Των οποίων τα παιδιά είναι ο στόχος. Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας με θέμα: Ζώα. Το παιχνίδι «ποιων τα παιδιά; »

ΠΑΙΧΝΙΔΙ «Ποιανού παιδιά; »

Τι δίνει το παιχνίδι στα παιδιά;

Το παιχνίδι έχει ως στόχο την εκπαίδευση της σωστής προφοράς του ήχου, την αποσαφήνιση, την εδραίωση και την ενεργοποίηση του λεξικού. Αυτό το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας, ξεπερνώντας τη ντροπαλότητα, τη δειλία, τη σιωπή.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Διδακτικό παιχνίδι "Τίνος τα παιδιά;"

Νο 2 προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Μέλισσα»

ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ

διδακτικό παιχνίδι

«Τίνος παιδιά; »

II junior group

Εκπαιδευτικός: Pokhomtseva G.P.

Rtishchevo

ΠΑΙΧΝΙΔΙ «Ποιανού παιδιά; »

1. Τι δίνει το παιχνίδι στα παιδιά;

Το παιχνίδι έχει ως στόχο την εκπαίδευση της σωστής προφοράς του ήχου, την αποσαφήνιση, την εδραίωση και την ενεργοποίηση του λεξικού. Αυτό το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας, ξεπερνώντας τη ντροπαλότητα, τη δειλία, τη σιωπή.

2. Σκοπός του παιχνιδιού:

Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα οικόσιτα ζώα, τα μικρά τους, ποιος ουρλιάζει πώς. Εξασκηθείτε στη σωστή προφορά. Αναπτύξτε δραστηριότητα ομιλίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να συσχετίζετε τα μικρά με μια εικόνα ενός ενήλικου ζώου.

3. Υλικό παιχνιδιού:

flannelgraph, ένα σύνολο εικόνων που απεικονίζουν ζώα και τα μικρά τους: μια αγελάδα και ένα μοσχάρι, ένα άλογο και ένα πουλάρι, μια κατσίκα και μια κατσίκα, ένα σκυλί και ένα κουτάβι, μια γάτα και ένα γατάκι.

4. Κανόνες παιχνιδιού:

Μπορείτε να βάλετε μια κάρτα με την εικόνα ενός μωρού στη φανέλα αφού ακούσετε τη φωνή ενός ενήλικου ζώου που μιμούνται τα παιδιά, καθώς και αφού ονομάσετε σωστά το μικρό.

5. Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος βάζει μια φανέλα, πάνω της είναι μια πράσινη λωρίδα χαρτιού.

Αυτό είναι ξεκαθάρισμα. Τα ζώα θα περπατήσουν εδώ.

Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά εικόνες από ζώα και τα μικρά τους.

Θα βρείτε εκείνο το μικρό που η μητέρα του περπατάει στο λιβάδι και το καλεί κοντά της.

Εδώ πήγα στο λιβάδι ....

Παιδιά: αγελάδα. (εμφανίζεται η εικόνα)

Πώς αποκαλεί τον γιο της;

Mu-mu-mu - λένε τα παιδιά σε μια φωνή.

Ποιον καλεί η αγελάδα;

Μοσχάρι. (τα παιδιά βάζουν μια φωτογραφία).

Βάλτε λοιπόν εναλλάξ άλλα ζώα. Τα παιδιά προφέρουν ήχους που χαρακτηρίζουν κάθε ζώο.

Galina Pokhomtseva

Νο 2 προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα «Μέλισσα»

ΑΦΗΡΗΜΕΝΗ

διδακτικό παιχνίδι

«Τίνος τα παιδιά;»

II junior group

Εκπαιδευτικός: Pokhomtseva G.P.

Rtishchevo

ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Τίνος παιδιά;"

1. Τι δίνει το παιχνίδι στα παιδιά;

Το παιχνίδι έχει ως στόχο την εκπαίδευση της σωστής προφοράς του ήχου, την αποσαφήνιση, την εδραίωση και την ενεργοποίηση του λεξικού. Αυτό το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη της νοητικής δραστηριότητας, ξεπερνώντας τη ντροπαλότητα, τη δειλία, τη σιωπή.

2. Σκοπός του παιχνιδιού:

Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για τα οικόσιτα ζώα, τα μικρά τους, ποιος ουρλιάζει πώς. Εξασκηθείτε στη σωστή προφορά. Αναπτύξτε δραστηριότητα ομιλίας. Αναπτύξτε την ικανότητα να συσχετίζετε τα μικρά με μια εικόνα ενός ενήλικου ζώου.

3. Υλικό παιχνιδιού:

flannelgraph, ένα σύνολο εικόνων που απεικονίζουν ζώα και τα μικρά τους: μια αγελάδα και ένα μοσχάρι, ένα άλογο και ένα πουλάρι, μια κατσίκα και μια κατσίκα, ένα σκυλί και ένα κουτάβι, μια γάτα και ένα γατάκι.

4. Κανόνες παιχνιδιού:

Μπορείτε να βάλετε μια κάρτα με την εικόνα ενός μωρού στη φανέλα αφού ακούσετε τη φωνή ενός ενήλικου ζώου που μιμούνται τα παιδιά, καθώς και αφού ονομάσετε σωστά το μικρό.

5. Πρόοδος παιχνιδιού:

Ο δάσκαλος βάζει μια φανέλα, πάνω της είναι μια πράσινη λωρίδα χαρτιού.

Αυτό είναι ξεκαθάρισμα. Τα ζώα θα περπατήσουν εδώ.

Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά εικόνες από ζώα και τα μικρά τους.

Θα βρείτε εκείνο το μικρό που η μητέρα του περπατάει στο λιβάδι και το καλεί κοντά της.

Εδώ πήγα στο λιβάδι ....

Παιδιά: αγελάδα. (εμφανίζεται η εικόνα)

Πώς αποκαλεί τον γιο της;

Mu-mu-mu - λένε τα παιδιά σε μια φωνή.

Ποιον καλεί η αγελάδα;

Μοσχάρι. (Τα παιδιά βάζουν μια φωτογραφία).

Βάλτε λοιπόν εναλλάξ άλλα ζώα. Τα παιδιά προφέρουν ήχους που χαρακτηρίζουν κάθε ζώο.

Το παιχνίδι τελειώνει με την επανάληψη των λέξεων σε χορωδία και μία κάθε φορά, προσέχοντας τη σωστή προφορά των καταλήξεων των λέξεων: μια αγελάδα περπατά με ένα μοσχάρι, ένας σκύλος με ένα κουτάβι κ.λπ.

6. Αναμενόμενο αποτέλεσμα:

Στα παιδιά εμπλουτίζεται το λεξιλόγιο, διαμορφώνεται ο λόγος, η τονική εκφραστικότητα, η αυτοπεποίθηση. Η μνήμη αναπτύσσεται.

Σύνοψη για την ανάπτυξη του λόγου μέσα από διδακτικά παιχνίδια 2 junior group

«Τίνος παιδιά»

προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο Dubnyak A.S.

Στόχοι και στόχοι: εμπεδώστε τις γνώσεις των παιδιών για τα κατοικίδια και τα μικρά τους. Ασκήστε τα παιδιά στη σωστή προφορά των ήχων Να είστε σε θέση να συσχετίσετε εικόνες από μικρά με μια εικόνα ενός μεγάλου ζώου. Διδάξτε στα παιδιά να απαντούν σωστά στις ερωτήσεις Αναπτύξτε τη σκέψη, τη γρήγορη εξυπνάδα και τις συναισθηματικές ενέργειες. Διορθώστε το χρώμα. Καλλιεργούμε την αγάπη για τα ζώα και τον κόσμο γύρω μας και θετικά συναισθήματα. Υλικό που χρησιμοποιείται: δ / παιχνίδια "Βρείτε ένα ζευγάρι", "Ποιος τα παιδιά", "Ποιος ουρλιάζει" γρίφους, ρίμες, μικρά παιχνίδια και εικόνες κατοικίδιων και τα μικρά τους, εισιτήρια διαφορετικών χρωμάτων, προκατασκευάστε την αυλή του κυρίου με σπίτια για ζώα από χτίσιμο κύβων, μουσική συνοδεία του παιδικού τραγουδιού «Waste-ta, παίρνουμε μια γάτα μαζί μας» στην αρχή του μαθήματος και στο τέλος

Πρόοδος του μαθήματος.

Παιδαγωγός: Παιδιά σήμερα θα πάμε στην αυλή του μεγάλου κυρίου. Πάρτε εισιτήριο και μπείτε στο λεωφορείο. Τι είδους εισιτήρια έχετε, ονομάστε το χρώμα; (απαντήσεις των παιδιών, τα παιδιά ξεκινούν με τη μουσική συνοδεία)) Ήρθαμε λοιπόν να δούμε τι είδους αυλή κυρίου ζουν εδώ πολλά ζώα. Πού ζουν; Παιδιά: σε σπίτια. Εκπαιδευτικός: Ποιος τους νοιάζεται και τους ταΐζει; Παιδιά: Άνθρωποι Εκπαιδευτής: είναι σωστό ότι τα ζώα ζουν δίπλα σε ένα άτομο και ονομάζονται οικιακά. Ας παίξουμε το παιχνίδι «Ποιος τα παιδιά» και «Ποιος ουρλιάζει σαν» (δείχνει φωτογραφίες ζώων και τα μικρά τους) Ποιος σηκώνεται νωρίς και δεν δεν αφήνεις τα παιδιά να κοιμηθούν; Παιδιά: Παιδαγωγός Κόκορας: δείξτε πώς ουρλιάζει Παιδιά: Κου-κα-ρε-κου Εκπαιδευτής: ο κόκορας ξύπνησε την κοπέλα του το κοτόπουλο. Ποιο είναι το κοτόπουλο; "Κίτρινα κομμάτια, ελαφριά σαν βαμβάκι Τρέξτε μετά από λίγο καβάλο: Ποιος είναι;" Παιδιά: κοτόπουλα Εκπαιδευτής: σωστά, παιδιά, κοιτάξτε τη λακκούβα εδώ, αλλά σε ποιον αρέσει να κολυμπάει; Παιδιά: χήνα Εκπαιδευτής: βοηθήστε να καλέσουν τα παιδιά των χήνων (τα παιδιά φωνάζουν) Έτσι η πάπια είδε μια λακκούβα και έτρεξε στα χηνάκια. Και πού είναι τα παιδιά της, ας τηλεφωνήσουμε. Παιδιά: Κουακ-κουακ-κουακ Εκπαιδευτής: παιδιά κοιτάξτε "Εδώ είναι ένα πράσινο λιβάδι, ποιος καλεί τα παιδιά εκεί;" Παιδιά: αγελάδα (κάνουν ήχους) Εκπαιδευτικός: Πώς λέγεται το μωρό αγελάδας; Παιδιά: μοσχάρι Εκπαιδευτικός: Ποιος άλλος αγαπά το ζιζάνιο, τι πιστεύετε; Παιδιά: άλογο, κατσίκα. Παιδαγωγός: καλέστε τα παιδιά τους. Ας κάνουμε μια προθέρμανση: Θα περπατήσουμε σαν αγελάδα, θα ουρλιάξουμε (τα παιδιά δείχνουν πώς περπατάει μια αγελάδα και μουγκρίζουν) Θα πηδήξουμε στον φράχτη και θα ξυπνήσουμε ολόκληρη την αυλή μας (τα παιδιά πηδάνε και φωνάζουν ku-ka -ρε-κου) Θα ουρλιάζουμε σαν παπάκια και θα περπατάμε σαν χήνα (βήμα χήνας) Ας φωνάξουμε τη μαμά γάτα (νιαούρισμα, νιαούρισμα) Πάμε κατευθείαν στο σπίτι. Δάσκαλος: Μπορείτε να μαντέψετε ποιανού είναι αυτό το σπίτι; «Είναι φίλος με τον ιδιοκτήτη, φυλάει το σπίτι Ζει κάτω από τη βεράντα, η ουρά του είναι δακτυλιωμένη» Παιδιά: σκύλος Εκπαιδευτικός: πώς γαβγίζει και αποκαλεί τα παιδιά της; Και ποιος άλλος μένει στην αυλή του αφέντη «Γουρουνοπούλα, ουρά κροσέ» Τα παιδιά είναι γουρούνι Εκπαιδευτικός πώς τα λέει τα παιδιά της, είναι μικρά όπως τα λέμε. Παιδιά (κάνουν ήχους ζώων και ονομάστε τα) - γουρούνια Ο δάσκαλος, μπράβο παιδιά, ονόμασε όλα τα ζώα και τα παιδιά τους, σας άρεσε το ταξίδι μας; Πού ήμασταν; Πώς να ονομάσω με μια λέξη όλα τα ζώα που ζουν δίπλα σε έναν άνθρωπο; (Απαντήσεις παιδιών) Εκπαιδευτικός: το ταξίδι μας τελείωσε, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο, πάρτε τις θέσεις σας στο λεωφορείο, πάμε. γάτα"

Διδακτικό παιχνίδι νούμερο 2: "Τίνος παιδιά"

Καθήκον: Να εδραιώσει τις γνώσεις για τα οικόσιτα ζώα, τα μικρά τους, ποιος ουρλιάζει πώς. άσκηση στη σωστή προφορά. αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν τις εικόνες των μωρών με μια εικόνα ενός μεγάλου ζώου.
Κανόνας παιχνιδιού: Μπορείτε να βάλετε μια κάρτα με την εικόνα ενός μικρού στο φλανελόγραφο μόνο αφού ακούσετε τη φωνή ενός ενήλικου ζώου που μιμούνται τα παιδιά, καθώς και αφού ονομάσετε σωστά το μικρό.
Δράσεις παιχνιδιού: Ονομοποιία. Βρείτε το μικρό στην εικόνα, βάλτε το στη φλανελογράφο δίπλα στο ενήλικο ζώο.
Πρόοδος του παιχνιδιού: Πριν από την έναρξη του παιχνιδιού, ο δάσκαλος με τα παιδιά εξετάζει τις εικόνες, διευκρινίζει τις γνώσεις των παιδιών για τα ονόματα των ζώων και τα μικρά τους. Τα παιδιά εξασκούνται στη μίμηση ήχου.
- Ας δείξουμε πώς μουγκρίζει μια αγελάδα. Πώς νιαουρίζει ένα γατάκι; Ας παίξουμε τώρα. Κοιτάξτε (υπάρχει μια λωρίδα πράσινου χαρτιού στο φλανελόγραφο - αυτό είναι ένα ξέφωτο), τι όμορφο γκαζόν! Τα ζώα θα περπατήσουν εδώ.
- Θα σου δώσω φωτογραφίες. Τα ζώα θα έρθουν στο λιβάδι και θα καλέσουν τα μικρά τους. Και θα βρεις εκείνο το μικρό που η μητέρα του θα περπατήσει στο λιβάδι και θα το καλέσει κοντά της. Θα βάλετε την εικόνα μόνο αφού ακούσετε τη φωνή του ζώου. Το έπιασα?
- Βγήκα στο λιβάδι. . . . .(παύση, καλούν παιδιά).
- Αγελάδα.
Ο δάσκαλος βάζει την εικόνα στο φλανελόγραφο και ρωτά:
Πώς αποκαλεί τον γιο της;
- Μου-μου-μου! - λένε από κοινού τα παιδιά βλέποντας τις φωτογραφίες τους.
Ο Βόβα έχει μια γάμπα, τρέχει μέχρι τη φανέλα με τη φωτογραφία του και την βάζει δίπλα του.
- Ποιος έτρεξε στη μητέρα του, τη Βόβα;
ρωτάει ο δάσκαλος.
- Μόσχος. απαντά το παιδί.
- Σωστά παιδιά;
- Ναί! επιβεβαιώνουν.
Βάλτε λοιπόν εναλλάξ άλλα ζώα. Τα παιδιά προφέρουν ήχους που χαρακτηρίζουν κάθε ζώο.
- Πιο δυνατά, παιδιά! Διαφορετικά, το παιδί δεν θα ακούσει τη μητέρα του.
Ο δάσκαλος διδάσκει να προφέρει τους ήχους δυνατά και σωστά: μπε-μπε-να (τόξο-ουάου-ουάου, νιαουράκι-νιαούρισμα, οίνκ-όινκ-όινκ ..) αφού όλες οι μητέρες βρουν τα μικρά τους, το παιχνίδι τελειώνει επαναλαμβάνοντας οι λέξεις σε ρεφρέν και μόνοι.
- Περπάτημα στο λιβάδι των αγελάδων με ένα μοσχάρι, ένα γουρούνι με ένα γουρουνάκι κ.λπ. (Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος προσέχει τη σωστή προφορά του τέλους των λέξεων: κουτάβι, γουρουνάκι κ.λπ. αφού οι μητέρες βρουν τα μικρά τους, το παιχνίδι τελειώνει με την επανάληψη των λέξεων σε ρεφρέν και μία κάθε φορά.
Μια άλλη έκδοση του παιχνιδιού είναι επίσης δυνατή: μια ομάδα παιδιών θα έχει ενήλικα ζώα και η άλλη θα έχει μικρά. Μερικά παιδιά καλούν εναλλάξ το ζώο και προφέρουν τους κατάλληλους ήχους, ενώ άλλα βρίσκουν γρήγορα τα μικρά τους, τρέχουν και τα δύο στο τραπέζι και βάζουν τις φωτογραφίες τους δίπλα στις εικόνες. Όταν όλες οι εικόνες αντιστοιχιστούν σε ζευγάρια, το παιχνίδι μπορεί να τελειώσει.

Τσιγκάσοβα Ιρίνα Ιβάνοβνα
MBDOU d / s No. 4 συνδυασμένου τύπου,

Lebedyan, περιοχή Lipetsk
φροντιστής

Διδακτικό παιχνίδι "Τίνος τα παιδιά;"

Ομάδα: 2ος junior

Σκοπός: Γνωριμία με οικόσιτα ζώα, με μικρά, ποιος πώς ουρλιάζει. άσκηση στη σωστή προφορά. αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν την εικόνα των μωρών με μια εικόνα ενός μεγάλου ζώου.

Εκπαιδευτικός:

Γνωριμία με τα ζώα και τα μικρά τους, μάθετε να τα ονομάζετε και να τα συγκρίνετε σε μέγεθος.

Ανάπτυξη:

Ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας, περιέργεια.

Ανάπτυξη σκέψης, οπτική προσοχή.

Εκπαιδευτικός:

εκπαίδευση της αγάπης και προσεκτική στάσησε κατοικίδια.

Μέθοδοι και τεχνικές: Ανάγνωση ποιημάτων και ιστοριών για ζώα, εξέταση εικονογραφήσεων κατοικίδιων ζώων, ενθάρρυνση, μαντεία γρίφων.

Υλικό: εικόνες ζώων: μια κατσίκα και μια κατσίκα, ένα γουρούνι και ένα γουρούνι, μια αγελάδα και ένα μοσχάρι, μια γάτα και ένα γατάκι, ένας σκύλος και ένα κουτάβι, ένα βιβλίο με γρίφους του Yu. Korinets. "Ποιος ζει στο αχυρώνα μας"

Ο δάσκαλος προετοιμάζεται για το παιχνίδι: ένα φλανελογράφο και ένα σύνολο εικόνων που απεικονίζουν ζώα και τα μικρά τους. αγελάδα και μοσχάρι, άλογο και πουλάρι, κατσίκα και κατσικάκι, σκύλος και κουτάβι, γάτα και γατάκι.

Παιδαγωγός: - Παιδιά, διαβάζουμε πολλά βιβλία για διαφορετικά ζώα.

Τι κατοικίδια γνωρίζετε;

Και τώρα θα παίξουμε. Κοίτα - είναι λιβάδι. (Υπάρχει μια λωρίδα πράσινου χαρτιού στη φλανελογράφο.)

Τι όμορφο γκαζόν! Τα ζώα θα περιφέρονται εδώ. Θα σας δώσω φωτογραφίες τώρα. Διαφορετικά ζώα θα έρθουν στο λιβάδι. Θα φωνάξουν τα μικρά τους. Θα βρείτε εκείνο το μικρό που η μητέρα του περπατάει στο λιβάδι και το καλεί κοντά της. Θα βάλετε την εικόνα μόνο αφού ακούσετε τη φωνή του ζώου. Σαφή?

Άκου τώρα τον γρίφο, τι ζώο είναι αυτό;

Το μάλλινο παλτό του

Ας κόψουμε και θεία Λιούμπα

Από αυτό θα κλώσουμε νήματα,

Θα μας δέσει ένα πουλόβερ και κάλτσες

Έχει κέρατα, ψύχραιμος

Σαν κουλουριασμένο σε δαχτυλίδια

Ποιος είναι αυτός? (Εμβολο)

Πώς αποκαλεί τον γιο του;

Παιδιά, πώς λέγεται το μωρό κριάρι;

Ποιος έχει μια φωτογραφία ενός αρνιού; (Ένα παιδί βγαίνει με τη φωτογραφία του, τη βάζει δίπλα στη φανέλα).

Ποιος έτρεξε στη μητέρα τους;

Και από αυτό ο ουρανός είναι κρυμμένος -

Κοιτάζει στη γούρνα

Ή, ουρά, γαντζωμένη,

Σκάβει το έδαφος με ένα τακούνι.

Ποιος είναι? (Γουρουνάκι).

Πώς αποκαλεί τον γιο της;

Ποιον τηλεφωνεί; Χοιρίδιο. (Ένα παιδί τρέχει έξω με τη φωτογραφία του ενός γουρουνιού, το βάζει δίπλα του)

Ποιος έτρεξε στη μητέρα τους;

Ακούμε τον γρίφο.

Τρώει γρασίδι το καλοκαίρι

Και σανό το χειμώνα.

Την πλησιάζω χωρίς να αναπνέω, εγώ:

Είναι πολύ μεγάλη!

Ποιος πήγε στο γκαζόν; (Αγελάδα).

(Ο δάσκαλος βάζει την εικόνα στο flannelgraph)

Πώς λέει το μωρό της; Και ποιο είναι το μωρό της; (Ένα παιδί βγαίνει με τη φωτογραφία του, τη βάζει δίπλα του).

Ποιος έτρεξε στη μητέρα τους;

Ακούστε τον επόμενο γρίφο.

Αυτός κρύβεται στη στέγη -

Τηλεφωνώ, αλλά δεν ακούει.

Προσποιείται ότι κοιμάται

Φροντίζει τα πουλιά.

Η μαμά θα βγει από το θόλο -

Τρέχει γρήγορα πίσω της.

Ποιος είναι? (Γάτα). Πώς αποκαλεί τον γιο της; (Ο δάσκαλος βάζει την εικόνα στη φανέλα).

Ποιος θα περπατήσει μαζί της; Γατούλα. (Ένα παιδί βγαίνει έξω και βάζει μια εικόνα ενός γατάκι).

Ας ακούσουμε έναν άλλο γρίφο.

Έχω μεγάλη χαίτη

Αυτιά και οπλές.

Θα το καβαλήσω παιχνιδιάρικα

Ποιος δεν φοβάται.

Η γούνα μου είναι λεία

Ποιός είμαι? (Αλογο).

(Ο δάσκαλος βάζει την εικόνα στη φανέλα.)

Ποιος ξέρει πώς αποκαλεί το μωρό της; - Ποιος θα περπατήσει με το άλογο στο γκαζόν. Πουλάρι. (Ένα παιδί βγαίνει έξω και βάζει μια φωτογραφία.)

Εκπαιδευτικός: - Μπράβο παιδιά! Κοιτάξτε το γκαζόν. Όλες οι μητέρες βρήκαν τα μικρά τους.

Συνοψίζοντας

Παιδαγωγός:

Για ποιον μιλάμε σήμερα;

Πώς να τα ονομάσουμε γενικά;

Για ποια ζώα μιλήσαμε σήμερα;

Και ποιος θυμόταν τα ονόματα των μωρών;

Σας ευχαριστούμε που παίξατε!