การนำเสนอในหัวข้อกระบวนการชีวิตของเซลล์ การนำเสนอ "กิจกรรมที่สำคัญของเซลล์ การแบ่งตัวและการเจริญเติบโต" สารอะไรที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของพืช

สไลด์ 1

วันนี้เราเริ่มบทเรียนด้วยบทกวี อ่านเลย คุณมีความปรารถนาที่จะทำงานในชั้นเรียนหรือไม่?

สไลด์ 2

ดูรูปถ่าย สัตว์อะไรอยู่บนนั้น?

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตบ้างแล้ว?

(คำตอบควรเป็น “ประกอบด้วยเซลล์”)

สไลด์ 3

มาอ่านเรื่องของกรงกัน กระบวนการใดเกิดขึ้นในเซลล์

ฉันไม่ได้เขียนหัวข้อบทเรียนคุณคิดอย่างไรวันนี้เราจะเรียนอะไร คำถามชั้นนำนำไปสู่การกำหนดหัวข้อ - กิจกรรมที่สำคัญของเซลล์

กำหนดเป้าหมายของบทเรียนโดยใช้เทพนิยาย (พิสูจน์ว่าเซลล์มีลักษณะของสิ่งมีชีวิต)

สไลด์ 4

ตั้งชื่อออร์แกเนลล์ของเซลล์โดยใช้ภาพวาด

สไลด์ 5

คุณต้องแทรกคำที่หายไปลงในข้อความ คุณไม่จำเป็นต้องเขียนข้อความทั้งหมด จดคำที่หายไปโดยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคในสมุดงาน

ตอนนี้แลกเปลี่ยนสมุดบันทึกและตรวจสอบความถูกต้องของงานที่ได้รับมอบหมาย (ตรวจสอบร่วมกัน).

สไลด์ 6

ข้อความทดสอบ

สไลด์ 7

มาทำความคุ้นเคยกับคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ว่าชีวิตคืออะไร

อ่านคำจำกัดความ ตอนนี้คุณจะทำอะไร? (เพื่อทำความคุ้นเคยกับกระบวนการของกิจกรรมที่สำคัญของเซลล์) มาทำงานเป็นกลุ่มกันเถอะ สำหรับข้อมูล ใช้ข้อความของหนังสือเรียนในหน้า 36-37

สไลด์ 8

ภารกิจสำหรับกลุ่ม

เด็กทำงานเป็นกลุ่ม (10 นาที)

สไลด์ 9 ถึง 16

จากนั้นกลุ่มต่าง ๆ ให้คำอธิบายเกี่ยวกับกระบวนการของชีวิต เด็ก ๆ ประเมินความถูกต้องของคำตอบของอีกกลุ่มหนึ่ง ในสไลด์ 14 คุณสามารถรวมบทช่วยสอนมัลติมีเดียสำหรับบทเรียน - ความหมายของการแบ่งเซลล์

หลังจากสไลด์ 15 - รวมงานเพื่อสร้างลำดับของการแบ่งเซลล์

บนสไลด์ 16 ให้เปิดภาพเคลื่อนไหวการเติบโตของเซลล์

หากมีเวลา คุณสามารถทำการทดสอบการควบคุมหรือการฝึกอบรมเกี่ยวกับแอปพลิเคชันมัลติมีเดีย

สไลด์ 17.

บทสรุปของบทเรียน

สไลด์ 18.

การสะท้อน.

สไลด์ 19.

การบ้าน.

(สื่อสำหรับอาจารย์)

การเคลื่อนที่ของไซโตพลาสซึม . กระบวนการชีวิตที่จำเป็นทั้งหมดเกิดขึ้นในเซลล์ หนึ่งในอาการที่มองเห็นได้ของกิจกรรมที่สำคัญของเซลล์ -การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึม . หากคุณสังเกตเซลล์ของใบอีโลเดียภายใต้กล้องจุลทรรศน์เป็นระยะเวลาหนึ่ง คุณจะสังเกตเห็นการเคลื่อนไหวของคลอโรพลาสต์ภายในเซลล์แต่ละเซลล์ได้ พวกมันเคลื่อนที่โดยกระแสน้ำวนของไซโตพลาสซึม ไซโตพลาสซึมยังมีความสามารถในการหดตัวและขยายตัวได้อีก (มีวิดีโอ)

ธาตุอาหารพืช กระบวนการดูดซึมและดูดซึมโดยพืชจาก สิ่งแวดล้อมองค์ประกอบทางเคมีที่จำเป็นสำหรับชีวิตของพวกเขา ประกอบด้วยการเคลื่อนที่ของสารจากสิ่งแวดล้อมสู่ไซโตพลาสซึมของเซลล์พืชและการเปลี่ยนแปลงทางเคมีของสารดังกล่าวเป็นลักษณะสารประกอบของพืชชนิดนี้

เมแทบอลิซึม. เซลล์ป้อนอาหาร กล่าวคือ มันดูดซับสารจากสภาพแวดล้อมภายนอกและเปลี่ยนให้เป็นสารในร่างกาย เซลล์หายใจโดยรับออกซิเจนและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ สารในเซลล์ที่มีชีวิตไม่คงที่ แต่เปลี่ยนแปลงไป ในเวลาเดียวกัน พวกเขาโต้ตอบกัน เชื่อมต่อ และเลิกกันอีกครั้ง เซลล์จะปล่อยผลิตภัณฑ์ที่เน่าเปื่อยจำนวนมากออกสู่สิ่งแวดล้อมภายนอก กระบวนการที่อธิบายไว้ในเซลล์เรียกว่าเมแทบอลิซึม. เมแทบอลิซึมเป็นอาการหลักของกิจกรรมที่สำคัญของร่างกายทุกเซลล์

การเข้าสู่เซลล์และการออกจากเซลล์ . สารจะเคลื่อนที่ภายในเซลล์หนึ่ง เช่นเดียวกับจากเซลล์หนึ่งไปอีกเซลล์หนึ่ง จากส่วนหนึ่งของพืชไปยังอีกส่วนหนึ่ง การเข้าสู่เซลล์จากสภาพแวดล้อมภายนอกและการผ่านจากเซลล์สู่เซลล์ขึ้นอยู่กับการซึมผ่านของเปลือก และ ไซโตพลาสซึม.

เปลือกและไซโตพลาสซึมผ่านน้ำและก๊าซได้ง่าย เช่น ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์ สำหรับสารหลายชนิดที่ละลายในน้ำ เยื่อเซลลูโลสสามารถซึมผ่านได้ง่ายเช่นกัน และไซโตพลาสซึมที่มีชีวิตจะดูดซับและผ่านการคัดเลือกเท่านั้น Selective absorption เป็นลักษณะเฉพาะของเซลล์ที่มีชีวิตเท่านั้น หากไซโตพลาสซึมถูกฆ่า เช่น โดยการต้ม มันจะซึมเข้าไปในสารใดๆ (มีวิดีโอ)

การแบ่งเซลล์. อาการที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของชีวิตเซลล์คือความสามารถในการแบ่งตัว ในกรณีนี้ เซลล์ลูกสาวสองเซลล์ได้มาจากเซลล์เริ่มต้น (แม่) เซลล์เดียว แต่ละตัวจะค่อยๆโตจนมีขนาดเท่าแม่แล้วแบ่งกันใหม่ได้ ทำให้จำนวนเซลล์ในร่างกายของพืชและรูปแบบเพิ่มขึ้น ผ้าต่างๆ. พืชเติบโตโดยการแบ่งเซลล์ (มีวิดีโอ)

กองเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่ประกอบด้วยขั้นตอนที่ต่อเนื่องกัน ฟิชชันนำหน้าด้วยปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชัน นิวเคลียสเพิ่มขึ้นร่างกายมองเห็นได้ชัดเจนมีรูปทรงกระบอก - โครโมโซม พวกเขาถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่ง โครโมโซมลอกเลียนตัวเอง เกิดเป็นสองส่วนที่เหมือนกัน ในระหว่างการแบ่งตัว โครโมโซมส่วนต่างๆ จะแยกออกไปยังขั้วต่างๆ ของเซลล์ ในนิวเคลียสของเซลล์ใหม่แต่ละเซลล์ มีเซลล์จำนวนมากพอๆ กับในเซลล์แม่ พืชแต่ละต้นมีโครโมโซมจำนวนหนึ่งอยู่ในเซลล์ มะเขือเทศมี 24 มันฝรั่งมี 48 การแบ่งเซลล์มันฝรั่งสามารถแสดงด้วยไดอะแกรม พาร์ติชั่นปรากฏในไซโตพลาสซึมและเซลล์ถูกแบ่งออกเป็นสองส่วน แต่ละคนมีแกนของตัวเอง กะบังประกอบด้วยเปลือกเซลลูโลสสองเปลือกและชั้นของสารระหว่างเซลล์ระหว่างกันโดยติดกาวเข้าด้วยกัน รูเล็ก ๆ ยังคงอยู่ในพาร์ติชั่น ต้องขอบคุณพวกเขาทำให้การสื่อสารระหว่างไซโตพลาสซึมของเซลล์ใกล้เคียงยังคงอยู่ ดังนั้นเนื้อหาที่มีชีวิตของเซลล์ทั้งหมดจึงเชื่อมต่อกัน

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

เซลล์ชีวิต

กระบวนการชีวิตเซลล์ การหายใจ โภชนาการ การเจริญเติบโต การสืบพันธุ์

การหายใจ การหายใจเป็นกระบวนการทางสรีรวิทยาที่สำคัญที่สุด ซึ่งส่งผลให้มีการปลดปล่อยพลังงานที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตในพืช

โภชนาการ จากสภาพแวดล้อมภายนอก สารอาหารจะถูกส่งไปยังเซลล์พืชอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นกระบวนการทางธรรมชาติ โดยที่กิจกรรมที่สำคัญของเซลล์จะเป็นไปไม่ได้ เซลล์ที่มีชีวิตมีความสามารถในการสะสมสารอาหารอย่างเลือกสรร

การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึม การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมส่งเสริมการเคลื่อนไหวของสารอาหารและอากาศในเซลล์

เมแทบอลิซึม เมแทบอลิซึมในเซลล์เป็นกระบวนการทางเคมีของการเปลี่ยนสารหนึ่งไปเป็นอีกสารหนึ่ง

การเติบโตของเซลล์ การเจริญเติบโตคือการเพิ่มปริมาตร มวล และขนาดของเซลล์ การเจริญเติบโตของเซลล์พืชเกิดจากการเพิ่มขึ้นของแวคิวโอล

การแบ่งเซลล์ การแบ่งเซลล์คือการเพิ่มจำนวนเซลล์ จากการแบ่งตัวและการเจริญเติบโตของเซลล์ อวัยวะทั้งหมดของพืชจึงเติบโต

ขั้นตอนของการแบ่งเซลล์ การเพิ่มขนาดของนิวเคลียส โครโมโซมจะมองเห็นได้ชัดเจนในตัวมันเอง การเพิ่มโครโมโซมเป็นสองเท่าในตัวเอง ความแตกต่างของโครโมโซมกับขั้วต่างๆ ของเซลล์ การแบ่งตัวของไซโตพลาสซึม ออร์แกเนลล์และเยื่อหุ้มเซลล์ การสร้างเซลล์ใหม่สองเซลล์

การบ้าน วรรคที่ 3 (คำถามหลังย่อหน้า)

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และหมายเหตุ

การนำเสนอสำหรับบทที่ 1 "กรง" ตามโปรแกรม V, V, Pasechnik "Life Line" รวม 5 บทเรียน: หมายเลข 3 อุปกรณ์ขยายภาพ, หมายเลข 4 องค์ประกอบทางเคมีของเซลล์, หมายเลข 5 โครงสร้างเซลล์, หมายเลข 6 ผิวหนังขนาดหัวหอม โครงสร้างเซลล์ ลำดับที่ 7 กิจกรรมสำคัญของเซลล์

การนำเสนอสำหรับหลักสูตร: ชีววิทยา "เส้นชีวิต" โดย V.V. Pasechnik ถึงบทที่ 1 "เซลล์เป็นพื้นฐานของโครงสร้างและกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต" ผู้เขียน L.V. Gracheva ครูสอนชีววิทยาที่ MAOU "Lyceum No. 36", Saratov....

การป้อนสารเข้าสู่เซลล์ ในเซลล์ใบ Elodea ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ จะเห็นว่าพลาสมิดสีเขียว (คลอโรพลาสต์) เคลื่อนที่ไปพร้อมกับไซโตพลาสซึมในทิศทางเดียวตามเยื่อหุ้มเซลล์อย่างราบรื่น โดยการเคลื่อนไหวของพวกมัน เราสามารถตัดสินการเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมได้ การเคลื่อนไหวนี้คงที่แต่บางครั้งก็ตรวจจับได้ยาก การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมมีส่วนช่วยในการเคลื่อนที่ของสารอาหารและอากาศในเซลล์ ยิ่งกิจกรรมที่สำคัญของเซลล์มีความกระตือรือร้นมากเท่าไร ไซโตพลาสซึมก็จะยิ่งมีความเร็วมากขึ้นเท่านั้น

สารระหว่างเซลล์ มีสารระหว่างเซลล์พิเศษอยู่ระหว่างเยื่อหุ้มเซลล์ข้างเคียง ถ้าสารระหว่างเซลล์ถูกทำลาย เซลล์จะถูกแยกออกจากกัน นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อมันฝรั่งต้ม ในผลสุกของแตงโมและมะเขือเทศ แอปเปิ้ลร่วน เซลล์ยังแยกออกได้ง่าย สารระหว่างเซลล์

เซลล์ที่มีชีวิตหายใจ ให้อาหาร เติบโต และขยายพันธุ์ สารที่จำเป็นสำหรับชีวิตของเซลล์จะเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ในรูปของสารละลายจากเซลล์อื่นและช่องว่างระหว่างเซลล์ พืชได้รับสารเหล่านี้จากอากาศและดิน ส่วนการเจริญเติบโต

16

8. หากคุณใส่เสี้ยนที่คุกรุ่นลงในหลอดทดลองที่มีคาร์บอนไดออกไซด์ ก) ดับไป B) ลุกเป็นไฟ C) ยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

วันนี้เราจะพาคุณเข้าสู่ความลึกลับของชีวิตเซลล์

คุณเข้าใจคำว่าชีวิตอย่างไร? (ชีวิตคือชุดของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต)

จำกระบวนการที่กำหนดลักษณะชีวิตได้หรือไม่?

(การ์ดถูกโพสต์บนกระดาน: โภชนาการ การสืบพันธุ์ การเติบโต การพัฒนา การหายใจ)

วันนี้เราจะพยายามพิสูจน์ว่ากระบวนการเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของเซลล์ด้วย

เริ่มต้นด้วยการดูสไลด์ คุณต้องพิจารณาว่ากระบวนการใดในรายการที่อาจเกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณเห็นบนหน้าจอ (การหายใจของเซลล์) สไลด์การนำเสนอ3 ติดฉลากการจ่ายออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในแผนภาพ

อะไรที่จำเป็นสำหรับชีวิตปกติ? (อาหาร)

และเพื่อที่จะค้นหาว่าความต้องการที่สำคัญที่สุดนี้ได้รับการตอบสนองอย่างไร ฉันขอแนะนำให้ดูผลการทดสอบ ฉันเอาแครอทมาสามลูก อธิบายว่าแครอทหน้าตาเป็นอย่างไร แครอทตัวหนึ่งตรงกับคำอธิบายของคุณ แต่อีกแครอทหนึ่งเหี่ยว ฉันใส่แครอทที่ร่วงโรยลงในขวดน้ำ แครอทเปลี่ยนไปอย่างไร อธิบายว่าทำไม? มาดูกันว่าสารเข้าสู่เซลล์ได้อย่างไร? (สไลด์นำเสนอ 4).

เนื่องจากกึ่งซึมผ่านได้ของเยื่อหุ้มเซลล์จึงควบคุมการไหลของสาร (สังเกตการไหลของสารเข้าสู่เซลล์ในหมายเหตุ)

สารอาหารเคลื่อนที่ไปทั่วเซลล์และส่วนที่ไม่จำเป็นจะถูกลบออกด้วยความช่วยเหลือของไซโตพลาสซึม (สไลด์การนำเสนอ 6) ตอนนี้เขียนความหมายของการเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมลงในบันทึกย่อของคุณ คุณรู้ว่ามีเซลล์จำนวนมากในร่างกาย ดังนั้น ไซโตพลาสซึมของเซลล์ที่มีชีวิตหนึ่งเซลล์จึงไม่ถูกแยกออก แต่เชื่อมต่อกันผ่านรูพรุนของเซลล์ข้างเคียง และเซลล์ทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกัน

แต่บางครั้งเซลล์ก็ค่อยๆเสื่อมสภาพและตายไป และเพื่อให้ชีวิตของสิ่งมีชีวิตดำเนินต่อไปได้ จะต้องสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่ในอัตราเดียวกับที่สิ่งมีชีวิตเก่าตาย อัตราการแบ่งเซลล์ต่างกัน (ตัวอย่าง) แต่หลักการแบ่งเซลล์คือการนำเสนอแบบสไลด์7

กองเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่ประกอบด้วยขั้นตอนที่ต่อเนื่องกัน ฟิชชันนำหน้าด้วยปฏิกิริยานิวเคลียร์ฟิชชัน นิวเคลียสเพิ่มขึ้นร่างกายมองเห็นได้ชัดเจนมีรูปร่างเป็นทรงกระบอก - โครโมโซม พวกเขาถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่ง โครโมโซมลอกเลียนตัวเอง เกิดเป็นสองส่วนที่เหมือนกัน ในระหว่างการแบ่งตัว โครโมโซมส่วนต่างๆ จะแยกออกไปยังขั้วต่างๆ ของเซลล์ ในนิวเคลียสของเซลล์ใหม่แต่ละเซลล์ มีเซลล์จำนวนมากพอๆ กับในเซลล์แม่ พืชแต่ละต้นมีโครโมโซมจำนวนหนึ่งอยู่ในเซลล์ มะเขือเทศมี 24 มันฝรั่งมี 48 การแบ่งเซลล์มันฝรั่งสามารถแสดงด้วยไดอะแกรม

เขียนส่วนของการแบ่งเซลล์ คุณได้ตัดการ์ดในซองจดหมายหมายเลข 2 (ภาคผนวก 3) ซึ่งจำเป็นต้องจัดเรียงขั้นตอนอย่างถูกต้องตรวจสอบบนหน้าจอ สไลด์การนำเสนอ 8. วิธีตรวจสอบ กันซองจดหมายกับงาน

ดูกระดานซึ่งกระบวนการชีวิตที่เรายังไม่ได้พิจารณา แน่นอน.

และสำหรับสิ่งนี้ คุณจะใช้บทช่วยสอนของคุณเองในหน้า 45 รูปที่ 26

เซลล์อายุน้อยประกอบด้วยแวคิวโอลจำนวนมากซึ่งสารอาหารสะสมอยู่ ค่อยๆ แวคิวโอลเพิ่มขึ้นเป็นแวคิวโอลขนาดใหญ่หนึ่งอัน ค่าคือ -0 การเจริญเติบโตของพืช จึงเป็นที่มาของชื่อพืชที่เติบโตอย่างต่อเนื่อง (สไลด์นำเสนอ 9)

ผลลัพธ์ตามแผน

ส่วนตัว:

ความสามารถในการรักษาระเบียบวินัยในห้องเรียน เคารพครูและเพื่อนร่วมชั้น

ระเบียบข้อบังคับ:

ความสามารถในการจัดระเบียบการดำเนินงานของครูเพื่อสรุปผลตามผลงาน

การสื่อสาร:

ความสามารถในการรับรู้ข้อมูลด้วยหู ตอบคำถามจากอาจารย์

ความรู้ความเข้าใจ:

ความสามารถในการทำงานกับตำราเรียนเพื่อค้นหาในนั้น วัสดุที่จำเป็น.

หลับตา พักผ่อนร่างกาย

ลองนึกภาพ - คุณเป็นนก ทันใดนั้นคุณก็เป็นนักรดน้ำ!

ตอนนี้คุณว่ายน้ำเหมือนปลาโลมาในมหาสมุทร

ตอนนี้คุณเก็บแอปเปิ้ลสุกในสวน

ซ้าย ขวา มองไปรอบๆ

ลืมตาแล้วกลับไปทำงาน!

และตอนนี้ เราจะมองไปที่กรงลึกลับของเราอีกครั้ง และสำหรับสิ่งนี้เราอ่านเทพนิยาย สไลด์การนำเสนอ 10

การรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับพวกเขา กิจกรรมการเรียนรู้, การประเมินตนเองจากผลงานของตนเองและของทั้งชั้น มาเติมคอลัมน์สุดท้ายของตารางแรกของเรากัน คุณค้นพบอะไร

ทุกอย่างชัดเจนในระหว่างบทเรียนหรือไม่?

ส่วนใดของบทเรียนที่คุณสนใจมากที่สุด

ส่วนไหนของบทเรียนที่คุณพบว่ายาก

อารมณ์ของคุณหลังจากบทเรียนคืออะไร?

ผลลัพธ์ตามแผน

ส่วนตัว:

การประเมินตนเองตามความสำเร็จ ความเข้าใจอย่างเพียงพอถึงสาเหตุของความสำเร็จและความล้มเหลวในกิจกรรมการศึกษา

การสื่อสาร:

ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณ

ความรู้ความเข้าใจ:

สะท้อน การติดตามและประเมินผลกระบวนการและผลของกิจกรรม

ทำนามธรรมให้เสร็จ วางไดอะแกรมการหาร ร่างการเติบโตของเซลล์ เตรียมคำถาม หน้า 9