განაცხადის შინაური ცხოველები შუა ჯგუფის გაკვეთილის შეჯამება. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებთან გაკვეთილის რეზიუმე აპლიკაციის შესახებ წრეებიდან „ცხოველი ძაღლი. ველური ცხოველები: "დათვი"

ელენა ხიტროვა
GCD-ის მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის პროდუქტიული საქმიანობის შესახებ. განაცხადი თემაზე "შინაური ცხოველები"

GCD-ის მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის პროდუქტიული საქმიანობის შესახებ. განაცხადი თემაზე "შინაური ცხოველები"

სამიზნე:შექმენით პირობები ბავშვებში შინაური ცხოველების კონცეფციის განვითარებისა და მოთვინიერების მოვლის აუცილებლობისთვის.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო სფერო "შემეცნება"

გაარკვიეთ და გააფართოვეთ ბავშვების წარმოდგენები შინაური ცხოველებისა და მათი ბელების შესახებ (გარეგნობა, საკვები, ადამიანებისთვის მოტანილი სარგებელი); იმის შესახებ, თუ როგორ ზრუნავს ადამიანი შინაურ ცხოველებზე.

განავითარეთ სმენითი და ვიზუალური აღქმა, მეხსიერება, ყურადღება, წარმოსახვა, გამომგონებლობა.

განაგრძეთ ბავშვების შემეცნებითი აქტივობის განვითარება.

საგანმანათლებლო სფერო "კომუნიკაცია"

გასამდიდრებლად საგანი, თვისებრივი, სიტყვიერი ლექსიკონი ლექსიკურ თემაზე.

გაააქტიურეთ ბავშვების მეტყველება.

დაიცავით სწორი გამოთქმა.

საგანმანათლებლო სფერო "სოციალიზაცია"

ისწავლეთ გუნდში მუშაობა.

განუვითარდეთ თანამშრომლობის, კეთილგანწყობის უნარები.

შინაური ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების გამომუშავება.

საგანმანათლებლო სფერო "ფიზიკური კულტურა"

ისწავლეთ მოძრაობების კოორდინაცია მეტყველებასთან.

GCD პროგრესი

გაკვეთილის დასაწყისში აღმზრდელიიწვევს ბავშვებს წრეში დგომა და თამაში "გამარჯობა საკუთარ თავს". ბავშვებს ეწვევათ შეუერთდნენ პატარა წრეს და მიესალმონ საკუთარ თავს, რათა დაიწყოს შემდეგი: „გამარჯობა ხელები, გამარჯობა ფეხები, გამარჯობა ყურები, გამარჯობა თვალები, გამარჯობა ცხვირი და ა. შემდეგ კი ერთმანეთს მიესალმეთ, სახელით დაუძახეთ.

მომვლელი: ბიჭებო, დღეს დილით წერილი მივიღეთ დუნოსგან. წავიკითხოთ? „ძვირფასო ბიჭებო, დუნო გწერთ. ყველა ჩემი შინაური ცხოველი გაიქცა. ძალიან ვნერვიულობ, რომ ისინი არ დაბრუნდებიან ჩემთან. გთხოვ დამეხმარო ჩემი შინაური ცხოველების პოვნაში და რომელი ცხოველები დაიკარგნენ - გამოცანები გეტყვიან. დაეხმარებიან ბიჭები დუნოს?

ბავშვების პასუხები. დიახ, ჩვენ დაგეხმარებით.

განმანათლებელი:სულ ბეწვიანი

თვითონ ულვაშები,

დღის განმავლობაში სძინავს

და ზღაპრებს ყვება

და იხეტიალებს ღამით

სანადიროდ მიდის.

მოფერება - მოფერება

ცელქი – კბენა

ჯაჭვზე იჯდა

სახლი დაცულია.

ეს პატარა ცხოველი

მარცვლეული ინახება მომავალი გამოყენებისთვის.

ლოყები ისე ჩაყრილი

ეს ხდის…

ჭამა სტაფილო, გრძელყურიანი.

თუ გინდა, შეგიძლია წაიღო.

გალიაში - ხის სახლი.

ვინ ცხოვრობს მასში? თეთრი…

მომვლელი: კარგად ბიჭებო, გამოიცანი ყველა გამოცანა. ახლა ჩვენ ვიცით, რომელი ცხოველები გაიქცნენ დუნოდან. როგორ ფიქრობთ, რატომ წავიდნენ? იქნებ დუნომ არ იცოდა მათზე ზრუნვა?

ბიჭები ყვებიან, როგორ უვლიან შინაურ ცხოველებს, რას კვებავენ, რწყლიან, როგორ ასუფთავებენ გალიებს, დადიან. განმანათლებელი:ასეა ბიჭებო. ახლა კი ცოტას დავისვენებთ.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

აქ ფანჯარა ღიაა (ხელები გვერდებზე)

კატა რაფაზე გამოვიდა. (კატის რბილი, მოხდენილი სიარულის იმიტაცია)

კატამ მაღლა აიხედა, (თავი უკან გადააგდე, ახედე)

კატამ დაბლა გაიხედა. (ქვედა თავი, ქვემოდან ნახე)

აი მე მარცხნივ გადავუხვიე, (თავი მარცხნივ გადაუხვიე)

ბუზებს შეხედა. (თავი მოუხვიეთ მარჯვნივ)

დაჭიმული, ღიმილი (შესაბამისი მოძრაობები და სახის გამონათქვამები)

და რაფაზე ჩამოჯდა.

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. ახლა კი დუნოსთვის შინაური ცხოველები გავუკეთოთ. თქვენს წინაშეა კატის, ძაღლის, ზაზუნისა და კურდღლის ტრაფარეტები. თითოეული თქვენგანი შეარჩევს სტენცილს თავისთვის და შემოხაზავს მას ქაღალდზე.

ამის შემდეგ ჩვენ დავასრულებთ ჩვენს შინაურ ცხოველებს გატეხილი აპლიკაციის მეთოდით. აირჩიეთ სასურველი ფერის ქაღალდი და წებოთი ქაღალდის ნაჭრები კონტურის გასწვრივ.

მომვლელიდაფაზე აჩვენებს წებოვნების მეთოდს, საჭიროების შემთხვევაში ეხმარება ბავშვებს.

მომვლელი: რა შესანიშნავი სამუშაო გააკეთე. უთხარით ყველას თქვენი შინაური ცხოველის შესახებ. როგორ ფიქრობთ, დუნოს მოეწონება მისი ახალი მეგობრები? რა თქმა უნდა, გააკეთებენ. ახლა კი მოვაწყობთ ჩვენი ნამუშევრების გამოფენას.

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად დებს ნამუშევარს სტენდზე და აღფრთოვანებულია მათით.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

GCD-ის სინოფსი ლოგარითმიაზე საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "შინაური ცხოველები"თემა "შინაური ცხოველები". ამოცანები: 1. მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო: განაგრძეთ ბავშვების შინაური ცხოველების გაცნობა, გაფართოვება და გააქტიურება.

GCD-ის შეჯამება მეტყველების განვითარების შესახებ შუა ჯგუფში "შინაური ცხოველები" მიზანი: მეტყველების გააქტიურება და კონსოლიდაცია თემაზე "შინაური ცხოველები".

მიზანი: შექმნას პირობები შინაური ცხოველებისა და მათი კუების შესახებ იდეების განვითარებისთვის. პროგრამის შინაარსი: 1. ბავშვების ცოდნის გაღრმავება.

GCD-ის შეჯამება გარე სამყაროსთან გაცნობის შესახებ თამაშის სიტუაციის სახით საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის "ველური და შინაური ცხოველები"მოამზადა: განმანათლებელი - ვასილიევა ნ.ვ. მიზანი: გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა გარეული და შინაური ცხოველების შესახებ. ამოცანები: სასწავლო: ფორმა.

OD-ის სინოფსისი თამაშის სიტუაციების სახით კომპენსატორული ორიენტაციის (ZPR) შუა ჯგუფში თემა "შინაური ცხოველები" გამასწორებელი - საგანმანათლებლო.

აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობაჯგუფში ბავშვებისთვის დაგვიანებით გონებრივი განვითარებათემაზე: „შინაური ცხოველები“.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის ზოგადი განათლება

დაწესებულება საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპი №10

მუნიციპალიტეტის

უსტ-ლაბინსკის რაიონი

Აბსტრაქტული

ღია გაკვეთილი on

მხატვრული და ესთეტიკური განათლება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიის გამოყენებით საშუალო ჯგუფში.

თემა: "კნუტი".

მოამზადა მასწავლებელმა:

პანინა I.V.

თარიღი: 11/11/2015

ბავშვთა ასაკი : 4-5 წელი.

მიზნები: გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ. ავარჯიშეთ ბავშვები ტრაფარეტზე მოხაზულობით, კონტურის გასწვრივ ჭრით, ნიმუშის მიხედვით განაცხადის გაკეთებაში. ავარჯიშეთ ბავშვები აპლიკაციის შესრულებაში ქაღალდის ბურთების ამოღებით. ისწავლეთ გუნდში მუშაობა.

Დავალებები:

გაკვეთილები:

გააგრძელე ჩამაგრებაბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ.

განაგრძეთ ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია კონტურის გასწვრივ.

გააგრძელოს ბავშვების უნარი ზუსტი ჭრის კონსოლიდაცია.

განვითარება:

განავითარეთ ვიზუალური ყურადღება, ვიზუალური აზროვნება.

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები,

ესთეტიკური აღქმა და მხატვრული გემოვნება.

საგანმანათლებლო:

- მაკრატლით მუშაობისას სიზუსტის გამომუშავება, წებო; ცხოველებისადმი სიკეთის და სიყვარულის გამომუშავება; ისწავლეთ გუნდში მუშაობა.

მასალები და აღჭურვილობა: სურათი, რომელიც ასახავს ბოსტნეულის სილუეტებს ერთმანეთზე გადახურული; სურათები ბოსტნეულისა და რამდენიმე ხილის ამსახველი.

წინასწარი სამუშაოები: ალბომის "შინაური ცხოველების" ნახვა

მასალები: შავი ფლომასტერები, წებო, ხელსახოცები, მაკრატელი, ფერადი ქაღალდი, წრის ტრაფარეტი, დიდი და პატარა ოვალური, ამოჭრილი პეპელა ბლანკი.

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი: Ბიჭები! პატარა სტუმარი მოდის ჩვენთან დღეს! იმის გასარკვევად, თუ ვინ არის ის, გამოიცანით გამოცანები:

ვინც შენთან ერთად სძინავს საწოლზე
დღე გიჭერს ქუსლებს?
წითელი, ლაქებიანი, ვეფხვის ბელივით...
Რა ქვია?

ბავშვები: კიტი.

განმანათლებელი: ნემსებივით ბასრი კბილები

კლანჭები კიდევ უფრო ბასრია.

და იარე ვეფხვივით

მხოლოდ ის არ არის მხეცების მეფე,

ვეფხვის ბელი კი არა

და ფუმფულა.

ბავშვები: კიტი.

განმანათლებელი: ბიჭებო, რატომ ფიქრობთ ასე? საიდან გაიგე რომ კნუტი იყო?

ბავშვები: კლანჭები, ფუმფულა, ვეფხვის მსგავსი.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს დაათვალიერონ სურათი.

განმანათლებელი: : ეს რა ცხოველია?

ბავშვები: მთავარი.

განმანათლებელი: რატომ ხელნაკეთი?

ბავშვები: იმიტომ რომ კნუტი სახლში ცხოვრობს და ჩვენ ვზრუნავთ მასზე.

განმანათლებელი: რა ჰქვია კნუტის დედას და მამას?

ბავშვები: დედა კატაა, მამა კი კატა.

განმანათლებელი: რა სარგებელი მოაქვს კატას?

ბავშვები: იჭერს თაგვებს.

განმანათლებელი: მოუსმინეთ სხვა გამოცანას ბიჭებო:

როგორი ცხოველია ჩემთან ?

არ ტირის, არ ღრიალებს, არ ყეფს,

უტევს ბურთებს,

მალავს კლანჭებს თათებში!

ბავშვები: კიტი.

განმანათლებელი: ეს გამოცანა გვეუბნება, თუ რა თამაშს ვითამაშებთ. თამაშს ჰქვია "კნუტები და ბურთები", რადგან ზოგჯერ ყველა კნუტს არ ეწინააღმდეგება ბებიის ბურთით მხიარულება.

მობილური თამაში "კნუტები და ბურთები":

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. მასწავლებელი იატაკზე ასხამს ორ ფერის ბურთებს და სანამ მუსიკა უკრავს, თითოეული გუნდი აგროვებს თავისი ფერის ბურთებს, ვინ უფრო სწრაფია.

განმანათლებელი: ჩვენი კნუტი ითამაშა, დაიღალა და გადაწყვიტა თავის რბილ საწოლზე დასვენება. ბიჭებო, დღეს გეპატიჟებით, რომ საკუთარი კნუტი და მყუდრო საწოლი გაუკეთოთ მას. ამისათვის დაჯექით თქვენს ადგილებზე და ნახეთ რა გვჭირდება ამისთვის.

Ზე ბავშვებს აქვთ კონვერტი ფერადი ქაღალდის ნაჭრებით, ფერადი მუყაოს ძირი, ტრაფარეტები და პეპელა ბლანკი, ასევე: წებო, მაკრატელი, ფანქარი, ხელსახოცები.

განმანათლებელი: უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დახაზოთ ის დეტალები, საიდანაც ჩვენი კნუტი გამოვა: წრე არის თავი, დიდი ოვალი არის სხეული, პატარა ოვალური არის კუდი.

შემდეგ ამოიღეთ დეტალები. ნამსხვრევებიდან ამოჭერით ორი პატარა სამკუთხედი - ყურები.

ნიმუშის მიხედვით ძირზე ყველა დეტალი ლამაზად წებო.

აი, რა საყვარელი კნუტი გვყავს. და ისე, რომ ჩვენი თითები დაისვენოს, ჩვენ მათ ცოტას მოვზილოთ:

ფიზმუტკა "კატა"

ფრთხილად იყავი კატასავითფანჯარასთან

ფეხის თითებზე ვივლი, ვიწექი და რგოლში ვიხვევ.

ახლა კი დროა გამოფხიზლდე, რომ აწიო, გაიღიმე.

მე ადვილი ვარ გადმოვხტავ, ზურგს ავკეცავ

და თეფშებიდან რძეს ენით ვსვამ.

განმანათლებელი:

ახლა კნუტს საწოლი სჭირდება. აიღეთ ხელსახოცი, ამოიღეთ მისგან პატარა ნაჭერი, გადაატრიალეთ თითებით, რომ პატარა სიმსივნე გამოჩნდეს. მოდით, ამ სიმსივნეებიდან მეტი დავამზადოთ - ისინი კნუტს ნაგავს გააკეთებენ.

წებოთი ეს სიმსივნეები კნუტის ქვემოთ.

და არ უნდა დაგვავიწყდეს შავი ფლომასტერის გამოყენება კნუტის სახის დასახატავად და თქვენი ხელნაკეთობების პეპლით გაფორმებისთვის.

ანარეკლი.

განმანათლებელი: ჩვენი კნუტი მადლობას გვიხდის მასზე ზრუნვისთვის, თბილი ლოგინებისთვის.

ელენა ასტაპენკო

გაკვეთილის რეზიუმე არატრადიციული გამოყენების ტექნიკის შესახებ (შესვენება) შუა ჯგუფში "შინაური ცხოველები"

სამიზნე:ხელი შეუწყოს მხატვრული ასიმილაციის

მოსწავლეთა ცოდნა და უნარები ვიზუალურ აქტივობაში.

პროგრამის შინაარსი:

1. ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება. ისწავლეთ ცხოველების გამოსახვა აპლიკაციაში, მათი ფიგურალური ექსპრესიულობის გადმოცემა. მუშაობის არატრადიციული მეთოდი:

განაცხადში (დახეული ქაღალდი);

2. ასწავლეთ ბავშვებს ერთად, ერთად მუშაობა. გამოუმუშავეთ საერთო სამუშაოს შედეგის აღქმის ხალისი.

3. გამოუმუშავეთ ბავშვებს შესანიშნავი მოტორული უნარები.

აღჭურვილობა და მასალები:

შინაური ცხოველების ამსახველი სურათები (ძროხა, თხა, ღორი, ძაღლი, კატა და სხვ.);

შინაური ცხოველების სილუეტი და კონტურული გამოსახულება;

ფერადი ქაღალდი;

წებოს ფუნჯები, წებო, ხელსახოცები, თეფშები.

გაკვეთილის პროგრესი:

აღმზრდელი: შემოდი, დაჯექი, შენს წინ ცხოველების ფიგურებია, გავალამაზოთ, ფერადი.

დააკვირდით, ცნობთ ცხოველებს, რომლებიც თქვენს წინ არიან?

(თითოეულ ბავშვს ინდივიდუალურად მივუდგები.)

აღმზრდელი: რა ფერის შეიძლება იყოს კატა, ძაღლი, ძროხა და ა.შ.

ახლა ჩვენ მოვაშორებთ პატარა ქაღალდს.

მასწავლებელი: .

გუშინ თითები ვითამაშეთ - ფერადი ქაღალდი დავხეხეთ პატარა ნაჭრებად, ახლა ისინი გამოგვადგება, მათი დახმარებით დავამშვენებთ - გავაცოცხლებთ ჩვენს პატარა ცხოველებს.

(დაიტანეთ ცხოველები ტექნიკით - დახეული ქაღალდი.)

მე გაჩვენებთ, როგორ ვაკეთებთ ჩვენს საქმეს.

(აპლიკაციის თანმიმდევრობას დახეული ქაღალდით ავხსნი ხის მაგალითით. შეგახსენებთ, რომ ცხოველის თმა სქელია, არ დაგავიწყდეთ რა ფერია.)

(ბავშვებს ვთხოვ, გაიმეორონ სამუშაოს თანმიმდევრობა, თუ გაუჭირდებათ, ბავშვებს დავეხმარები აპლიკაციაში.)

მუშაობის დროს შეგახსენებთ შესრულების სიზუსტეს.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

”და ნამუშევარი საოცარია!

დროა შეგაქო!

ყველაფერი ასე ლამაზი გააკეთა

რა სასწაული ოსტატია!”

განმანათლებელი: ძალიან ლამაზი ცხოველები გამოჩნდნენ

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

ინტეგრირებული GCD-ის შეჯამება ICT-ის გამოყენებით "შინაური ცხოველები და მათი კუბები" შუა ჯგუფშისაგანმანათლებლო მიმართულებების ინტეგრაცია: „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „კითხვა მხატვრული ლიტერატურა“, “მხატვრული შემოქმედება”, “სოციალიზაცია”.

უშუალოდ საგანმანათლებლო აქტივობის „შინაური ცხოველების“ მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფშიწინასწარი სამუშაო: ილუსტრაციების შემოწმება სერიიდან „შინაური ცხოველები“, საუბრები ცხოველებზე, კატისა და ძაღლის დაკვირვება, კითხვა.

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფში "შინაური ცხოველები"უშუალოდ - საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება საშუალო ჯგუფში ქ კოგნიტური განვითარებაექსპერიმენტის ელემენტებით.

GCD-ის სინოფსი შუა ჯგუფში თამაშის ტექნოლოგიების გამოყენებით "შინაური და გარეული ცხოველები"პირდაპირი აბსტრაქტი - საგანმანათლებლო საქმიანობა საშუალო ჯგუფში სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენებით. თემა: „შინაური და გარეული ცხოველები“.

ქვეჯგუფის მოკლე შინაარსი მეტყველების თერაპიის სესიაფოლკლორის ელემენტებით შუა ჯგუფში თემაზე „შინაური ცხოველები“. შემდგენელი: მეტყველების თერაპევტი.

ერთობლივი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მეტყველების განვითარებისთვის საშუალო ჯგუფში "შინაური ცხოველები"მიზანი: გააცნოს ბავშვებს შინაური ცხოველები. ამოცანები: - განუვითარდეთ შინაური ცხოველების (ძროხა, ცხენი, ცხვარი, ღორი) ამოცნობისა და დასახელების უნარი.

მიზანი: ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, მეტყველებაში განზოგადებული ცნებების გამოყენება (გარეული ცხოველები, შინაური ცხოველები) დავალებები: საგანმანათლებლო:.

მიზნები:

• გააფართოვეთ და გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა შინაური ცხოველების შესახებ, მათი შესახებ გარეგნობა, საკვები, ჰაბიტატი, სარგებელი ადამიანისთვის.
• განუვითარდეთ მეხსიერება, ყურადღება, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები.
• ასწავლოს ბავშვებს როგორ გააკეთონ აპლიკა წრეებიდან, გააერთიანონ ნიმუშებთან მუშაობის ცოდნის კონსოლიდაცია, წებო.
• ასწავლეთ ბავშვებს ერთად, ერთად მუშაობა. გამოუმუშავეთ საერთო სამუშაოს შედეგის აღქმის ხალისი.

მასალები:

მუსიკალური რბილი სათამაშო - ძაღლი, ძაღლის სხეულის ნაწილების დიაგრამა, ალბომის ფურცელზე დასამაგრებელი მზა სილუეტები, სხვადასხვა ზომის ფერადი ქაღალდის მზა წრეები, წებო, ფუნჯები, ზეთის ტილოები, ხელსახოცები.

წინასწარი სამუშაოები:დაკვირვება, საუბრები შინაურ ცხოველებზე, დიდაქტიკური, გარე თამაშები, ალბომის შინაური ცხოველები, მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

გაკვეთილის პროგრესი

1. საორგანიზაციო მომენტი.

მასწავლებელი ზის ბავშვების წინ, ხელში ჩანთაა:

მასწავლებელი: ბიჭებო, ნახეთ, რა საინტერესო ჩანთაა, დიახ, ის მოძრაობს! ვინ იმალება მასში? (იყურება) მას არ სურს ჩანთის დატოვება, სანამ არ ამოხსნით მის შესახებ გამოცანას.

ცხოვრობს ეზოში

კერძო სახლში - კნუტი,

და ყველასთვის, ვინც არ იცნობს

ის ღრიალებს, მერე ყეფს.

მასწავლებელი ჩანთიდან ძაღლის სათამაშოს იღებს. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ამოწმებენ სათამაშოს.

2. საუბარი

(სხეულის ნაწილების ჩვენება დიაგრამის გამოყენებით)

- რა შუაშია ძაღლი?

რა უდევს თავზე?

ყურები, თვალები, ცხვირი, პირი (პირი).

სად არის ძაღლის თათები? (ბავშვების შოუ)

სად არის ძაღლის კუდი? (ბავშვების შოუ)

რას გრძნობს ძაღლი? შეეხეთ მას.

რბილი ფუმფულა.

ეს მისი რბილი ბეწვია. რა ფერის არის ბამბა?

რა ზომის ძაღლია, დიდი თუ პატარა?

Პატარა.

სად ცხოვრობს ძაღლი?

ძაღლი პატრონთან ერთად ცხოვრობს. მას აქვს ჯიხური.

რატომ სჭირდება ადამიანს ძაღლი?

ძაღლი იცავს სახლს.

მოდი გავიგოთ, როგორ ყვირის. (მასწავლებელი აჭერს ღილაკს, ძაღლი ყეფს)

როგორ ყვირის ძაღლი?

ვუფ! ვუფ!

3. ფიზიკური აღზრდა

ლეკვი ეზოში დარბოდა (ნელი სირბილი ადგილზე)

ის ხედავს - ნამცხვრის ნაჭერს, (დაიხრება წინ, ხელები გვერდებზე)

ვერანდის ქვეშ ავიდა და ჭამდა (დაჯექი, ხელები პირისკენ)

დაიმტვრა, დაიძინა. (ხელები გვერდებზე, თავი გვერდზე)

4. აჩვენე მასწავლებელს

სამუშაოს თანმიმდევრული შესრულების ახსნა და დემონსტრირება.

მასწავლებელი: ახლა ჩვენ გავაკეთებთ განცხადებას ძაღლისთვის და მისთვის ჯიხურისთვის.

ამისათვის ჩვენ გვჭირდება სხვადასხვა ფერის და ზომის ფერადი ქაღალდის წრეები.

შეხედე ნიმუშს.

ახლა მე გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა დააწებოთ მისთვის ძაღლი და ჯიხური, თქვენ კი მონაცვლეობით დაალაგეთ დეტალები ლანდშაფტის ფურცელზე.

ახლა წებოს ნაწილები იმავე თანმიმდევრობით.

5. დამოუკიდებელი მუშაობა

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობის დროს მასწავლებელი აკონტროლებს ფურცელზე ნაწილების სწორად განლაგებას.

6. სამუშაოს შეჯამება

მასწავლებელი: ბიჭებო, აიღეთ სამუშაო და გადადით დაფაზე.

(ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა).

მშვენიერი იყავით, ბიჭებო, სცადეთ, ძაღლები სხვანაირი აღმოჩნდნენ - ზოგი მხიარულია, ზოგი მშვიდი, სხვადასხვა პოზაში. ყველას დიდი მადლობა.

ყველა ბავშვს მოსწონს ხელსაქმის ეს სახეობა, როგორიცაა აპლიკა. ცხოველებზე დიდი მოთხოვნაა ნებისმიერ ტექნიკაში. თამაშებში გამოიყენება ქაღალდის სამგანზომილებიანი მოდელები, ბრტყელი გამოსახულება ამაღლებს ბავშვის თავდაჯერებულობას, ქსოვილის მოდელები კი არა მარტო ამშვენებს ტანსაცმელს, არამედ გამოიყენება დიდაქტიკური მასალად.

კლასიკური ტიპის აპლიკაცია

პირველ რიგში, ბავშვები ეცნობიან ქაღალდის აპლიკაციას. ის არის ბრტყელი და მოცულობითი. პატარა ბავშვები ცხოველის დეტალებს მუყაოს აკრავენ. მაგალითად, თქვენ ამობეჭდავთ შაბლონს საღებარი გვერდებისთვის, ამოჭრით დეტალებს და გადაიტანეთ ფერად ქაღალდზე. ცხოველების დაპროექტება შესაძლებელია გეომეტრიული ფორმების გამოყენებით, რაც ავითარებს ბავშვების ფანტაზიას.

უჩვეულოდ გამოიყურება ცხოველები ქაღალდის ბურთებიდან, ზოლებიდან, დიდ ინტერესს იწვევს ბავშვებში. მაგალითად, სპილოს გასაკეთებლად მუყაოზე გამოკვეთეთ ოვალური სხეული. წებო ფეხის ზოლები. აიღეთ ქაღალდი სხეულზე ორი სანტიმეტრით დიდი, გაჭერით ფართო კუდით.

ნაოჭი, კუდი გადაუგრიხე, სხეული გაასწორე, წებო. ასევე crumple, წებოთი მრგვალი ყურები, თავი ერთად მაგისტრალური. ზემოდან გააფორმეთ ბალახით (წვრილ ზოლებად დაჭრილი მწვანე ქაღალდის ნაჭერი). თუ თქვენ აკეთებთ სურათს ბურთებით ან ზოლებით, მაშინ უბრალოდ წებოვანა შაბლონი ფერადი ელემენტებით.

ფოთლის აპლიკაცია: ცხოველები

ფოთლები ნაყოფიერი მასალაა ხელოსნობისთვის. შეაგროვეთ სხვადასხვა ბუნებრივი მასალა (თესლები, ფოთლები, ყურები, მუწუკები, თესლი, ყვავილები) ზაფხულში, შემოდგომაზე, მშრალ (ჰერბარიუმის მსგავსად ან ქვიშაში), დაასველეთ გლიცერინით. ფოთლები პირველ რიგში ძალიან მტვრევადია და გლიცერინი იძლევა რბილობას, მოქნილობას, მაგრამ იცვლის ფერს.

ნებისმიერი (ცხოველები, პეიზაჟი, ადამიანები, თევზები, ფრინველები) ავითარებს წარმოსახვას, აზროვნებას, ლოგიკას. ბავშვი უფრო მეტს სწავლობს მცენარეთა სამყაროს, ბუნებრივი მასალის თვისებებზე, მასთან ურთიერთობის შესახებ.

აქ მოცემულია მღრღნელების დამზადების რამდენიმე ვარიანტი. თაგვისთვის დაგჭირდებათ არყის, სამყურა, თელას ფოთლები, კამა ან სელის თესლი, ბალახის პირები. წებო არყის ფოთოლი ponytail ქვემოთ (ეს იქნება სხეული). ტანზე დადეთ თელას პატარა ფოთოლი კუდის გარეშე. წებოვანა სამყურას ყურები, შემდეგ კი თავი თელასგან. თესლს იყენებენ თვალების, ცხვირის ფორმირებაში, ბალახი კი სასარგებლოა ულვაშისთვის. თურმე თაგვი სრული სახით.

თუ თავის ფურცელი მოთავსებულია სხეულის პერპენდიკულარულად, მაშინ მაუსი იქნება პროფილში. შესაბამისად, წებოვანა თათები, კუდი, ყურები, თვალები, ცხვირი. საჭიროების შემთხვევაში, მაკრატლით შეცვალეთ ფურცლის ფორმა.

ქსოვილის აპლიკაცია: ცხოველები

ქსოვილის აპლიკაციები უფრო ხშირად გამოიყენება ტანსაცმლის, საწოლების, ჩანთების, ელასტიური ზოლების დეკორად. მუშაობის პრინციპი, როგორც ქაღალდის ხელნაკეთობებში:

• ამობეჭდეთ შეღებვის შაბლონი (მაგალითად, ძაღლი);
• გაჭრა დეტალები
• გადაიტანეთ ყველა დეტალი ქსოვილზე;
• მოღრუბლული სხეულის კიდეები;
• საპნით, მონიშნეთ თავის, ძვლების მდებარეობა;
• მოღრუბლული ნაკერით სხეულზე ძვლის შეკერვა;
• შემდეგ შეკერეთ თვალები, წარბები, ცხვირი;
• შემდეგ მოღრუბლული თავის კიდეები, ძვლები;
• დააკავშირეთ ყველა დეტალი.

შესანიშნავი აპლიკაცია აღმოჩნდა. საწოლზე, საბანზე, ხალიჩაზე შეგროვებული შინაური ცხოველები არა მხოლოდ ამშვენებს ბავშვთა ოთახს, არამედ საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ ცოდნა ცხოველთა სამყაროს შესახებ. ამ გზით პროცესი შეიძლება გამარტივდეს.

აირჩიეთ ყველაზე ელემენტარული ნიმუშები, გადაიტანეთ მთლიანად ერთ ქსოვილზე. შემდეგ შეაკერეთ ცხოველი ფლაპზე, შემდეგ კი იმავე მოღრუბლული ნაკერით, მონიშნეთ ხაზები, მუწუკის ნაწილები, შეცვალეთ ძაფების ფერები. შემდეგი, შეკერეთ ეს კვადრატები აპლიკაციით მთავარი ქსოვილით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მასალის ფერი შეიძლება არ ემთხვეოდეს ნამდვილი ცხოველის ფერს.

არასტანდარტული აპლიკაცია

სცადეთ სხვადასხვა ტექნიკა თქვენს შვილთან ერთად. მაგალითად, თექისგან დამზადებული სპილო გეომეტრიულ სტილში (მრგვალი თავი, ოვალური თვალები, მართკუთხა კუდი და ღერო, კვადრატული ორფერიანი ყურები, ალმასის ფორმის ფეხები, ტრაპეციული ორტონიანი ტანი).

ან მუყაოზე დახატეთ იხვის გამოსახულება. თესლებიდან წებოვანა თვალი, წვერი, თათები და თავზე ფეტვი დაიფარეთ ტანით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ პოლარული დათვი ცომისგან, კურდღლები სემოლინისგან, ზღარბი წიწიბურას ან მზესუმზირის თესლისგან. ბავშვებსაც კი იზიდავს "მარცვლეულის" აპლიკაცია "ცხოველები".

მოსწონს ნარჩენებისგან?

დაალაგეთ ყველა ნატეხი, განსაზღვრეთ ცხოველის გამოსახულება ფერადი სქემის მიხედვით. გააკეთეთ ნიმუში ქაღალდისა და ქსოვილისგან, დააკავშირეთ ნაწილები მუყაოზე, წებოთი ქვედა ფენები, შემდეგ ზედა ნაწილები. დააყენეთ ფონის ჩარჩო.

ამ ტექნიკისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალური იმპორტირებული ქსოვილი, რომელიც არ იშლება და აწებება მასალაზე ცხელი რკინით. ეს ძვირია, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ივარჯიშოთ უბრალო ბამბაზე.

ნაქსოვი აპლიკაცია

ნემსის ქალებისთვის, ნაქსოვი აპლიკაცია მიმზიდველია. ცხოველები არიან ნათელი, უჩვეულო, ფერადი. გამოსახულება შეიძლება იყოს ნაქსოვი და ნაქსოვი. ყველაზე სწრაფი ვარიანტია მთელი შაბლონის გადატანა ნაქსოვი ქსოვილზე, მოღრუბლული ნაკერით და ჭარბი მოჭრა.

თვისებრივი ვარიანტია ცხოველური დიაგრამის პოვნა და მისი მიბმა. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ crochet მიხედვით ნიმუში. მაგალითად, ქსოვთ ძაღლის ტანს, საყელოს, ყურს, კუდს, ლაქას, ცხვირს. შეკერეთ დეტალები, მოქარგეთ თვალი, პირი, შეახვიეთ კიდეები.

ან აქ არის თაგვის ეტაპობრივი ქსოვის ვარიანტი. მოქსოვე წრე სხეულისთვის. თავისა და კუდის შეერთებები ქინძისთავებით მიამაგრეთ. ბოლო კიდე ერთი კნუტით შეახვიეთ, კუდი პარალელურად მიამაგრეთ, თავამდე მიაღწიეთ. ახლა მოხაზულ მარყუჟებზე მოქსოვეთ წრე, შეამცირეთ მარყუჟების რაოდენობა მუწუკამდე. მოქსოვე ორი ფერის მრგვალი ყური, შეკერე თავზე. ამოქარგეთ თვალები, ცხვირი. ამრიგად, გარკვეულ ადგილებში წრის ქსოვით შეგიძლიათ მიიღოთ ბუ, ქათამი, ბეღურა, ლოკოკინა, კუ, ცხოველების სახეები და ა.შ.

დასკვნები

ნებისმიერი აპლიკაცია თემაზე "ცხოველები" დაამშვენებს სახლის ინტერიერს, ტანსაცმელს, ბალიშებს, საწოლებს, სასწავლო წიგნებს და სახელმძღვანელოებს. უბრალოდ გაითვალისწინეთ ბავშვის ასაკი, ინტერესი და შესაძლებლობები და ასევე წინასწარ მოამზადეთ საჭირო მასალა.