მეტყველების განვითარების საგანმანათლებლო და მეთოდური მასალა (შუა ჯგუფი) თემაზე: ზამთრის შესახებ საყვარელი ლექსების კითხვა. ა.ბარტოს ლექსის დამახსოვრება „ვიცი რა ვიფიქრო

გაკვეთილის შეჯამება

« თქვენი საყვარელი ლექსების კითხვა. ლექსის დამახსოვრება

ა. ბარტო "მე ვიცი რა ვიფიქრო" »

ზოგადი განვითარების ჯგუფის ბავშვებისთვის,

4-დან 5 წლამდე ასაკის

საგანმანათლებლო ტერიტორია : მეტყველების განვითარება

პროფესია: შესავალი მხატვრულ ლიტერატურაში.

პრიორიტეტი : მეტყველების განვითარება,აერთიანებს გ ფიზიკური განვითარება, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, კოგნიტური განვითარება.

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს აგნია ბარტოს ახალი ლექსი.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

- გაარკვიეთ რა პროგრამის ლექსები იციან ბავშვებმა.

დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ ახალი ლექსი.

ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური დამოკიდებულება პოეზიის მიმართ.

განვითარება:

განავითარეთ მეხსიერება, ყურადღება.

საგანმანათლებლო:

- განავითარეთ თქვენი თანამებრძოლების პასუხების ყურადღებით მოსმენის უნარი.

წინასწარი სამუშაოები: მოამზადეთ გამჭვირვალე მწვანე პლასტმასის ფირფიტები. მიეცით ბავშვებს საშუალება მწვანედ დაინახონ მათ გარშემო არსებული სამყარო. სთხოვეთ ბავშვებს წაიკითხონ მათი საყვარელი ლექსები.

მუშაობის ფორმები: აღმზრდელის ინდივიდუალური, ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან.

მეთოდები:

სიტყვიერი : კითხვები ბავშვებისთვის, გამოცანები.

ვიზუალური : წიგნი ილუსტრაციებით, მწერალ ა.ბარტოს პორტრეტი, ზღარბი

პრაქტიკული : ნახატი"ზამთრის შეცვლა ზაფხულში"

ბავშვთა საქმიანობის სახეები : მხიარული, კომუნიკაბელური, მოტორული.ინდივიდუალური სამუშაო: დაამატეთ ნახატი ცვილის ფანქრებით "ზამთრის გადაქცევა ზაფხულად"

მასალები და აღჭურვილობა:

დემო მასალა: მწერლის ა.ბარტოს პორტრეტი, ზღარბი, წიგნი ილუსტრაციებით, მხატვრობა ზამთრის ტყით

სახელმძღვანელო: თეთრი ქაღალდის ფურცლები, ცვილის ფანქრები.

Მოტივაცია: მოგზაურობა ჯადოსნურ ციგაზე ზამთრის ტყეში.

გაკვეთილის პროგრესი:

შესავალი

სამოტივაციო მომენტი:

მომვლელი : ბიჭებო, გსურთ სამოგზაუროდ წასვლა? (ბავშვების პასუხები) რომელი სეზონია ახლა? (ზამთარი) და რა შეგიძლიათ ზამთარში სამოგზაუროდ წასვლა? (ბავშვების პასუხები) ასეა, ჩვენ თქვენთან ერთად წავალთ ჯადოსნური ციგათი ზამთრის ტყეში სამოგზაუროდ. ჩაჯექი სასწავლებელზე. მზადაა?

ბავშვები: "დიახ!"

განმანათლებელი: "Წარმატებები!" (მუსიკა ჟღერს - "სამი თეთრი ცხენი").

ბიჭებო, ჩვენ მოვედით, მაგრამ ჯადოსნურ ტყეში მოსახვედრად, გამოცანები უნდა ამოხსნათ, შემდეგ კი ასწლოვანი ფიჭვები და ნაძვები დაიშლება და ზღაპრულ ტყეში შეგვიშვებენ.

თამაში "გამოცანები და გამოცანები"

განმანათლებელი: გამოცანებს მოგცემ. Მოუსმინეთ ყურადღებით.

შუა ეზოში ვცხოვრობდი

სადაც ბავშვები თამაშობენ.

მაგრამ დან მზის სხივები

ნაკადად გავხდი. (თოვლის კაცი)

ის თავდაყირა იზრდება

ის იზრდება არა ზაფხულში, არამედ ზამთარში.

მაგრამ მზე გამოაცხობს მას -

ის ტირის და მოკვდება. (ყინული)

საბანი თეთრი

არა ხელით გაკეთებული,

არ არის ნაქსოვი და არ მოჭრილი,

ის ზეციდან დედამიწაზე დაეცა. (თოვლი)

უცნაური ვარსკვლავი

ციდან ჩამოვარდა

ჩემს ხელზე

დაწვა და გაუჩინარდა. (ფიფქია)

განმანათლებელი: ბიჭებო, და ეს გამოცანები წლის რომელ დროს ხდება ფენომენების შესახებ? (ზამთარში). მათი გადაჭრით მივიღეთ საშვი "ჯადოსნური ზამთრის ტყეში".

II . Მთავარი ნაწილი

მომვლელი : ბიჭებო, ზამთრის ტყეში ჩავედით.ოჰ, ვინ მოძრაობს თოვლის ქვეშ?

ბავშვები: — ზღარბია!

მომვლელი : გამარჯობა ზღარბი!

ზღარბი: Გამარჯობათ ბიჭებო!

მომვლელი : ბიჭებო, რას აკეთებენ ზღარბი ზამთარში? (ისინი სძინავთ) რატომ არ გძინავს ზღარბი?

ზღარბი: ძალიან მინდა ვიცოდე რაღაც მაინც ზამთრის შესახებ, რომ შევადარო ზაფხულს. აქამდე მივხვდი, რომ ზამთარში ძალიან ცივა, რადგან ბეწვის ქურთუკი არ მაქვს და ნემსები საერთოდ არ თბება.

განმანათლებელი: ბიჭებო, ზღარბს ზამთარში დათვივით სძინავს, მაგრამ ჩვენმა ზღარბმა სპეციალურად გადაწყვიტა არ დაიძინოს, მას სურს ზამთარი შეხედოს, რადგან ზამთარი არასდროს უნახავს. წავიკითხოთ ჩვენი სტუმრის ლექსები ზამთრის შესახებ.

ბავშვებმა (3-4 ადამიანი) წაიკითხეს ლექსები, მათ შორის ვ. ორლოვის "რატომ სძინავს დათვს ზამთარში", "ტყეზე ქარი არ მძვინვარებს..." ნ. ნეკრასოვის "ჩრდილი-ჩრდილი-ოფლი". “.

განმანათლებელი: ზღარბი, ახლა თქვენ გაქვთ წარმოდგენა, რა არის ზამთარი. ბიჭებო, უპასუხეთ კითხვას: მოგენატრათ ზაფხული?(ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: აგნია ბარტო, საბავშვო მწერალი, ძალიან უყვარს ბავშვები და დაწერა უამრავი ლექსი, რომელიც გიყვარს და იცი. მე წაგიკითხავთ ლექსის პირველ სტრიქონებს და თქვენ განაგრძეთ ("მათ დათვი იატაკზე ჩამოაგდეს ... ..", "დიასახლისმა ესროლა კურდღელი ... ..", "მე მიყვარს ჩემი ცხენი . ..”). აბა კარგად ბიჭებო!

განმანათლებელი: მაგრამ აქ, ბიჭებო, გავიხსენეთ ა.ბარტოს ლექსები. ამ ლექსებს ბავშვობაში ვასწავლიდით, ახლა კი გავიზარდეთ და ახალ ლექსს ვისწავლით. მაგრამ ახლა ცოტა დავისვენოთ.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

მე მივდივარ და შენ მიდი - ერთი, ორი, სამი (მივდივართ ადგილზე).

მე ვმღერი და შენ მღერი - ერთი, ორი, სამი (ხელები დაუკრა).

ვსეირნობთ და ვმღერით - ერთი, ორი, სამი (ადგილზე ხტუნვა).

ჩვენ ვცხოვრობთ ძალიან მეგობრულად - ერთი, ორი, სამი (მივდივართ ადგილზე).

განმანათლებელი: ა.ბარტომ იპოვა გზა, რომ მოეწონებინა საკუთარი თავი და ჩვენ, როგორ დაბრუნდეს ზაფხული ზამთარში. მისმინე.

მასწავლებელი რამდენჯერმე კითხულობს ლექსს. შემდეგ ბავშვებთან ერთად გამოთქვამს ლექსის პირველ ნაწილს, მეორე ნაწილს კი ბავშვი კითხულობს, რომელიც მწვანე თეფშით უყურებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

ვიცი რა ვიფიქრო

აღარ არის ზამთარი

ისე რომ მაღალი თოვლის ნაცვლად

ირგვლივ მწვანე ბორცვები.

"Იცი?" -მასწავლებელი ეკითხება ბავშვს.

ბავშვი: "Მე ვიცი".

ჭიქაში ვიყურები

მწვანე ფერი

და მაშინვე ზამთარი იქცევა ზაფხულად.

სახის კითხვა მეორდება.

განმანათლებელი: ზღარბი, ჩვენი ჯგუფის ბავშვებს მშვენივრად შეუძლიათ ზაფხულის გარჩევა ზამთრისგან. ზღარბი, ახლა გაიგე რა არის ზამთარი?

ზღარბი: მადლობა ბიჭებო, ახლა ჩემი ძილის დროა, სანამ გაზაფხული მოვა, ძილის დრო ჯერ კიდევ მაქვს.

განმანათლებელი: და დროა დავუბრუნდეთ საბავშვო ბაღი, დაჯექი ციგაზე და წავიდეთ (მუსიკა ჩართულია) აბა, ისევ საბავშვო ბაღში ვართ. ბიჭებო, გსურთ იყოთ პატარა ოსტატი? (ბავშვების პასუხები). მაშინ გირჩევ დაჯდე მაგიდებთან და ზამთარი ზაფხულად აქციო. მაგიდებზე თეთრი ქაღალდის ფურცლებია. თეთრი თოვლიდა თქვენ მასზე დახატავთ ზაფხულს, თითქოს მრავალფეროვან მინას უყურებთ(ბავშვები ხატავენ მაგიდებთან, შემდეგ ყველა უყურებს ნახატებს).

III .ფინალური ნაწილი

განმანათლებელი:

ბიჭებო, სად ვიყავით დღეს? (ზამთრის ტყეში) და ვინ შევხვდით ზამთრის ტყეში? (ზღარბი) როგორ დავეხმარეთ ზღარბს? (ზამთარზე ვისაუბრე)

მე და შენ რატომ გადავაქციეთ ზამთარი ზაფხულად ფურცლებზე? (ბავშვების პასუხები)

ყველაფერი გამოგივიდა თუ იყო სირთულეები?

ოლგა ტოგოი
ა.ბარტოს ლექსის "ვიცი რა ვიფიქრო" დამახსოვრება

პროგრამის შინაარსი: გააცანით ბავშვებს ახალი აგნია ბარტოს ლექსი. ასწავლეთ ბავშვებს დამახსოვრება ლექსები სქემის მიხედვით; კითხვებზე სრული წინადადებით პასუხის გაცემის უნარის კონსოლიდაცია; ბავშვებს უღვივდებათ ნაცნობი ინტონაციის გამოხატვის სურვილი ლექსები ა. ბარტო; პოეზიისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ავარჯიშოთ ბავშვთა ვიზუალური მეხსიერება.

აღჭურვილობა და მასალები: აგნიას პრეზენტაცია ბარტო, სურათები ლექსები ა. ბარტოთეთრი ქაღალდის ფურცლები (თითოეული ბავშვისთვის, მწვანე ფირფიტები (თითოეული ბავშვისთვის, სქემა ლექსები ა. ბარტო"ᲛᲔ მე ვიცი, რა თქვენ უნდა მოიფიქროთ» .

GCD პროგრესი:

მომვლელი: ბიჭებო, დღეს არაჩვეულებრივი დღე გვაქვს. სტუმრები გვყავს. მოდით მივესალმოთ მათ "გამარჯობა!"

მომვლელი: - ბიჭებო, გიყვართ წიგნები? მოდით წავიდეთ გამოფენაზე. შეხედეთ თქვენს წინაშე აგნია ლვოვნას პორტრეტს ბარტო. იგი წერდა არა მხოლოდ პატარა ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ერთად გავიხსენოთ პოეზია. რომ გაგიადვილდეთ დამახსოვრება, მე ვაჩვენებ სურათებს.

მასწავლებელი აჩვენებს პირველ სურათს.

Ვინ არის? (დათვი). რატომ არის ის მოწყენილი? (ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად იხსენებს ლექსი.

მიშკა იატაკზე დააგდო

მიშკას თათი ჩამოგლიჯა

მე მაინც არ დავტოვებ

რადგან ის კარგია

როგორ დავეხმაროთ მიშკას? (დაკერეთ თასზე.)

აჩვენეთ კურდღლის სურათი.

რა დაემართა ჩვენს კურდღელს, ამის გარკვევა შეგვიძლია ლექსები.

დიასახლისმა კურდღელი მიატოვა

კურდღელი წვიმაში დარჩა.

სკამიდან ვერ ავდექი.

სველი კანზე

ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ კურდღელს? (გაწმინდეთ კურდღელი ფუმფულა პირსახოცით და დადეთ ბალახზე მზის ქვეშ) .

ბიჭებო, ვინ არის ამ სურათზე? (ხარი) .

გობი ტრიალებს

შვებით კვნესის:

ოჰ, დაფა დასრულდა

ახლა ჩავვარდები.

მასწავლებელი გვიჩვენებს შემდეგ სურათს, რომელიც ასახავს სატვირთო მანქანას, რომელიც კატას გორავს).

Და რა არის ლექსი სატვირთო მანქანაზე?

არა, ტყუილად გადავწყვიტეთ

ატარეთ კატა მანქანაში:

კატა არ არის მიჩვეული ტარებას -

სატვირთო მანქანა ამოატრიალა.

მაგრამ აქ, ბიჭებო, გავიხსენეთ ლექსები ა. ბარტო. ესენი ლექსები ჩვენ ვასწავლით პატარა, მაგრამ ახლა გავიზარდეთ და ახალ რამეებს ვისწავლით ლექსი.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

მე მივდივარ და შენ მიდი - ერთი, ორი, სამი (ადგილზე სიარული) .

მე ვმღერი და შენ მღერი - ერთი, ორი, სამი (ტაშის დაკვრა) .

მივდივართ და ვმღერით - ერთი, ორი, სამი (ადგილზე ხტუნვა) .

ჩვენ ვცხოვრობთ ძალიან მეგობრულად - ერთი, ორი, სამი (ადგილზე სიარული) .

ახლა ბიჭებო, მაგიდასთან დავსხდეთ.

ნახეთ ბიჭებო, ზარდახშა მოგიტანეთ.

მკერდში კი არის ნივთები, რომლებსაც შეუძლიათ განწყობის გაუმჯობესება, იცით რატომ?

ერთად ვნახოთ:

1. ყუთში მაქვს თეთრი ქაღალდის ნაჭერი, იპოვე შენს თეფშზე, როგორ გამოიყურება? (ბავშვების პასუხები)ახლა გადახედე მას, რას ხედავ? (ბავშვების პასუხები)მერე რა ქაღალდი? (ბავშვების პასუხები)სწორად არ არის გამჭვირვალე.

2. და ეს არის მწვანე პლასტმასი, მისი ფერი რისი მსგავსია? (ბავშვების პასუხები)

მომვლელი: ბიჭებო, რა სეზონია ახლა? (ბავშვების პასუხები). რა სეზონები იცით ჯერ კიდევ? რომელი სეზონი მოგწონთ ყველაზე მეტად?

აგნია ბარტომ დაწერა ლექსი"ᲛᲔ მე ვიცი, რა თქვენ უნდა მოიფიქროთ» :

მე მე ვიცი, რა თქვენ უნდა მოიფიქროთ,

აღარ არის ზამთარი

ისე რომ მაღალი თოვლის ნაცვლად

ირგვლივ მწვანე ბორცვები.

(ახლა ჩუმად ავდგებით და ფანჯარასთან მივალთ, ფანჯრიდან პლასტმასს გადავხედავთ).

ჭიქაში ვიყურები

მწვანე ფერი,

და მაშინვე ზამთარი

იქცევა ზაფხულში.

გაკვეთილის შეჯამება:

მაგიდებთან ვსხდებით. Მოგეწონა აგნია ბარტოს ლექსი? ამის დასამახსოვრებლად შეხედეთ დიაგრამას ლექსი(გამოთქვამს ლექსი სქემის მიხედვით) . ერთად გავიმეოროთ.

ვის შეუძლია ამის თქმა თავად ლექსი სქემის მიხედვით?

დასკვნითი ნაწილი:

ბიჭებო მოგწონთ ახალი ლექსი?

და ვის შეუძლია თქვას ლექსი?

კიდევ რა მოგეწონათ გაკვეთილზე?

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

GCD-ის სინოფსი 1-ლი უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის მეტყველების განვითარების შესახებ. A. L. Barto-ს ლექსის დამახსოვრება "ბურთი". მიზანი: ბავშვების მეტყველების განვითარება, გაცნობა.

OOD-ის სინოფსი შუა ჯგუფისთვის ”ლექსების გამეორება A. L. Barto-ს მიერ. ლექსის დამახსოვრება „ვიცი რა მოვიფიქროპროგრამის შინაარსის განხორციელება საგანმანათლებლო მიმართულებებში: „მეტყველების განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“, „ფიზიკური განვითარება“,.

GCD არასამთავრობო ორგანიზაცია "კითხულობს მხატვრულ ლიტერატურას". ა.ბარტოს ლექსის „თოვლი“ კითხვა და დამახსოვრება (პირველი უმცროსი ჯგუფი)მხატვრული ლიტერატურა თემა: ა.ბარტოს ლექსის „თოვლი“ კითხვა და დამახსოვრება მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების ყურით აღქმის უნარის ჩამოყალიბება.

GCD-ის სინოპსისი "ლექის "თოვლის კაცის დამახსოვრება"თემა: თ.ბელოზეროვის ლექსის „თოვლის კაცის“ დამახსოვრება (მნემონური ცხრილის დახმარებით) სასწავლო სფერო: მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

პროგრამის შინაარსი: საგანმანათლებლო ამოცანები: დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნობიერონ პოეტური ტექსტის შინაარსი ჩიტის ალუბლის ყვავილობის, გაზაფხულის დადგომის შესახებ;

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება ტამბოვის რაიონის საბავშვო ბაღი "სოლნიშკო" მორშანსკის რაიონში

გაკვეთილი შუა ჯგუფში მეტყველების განვითარების შესახებ

აღმზრდელი: ხადეევა ი.ფ.

თემა: ზამთრის შესახებ საყვარელი ლექსების კითხვა.

ა.ბარტოს ლექსის "ვიცი რა ვიფიქრო" დამახსოვრება

მიზანი: გაარკვიეთ რა პროგრამის ლექსები იციან ბავშვებმა. დაეხმარეთ ბავშვებს დაიმახსოვრონ ახალი ლექსი. ასწავლოს ბავშვებს გამოცანების გამოცნობა, აღმზრდელის შემოქმედებითი დავალების შესრულება. განუვითარდეთ ბავშვებს გეომეტრიული ფორმების დეტალებით დახატვის უნარი, სრული გამოსახულების მიღება. განავითარეთ სიყვარული მშობლიური ბუნებისადმი, სილამაზის დანახვის უნარი ნებისმიერ სეზონზე.

განვითარებადი გარემო: ზამთრის პეიზაჟის ამსახველი ნახატები.

მასალა გაკვეთილისთვის: ნახატები გამოცანებისთვის, მწვანე ფირფიტები, მზე, ბარათები ნახატების მოდელირებისთვის.

გაკვეთილის პროგრესი

აღმზრდელი: ”ბიჭებო, დღეს გაკვეთილზე ჩვენ თქვენთან ერთად მივდივართ ჯადოსნურ ციგაზე ზამთრის ტყეში ზღაპრულ მოგზაურობაში. მოგზაურობა საინტერესო და საინტერესო იქნება. გზად გავიხსენებთ ჩვენს საყვარელ ლექსებს ზამთრის შესახებ და ვისწავლით ა.ბარტოს ახალ ლექსს „ვიცი რა ვიფიქრო“. ლექსი მოგვცემს რჩევას - "როგორ მივიდეთ ზამთრიდან ზაფხულამდე?"

მზადაა?

ბავშვები: "დიახ!"

განმანათლებელი: "წარმატებები!" (მუსიკა ჟღერს).

ბიჭებო, ჯადოსნურ ტყეში ჩასასვლელად გამოვიცნოთ გამოცანები და მერე ასწლოვანი ფიჭვები და ნაძვები დაშორდებიან და ზღაპრულ ტყეში შეგვიშვებენ.

თამაში "გამოცანები და გამოცანები"

გამოცანებს მოგცემ. უნდა გამოიცნოთ და თქვათ რომელ სეზონს ეკუთვნის ეს ბუნებრივი მოვლენა, იპოვეთ ამ ფენომენის შესაბამისი სურათი და მიამაგრეთ მაგნიტურ დაფაზე.

შუა ეზოში ვცხოვრობდი

სადაც ბავშვები თამაშობენ.

მაგრამ მზისგან

ნაკადად გავხდი. (თოვლის კაცი)

ის თავდაყირა იზრდება

ის იზრდება არა ზაფხულში, არამედ ზამთარში.

მაგრამ მზე გამოაცხობს მას -

ის ტირის და მოკვდება. (ყინული)

საბანი თეთრი

არ არის დამზადებული ხელით

არ არის ნაქსოვი და არ მოჭრილი,

ის ზეციდან დედამიწაზე დაეცა. (თოვლი)

უცნაური ვარსკვლავი

ციდან ჩამოვარდა

ჩემს ხელზე

დაწვა და გაუჩინარდა. (ფიფქია)

ზამთარში ძილი

ზაფხულში ჭინჭრის ციება ირევა. (დათვი)

მასწავლებელი: ”ეს ასეა, ბიჭებო. დღეს ყველა გამოცანა ზამთარს ეხება. მათი გადაჭრით მივიღეთ საშვი "ჯადოსნური ზამთრის ტყეში". არ გაგიკვირდეთ, თუ ცხოველები, ფრინველები და ხეები გელაპარაკებიან.

ოჰ, ვინ მოძრაობს თოვლის ქვეშ?

ბავშვები: "ზღარბია!"

განმანათლებელი: ”ძალიან მინდა ვიცოდე რაღაც მაინც ზამთრის შესახებ, შევადაროთ ზაფხულს. აქამდე მივხვდი, რომ ზამთარში ძალიან ცივა, რადგან ბეწვის ქურთუკი არ მაქვს და ნემსები საერთოდ არ თბება.

აღმზრდელი: ”ბიჭებო, ზღარბს ზამთარში დათვივით სძინავს, მაგრამ ჩვენმა ზღარბმა სპეციალურად გადაწყვიტა არ დაიძინოს, მას სურს ზამთარი შეხედოს, რადგან ზამთარი არასდროს უნახავს. წავიკითხოთ ჩვენი სტუმრის ლექსები ზამთრის შესახებ.

უკვე შენ, ზამთარი-ზამთარი,

გადაუგრიხეს და გადაირია.

ყველა ბილიკი, ყველა მდელო

სონეჩკას წასასვლელი არსად აქვს.

დადის ქუჩაში

Სანტა კლაუსი.

Hoarfrost ფანტავს

არყის ტოტებზე.

დადის წვერით

თეთრი ირხევა,

ფეხის დაჭერა

არის მხოლოდ ხრაშუნა.

ეს არ არის ქარი, რომელიც მძვინვარებს ტყეს

მთებიდან ნაკადულები არ გამოდიოდა.

ყინვაგამძლე ვოევოდის პატრული

გვერდის ავლით თავის ქონებას.

ვ.ორლოვის ლექსის დრამატიზაცია "რატომ სძინავს დათვს ზამთარში"

დათვი, დათვი,

Რა დაგემართა?

რატომ გძინავს ზამთარში?

რადგან თოვლი და ყინული

არა ჟოლო ან თაფლი.

ა.ბარტოს ლექსის სწავლა "მე ვიცი რა ვიფიქრო"

განმანათლებელი: ”ზღარბი, ახლა თქვენ გაქვთ წარმოდგენა, რა არის ზამთარი. ბიჭებო, უპასუხეთ კითხვას: მოგენატრათ ზაფხული?

ბავშვები: "დიახ!"

აღმზრდელი: აგნია ბარტო, საბავშვო მწერალი, ძალიან უყვარს ბავშვები და დაწერა უამრავი ლექსი, რომელიც გიყვარს და იცი. მან იპოვა გზა, რომ მოეწონებინა საკუთარი თავი და შენ, როგორ დაბრუნდეს ზაფხული ზამთარში. მისმინე.

მასწავლებელი რამდენჯერმე კითხულობს ლექსს. შემდეგ ბავშვებთან ერთად გამოთქვამს ლექსის პირველ ნაწილს, მეორე ნაწილს კი ბავშვი კითხულობს, რომელიც მწვანე თეფშით უყურებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

ვიცი რა ვიფიქრო

აღარ არის ზამთარი

ისე რომ მაღალი თოვლის ნაცვლად

ირგვლივ მწვანე ბორცვები.

"Იცი?" - ეკითხება მასწავლებელი ბავშვს.

ბავშვი: "ვიცი."

ჭიქაში ვიყურები

მწვანე ფერი

და მაშინვე ზამთარი იქცევა ზაფხულად.

სახის კითხვა მეორდება.

აღმზრდელი: ”ზღარბი, საშუალო ჯგუფის ბავშვებს შეუძლიათ მშვენივრად განასხვავონ ზაფხული ზამთრისგან. ითამაშეთ ჩვენთან ერთად.

სიტყვების თამაში "ზამთარი - ზაფხული"

როცა ზაფხულზე ვსაუბრობ - აწიე მხიარული მზე, გაიღიმე. და როცა ზამთარზე ვლაპარაკობ - აწიე ღრუბელი და სევდიანი სახე გამოიღე

სიცივე მოვიდა, წყალი ყინულად იქცა.

კალიები მხიარულად ჭიკჭიკებენ.

დიმა ტყეში წავიდა მარწყვისთვის.

მთის ნაცარზე გამოიყურებოდეს ხარის ვაშლი.

ჩვენს ჭერქვეშ მერცხალმა ბუდე ააშენა.

ყინულოვანი ქარი უბერავს.

მიწა დაფარულია მწვანე ბალახით.

განმანათლებელი: ”კარგი, ყველას. ახლა კი ზღარბი, უთხარი ა.ბარტოს გამოსამშვიდობებელი ლექსი.

ბავშვები კითხულობენ ლექსის პირველ ნაწილს, ხოლო ზღარბი მეორე ნაწილს.

აღმზრდელი: ”ბიჭებო, მოგზაურობისთვის გამოყოფილი დრო დასრულდა. იმისათვის, რომ დავბრუნდეთ ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში "სოლნიშკოში", ჩვენ უნდა გავუმკლავდეთ დავალებას.

თამაშის დავალება "ზამთრის სიმულაცია"

ჩვენი ამოცანაა დავასრულოთ ნაძვის ხე, თოვლის კაცი.

ბიჭებო, ჩაჯექით სასწავლებელში. სახლში მივდივართ. (მუსიკა ჟღერს).

მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ აგნია ბარტოს ახალი ლექსი.

ამოცანები: ასწავლოს ბავშვებს ლექსების დამახსოვრება სქემის მიხედვით; კითხვებზე სრული წინადადებით პასუხის გაცემის უნარის კონსოლიდაცია; ბავშვებს უღვიძებს ა.ბარტოს ნაცნობი ლექსების ზეპირად წარმოთქმის სურვილს; პოეზიისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; ავარჯიშოთ ბავშვთა ვიზუალური მეხსიერება.

აღჭურვილობა და მასალები: აგნია ბარტოს პორტრეტი, სურათები ა.ბარტოს ლექსებისთვის, ზარდახშა, თეთრი ქაღალდის ფურცლები (თითოეული ბავშვისთვის), მწვანე ფირფიტები (თითოეული ბავშვისთვის), ა.ბარტოს ლექსის დიაგრამა „მე ვიცი რა. მოფიქრება“.

GCD პროგრესი:

ორგანიზების დრო:

აღმზრდელი: - Დილა მშვიდობისა! ბიჭებო, დღეს არაჩვეულებრივი დღე გვაქვს. სტუმრები გვყავს. მოდით მივესალმოთ მათ "გამარჯობა!"

აღმზრდელი: - ბიჭებო, მოგწონთ წიგნები? მოდით წავიდეთ გამოფენაზე. შეხედეთ თქვენს წინაშე აგნია ლვოვნა ბარტოს პორტრეტს. იგი წერდა არა მხოლოდ პატარა ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ერთად გავიხსენოთ ლექსები. რომ გაგიადვილდეთ დამახსოვრება, მე ვაჩვენებ სურათებს.

მასწავლებელი აჩვენებს პირველ სურათს.

Ვინ არის? (დათვი). რატომ არის ის მოწყენილი? (ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად იხსენებს ლექსს.

მიშკა იატაკზე დააგდო

მიშკას თათი ჩამოგლიჯა

მე მაინც არ დავტოვებ

რადგან ის კარგია

როგორ დავეხმაროთ მიშკას? (დაკერეთ თასზე.)

აჩვენეთ კურდღლის სურათი.

რა დაემართა ჩვენს კურდღელს, შეგვიძლია ვისწავლოთ ლექსიდან.

დიასახლისმა კურდღელი მიატოვა

კურდღელი წვიმაში დარჩა.

სკამიდან ვერ ავდექი.

სველი კანზე

ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ კურდღელს? (კურდღელი გაწმინდეთ ფუმფულა პირსახოცით და დადეთ ბალახზე მზის ქვეშ).

ბიჭებო, ვინ არის ამ სურათზე? (ხარი).

გობი ტრიალებს

შვებით ამოისუნთქავს:

ოჰ, დაფა დასრულდა

ახლა ჩავვარდები.

მასწავლებელი გვიჩვენებს შემდეგ სურათს, რომელიც ასახავს სატვირთო მანქანას, რომელიც კატას გორავს).

რა არის ლექსი სატვირთო მანქანაზე?

არა, ტყუილად გადავწყვიტეთ

კატის ტარება მანქანაში:

კატა არ არის მიჩვეული ტარებას -

სატვირთო მანქანა ამოატრიალა.

მაგრამ აქ, ბიჭებო, გავიხსენეთ ა.ბარტოს ლექსები. ამ ლექსებს ბავშვობაში ვასწავლიდით, ახლა კი გავიზარდეთ და ახალ ლექსს ვისწავლით.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

მე მივდივარ და შენ მიდი - ერთი, ორი, სამი (მივდივართ ადგილზე).

მე ვმღერი და შენ მღერი - ერთი, ორი, სამი (ხელები დაუკრა).

მივდივართ და ვმღერით - ერთი, ორი, სამი (ადგილზე ხტუნვა).

ჩვენ ვცხოვრობთ ძალიან მეგობრულად - ერთი, ორი, სამი (მივდივართ ადგილზე).

ახლა ბიჭებო, მაგიდასთან დავსხდეთ.

ნახეთ ბიჭებო, ზარდახშა მოგიტანეთ. ეს ჯადოსნურია, მის გასახსნელად, თქვენ უნდა თქვათ ჯადოსნური სიტყვები: ”მკერდი, გახსენი, გთხოვ! ". ოჰ, არ გაიხსნება, გთხოვთ დამეხმარეთ, ერთად ვთქვათ: ”მკერდი, გახსენი, გთხოვ! ".

მკერდში კი არის მაგიური ნივთები, რომლებსაც შეუძლიათ განწყობის გაუმჯობესება, იცით რატომ?

ერთად ვნახოთ:

დიდაქტიკური თამაში "რას ჰგავს":

1. ყუთში მაქვს თეთრი ქაღალდის ნაჭერი, იპოვე შენს თეფშზე, როგორ გამოიყურება? (ბავშვების პასუხები) ახლა გადახედეთ მას, რას ხედავთ? (ბავშვების პასუხები) მაშ, რა სახის ქაღალდი? (ბავშვების პასუხები) სწორად არ არის გამჭვირვალე.

2. და ეს არის მწვანე პლასტმასი, მისი ფერი რისი მსგავსია? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა სეზონია ახლა? (ბავშვების პასუხები). რა სეზონები იცით ჯერ კიდევ? რომელი სეზონი მოგწონთ ყველაზე მეტად?

აგნია ბარტომ დაწერა ლექსი "მე ვიცი რა ვიფიქრო":

ვიცი რა ვიფიქრო

აღარ არის ზამთარი

ისე რომ მაღალი თოვლის ნაცვლად

ირგვლივ მწვანე ბორცვები.

(ახლა ჩუმად ავდგებით და ფანჯარასთან მივალთ, ფანჯრიდან პლასტმასს გადავხედავთ).

ჭიქაში ვიყურები

მწვანე ფერი,

და მაშინვე ზამთარი

იქცევა ზაფხულში.

მაგიდებთან ვსხდებით. მოგეწონა აგნია ბარტოს ლექსი? შეხედეთ სქემას ამ ლექსის დასამახსოვრებლად (მეტყველებს ლექსს სქემის მიხედვით). ერთად გავიმეოროთ.

ვის შეუძლია თქვას ეს ლექსი თავისთავად სქემის მიხედვით?

დასკვნითი ნაწილი:

ბიჭებო, მოგეწონათ ახალი ლექსი?

და ვის შეუძლია თავად წაიკითხოს ლექსი?

კიდევ რა მოგეწონათ გაკვეთილზე?

ვიცი რა ვიფიქრო!აგნია ბარტო

(ჯერ არ არის რეიტინგები)

სათაური: ვიცი რა ვიფიქრო!

წიგნის შესახებ "მე ვიცი რა ვიფიქრო!" აგნია ბარტო

როდესაც ახალგაზრდა მშობლები ფიქრობენ ბავშვის ბიბლიოთეკაზე, მაშინ, როგორც წესი, აგნია ბარტოს წიგნები პირველთაგანია შესყიდული. "მე ვიცი რა ვიფიქრო!" არის ლამაზი ლექსების კრებული, რომელიც მოგვითხრობს განათლებაზე, იმაზე, თუ როგორ მოვექცეთ ერთმანეთს, მოზრდილებსა და ცხოველებს.

აგნია ბარტო დღესაც აქტუალურია. ეს მშვენიერი პოეტი ქალია ღირებული, რადგან პატარა მკითხველს თანატოლივით ესაუბრება. ამიტომ, ეს ასე გასაგები და საყვარელია მრავალი თაობის ბავშვებისთვის.

წაიკითხეთ წიგნი "მე ვიცი რა ვიფიქრო!" შეგიძლიათ დაიწყოთ ადრეული ასაკი. იგი დაწერილია მარტივი ყოველდღიური ენით. მასში არ არის ლირიკული გადახრები და რთული აღწერილობები. იქმნება შთაბეჭდილება, რომ ავტორი ყვება რითმიან ამბავს, რომელიც ახლახან მოხდა. გმირები იგივე უბრალო ბავშვები არიან: ლეშენკა, კატია, ლიუბოჩკა, ტანია, ვოლოდია.

აგნია ბარტომ შექმნა ნათელი, ცოცხალი, ემოციური ლექსები. ისინი მშვენივრად ახსოვთ როგორც სკოლის მოსწავლეებს, ასევე საკმაოდ ნამსხვრევებს. მისი ნამუშევარი ერთდროულად სასაცილო და ჭკვიანია. ისინი უაღრესად რიტმულია, მუსიკას ჰგავს. მათ არ სჭირდებათ სპეციალური მომზადება. თქვენ უბრალოდ უნდა წაიკითხოთ რამდენჯერმე და ისინი უკვე ინახება თქვენს მეხსიერებაში. თავად მოზარდები ზოგჯერ სიამოვნებით კითხულობენ სტრიქონებს ბავშვობის საყვარელი ლექსებიდან.

ამ კრებულში შედის ისეთი ნამუშევრები, როგორიცაა "მე ვიცი რა მოვიფიქრო!", "ვოვკა კეთილი სულია", "ფანარი", "ნიჟარა", "კრიკეტი", "თამარა და მე", "ლუბოჩკა", "კატია" და ბევრი სხვა. აქ არის სასაცილო ლექსები, არის სევდიანი, არის კეთილი და ირონიული, არის კიდეც სიყვარულისთვის მიძღვნილი. ისინი შეიცავს ბავშვის გონებისთვის ძალიან გასაგებ დასკვნებს.

ცნობილია, რომ ზოგჯერ ბავშვს უჭირს ახსნას, რატომ არის საჭირო ასე მოქცევა და არა სხვაგვარად, რატომ არის საჭირო თავაზიანობა, როცა ეს უბრალოდ აუცილებელია, როგორ უნდა დაუკავშირდეს თანატოლებთან და უფროსებთან, რაც ნიშნავს პასუხისმგებელ დამოკიდებულებას ჩვენი მიმართ. პატარა ძმები. შემდეგ მშობლების დასახმარებლად ბრძენი აგნია ბარტო მოვა. მისი ლექსები უაღრესად სასწავლო, მაგრამ არა მოსაწყენია. ის თითქოს სხვაზე ლაპარაკობს, მაგრამ ბავშვი თავისით სწავლობს. ასეთი შეუმჩნეველი განათლება ფასდაუდებელია, რადგან ის არ იწვევს წინააღმდეგობას ახალგაზრდა მკითხველში.

გირჩევთ წაიკითხოთ წიგნი "ვიცი რაზე ვიფიქრო!" არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ის შენში დიდი ხნის დავიწყებულ ბავშვურ ემოციებს აღძრავს, სამყაროს აღქმას განაახლებს, ისევ ბავშვად გაგრძნობინებს თავს, რომლის ცხოვრებაც ახლა იწყება.

ჩვენს საიტზე წიგნების შესახებ lifeinbooks.net შეგიძლიათ უფასოდ ჩამოტვირთოთ რეგისტრაციის გარეშე ან წაიკითხოთ ონლაინ წიგნი"მე ვიცი რა ვიფიქრო!" Agnia Barto epub, fb2, txt, rtf, pdf ფორმატებში iPad, iPhone, Android და Kindle-სთვის. წიგნი მოგანიჭებთ უამრავ სასიამოვნო მომენტს და კითხვის ნამდვილ სიამოვნებას. იყიდე სრული ვერსიათქვენ შეგიძლიათ გყავდეთ ჩვენი პარტნიორი. ასევე, აქ ნახავთ უახლეს ამბებს ლიტერატურული სამყაროდან, შეიტყობთ თქვენი საყვარელი ავტორების ბიოგრაფიას. დამწყები მწერლებისთვის არის ცალკე განყოფილება სასარგებლო რჩევებიდა რეკომენდაციები, საინტერესო სტატიები, რომელთა წყალობით თქვენ თავად შეგიძლიათ სცადოთ თქვენი ძალები წერაში.