "Pinokió kalandjai" 27. Vad O. "Csillagfiú" 28. Uspensky E. "Gena, a krokodil és barátai", "Vakáció Prostokvashinóban" 29. Chandler H. J. "Remus bácsi meséi" 30. Chaplin V. " Kinuli »

Könyvek 7 éves gyerekeknek

Könyvek 7 éves gyerekeknek

Most már nemcsak te, hanem az osztályfőnöke is meghatározza gyermeke olvasási körét. Kötsön megállapodást egy fiatal diákkal: havonta bemész egy könyvesboltba, és ott veszel két könyvet – te választasz egyet, ő a másodikat.

Hogyan kell olvasni?

• Ideje befejezni a hangos olvasást, esetleg öt-tíz percig éjszaka, hogy jobban aludjon. Itt az ideje, hogy gyermeke elkezdjen önállóan olvasni.
• Olvasson meséket és meséket szerepek szerint.
• Tanítsa meg babáját versírásra, vagy például olyan történeteket írjon, amelyek a kedvenc könyveit folytatják.
• Nézze meg a fiatal bibliofil felolvasást. Megzavarodik-e a szavakban, lenyeli-e a szótagokat, helyesen helyezi-e ki a hangsúlyt stb. Gondosan javítson ki minden hibát, és ha a babának hirtelen kiejtési és szövegértési problémái vannak, mindenképpen forduljon orvoshoz.
• Egy elsős szinte naponta kap házi feladatot, hogy „olvassa el a szöveget ilyen-olyan oldalról” - ennek eredményeként egy korábban kellemes tevékenység fájdalmas kötelezettséggé válik számára. Ne felejtse el dicsérni a hallgatót, hogy egyáltalán ne veszítse el a motivációját.

Mit kell olvasni?

• Adaptálatlan gyermekművek teljes értékű cselekményekkel, összetett mondatokkal.
• Hogy "mindenki olvas". Ebben az életkorban nagyon fontos, hogy a gyerekek „sajátjuknak” érezzék magukat egy kortárscsoportban, ezért kicsit türelmesnek kell lenni.
• Elektronikus könyvek. A technológia elől nincs menekvés, ezért jobb, ha jóra használjuk.

Mit vegyek:

• Könyvek az iskolai tantervből.
• Könyvek a gyermek hobbijairól. Ha a gyerek szereti a macskákat, válasszon állattani enciklopédiát (vagy macskadetektívet), ha szereti a jégkorongot - sportolást stb. Még a rajzfilmekhez és számítógépes játékokhoz is, amelyek gyakran elvonják a gyerekek figyelmét az olvasástól, előveheti a megfelelő regényeket vagy művészeti könyveket. .

Bibliográfia

1. Adams R. "A dombok lakói"

2. Barry J. "Pán Péter"

3. Hoffman E.T.A. "A diótörő és az egérkirály"

4. Graham K. "A szél a fűzfákban"

5. Dahl R. "Charlie és a csokoládégyár"

6. Darrell J. "A családom és más állatok"

7. Dickens D. "Történetek gyerekeknek"

8. Dragunsky V. "Deniska történetei"

9. Konopnitskaya M. „A törpékről és az árva Máriákról”

10. Crews J. "Dédnagyapám, hősök és én", "Tim Thaler vagy eladott nevetés"

11. Carroll L. Alice Csodaországban, Alice a szemüvegen keresztül

12. Legendák és mítoszok Ókori Görögország

13. London J. "Fehér agyar"

14. Lewis K. Narnia krónikái

15. Nekrasov A. "Vrungel kapitány kalandjai"

16. Odojevszkij V. "Város egy tubákos dobozban"

17. Olesha Yu. "Három kövér ember"

18. Preysler O. "Krabat", "Little Baba Yaga", "Little Water"

19. Raud E. "Clutch, félcipő és mohaszakáll"

20. Seton-Thompson E. "Történetek állatokról"

21. Feladat S.E. A vörös macska rejtélye

22. Twain, M. Tom Sawyer kalandjai, A herceg és a szegény

23. Frisch K. "Tíz kis hívatlan vendég"

24. Ekholm J. „Tutta Carlson. Első és egyetlen"

25. Jansson T. "Muumiboka apjának emlékiratai", "Varázsló kalapja"

Én ebben a korban nagyon erősen "párt" vagyok a költészetért. Chukovsky, Marshak, Baruzdin, Aleksandrova. És ha megtalálja (mostanában ritkán látom), akkor Pjotr ​​Vegint ("Katya titkai") is - nagyon huncutok, szórakoztatóbbak, mint az előző szerzők. A költői előadás mindezek esetében nagyon közel áll a megszokott prózai szöveghez, a szokásos mondatszerkesztéshez, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy jól megtanulja a jelentést. Ugyanakkor ezek a gyermekversek nagyon ritmikusak, lehetővé teszik a gyermek számára, hogy érezze a mondókát, az intonációt (különösen, ha a ritmus megváltozik), és ismételt olvasással emlékezzen a vers nagyon nagy kötetére is, és ismételje meg a sorokat ön után. . Az előadás egyszerűsége miatt a gyerek nagyon könnyen fülről érzékeli a teljes szöveget, emlékezetében megőrzi a teljes cselekményt (összehasonlításképpen: ebben a korban már magam is olvastam, így mindenféle szaltánnal megbirkóztam , Arany kakasok és púpos korcsolyák - bocsáss meg, hogy Ershovot Puskinhoz hurcoltam, de nagyon hasonlítanak; és felolvastam a fiamnak, fülről kellett észrevennie, és a rengeteg ismeretlen szó és kifejezés miatt, mert A stressz sok szóban megváltozott, a gyerek elvesztette a mese fonalát, mi, őt abbahagyták az olvasásban, és néha egyenesen több bekezdésbe elemezték, hogy megértse, miről van szó. Nem állítom, hogy ez minden gyereknél így van ; még egyszerűbb valakinek fül alapján eligazodni, de itt most ezzel szembesülünk)