Ნული. არაფერია მნიშვნელოვანი. სიკეთის ხე - ზღაპრების წაკითხვის დრო

(ფილოსოფიური და იუმორისტული იგავი)
ნული არაფერია, რაც არ არსებობს. გეომეტრიულადაც კი არ შეიძლება ქაღალდზე ასახვა. და რადგან შეუძლებელია გეომეტრიულად ასახვა, ანუ შეუძლებელია ამ არარაობის ერთი პროექციის მაინც დახატვა, შესაბამისად: არაფერს აქვს საზღვარი! ანუ არაფერია უსაზღვრო?
მაგრამ ცნება "ნულოვანი", როგორც "არაფერი", ავსებს "ყველაფრის" კონცეფციას. ვინაიდან „ყველაფერს“, ისევე როგორც სივრცეს და მასში არსებულ ობიექტებსა და ობიექტებს, აქვს საზღვრები უსასრულობაში, მაშინ „არაფერს“ (ან ნულს) აქვს საზღვრები უსასრულობაში.
ანუ ყველგან უსასრულობის მიღმა არაფერია. Რას ნიშნავს ეს?
მხოლოდ ის „არაფერი“ არ არსებობს არც აქ, სადაც ყველაფერია, არც იქ, სადაც არაფერია, ანუ უსასრულობის მიღმა, რომელიც არავის უნახავს და ვერ დაინახავს, ​​რადგან ის მართლაც უხილავია და მხოლოდ სიტყვებით შეიძლება იყოს წარმოდგენილი, მაგრამ პრაქტიკაში არა.
მაგრამ ნული (როგორც არაფერი) არსებობს, არსებობდა და იარსებებს!
სად? სადაც რაღაც იყო, მაგრამ სად აღარ არის, ანუ იქ, სადაც ეს რაღაც არის ნულის ტოლი რაოდენობითა და ზომით! ანუ, ეს რაღაც არის ახლა იქ, იმავე ადგილას - ნულოვანი! ამრიგად, ამ "რაღაციდან" არის რაღაც "არაფერი" - ნული.
ასე რომ, „არაფერი“ (ან ნული) არსებობს იქ, სადაც ის ოდესღაც იყო რაღაცის სახით, არა ნულის სახით, შემდეგ კი იქიდან გაქრა (ან წაიღო) და დარჩა იქ ნულოვანი მთელი რიცხვების და ნულოვანი წილადების ოდენობით, ანუ ნულოვანი.
ამრიგად, „რაღაც რეალურის ნული“ არსებობს ყველგან, ნებისმიერ წერტილში ყველაფერში, სადაც ეს რეალური ოდესღაც იყო და ახლა არ არის, მაგრამ რეალურის ნული ასევე არსებობს იქ, სადაც ეს რეალური არ არსებობს. და ეს „ნამდვილად არარსებული არარაობა“ (ნულები) აშკარად უხილავია იქ, რადგან მილიარდობით წლის განმავლობაში კოსმოსის თითოეულ წერტილში იმდენი განსხვავებული ობიექტი იყო, რომ დათვლა შეუძლებელია და კიდევ უფრო მეტი მათგანი არ ყოფილა!
ანუ ნულების სიმრავლე (არაფრის სიმრავლე) არსებობს "ყველაფრის" ყველა წერტილში, მაგრამ რადგან ყველა ნულის ჯამი ნულის ტოლია, მაშინ ნულების სიმრავლე ყველაფერში, რაც არსებობს, ადრეული ნულია, ანუ, თითოეულ მომენტში ბევრი რამ არ არის.
მაშ რას ვეძახით ნულს? რა განსხვავებაა რა იყო და რა არ არის? ან რაიმე არარსებულს ჰქვია null?
ჩვენ არ შევჩერდებით ისეთ განსაზღვრებაზე, რომელიც აბსოლუტურად არაფერთან არის დაკავშირებული, რადგან აქედან ნულ ცოდნას მივიღებთ. სამყაროში ყველაფერი დაკავშირებულია რაღაცასთან და საშუალებას აძლევს საკუთარ თავს რაღაცის საშუალებით აღწეროს.
"არაფერი" ყოველთვის არ არის "ნულოვანი", ისევე როგორც "ნული" ყოველთვის არ არის არაფერი. მშვენიერი ნული არსებითად არის ოკეანეების და მდინარეების წყლების პოტენციალი, ნედლი დედამიწის პოტენციალი! ასევე არსებობს ოკეანის დონის ნულოვანი მეტრი რამდენიმე ათასი მეტრის მთების სიმაღლესთან შედარებით.
რა არის ნული? ათვლის დაწყება? საზღვარი, რომლითაც ძალიან, ძალიან იწყება, თუნდაც ჩვენი ცხოვრება?
მართლაც, 100 წელი - ერთი ორი ნულით (ერთი ორჯერ არაფრით) - ძალიან მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია! ყოველივე ამის შემდეგ, ნულები იქცა ნულებად მათ ციფრებში მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი დაამატებდნენ ცხრას ერთებთან და მიღებულ ათეულს ერთეულს ანიჭებდნენ უმაღლეს ციფრს.
ანუ ყოველი ნული თავის ადგილზე არ არის არაფერი - ეს არის რაღაც, საწყისების დასაწყისი, რომელიც დააგროვა და თავის მეორე ნულამდე გადასცა უფროსებს წონით მთელი თავისი წინა ათჯერადი წონა (!), ამავდროულად გახდა. შეუმჩნეველია ნული, ოღონდ მხოლოდ ამისთვის, თავისუფლად შეაგროვო ახალი ერთეულები, ორეული, ..., ცხრა და გადასცეს უფროსებს.
ნული თავის ადგილას არის თავისუფალი წერტილი რაღაცის დასაწყისისთვის, რომელიც ცხოვრობს რაიმე არსებულის ფორმირებისთვის და არა ნული! მაგრამ ნუ ეცდებით რაიმეს ნულზე გამრავლებას და ამავდროულად შეეცადეთ მიიღოთ რაღაც უზარმაზარი - თქვენ მიიღებთ ნულს.
ამაზე ჩვენ გადავწყვეტთ: ნული იყოს საწყისი წერტილი, საზღვარი, საიდანაც ძალიან, ძალიან ბევრი იწყება, თუნდაც ჩვენი ცხოვრება.
და ნულის გარეშე სად უნდა დავიწყოთ?
არითმეტიკიდან!

(ფოტო - ციყვი, შვიდი ცალი)

პროექტის სავიზიტო ბარათი

Პროექტის მენეჯერი: იზმაილოვა ელენა ანატოლიევნა

GBOU სკოლა 390

დაწესებულების მისამართი: ქ. ბრძოლა 20

პროექტის შემოქმედებითი სახელწოდება: "ნულოვანი "არაფერი" თუ "რაღაც"?

საგნობრივი სფეროები: მათემატიკა

თემატური სასწავლო გეგმის განყოფილება:

რიცხვითი სისტემები

პროექტი შეესაბამება სასკოლო საგანს:

მათემატიკა

მოსწავლეთა ასაკი: დაწყებითი სკოლის 4-5 კლასი

პროექტის სცენარი

თემის შერჩევა

მოსწავლეების გამოკითხვა „პრობლემის“ ამოსაცნობად. კითხვარი ამისთვისwebanketa.com

ჯგუფური პროექტი (6 ჯგუფი) პასუხისმგებელი პირის არჩევით. პროექტის ხანგრძლივობაა 1 თვე.

ინფორმაციის შეგროვება და მისი დამუშავება. პუბლიკაციის განთავსებაკოლომეო.

რუქის შექმნა Yandex-ზე დაყრდნობით.

პროექტის დიზაინი და მომზადება თავდაცვისთვის. თითოეული ჯგუფის მიერ ნაწილის შექმნა პრეზენტაციისთვის და ფრაგმენტი კედლის გაზეთისთვის მათ თემაზე. შემოქმედებაQRკოდი კედლის გაზეთზე განთავსებისთვის.

კედლის გაზეთის საბოლოო დიზაინი პროექტის დაცვის პროცესში

დაწინაურება

ანოტაცია

წინამდებარე კვლევა განიხილავს "0" რიცხვის გაჩენისა და მისი ტრანსფორმაციის ისტორიას თანამედროვე სისტემაჩანაწერები, ძირითადი უნარები და უნარები ფიქსირდება რიცხვთან მათემატიკური ოპერაციების საშუალებით. გაცემულია პასუხი კითხვაზე: "რატომ არ შეგვიძლია გავყოთ ნულზე?" მტკიცებულების გზით. ნაშრომში წარმოდგენილია რიცხვის გამოყენების სფეროები მეცნიერებისა და კულტურის სხვადასხვა დარგში.

შესავალი………………………………………………………………………… 4

1 გრ. რიცხვის გაჩენის ისტორია………………………………………………………… 6

2 გრ. ძირითადი მათემატიკური მოქმედებები რიცხვით "0"……………………… 8

3 გრ. რატომ არ შეიძლება ნულზე გაყოფა? (მტკიცებულება)……………………… 9

4 გრ. რიცხვისა და ადამიანური თვისებების საიდუმლოებები…………………………………………. 9

5 გრ. ნომრის გამოყენება თანამედროვე ტექნოლოგიები………………………… 10

6 გრ. ნულის გამოსახულება კულტურის ძეგლებში……………………………….11

დასკვნა …………………………………………………………………….. 13

გამოყენებული ინფორმაციის წყაროების ჩამონათვალი………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

შესავალი

კვლევის მიზანი : ლოგიკური აზროვნების გაფართოებისა და მეხსიერების განვითარების აუცილებლობის დასაბუთება ნულის ცნების სიღრმისეული შესწავლით, ძირითადი მოქმედებების გამოყენების უნარ-ჩვევების ნულთან კონსოლიდაცია, კონცეპტუალურ აპარატთან მუშაობის უნარები და სამეცნიერო ლიტერატურა.

სამუშაო ამოცანები : ნულის რიცხვის გაჩენისა და მთელ მსოფლიოში საყოველთაოდ მიღებულ აღნიშვნად გადაქცევის ისტორიის შესწავლა; რიცხვთან ძირითადი მათემატიკური მოქმედებების ცოდნა"0"; ნულზე გაყოფის აკრძალვის დამადასტურებელი საბუთი; რიცხვის საიდუმლოს შესწავლა; რიცხვის შესახებ უფრო ღრმა ცოდნის ჩამოყალიბების აუცილებლობის თეორიული დასაბუთება; პროგრამის გამოყენებით ნულის შესწავლის ძირითადი მიდგომების ვიზუალიზაციაძალაწერტილიკვლევის შედეგების წარმოსაჩენად.

ინფორმაციის შეგროვების, ანალიზისა და წარდგენის გზები: ამოცანების გადასაჭრელად შეისწავლეს ლიტერატურა, გამოიყენეს მასალები ინტერნეტიდან, ამოიღეს მაგალითები, აშენდა ცხრილები, ფორმულები, კვლევის შედეგები ვიზუალურად იყო წარმოდგენილი პრეზენტაციის გამოყენებით.

რუსეთის საგანმანათლებლო სისტემის პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრისას დღეს, როგორც არასდროს, აქტუალურია ღირებულებითი პრინციპების ფორმირების პრობლემა. საგნის „მათემატიკა“ სწავლება ქ დაწყებითი სკოლაუნდა აშენდეს პედაგოგიური ტექნოლოგიების პრაქტიკაში დანერგვით, მეთოდები არა მხოლოდ ლოგიკური აზროვნებისა და მეხსიერების, არამედ სულიერი თვისებების ჩამოყალიბებისთვის. მეცნიერთა მრავალრიცხოვანი კვლევები მიუთითებს, რომ საზოგადოების კრიზისულ პირობებში სოციალიზაციის ყველაზე რთულ პრობლემებს განიცდიან სკოლის მოსწავლეები, რაც ყველაზე მეტად აქცევს მათემატიკის შესწავლის ღირებულებითი მიდგომების ფორმირების ძიების გზით ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბების ამოცანას.შესაბამისი.

რიცხვი ნული ერთ-ერთი ყველაზე იდუმალია მთელ რიცხვთა სიმრავლეში: ის ერთდროულად მალავს სიცარიელეს და უსასრულობას. მაგრამ არც ერთი გაანგარიშება არ შეუძლია დღეს ამ "ცარიელი სივრცის" გარეშე. ცნობილი მათემატიკოსიო.ფ. გიულდერენი აღნიშნავს: ”მეჩვენება, რომ რიცხვები ყოველთვის გამოიყენებოდა, გარდა მათი პირდაპირი მიზნისა და პიროვნების ფარდობითი და ინდივიდუალური ფასეულობების გამოსახატავად. ფიგურებისა და რიცხვების მნიშვნელობის გამრავლებით, „ნული“ სიამოვნებას იღებს იმით, რაც მათ სარგებელს მოუტანს და ამ მიზეზით არ ელის რაიმე ჯილდოს სანაცვლოდ. „ნულოვანი“ ფიგურების ამ ქცევას ყოველთვის მოწონება ხვდება. მაგრამ ფიქრობს, რომ არ აქვს საკუთარი თავის ღირებულება და მხოლოდ მათთან ყოფნით იძენს მნიშვნელობას. და ამ მოკრძალებული ქცევით ის იმსახურებს ყველა ფიგურის ექსკლუზიურ პატივისცემას ”(2,3). სხვა რიცხვების მსგავსად, "ნულსაც" აქვს ერთი მიზანი: იცოდეს უსასრულობა, ე.ი. არ გაქრეს, იყოს მარადიული და მოიპოვოს უსასრულობა. მაგრამ, სამწუხაროდ, ის ვერანაირად ვერ აღწევს უსასრულობას.ათასობით წლის განმავლობაში ადამიანები აკეთებდნენ ნულის გარეშე: ეს მაჩვენებელი უცნობი იყო არც ეგვიპტელებისთვის, არც რომაელებისთვის, არც ბერძნებისთვის და არც ძველი ებრაელებისთვის.

„ნულის რიცხვში დევს მინიშნება აღუწერელი და გამოუთქმელი, ის შეიცავს უსაზღვროსა და უსასრულობას. ამიტომაც დიდი ხანია ეშინოდათ, სძულდათ და აკრძალეს კიდეც“, – წერს ამერიკელი მათემატიკოსი ჩარლზ სეიფი, ავტორი წიგნისა „ბიოგრაფია ნულოვანი რიცხვისა“ (12.25).

ცნობილია, რომ რომაული ციფრები გამოიგონეს რომში. შესაძლოა, "ნული" არაბებმა გამოიგონეს, მაგრამ ჩვენ არაბული ციფრებით ვწერთ. რატომ არ შეიძლება ნულზე გაყოფა, სად გამოიყენება ეს მაჩვენებელი. ყველა კითხვაზე პასუხის გასაცემად საჭიროა მთელი შესწავლა.

1. ნომრის ისტორია

ნული არის გამოგონილი კონცეფცია. ეს არის კაცობრიობის ერთ-ერთი უდიდესი მიღწევა, ეს არის მთელი თეორია, რომელმაც გავლენა მოახდინა კაცობრიობის ისტორიაზე, რადგან მან დიდი წვლილი შეიტანა უმაღლესი მათემატიკის განვითარებაში.

ენციკლოპედიიდან შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ ნულს შეიძლება ეწოდოს ნული და ეს მოხდა (ლათინური სიტყვიდანnullus- არცერთი) - ციფრული ნიშანი, რომელიც აღნიშნავს რიცხვს ნულს, ასევე მათემატიკური ნიშანი, რომელიც გამოხატავს ამ ბიტის მნიშვნელობის არარსებობას. ეს არის ის, რაც ცნობილია სკოლაში. ციფრი ნული, რომელიც მოთავსებულია სხვა ციფრის მარჯვნივ, ზრდის მარცხნივ ყველა ციფრის ციფრულ მნიშვნელობას ცოტათი.თავიდან ნულის საჭიროება აშკარა არ იყო, რადგან ამ ხატის უკან რეალური მნიშვნელობა არ იმალება. ასე რომ - სიცარიელე, არაფერი! ამასობაში ამ „ცარიელ ადგილზე“ ახლა შენდება თანამედროვე მათემატიკის მთელი შენობა. ნებისმიერი რიცხვის მიღმა მიაწერეთ არააღწერითი ნული და რიცხვის მნიშვნელობა გაიზრდება 10-ჯერ.

პ ისტორიაში პირველი ნული ბაბილონელმა მათემატიკოსებმა და ასტრონომებმა გამოიგონეს. კიდევ 300 წელი ძვ.წ. ე. ბაბილონის მეცნიერები თავიანთ გამოთვლებში ძლევამოსილი და მთავარი ჟონგლირებით ნულთან ერთად.
ბაბილონელების გონებაში ნული სრულიად განსხვავებულად გამოიყურებოდა, ვიდრე ახლა. იგი გამოსახული იყო ირიბად მოთავსებული ორი ისრის სახით. ეს ნიშნავს, რომ თავდაპირველად ნული არ იყო რიცხვი, არამედ მხოლოდ ინტერვალის სიმბოლო. მათემატიკურ ოპერაციებში არ მონაწილეობდა, მხოლოდ ამა თუ იმ რიცხვის ჩაწერაში ეხმარებოდა. ასე რომ, სამს მოჰყვა სივრცე ოცდაათად ქცეული. სივრცე იყო შემადგენელი ნაწილიარიცხვები, მაგრამ არა რიცხვები. სხვა რიცხვებში მისი დამატება შეუძლებელი იყო.ზოგიერთი მკვლევარი ვარაუდობს, რომ ნული ნასესხები იყო ბერძნებისგან, რომლებმაც შემოიტანეს ასო "o" როგორც ნული. სხვები, პირიქით, თვლიან, რომ ნული ინდოეთში აღმოსავლეთიდან მოვიდა, ის გამოიგონეს ინდური და ჩინური კულტურების საზღვარზე.
ბაბილონელების მიუხედავად, ნული გამოიგონეს მაიას ტომებმა, რომლებიც ბინადრობდნენ ცენტრალურ ამერიკაში. ბაბილონელების მსგავსად, მაიას ნული არ იყო რიცხვი, არამედ მხოლოდ სივრცის სიმბოლო და არ მონაწილეობდა შეკრების, გამოკლების ოპერაციებში. ხოლო ბერძნულ და რომაულ რიცხვებში გამოიყენებოდა ასოები და ნიშნები.
მხოლოდ ინდიელებს შორის, პირველად კაცობრიობის ისტორიაში, ნული ჩნდება მათემატიკური სიმბოლოდ. ინდოეთში, საბერძნეთისგან განსხვავებით, მათ არასოდეს განუცდიათ უსასრულობის ან სიცარიელის საშინელება - პირიქით, ამ ცნებების წინაშე იხრებოდნენ.

თავდაპირველად, ინდიელები იყენებდნენ სიტყვიერ სისტემას რიცხვების აღსანიშნავად. ნულს, მაგალითად, ეწოდებოდა სიტყვები „ცარიელი“, „ცა“, „ხვრელი“; deuce - სიტყვები "ტყუპები", "თვალები", "ნესტოები", "ტუჩები", "ფრთები". მაგალითად, რიცხვი 102 გადაეცა როგორც "მთვარე - ხვრელი - ფრთები". მალე, ასოების ნაცვლად, შემოიღეს სპეციალური ხატები - რიცხვები.

სანამ „ნული“ დასავლეთში მოხვდებოდა, მან დიდი გზა გაიარა. არაბები შეიჭრნენ ესპანეთში და დაიპყრეს მისი თითქმის მთელი ტერიტორია. შემდეგ მათ ინდოეთის ნაწილი აიღეს. იქ გაეცნენ ინდიელების მიერ მიღებულ რიცხვთა სისტემას და მიიღეს იგი. მას შემდეგ დაიწყეს საუბარი (და საუბარი) „არაბულ ციფრებზე“.

რიცხვების ჩაწერა ათეულების გამოყოფით გამოიგონეს ინდოეთში დაახლოებით V საუკუნეში. მეცნიერმა არიაბჰატამ ახსნა ათობითი სისტემა ასტრონომიისადმი მიძღვნილ ტრაქტატში "არიაბჰატიამი". ერთი საუკუნის შემდეგ, კიდევ ერთი ინდოელი მოაზროვნე, ბრაჰმაგუპტა, უკვე თავისუფლად მოქმედებდა მისი წინამორბედების მიღწევებზე, ისევე როგორც ნულის კონცეფციაზე. იმ დროისთვის ბევრი ხალხი შორს წავიდა პრიმიტიული დათვლის სისტემისგან დაყოფით "ერთად, ორად, ბევრად", მაგრამ "არაფრის" აღმნიშვნელი რიცხვის გამოგონებამდე მათ ეს მხოლოდ ინდოეთში ფიქრობდნენ. მე-9 საუკუნეში „არიაბჰატიამი“ არაბულად თარგმნა მეცნიერმა ალ-ხვარეზმმა და ამან ხელი შეუწყო ინდური რიცხვების სისტემის ფართოდ გამოყენებას. ის ევროპაში მე-10 საუკუნის ბოლოს კორდობის ხალიფატიდან მოვიდა და ისე მოხდა, რომ ამ რიცხვებს არაბული ეწოდა. არაბულმა ციფრებმა მაშინვე არ მიიღო დღევანდელი ფორმა და მრავალსაუკუნოვანი შემოქმედების შედეგია. განსხვავებული ხალხი. როგორც წესი, ინდიელები მათ ჯერ სანსკრიტის ანბანის ასოებით წერდნენ. არაბმა მათემატიკოსებმა გარკვეულწილად შეცვალეს ინდური ციფრები, რათა შეესატყვისებინა მათ წერას, ხოლო ევროპელებმა უკვე დაამახინჯეს ან მთლიანად შეცვალეს ცხრავე ციფრის მონახაზი. ნულის გარდა - მისი გამოსახვის მანერა უცვლელი დარჩა გამოგონების შემდეგ, როგორც ნაჩვენებია სურათზე 1.

სურ.1 - რიცხვების აღნიშვნის ტრანსფორმაცია ზოგადად მიღებულ სისტემად მთელ მსოფლიოში

მომდევნო საუკუნეებში ნულის მნიშვნელობა სწრაფად იზრდება. რა თქმა უნდა, ერთი პრობლემა ჩნდება, როდესაც ადამიანი ცდილობს ნული და უარყოფითი რიცხვები ციფრებად განიხილოს: რამდენად კარგად არის ისინი შემოტანილი შეკრების, გამოკლების, გამრავლებისა და გაყოფის არითმეტიკული მოქმედებების მიმართ. სამ ფუნდამენტურ ნაშრომში ინდოელი მათემატიკოსები ბრაჰმაგუპტა, მაჰავირა და ბჰასკარა ცდილობდნენ ამ სირთულის გადალახვას.

რეალური ნული არის საზღვარი ტერიტორიას შორის და რეგიონი ნომრები. ნული ხელმოუწერელია. ხანდახან დაყოფილია სამად : დადებითი, და ხელმოუწერელი ნომრები. ამ შემთხვევაში, ხელმოუწერელი რიცხვები არის სიმრავლე, რომელიც შედგება მხოლოდ ნულისაგან. ხელმოუწერელ რიცხვთა სიმრავლე იხურება შეკრებისა და გამრავლების ოპერაციებით.

2. მათემატიკური მოქმედებები რიცხვით „0“

Ნული- ეს არის ოპერაციისთვის (ანუ ნულის დამატება არ ცვლის რიცხვს). ნულის სიმრავლის ნებისმიერი ელემენტი იძლევა ნულს. ნულზე გაყოფა შეუძლებელია, რადგან ეს იწვევს , - ფაქტობრივად, თუ რიცხვის გაყოფის შედეგია ნული იქნება რაღაც რიცხვიბ , მაშინ გვექნებოდა ერთი მხრივ , მეორეს მხრივ . 0:0 გაყოფის შედეგი შეიძლება იყოს ნებისმიერი რიცხვია, რადგან ყველასთვისა , მაგრამ რადგან ითვლება, რომ გაყოფის შედეგი უნდა იყოს ერთი რიცხვი, ეს შემთხვევაც გამორიცხულია, მაგრამ რიცხობრივ მეთოდებში ნული ითვლება უსასრულოდ მცირე მნიშვნელობად და არა რიცხვად, შემდეგ კი ნებისმიერი რიცხვის გაყოფის შედეგი ( მნიშვნელობა) 0-ით უდრის უსასრულობას, 0-ს ან თავად ამ რიცხვს, დამატებითი პირობებიდან გამომდინარე.

სიმრავლიდან გამომდინარე, რომელზედაც განსაზღვრულია მიმატების ოპერაცია, ნულს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ხასიათი. ჩვეულებრივ ისინი ნიშნავს ნამდვილ ნულს, ანუ ნულს რეალური რიცხვების სიმრავლის კონტექსტში; რთული ნული; ნული- ; . ძირითადი მათემატიკური მოქმედებები "0" ნომრით წარმოდგენილია ცხრილებში 1 და 2.

ცხრილი 1 - შეკრებისა და გამოკლების მათემატიკური მოქმედებების მაგალითები რიცხვით "0"

მოქმედება

წერილის შეყვანა

სიტყვიერი ფორმულირება

ჩემი მაგალითები

დამატება

a + 0 = a

0 + b = b

თუ ორი წევრიდან ერთი ნულის ტოლია, მაშინ ჯამი მეორე წევრის ტოლია.

562 + 0 = 562

0 + 275 = 275

გამოკლება

s - 0 = s

თუ რიცხვს გამოაკლებთ ნულს, მიიღებთ რიცხვს, რომელსაც გამოაკლებთ.

375 – 0 = 375

d – d = 0

თუ minuend და subtrahend არის ნული, მაშინ სხვაობა არის ნული.

743 – 743 = 0

ცხრილი 2 - მათემატიკური მოქმედებები ნომრით "0"

მოქმედება

წერილის შეყვანა

სიტყვიერი ფორმულირება

მაგალითები

გამრავლება

0 x b = 0

დ x 0 = 0

C x ბ x 0 \u003d 0

თუ ერთ-ერთი ფაქტორი ნულის ტოლია, მაშინ ნამრავლი ნულის ტოლია.

0 x 312 = 0

933 x 0 = 0

356 x 0 x 2 = 0

განყოფილება

0:s= 0

თუ ნული იყოფა რომელიმე სხვა რიცხვზე, მაშინ მიიღება ნული.

0: 7 = 0

3. რატომ არ შეიძლება ნულზე გაყოფა?

გაყოფა არის გამრავლების ინვერსია. ანუ A რიცხვის B რიცხვზე გაყოფა არის ისეთი რიცხვის C ძიება, რომელიც B რიცხვზე გამრავლებისას მიიღება რიცხვი A. ანუ: თუ A: B \u003d C, მაშინ B * C. \u003d ა. ვნახოთ, რა მოხდებოდა, თუ შესაძლებელი იქნებოდა 0-ზე გაყოფა. დავუშვათ, რიცხვი 10 გავყოთ 0-ზე. უნდა ვიპოვოთ რიცხვი, რომელიც 0-ზე გამრავლებისას მივიღებთ 10-ს.
მაგრამ: 1*0=0, 2*0=0, 3*0=0, ... , 120*0=0, 121*0=0..., დიახ, რა რიცხვიც არ უნდა აიღოთ, მაინც, მისი 0-ზე გამრავლების შედეგად 0 დარჩება, 10-ის მიღება არ არსებობს. ამიტომ საყოველთაოდ მიღებულია, რომ ნულზე გაყოფა არ შეიძლება.

რატომ არ შეიძლება 0 იყოს 0? ყოველივე ამის შემდეგ, 0 * 0 უდრის 0-ს. ასე რომ, თუ 0 იყოფა 0-ზე, ის უნდა აღმოჩნდეს 0! სწორად? მართალია, მაგრამ არა ნამდვილად. 1*0 ასევე ნულია. და 5 * 0 იქნება იგივე ნული. რატომ უნდა გაიყოს ნული ნულზე? ყოველივე ამის შემდეგ, ამ გზით კამათი, შედეგი შეიძლება იყოს ნებისმიერი რიცხვი. და მათემატიკოსები ამბობენ, რომ იქნება "გაურკვევლობა". სკოლის კურსში კი უბრალოდ განიხილება:"ნულს ვერ გაყოფ!"

4. რიცხვისა და ადამიანური თვისებების საიდუმლოებები

ხალხი ამბობს: "ცეცხლს ნუ ერევი!" -

და ჩვენ ვამბობთ: "ნუ აურიე ნულთან!"

ნულს ასობით ხრიკი და ხუმრობა აქვს რეზერვში,

ჩვენ გვჭირდება თვალი მისთვის და თვალი!

ნული ზოგადად განიხილება წარუმატებლობის სიმბოლოდ. როდესაც ის დაბადების თარიღში ჩნდება, მას უბედურება მოაქვს. წელიწადის მეათე თვეც კი (ოქტომბერი), რომელიც 10-ია, ბედს მოაქვს, თუმცა ნაკლებად. დაბადების წელს ნულის გამოჩენასაც უბედურება მოაქვს. ნულის სხვა რიცხვთან კომბინაცია ამცირებს ამ რიცხვის გავლენას. ადამიანები, რომლებსაც დაბადების თარიღში ნული აქვთ, უფრო მეტად უნდა იბრძოლონ ცხოვრებაში, ვიდრე მათ, ვისაც ნული არ აქვს. ერთზე მეტი ნულის არსებობა დაბადების თარიღში - მაგალითად, 1970 წლის 10 ოქტომბერი (მეათე თვე) (და განსაკუთრებით 2000 წელი) - აიძულებს ბევრ სამუშაოს ცხოვრებაში.

ნული შეიცავს ყველა რიცხვს 1-დან 9-მდე და როდესაც ნული ამ რიცხვებს უკავშირდება, რიცხვების სპეციალური სერია ვითარდება. მაგალითად, როდესაც ნული შერწყმულია რიცხვ 1-თან, იქმნება რიცხვების სერია 11-დან 19-მდე. ნულის შემოღებამ მათემატიკის, ზოგადი მეცნიერების და თანამედროვე ტექნოლოგიების წინსვლისთვის კაცობრიობა კომპიუტერულ ეპოქაში მიიყვანა. ტრადიციული დასავლური მიმოწერა ამ რიცხვისთვის: უსასრულობა, უმეცრება, უსასრულობა, სიმართლე, სიწმინდე, სიყვარული, ალფა და ომეგა. რუსულად ცნობილია შემდეგი.ანდაზები, ფრთიანი სიტყვები:

ნული ჯოხის გარეშე - უსარგებლო.

ნულოვანი ყურადღება - სრული გულგრილობა, ვინმეს გულგრილობა ვიღაცის ან რაღაცის მიმართ.

აბსოლუტური ნული, მრგვალი ნული - ადამიანი უმნიშვნელოა, სრულიად უსარგებლო ნებისმიერ საქმეში.

გაუქმება - რაიმე მნიშვნელობის, მნიშვნელობის ჩამორთმევა.

ნული არის ყველა დროის დასაწყისი... მაგრამ საიდან იწყება? იქნებ ეს არის სამყაროს შექმნის მომენტი? მაგრამ თუ იყო ასეთი მომენტი, ეს იყო ძალიან დიდი ხნის წინ და ვერავინ იტყვის ზუსტად რამდენი წელი გავიდა მას შემდეგ - გარდა, ალბათ, დაახლოებით, მილიარდობით წლის სიზუსტით. და წლები უნდა დათვალო. მაგრამ რადგან არ არის ცნობილი, როდის მოხდა „სამყაროს შექმნა“, რატომ არ უნდა გავაკეთოთ იგივე, რაც დისტანციებზე? მოდით ავირჩიოთ რაიმე მნიშვნელოვანი მოვლენა, ვთქვათ, რომ ეს მოხდა დროის ნულოვან მომენტში და პირველი წელი გავა. ასე ვაკეთებთ: ჩვენ ვამბობთ, რომ ჩვენი ეპოქის პირველი წელი ქრისტეს შობით დაიწყო და ყველაფერი, რაც მანამდე მოხდა, ჩვენს წელთაღრიცხვამდე იყო.

5. რიცხვების გამოყენება თანამედროვე ტექნოლოგიებში

AT უპირველეს ყოვლისა, ნულს იკავებს ადგილი სხვადასხვა ციფრულ მასშტაბებზე, როგორიცაა გრადუსი. ახლა კი ჩვენ მუდმივად ვმუშაობთ ნულოვან ნიშნულთან შედარებით. ტემპერატურა ნულის ზემოთ, ნულის ქვემოთ.

მეორეც, ნულის გარეშე თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგია არ იარსებებდა. და წარმოიდგინე თანამედროვე ცხოვრებაისეთივე რთულია კომპიუტერის გარეშე.

მესამე, ნული არის ბილიკის დასაწყისის მოსახერხებელი აღნიშვნა. თუ გზატკეცილზე მოძრაობთ, კილომეტრიანი პოსტები გიცდებათ: 10 კმ, 11 კმ, 12 კმ ... რისგან? ქალაქის მთავარი საფოსტო განყოფილებიდან, სადაც დატოვეთ. მანძილი ფოსტადან თავად ფოსტამდე ნულის ტოლია - თქვენ არ გჭირდებათ წასვლა ან მანქანა ... რუსეთის რკინიგზაზე ყველა მანძილი დათვლილია მოსკოვიდან (გარდა ოქტიაბრსკაიას რკინიგზისა, საიდანაც ხდება ათვლა. პეტერბურგი). ასე რომ, მოსკოვი ნულოვანია რუკაზე რკინიგზა, წერტილი საიდანაც ყველაფერი იწყება.

მეოთხე, დრო. რაუნდი ნომერი 0 მთავრდება წინა საუკუნე (ძვ. წ.) და არ იწყება ახალი. ხოლო 2000 წელი მე-20 საუკუნის ბოლო წელია და არა მესამე ათასწლეულის პირველი წელი.

მათემატიკაში: ნ , ნული , ნული ; ნ 0 = 1, ზე. 0 0 მაგრამ ; 0 არის და იყოფა ყველა ნატურალურ რიცხვზე; 0 (ნული ) განისაზღვრება როგორც 1.სხვა სფეროებში: - სიმბოლოების კოდის კონტროლიNUL, - მოიცავს 0 .

6. ნულის გამოსახულება კულტურის ძეგლებში

და ის წერტილი, საიდანაც უნგრეთში დისტანციების გაზომვა ხდება, სპეციალურად არის მონიშნული. ამ ადგილას (მდებარეობს ბუდაპეშტის ცენტრში) ნულის ძეგლი დაუდგეს - არც მეტი და არც ნაკლები. არცერთ სხვა ფიგურას არ მიუღია ასეთი პატივი!

ბრინჯი. 2 - ძეგლი ბუდაპეშტში

დუნაის ბიოსფერულ ნაკრძალში არის ადგილი სახელწოდებით "ნულოვანი კილომეტრი". ასე ჰქვია ადგილს, სადაც დუნაი ჩაედინება შავ ზღვაში და საიდანაც იწყება მდინარეზე მანძილების ათვლა. არის კიდეც შესაბამისი ძეგლი. ცოტა იარეთ სანაპიროზე "ნულთან" გვერდით. ამ წუთებში დგახართ ევროპის ყველაზე ახალგაზრდა მიწაზე, რომელიც ფაქტიურად ბოლო წლებში გაჩნდა. და აუცილებლად გაიარეთ სამახსოვრო ნიშნის „ხვრელით“. მზაკვრული გიდები ამტკიცებენ, რომ თქვენს ხელფასში დამატებითი ნული გარანტირებულია.

კუნძულ ანკუდინოვზე დამონტაჟებულია ნულოვანი კილომეტრის ნიშანი. აქედან ითვლის დუნაის სიგრძეს, რომელიც გადის ათი ევროპული სახელმწიფოს მიწებზე. საინტერესოა, რომ დუნაი ერთადერთი მდინარეა მსოფლიოში, რომელიც იზომება არა მისი წყაროებიდან, არამედ დელტადან.

ბრინჯი. 2 - მოაწერეთ "0" დუნაიზე

ასევე, ამ ნომერს ქალაქ მიუნხენში ძეგლი მიენიჭა.

სურ. 3 - ძეგლი ნომრით "0" მიუნხენში

ნულოვანი კილომეტრი მოსკოვში წითელ მოედანზე.

ბრინჯი. 4 - ნულოვანი კილომეტრი მოსკოვში წითელ მოედანზე.

მოსკოვის გარშემო სეირნობისას შეგიძლიათ იხილოთ ნულოვანი კილომეტრის ბრინჯაოს ნიშანი

რუსეთის მაგისტრალები.

ბრინჯი. 5 - კილომეტრი ნულოვანი გზები რუსეთის ფედერაცია

დასკვნა

ჩვენს კვლევაში ჩვენ შევეცადეთ დაგვემართლებინა ლოგიკური აზროვნების გაფართოებისა და მეხსიერების განვითარების აუცილებლობა ნულის ცნების სიღრმისეული შესწავლით, გავაერთიანეთ ძირითადი მოქმედებების ნულთან გამოყენების უნარები, შევიძინეთ ახალ ცნებებთან მუშაობის უნარები, სამეცნიერო ლიტერატურა. და კომპიუტერი.

ჩვენ გავიგეთ, რომ "ნულოვანი"ეს არის გამოგონილი კონცეფცია. ეს არის კაცობრიობის ერთ-ერთი უდიდესი მიღწევა, ეს არის მთელი თეორია, რომელმაც გავლენა მოახდინა კაცობრიობის ისტორიაზე, რადგან მან დიდი წვლილი შეიტანა უმაღლესი მათემატიკის განვითარებაში.

ნული ჩვენთან ინდოეთიდან მოვიდა და სპარსელმა მათემატიკოსმა ალ-ხვარეზმმა გვირჩია, ცარიელი წრე დაგვეყენებინა იმ ადგილას, სადაც „არაფერი“ უნდა განთავსდეს.ძველი ინდოეთის ენაზე "წრე" - "სუნია". არაბებმა ეს სიტყვა საკუთარ ენაზე თარგმნეს და ჩვენი ნული „სიფრის“ სახელით გახდა ცნობილი. "სიფრ" - "რიცხვი".

მას შემდეგ ყველა მის ძმასა და დს ეწოდა არაბული სახელი ნულოვანი. ახლა ისინი ყველა ციფრია: 0 არის ციფრი, 5 არის ციფრი და 6 არის ციფრი. ჩვენ ასევე გავიგეთ, რომ რომაულ ციფრულ სისტემაში არ იყენებდნენ რიცხვს ნულს, სამაგიეროდ ჰქონდათ ასოები და ტირეები.თავად სიტყვა "ნულოვანი" კი მოგვიანებით წარმოიშვა ლათინური სიტყვიდან - "არაფერი".

უცნაურად საკმარისია, რომ "არაფერი" არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რიცხვი ჩვენს დათვლის სისტემაში! როგორც ჩანს, სიცარიელე, ჰაერი - და რა ძალაა! ციფრი ნული, რომელიც მოთავსებულია სხვა ციფრის მარჯვნივ, ზრდის მარცხნივ ყველა ციფრის ციფრულ მნიშვნელობას ცოტათი.

დაწყებით სკოლაში მათემატიკის კურსიდან ვიცით მათემატიკური მოქმედებები ნომრით „0“. ჩვენი მაგალითების ვიზუალიზაციის დახმარებით ვიზუალურად წარმოვადგინეთ ისინი პრეზენტაციის სლაიდებზე.

დასტურის დახმარებით შევეცადეთ დამესაბუთებინა პასუხი კითხვაზე: „რატომ არ შეიძლება გავყოთ ნულზე?“. დამატებითი ლიტერატურის დახმარებით გავიგეთ, რა საიდუმლოებას ინახავს ეს ფიგურა.

ცნობილი მათემატიკოსები და ფსიქოლოგები ფიგურას ადამიანურ თვისებებს მიაწერენ: მოკრძალებასა და დიდსულოვნებას. რელიგიაში ეს არის წარუმატებლობის რიცხვი, როდესაც ის ჩნდება ადამიანის დაბადების თარიღში. და ფილოსოფოსები აძლევენ ისეთ შესაბამისობას რიცხვისთვის, როგორიცაა სიყვარული, სივრცე, მარადისობა და სიმართლე. ჩვენ გავეცანით ბევრსანდაზები და ფრთიანი სიტყვები. რუსული ენის თვალსაზრისით, განმარტებითი ლექსიკონი „ნულს“ უწოდებს მოძველებულ სიტყვას, ხოლო „ნულს“ უფრო თანამედროვე სიტყვას.

ნულის მნიშვნელობა ძალიან მაღალია თანამედროვე ტექნოლოგიებში: ნულს იკავებს ადგილი სხვადასხვა ციფრულ მასშტაბებზე, როგორიცაა გრადუსი. ახლა კი ჩვენ მუდმივად ვმუშაობთ ნულოვან ნიშნულთან შედარებით.მეცნიერებაში ამბობენ ნულოვანი ტემპერატურა. ნულის გარეშე თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგია არ იარსებებდა. და თანამედროვე ცხოვრების წარმოდგენა კომპიუტერის გარეშე ისეთივე რთულია.

ნული არის ბილიკის დასაწყისის მოსახერხებელი აღნიშვნა. რუსეთის რკინიგზაზე ყველა დისტანცია დათვლილია მოსკოვიდან, ეს არის ნული სარკინიგზო რუკაზე, წერტილი, საიდანაც ყველაფერი იწყება (გარდა ოქტიაბრსკაიას რკინიგზისა).

დროის ანგარიშში რაუნდი ნომერი 0 მთავრდება წინა საუკუნეში (ძვ. წ.) და არ იწყება ახალი. ხოლო 2000 წელი მე-20 საუკუნის ბოლო წელია და არა მესამე ათასწლეულის პირველი წელი. ძეგლებსაც კი ქალაქ მიუნხენში და ბუდაპეშტში ნულოვანი დაჯილდოვდნენ. არცერთ სხვა ფიგურას არ მიუღია ასეთი პატივი!

იმედი მაქვს, საშუალო სკოლაში კიდევ უფრო მეტს გავიგებთ ამ შესანიშნავი ფიგურის შესახებ. დასასრულს, ჩვენ გვინდა ციტირება ო. ემელიანოვას ლექსები:

"ნომრები რაღაცას ნიშნავს,
მხოლოდ უბედური ზერო ტირის -
ის არაფერს ნიშნავს
თითქოს ის არ არსებობს.
ნინეს არ სურს მასთან მეგობრობა,
რვა სულელობს თავი
შვიდი, ექვსი, ხუთი იცინიან შემდეგ
და ოთხს არ აინტერესებს.
სამმა და ორმა დაიწყეს ცელქი.
და ნული ერთზე გადავიდა.
მის უკან იდგა
და მან შეწყვიტა არაფერი იყო.

გამოყენებული ინფორმაციის წყაროების სია

გლეიზერ გ.ი. მათემატიკის ისტორია სკოლაში: 4-6 უჯრედი. სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის. - მ.: განმანათლებლობა, 1981, გვ.80.

ო.ფ. გულდერენი „ნულის რიცხვის საიდუმლოებები“, ჟურნალი „Frontiers“, მ., No10-12, 2007 წ.

Zorkina A.E., Larionov V.V. მათემატიკა, სანკტ-პეტერბურგი. "ყველა", 2008 წ

მ. კოროლევა "ნულის შესახებ", " რუსული გაზეთი» 2006 წლის 26 მაისი:// კოსილოვა. ტექსტზე ორიენტირებული. cjm/ ხალხი/ სტუდია3/ მათემატიკა/ თარგმანი/ ნული. htm -წიგნის ელექტრონული ვერსიაJ. J. O'Connor, E.F. რობერტსონი "ნულოვანის ისტორია"

http://www.alleng.ru/d/math/math166.htm - ნაწყვეტები ჩარლზ სეიფის წიგნიდან „ნულოვანი ბიოგრაფია“.

მე ამ გაკვეთილს დავარქმევდი წმინდა ნულის ნიმბუსს.

სამწუხაროდ, ბევრი ვერ აფასებს ნულის რიცხვის მნიშვნელობას.

ყველაფერი იწყება ნულიდან, ნულამდე და ბრუნდება.

წმინდა ადგილი არასოდეს არის ცარიელი.

მანკიერი წრე,

ცხოვრების ციკლი, გარეშე დასაწყისი არ არსებობს დასასრული მაგრამ დასასრულიდაწყების გარეშე.

და მრავალი სხვა ბრძნული ანდაზა და გამონათქვამი შეგიძლიათ ნახოთ ნულის ნიშნის შესახებ.

ნიშანი? დიახ, ნიშანი.

რატომღაც, სიცოცხლის პირველივე დღეებიდან გვასწავლიდნენ, რომ ნული არის ნული, სრული არარაობა და სიცარიელე, მაგრამ ეს ასე არ არის, ჩვენ ავდივართ უსასრულობის რაღაც სიმაღლეებზე, მაგრამ რასაც ვერ ვხედავთ ცხვირში.

დავიწყებ უმარტივესით. ნული -0, რაღაც დონატის ნახვრეტივით, მაგრამ მოიცავს ყველაფერს, რითაც ავსებთ მას. იმისათვის, რომ დავამსხვრიოთ ნული, როგორც არაფერი, წარმოვიდგინოთ ნული, როგორც რაიმე სახის ცარიელი სივრცე. სიცხადე, ავიღოთ ჭურჭელი, მაგალითად, დოქი.

ქილა ცარიელია, მასში არაფერია, მაგრამ თავად ქილა ვიღაცისთვის რაღაც ღირებულია. შევდივართ ცარიელ ბინაში. სრულყოფილ სიცარიელეში. და ვიწყებთ ამ სიცარიელის შევსებას ინტერიერით. კომპიუტერში Zero. Are. დარწმუნებული ხარ, რომ ადამიანი კომპიუტერში ნულშია, მე პირადად დარწმუნებული ვარ, რომ ამ ადამიანისთვის კომპიუტერი აბსოლუტური ნულია, ამიტომ ის არ აინტერესებს. ნული ან სიცარიელე არის დიდი სიმართლე, რომელიც არ ჩანს, მაგრამ არის. ცარიელი ქილა აავსეთ რძით, ღვინით, წვენით, კომპოტით და ეს ქილა შეივსება იმ სიმართლით, რომლითაც ჩვენ მას ვავსებთ.

ნული არის გამაძლიერებელი და გადამყვანი.რათქმაუნდა მას შეუძლია არა მარტო გამაძლიერებელი, არამედ დამამცირებელი ან კიდევ უფრო უარესი გამანადგურებელი.ყველაფერი დამოკიდებულია ჩვენს შინაარსზე და საზღვრების ცოდნაზე.

და იყოს ნული, არაფერი, მაგრამ ეს არაფერია უსასრულოდან.

ოვალური ან წრის ნიშანი, სულის ნიშანი. ამიტომ ხშირად გვესმის ისეთ სიტყვებს, როგორ ვუკავშირდებით სამყაროს, ასე მოგვექცება სამყარო. რა განწყობას შევქმნით, ისეთი გარემო იქნება ცხოვრებაში. ჩვენ, შემდეგ გვაქვს. და რა თქმა უნდა, დოქს აქვს ლიმიტი, როგორც ნებისმიერ ცარიელ ჭურჭელს ან კონტეინერს. ნულს აქვს დასაშვების ზღვარი. ჩვენ ასევე უნდა ვიცოდეთ ეს. ჰორიზონტალური პოზიცია- უსასრულობის ნიშანი.ორი ნული ნიშნავს ორი ნულის გადასვლას.ცის და მიწის, მატერიალური და სულიერი აღმნიშვნელი, გაუთავებელი გადასვლა ერთი მდგომარეობიდან მეორეში.სიცოცხლის ციკლი.

მაგრამ მოდით გამოვტოვოთ სიცოცხლის ციკლი ამ დროისთვის, ეს არის მაშინ, როდესაც საბერძნეთის გველი (ბერძნული ცნება ნული) სამუდამოდ მისდევს კუდს, აიძულებს სიტუაციას და ცხოვრების სულს შიგნით. ნული, როგორც უარყოფითი რიცხვი. ბირთვი. სრული სიჩუმე, სადაც არ არის წინააღმდეგობები, მინუსები და პლიუსები და ყველაფერი ნეტარია. განა ეს არ არის აბსოლუტური ჭეშმარიტების უმაღლესი დასაწყისი? სიმართლე არის ის, რასაც არ აქვს პოლარობა, როცა არ შეგიძლია უპასუხო არა, ისევე როგორც არ შეგიძლია უპასუხო დიახ. სულის პოზიტიური ენერგიებით ავსებით.ამიტომაც მუდმივად წუწუნებს ცხოვრებაზე, ცხოვრებიდან იღებს მხოლოდ მწუხარებას, ამიტომ ბედნიერი ადამიანი არასოდეს იტყვის, რომ მოწყენილია, თუნდაც მარტოობის ან მედიტაციის პროცესში.

ნული არის სარკე.როგორც კი ობიექტი წრეშია, ეთერი იწყებს რეაქციას ამ ობიექტზე. უფრო მეტიც, ის ასახავს არსს, რომელიც შემოვიდა წრის ამ ნიშანში (ოვალური). ნული არის ღვთაებრივი არსი. რაც არამარტო ჩვენს ირგვლივ, მაგრამ ასევე ჩვენშია. იყვირე ცარიელ მინდორში, ტყეში ან ცარიელ ოთახში და გაიგონებ საკუთარი თავის გამოძახილს.

ჭეშმარიტება ჩვენშია და მასზეა დამოკიდებული ჩვენი თანაარსებობა გარე გარემოში. რა ატმოსფეროს შევქმნით ჩვენ გარშემო, სიცარიელეში შესვლას ახორციელებენ ეზოთერიკები, რელიგიური ადამიანები, რასაც მედიტაცია ჰქვია.

და მხოლოდ სრულ სიჩუმეში და საკუთარ თავთან მშვიდობიანად შეგიძლიათ მიიღოთ დიდი შეხედულებები. კლიენტი მოვიდა თქვენთან ან თქვენ გააკეთეთ რუკა მარტო. უფრო პროდუქტიული ანალიზი იქნება სიჩუმეში, სადაც არ არის ჩარევა. კლიენტი ქმნის ჩარევას. ეს არის წერტილი, რომელიც შევიდა წრეში ან ტბაში ჩაგდებულ ქვაში, რომელიც მის ირგვლივ ვიბრაციას ქმნის, გვეჩვენება, რომ ტალღები ნაპირისკენ მიდის, მაგრამ ამავდროულად ტალღები გროვდება იმ ადგილას, სადაც ქვა ჩავიდა. რა თქმა უნდა, თუ თქვენ იცით, როგორ აიღოთ ბარიერი და შეხვიდეთ სიცარიელეში გარე ფაქტორებისადმი დამორჩილების გარეშე, თქვენ და კლიენტი არ ხართ შემაფერხებელი. თქვენ მას ვერ ხედავთ, თქვენ უნდა გათიშოთ მისგან ისე, რომ მისი ჩარევა გარე გავლენისგან. თქვენ არ ერევით მისი ცხოვრების სქემის შინაგანი სულის ჭეშმარიტ ანალიზში.

ნული ანუ წრე ეს არის ეთერის გამოვლინება ჰაერი ან სულის ნიშანი. და თუ ჩვენ ვხედავთ მზის ნიშანს, ეს არის გამოვლენილი სული - ძირეული მიზეზი - იდეა, რიცხვი 1. ნიშანი პლანეტებში, ცენტრში წერტილის გარეშე - სულის ნიშანი.

ტრადიციულად მიღებულია, რომ ევროპაში რიცხვი „0“ შემოიღო არაბმა მეცნიერმა, რომელმაც იგი მიიღო ინდოეთის მიმდინარეობიდან 1300 წელს.

ყურადღება უნდა მიაქციოთ ნიშნებს, მაგალითად, ასო O-ს (არაბული Ain) ტრანსკრიფცია ნიშნავს თვალს, წყაროს, არსს, პატიებას, ურთიერთობების ან მცნებების ჯაჭვს, რომელიც აკონტროლებს სამყაროს.

ასევე თუ აიღებ ინგლისური ტრანსკრიფციაარაბული ასო Kaf-Q სუფიურ მისტიკურ ტრადიციაში ეს არის კაფის მთა, მითიური მთა, რომელიც აკრავს სამყაროს, ადგილი შექმნილი სამყაროს ბოლოს, სამყაროს სტრუქტურა ღმერთის მოდელის შესაბამისად.

სუფიურ მისტიკაში ძალიან საინტერესო ინტერპრეტაცია არის ორი ასოს ბლოკი -LA (Alif-Lam): 2=1=0, ეს არის ჭეშმარიტების ფორმულა, რომელსაც ცოტა მოგვიანებით განვიხილავთ.. ორი ასო სიტყვა ALLAH-ში.

LA, სადაც L-Vagina, A-Penis, ნიშნავს - ორი შეყვარებულის, ორი შეყვარებულის ჩახუტება, რომლებიც გახდებიან ერთი (ჩახუტებაში) და NOTHING ორგაზმის დროს.

ისევ მინიშნება ნულზე, როგორც არაფერი და მოსწონს ყველაფერი. მინიშნება, რომ 0=1=2(0=1=11=111)

სანსკრიტში ნულის ადრეული გამოყენება ზეპირი ტრადიცია თარიღდება ძვ.

სანსკრიტში 0-ს რამდენიმე მნიშვნელობა ჰქონდა.

ასო A არის სიტყვის AUM-ის პირველი ბგერა. ვიშნუს, ბრაჰმას და შივას სიმბოლო. ასევე ითვლებოდა უარყოფით ნაწილაკად და, შესაბამისად, უარყოფით, არარსებობა გაგების მიღმა, შიგნით შესვლა, შესვლა... სიცოცხლის სუნთქვა, ხმა, რომელიც აყალიბებს სიტყვას 1 კალა (ნიღაბი)

მეორე 0 იყო ასო N (მოკლე) ხის ტოტების, ცოდნის, სიბრძნის, სწავლების, კოსმიური ცნობიერების სიმბოლო.

მესამე ნული-0: ნი-სიმბოლური მნიშვნელობა - ტბა, ტბა წყლით, ბევრი მდინარე ერთ ძაფად მიედინება.

მეოთხე ნული არის 0, Ks-34 სანსკრიტი თანხმოვან-სიმბოლური მნიშვნელობა: სპირალი, ეთერი, სივრცე, ასოების K + Sh შეერთება, რომელიც ვედური კოდში შეფასებულია ნულად და ჩაკრის სისტემაში განიმარტება, როგორც ცალკე ასო.

ამგვარად, თუ ამ ნულოვანი ასოებიდან შევქმნით სიტყვას EYE-AKsAN, მივიღებთ სიტყვის მნიშვნელობას 000.

ინდური სიტყვების ნომერი ვარაჰამიჰირა სიტყვა

SUNYA =0 ნიშნავს ცარიელი

Akasa,AMBARA-ზეცის ცარიელი სივრცე=0

ბინდუ-პოინტი.

წერტილი სიმბოლურად შეიძლება ჩაითვალოს ნულოვანი სიმბოლოდ.

ებრაულად ასო YOD შედგება წერტილისა და ჯოხისგან, რომელიც მძიმის ნიშნის მსგავსია.

ფილოსოფიის წარმოშობა თარიღდება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე 2000 წლით

მაგრამ მისი საბოლოო დიზაინი ხდება ტიბეტური, ბუდისტური ხუთჯერადი ჩაკრის სისტემის ფარგლებში.

ხუთი ძირითადი TATTV-ის ფორმებია ოვალური, წრე, სამკუთხედი, ნახევარმთვარე, კვადრატი.

ჩვენ ჯერ კიდევ გვაინტერესებს ნულის ან წრის ნიშანი.

AKASH ფორმის ოვალური (ETHER ან სივრცე)

ვაიუ-წრე (ჰაერი ან ქარი)

თეჯასი - სამკუთხედი - ცეცხლი (ან აგნი)

APAS - ნახევარმთვარე, - წყალი

პრიტივი - დედამიწა და მიუხედავად იმისა, რომ ეს სათავეები ინდურ ფილოსოფიაშია, ჰატაჰას, კუნდალინი იოგას ასეთი სკოლები, მათი საბოლოო სინთეზი ტიბეტური ბუდიზმის ფარგლებში მოხდა.

მინდა აღვნიშნო, რომ ამ ანბანში ხმოვანებს ჰქონდათ ნულის რიცხვითი მნიშვნელობა

ასო A ბოლოა ამ ანბანში, როგორც ბერძნულ ალფასა და ომეგაში და ამ ასოს რიცხვითი მნიშვნელობა არის 0.

რას უტოლდება რიცხვითი მნიშვნელობა-რიცხვი სერიული ნომრის მიხედვით ანბანში) ასევე 30 რიცხვთან (ებრაულად ლამედი)

აჰ არის ბოლო ასო, ბგერა, რომელზედაც ყველაფერი ნათქვამია დამოკიდებული, აქედან გამომდინარე, ღვთაება, რაც არსებობდა ყველაფერზე ადრე, უკანასკნელი, რომელიც გახდა პირველი. ძირეული სიტყვა ტიბეტის ჩაკრაში არის მთავარი შესასვლელი ან საიდუმლო ადგილი. .

ახლა კი დაპირებული ტიბეტური ხმოვნები

A-0-დედამიწა-პრიტივი

I-30-წყალი-აპას

U-60-ცეცხლი-აგნი

E-90-Air-Vayu

O-120-ეთერი-აკაშა.

ნული წერილობითი სახით გამოჩნდა შუმერებში 5000 წლის წინ ლურსმული ასოებით.

ნული ნიშნავდა ორ ჯოხს = 45 გრადუსზე, ისინი ნიშნავდნენ უფსკრული რიცხვებს შორის და შემდგომში რიცხვის ხარისხებს ან წილადების გაყოფას.

ნუმეროლოგიაში ნულის პრაქტიკულ გამოყენებაზე გადასვლამდე და ამ ნიშან-ნომრის არსის უფრო მჭიდრო გაგებაზე.

დავამთავრებ ებრაული ნულით. მართალია, შეგიძლიათ ბევრის წერა გააგრძელოთ, მაგრამ მთელი ინფორმაცია მიგვიყვანს ერთ საკითხამდე მსოფლიოს სხვადასხვა ენების, სიმბოლოებისა და ნიშნების მეშვეობით. და ვფიქრობ უკვე ამ მწირი ინფორმაციის შესახებ. თქვენ უკვე შეგიძლიათ გქონდეთ წარმოდგენა ნულის მნიშვნელოვანი გავლენის შესახებ ჩვენზე და ჩვენს ცხოვრებაზე.

ნულის ცნება ასევე არის სიცოცხლის ხის კაბალისტური სიმბოლიზმის გულში.

ნომერ ერთს წინ უსწრებს ნული, რომელიც განისაზღვრება ორი კაბალისტური ფორმულით.

ნულის პირველი კონცეფცია აღმოაჩინა აჰადმა, როდესაც მან გაშიფრა კანონის წიგნი: თუ სიტყვა "არა" ან არაფერი, რომელიც შეიძლება განიმარტოს როგორც რიცხვი ნული, დაიწერება საპირისპიროდ, მაშინ ის ხდება სიტყვა ღმერთი, რომელიც განასახიერებს. სამყარო.

გახსოვთ ჩემი სტრიქონების დასაწყისი ამ სტატიაში? აქ არის მეტი თქვენთვის.

"როგორც ბრუნდება, ისე უპასუხებს"

ვის მიერ და როგორ, ზემოთ უკვე წავიკითხეთ.ან გარე უსასრულო ან ღრმა შინაგანი მე ვარ უმაღლესი და მე ვარ ყველაზე დაბალი.

გაშიფვრა

LA (LO-ებრაული)=არაფერი, არაფერი, ნულის ციფრი ყველა რიცხვის წინ

AL (EL) = დაწერილი სიტყვა საპირისპიროდ LA- ხდება სიტყვების Elohim ან Allah ფუძე და ნიშნავს (ღმერთის ძალას.)

"""ამგვარად, იდეა, რომელიც ჩვენს გაგებას სცილდება, ეკუთვნის არა ადამიანს, არამედ ღმერთს. რადგან "ღმერთი არ არის" ნიშნავს "ღმერთს", რომელიც სცილდება ადამიანის გაგებას"""

ნულის მეორე კონცეფცია ვარაუდობს, რომ სიცოცხლის ხეზე ქეთერის გვირგვინის მიღმა არის 18 ღრუბლის მსგავსი ნეგატივის ფარდა, თითოეული მითითებულია 18-ასოიანი ფორმულის ერთ-ერთი ებრაული ასოთი, რომელიც აღწერს აშკარა მოქმედებას "ყველასგან. არაფერი"

მეორე ფორმულა ეფუძნება ებრაულ სიტყვას AIN, რომელიც ამ სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობით ნიშნავს არაფერს ან არა, ხოლო კაბალისტური გაგებით სიცარიელეს, საიდანაც ყველაფერი ვლინდება და სადაც ყველაფერი ბრუნდება.

18 უარყოფისა და ფარდის ეს წმინდა ფორმულა მალავს იმ დიდ არსებას, რომლის ამოხსნასაც ვცდილობ და, როგორც ჩანს, იდეების აღმოჩენასთან ახლოსაა.

და ვერ იჩქარებ, თორემ შეგიძლია მარადისობის არარსებობაში წახვიდე.

AIN-ის თვრამეტი ფარდა

Ein-დან (AIN) - არაფერი, წარმოიშვა რაღაც, ცნობილი როგორც კეტერი, ან ნეგატივის 18 ყდის გვირგვინი (სხვათა შორის, დასასვენებლად დათვალეთ რამდენი მეფე და პიკის მეფეა გვირგვინზე.

18 ყდა გამოიხატება ასოების ფორმულით.:

AIN SVP (Ein Sof)

AIN SVP AVR (Ein Sof OR) ებრაული ასოების V-BAv ტრანსკრიფცია, რომელიც ასევე შეიძლება იკითხებოდეს როგორც "O"

ამ ფორმულიდან გამომდინარეობს სამი ძირითადი განცხადება, რომელთაგან თითოეული წარმოადგენს ეტაპს ნულის ერთად გადაქცევაში.

აინ-უარყოფითი არსებობა-არაფერი-ნული

Ein Sof - უსასრულობა - დასასრული არ არის - განუსაზღვრელი სივრცე

Ein Sof OR-უსაზღვრო სინათლე-უსაზღვრო-შესაძლო ვიბრაციის ძირითადი.

ეს ფორმულა გვიჩვენებს, რომ არაფერი, რაც უსაზღვრო და უსასრულოა, არ შეიძლება განისაზღვროს, სინათლის დახმარებით კონცენტრირებულია ერთ წერტილში და იქცევა გვირგვინად ქეთერის გარშემო სიცოცხლის ხეზე.

ეს 18 ასოანი ფორმულა შეიცავს სამი სიტყვის 3-6-9 ასოს ერთგვარ სამებას. ერთგვარი რიცხვითი ჰარმონია.

Ein + SOph, ან NOTHING, პლუს-LIMIT უდრის OR, ან LIGHT.

თუ ჩაუღრმავდებით ფორმულას, მაშინ სინათლე, როდესაც გარდაიქმნება და სიბნელეში გაღრმავდება, იქცევა OVIR-Air-ად.

სავსებით სავარაუდოა, რომ უხილავი სეფირა 11, რომლისკენაც მიდის 33-ე უხილავი გზა და არის ეს ცოდნა ნულის შესახებ. ვინაიდან სეფირა დაატი სიმბოლოა ეგოს გაუჩინარებაზე, რომელსაც ყველა ოსტატი უნდა შეხვდეს ჩესდსა და ბინას შორის უფსკრულს გადაკვეთისას (წყალობა და მიზეზი) სიცოცხლის ხეზე

დაატი არის კრისტალური პრიზმა, რომელიც მოთავსებულია კეტერის თეთრ შუქსა და წარმოებულ ფერებს შორის შვიდი სეფიროტის ქვემოთ. როგორც სინათლის სხივი, რომელიც გადის კრისტალში და იძლევა შვიდი ფერის ცისარტყელას

და ახლა უფრო ახლოს არის თემასთან ან ....

პრაქტიკული ნუმეროლოგია.

როგორც ჩანს, მან ბევრი დაწერა, მაგრამ რამდენი მინდა კიდევ დავწერო. როგორც ჩანს, ნულმა გააფთრდა მარადისობის კუდის დასადევნად. მაგრამ როგორც ამბობენ, დროულად უნდა გაჩერდე ან წრიდან გადახტე და არა საზიანო. .

გაქცევის ორი ვარიანტია. ან დატოვეთ წრე (კონტური) ან შედით შიგნით. მაგრამ ის არავითარ შემთხვევაში არ ტრიალებს გაუთავებელი ლაბირინთის მრგვალ ცეკვაში და არ უბრუნდება ერთ წერტილს. ეს ნაბიჯი არ არის სწორი. თუ არსებობს შესასვლელი, გასასვლელი უნდა იყოს, ხანდახან იქ არის შესასვლელი.

აქედან დასკვნა.სიმართლის სამება.

1. თქვენ უნდა იყოთ ამ წრის წევრი.

2. იყავით მის ცენტრში (ჩაყვინთეთ თავით. მოხარშეთ მასში)

3. შეხედეთ ამ წრეს გვერდიდან.

მხოლოდ მაშინ გაგიმხელთ სიმართლე.

ჭეშმარიტება ფიზიკური (ობიექტური)

სიმართლე სუბიექტური

სიმართლე აბსტრაქტი.

მთელი ჩვენი ცხოვრება არის სამება და ყველაფერი ზემოთ არის მხოლოდ ამ 3-ის სინთეზი ერთ ბოთლში, რომელიც ამთავრებს მის მე-4 საფუძველს = 10

ასე რომ, ნული არის ნული.

და როგორც ვთქვით, რომც არაფერი იყოს, მაინც არაფერია, შეიძლება იყოს სკუმბრიის ქილა, მომავალში ის გახდება ფრჩხილის ფანქრის ყუთი.

და ამიტომ, როცა მომავალში დავიწყებთ მატრიცის აგებას.და ვხედავთ, რომ ზოგიერთი უჯრედი ცარიელია.ნუ ამბობთ,რომ რაღაც გაკლიათ.უფრო მეტიც,არ უნდა ისაუბროთ თქვენს თავში ხრახნის ნაკლებობაზე.

შენ დაიბადე იმისთვის, რომ ზღაპარი ახდეს.და ყველაფერი რაც გჭირდება დაბადებიდან გეძლევა.შენ ის ნულის მსგავსი ფიზიკური ნაჭუჭი ხარ,რომელიც შენი სულის სიღრმეში ბევრ ვარიანტს მალავს ამ ცხოვრებით ბედნიერად რომ იცხოვრო.

ბუნებრივია, ყველას აქვს თავისი გაკვეთილები, როგორც ჩვენ გვაქვს ჩვენი ინსტრუმენტების ნაკრები, მაგრამ დაიმახსოვრე!!! ნულოვანი იგივე ანტენის გადამცემი კერძი.

და ამიტომ უთხარი ვინმეს, რომ მას არ აქვს 2k მატრიცაში,როგორც მზის ენერგია ან არ არის 5k,როგორც ინტუიცია.ის შეგჭამს და სრულ ნულს გახდი.

იმისდა მიუხედავად, რომ უჯრედი ცარიელია, ის მგრძნობიარეა ამ რიცხვის ან რიცხვის მიმართ. და როგორც კი ამ ცარიელ ადგილას საგანი გამოჩნდება. ეს ადამიანი -2 ეკ-ით გაქრება, მაშინვე შეგეხვეწება და თავისი მზერით შეგჭამს. და ვამპირის ენერგია. უჯრედის ნომერი 5. ის მაშინვე დაიწყებს ინტუიციისა და ლოგიკის გამოვლენას, თუმცა რაც უფრო ღრმაა, მით უარესი. ასეთ ადამიანებს სჭირდებათ პირველი იმპულსი და ეუბნებიან საკუთარ თავს გაჩერდნენ.

ღირს თუ არა დაბადების თარიღში ნულების გათვალისწინება.

ისე, მაგალითად, დაწერე

არა, არ ღირს, რადგანაც რომ არ დაწერო, უკვე ცნობილია, რომ ასეა

ჩვენ არ ვართ ბაბილონი, იქ იყო რიცხვებს შორის არსებული უფსკრული ნულით და მოთავსებული ლურსმული ფიგურებს შორის.

მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ნულოვანი, ეს არის გარსი, რომელიც შეიცავს რაღაცას და იცავს რაღაცას. ტყუილად არ იყო შემოხაზული წრე ჯადოსნურ მოქმედებებში.

არა მგონია, რომ ამ გაკვეთილების შემდეგ დაგჭირდეთ, რადგან ნულიდან ან სიცარიელეში შესვლის შემდეგ, ყველაზე მეტად საუკეთესო წამალიბოროტი თვალისგან, დაღლილობისგან, ვირუსებისგან და გუნება-განწყობილების ცვალებადობისგან.თუ გესმის, რომ უნდათ გაგიჟონ, აგინებენ, ან აგინებენ, სიცარიელეში უნდა შეხვიდე, ორი ვარიანტია.

პირველი გადაიქცევა ჯესტერზე, ამაზე რეაქცია სხვა არაფერია, თუ არა ხუმრობა, თითქოს ვერაფერს ხედავ და ვერ ხვდები რაშია საქმე. თუ უკვე გრძნობდი, რომ რაღაცას აყენებდი, შეგიძლია წახვიდე. შხაპისკენ და ჩამოიბანეთ ყველაფერი საკუთარი თავისგან. რაც უფრო მყარია სხეული, მით უფრო მეტი დარბევა ხდება მასზე. აქედან ადამიანები ფრჩხილებს იჭრიან და ტუალეტში ასველებენ. სხვები წრეში დებენ სანთლებს, სხვები დადიან წრეში, ანათებენ ყველა კუთხეში და შავი კვამლის დანახვაზე გაიხარეთ, რომ თავიანთ ტერიტორიას ასუფთავებენ.

ზოგადად, ეს ასევე აუცილებელია. ოთახის ვენტილაცია, აზრების განახლება და სხვაზე გადართვა, აზრების მთლიანად გამორთვა იმაზე, რაზეც მუდმივად ვფიქრობთ, წრეში სიარულისას, ერთ რამეზე ფიქსაცია.

ZERO, ეს არის ჩვენი ცხოვრების შეკვრა, რომელიც წარსულიდან მოვიყვანეთ. მას აქვს მთელი ნაკრები. GAME OVER ნულიდან დასაწყებად. ისევე როგორც კომპიუტერი, რომელშიც Windows მოულოდნელად გაფრინდა ზედმეტი ძაბვისგან. მაგალითად, გამიმართლა. დღეს, ოფისში ენერგიის მორიგი აწევის შემდეგ მომიწია ვინდოუსის ხელახლა დაყენება და მიუხედავად იმისა, რომ დამპირდნენ, რომ ყველაფერი დაიკარგებოდა. ეს არ მოხდა. Საჭირო საბუთებიშენახული, რადგან დარწმუნებული ვიყავი, რომ შენ საუკეთესო იყავი, თუნდაც იმის არარსებობის შემთხვევაში, რაც ოდესღაც მჭირდებოდა.

Ეს იყო კარგი ნიშანი ZERO გაკვეთილის დაწყებამდე (და მნიშვნელოვანია, რომ 12-ვე კომპიუტერიდან ჩემი გაფრინდა)

თუ კომპიუტერი გადატვირთეს, ეს ერთია, მაგრამ თუ ის გაფრინდა. ასე რომ, დროა განაახლოთ და არ ინანოთ რაც მოხდა.

ყველაფერი მომგებიანია, თუ კლავიშებზე ასოებს ვერ ხედავთ, ან თანდათან ქრება, ნუ იჩქარებთ კლავიატურის შეცვლას, ეს ბრმა აკრეფაში დაგეხმარებათ.

არ არსებობს ცუდი სიკეთის გარეშე.

ასე რომ, ნულოვანი საცნობარო წერტილი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ დასაწყისი, არამედ გაგრძელება, მაგრამ უფრო მაღალ დონეზე.

ეს არის ის, რაც ერთეულია, ჩვენ მას მომავალში განვიხილავთ.

განყოფილება ეს არის იდეა, ეს არის დასაწყისი, მაგრამ ჯერ არა მოქმედება.

გეომეტრიულად ის კარგად არის გამოხატული წრის წერტილით.

დაიმახსოვრე, ჩვენ ვთქვით, რომ იდეა გაჩნდა და ყველაფერი ამ იდეის ირგვლივ ტრიალებდა, იქნებიან სხვებიც.

მაშასადამე, 1ცა, ისევე როგორც ნული, შეიძლება ნიშნავდეს რაიმე ახლის დასაწყისს, რაღაცის ცენტრი, რომელიც თქვენს გარშემოა. ან რა ზის შენში.ნული მხოლოდ შენს არსს ასახავს.

ყველა ქაოსში ყოველთვის პირველები არიან იდეოლოგები.

რა განსხვავებაა 1-სა და 10-ს შორის?

10-ეს არის ლიდერი და ლიდერი, რომელმაც მიაღწია თავის მიზანს, გაიარა ცოდნისა და სიბრძნის ყველა საფეხური 0-ლომბარდიდან, 1 იდეოლოგიური ადამიანი, 2-მიმართავს თავის იდეას წინ (ხაზი) ​​და შეუძლია ჰარმონიზაცია და ურთიერთქმედება წყვილში, იყოთ ორი ბოლოების ჯოხი, აჩვენებს მე-3 რიცხვის კრეატიულობას ან შექმნის ცოდნას, ხართ ორგანიზატორი ან ორგანიზებული, იცოდეთ ყველა საზღვრები, რაც არის ნებადართული და შეუძლია სწორად დაგეგმოს თქვენი დღე და რუტინა და ყველაფერი. ეს ნომერი 4რე,

რის შემდეგაც ის ეყრდნობა თავის ინტუიციას და იცის როგორ გაყიდოს და იყიდოს თავისი შრომა, მზად არის ნებისმიერი ცვლილებისთვის 5 რიცხვში.

სწორად შეათანხმეთ სიკეთის და ბოროტების ნებისმიერ ძალებთან, დაინახეთ სილამაზე და ჰარმონია, რა არის კარგი და რა არის ცუდი და დააკავშირეთ ეს ერთი მეორეში, რომ იყოთ 6 რიცხვის მთელი კოლექტივის ოჯახი.

7. გააანალიზეთ თქვენი ნულის ან გარემოს ან შემოქმედების მდგომარეობა, გააღრმავეთ ან გამოდით ჩაძირვის სიმარტივეში ვიზუალიზაციისა და მედიტაციის პერიოდში.

8. სწორად დააბალანსეთ მატერიალური სულიერი, გამოთვალეთ დებეტი და კრედიტი.

და შეძლოს დაწყებულის დასრულება, მიიყვანს იდეოლოგიურ ადამიანს ნამდვილ ლიდერამდე და ლიდერამდე.

თუ 1 ეს არის ბოსი ან დასაწყისი. როცა ნულს დაემატება, 1 ხდება ლიდერი, რომელიც უხეში მეთოდებით აღწევს წარმატებას. ადამიანს უკვე აღარ აქვს მხოლოდ იდეები, არამედ წარმატებით აღწევს მათ.

ტაროს ბარათებში ეს არის Fortune-ის რიცხვი. და ბედი არის ცხოვრების ბორბალი... დღეს თქვენ ხართ ზევით, ხვალ შეგიძლიათ იყოთ ბოლოში. და ყველას არ შეუძლია დარჩეს უმაღლეს წერტილში. თქვენ უნდა შეძლოთ ნულოვანი დასვენების ბალანსის შენარჩუნება.

მაგრამ ჩვენ დავბრუნდებით 10 საათზე.

და ისევ ნულში ჩავდივართ.

ბევრი ნუმეროლოგი თვლის, რომ თარიღში ნული ნიშნავს ძველ სულს. არ ვიცი... ჩვენ ყველანი ძველი სულები ვართ განახლებული ვერსიით. და ჩვენზეა დამოკიდებული, რას ვიზამთ მასთან. ნული, ეს არის ტომარა ჩვენი კარმა, რომელსაც ვხედავთ ჯოხზე ჩამოკიდებული იესტერის მხრებს მიღმა (ახალი ეტაპის ერთეულის სიმბოლო)

ნუმეროლოგიაში ნულოვანი, როგორც ასეთი, ჩნდება მხოლოდ ჩრდილის რაოდენობის ან პრობლემების რაოდენობის გამოთვლის დროს. და ეს ხდება დღის კოდში, რაც ნიშნავს წინასწარ ჩატვირთვას, სხვა განზომილებაში გადატანას. ჩრდილის რაოდენობა ერთი რიცხვის დროს. პერიოდის სხვას აკლდება. დაბადების დღე)

ვთქვათ, თქვენ დაიბადეთ 7.7. ან 6.6, ან 5.5, 4.4....

თქვენი ცხოვრების პირველ ციკლს ექნება ჩრდილოვანი რიცხვი 0, მას ასევე უწოდებენ პრობლემების რაოდენობას ან დაბრკოლებას, რაც ხელს უშლის თქვენ მიაღწიოთ ციკლს, რომელიც გამოხატავს დამატებით ფორმულას, მაგალითად, 7.7 + 7 ივლისს დაბადებულთათვის. 14 და 6.6-ში

1+1=2 ყველას ექნება 0 სხვაობა

და რადგან თავიდანვე ვსაუბრობდით ჭურჭელზე და მის შევსებაზე, გასაგებია, რომ ეს არის უნივერსალური კანონის რიცხვი, რომელიც გვეხმარება ამ პრობლემის გადაჭრაში და აქ ბევრი რამ არ არის დამოკიდებული ჩვენზე, არამედ ჩვენს გარემოზე, თუ როგორ ჩვენ ვრეაგირებთ მასზე და როგორ რეაგირებს ის ჩვენზე. ამიტომ, როგორც ჩანს, ყველაფერი შედარებითია, მაგრამ ასევე გამოსწორებადი. ნულის რიცხვი ჩრდილის რიცხვებში ამბობს, თორემ გექნებათ ცხოვრებაში ყველა პრობლემა, რომელიც თანდათანობით უნდა იმუშაოთ. ნულიდან, ერთიდან და 9-მდე. ან მთლიანად განთავისუფლდებით პრობლემებისგან. და უბრალოდ არ გაქვთ ისინი, მაგრამ არის ამოცანები ან საკითხები, რომლებიც თანდათან უნდა გადაწყდეს. და თქვენ შეგიძლიათ გათავისუფლდეთ პრობლემებისგან. ეს თქვენია. ნება და როგორ გრძნობთ მას (სარკის ეფექტი) რომელ გზას აირჩევთ და აირჩევთ, ასეთი იქნება ის. პრობლემები იყოს ფული, ისინი იქნება.

თუ სიყვარულში პრობლემები გსურს, ამას მიიღებ. არჩევანი ყოველთვის შენზეა - შეგიძლია იცხოვრო თავისუფლად სხვებისთვის გარდაუვალი სირთულეებისა და ბრძოლებისგან. ან შეგიძლია იცხოვრო საკუთარი სიამოვნებისთვის, გქონდეს ის რაც გაქვს და თანდათან შეეგუო იმ პირობებს, რაც სიხარულს წარმოადგენს. წყალში შესვლას ჰგავს, თავიდან ცივა და შეგიძლია გაიქცე. ან შეგიძლია მოითმინო ერთი წუთი და შეძლებ. მაშინვე გახურდი, რომ წარსულ ცხოვრებაში ყველაფერი უკვე დამუშავებული გაქვს და ახლა უნდა დაიმახსოვრო ყველაფერი რაც ისწავლე.

კლავიშები წაშლილია, ასოები არ ჩანს, მაგრამ მეხსიერება რჩება და უკვე შეგვიძლია ბრმად აკრეფა.

ნომრის მწკრივი 1=0

ციფრულ რიგში, ნომერი 1 სიმბოლოა დასაწყისი ან ჩართვა.

თუ სინათლის არარსებობას ავიღებთ 0-ად, სიცარიელეს, რომელიც უნდა შეივსოს და როგორც აღმოჩნდა, შეგვიძლია მისი შევსება ყველაფრით, გაჩნდება სურვილი.

ეს 1 არის წერტილი წრეში, რომელიც სიმბოლოა ჩართვის.

ან აქტიური დაწყება.

რიცხვი 1- სიმბოლოა წრის სიმრავლის დაბრუნება წერტილამდე, ან მოდით ვუწოდოთ მას, როგორც მე აღვნიშნე სინათლის დაბრუნება მის აქტიურ საწყისში.

ბუნებრივ სამყაროში არ არსებობს არაფერი, საიდანაც რაღაც არ მოვიდოდა და არ გადაიქცევა.

სიმბოლიზმში ეს არის 1 წერტილი და წრის ცენტრი-CORE.

წრე ამ წერტილის გარშემო არის გამოსხივების და სინათლის გაზრდის იგივე წერტილი - მისი გაფართოება.რამდენჯერმე გაიზარდა.მაგრამ ამავე დროს ეს წერტილია.

1=10=19=28=37=46=55.......100

ეს არის მხოლოდ მიღწევისა და ერთიანობის მინიჭების უსაზღვრო ენერგია, ის ასევე უბრუნდება მას.

1წა-აქტიური დასაწყისი, ბირთვი, წრის ცენტრი.

და რადგან ნულს შეუძლია მიიღოს ნებისმიერი ფორმა და ენერგია, ანალოგიურად, ნებისმიერ ფიგურას შეუძლია მიიღოს ნებისმიერი გამაძლიერებელი ხასიათი, მაგრამ მაინც მიიღოს ორიგინალის მახასიათებელი.

მე კი ვბედავ გამოვაცხადო სამი ორიგინალური რიცხვი. უფრო მეტიც, ეს არის მხოლოდ რიცხვები, რომლებიც იღებენ პირველი სამი ციფრის კონფიგურაციას. მომავალში გამრავლების ცხრილზე ვისაუბრებ არა როგორც გამოთვლისა და სწრაფი დათვლის ანალოგზე, არამედ როგორც საიდუმლო პითაგორას მაგიდა მისი თავდაპირველი გარეგნობა ეს არის პითაგორას სკოლის ერთ-ერთი საიდუმლო.

სწორედ ამ გასაღებიდან გამოიგონა პითაგორას გამრავლების ცხრილის სისტემა.

მას შემდეგ, რაც ჩვენ გადავედით და მოულოდნელად წავედით 1-ზე, ნულზე დამთავრების გარეშე. მინდა ვაჩვენო როგორ მუშაობს კომპიუტერი. უცნაურია, ის მუშაობს TRIGGER-ზე. .ნებისმიერი კომპიუტერი მუშაობს ორ რიცხვზე

0 ნიშნავს გათიშულს.

1-ჩართვა

ადრე ყველა რადიო მუშაობდა ნათურებზე.

და იყო ასეთი მოწყობილობა Trigger. ტრიგერში დენი მხოლოდ ერთ ნათურას გადიოდა. RIGHT ან LEFT. ტრიგერს აქვს ორი კონტაქტი, რომლებზეც მოკლევადიანი ელექტრული სიგნალი ან (იმპულსი) შეიძლება მიეწოდოს გარედან. და ასევე კიდევ ორი ​​კონტაქტი, რომლის მეშვეობითაც საპირისპირო ან საპასუხო პულსი მოდის ტრიგერიდან.

საპასუხო პულსი მოცემულია, როდესაც RIGHT ნათურა ირთვება და LEFT ნათურა ჩართულია.

მოდით მივყვეთ რამდენი პულსი გაივლის, რათა მივიღოთ საპასუხო იმპულსი. ამავდროულად, ავიღოთ დათვლა, რომ სწორი შუქის გამორთვის შემთხვევაში გვაქვს პოზიცია 0 (გამორთული)

თუ სწორი შუქი ჩართულია, მაშინ მას ავიღებთ როგორც პოზიცია 1

ასე რომ, მარცხენა ნათურის პირველი პოზიცია ჩართულია, მარჯვენა კი არა

პოზიცია ნულოვანი 0

პირველი პირველი პულსის შემდეგ, პოზიცია 1 (ჩართვა)

0-1-პირველი იმპულსი

მე-2 იმპულსის შემდეგ, პოზიცია 0 და მარცხენა ნათურა ისევ ანათებს, ხოლო

საპასუხო იმპულსი -1-0-2-ე იმპულსი.

გამოდის, რომ ჩვენ ვხედავთ სამ მდგომარეობას და ორ მოქმედებას.

1. Off State 0

2.მარჯვენა ნათურებზე. 1-ლი პულსის მდგომარეობა

3. ჩართეთ მარცხენა ნათურა - საპასუხო პულსი, დაუბრუნდით 0 მდგომარეობას

გამოდის, რომ ორი პულსის შემდეგ ვუბრუნდებით 0 პოზიციას. და იქაც დავბრუნდებით 4 პულსის შემდეგ.

ჩვენ შევდივართ 1-ის მდგომარეობაში პირველი იმპულსის და მესამეს შეტანიდან.

წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ უკვე გვაქვს ერთზე მეტი ტრიგერი, სამი (ორი ნათურისგან შემდგარი) მე მათ გამოვხატავ -00

1=2=3=0

საპასუხო პულსი--00-00-00-იმპულსი

ასე რომ, ტრიგერების საწყისი პოზიცია არის 0

მიეცით იმპულსი პირველ გამომწვევს

00-00-01-(1-ლი პულსი)

მეორე ტრიგერის ჩართვისთვის საჭიროა წარდგენა

მეორე იმპულსი 2, მაშინ მივიღებთ სახელმწიფოს

როდესაც მე-3 პულსი გამოიყენება, რეაგირების პულსი ჩართულია და ორი ნათურა უკვე ჩართულია.

00-00-11 მეოთხე ჩართვისას პირველი ტრიგერი ნულზე გადადის და საპასუხო პულსი ჩართულია, რომელიც გადასცემს შეყვანის პულსს მეორე ტრიგერზე. სტატუსი

თუ შეამჩნევთ, იმპულსებს მივიჩნევთ მესამე მნიშვნელობად მთელი სამყაროს 0 და 1 ორმაგობაში

ამგვარად, ყველა კომპიუტერი მუშაობს Code Erasure-ის ორობით სისტემაში, ზოგადად, ისევე როგორც Primordial Creation-ის მთელი პრინციპი. + = ან 1 + 2 = 3. მოდით დავწეროთ ეს კოდი სიცხადისთვის, რათა არ მოხვდეთ უსასრულობაში.

1.პულსი-კომბინაცია-000001(ერთი)

2.pulse-combination-000010(ორი)

3. პულსი-კომბინაცია-000011 (სამი)

4.პულსი-კომბინაცია-000100(ოთხი)

5. პულსის კომბინაცია-000101 (ხუთი)

6.pulse-combination-000111(number Six-harmony)

7.პულსი--კომბინაცია-000110(შვიდი)

8. პულსი -""-001000(რვა)

9.პულსი"""001001

10 პულსი-""-001010

ასე რომ, ჩვენ გამოვიყენეთ 0000 ნული, რომელიც ასახავს რიცხვს 10

ვინაიდან ჩვენს 6-ჯერ ტრიგერში

იმპულსების თითოეული ჩართვა არის რიცხვი ან ციფრი ბინარულ კოდში, სადაც

ასეთ მინი კომპიუტერზე.

ან ჩაწერეთ ნომერი 19.

010011 შესაძლებელია ნულის გარეშე

10011=19=16+2=1 ბინარში..

ამ ამოწურვის რეგისტრაცია წამის მილიონობით წილადში ხდება.შეიძლება წარმოიდგინოთ რა სიჩქარით მუშაობს ჩვენი ტვინი და უმაღლესი გონება.

ძველებმაც იცოდნენ ეს ანგარიში, რომელიც დაფუძნებულია სამყაროს ორმაგობის ნულზე და სამებაზე. სამყარო, რომელიც განუყოფელია და ცხოვრობს მარჯვნივ და მარცხნივ, ლუწი და კენტი. და ეს ყველაფერი აერთიანებს ნულს.

ეს ანგარიში ძველებმა გააკეთეს კომპიუტერის გარეშე, მაგრამ თითებზე, ებრაულად თითებს უწოდებენ TSABOT, რაც არამიდან ითარგმნება როგორც მასპინძელი.

ებრაული ეცბა -თითი

ებრაული ცავა-ჯარი.

ცენტრალური ბანკის ძირის ერთძირიანი სიტყვები

და მაინც, მიუხედავად იმისა, რომ პირველმა შეგვაწუხა... ნულს დავუბრუნდით.

ასე რომ, ნულზე დაბრუნება, ერთის შემდეგ გადატვირთვა, მინდა ცოტათი შევეხო ტაროს ბარათებს, ადრე სად არ მახსოვს, თუ იპოვით ინფორმაციას, სიამოვნებით დავდებ აქ.

ტაროს ბარათები აღინიშნა ნულებით

000-მღვდელმთავარი.

ბევრი ტაროს გემბანი გვინახავს.შემეძლო კომპიუტერულ მეცნიერებს მივცე იდეა ტაროს ბარათების კომპიუტერული გემბანის შესაქმნელად.

სადაც თითოეული ბარათი გამოითვლება ბინარული კოდის სისტემაში.

როგორც ჩემი ინტუიცია მეუბნება, ეს არის 22 არკანისა და წმინდა რიცხვის 22-ის ფარული მნიშვნელობა, რომლითაც შეიქმნა სამყარო.

ნახე როგორ შეიძლებოდა 22 რიცხვის დაწერა?!

ნულოვანი, როგორც შემდგომი სიტყვა.

ჩვენ შევჩერდით 0-ზე, როდესაც ვხვდებით ჩრდილებს, პასუხებს, ბალანსებს, რიცხვებში კონტრმოქმედებებს, თითოეული ნუმეროლოგი მას უწოდებს ისე, როგორც მას მოსწონს ან ხედავს. მე მომწონს Shadow, Response უფრო მეტად. სივრცე, სადაც ჩვენ "დააწკაპუნეთ".

ბევრი ნუმეროლოგი მიიჩნევს, რომ 0 არის 9-ის მსგავსი.

არის ამაში რაღაც. ვინაიდან 9 მოიცავს ყველა რიცხვს 1-დან 9-მდე, ისევე როგორც 0 მოიცავს ყველაფერს 0-დან 9-მდე \u003d 10 სიმბოლო. და ამიტომ, 0 ჩემთვის უფრო მაღალი ნიშანია ვიდრე 9t და ზოგადად მისი მნიშვნელობა სამმაგია.

მე-9 არის ერთი ციკლის დასასრული, მაგრამ მას არ შეიძლება ეწოდოს დასაწყისი. ის არის იგივე ტრანსფორმატორი, რომელიც გვამოწმებს A-დან Z-მდე, რათა აგვამაღლოს და გადაგვიყვანოს ახალ დონეზე:

მაგრამ წარსულის ხსოვნა რომ არ გვქონდეს ჩვენთან და არ მივიღოთ გზაზე გამოცდილების ტომარა, რომელიც შეიძლება იყოს როგორც ტვირთი, ასევე მოსახერხებელი მასალა, ჩვენ არავინ ვართ ამ ახალ ცხოვრებაში, ანუ ᲜᲣᲚᲘ.

აბა, თუ არ ვიზარმაცებით.

შემდეგ 1 ხდება 10

თუ 9 არის ტრანსფორმატორი, ხოლო ტერმინატორი, გამომცდელი.იგულისხმება ერთის დასასრული.

მაპატიეთ ძვირფასო ნუმეროლოგებო.

0 არ არის 9t, ის მასზე მაღალია, რადგან შეიცავს სიცოცხლის უსასრულობას, დასაწყისსაც და დასასრულსაც. 0 წყვეტს სად უნდა იყოს წინ ან უკან. კონცეფცია ასევე ფარდობითია, სად არის წინ და სად. არის უკანა, მთლიანად დამოკიდებულია ჩვენს წერტილების კოორდინატებზე, რაღაცასთან მიმართებაში ან 01 ან 10. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია იმაზე, თუ საიდან უყურებთ მას.

ჯესტერი ან ალეფი=0

და WORLD ბარათი = 22

ორივე რუკაზე ჩვენ ვხედავთ ნულის ნიშნებს.

ჩრდილის ნომერი 0 ან სეტყვა მიუთითებს იმაზე, რომ ჩვენ პირადად არ ვართ ჩართული ადამიანების ცხოვრების გასაუმჯობესებლად აქტივობებში. ჩვენ არ გვაინტერესებს. ინტელექტუალური დონეჩვენ გვესმის, როგორ იტანჯება ყველა

ხალხი, რატომ არიან ღარიბები, რატომ იტანჯებიან. მაგრამ ამავდროულად, თქვენ არ ხართ ჩართული მათ ემოციურ და სხეულებრივ გამოცდილებაში, ვინც განიცდის. ამგვარად, ეს ნული გვაუქმებს სხვებთან მიმართებაში და გვაბრუნებს 10=1-დან.

ჩვენ უნდა თვალყური ადევნოთ ჩვენს ცხოვრებაში არსებულ შესაძლებლობებს, რათა თავდაუზოგავად ვემსახუროთ სხვებს და ეს შესაძლებლობები რეალობად ვაქციოთ.

სხვებისადმი უანგარო მსახურება ჯილდოდ მხოლოდ კმაყოფილების განცდას ითვალისწინებს გაწეული ქმედებით, რადგან ჩვენი ემოციები და ჩვენი ემოციების უხილავი ენერგიები ცარიელიდან ავსებს ჩვენს სულს, სულს, რომელიც უხილავია, მაგრამ მუშაობს. მაშინვე არ მუშაობს, მაშინვე ვერ იმუშავებს. ჩვენ უკვე მივეცით ექო. ჩვენ დაუყოვნებლივ არ ვიღებთ ექოს, მაგრამ რამდენიმე ფრაქციის შემდეგ. ბედნიერება პირდაპირ დამოკიდებულია არა მხოლოდ იმაზე, რომ ბედნიერი ხართ, არამედ იმაზეც, რაც შენს ბედნიერებას ანიჭებს სხვებს. მიეცი სითბო, ოპტიმიზმი და ის მუდმივად დაგიჭერს მხარს, თუნდაც მოულოდნელად არ მიიღო სათანადო პასუხი შენს საჩუქარზე, შეიძლება პირიქით მიიღო. მაგრამ არ დაგავიწყდეს, რომ არავის განწყობა დაგვამტვრევს, თუ ეს გავაკეთეთ არა განწყობის მინიჭების მიზნით, არამედ საკუთარი თავის ავსების მიზნით, თუმცა არა მაშინვე, მაგრამ შემდეგ .

ის დაგიბრუნდებათ ტორიქსით ან სამებით. ამიტომ, ნულის არსებობით, მივედით დასკვნამდე, რომ ჩვენ არამარტო უნდა მივცეთ, არამედ არც რეაგირება მოვახდინოთ ჩვენს გაჩუქებაზე. ყველაფერი თავისთავად უნდა იყოს. ამიტომ, მოიშორეთ ყველანაირი ცრურწმენების შესახებ.უბრალოდ იფიქრე,რომ არ დაგიფასეს-ჰა რა პატარაა.ასჯერ დაბრუნდები,თუ რა თქმა უნდა არ ხარ ის ვინც ამბობ რომ ხარ და სწორად გაიარე ცხოვრება -დაბრუნების გარეშე საიდანაც მოხვედი , ან მეორედ გადადგომის გარეშე.. იქნება მინიშნებები არასწორზე, დაბრკოლებები და მწუხარება, სირთულეები და განადგურება. ასე რომ თქვენ უნდა უთხრათ საკუთარ თავს. რომ რაღაცაში ცდებით და რაღაც უნდა შეიცვალოს საკუთარ თავში. ამიტომ. ჩვენს სამყაროში სისწორის პირველი ნიშანი არის ვისწავლოთ ორგანული და კონსტრუქციული ურთიერთობების დამყარება სხვადასხვა სოციალური ფენის ადამიანებთან.

შენი დევიზი უნდა იყოს ბიბლიიდან: "გახდი შენი მტერი შენი მეგობარი." არა, ეს არ არის ლოყის მოქცევა, არამედ მეგობარი.

ჩვენს ცხოვრებაში ბევრი ადამიანია და ჩვენ ყველანი განსხვავებულები ვართ. ღიმილი და სრულიად ემოციური სიმშვიდე მეხმარება პირადად მე.ზოგი ღიზიანდება.მაგრამ მერე დამშვიდდებიან.იცვლება საკუთარი თავი.მეგობარს ვერ შექმნი. მტერი, თუ შენ თვითონ არ ეთანხმები მისი პირობების ნაწილს და ის შენია. ვინაიდან რაც არ უნდა გვეჩვენებოდეს, რომ ჩვენ განსხვავებულები ვართ, ყოველთვის არის ჩვენში ნაწილი და რაღაც, რისგანაც ორივე შედგება. ასევე შეგვიძლია ვიყოთ. ავსებენ ერთმანეთს და აძლევენ იმას, რაც ერთ ჩვენგანს აკლია, მეორეს კი უხვად აქვს.

ყველაფერს აქვს ენა და უბრალოდ უნდა ილაპარაკო, ყველა შენი მინუსების და პლიუსების გათვალისწინებით და სხვისი მინუსების და პლიუსების ცოდნა, ამავდროულად იპოვე კონსენსუსი.

ამაში ღიმილი გამოგადგებათ.ბევრს ვერ გაიგებს რატომ მეღიმება ყოველთვის ასეთ სერიოზულ სამუშაო ადგილზე და ასეთ პოზიციაზე.

კარგი, დაე, ვერ გაიგონ, ამიტომ მე ყოველთვის იღბლიანი ვარ და ვისაც ჩემზე მეტი გამოცდილება აქვს, ყოველთვის აქვს პრობლემები, რომლებიც არსაიდან ჩნდება და დიდ სკანდალებს აღწევს. - ყველაფერი კარგზე ფიქრის პირველ მომენტში წყდება. შესანიშნავი განწყობა პრობლემის გადასაჭრელად.

სცადეთ დაიქირაოთ დეპრესიული ადამიანი, თქვენი ბიზნესი მაშინვე დაიძინებს მისი ვიბრაციებისგან და თუ თქვენ არ ხართ ფსიქოლოგი ან ამის მდგომარეობა

დეპრესია უიმედოა, ჯობია თავი დაეღწია, ღიმილი შველის. ცხოვრებითა და საქმით უკმაყოფილო ადამიანები დიდხანს არ რჩებიან.

რატომ?... უკვე თავად განსაზღვრავთ, თორემ იტყვის, რომ ყველაფერი, რასაც ZERO-ზე ვწერ, უსარგებლოა და საერთოდ, არაფერი გისწავლიათ.

ასე რომ, ჩვენ ვხედავთ 0-ს დაბადების თარიღებში

მას შემდეგ, რაც ნუმეროლოგიაში შეისწავლეთ რიცხვების მნიშვნელობა 1-დან 9-მდე, 0-ის ჩათვლით. შემდეგი ნაბიჯი, რომლის შესწავლაც დაგჭირდებათ, არის 10,20 .... 100 რიცხვების საფეხურები.

თუ 1 - დასაწყისი, ლიდერი, დამოუკიდებელი, მარტოხელა, მაშინ

10 უკვე მენეჯერია და იცის ნებისმიერი საქმე 1-დან 9-მდე. ლიდერი, რომელიც ხელმძღვანელობს. შესაძლოა ტირანი. ყველაფერი შედის. კონტროლის ოსტატი. და თუ არ ხარ ტირანი და არ დახარჯო ენერგია ერთ ადამიანზე, არ დატოვებ ენერგია სხვაზე, შენ აღარ გეძახიან ოსტატი. შენ ხარ უბრალო პირი, რომელსაც არაფრის ძალა აღარ შესწევს. შემდეგ ამ პოზიციაზე, უბრალოდ სრიალდები ერთის ვიბრაციამდე.

თუ 2 არის ენერგია, სეგმენტი, მოძრაობის დაწყება, მგრძნობელობა, რბილობა, სიჩუმე, ნელი, მაშინ რიცხვი

20 არის გრძნობები გამრავლებული 10-ზე, ეს არის ქარი და ქარიშხალი, ეს არის ემოციები და ჩხუბი, ეს არის სიჩქარე, ეს არის გაზრდილი ენერგია და მგრძნობელობა, რომელიც შეიძლება განკურნოს და დაშალოს. ეს არის სუნთქვის პრაქტიკა, რომელიც გვაძლევს ენერგიას, ეს არის გასწრება ან ავარიები ამაღლებული სიჩქარით. ეს არის გრძნობების, შეგრძნების, მიღების, ზრუნვის უნარი. ეს არის გრძნობებისა და ენერგიის გადაჭარბებული ჭიქა, რომელიც უნდა დახარჯო თანდათან, რათა არ დაცარიელდე ენერგია. ეს არის ოპერაციები, ეს არის გაციება, ეს არის ურთიერთობების შეწყვეტა თქვენი გრძნობების გამო სულის მაღალი ვიბრაციების გამო, რის შემდეგაც მოთმინება უბრალოდ იფეთქებს, როგორც ზედმეტად გაბერილი ბუშტი.

თუ 3 არის ცოდნა და მცოდნე, მაშინ 30 არის ჭკვიანი ბიჭი და პროფესორი და რადგან რიცხვი 3 არის შემოქმედებითი და შედგება აქტიური 10-ისგან, მგრძნობიარე 20. რიცხვი 30 არის ემოციები. რეაქცია ორი საპირისპირო მოქმედების მიმართ.

ეს არის ცოდნის შეძენა, მაგრამ ასევე ზარალი, მაშასადამე, ეს არის ტექნიკური ავარია ან ახალი ტექნოლოგიების შექმნა.

40-თუ 4 იყო საზღვრები და ფორმები, მაშინ 40 ადიდებს და ადიდებს თქვენს საზღვრებს. ესენი არიან ტანმოვარჯიშეები და მძიმეწონიანები. ესენი არიან სპორტსმენები და დატვირთვები. მკაცრი, წარმოების პროცესის ორგანიზატორები და მენეჯერები საზღვრების გაზრდის მიზნით. ეს სიმღერას ჰგავს. : შეუძლებელია - შესაძლებელია .........

ჩაწერეთ დაბადების თარიღი, სადაც არის ნულები.

10.1.1972 - დაბადების ან მოვლენის თარიღი

22.4 20.2-სიცოცხლის ან თარიღის კოდი

12.3 45.6 - მეორე რიგის ადგილი ზემოთ.

თუ ცხოვრების კოდის მეორე სტრიქონში მე-5 ადგილზე ნულს ხედავთ, ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ყველაფერი, რაც თქვენ წარსულიდან გაქვთ გავლილი ან მემკვიდრეობით მიიღეთ და ამიტომ, ამ ცხოვრებაში თქვენ ამაზე ავაშენებთ, უფრო სწორად, უნდა დაეყრდნო მას. პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ადამიანები ამას არ გრძნობენ და ეს მათთვის დამალულია, ამის გამო ისინი ყოველთვის არასწორი მიმართულებით მოქმედებენ, განსაკუთრებით ცხოვრების დასაწყისში.

მეორე ხაზის 456-ე ადგილი წარსულია, უფრო მეტიც, მე-4 ადგილი ორსულობამდე ან წარსულ ცხოვრებამდე

მე-5 ადგილი ორსულობის დროს ან ამ ცხოვრებაზე გადასვლის პროცესში მე-6 ადგილი არის სიცოცხლის დასაწყისი, რომელიც წარსულის დასასრულია.

ნულები 456 ადგილზე ნიშნავს მემკვიდრეობით მიღებას.

თუ ხედავთ კოდს ადამიანზე

16.7 10.1 რიცხვი 10 შეიძლება ნიშნავდეს, რომ თქვენს მშობლებს ან ბებია-ბაბუას ლიდერის თანამდებობები ეკავათ.

20 იყო მკურნალი ან მწვანილის სპეციალისტი.

30 თქვენ გაქვთ ცოდნა, რომელიც უნდა გაგიმჟღავნოთ და განაახლოთ ამ ცხოვრებაში, როგორც ჩანს, ამ ცხოვრებაში ჯერ არ დადგა დრო თქვენი ცოდნისა და უნარების განვითარებისთვის.

მომავალი ანუ მიზნები ცხოვრების კოდექსში მეორე სტრიქონის 123-ე ადგილია, აქ ყველაფერი უფრო მარტივია, აი, რაზეც უნდა მიხვიდე, მაგრამ არ დაგავიწყდეს, რომ ნული არა მხოლოდ ასწავლის, არამედ ანგრევს.

თუ ნული არის დაბადების თარიღში, ის დაგეხმარება ცხოვრებაში და ყოველდღიურად ყველა ფიზიკურ და სხვა კონტაქტებში.

თუ თვის თარიღში ნულოვანია, მაგალითად, 10, ეს იტყვის, რომ თქვენ განზრახული ხართ და, ზოგადად, ასე იქნებით გარშემორტყმული ხალხით, რომლებიც იკავებენ ლიდერის პოზიციებს ან ლიდერებს.

წელი ნიშნავს სულს და ზოგადად არის რაღაც დიდი, ქალაქი, ქვეყანა, უმაღლესი ძალა, რომელიც გავლენას მოახდენს თქვენზე, კოლექტიური და არაცნობიერის რაოდენობა.

აქ მინდა დავასრულო, თუმცა ნულზე შეგიძლიათ დაუსრულებლად დაწეროთ.მაგრამ გავაგრძელებთ თუ ინტერესი იქნება ნულის მიმართ სხვა რიცხვების საშუალებით.

შეჯამებით, უნდა აღინიშნოს, რომ ნულის ცნება მდგომარეობს სპირიტუალიზმში, რაც ნიშნავს სულის მოძრაობას, ფსიქოლოგიას, რომელიც შეისწავლის ადამიანის შინაგან ძალებს, მათი განვითარებისა და გამოყენების გზებს და იყოფა მედიუმობად, მაგნიტიზმად. ჰიპნოტიზმი, ფსიქომეტრია, ტელეფსიქია,

ტელეპათია და სხვა რამ, რაც შეიძლება უხილავი გზით კონტროლდებოდეს და უხილავი იარაღები.რამე აკეთე არაფრისგან.

ნულს ვხედავთ ადამიანის აურაში.ნული არის ნიმბუსი ღვთაებებზე, რომელიც მაშინვე არ იყო მიღებული ქრისტიანობაში.

მოეხვიე უზარმაზარ, წმინდა ადგილს, არასოდეს ცარიელი... ეს ყველაფერი ნულზეა.

მძღოლისთვის ნული.

Როგორ მძღოლი მძღოლს, იერთი დეტალის საფუძველზე შემიძლია ავხსნა, აბსოლუტური ერთეული არის ერთეულის დაგროვილი ენერგია 10,100,1000-ჯერ, რის შემდეგაც იძლევა და მოიცავს.

მანქანაში არის ისეთი დეტალი, რაც არ უნდა უცნაური ჩანდეს, რომელსაც UNIT (Unite) ჰქვია.

ამ თვისებიდან გამომდინარე, ეს არის ჩვეულებრივი სპირალის ნაწილი, რომელიც ივსება სითბური ენერგიით, გარკვეული ერთეულით, რის შემდეგაც იგი გამოყოფს ამ დაგროვილ ენერგიას 10-ჯერ მეტს, მოქმედებს მეორე ნაწილზე, მათ შორის მოქმედზე. მოწყობილობა ჩართავს გაგრილების გულშემატკივარს, როდესაც ძრავა მიაღწევს გარკვეულ ტემპერატურას.

ერთეული არის კონდენსატორი, რომელსაც შეუძლია შეავსოს საკუთარი თავი იმდენი ენერგიით, რამდენიც შეიძლება შეიცავდეს, რის შემდეგაც ხდება უკუქცევა, მაგრამ უკვე ათასჯერ მეტი და მოქმედების გადატანა სხვა შუალედური მექანიზმის ჩართვაში.

თუ 0, როგორც მზის ნიშანი, არის ენერგიის მარაგი, მაშინ

ეს არის ერთეულის აბსოლუტური ერთეული, რომელიც მიმართულია მოქმედებისკენ.

მარსი არის ენერგიის ნიშანი, რომელიც სწრაფად სცილდება ცენტრს უსასრულობის სამყაროში ან შეზღუდვების სხვა სამყაროში - ცხოვრების ახალი ეტაპი ან სხვა სამყარო.

ეს ყველაფერი დამოკიდებულია თვისებებზე და სურვილებზე, ჩვენი ნულის რომელი ერთეულის შევსება გვინდა და რამდენის შეკავება შეგვიძლია საკუთარ თავში, რათა შემდეგ გადავიდეთ სხვა მდგომარეობაში, უფრო მაღალ დონეზე.

როგორც ვთქვით, აბსოლუტური ერთეული ან 10 შეიძლება იყოს ნებისმიერი, ჩვენი სურვილისა და განზრახვიდან გამომდინარე.

რძის ქილა გინდა, აჰა... ქილა ღვინო გინდა? იქნება ძალიან.

მთავარია იყო აქტიური.

მზისა და ერთეულის ნიშანი, რომელიც საბოლოოდ გასცემს იმას, რაც დაგროვდა ადამიანის თითოეულ მზეზე, მარსზე.

15მაისი

ნულ-არაფერი

იქ ცხოვრობდნენ მეფე და დედოფალი და ძალიან დამწუხრდნენ, რომ შვილი არ ჰყავდათ. ბოლოს დედოფალს ვაჟი შეეძინა, მაგრამ იმ დროს მეფე უცხო ქვეყანაში იმყოფებოდა. დედოფალმა ვერ გაბედა შვილის ქმრის გარეშე მონათლა და უთხრა:

სანამ ჩემი ქმარი არ დაბრუნდება, მე მას ნულს დავარქმევ.

მეფე შვიდი წელი არ მოსულა, ისე რომ ზერო-არაფერმა მოახერხა სიმპათიური, მაღალი ბიჭი გამხდარიყო.

შვიდი წლის შემდეგ მეფე დაბრუნდა სამშობლოში და სახლისკენ მიმავალ გზაზე დიდი მდინარე დაინახა, რომლის შუაშიც წყალი ძაბრში ტრიალებდა. მეფემ ჩათვალა. "როგორ გავიგოთ?" ჰკითხა მან საკუთარ თავს.

ამ დროს მას გიგანტი მიუახლოვდა და უთხრა:

მე წაგიყვან; გინდა?

და რისი გადახდა მოგიწევთ ამაში?

ოჰ, მომეცი ნული-არაფერი.

მეფემ არ იცოდა, რომ მის შვილს ასე ეძახდნენ და თქვა:

კარგი, და გარდა ამისა, მადლობელი ვარ.

როდესაც მეფე სახლში დაბრუნდა, დედოფალმა აჩვენა შვილი და თქვა, რომ არ სურდა ბიჭის მონათვლა მის გარეშე და დაამატა, რომ მან გადაწყვიტა დაერქვა მას ნულოვანი არაფერი, სანამ ქმარი არ დაბრუნდება.

საწყალი მეფე შეწუხდა და თქვა:

აუ რა გავაკეთე! მე დავპირდი გიგანტს, რომელმაც მდინარის გადაღმა გამიყვანა, რომ მივცემდი ნულს-არაფერს.

მეფე და დედოფალი დიდხანს წუხდნენ, ბოლოს დედოფალმა თქვა: - გიგანტი რომ მოვა, ჩვენი ჩიტების შვილს მივცემთ. ის ვერ შეამჩნევს განსხვავებას.

მეორე დღეს გიგანტი მოვიდა და მეფეს პირობის შესრულება მოსთხოვა. მეფემ და დედოფალმა მისცეს მას მეფრინველეობის შვილი; გიგანტმა ბიჭი მხრებზე დააგდო და სახლში წავიდა. დიდხანს იარა, ბოლოს დაიღალა, დიდ ქვაზე ჩამოჯდა დასასვენებლად და თქვა:

Დაღლილი ვარ. Რომელი საათია?

ღარიბი პატარა ბიჭიუპასუხა:

ამ დროს დედაჩემი, მეფრინველეობა, არჩევს კვერცხებს დედოფლის საუზმისთვის.

გიგანტი გაბრაზდა, სასახლეში დაბრუნდა, ბიჭი ვოლიერში ჩააგდო და მეფის შვილის მიცემა მოსთხოვა. ამჯერად მებაღის შვილი გაუგზავნეს. გიგანტმა მხრებზე ასწია. დადიოდა, დადიოდა, ბოლოს დასასვენებლად დაჯდა და თქვა:

Დაღლილი ვარ. Რომელი საათია?

მებაღის ვაჟმა თქვა:

ამ დროს დედაჩემს დედოფლის სადილზე მწვანილი მოაქვს სასახლეში.

გიგანტი განრისხდა, სასახლისკენ გაიქცა, ბიჭი კომბოსტოს ქედზე დააგდო და დაიყვირა, ყველაფერს გაანადგურებს, თუ ამჯერად სამეფო ვაჟს არ მისცემდნენ. არაფერი იყო გასაკეთებელი, მეფე და დედოფალი უნდა დაშორდნენ თავიანთ ბიჭს.

როდესაც გიგანტი დიდ ქვას მიაღწია და ჰკითხა, რომელი საათი იყო, ნულმა არაფერი უპასუხა:

ამ დროს მამაჩემი მეფე სადილზე ზის.

ახლა ნამდვილი მაჩუქეს, - თქვა გიგანტმა ღიმილით და სამეფო შვილი სახლში წაიყვანა.

მან მას სახლში ზრდიდა, სანამ Zero-Nothing არ გაიზარდა.

გიგანტს ლამაზი, კეთილი მოსწავლე ჰყავდა და მეფის ვაჟი დაუმეგობრდა მას. ერთხელ გიგანტმა უთხრა:

ხვალ მოგცემ სამსახურს; მე მაქვს ბეღელი შვიდი მილის სიგრძისა და შვიდი მილის სიგანის. გაწმენდიდან შვიდი წელი გავიდა. ხვალ მოაწესრიგე იგი; თუ არა, ვახშამზე შემწვავ.

მეორე დილით გიგანტის მოსწავლემ ჭაბუკს საუზმე მიუტანა და დაინახა, რომ ძალიან მოწყენილი იყო, რადგან რაც არ უნდა მოეწმინდა ბეღელი, მისი გაწმენდილი ნაწილი ისევ ჭუჭყით იყო სავსე. გოგონამ გაიცინა, თქვა, რომ დაეხმარებოდა, დატოვა ბეღელი და დაიწყო მინდვრის ცხოველების, ტყის ცხოველების, ცის ფრინველების გამოძახება. ერთი წუთის შემდეგ ჰაერში მრავალი ფრთის შრიალი გაისმა, უსაზღვრო რაოდენობის ფეხი და თათები მიწაზე დაარტყა. ცხოველებმა, პატარა ცხოველებმა და ფრინველებმა დაიწყეს მუშაობა და მალევე წაიღეს ყველაფერი, რაც იყო ბეღელში. როდესაც გიგანტი დაბრუნდა, მან დაინახა სუფთა ბეღელი და თქვა:

გრცხვენია, ვინც დაგეხმარა, მაგრამ ხვალ უფრო რთული საქმე მაქვს შენთვის. მისმინე: მე მაქვს ტბა ექვსი მილის სიგრძის, ექვსი მილის სიღრმის, ექვსი მილის სიგანის; გადაწურე ხვალ ღამით, თორემ სადილზე შეგჭამ.

დილაადრიან, ნულმა არაფერი დაიწყო ტბის თაიგულებით ამოღება, მაგრამ წყალი არ იკლებს და არ იცოდა რა ექნა; შემდეგ გიგანტის მოსწავლემ დაუძახა ზღვის, მდინარის და ტბის ყველა თევზს, უბრძანა წყლის დალევა და მალე მათ ტბა ფსკერამდე ჩაუშვეს.

როდესაც გიგანტმა დაინახა, რომ საქმე შესრულდა, განრისხდა და თქვა:

ხვალ უფრო რთული სამუშაო გექნებათ. მე მაქვს ხე ექვსი მილის სიმაღლეზე. მასზე არც ერთი კვანძია, არც ერთი ყლორტი და მის თავზე ბუდე დევს, რომელშიც შვიდი კვერცხი დევს; აიღეთ კვერცხები და წაიღეთ ქვემოთ. მხოლოდ, ნახე, არც ერთი არ გატეხო, თორემ შეგჭამ.

თავიდან გიგანტის მოსწავლემ არ იცოდა როგორ დახმარებოდა სამეფო შვილს, ბოლოს ხელებზე თითები მოჭრა, შემდეგ ფეხის თითები და ნაბიჯები გადადგა, რომლის გასწვრივ Zero-Nothing ავიდა ხის მწვერვალზე. და უსაფრთხოდ მიიღო კვერცხები. ისიც უვნებლად დაეშვა, მაგრამ მიწაზე ერთი კვერცხი გატეხა.

არაფერია გასაკეთებელი - უნდა გაიქცე, - თქვა გოგონამ. ასეც მოიქცნენ და გაიქცნენ. უცებ შემობრუნდნენ და დაინახეს გიგანტი, რომელიც მათ უკან მიდიოდა.

უბედურება, უბედურება, - იყვირა გოგონამ, მუხლებზე დაეცა, თავი მიწაზე დადო, კოცნა დაუწყო და ნაზად და საცოდავად ჩურჩულებდა:

დედამიწაო, მიწავ, ჩვენო ძვირფასო დედაო, აკეთე სასწაული, გვიხსენი.

და მოხდა სასწაული: მყისიერად ამოიზარდა ტყე მიწიდან, მკვრივი, მკვრივი, სავსე ეკლიანი კუნელის ბუჩქებით და სანამ გიგანტი ჭურჭელში გადიოდა, Zero Nothing-მა და მისმა მეგობარმა მოახერხეს შორს გაქცევა.

თუმცა, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, გიგანტმა მაინც გადალახა ისინი და უკვე ემზადებოდა პრინცის დასაჭერად თავისი უზარმაზარი საშინელი ხელი, მაგრამ გოგონა ისევ მუხლებზე დააგდო, ხელები ცისკენ გაიშვირა და ჩასჩურჩულა:

სამოთხე, ზეცა, ჩვენო ნათელ მამაო, მოახდინე სასწაული, გადაარჩინე შენი უბედური შვილები...

და მოხდა სასწაული: ლურჯ ცაზე უცებ გაჩნდა შავი დაბნეული ღრუბელი და მისგან საშინელი წვიმა გადმოვიდა, ისეთი ხშირი, ისეთი ძლიერი, რომ გიგანტი დაიბნა და ვერ დაინახა, სად გაიქცნენ გაქცეულები.

მაგრამ ოცი წუთის შემდეგ გიგანტმა კვლავ გაასწრო მათ. როგორც კი გაწბილებული თითები გაშალა და მეფის შვილის კაბას შეეხო, ახალგაზრდა გოგონამ ხმამაღლა შესძახა:

წყალი, ჩვენი და, ჰაერი, ჩვენი ძმა, გვიშველე, გვიშველე!

მაშინვე საშინელი ქარიშხალი მძვინვარებდა, სქელი მტვრის ღრუბლები და ქვიშის ღრუბლები ამოვიდა. ქვიშის მარცვლებმა აიძულა გიგანტი თვალები დაეხუჭა, მტვერი პირსა და ცხვირში ჩაიკეტა; თვალები მოისრისა და აკოცა - სნეული კი სნეული... ამავდროულად, პაწაწინა ნაკადულმა, რომელიც გზას კვეთდა, ადუღდა; წყალი მასში ავიდა და დიდი მუქარის ტალღებით მივარდა გიგანტს. აიყვანეს და წაიყვანეს შორს, შორს, შორს.

და Zero-Nothing და გიგანტის მოსწავლე ყველა გაიქცა და გაიქცა. და როგორ ფიქრობთ, სად აღმოჩნდნენ ისინი? მამისა და დედის სამეფოში.

დაღლილები, ძალაგამოცლილები მიუახლოვდნენ სამეფო სასახლეს.

ვინ ხართ, საწყალი მოხეტიალეო და რატომ მოხვედით? ჰკითხეს მათმა კარისკაცებმა.

ჩვენ ვართ, ვისაც აქ სიხარულით და იმედით ელოდებათ, - მიუგო მეფის ძემ, - და მოვედით, რომ სიხარული მოვიტანოთ დამწუხრებულ გულებში.

შედით, - უპასუხეს კარისკაცებმა და ტახტის ოთახში შეუშვეს.

იგი მთელ ოქრო-ვერცხლს ანათებდა; მისი ბრწყინვალება აისახებოდა მაღალ სარკეებში, მაგრამ მოჩუქურთმებული სპილოს ძვლისგან გაკეთებულ ტახტებზე ისხდნენ მეფე და დედოფალი შავი სამგლოვიარო სამოსით და მათი სახეები სევდიანი, ღრმად სევდიანი იყო.

რატომ მოხვედი და ვინ ხარ? ჰკითხა მეფემ ტახტის კიბეებიდან ჩამომავალმა.

როცა გაიგებ ვინ ვარ, მიხვდები, რატომ მოვედი აქ და მოვიყვანე. გულზე ხელი დამადო - მოუსმინე რას გეუბნება.

მეფემ ზერო-არაფერის მკერდზე ხელი დაადო და სახეზე უცნაური, შეშფოთებული გამომეტყველება გამოეხატა.

შენი გული მეძახის, დროში ცემს ჩემსას, რაღაცას მეუბნება, ჩემთან ახლოსაა. აუ მითხარი ვინ ხარ?

დედოფალიც ნულ-არაფერს მიუახლოვდა და ასევე ჰკითხა:

ვინ ხართ მოხეტიალეო და რატომ გვარევთ გამოცანებით.

გულზე ხელი დამადო, ნულმა არაფერი უთხრა.

როგორც კი დედოფალმა მკერდზე ხელი მიიდო, იყვირა:

მხოლოდ ჩემი შვილის გულს შეუძლია ასე ცემა. ეს შენ ხარ, ჩემო კარგო, მე გიცანი! კისერზე გადაეხვია და ნაზი კოცნით დაფარა მტვრიან სახეზე.

ცხადია, დღესასწაულები და დღესასწაულები დაიწყო. მეფემ და დედოფალმა არ იცოდნენ, როგორ დააჯილდოვეს გიგანტის კეთილი, გულუხვი მოსწავლე და, ბოლოს და ბოლოს, იგი საყვარელ შვილზე დაქორწინდნენ.

კატეგორიები: