Εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό για την ανάπτυξη του λόγου (μεσαία ομάδα) με θέμα: Διαβάζοντας τα αγαπημένα σας ποιήματα για τον χειμώνα. Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto «Ξέρω τι να σκεφτώ

Περίληψη μαθήματος

« Διαβάζοντας τα αγαπημένα σας ποιήματα. Απομνημόνευση ποιήματος

A. Barto "Ξέρω τι να σκεφτώ" »

για παιδιά της γενικής αναπτυξιακής ομάδας,

ηλικίας 4 έως 5 ετών

Εκπαιδευτικός χώρος : Ανάπτυξη του λόγου

Κατοχή: Εισαγωγή στη μυθοπλασία.

Προτεραιότητα : Ανάπτυξη του λόγου,ενσωματώνει γ σωματική ανάπτυξη, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, γνωστική ανάπτυξη.

Στόχος: μυήσει στα παιδιά το νέο ποίημα της Αγνίας Μπάρτο.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

- Μάθετε ποια ποιήματα προγράμματος γνωρίζουν τα παιδιά.

Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν το νέο ποίημα.

Δημιουργήστε μια θετική στάση απέναντι στην ποίηση.

Ανάπτυξη:

Αναπτύξτε τη μνήμη, την προσοχή.

Εκπαιδευτικός:

- Καλλιεργήστε την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά τις απαντήσεις των συντρόφων σας.

Προκαταρκτικές εργασίες: Προετοιμάστε διαφανή πράσινα πλαστικά πιάτα. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να δουν τον κόσμο γύρω τους με πράσινο χρώμα. Ζητήστε από τα παιδιά να διαβάσουν τα αγαπημένα τους ποιήματα.

Μορφές εργασίας: Ατομικές, κοινές δραστηριότητες του παιδαγωγού με τα παιδιά.

Μέθοδοι:

προφορικός : ερωτήσεις για παιδιά, αινίγματα.

Οπτικός : βιβλίο με εικονογράφηση, πορτρέτο του συγγραφέα A. Barto, ένας σκαντζόχοιρος

Πρακτικός : σχέδιο«Αλλαγή χειμώνα σε καλοκαίρι»

Τύποι παιδικών δραστηριοτήτων : παιχνιδιάρικο, επικοινωνιακό, κινητικό.Ατομική δουλειά: Προσθέστε σχέδιο με κηρομπογιές "Μετατρέποντας τον χειμώνα σε καλοκαίρι"

Υλικά και εξοπλισμός:

Υλικό επίδειξης: πορτρέτο του συγγραφέα A. Barto, σκαντζόχοιρος, βιβλίο με εικονογραφήσεις, ζωγραφική με ένα χειμερινό δάσος

Ελεημοσύνη: φύλλα λευκού χαρτιού, κηρομπογιές.

Κίνητρο: ταξίδι σε ένα μαγικό έλκηθρο στο χειμερινό δάσος.

Πρόοδος μαθήματος:

Εισαγωγή

Συγκινητική στιγμή:

φροντιστής : Παιδιά, θέλετε να πάμε ένα ταξίδι; (απαντήσεις των παιδιών) Τι εποχή είναι τώρα; (χειμώνας) Και τι μπορείτε να πάτε ένα ταξίδι το χειμώνα; (απαντήσεις των παιδιών) Σωστά, θα πάμε μαζί σας με ένα μαγικό έλκηθρο σε ένα ταξίδι στο χειμερινό δάσος. Ανεβείτε στο έλκηθρο. Ετοιμος?

Παιδιά: "Ναι!"

Παιδαγωγός: "Καλή τύχη!" (Η μουσική ακούγεται - "Τρία λευκά άλογα").

Παιδιά, φτάσαμε, αλλά για να μπείτε στο μαγικό δάσος, πρέπει να λύσετε γρίφους και τότε τα αιωνόβια πεύκα και τα έλατα θα χωριστούν και θα μας αφήσουν στο νεραϊδόδασος.

Το παιχνίδι "Γρίφοι και αινίγματα"

Παιδαγωγός: Θα σου δώσω γρίφους. Ακούστε προσεκτικά.

Έμενα στη μέση της αυλής

Εκεί που παίζουν τα παιδιά.

Αλλά από ακτίνες ηλίου

Έχω γίνει ρέμα. (Χιονάνθρωπος)

Μεγαλώνει ανάποδα

Δεν αναπτύσσεται το καλοκαίρι, αλλά το χειμώνα.

Αλλά ο ήλιος θα την ψήσει -

Θα κλάψει και θα πεθάνει. (Παγοκρύσταλλος)

Κουβέρτα λευκή

Δεν χειροποίητο,

Όχι υφαντό και μη κομμένο,

Έπεσε από τον ουρανό στη γη. (Χιόνι)

περίεργος αστερίσκος

Έπεσε από τον ουρανό

στην παλάμη μου

Ξάπλωσε και εξαφανίστηκε. (Νιφάδα χιονιού)

Παιδαγωγός: Παιδιά, και αυτοί οι γρίφοι για τα φαινόμενα που συμβαίνουν ποια εποχή του χρόνου; (το χειμώνα). Λύνοντάς τα, λάβαμε πάσο στο «Μαγικό Χειμωνιάτικο Δάσος».

II . Κύριο μέρος

φροντιστής : Παιδιά, φτάσαμε στο δάσος του χειμώνα.Ω, ποιος κινείται κάτω από το χιόνι;

Παιδιά: «Είναι σκαντζόχοιρος!

φροντιστής : Γεια σου σκαντζόχοιρος!

Σκατζόχοιρος: Γεια σας παιδιά!

φροντιστής : Παιδιά, τι κάνουν οι σκαντζόχοιροι τον χειμώνα; (κοιμούνται) Γιατί δεν κοιμάσαι σκαντζόχοιρος;

Σκατζόχοιρος: Θέλω πολύ να μάθω τουλάχιστον κάτι για τον χειμώνα, για να τον συγκρίνω με το καλοκαίρι. Μέχρι στιγμής, μόλις συνειδητοποίησα ότι το χειμώνα κάνει πολύ κρύο, επειδή δεν έχω γούνινο παλτό και οι βελόνες δεν ζεσταίνονται καθόλου.

Παιδαγωγός: Παιδιά, ένας σκαντζόχοιρος κοιμάται ακριβώς όπως η αρκούδα το χειμώνα, αλλά ο σκαντζόχοιρος μας αποφάσισε συγκεκριμένα να μην πάει για ύπνο, θέλει να κοιτάξει τον χειμώνα, γιατί δεν έχει δει ποτέ χειμώνα. Ας διαβάσουμε τους καλεσμένους μας ποιήματα για τον χειμώνα.

Τα παιδιά (3-4 άτομα) διάβασαν ποιήματα, μεταξύ των οποίων «Γιατί η αρκούδα κοιμάται τον χειμώνα» του V. Orlov, «Δεν είναι ο άνεμος που μαίνεται πάνω από το δάσος ...» του N. Nekrasov, «Σκιά-σκιά-ιδρώτας ".

Παιδαγωγός: Σκαντζόχοιρος, τώρα έχεις μια ιδέα για το τι είναι ο χειμώνας. Παιδιά, απαντήστε στην ερώτηση: σας έλειψε το καλοκαίρι;(απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός: Η Agniya Barto, μια παιδική συγγραφέας, αγαπά πολύ τα παιδιά και έχει γράψει έναν τεράστιο αριθμό ποιημάτων που αγαπάτε και γνωρίζετε. Θα σας διαβάσω τις πρώτες γραμμές του ποιήματος, και συνεχίζετε ("Έριξαν την αρκούδα στο πάτωμα ... ..", "Η οικοδέσποινα πέταξε το κουνελάκι ... ..", "Λατρεύω το άλογό μου . ..”). Μπράβο παιδιά!

Παιδαγωγός: Εδώ όμως, παιδιά, θυμηθήκαμε τα ποιήματα του A. Barto. Αυτά τα ποιήματα τα μάθαμε όταν ήμασταν μικροί, αλλά τώρα μεγαλώσαμε και θα μάθουμε ένα νέο ποίημα. Τώρα όμως ας ξεκουραστούμε λίγο.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Πηγαίνω και πας εσύ - ένα, δύο, τρία (βαδίζουμε στη θέση μας).

Εγώ τραγουδάω και εσύ τραγουδάς - ένα, δύο, τρία (χειροκρότημα).

Περπατάμε και τραγουδάμε - ένα, δύο, τρία (πηδώντας στη θέση του).

Ζούμε πολύ φιλικά - ένα, δύο, τρία (βαδίζουμε στη θέση μας).

Παιδαγωγός: Η A. Barto βρήκε έναν τρόπο να ευχαριστήσει τον εαυτό της και εμάς, πώς να επιστρέψει το καλοκαίρι το χειμώνα. Ακούω.

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα πολλές φορές. Στη συνέχεια, μαζί με τα παιδιά προφέρει το πρώτο μέρος του ποιήματος και το δεύτερο μέρος διαβάζεται από το παιδί, το οποίο κοιτάζει τον κόσμο γύρω του μέσα από ένα πράσινο πιάτο.

Ξέρω τι να σκεφτώ

Όχι άλλος χειμώνας

Έτσι που αντί για υψηλές χιονοστιβάδες

Καταπράσινοι λόφοι τριγύρω.

"Γνωρίζεις?" -ρωτάει ο δάσκαλος το παιδί.

Παιδί: "Ξέρω".

Κοιτάζω μέσα στο ποτήρι

Πράσινο χρώμα

Και αμέσως ο χειμώνας μετατρέπεται σε καλοκαίρι.

Η ανάγνωση προσώπου επαναλαμβάνεται.

Παιδαγωγός: Σκαντζόχοιρος, τα παιδιά της ομάδας μας ξεχωρίζουν τέλεια το καλοκαίρι από το χειμώνα. Σκαντζόχοιρος, τώρα κατάλαβες τι είναι ο χειμώνας;

Σκατζόχοιρος: Ευχαριστώ παιδιά, τώρα ήρθε η ώρα να πάω για ύπνο, πριν έρθει η άνοιξη, έχω ακόμα χρόνο να κοιμηθώ.

Παιδαγωγός: Και ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε Νηπιαγωγείο, κάτσε σε ένα έλκηθρο, και πάμε (η μουσική ανάβει) Λοιπόν, εδώ είμαστε πάλι στο νηπιαγωγείο. Παιδιά, θέλετε να γίνετε ένας μικρός μάγος; (απαντήσεις παιδιών). Τότε σας προτείνω να καθίσετε στα τραπέζια και να μετατρέψετε τον χειμώνα σε καλοκαίρι. Φύλλα λευκού χαρτιού είναι στα τραπέζια. άσπρο χιόνι, και ζωγραφίζεις πάνω του το καλοκαίρι, σαν να κοιτάς μέσα από πολύχρωμο γυαλί(τα παιδιά ζωγραφίζουν στα τραπέζια και μετά κοιτάζουν όλοι τις ζωγραφιές).

III .Τελικό μέρος

Παιδαγωγός:

Παιδιά πού ήμασταν σήμερα; (στο χειμωνιάτικο δάσος) Και ποιον συναντήσαμε στο δάσος του χειμώνα; (σκαντζόχοιρος) Πώς βοηθήσαμε τον σκαντζόχοιρο; (μίλησα για τον χειμώνα)

Γιατί εσύ κι εγώ μετατρέψαμε τον χειμώνα σε καλοκαίρι σε φύλλα χαρτιού; (απαντήσεις των παιδιών)

Σου πήγαν όλα ή υπήρχαν δυσκολίες;

Όλγα τογκόι
Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto "I know what to think of"

Περιεχόμενο προγράμματος: μυήστε τα παιδιά σε νέα ποίημα της Αγνίας Μπάρτο. διδάξτε στα παιδιά να θυμούνται στίχους σύμφωνα με το σχήμα; να εδραιώσει την ικανότητα απάντησης σε ερωτήσεις με μια πλήρη πρόταση. διεγείρουν στα παιδιά την επιθυμία να τονίσουν εκφραστικά οικεία στίχοι Α. Μπάρτο; να διαμορφώσει μια θετική στάση απέναντι στην ποίηση. εκπαιδεύστε την οπτική μνήμη των παιδιών.

Εξοπλισμός και υλικά: Παρουσίαση της Αγνιάς Μπάρτο, εικόνες σε στίχοι Α. Μπάρτο, φύλλα λευκού χαρτιού (για κάθε παιδί, πράσινα πιάτα (για κάθε παιδί, σχέδιο ποιήματα Α. Μπάρτο"ΕΓΩ Ξέρω, τι πρέπει να καταλήξεις» .

Πρόοδος GCD:

φροντιστής: Παιδιά, έχουμε μια ασυνήθιστη μέρα σήμερα. Έχουμε καλεσμένους. Ας τους πούμε γεια "Χαίρετε!"

φροντιστής: - Παιδιά, σας αρέσουν τα βιβλία; Πάμε στην έκθεση. Κοιτάξτε μπροστά σας το πορτρέτο της Agnia Lvovna Μπάρτο. Έγραφε όχι μόνο για μικρά παιδιά, αλλά και για μεγαλύτερα παιδιά. Ας θυμηθούμε μαζί ποίηση. Για να σας διευκολύνω να θυμάστε, θα δείξω φωτογραφίες.

Ο δάσκαλος δείχνει την πρώτη εικόνα.

Ποιος είναι? (Αρκούδα). Γιατί είναι λυπημένος; (απαντήσεις των παιδιών)

Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά θυμάται ποίημα.

Έριξε τη Mishka στο πάτωμα

Το πόδι του Mishka σκίστηκε

Ακόμα δεν θα το ρίξω

Γιατί είναι καλός

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τη Mishka; (Ράψτε στο πόδι.)

Δείξτε μια εικόνα ενός κουνελιού.

Τι συνέβη με το κουνελάκι μας, μπορούμε να μάθουμε από ποιήματα.

Η οικοδέσποινα εγκατέλειψε το κουνελάκι

Ένα λαγουδάκι έμεινε στη βροχή.

Δεν μπορούσα να κατέβω από τον πάγκο.

Βρεγμένο στο δέρμα

Παιδιά, πώς να βοηθήσετε το λαγουδάκι; (σκουπίστε το λαγουδάκι με μια αφράτη πετσέτα και βάλτε το στο γρασίδι κάτω από τον ήλιο) .

Παιδιά, ποιος είναι σε αυτή τη φωτογραφία; (ταύρος) .

Ο γκόμπι αιωρείται

Αναστεναγμοί εν κινήσει:

Ω, το ταμπλό τελείωσε

Τώρα θα πέσω.

Ο δάσκαλος δείχνει την παρακάτω εικόνα, που δείχνει ένα φορτηγό να κυλάει μια γάτα).

Και τι υπάρχει ένα ποίημα για ένα φορτηγό?

Όχι, μάταια αποφασίσαμε

Οδηγήστε τη γάτα στο αυτοκίνητο:

Η γάτα δεν είναι συνηθισμένη στην ιππασία -

Ανατράπηκε φορτηγό.

Αλλά εδώ, παιδιά, το θυμηθήκαμε ποιήματα Α. Μπάρτο. Αυτά τα ποιήματα που μάθαμε μικρά, αλλά τώρα μεγαλώσαμε και θα μάθουμε νέα πράγματα ποίημα.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Εγώ πάω και εσύ φεύγεις - ένα, δύο, τρία (περπατώντας στη θέση του) .

Εγώ τραγουδώ και εσύ τραγουδάς - ένα, δύο, τρία (Χειροκροτήστε) .

Πηγαίνουμε και τραγουδάμε - ένα, δύο, τρία (πηδώντας στη θέση του) .

Ζούμε πολύ φιλικά - ένα, δύο, τρία (περπατώντας στη θέση του) .

Τώρα ας καθίσουμε στα τραπέζια παιδιά.

Κοίτα παιδιά, σας έφερα ένα σεντούκι.

Και στο στήθος υπάρχουν αντικείμενα που μπορούν να βελτιώσουν τη διάθεση, ξέρετε γιατί;

Ας δούμε μαζί:

1. Έχω ένα κομμάτι λευκό χαρτί στο κουτί μου, βρες το στο πιάτο σου, πώς μοιάζει; (απαντήσεις των παιδιών)Τώρα κοιτάξτε το, τι βλέπετε; (απαντήσεις των παιδιών)Τι χαρτί λοιπόν; (απαντήσεις των παιδιών)Σωστά δεν είναι διαφανές.

2. Και αυτό είναι πράσινο πλαστικό, το χρώμα του είναι παρόμοιο με τι; (απαντήσεις των παιδιών)

φροντιστής: Παιδιά τι εποχή είναι τώρα; (απαντήσεις των παιδιών). Ποιες εποχές γνωρίζετε ακόμα; Ποια εποχή σου αρέσει περισσότερο;

Αγνιά Ο Μπάρτο έγραψε ένα ποίημα"ΕΓΩ Ξέρω, τι πρέπει να καταλήξεις» :

Εγώ Ξέρω, τι πρέπει να καταλήξεις,

Όχι άλλος χειμώνας

Έτσι που αντί για υψηλές χιονοστιβάδες

Καταπράσινοι λόφοι τριγύρω.

(Τώρα θα σηκωθούμε ήσυχα και θα πάμε στο παράθυρο, θα κοιτάξουμε μέσα από το πλαστικό έξω από το παράθυρο).

Κοιτάζω μέσα στο ποτήρι

Πράσινο χρώμα,

Και αμέσως χειμώνας

Μετατρέπεται σε καλοκαίρι.

Περίληψη του μαθήματος:

Καθόμαστε στα τραπέζια. Σου άρεσε ποίημα της Αγνίας Μπάρτο? Κοιτάξτε το διάγραμμα για να το θυμηθείτε αυτό στίχος(Προφέρει στίχο σύμφωνα με το σχήμα) . Ας το επαναλάβουμε μαζί.

Ποιος μπορεί να το πει αυτό ο ίδιος ο στίχος σύμφωνα με το σχήμα?

Τελικό μέρος:

Σας αρέσει το νέο ποίημα?

Και ποιος μπορεί να πει ποίημα?

Τι άλλο σας άρεσε στο μάθημα;

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σύνοψη του GCD για την ανάπτυξη του λόγου για παιδιά της 1ης junior group. Απομνημόνευση του ποιήματος του A. L. Barto "The Ball". Σκοπός: ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών, εξοικείωση.

Σύνοψη του OOD για τη μεσαία ομάδα «Επανάληψη ποιημάτων του A. L. Barto. Απομνημόνευση ενός ποιήματος «Ξέρω τι να καταλήξωΥλοποίηση του περιεχομένου του προγράμματος στους εκπαιδευτικούς τομείς: «Ανάπτυξη λόγου», «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Σωματική ανάπτυξη»,.

GCD για τη ΜΚΟ «Reading Fiction». Διαβάζοντας και απομνημονεύοντας το ποίημα του A. Barto «Snow» (πρώτη junior group)Θέμα Λογοτεχνίας: Ανάγνωση και απομνημόνευση του ποιήματος «Χιόνι» του A. Barto Σκοπός: να συνεχίσει να διαμορφώνει την ικανότητα των παιδιών να αντιλαμβάνονται με το αυτί.

Σύνοψη του GCD "Απομνημόνευση του ποιήματος "Χιονάνθρωπος"Θέμα: αποστήθιση του ποιήματος του Τ. Μπελοζέροφ «Χιονάνθρωπος» (με τη βοήθεια μνημονικού πίνακα) Εκπαιδευτικό πεδίο: καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.

Περιεχόμενο προγράμματος: Εκπαιδευτικές εργασίες: Βοηθήστε τα παιδιά να κατανοήσουν το περιεχόμενο του ποιητικού κειμένου για την ανθοφορία της κερασιάς, την άφιξη της άνοιξης.

Δημοτικό δημοσιονομικό προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα νηπιαγωγείο "Solnyshko" περιοχή Morshansky της περιοχής Tambov

Μάθημα για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα

Εκπαιδευτικός: Khadeeva I.F.

Θέμα: Διαβάζοντας αγαπημένα ποιήματα για τον χειμώνα.

Απομνημόνευση του ποιήματος του A. Barto "I know what to think of"

Σκοπός: Μάθετε ποια ποιήματα προγράμματος γνωρίζουν τα παιδιά. Βοηθήστε τα παιδιά να απομνημονεύσουν το νέο ποίημα. Να διδάξουν στα παιδιά να μαντεύουν αινίγματα, να εκπληρώσουν το δημιουργικό έργο του εκπαιδευτικού. Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να σχεδιάζουν γεωμετρικά σχήματα με λεπτομέρειες, αποκτώντας μια ολοκληρωμένη εικόνα. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη γηγενή φύση, την ικανότητα να βλέπετε την ομορφιά κάθε εποχή.

Αναπτυσσόμενο περιβάλλον: πίνακες που απεικονίζουν ένα χειμερινό τοπίο.

Υλικά για το μάθημα: σχέδια για αινίγματα, πράσινες πλάκες, ο ήλιος, κάρτες για μοντελοποίηση σχεδίων.

Πρόοδος μαθήματος

Εκπαιδευτικός: «Παιδιά, σήμερα στο μάθημα θα πάμε μαζί σας σε ένα μαγικό έλκηθρο σε ένα υπέροχο ταξίδι στο Χειμερινό Δάσος. Το ταξίδι θα είναι συναρπαστικό και ενδιαφέρον. Στο δρόμο θα θυμηθούμε τα αγαπημένα μας ποιήματα για τον χειμώνα και θα μάθουμε ένα νέο ποίημα του A. Barto «Ξέρω τι να σκεφτώ». Το ποίημα θα μας δώσει συμβουλές - "Πώς να φτάσουμε από τους χειμώνες στο καλοκαίρι;"

Ετοιμος?

Παιδιά: "Ναι!"

Εκπαιδευτικός: "Καλή τύχη!" (Ήχοι μουσικής).

Παιδιά, για να μπούμε στο μαγικό δάσος, ας μαντέψουμε τους γρίφους, και μετά τα αιωνόβια πεύκα και τα έλατα θα χωρίσουν και θα μας αφήσουν στο νεραϊδόδασος.

Το παιχνίδι "Γρίφοι και αινίγματα"

Θα σου δώσω γρίφους. Πρέπει να μαντέψετε και να πείτε σε ποια εποχή ανήκει αυτό το φυσικό φαινόμενο, να βρείτε μια εικόνα που αντιστοιχεί σε αυτό το φαινόμενο και να την προσαρτήσετε σε έναν μαγνητικό πίνακα.

Έμενα στη μέση της αυλής

Εκεί που παίζουν τα παιδιά.

Αλλά από τον ήλιο

Έχω γίνει ρέμα. (Χιονάνθρωπος)

Μεγαλώνει ανάποδα

Δεν αναπτύσσεται το καλοκαίρι, αλλά το χειμώνα.

Αλλά ο ήλιος θα την ψήσει -

Θα κλάψει και θα πεθάνει. (Παγοκρύσταλλος)

Κουβέρτα λευκή

Δεν γίνεται στο χέρι

Όχι υφαντό και μη κομμένο,

Έπεσε από τον ουρανό στη γη. (Χιόνι)

περίεργος αστερίσκος

Έπεσε από τον ουρανό

στην παλάμη μου

Ξάπλωσε και εξαφανίστηκε. (Νιφάδα χιονιού)

Ο ύπνος το χειμώνα

Το καλοκαίρι οι κυψέλες ανακατεύονται. (Αρκούδα)

Δάσκαλος: «Έτσι είναι, παιδιά. Όλοι οι γρίφοι σήμερα αφορούν τον χειμώνα. Λύνοντάς τα, λάβαμε πάσο στο «Μαγικό Χειμωνιάτικο Δάσος». Μην εκπλαγείτε αν σας μιλήσουν ζώα, πουλιά και δέντρα.

Ω, ποιος κινείται κάτω από το χιόνι;

Παιδιά: "Είναι σκαντζόχοιρος!"

Εκπαιδευτικός: «Θέλω πραγματικά να μάθω τουλάχιστον κάτι για τον χειμώνα, να τον συγκρίνω με το καλοκαίρι. Μέχρι στιγμής, μόλις συνειδητοποίησα ότι το χειμώνα κάνει πολύ κρύο, επειδή δεν έχω γούνινο παλτό και οι βελόνες δεν ζεσταίνονται καθόλου.

Εκπαιδευτικός: «Παιδιά, ο σκαντζόχοιρος κοιμάται ακριβώς όπως η αρκούδα το χειμώνα, αλλά ο σκαντζόχοιρος μας αποφάσισε συγκεκριμένα να μην πάει για ύπνο, θέλει να κοιτάξει τον χειμώνα, γιατί δεν έχει δει ποτέ χειμώνα. Ας διαβάσουμε τους καλεσμένους μας ποιήματα για τον χειμώνα.

Ήδη εσύ, χειμώνα-χειμώνα,

Στριφογυρισμένο και σαρωμένο.

Όλα τα μονοπάτια, όλα τα λιβάδια

Δεν υπάρχει πουθενά να πάει η Sonechka.

Περπατάει στο δρόμο

Αγιος Βασίλης.

Ο παγετός σκορπίζει

Στα κλαδιά των σημύδων.

Περπατά με μούσι

Άσπρα κουνήματα,

ποδαράκι

Υπάρχει μόνο τρίξιμο.

Δεν είναι ο άνεμος που μαίνεται πάνω από το δάσος

Δεν έτρεχαν ρυάκια από τα βουνά.

Περίπολος βοεβόδας του παγετού

Παρακάμπτει τα υπάρχοντά του.

Δραματοποίηση του ποιήματος του Β. Ορλόφ «Γιατί η αρκούδα κοιμάται τον χειμώνα»

Αρκούδα, αρκούδα,

Τι έπαθες;

Γιατί κοιμάστε το χειμώνα;

Γιατί χιόνι και πάγος

Όχι σμέουρα ή μέλι.

Μαθαίνοντας το ποίημα του A. Barto «Ξέρω τι να σκεφτώ»

Εκπαιδευτικός: «Σκαντζόχοιρος, τώρα έχεις μια ιδέα για το τι είναι ο χειμώνας. Παιδιά, απαντήστε στην ερώτηση: Σας έλειψε το καλοκαίρι;

Παιδιά: "Ναι!"

Εκπαιδευτικός: Η Agniya Barto, μια παιδική συγγραφέας, αγαπά πολύ τα παιδιά και έχει γράψει έναν τεράστιο αριθμό ποιημάτων που αγαπάτε και γνωρίζετε. Βρήκε έναν τρόπο να ευχαριστήσει τον εαυτό της και εσάς, πώς να επιστρέψει το καλοκαίρι τον χειμώνα. Ακούω.

Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα πολλές φορές. Στη συνέχεια, μαζί με τα παιδιά προφέρει το πρώτο μέρος του ποιήματος και το δεύτερο μέρος διαβάζεται από το παιδί, το οποίο κοιτάζει τον κόσμο γύρω του μέσα από ένα πράσινο πιάτο.

Ξέρω τι να σκεφτώ

Όχι άλλος χειμώνας

Έτσι που αντί για υψηλές χιονοστιβάδες

Καταπράσινοι λόφοι τριγύρω.

"Γνωρίζεις?" - ρωτάει ο δάσκαλος το παιδί.

Παιδί: «Το ξέρω».

Κοιτάζω μέσα στο ποτήρι

Πράσινο χρώμα

Και αμέσως ο χειμώνας μετατρέπεται σε καλοκαίρι.

Η ανάγνωση προσώπου επαναλαμβάνεται.

Εκπαιδευτικός: «Σκαντζόχοιρος, τα παιδιά της μεσαίας ομάδας μπορούν να διακρίνουν τέλεια το καλοκαίρι από το χειμώνα. Παίξτε μαζί μας.

Παιχνίδι λέξεων "Χειμώνας - Καλοκαίρι"

Όταν μιλάω για καλοκαίρι - σηκώστε έναν χαρούμενο ήλιο, χαμογέλα. Και όταν μιλάω για χειμώνα - σήκωσε το σύννεφο και κάνε ένα λυπημένο πρόσωπο

Το κρύο ήρθε, το νερό έγινε πάγος.

Οι ακρίδες κελαηδούν χαρούμενα.

Ο Ντίμα πήγε στο δάσος για φράουλες.

Στη στάχτη του βουνού, μοιάζετε με μήλα καρκινιάς.

Κάτω από τη στέγη μας, ένα χελιδόνι έφτιαξε μια φωλιά.

Ένας παγωμένος άνεμος φυσάει.

Το έδαφος είναι καλυμμένο με πράσινο γρασίδι.

Εκπαιδευτικός: «Μπράβο σε όλους. Και τώρα Σκαντζόχοιρος, πες ένα αποχαιρετιστήριο ποίημα του Α. Μπάρτο.

Τα παιδιά διαβάζουν το πρώτο μέρος του ποιήματος και ο σκαντζόχοιρος το δεύτερο μέρος.

Εκπαιδευτικός: «Παιδιά, ο χρόνος που δόθηκε για το ταξίδι έφτασε στο τέλος του. Για να επιστρέψουμε στο αγαπημένο μας νηπιαγωγείο "Solnyshko" πρέπει να αντιμετωπίσουμε το έργο.

Εργασία παιχνιδιού "Προομοίωση χειμώνα"

Το καθήκον μας είναι να τελειώσουμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τον χιονάνθρωπο.

Παιδιά, μπείτε στο έλκηθρο. Πηγαίνουμε σπίτι. (Ήχοι μουσικής).

Σκοπός: να γνωρίσουν τα παιδιά το νέο ποίημα της Αγνίας Μπάρτο.

Καθήκοντα: να διδάξουν τα παιδιά να απομνημονεύουν στίχους σύμφωνα με το σχήμα. να εδραιώσει την ικανότητα απάντησης σε ερωτήσεις με μια πλήρη πρόταση. προκαλεί στα παιδιά την επιθυμία να απαγγέλλουν εκφραστικά γνωστά ποιήματα του A. Barto από καρδιάς. να διαμορφώσει μια θετική στάση απέναντι στην ποίηση. εκπαιδεύστε την οπτική μνήμη των παιδιών.

Εξοπλισμός και υλικά: πορτρέτο της Agnia Barto, εικόνες για ποιήματα του A. Barto, ένα σεντούκι, φύλλα λευκού χαρτιού (για κάθε παιδί), πράσινα πιάτα (για κάθε παιδί), ένα διάγραμμα του ποιήματος του A. Barto «Ξέρω τι να σκεφτεί».

Πρόοδος GCD:

Ώρα διοργάνωσης:

Εκπαιδευτικός: - Καλημέρα! Παιδιά, έχουμε μια ασυνήθιστη μέρα σήμερα. Έχουμε καλεσμένους. Ας τους πούμε γεια "Γεια!"

Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, σας αρέσουν τα βιβλία; Πάμε στην έκθεση. Κοιτάξτε μπροστά σας το πορτρέτο της Agnia Lvovna Barto. Έγραφε όχι μόνο για μικρά παιδιά, αλλά και για μεγαλύτερα παιδιά. Ας θυμηθούμε μαζί τους στίχους. Για να σας διευκολύνω να θυμάστε, θα δείξω φωτογραφίες.

Ο δάσκαλος δείχνει την πρώτη εικόνα.

Ποιος είναι? (Αρκούδα). Γιατί είναι λυπημένος; (απαντήσεις των παιδιών)

Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά αναπολεί το ποίημα.

Έριξε τη Mishka στο πάτωμα

Το πόδι του Mishka σκίστηκε

Ακόμα δεν θα το ρίξω

Γιατί είναι καλός

Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τη Mishka; (Ράψτε στο πόδι.)

Δείξτε μια εικόνα ενός κουνελιού.

Τι συνέβη με το κουνελάκι μας, μπορούμε να μάθουμε από το ποίημα.

Η οικοδέσποινα εγκατέλειψε το κουνελάκι

Ένα λαγουδάκι έμεινε στη βροχή.

Δεν μπορούσα να κατέβω από τον πάγκο.

Βρεγμένο στο δέρμα

Παιδιά, πώς να βοηθήσετε το λαγουδάκι; (σκουπίστε το λαγουδάκι με μια αφράτη πετσέτα και βάλτε το στο γρασίδι κάτω από τον ήλιο).

Παιδιά, ποιος είναι σε αυτή τη φωτογραφία; (Ταύρος).

Ο γκόμπι αιωρείται

Αναστεναγμοί εν κινήσει:

Ω, το ταμπλό τελείωσε

Τώρα θα πέσω.

Ο δάσκαλος δείχνει την παρακάτω εικόνα, που δείχνει ένα φορτηγό να κυλάει μια γάτα).

Τι είναι το ποίημα για το φορτηγό;

Όχι, μάταια αποφασίσαμε

Οδηγήστε μια γάτα σε ένα αυτοκίνητο:

Η γάτα δεν είναι συνηθισμένη στην ιππασία -

Ανατράπηκε φορτηγό.

Εδώ όμως, παιδιά, θυμηθήκαμε τα ποιήματα του A. Barto. Αυτά τα ποιήματα τα μάθαμε όταν ήμασταν μικροί, αλλά τώρα μεγαλώσαμε και θα μάθουμε ένα νέο ποίημα.

Λεπτό φυσικής αγωγής

Πηγαίνω και πας εσύ - ένα, δύο, τρία (βαδίζουμε στη θέση μας).

Εγώ τραγουδάω και εσύ τραγουδάς - ένα, δύο, τρία (χειροκρότημα).

Πηγαίνουμε και τραγουδάμε - ένα, δύο, τρία (πηδώντας στη θέση του).

Ζούμε πολύ φιλικά - ένα, δύο, τρία (βαδίζουμε στη θέση μας).

Τώρα ας καθίσουμε στα τραπέζια παιδιά.

Κοίτα παιδιά, σας έφερα ένα σεντούκι. Είναι μαγικό, για να το ανοίξετε, πρέπει να πείτε τις μαγικές λέξεις: «Στούθος, άνοιξε, σε παρακαλώ! ". Ω, δεν θα ανοίξει, σε παρακαλώ βοήθησέ με, ας πούμε μαζί: «Στούθος, άνοιξε, σε παρακαλώ! ".

Και στο στήθος υπάρχουν μαγικά αντικείμενα που μπορούν να βελτιώσουν τη διάθεση, ξέρετε γιατί;

Ας δούμε μαζί:

Διδακτικό παιχνίδι "Τι μοιάζει":

1. Έχω ένα κομμάτι λευκό χαρτί στο κουτί μου, βρες το στο πιάτο σου, πώς μοιάζει; (απαντήσεις παιδιών) Τώρα κοιτάξτε το, τι βλέπετε; (απαντήσεις των παιδιών) Λοιπόν, τι είδους χαρτί; (απαντήσεις παιδιών) Σωστά δεν είναι διαφανές.

2. Και αυτό είναι πράσινο πλαστικό, το χρώμα του είναι παρόμοιο με τι; (απαντήσεις των παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι εποχή είναι τώρα; (απαντήσεις παιδιών). Ποιες εποχές γνωρίζετε ακόμα; Ποια εποχή σου αρέσει περισσότερο;

Η Agniya Barto έγραψε το ποίημα "I know what to think of":

Ξέρω τι να σκεφτώ

Όχι άλλος χειμώνας

Έτσι που αντί για υψηλές χιονοστιβάδες

Καταπράσινοι λόφοι τριγύρω.

(Τώρα θα σηκωθούμε ήσυχα και θα πάμε στο παράθυρο, θα κοιτάξουμε μέσα από το πλαστικό έξω από το παράθυρο).

Κοιτάζω μέσα στο ποτήρι

Πράσινο χρώμα,

Και αμέσως χειμώνας

Μετατρέπεται σε καλοκαίρι.

Καθόμαστε στα τραπέζια. Σας άρεσε το ποίημα της Αγνίας Μπάρτο; Κοιτάξτε τον πίνακα για να απομνημονεύσετε αυτό το στίχο (Μιλάει το στίχο σύμφωνα με τον πίνακα). Ας το επαναλάβουμε μαζί.

Ποιος μπορεί να πει αυτό το στίχο μόνος του σύμφωνα με το σχέδιο;

Τελικό μέρος:

Σας άρεσε το νέο ποίημα;

Και ποιος μπορεί να απαγγείλει ο ίδιος το ποίημα;

Τι άλλο σας άρεσε στο μάθημα;

Ξέρω τι να σκεφτώ! Agniya Barto

(Δεν υπάρχουν ακόμη βαθμολογίες)

Τίτλος: Ξέρω τι να σκεφτώ!

Σχετικά με το βιβλίο "Ξέρω τι να σκεφτώ!" Agniya Barto

Όταν οι νέοι γονείς σκέφτονται μια βιβλιοθήκη για το μωρό τους, τότε, κατά κανόνα, τα βιβλία της Agnia Barto είναι από τα πρώτα που αγοράζονται. «Ξέρω τι να σκεφτώ!» είναι μια συλλογή από όμορφα ποιήματα που μιλάνε για την εκπαίδευση, για το πώς να συμπεριφερόμαστε ο ένας στον άλλο, ενήλικες και ζώα.

Η Agniya Barto εξακολουθεί να είναι επίκαιρη σήμερα. Αυτή η υπέροχη ποιήτρια είναι πολύτιμη γιατί μιλάει στους μικρούς αναγνώστες σαν συνομήλικη. Ως εκ τούτου, είναι τόσο κατανοητό και αγαπητό από πολλές γενιές παιδιών.

Διαβάστε το βιβλίο "Ξέρω τι να σκεφτώ!" μπορείτε να ξεκινήσετε από Νεαρή ηλικία. Είναι γραμμένο σε απλή καθημερινή γλώσσα. Δεν υπάρχουν λυρικές παρεκκλίσεις και σύνθετες περιγραφές σε αυτό. Έχει κανείς την εντύπωση ότι ο συγγραφέας αφηγείται μια ομοιοκαταληκτική ιστορία που συνέβη πρόσφατα. Οι ήρωες είναι τα ίδια απλά παιδιά: Leshenka, Katya, Lyubochka, Tanya, Volodya.

Η Agniya Barto δημιούργησε φωτεινά, ζωντανά, συναισθηματικά ποιήματα. Θυμούνται τέλεια και οι δύο μαθητές και αρκετά ψίχουλα. Η δουλειά της είναι και αστεία και έξυπνη. Είναι εξαιρετικά ρυθμικά, ακούγονται σαν μουσική. Δεν χρειάζεται να είναι ειδικά εκπαιδευμένοι. Απλά πρέπει να το διαβάσετε μερικές φορές και έχουν ήδη κατατεθεί στη μνήμη σας. Οι ίδιοι οι ενήλικες μερικές φορές απαγγέλλουν στίχους από τα αγαπημένα τους παιδικά ποιήματα με ευχαρίστηση.

Αυτή η συλλογή περιλαμβάνει έργα όπως "Ξέρω τι να σκεφτώ!", "Η Βόβκα είναι μια ευγενική ψυχή", "Φακός", "Νεροχύτης", "Τρύλος", "Ταμάρα και εγώ", "Lyubochka", "Katya" και πολλά άλλα. Υπάρχουν αστεία ποιήματα εδώ, υπάρχουν λυπημένα, υπάρχουν ευγενικά και ειρωνικά, υπάρχουν ακόμη και αυτά που είναι αφιερωμένα στην αγάπη. Περιέχουν συμπεράσματα που είναι πολύ κατανοητά στο μυαλό του παιδιού.

Είναι γνωστό ότι μερικές φορές είναι δύσκολο για ένα παιδί να εξηγήσει γιατί είναι απαραίτητο να ενεργεί έτσι και όχι διαφορετικά, γιατί χρειάζεται ευγένεια όταν είναι απλά απαραίτητο, πώς να επικοινωνεί με συνομηλίκους και ενήλικες, πράγμα που σημαίνει υπεύθυνη στάση απέναντι μας. μικρότερα αδέρφια. Τότε η σοφή Agniya Barto θα έρθει σε βοήθεια των γονιών. Τα ποιήματά της είναι εξαιρετικά διδακτικά, αλλά όχι βαρετά. Φαίνεται να μιλάει για κάποιον άλλο, αλλά το παιδί μαθαίνει μόνο του. Μια τέτοια διακριτική εκπαίδευση είναι ανεκτίμητη, καθώς δεν προκαλεί αντίσταση στον νεαρό αναγνώστη.

Σας προτείνουμε να διαβάσετε το βιβλίο "Ξέρω τι να σκεφτώ!" όχι μόνο για παιδιά, αλλά και για ενήλικες. Θα ξεσηκώσει μέσα σου ξεχασμένα παιδικά συναισθήματα, θα ανανεώσει την αντίληψή σου για τον κόσμο, θα σε κάνει να νιώσεις ξανά παιδί, του οποίου η ζωή μόλις αρχίζει.

Στον ιστότοπό μας σχετικά με τα βιβλία lifeinbooks.net μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν χωρίς εγγραφή ή να διαβάσετε διαδικτυακό βιβλίο«Ξέρω τι να σκεφτώ!» Agnia Barto σε μορφές epub, fb2, txt, rtf, pdf για iPad, iPhone, Android και Kindle. Το βιβλίο θα σας χαρίσει πολλές ευχάριστες στιγμές και μια πραγματική ευχαρίστηση να διαβάσετε. Αγορά πλήρη έκδοσημπορείτε να έχετε τον συνεργάτη μας. Επίσης, εδώ θα βρείτε τα τελευταία νέα από τον λογοτεχνικό κόσμο, θα μάθετε τη βιογραφία των αγαπημένων σας συγγραφέων. Για αρχάριους συγγραφείς υπάρχει ξεχωριστή ενότητα με χρήσιμες συμβουλέςκαι συστάσεις, ενδιαφέροντα άρθρα, χάρη στα οποία μπορείτε να δοκιμάσετε τις δυνάμεις σας στη συγγραφή.