Obrazovni i metodološki materijal za razvoj govora (srednja skupina) na temu: Čitanje vaših omiljenih pjesama o zimi. Učenje napamet pjesme A. Bartoa “Znam što da mislim

Sažetak lekcije

« Čitanje omiljenih pjesama. Učenje pjesme napamet

A. Barto "Znam što da mislim" »

za djecu opće razvojne skupine,

u dobi od 4 do 5 godina

Obrazovno područje : Razvoj govora

Okupacija: Uvod u beletristiku.

Prioritet : Razvoj govora,integrira c fizički razvoj, socijalni i komunikacijski razvoj, kognitivni razvoj.

Cilj: upoznajte djecu s novom pjesmom Agnie Barto.

Zadaci:

Obrazovni:

- Saznajte koje programske pjesme djeca znaju.

Pomozite djeci naučiti novu pjesmu napamet.

Izgradite pozitivan stav prema poeziji.

U razvoju:

Razviti pamćenje, pažnju.

Obrazovni:

- Njegujte sposobnost pažljivog slušanja odgovora svojih drugova.

Pripremni radovi: Pripremite prozirne zelene plastične tanjure. Dajte djeci priliku da vide svijet oko sebe u zelenoj boji. Zamolite djecu da pročitaju svoje omiljene pjesme.

Oblici rada: Individualne, zajedničke aktivnosti odgajatelja s djecom.

Metode:

verbalni : pitanja za djecu, zagonetke.

Vizualno : knjiga s ilustracijama, portret književnika A. Barto, jež

Praktično : crtanje"Mijenjanje zime u ljeto"

Vrste dječjih aktivnosti : razigran, komunikativan, motoričan.Individualni rad: Dodajte crtež voštanim bojicama "Pretvaranje zime u ljeto"

Materijali i oprema:

Demo materijal: portret pisca A. Bartoa, jež, knjiga s ilustracijama, slika sa zimskom šumom

Brošura: listovi bijelog papira, voštane bojice.

Motivacija: putovanje na čarobnim saonicama u zimskoj šumi.

Napredak lekcije:

Uvod

Motivacijski trenutak:

njegovatelj : Ljudi, želite li na izlet? (odgovori djece) Koje je sada godišnje doba? (zima) A što možete ići na izlet zimi? (odgovori djece) Tako je, ići ćemo s vama na čarobnim saonicama na putovanje u zimsku šumu. Popnite se na sanjke. Spreman?

Djeca: "Da!"

Odgajatelj: "Sretno!" (Zvuci glazba - "Tri bijela konja").

Dečki, stigli smo, ali da biste ušli u čarobnu šumu, trebate riješiti zagonetke, a onda će se stoljetni borovi i smreke rastati i pustiti nas u vilinsku šumu.

Igra "Zagonetke i zagonetke"

Odgajatelj: Ja ću vam dati zagonetke. Slušajte pažljivo.

Stanovao sam usred dvorišta

Gdje se djeca igraju.

Ali iz sunčeve zrake

Postao sam potok. (Snjegović)

Ona raste naglavce

Ne raste ljeti, nego zimi.

Ali sunce će je ispeći -

Ona će plakati i umrijeti. (Ledenica)

Pokrivač bijeli

Ne ručna izrada,

Ni tkano ni rezano,

Pao je s neba na zemlju. (Snijeg)

čudna zvjezdica

Pao s neba

na mom dlanu

Legla je i nestala. (Pahuljica)

Odgajatelj: Dečki, a ove zagonetke o pojavama koje se događaju u koje doba godine? (zimi). Rješavajući ih, dobili smo propusnicu za „Čarobnu zimsku šumu“.

II . Glavni dio

njegovatelj : Dečki, stigli smo u zimsku šumu.Oh, tko se to kreće pod snijegom?

djeca: — To je jež!

njegovatelj : Pozdrav ježiću!

Jež: Bok dečki!

njegovatelj : Ljudi, što ježevi rade zimi? (spavaju) Zašto ti ježu ne spavaš?

Jež: Stvarno želim znati barem nešto o zimi, usporediti je s ljetom. Do sada sam samo shvatio da je zimi jako hladno, jer nemam bundu, a igle uopće ne griju.

Odgajatelj: Ljudi, jež zimi spava kao medvjed, ali naš jež je posebno odlučio ne ići u krevet, želi gledati zimu, jer nikada nije vidio zimu. Čitajmo naše goste pjesme o zimi.

Djeca (3-4 osobe) čitaju pjesme, uključujući "Zašto medvjed spava zimi" V. Orlova, "Nije vjetar koji bjesni nad šumom ..." N. Nekrasova, "Sjena-sjena-znoj ”.

Odgajatelj: Jež, sad imaš ideju što je zima. Ljudi, odgovorite na pitanje: je li vam nedostajalo ljeto?(odgovori djece)

Odgajatelj: Agniya Barto, dječja spisateljica, jako voli djecu i napisala je ogroman broj pjesama koje volite i poznajete. Ja ću vam pročitati prve retke pjesme, a vi nastavite („Ispustili su medu na pod ... ..“, „Domaćica je bacila zeku ... ..“, „Volim svog konja . ..”). Bravo momci!

Odgajatelj: Ali evo, dečki, sjetili smo se pjesama A. Barta. Ove pjesmice smo učili kad smo bili mali, ali sada smo odrasli, pa ćemo naučiti novu pjesmicu. Ali sad se malo odmorimo.

Minute tjelesnog odgoja

Idem i ti - jedan, dva, tri (hodamo u mjestu).

Ja pjevam i ti pjevaj - jedan, dva, tri (plješće rukama).

Hodamo i pjevamo – jedan, dva, tri (skačući u mjestu).

Živimo vrlo prijateljski - jedan, dva, tri (hodamo u mjestu).

Odgajatelj: A. Barto našla je način kako zadovoljiti sebe i nas, kako vratiti ljeto u zimu. Slušati.

Učiteljica čita pjesmu nekoliko puta. Zatim zajedno s djecom izgovara prvi dio pjesme, a drugi dio čita dijete gledajući svijet oko sebe kroz zeleni tanjur.

Znam što da mislim

Nema više zime

Tako da umjesto visokih snježnih nanosa

Okolo zelena brda.

"Znaš li?" -učiteljica pita dijete.

Dijete: "Znam".

Gledam u staklo

Zelena boja

I odmah zima prelazi u ljeto.

Očitavanje lica se ponavlja.

Odgajatelj: Ježić, djeca naše grupe savršeno razlikuju ljeto od zime. Ježiću, sad razumiješ što je zima?

Jež: Hvala ljudi, sad je vrijeme da idem spavati, prije nego što dođe proljeće, još imam vremena za spavanje.

Odgajatelj: I vrijeme je da se vratimo Dječji vrtić, sjedni na sanjke i idemo ( pali se glazba) Pa evo nas opet u vrtiću. Dečki, želite li biti mali čarobnjak? (odgovori djece). Onda vam predlažem da sjednete za stolove i pretvorite zimu u ljeto. Na stolovima su listovi bijelog papira. Bijeli snijeg, a na njemu crtate ljeto, kao da gledate kroz raznobojno staklo(djeca crtaju za stolovima, zatim nakon što svi pogledaju crteže).

III .Završni dio

Odgajatelj:

Ljudi, gdje smo bili danas? (u zimskoj šumi) A koga smo sreli u zimskoj šumi? (jež) Kako smo pomogli ježu? (razgovarao o zimi)

Zašto smo ti i ja na listovima papira zimu pretvorili u ljeto? (odgovori djece)

Je li vam sve išlo ili je bilo poteškoća?

Olga togay
Učenje napamet pjesme A. Bartoa "Znam o čemu razmišljati"

Sadržaj programa: upoznati djecu s novim pjesma Agnie Barto. učiti djecu da pamte stihovi prema shemi; učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja punom rečenicom; pobuditi u djece želju da intonacijom izražajno recitiraju poznate stihovi A. Barto; formirati pozitivan odnos prema poeziji; trenirati vizualno pamćenje djece.

Oprema i materijali: Agnijina prezentacija Barto, slike do stihovi A. Barto, listovi bijelog papira (za svako dijete, zelene ploče (za svako dijete, shema pjesme A. Barto"Ja Znam, što moraš smisliti» .

GCD napredak:

njegovatelj: Ljudi, danas imamo neobičan dan. Imamo goste. Pozdravimo ih "Zdravo!"

njegovatelj: - Ljudi, volite li knjige? Idemo na izložbu. Pogledajte pred sobom portret Agnije Lvovne Barto. Pisala je ne samo za malu, već i za stariju djecu. Prisjetimo se zajedno poezija. Da biste lakše zapamtili, pokazat ću slike.

Učiteljica pokazuje prvu sliku.

Tko je to? (Snositi). Zašto je tužan? (odgovori djece)

Učiteljica zajedno s djecom pamti pjesma.

Ispustio je Mishku na pod

Miškina šapa je bila otkinuta

Još uvijek ga neću ispustiti

Zato što je dobar

Kako možemo pomoći Miški? (Zašiti šapu.)

Pokažite sliku zečića.

Što se dogodilo našem zečiću, možemo saznati iz pjesme.

Domaćica je napustila zeku

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao ustati s klupe.

Mokar do gole kože

Ljudi, kako pomoći zečiću? (obrišite zeku pahuljastim ručnikom i stavite ga na travu pod sunce) .

Ljudi, tko je na ovoj slici? (bik) .

Glavoglav se njiše

Uzdasi u hodu:

Oh, ploča je gotova

Sada ću pasti.

Učitelj pokazuje sljedeću sliku na kojoj se vidi kamion koji kotrlja mačku).

I što postoji pjesma o kamionu?

Ne, uzalud smo odlučili

Vozi mačku u autu:

Mačka nije navikla na jahanje -

Prevrnuo kamion.

Ali evo, momci, sjetili smo se pjesme A. Barto. ove pjesme koje smo učili mali, ali sada smo odrasli, i naučit ćemo nove stvari pjesma.

Minute tjelesnog odgoja

Idem i ti - jedan, dva, tri (hodanje u mjestu) .

Ja pjevam i ti pjevaš - jedan, dva, tri (pljeskati) .

Idemo i pjevamo - jedan, dva, tri (skakanje na mjestu) .

Živimo vrlo prijateljski - jedan, dva, tri (hodanje u mjestu) .

Sada sjednimo za stolove momci.

Gledajte ljudi, donio sam vam škrinju.

A u škrinji su predmeti koji mogu popraviti raspoloženje, znate li zašto?

Da vidimo zajedno:

1. Imam komad bijelog papira u kutiji, pronađi ga na svom tanjuru, kako izgleda? (odgovori djece) Sad pogledaj kroz njega, što vidiš? (odgovori djece) Pa kakav papir? (odgovori djece) Ispravno nije transparentno.

2. A ovo je zelena plastika, čemu je slična boja? (odgovori djece)

njegovatelj: Ljudi, koje je sada godišnje doba? (odgovori djece). Koja godišnja doba još poznajete? Koje godišnje doba najviše voliš?

Agnija Barto je napisao pjesmu"Ja Znam, što moraš smisliti» :

ja Znam, što moraš smisliti,

Nema više zime

Tako da umjesto visokih snježnih nanosa

Okolo zelena brda.

(Sada ćemo tiho ustati i otići do prozora, pogledati kroz plastiku kroz prozor).

Gledam u staklo

Zelena boja,

I odmah zima

Pretvara se u ljeto.

Sažetak lekcije:

Sjedamo za stolove. Je li ti se svidjelo pjesma Agnie Barto? Pogledajte dijagram da biste to zapamtili stih(Izgovara stih prema shemi) . Ponovimo zajedno.

Tko to može reći sam stih prema shemi?

Završni dio:

Sviđa li vam se novo pjesma?

A tko zna reći pjesma?

Što vam se još svidjelo u lekciji?

Povezane publikacije:

Sinopsis GCD-a o razvoju govora za djecu 1. mlađe skupine. Učenje napamet pjesme A. L. Bartoa "Lopta". Svrha: razvijati govor djece, upoznati.

Sinopsis OOD-a za srednju grupu „Ponavljanje pjesama A. L. Barto. Učenje pjesme napamet "Znam što ću smisliti Realizacija sadržaja programa u odgojno-obrazovnim područjima: „Razvoj govora“, „Socijalno-komunikacijski razvoj“, „Tjelesni razvoj“,.

GCD za NVO "Reading Fiction". Čitanje i pamćenje pjesme A. Barto "Snijeg" (prva mlađa skupina) Fikcija Tema: Čitanje i pamćenje pjesme A. Bartoa "Snijeg" Svrha: nastaviti formirati sposobnost djece da percipiraju na uho.

Sinopsis GCD-a „Učenje pjesme napamet „Snjegović“ Tema: učenje napamet pjesme T. Belozerova "Snjegović" (uz pomoć mnemotehničke tablice) Odgojno-obrazovno područje: umjetničko-estetski razvoj.

Programski sadržaj: Obrazovni zadaci: Pomoći djeci da razumiju sadržaj pjesničkog teksta o cvatu trešnje, dolasku proljeća;

Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Solnyshko" Morshansky okrug Tambov region

Lekcija o razvoju govora u srednjoj skupini

Odgojitelj: Khadeeva I.F.

Tema: Čitanje omiljenih pjesama o zimi.

Učenje napamet pjesme A. Bartoa "Znam o čemu razmišljati"

Svrha: Saznajte koje programske pjesme djeca znaju. Pomozite djeci naučiti novu pjesmu napamet. Naučiti djecu pogađati zagonetke, ispuniti kreativni zadatak odgajatelja. Razviti sposobnost djece da crtaju geometrijske oblike s detaljima, dobivajući cjelovitu sliku. Njegujte ljubav prema rodnoj prirodi, sposobnost da vidite ljepotu u bilo koje godišnje doba.

Razvojno okruženje: slike koje prikazuju zimski krajolik.

Materijali za lekciju: crteži za zagonetke, zelene ploče, sunce, kartice za modeliranje crteža.

Napredak lekcije

Odgojitelj: „Dečki, danas ćemo u lekciji ići s vama na čarobnim saonicama na nevjerojatno putovanje u Zimsku šumu. Putovanje će biti uzbudljivo i zanimljivo. Usput ćemo se prisjetiti naših omiljenih pjesama o zimi i naučiti novu pjesmu A. Barta “Znam o čemu da mislim”. Pjesma će nam dati savjet - "Kako iz zime u ljeto?"

Spreman?

Djeca: "Da!"

Odgajatelj: "Sretno!" (Zvuci glazba).

Dečki, da bismo ušli u čarobnu šumu, pogađajmo zagonetke, a onda će se stoljetni borovi i smreke rastati i pustiti nas u vilinsku šumu.

Igra "Zagonetke i zagonetke"

Ja ću vam dati zagonetke. Morate pogoditi i reći kojem godišnjem dobu pripada ovaj prirodni fenomen, pronaći sliku koja odgovara ovom fenomenu i pričvrstiti je na magnetsku ploču.

Stanovao sam usred dvorišta

Gdje se djeca igraju.

Ali od sunca

Postao sam potok. (Snjegović)

Ona raste naglavce

Ne raste ljeti, nego zimi.

Ali sunce će je ispeći -

Ona će plakati i umrijeti. (Ledenica)

Pokrivač bijeli

Nije izrađeno ručno

Ni tkano ni rezano,

Pao je s neba na zemlju. (Snijeg)

čudna zvjezdica

Pao s neba

na mom dlanu

Legla je i nestala. (Pahuljica)

Spavanje zimi

Ljeti se koprivnjača uzburka. (Snositi)

Učitelj: "Tako je, momci. Sve današnje zagonetke govore o zimi. Rješavajući ih, dobili smo propusnicu za „Čarobnu zimsku šumu“. Nemojte se iznenaditi ako životinje, ptice i drveće razgovaraju s vama.

Oh, tko se to kreće pod snijegom?

Djeca: "To je jež!"

Odgajatelj: „Stvarno želim znati barem nešto o zimi, usporedite je s ljetom. Do sada sam samo shvatio da je zimi jako hladno, jer nemam bundu, a igle uopće ne griju.

Odgajatelj: „Dečki, jež spava kao medvjed zimi, ali naš jež je posebno odlučio ne ići u krevet, želi pogledati zimu, jer nikada nije vidio zimu. Čitajmo naše goste pjesme o zimi.

Već ti, zima-zima,

Uvrnuto i pometeno.

Sve staze, sve livade

Sonechka nema kamo otići.

Hoda ulicom

Djed Mraz.

Inje se razliježe

Na granama breza.

Hoda s bradom

Bijelo se trese,

topnuti nogom

Čuje se samo pucketanje.

Nije vjetar što bjesni nad šumom

Potoci nisu tekli s planina.

Frost vojvodska patrola

Zaobilazi svoje posjede.

Dramatizacija pjesme V. Orlova "Zašto medvjed spava zimi"

Medo, medo,

Što ti se dogodilo?

Zašto spavate zimi?

Jer snijeg i led

Ne maline ili med.

Učenje pjesme A. Bartoa “Znam što da mislim”

Odgajatelj: „Jež, sada imaš ideju što je zima. Ljudi, odgovorite na pitanje: Je li vam nedostajalo ljeto?

Djeca: "Da!"

Pedagog: Agniya Barto, dječja spisateljica, jako voli djecu i napisala je ogroman broj pjesama koje volite i poznajete. Našla je način da ugodi sebi i vama, kako da vrati ljeto u zimu. Slušati.

Učiteljica čita pjesmu nekoliko puta. Zatim zajedno s djecom izgovara prvi dio pjesme, a drugi dio čita dijete gledajući svijet oko sebe kroz zeleni tanjur.

Znam što da mislim

Nema više zime

Tako da umjesto visokih snježnih nanosa

Okolo zelena brda.

"Znaš li?" - pita učiteljica dijete.

Dijete: "Znam."

Gledam u staklo

Zelena boja

I odmah zima prelazi u ljeto.

Očitavanje lica se ponavlja.

Odgojitelj: „Jež, djeca srednje skupine savršeno razlikuju ljeto od zime. Igraj s nama.

Igra riječi "Zima - ljeto"

Kad govorim o ljetu - podigni veselo sunce, nasmiješi se. A kad pričam o zimi - podigni oblak i napravi tužno lice

Došla je hladnoća, voda se pretvorila u led.

Skakavci veselo cvrkuću.

Dima je otišao u šumu po jagode.

Na planinskom pepelu izgledajte poput jabuka bulja.

Pod našim krovom lastavica svila gnijezdo.

Ledeni vjetar puše.

Tlo je prekriveno zelenom travom.

Odgajatelj: „Bravo, svi. A sad Ježiću, ispričaj pjesmu za oproštaj od A. Barta.

Djeca čitaju prvi dio pjesme, a jež drugi dio.

Odgajatelj: „Dečki, vrijeme predviđeno za izlet je došlo kraju. Kako bismo se vratili u naš voljeni vrtić "Solnyshko" moramo se nositi sa zadatkom.

Zadatak igre "Simulacija zime"

Naš zadatak je završiti božićno drvce, snjegovića.

Dečki, ulazite u sanjke. Idemo kući. (Zvuci glazba).

Svrha: upoznati djecu s novom pjesmom Agnije Barto.

Zadaci: naučiti djecu zapamtiti stihove prema shemi; učvrstiti sposobnost odgovaranja na pitanja punom rečenicom; pobuditi u djece želju za izražajnim recitiranjem poznatih pjesama A. Barta napamet; formirati pozitivan odnos prema poeziji; trenirati vizualno pamćenje djece.

Oprema i materijali: portret Agnije Barto, slike za pjesme A. Barto, škrinja, listovi bijelog papira (za svako dijete), zelene ploče (za svako dijete), dijagram pjesme A. Barto "Znam što misliti«.

GCD napredak:

Vrijeme organiziranja:

Odgajatelj: - Dobro jutro! Ljudi, danas imamo neobičan dan. Imamo goste. Pozdravimo ih "Zdravo!"

Odgajatelj: - Dečki, volite li knjige? Idemo na izložbu. Pogledajte pred sobom portret Agnije Lvovne Barto. Pisala je ne samo za malu, već i za stariju djecu. Prisjetimo se zajedno stihova. Da biste lakše zapamtili, pokazat ću slike.

Učiteljica pokazuje prvu sliku.

Tko je to? (Snositi). Zašto je tužan? (odgovori djece)

Učiteljica zajedno s djecom prisjeća se pjesme.

Ispustio je Mishku na pod

Miškina šapa je bila otkinuta

Još uvijek ga neću ispustiti

Zato što je dobar

Kako možemo pomoći Miški? (Zašiti šapu.)

Pokažite sliku zečića.

Što se dogodilo našem zečiću, saznajemo iz pjesmice.

Domaćica je napustila zeku

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao ustati s klupe.

Mokar do gole kože

Ljudi, kako pomoći zečiću? (obrišite zeku pahuljastim ručnikom i stavite ga na travu pod sunce).

Ljudi, tko je na ovoj slici? (Bik).

Glavoglav se njiše

Uzdasi u hodu:

Oh, ploča je gotova

Sada ću pasti.

Učitelj pokazuje sljedeću sliku na kojoj se vidi kamion koji kotrlja mačku).

Koja je pjesma o kamionu?

Ne, uzalud smo odlučili

Voziti mačku u autu:

Mačka nije navikla na jahanje -

Prevrnuo kamion.

Ali evo, dečki, sjetili smo se pjesama A. Barta. Ove pjesmice smo učili kad smo bili mali, ali sada smo odrasli, pa ćemo naučiti novu pjesmicu.

Minute tjelesnog odgoja

Idem i ti - jedan, dva, tri (hodamo u mjestu).

Ja pjevam i ti pjevaj - jedan, dva, tri (plješće rukama).

Idemo i pjevamo – jedan, dva, tri (skačući u mjestu).

Živimo vrlo prijateljski - jedan, dva, tri (hodamo u mjestu).

Sada sjednimo za stolove momci.

Gledajte ljudi, donio sam vam škrinju. Čarobna je, da bi je otvorili potrebno je izgovoriti čarobne riječi: “Škrinja, otvori, molim te! ". Oh, neće da se otvori, molim te pomozi mi, recimo zajedno: „Škrinja, otvori, molim te! ".

A u škrinji se nalaze čarobni predmeti koji mogu popraviti raspoloženje, znate li zašto?

Pogledajmo zajedno:

Didaktička igra "Kako to izgleda":

1. Imam komad bijelog papira u kutiji, pronađi ga na svom tanjuru, kako izgleda? (odgovori djece) Sad pogledaj kroz to, što vidiš? (odgovori djece) Dakle, kakav papir? (odgovori djece) Ispravno nije transparentno.

2. A ovo je zelena plastika, čemu je slična boja? (odgovori djece)

Odgojitelj: Dečki, koje je godišnje doba sada? (odgovori djece). Koja godišnja doba još poznajete? Koje godišnje doba najviše voliš?

Agniya Barto je napisala pjesmu "Znam o čemu da mislim":

Znam što da mislim

Nema više zime

Tako da umjesto visokih snježnih nanosa

Okolo zelena brda.

(Sada ćemo tiho ustati i otići do prozora, pogledati kroz plastiku kroz prozor).

Gledam u staklo

Zelena boja,

I odmah zima

Pretvara se u ljeto.

Sjedamo za stolove. Je li vam se svidjela pjesma Agnie Barto? Pogledajte tablicu da zapamtite ovaj stih (Izgovara stih prema tablici). Ponovimo zajedno.

Tko može sam ispričati ovaj stih po shemi?

Završni dio:

Je li vam se svidjela nova pjesma?

A tko može sam recitirati pjesmu?

Što vam se još svidjelo u lekciji?

Znam što da mislim! Agniya Barto

(Još nema ocjena)

Naslov: Znam što da mislim!

O knjizi "Znam što trebam misliti!" Agniya Barto

Kada mladi roditelji razmišljaju o biblioteci za svoju bebu, tada se u pravilu među prvima kupuju knjige Agnie Barto. "Znam što trebam misliti!" je zbirka prekrasnih pjesama koje govore o obrazovanju, o tome kako se odnositi jedni prema drugima, odraslima i životinjama.

Agniya Barto aktualna je i danas. Ova divna pjesnikinja dragocjena je jer s malim čitateljima razgovara kao s vršnjakinjom. Stoga je toliko razumljivo i voljeno od strane mnogih generacija djece.

Pročitajte knjigu "Znam što trebam misliti!" možete početi od ranoj dobi. Napisana je jednostavnim svakodnevnim jezikom. U njemu nema lirskih digresija i složenih opisa. Stječe se dojam da autor priča rimovanu priču koja se nedavno dogodila. Heroji su ista jednostavna djeca: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.

Agniya Barto stvorila je svijetle, živahne, emotivne pjesme. Savršeno ih se sjećaju i školarci i prilično mrvice. Njezin rad je i zabavan i pametan. Izrazito su ritmični, zvuče poput glazbe. Ne moraju biti posebno obučeni. Dovoljno je samo nekoliko puta pročitati, a one su već pohranjene u vašem sjećanju. I sami odrasli ponekad sa zadovoljstvom recitiraju stihove iz svojih omiljenih pjesama iz djetinjstva.

Ova zbirka uključuje djela kao što su "Znam što treba smisliti!", "Vovka je dobra duša", "Baterijska svjetiljka", "Sudoper", "Cvrčak", "Tamara i ja", "Ljubočka", "Katja" i puno drugih. Ima tu smiješnih pjesama, ima tužnih, ima ljubaznih i ironičnih, ima čak i onih posvećenih ljubavi. Sadrže zaključke koji su vrlo razumljivi djetetovom umu.

Poznato je da je djetetu ponekad teško objasniti zašto treba postupiti ovako, a ne drugačije, zašto je potrebna pristojnost kada je jednostavno neophodna, kako komunicirati s vršnjacima i odraslima, što znači odgovoran odnos prema sebi. manja braća. Tada će mudra Agniya Barto priskočiti u pomoć roditeljima. Pjesme su joj izuzetno poučne, ali ne i dosadne. Ona kao da govori o nekom drugom, ali dijete uči samo. Ovakva nenametljiva edukacija nema cijenu, jer ne izaziva otpor kod mladog čitatelja.

Preporučamo čitanje knjige "Znam što da mislim!" ne samo za djecu, već i za odrasle. Probudit će u vama davno zaboravljene emocije iz djetinjstva, osvježiti vašu percepciju svijeta, učiniti da se ponovno osjećate kao dijete čiji život tek počinje.

Na našoj stranici o knjigama lifeinbooks.net možete besplatno preuzeti bez registracije ili čitati online knjiga"Znam što trebam misliti!" Agnia Barto u formatima epub, fb2, txt, rtf, pdf za iPad, iPhone, Android i Kindle. Knjiga će vam pružiti puno ugodnih trenutaka i pravi užitak čitanja. Kupiti Puna verzija možete imati našeg partnera. Također, ovdje ćete pronaći najnovije vijesti iz književnog svijeta, naučiti biografiju svojih omiljenih autora. Za pisce početnike postoji zaseban odjeljak s korisni savjeti i preporuke, zanimljive članke, zahvaljujući kojima se i sami možete okušati u pisanju.