წინადადების შედგენის მიხედვით გარჩევას სინტაქსური ეწოდება. ის ერთ-ერთი პირველია, ვინც სკოლაში ისწავლა. თავდაპირველად, პროცესი შეიძლება რთული იყოს, თუმცა, ორი ანალიზის შემდეგ, ბევრი ადამიანი სწრაფად პოულობს ყველა კომპონენტს. მეტყველების ნაწილების, წინადადების საფუძვლისა და მეორადი წევრების შესახებ წესების ცოდნა, ფრაზაში სიტყვების კავშირის გაგება დაგეხმარებათ ანალიზში. დასასრულს უახლოვდება დაწყებითი სკოლაასე რომ, მე-5 კლასის მოსწავლეები ასრულებენ ანალიზს სირთულის გარეშე.

გარკვეული თანმიმდევრობის დაცვით, შეგიძლიათ სწრაფად გააკეთოთ ანალიზი. ამისათვის ყურადღება უნდა მიაქციოთ შემდეგ ნაბიჯებს:

1. დაადგინეთ რა ტიპს მიეკუთვნება ფრაზა: თხრობითი, კითხვითი თუ წამახალისებელი.
2. ემოციური ფერის მიხედვით განასხვავებენ ძახილის და არაძახილის წინადადებებს.
3. შემდეგ გადადიან გრამატიკაზე. ის უნდა მოიძებნოს, მიუთითოს გამოხატვის გზა, მიუთითოს წინადადება მარტივია თუ რთული.
4. დაადგინეთ დაწერილი ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი.
5. იპოვნეთ წინადადების დამატებითი წევრები. ისინი აჩვენებენ, გავრცელებულია თუ არა.
6. გარკვეული ტიპის სტრიქონების დახმარებით მონიშნეთ წინადადების თითოეული უმნიშვნელო წევრი. ამავდროულად, სიტყვის ზემოთ მიუთითეთ წინადადების როგორი წევრია.
7. მიუთითეთ, არის თუ არა წინადადების წევრები შემოთავაზებულ ფრაზაში, რაც დაადგენს, არის თუ არა განცხადება სრული ან არასრული.
8. არის რაიმე გართულებები?
9. აღწერეთ რა წერია.
10. გააკეთეთ დიაგრამა.

სწორად და სწრაფად განსახორციელებლად გარჩევა, თქვენ უნდა იცოდეთ რა არის ბაზა და მცირე წევრები.

Ფონდი

ყველა ფუძეს აქვს სუბიექტი და პრედიკატი. ანალიზისას პირველი სიტყვა ხაზგასმულია ერთი ხაზით, მეორე - ორით. Მაგალითად, " ღამე დადგა". აქ გრამატიკული საფუძველი არის სრული ფრაზა. მას აქვს სათაური სიტყვა "ღამე". საგანი არ შეიძლება იყოს სხვა შემთხვევაში, გარდა სახელწოდებისა.

მეზობლად არის პრედიკატი „მოვიდა“, რომელიც აღწერს საგანთან შესრულებულ მოქმედებას. (დადგა გარიჟრაჟი. დადგა შემოდგომა.) წინადადება მარტივია თუ რთული, განასხვავებენ ერთ ან ორ ფუძეს. განცხადებაში "ყვითელი ფოთლები ცვივა ხეებიდან" არის ერთი გრამატიკული საფუძველი. და აქ არის ორი ძირითადი: "მთვარე დაიმალა - დილა დადგა".

გარჩევის წინფრაზები, თქვენ უნდა იპოვოთ წინადადების დამატებითი წევრები:

1. ყველაზე ხშირად, ობიექტი არის არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი. წინადადებები შეიძლება დაემატოს წინადადების მეორე წევრს. ის პასუხობს საქმის ყველა კითხვას. ეს არ მოიცავს სახელობით შემთხვევას, რადგან მხოლოდ სუბიექტს შეუძლია ჰქონდეს იგი. შეხედე (სად?) ცას. მოდით განვიხილოთ (რა?) კითხვა. სემანტიკური მნიშვნელობით ისინი იმავე დონეზე არიან, როგორც არსებითი სახელი.
2. განმარტება ასრულებს აღწერით ფუნქციას, პასუხობს კითხვაზე „რომელი? ვისი?". ხშირად ძნელია წინადადების წევრის იდენტიფიცირება იმის გამო, რომ ის შეიძლება იყოს ორი ტიპის. შეთანხმებულია, როდესაც ორი სიტყვა არის ერთსა და იმავე პირში, სქესი, რიცხვი და შემთხვევა. შეუსაბამობა მოქმედებს როგორც ფრაზა კონტროლისა და მიმდებარეობის შესახებ. Მაგალითად: „კედელზე წიგნების თაროა. კედელზე არის წიგნების თარო. ორივე შემთხვევაში შეიძლება დაისვას კითხვა: რომელი? თუმცა, განსხვავება არის განმარტების თანმიმდევრულობა და შეუსაბამობა.
3. გარემოება აღწერს მოქმედების წესს, დროს. იგი ითვლება წინადადების ყველაზე ვრცელ წევრად. ჩვენ შევხვდით (სად?) მაღაზიაში. (როდის?) გუშინ წავედით კინოში. მე (როგორ?) მარტივად გავაკეთებ ვარჯიშს. ეს მივყავართ იმ ფაქტს, რომ გარემოება ხშირად ირევა დამატებასთან. აქ მნიშვნელოვანია კითხვის სწორად დასმა მთავარი სიტყვიდან დამოკიდებულამდე.

ურთიერთობა წერისას

მნიშვნელოვანია იმის თქმა, რომ ყველა მცირე წევრი აუცილებლად ასოცირდება ერთ-ერთ მთავარ სიტყვასთან. განმარტება სუბიექტის ნაწილია, ამიტომ კითხვები სვამენ წინადადების ამ წევრს. მაგრამ დამატება და გარემოება დაკავშირებულია პრედიკატთან.

ანალიზისას ასოზე უნდა იყოს მითითებული მეორადი წევრები. თუ სუბიექტი და პრედიკატი ხაზგასმულია, შესაბამისად, ერთი და ორი ხაზით, მაშინ დამატება ხაზგასმულია წერტილოვანი ხაზით, განმარტება ტალღოვანი ხაზით, გარემოება წერტილით და ტირეთი. ანალიზისას აუცილებელია გრაფიკული ვერსიით მიეთითოს, თუ რა არის თითოეული სიტყვა.

პრაქტიკული გაკვეთილი

განვიხილოთ მარტივი წინადადება:

ზამთარში ტურისტები მიდიან სათხილამურო კურორტი.

დაიწყეთ საფუძვლებიდან. აქ იგი წარმოდგენილია ფრაზით „ტურისტები მიდიან“. ანუ სუბიექტი ტურისტებია, პრედიკატი იგზავნება. ეს არის ერთადერთი საფუძველი, ამიტომ რაც წერია უბრალო განცხადებაა. ვინაიდან არის დამატებითი წევრები, ეს ჩვეულებრივია.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ დანამატების ძებნა. აქ წერისას არ გამოიყენებოდა. მას მოსდევს განმარტება: (რომელ?) სათხილამურო კურორტამდე. და თქვენ შეგიძლიათ ხაზგასმით აღვნიშნოთ გარემოებები. მიდიან (სად?) კურორტზე, მიდიან (როდის?) ზამთარში.

ასე გამოიყურება წინადადება კომპოზიციის მიხედვით გაანალიზებისას: ზამთარში (ობსტ.) ტურისტები (ქვებლ.) მიდიან (სკ.) სათხილამურო (განმარტ.) კურორტზე (დამატ.).

მაგალითი რთული წინადადება:

მზე ღრუბელს მიღმა წავიდა, ციდან სუსტი წვიმა ჩამოვარდა.

ჯერ ვეძებთ საფუძველს. წინადადება მზესა და წვიმაზეა. ასე რომ, წინადადებაში ორი საფუძველია: მზე ჩავიდა და წვიმა დაიწყო. ახლა ჩვენ უნდა ვიპოვოთ წინადადების დამატებითი წევრები თითოეულ საფუძველში. წავიდა (სად?) ღრუბლის მიღმა; წავიდა (რა?) პატარა, წავიდა (სად?) ციდან.

ასე უნდა გაანალიზოთ საერთო წინადადებები შემადგენლობის მიხედვით:

ბიჭი სახლის სახურავზე იჯდა და ვარსკვლავებით მოჭედილ ცას უყურებდა, თვალი მიიპყრო.

(აღწერითი, არაძახილის, მარტივი, ორნაწილიანი, საერთო, სრული, ერთგვაროვანი პრედიკატებით გართულებული და ცალკე განსაზღვრება, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით).

აქ არის საფუძველი - ბიჭი იჯდა და უყურებდა, ამიტომ არის ორი პრედიკატი. ვპოულობთ წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს. იჯდა (სად?) სახლის სახურავზე (რა?). მან (სად?) ცას შეხედა, (რა?) ვარსკვლავებით. ცა (რა?), თვალისმომჭრელი.

ანუ, განცხადების ყველა კომპონენტის პოვნის შემდეგ, ის ასე გამოიყურება:

ბიჭი (სუბლ.) იჯდა (სქ.) სახლის სახურავზე (მდ.) და უყურებდა (სქ.) ვარსკვლავებით მოჭედილ ცას (ობსტ.), მიიპყრო თვალი (დფ. ).

წინადადების სინტაქსური ანალიზი მარტივია. მთავარია მიჰყვეთ ნაბიჯებს, დაწყებული წინადადების მთავარი წევრების ძიებით. ისინი არიან საფუძველი. შემდეგ ისინი გადადიან მეორეხარისხოვანზე. ანალიზის ბოლოს თითოეული მათგანი ხაზგასმულია გარკვეული ხაზით.

ვიდეო

ვიდეოდან ისწავლით წინადადების სწორად გარჩევას.

არ მიგიღიათ პასუხი თქვენს კითხვაზე? შესთავაზეთ თემა ავტორებს.

ინსტრუქცია

პირველ ეტაპზე თქვენ უნდა გააანალიზოთ წინადადება წევრების მიხედვით და ხაზი გაუსვათ მათ: სუბიექტი ერთი ხაზით, პრედიკატი ორით, ტალღოვანი ხაზით, დამატება წერტილოვანი ხაზით და გარემოება ტირეებისა და წერტილების მონაცვლეობით. . ზოგჯერ ასევე საჭიროა წინადადების წევრებს შორის კავშირების მითითება და თითოეულ მათგანს კითხვების დასმა.

თუ წინადადება მარტივია, მიუთითეთ პრედიკატის ტიპი: მარტივი (PGS), რთული ზმნა (CGS) ან რთული სახელობითი (CIS). თუ რამდენიმეა, მიუთითეთ თითოეულის ტიპი. თუმცა, თუ დანომრეთ მისი თითოეული ნაწილი და შეადგინეთ ამ წინადადების დიაგრამა, სადაც მიუთითეთ კომუნიკაციის საშუალებები (და მასთან დაკავშირებული სიტყვები). გარდა ამისა, მიუთითეთ დებულებების ტიპები (განმსაზღვრელი, ახსნა-განმარტებითი ან ზედსართავი: დროის, ადგილის, მიზეზის, შედეგის, პირობის, დანიშნულების, დათმობის, შედარება, მოქმედების ხერხი, ზომა და ხარისხი ან დამხმარე) და მათ შორის ურთიერთობის სახეები. (სერიული, პარალელური ან ერთგვაროვანი).

შემდეგი, აღწერეთ წინადადება, მიუთითეთ მისი ტიპი განცხადების მიზნის მიხედვით (დეკლარაციული, კითხვითი ან წამახალისებელი), ინტონაციით (ძახილის ან არაძახილის) და რაოდენობის მიხედვით (მარტივი ან რთული: , რთული, არაერთობლივი). თუ წინადადება მარტივია, გააგრძელეთ ანალიზი, მიუთითეთ ტიპი ძირითადი წევრების რაოდენობის მიხედვით (ორნაწილიანი ან ერთნაწილიანი: სახელობითი, აუცილებლად-პირადი, განუსაზღვრელი პიროვნული, განზოგადებული-პირადი ან უპიროვნო), წევრების არსებობით. (საერთო ან არაჩვეულებრივი), დაკარგული ძირითადი წევრების არსებობით (სრული ან ) და ასევე მიუთითეთ რამდენად რთულია (ერთგვაროვანი წევრები, იზოლირებული წევრები, შესავალი ან დანამატი კონსტრუქციები, თუ არაფრით არ არის გართულებული). თუ წინადადება რთულია, გააგრძელეთ ანალიზი იმავე გზით, მაგრამ მისი თითოეული ნაწილისთვის ცალ-ცალკე.

Მსგავსი ვიდეოები

დაკავშირებული სტატია

წინადადების სქემა მხოლოდ მასწავლებლების ახირება არ არის. ეს საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიგოთ წინადადების სტრუქტურა, დაადგინოთ მისი სპეციფიკა და საბოლოოდ, უფრო სწრაფად გააანალიზოთ. ნებისმიერი სქემა უპირველეს ყოვლისა ხილვადობაა; დამეთანხმებით, რომ როდესაც საქმე გაქვთ, მაგალითად, ლევ ნიკოლაევიჩთან, ხილვადობა ძალიან აუცილებელია წინადადების გასაგებად.

ინსტრუქცია

თქვენ უნდა დაიწყოთ წინადადების რომელი წევრები არიან სიტყვების განსაზღვრით. ჯერ დაადგინეთ საგანი და პრედიკატი - გრამატიკული საფუძველი. ასე რომ თქვენ უკვე გექნებათ კარგად გამოკვეთილი „ღუმელი“, საიდანაც შეგიძლიათ „იცეკვოთ“. შემდეგ დარჩენილ სიტყვებს ვანაწილებთ წინადადების წევრებს შორის, იმის გათვალისწინებით, რომ ისინი ყველა იყოფა საგანსა და პრედიკატულ ჯგუფად. პირველ ჯგუფში, მეორეში - დამატება და გარემოება. გაითვალისწინეთ, რომ ზოგიერთი სიტყვა არ არის წინადადების წევრი (მაგალითად, კავშირები, შუალედები, შესავალი და ინტერსტიციული კონსტრუქციები), მაგრამ ასევე, რომ რამდენიმე სიტყვა ერთდროულად ქმნიან წინადადების ერთ წევრს (პარტიული და მონაწილეობითი ფრაზები).

დიაგრამა წინადადებებიახსენით სასვენი ნიშნები.

Მსგავსი ვიდეოები

მორფემული ანალიზი სიტყვები - ანალიზისიტყვის მნიშვნელოვანი დერივაციული ნაწილების შედგენით, განსაზღვრებითა და შერჩევით. მორფემული ანალიზი წინ უსწრებს დერივაციულს - იმის განსაზღვრა, თუ როგორ გაჩნდა სიტყვა.

ინსტრუქცია

სინტაქსურით ანალიზიე მარტივი წინადადებაგამოირჩევა (სუბიექტი და პრედიკატი). შემდეგ წინადადების სახეობა განისაზღვრება განცხადების მიზნის (თხრობითი, კითხვითი თუ წამახალისებელი), მისი ემოციური შეფერილობის (ძახილის ან ძახილის) მიხედვით. ამის შემდეგ აუცილებელია წინადადების ტიპის დადგენა მისი გრამატიკული საფუძვლის მიხედვით (ერთნაწილიანი ან ორნაწილიანი), წევრების მიხედვით (საერთო თუ არასაერთო), რომელიმე წევრის ყოფნით ან არყოფნით (სრული ან არასრული). . ასევე, მარტივი შეიძლება იყოს რთული (არსებობს ერთგვაროვანი ან იზოლირებული წევრები) ან გაურთულებელი.

სინტაქსურით ანალიზირთული წინადადებისთვის, განცხადების მიზნისთვის წინადადების გრამატიკული საფუძვლისა და ტიპის განსაზღვრის გარდა, აუცილებელია მისი რთულის დამტკიცება და მარტივი წინადადებების (მოკავშირე თუ არამოკავშირე) კავშირის დადგენა. თუ კავშირი მოკავშირეა, მაშინ წინადადების ტიპი განისაზღვრება კავშირის ხასიათით: შედგენილი. თუ წინადადება შედგენილია, მაშინ აუცილებელია გაირკვეს, თუ რა სახის კავშირთან არის დაკავშირებული წინადადების ნაწილები: დამაკავშირებელი, გამყოფი თუ შეჯიბრებითი. კომპლექსში განისაზღვრება ძირითადი და დაქვემდებარებული პუნქტები, ქვემდებარე პუნქტის კომუნიკაციის საშუალებები მთავართან, კითხვაზე, რომელსაც პასუხობს დაქვემდებარებული პუნქტი, აკრიფეთ. თუ რთული წინადადება არაერთობლივია, მაშინ დგინდება სემანტიკური მიმართებები მარტივ წინადადებებს შორის და ახსნილია სასვენი ნიშანი. ასევე აუცილებელია წინადადების სქემის შედგენა.

Მსგავსი ვიდეოები

რჩევა 6: როგორ განვსაზღვროთ ბუნდოვნად პირადი წინადადება

წინადადება გამოხატავს შეტყობინებას, მოთხოვნას ან კითხვას. ორნაწილიან წინადადებებს აქვთ გრამატიკული საფუძველი, რომელიც შედგება სუბიექტისა და პრედიკატისგან. ერთნაწილიანი წინადადების გრამატიკული საფუძველი წარმოდგენილია ან სუბიექტით ან პრედიკატით.

ინსტრუქცია

ყველა სიტყვიერ ერთნაწილიან წინადადებას აქვს პრედიკატი, მაგრამ არა სუბიექტი. უფრო მეტიც, განსაზღვრულ პირად წინადადებაში, ზმნის ფორმა და შეტყობინების მნიშვნელობა მიუთითებს იმაზე, რომ მოქმედება ეხება კონკრეტულ პიროვნებას: „მე მიყვარს წიგნები“, „იპოვე სწორი გამოსავალი“, „იზრუნე და პატივი სცეს ახალგაზრდა ასაკი".

ზმნა შეიძლება იყოს პირველი ან მეორე პირის მხოლობითი ან ინდიკატორის ან იმპერატივის სახით. პირველი პირი ნიშნავს, რომ სიტყვიერი შეკითხვა დაისმება ნაცვალსახელებიდან „მე“, „ჩვენ“; მეორე პირი - ნაცვალსახელებიდან "შენ", "შენ". იმპერატიული განწყობა ხელს უწყობს მოქმედებას, ინდიკატიური უბრალოდ გადასცემს ინფორმაციას.

ყველა მოსწავლეს ადვილად არ ეძლევა წინადადების სრული სინტაქსური ანალიზი. ჩვენ გაჩვენებთ მოქმედებების სწორ თანმიმდევრობას, რომელიც გაგიადვილებთ ასეთ ამოცანას.

ნაბიჯი 1: ყურადღებით წაიკითხეთ წინადადება და დაადგინეთ განცხადების მიზანი.

განცხადების მიზნიდან გამომდინარე, წინადადებები იყოფა:

• თხრობა - "სილამაზე გადაარჩენს სამყაროს"(ფ.დოსტოევსკი);
• დაკითხვა - "რუს, სად მიდიხარ?"(ნ. გოგოლი);
• სტიმული - „ჩემო მეგობარო, მშვენიერი იმპულსებით მივუძღვნათ სული სამშობლოს!(ა. პუშკინი); ”ანდერძი მწერლებისთვის: არ არის საჭირო ინტრიგების და შეთქმულების გამოგონება. გამოიყენეთ ისტორიები, რომლებსაც თავად ცხოვრება გვაწვდის"(ფ. დოსტოევსკი).

დეკლარაციული წინადადებები შეიცავს შეტყობინებას რაღაცის შესახებ და ხასიათდება მშვიდი თხრობითი ინტონაციით. ასეთი წინადადებების შინაარსი და სტრუქტურა შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი.

კითხვითი წინადადებების მიზანია თანამოსაუბრისგან პასუხის მიღება წინადადებაში დასმულ კითხვაზე. ზოგიერთ შემთხვევაში, როდესაც კითხვა რიტორიკულ ხასიათს ატარებს (ე.ი. პასუხს არ საჭიროებს), ასეთი წინადადების მიზანი განსხვავებულია - რაღაც აზრის, იდეის პათეტიკური გამოხატვა, მოსაუბრე რაღაცისადმი დამოკიდებულების გამოხატვა და ა.შ.

წამახალისებელი წინადადების წარმოთქმის მიზანია შეტყობინების ადრესტის მოტივირება გარკვეული ქმედებისკენ. სტიმულს შეუძლია გამოხატოს პირდაპირი ბრძანება, რჩევა, მოთხოვნა, გაფრთხილება, მოწოდება მოქმედებისკენ და ა.შ. ზოგიერთ ამ ვარიანტს შორის განსხვავებები ხშირად გამოიხატება არა თავად წინადადების სტრუქტურით, არამედ მომხსენებლის ინტონაციით.

ნაბიჯი 2: განსაზღვრეთ ინტონაცია და ემოციური შეღებვაწინადადებები.

წინადადების ანალიზის ამ ეტაპზე მოძებნეთ სასვენი ნიშანი წინადადების ბოლოს. ამ პარამეტრის მიხედვით, წინადადებები იყოფა:

• ძახილის - ”აბა, რა კისერია! რა თვალები!”(ი. კრილოვი);
• არაძახილის - "ფიქრი მიფრინავს, მაგრამ სიტყვები ნაბიჯ-ნაბიჯ მიდის"(Მწვანე).

ნაბიჯი 3: იპოვეთ გრამატიკული საფუძვლები წინადადებაში.

გრამატიკული ფუძეების რაოდენობა წინადადებაში განსაზღვრავს რა არის ეს წინადადება:

• მარტივი წინადადება - "ღვინო ადამიანს მხეცად და მხეცად აქცევს, სიგიჟემდე მიჰყავს"(ფ.დოსტოევსკი);
• რთული წინადადება - ”მეჩვენება, რომ ადამიანებს არ ესმით, რამდენი სიზარმაცე და უბედურება ჩნდება მათ ცხოვრებაში სიზარმაცისგან”(ჩ. აიტმატოვი).

მომავალში რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი და მარტივი წინადადების სინტაქსური ანალიზი სხვადასხვა გზას გადის.

პირველ რიგში, მოდით შევხედოთ მარტივი წინადადების ანალიზს მაგალითებით.

ეტაპი 4 მარტივი წინადადებისთვის: იპოვეთ ძირითადი წევრები და დაახასიათეთ წინადადება.

მარტივი წინადადება, რაც დამოკიდებულია წინადადების ძირითადი წევრების სრული ნაკრების არსებობაზე ან რომელიმე მათგანის არარსებობაზე, შეიძლება იყოს:

• ერთი ნაჭერი - "არ არის ძნელი ხალხის სასამართლოს აბუჩად აგდება, შეუძლებელია საკუთარი სასამართლოს ზიზღი"(ა. პუშკინი), არ არსებობს საგანი; "შემოდგომა. ზღაპრის სასახლე, ყველასთვის ღია განსახილველად. ტყის გზების გაწმენდა, ტბების დათვალიერება»(ბ. პასტერნაკი), პრედიკატი არ არსებობს;
• ორნაწილიანი - "უაღრესად ცუდი ნიშანიიკარგება იუმორის, ალეგორიების, ხუმრობების გაგების უნარი“.(ფ. დოსტოევსკი).

მიუთითეთ რომელი მთავარი წევრია წარმოდგენილი ერთნაწილიან წინადადებაში. აქედან გამომდინარე, ერთკომპონენტიანი წინადადებები არის სახელობითი (არსებობს სუბიექტი: სახელობითი) და სიტყვიერი (არსებობს პრედიკატი: აუცილებლად პირადი, განუსაზღვრელი პიროვნული, განზოგადებული პიროვნული, უპიროვნო).

ეტაპი 5 მარტივი წინადადებისთვის: ნახეთ, არის თუ არა წინადადებაში მეორეხარისხოვანი წევრები.

დამატებების, განმარტებების და გარემოებების არსებობით / არარსებობით, მარტივი წინადადება შეიძლება იყოს:

• საერთო - "ჩემი მიზანი იყო ძველი ქუჩის მონახულება"(ი. ბუნინი);
• იშვიათი - „შეტევა დასრულდა. სევდა სირცხვილში"(ს. ესენინი).

ეტაპი 6 მარტივი წინადადებისთვის: გადაწყვიტეთ წინადადება სრულია თუ არასრული.

წინადადება სრულია თუ არასრული დამოკიდებულია იმაზე, მოიცავს თუ არა მისი სტრუქტურა წინადადების ყველა წევრს, რომლებიც საჭიროა სრული, შინაარსიანი განცხადებისთვის. არასრულია, რომელიმე მთავარი ან მცირე წევრი აკლია. და განცხადების მნიშვნელობა განისაზღვრება კონტექსტით ან წინა წინადადებებით.

• სრული შეთავაზება - "პრიშვინის სიტყვები ყვავის, ანათებს"(კ. პაუსტოვსკი);
• არასრული წინადადება - "Რა გქვია? -მე ანოჩკა"(კ. ფედინი).

არასრულისთვის წინადადების გარჩევისას მიუთითეთ წინადადების რომელი წევრები აკლია.

ეტაპი 7 მარტივი წინადადებისთვის: დაადგინეთ წინადადება რთულია თუ არა.

მარტივი წინადადება შეიძლება გართულდეს ან არ გართულდეს შესავალი სიტყვებით და მიმართვებით, წინადადების ერთგვაროვანი ან იზოლირებული წევრებით, პირდაპირი მეტყველებით. მარტივი რთული წინადადებების მაგალითები:

• "ოსტაპ ბენდერი, როგორც სტრატეგი, შესანიშნავი იყო"(ი. ილფი, ე. პეტროვი);
• ”ის, კომისარს, სარიჩევის თანაბარი უნდა ყოფილიყო, თუ არა პირადი ხიბლით, არა წარსული სამხედრო ღვაწლით, არა სამხედრო ნიჭით, მაშინ ყველაფრით: კეთილსინდისიერებით, სიმტკიცით, საქმის ცოდნით და ბოლოს, გამბედაობით. ბრძოლაში"(კ. სიმონოვი).

ეტაპი 8 მარტივი წინადადებისთვის

ჯერ სუბიექტი და პრედიკატი ინიშნებიან, შემდეგ სუბიექტში მეორადი და პრედიკატში მეორადი.

ეტაპი 9 მარტივი წინადადებისთვის

ამასთან, მიუთითეთ გრამატიკული საფუძველი, თუ წინადადება გართულებულია, მიუთითეთ გართულება.

შეხედეთ წინადადების ანალიზს:

• ორალური ანალიზი:თხრობითი წინადადება, არაძახილის, მარტივი, ორნაწილიანი, გრამატიკული საფუძველი: მტვირთველმა გათელა, გადავიდა, არ გააჩერა, გავრცელდა, დასრულებული, ერთგვაროვანი პრედიკატებით გართულებული, ცალკე განსაზღვრება (პარტიციპის ბრუნვა), ცალკეული გარემოება (პარტიციპის ბრუნვა). ).
• წერილობითი მიმოხილვა:თხრობა, აუღელვებელი, მარტივი, ორმხრივი, გ/ო კარისკაცი გათელა, გადავიდა იყო, არ გაჩერდა, გავრცელდა, გართულდა. ერთგვაროვანი სკაზ., სექ. დეფ. (პარტიული ბრუნვა), ესპ. obs-vom (პარტიციპული ბრუნვა). ახლა მოდით შევხედოთ რთული წინადადების სინტაქსურ ანალიზს მაგალითებით.

ეტაპი 4 რთული წინადადებისთვის: დაადგინეთ როგორ არის კავშირი რთული წინადადების ნაწილებს შორის.

გაერთიანებების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, კავშირი შეიძლება იყოს:

• მოკავშირე - "ვინც თვითგანვითარებისკენ ისწრაფვის, არასოდეს დაიჯერებს, რომ ამ თვითგანვითარებას საზღვარი აქვს"(ლ. ტოლსტოი);
• უკავშირო - "იმ მომენტში, როდესაც მთვარე, ასეთი უზარმაზარი და სუფთა, ავიდა იმ ბნელი მთის წვერზე, ცაზე მყოფმა ვარსკვლავებმა ერთდროულად გაახილეს თვალები"(ჩ. აიტმატოვი).

ეტაპი 5 რთული წინადადებისთვის: გაარკვიე, რა აკავშირებს რთული წინადადების ნაწილებს ერთმანეთთან:

• ინტონაცია;
• კოორდინირებადი კავშირები;
• დაქვემდებარებული გაერთიანებები.

ეტაპი 6 რთული წინადადებისთვის: წინადადების ნაწილებსა და ამ ურთიერთობის გამოხატვის საშუალებებზე დაყრდნობით განასხვავეთ წინადადება.

რთული წინადადებების კლასიფიკაცია:

• რთული წინადადება (CSP) - „მამაჩემმა უცნაური გავლენა მოახდინა ჩემზე და ჩვენი ურთიერთობა უცნაური იყო“ (ი. ტურგენევი);
• რთული წინადადება (CSP) - „თვალი არ მოუშორებია გზას, რომელიც კორომში გადის“ (ი. გონჩაროვი);
• რთული არასაკავშირო წინადადება (BSP) - „მე ვიცი: შენს გულში არის სიამაყე და პირდაპირი პატივი“ (ა. პუშკინი);
• შეთავაზება ერთად განსხვავებული ტიპებიკომუნიკაციები - „ადამიანები იყოფა ორ კატეგორიად: ისინი, ვინც ჯერ ფიქრობენ, შემდეგ ლაპარაკობენ და, შესაბამისად, აკეთებენ და ისინი, ვინც ჯერ მოქმედებენ, შემდეგ კი ფიქრობენ“ (ლ. ტოლსტოი).

ასინდეტური რთული წინადადების ნაწილებს შორის კავშირი შეიძლება გამოითქვას სხვადასხვა სასვენი ნიშნებით: მძიმით, ორწერტით, ტირე, მძიმით.

ეტაპი 7 რთული წინადადებისთვის: აღწერეთ წინადადების ნაწილებს შორის არსებული კავშირები.

განსაზღვრეთ:

• რას აღნიშნავს ზედსართავი სახელი;
• რომლითაც დაქვემდებარებული ნაწილი ერთვის ძირითად ნაწილს;
• რა კითხვაზე პასუხობს.

ეტაპი 8 რთული წინადადებისთვის: თუ არსებობს რამდენიმე დაქვემდებარებული ნაწილი, აღწერეთ მათ შორის ურთიერთობა:

• თანმიმდევრული - „გაიგონა, როგორ ასუფთავებდა გაიდარი ქვაბს ქვიშით და ლანძღავდა სახელურის ჩამოვარდნის გამო“ (კ. პაუსტოვსკი);
• პარალელურად - „აუცილებელია ზუსტად გავითვალისწინოთ ის გარემო, რომელშიც ვითარდება პოეტური ნაწარმოები, რათა შემთხვევით არ ჩავარდეს ამ გარემოსთვის უცხო სიტყვა“ (ვ. მაიაკოვსკი);
• ერთგვაროვანი - „ძნელი მისახვედრი იყო სადმე ხანძარი იყო თუ მთვარე ამოსულიყო“ (ა. ჩეხოვი)

ეტაპი 9 რთული წინადადებისთვის: ხაზი გაუსვით წინადადების ყველა წევრს და მიუთითეთ მეტყველების რა ნაწილებია ისინი გამოხატული.

ეტაპი 10 რთული წინადადებისთვის: ახლა გააანალიზეთ რთული წინადადების თითოეული ნაწილი, როგორც მარტივი, იხილეთ დიაგრამა ზემოთ.

ეტაპი 11 რთული წინადადებისთვის: გააკეთე წინადადების მონახაზი.

ამ შემთხვევაში მიუთითეთ კომუნიკაციის საშუალება, დამხმარე ნაწილის ტიპი. შეხედეთ რთული წინადადების გარჩევის მაგალითს:

დასკვნა

ჩვენს მიერ შემოთავაზებული წინადადების სინტაქსური ანალიზის სქემა დაგეხმარებათ წინადადების სწორად დახასიათებაში ყველა მნიშვნელოვან პარამეტრში. გამოიყენეთ ეს ნაბიჯ-ნაბიჯ სახელმძღვანელო რეგულარულად სკოლაში და სახლში, რათა უკეთ დაიმახსოვროთ მსჯელობის თანმიმდევრობა წინადადებების გაანალიზებისას.

მარტივი და რთული სტრუქტურის წინადადებების სინტაქსური ანალიზის მაგალითები დაგეხმარებათ წინადადებების სწორად დახასიათებაში ზეპირი და წერილობითი ფორმით. ჩვენი ინსტრუქციებით რთული ამოცანა უფრო ნათელი და მარტივი გახდება, დაგეხმარებათ მასალის სწავლაში და პრაქტიკაში კონსოლიდაციაში.

დაწერეთ კომენტარი, თუ ეს სქემა თქვენთვის სასარგებლო იყო. და თუ ეს სასარგებლო აღმოჩნდა, არ დაგავიწყდეთ ამის შესახებ თქვენს მეგობრებსა და კლასელებს უთხრათ.

საიტი, მასალის სრული ან ნაწილობრივი კოპირებით, საჭიროა წყაროს ბმული.

სიტყვები და ფრაზები არის თითოეული წინადადების კომპონენტები წერილობით და ზეპირ მეტყველებაში. მის ასაგებად, ნათლად უნდა გესმოდეთ, რა კავშირი უნდა იყოს მათ შორის, რათა ავაშენოთ გრამატიკულად სწორი განცხადება. ამიტომაც ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი და რთული თემაა სკოლის სასწავლო გეგმარუსული ენა არის წინადადების სინტაქსური ანალიზი. ასეთი ანალიზით ხდება განცხადების ყველა კომპონენტის სრული ანალიზი და მყარდება მათ შორის კავშირი. გარდა ამისა, წინადადების სტრუქტურის განსაზღვრა საშუალებას გაძლევთ სწორად მოათავსოთ მასში სასვენი ნიშნები, რაც საკმაოდ მნიშვნელოვანია ყველა წიგნიერი ადამიანისთვის. როგორც წესი, ეს თემა იწყება მარტივი ფრაზების ანალიზით და მას შემდეგ, რაც ბავშვებს წინადადების გარჩევას ასწავლიან.

ფრაზის გარჩევის წესები

კონტექსტიდან აღებული კონკრეტული ფრაზის გარჩევა შედარებით მარტივია რუსული ენის სინტაქსის განყოფილებაში. მის წარმოებისთვის ადგენენ, რომელი სიტყვაა მთავარი და რომელია დამოკიდებული და ადგენენ მეტყველების რომელ ნაწილს ეხება თითოეული მათგანი. შემდეგი, თქვენ უნდა დაადგინოთ სინტაქსური ურთიერთობა ამ სიტყვებს შორის. სულ სამი მათგანია:

• შეთანხმება არის ერთგვარი დაქვემდებარებული ურთიერთობა, რომელშიც ფრაზის ყველა ელემენტის სქესი, რიცხვი და შემთხვევა განსაზღვრავს მთავარ სიტყვას. მაგალითად: მიმავალი მატარებელი, მფრინავი კომეტა, კაშკაშა მზე.
• კონტროლი ასევე არის დაქვემდებარების ერთ-ერთი სახეობა, ის შეიძლება იყოს ძლიერი (როცა სიტყვათა საქმის შეერთება აუცილებელია) და სუსტი (როცა დამოკიდებული სიტყვის შემთხვევა წინასწარ არ არის განსაზღვრული). მაგალითად: ყვავილების მორწყვა - მორწყვა სარწყავიდან; ქალაქის განთავისუფლება - ჯარის მიერ განთავისუფლება.
• მიმდებარედობა ასევე დაქვემდებარებული ტიპის კავშირია, თუმცა ის ეხება მხოლოდ უცვლელ და არა უფსკრული სიტყვებს. დამოკიდებულება ასეთი სიტყვები გამოხატავს მხოლოდ მნიშვნელობას. მაგალითად: ცხენზე ამხედრებული, უჩვეულოდ მოწყენილი, ძალიან შეშინებული.

ფრაზების გარჩევის მაგალითი

ფრაზის სინტაქსური ანალიზი დაახლოებით ასე უნდა გამოიყურებოდეს: „ლამაზად ლაპარაკობს“; მთავარი სიტყვაა „ამბობს“, დამოკიდებული სიტყვაა „ლამაზი“. ეს კავშირი დგინდება კითხვით: საუბრობს (როგორ?) ლამაზად. სიტყვა "ამბობს" გამოიყენება აწმყოში მხოლობით და მესამე პირში. სიტყვა „ლამაზი“ ზმნიზედაა და ამიტომ ეს ფრაზა გამოხატავს სინტაქსურ კავშირს – მიმდებარეობას.

მარტივი წინადადების გარჩევის სქემა

წინადადების გარჩევა ცოტათი ჰგავს ფრაზის გარჩევას. იგი შედგება რამდენიმე ეტაპისგან, რომელიც საშუალებას მოგცემთ შეისწავლოთ მისი ყველა კომპონენტის სტრუქტურა და ურთიერთობა:

1. უპირველეს ყოვლისა, ისინი განსაზღვრავენ ერთი წინადადების გამოთქმის მიზანს, ყველა მათგანი იყოფა სამ ტიპად: თხრობითი, კითხვითი და ძახილის ანუ წამახალისებელი. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი ნიშანი. ასე რომ, დეკლარაციული წინადადების ბოლოს, რომელიც მოგვითხრობს მოვლენაზე, არის წერტილი; კითხვის შემდეგ, რა თქმა უნდა, - კითხვის ნიშანი, ხოლო წახალისების ბოლოს - ძახილის ნიშანი.
2. შემდეგი, თქვენ უნდა გამოვყოთ წინადადების გრამატიკული საფუძველი - საგანი და პრედიკატი.
3. შემდეგი ნაბიჯი არის წინადადების სტრუქტურის აღწერა. ის შეიძლება იყოს ერთნაწილიანი ერთ-ერთ ძირითად წევრთან ან ორნაწილიანი სრული გრამატიკული საფუძვლით. პირველ შემთხვევაში, დამატებით საჭიროა მიეთითოს, თუ რა სახის წინადადებაა გრამატიკული საფუძვლის ხასიათის მიხედვით: სიტყვიერი თუ მნიშვნელობითი. შემდეგ დაადგინეთ, არის თუ არა მეორადი წევრები განცხადების სტრუქტურაში და მიუთითეთ არის თუ არა ის ფართოდ გავრცელებული. ამ ეტაპზე ასევე უნდა მიუთითოთ რთულია თუ არა წინადადება. გართულებებად ითვლება ერთგვაროვანი წევრები, მიმართვები, მონაცვლეობა და შესავალი სიტყვები.
4. გარდა ამისა, წინადადების სინტაქსური ანალიზი მოიცავს ყველა სიტყვის ანალიზს მეტყველების ნაწილების, სქესის, რიცხვისა და შემთხვევის მიხედვით.
5. დასკვნითი ეტაპი არის წინადადებაში ჩასმული სასვენი ნიშნების ახსნა.

მარტივი წინადადების გარჩევის მაგალითი

თეორია თეორიაა, მაგრამ პრაქტიკის გარეშე შეუძლებელია ერთი თემის დაფიქსირება. ამიტომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში დიდი დრო ეთმობა ფრაზებისა და წინადადებების სინტაქსურ ანალიზს. ვარჯიშისთვის კი შეგიძლიათ აიღოთ უმარტივესი წინადადებები. მაგალითად: „გოგონა სანაპიროზე იწვა და სერფინგს უსმენდა“.

1. წინადადება არის დეკლარაციული და არაძახილის.
2. წინადადების ძირითადი წევრები: გოგონა - საგანი, აწეული, მოსმენილი - პრედიკატები.
3. ეს წინადადება ორნაწილიანია, სრული და ფართოდ გავრცელებული. ჰომოგენური პრედიკატები მოქმედებენ როგორც გართულებები.
4. წინადადების ყველა სიტყვის ანალიზი:

• „გოგონა“ - მოქმედებს როგორც სუბიექტი და არის მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი მხოლობით და სახელობითში;
• „ლეო“ - წინადადებაში ეს არის პრედიკატი, ეხება ზმნებს, აქვს მდედრობითი სქესის, მხოლობითი და წარსული დრო;
• „on“ არის წინათქმა, ემსახურება სიტყვების დაკავშირებას;
• "პლაჟი" - პასუხობს კითხვას "სად?" და არის გარემოება, წინადადებაში გამოიხატება მამრობითი სქესის არსებითი სახელით წინადადებით და მხოლობით;
• „და“ - გაერთიანება, ემსახურება სიტყვების შეერთებას;
• „მოისმინა“ - მეორე პრედიკატი, მდედრობითი სქესის ზმნა წარსულ დროში და მხოლობით;
• „სერფი“ - წინადადებაში არის დანამატი, ეხება არსებით სახელს, აქვს მამრობითი სქესი, მხოლობითი და გამოიყენება ბრალდებულში.

წინადადების ნაწილების აღნიშვნა წერილობით

ფრაზებისა და წინადადებების ანალიზისას გამოიყენება პირობითი ხაზგასმა, რაც მიუთითებს სიტყვების კუთვნილებაზე წინადადების ამა თუ იმ წევრზე. ასე, მაგალითად, სუბიექტი ხაზგასმულია ერთი ხაზით, პრედიკატი ორით, განსაზღვრება მიეთითება ტალღოვანი ხაზით, მიმატება წერტილოვანი ხაზით, გარემოება წერტილოვანი ხაზით წერტილით. იმისათვის, რომ სწორად განვსაზღვროთ წინადადების რომელი წევრი დგას ჩვენს წინაშე, მას კითხვა უნდა დავუსვათ გრამატიკული საფუძვლის ერთ-ერთი ნაწილიდან. მაგალითად, ზედსართავი სახელის კითხვებს პასუხობს განმარტება, დამატება განისაზღვრება არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებით, გარემოება მიუთითებს ადგილს, დროსა და მიზეზს და პასუხობს კითხვებს: „სად?“ "სად?" და რატომ?"

რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი

რთული წინადადების ანალიზების თანმიმდევრობა ოდნავ განსხვავდება ზემოთ მოყვანილი მაგალითებისგან და, შესაბამისად, არ უნდა გამოიწვიოს რაიმე განსაკუთრებული სირთულე. თუმცა, ყველაფერი რიგზე უნდა იყოს და ამიტომ მასწავლებელი ართულებს დავალებას მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ბავშვები ისწავლიან მარტივი წინადადებების გარჩევას. ანალიზისთვის შემოთავაზებულია რთული განცხადება, რომელსაც აქვს რამდენიმე გრამატიკული საფუძველი. და აქ თქვენ უნდა დაიცვას ეს სქემა:

1. პირველ რიგში განისაზღვრება განცხადების მიზანი და ემოციური შეღებვა.
2. შემდეგი, მონიშნეთ წინადადებაში გრამატიკული საფუძვლები.
3. შემდეგი ნაბიჯი არის ურთიერთობის განსაზღვრა, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს კავშირით ან მის გარეშე.
4. შემდეგი ნაბიჯი არის ბმულის მითითება, რომელიც აკავშირებს ამ ორს გრამატიკის საფუძვლებიწინადადებაში. ეს შეიძლება იყოს ინტონაცია, ასევე საკოორდინაციო ან დაქვემდებარებული გაერთიანებები. და დაუყოვნებლივ დაასკვნეთ რა არის წინადადება: შედგენილი, შედგენილი თუ არაერთობლივი.
5. პარსინგის შემდეგი ეტაპი არის წინადადების სინტაქსური ანალიზი მისი ნაწილების მიხედვით. აწარმოეთ იგი მარტივი წინადადების სქემის მიხედვით.
6. ანალიზის დასასრულს აუცილებელია წინადადების დიაგრამის აგება, რომელზედაც ხილული იქნება მისი ყველა ნაწილის კავშირი.

რთული წინადადების ნაწილების კავშირი

როგორც წესი, გაერთიანებები და მოკავშირე სიტყვები გამოიყენება რთულ წინადადებებში ნაწილების დასაკავშირებლად, რომელთა წინაშეც საჭიროა მძიმით. ასეთ წინადადებებს მოკავშირეებს უწოდებენ. ისინი იყოფა ორ ტიპად:

• კავშირებით დაკავშირებული რთული წინადადებები ა, და, ან, მაშინ, მაგრამ. როგორც წესი, ასეთ განცხადებაში ორივე ნაწილი თანაბარია. მაგალითად: "მზე ანათებდა და ღრუბლები მიცურავდნენ".
• რთული წინადადებები, რომლებიც იყენებენ ასეთ გაერთიანებებს და მოკავშირე სიტყვებს: ასე რომ, როგორ, თუ, სად, სად, მას შემდეგ, რაც, თუმცადა სხვა. ასეთ წინადადებებში ერთი ნაწილი ყოველთვის მეორეზეა დამოკიდებული. Მაგალითად: " მზის სხივებიშეავსეთ ოთახი, როგორც კი ღრუბელი გაივლის."

წინადადების სინტაქსური ანალიზი არის წინადადების ანალიზი წევრებისა და მეტყველების ნაწილების მიერ. თქვენ შეგიძლიათ შეასრულოთ რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი შემოთავაზებული გეგმის მიხედვით. ნიმუში ხელს შეუწყობს წინადადების წერილობითი ანალიზის სწორად ფორმატირებას და მაგალითი გამოავლენს ზეპირი ანალიზის საიდუმლოებებს.

წინადადების გარჩევის გეგმა

1. მარტივი, მარტივი, რთული ერთგვაროვანი წევრებით ან რთული

2. განცხადების მიზნის მიხედვით: თხრობითი, კითხვითი ან წამახალისებელი.

3. ინტონაციით: ძახილის ან არაძახილის.

4. საერთო ან არაჩვეულებრივი.

5. განსაზღვრეთ SUBJECT. ჰკითხეთ ვის? ან რა? ხაზი გაუსვით საგანს და დაადგინეთ მეტყველების რა ნაწილია.

6. განსაზღვრეთ პროგნოზირება. დასვით კითხვები რას აკეთებს? და ა.შ. ხაზი გაუსვით პრედიკატს და დაადგინეთ მეტყველების რა ნაწილია იგი გამოხატული.

7. საგნიდან დაუსვით კითხვები წინადადების მცირეწლოვან წევრებს. ხაზი გაუსვით მათ და დაადგინეთ, რა მეტყველების ნაწილებია გამოხატული. ჩამოწერეთ ფრაზები კითხვებით.

8. პრედიკატიდან დაუსვით შეკითხვები მცირეწლოვან წევრებს. ხაზი გაუსვით მათ და დაადგინეთ, რა მეტყველების ნაწილებია გამოხატული. ჩამოწერეთ ფრაზები კითხვებით.

წინადადების ანალიზის ნიმუში

უკვე ცა სუნთქავდა შემოდგომაზე, მზე ნაკლებად ანათებდა.

ეს წინადადება რთულია Პირველი ნაწილი:

(რა?) ცა არის საგანი, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ოთხ. რ., ნარ., უსულო, 2 კლ., და. პ.
(რა გააკეთა?) სუნთქვა - პრედიკატი, გამოხატული ნეს ზმნით. სახეობა, 2 ref., ერთეულში თ., ბოლო ვრ., ქ. რ.
ამოისუნთქა (რა?) შემოდგომაზე - დამატება, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ვ. რ., ნატ., უსულო, 3 კლ. და სხვ.
ამოისუნთქა (როდის?) უკვე - დროის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით

მეორე ნაწილი:

(რა?) მზე არის სუბიექტი, გამოხატული არსებითი სახელით მხოლობით რიცხვში. სთ., ოთხ. რ., ნარ., უსულო, 2 კლ., და. პ.
(რა გააკეთა?) ბრწყინავდა - პრედიკატი, გამოხატული ნეს ზმნით. სახეობა, 1 ref., ერთეულში თ., ბოლო ვრ., ქ. რ.
ანათებდა (როგორ?) ნაკლებად ხშირად - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
ანათებდა (როდის?) უკვე - დროის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით

წინადადების გარჩევის მაგალითი

შემდეგ ისინი ირიბად აფრინდნენ ქარში, შემდეგ ვერტიკალურად დაწვნენ ნესტიან ბალახზე.

ეს წინადადება მარტივია.

(რა?) ისინი არიან საგანი, გამოხატული ნაცვალსახელით pl. სთ., 3 ლ., და. პ.
(რა გააკეთეს?) გაფრინდა - ერთგვაროვანი პრედიკატი, გამოთქმული ზმნით არა-ხედვით, 1 სპ., pl. თ.. წარსული. vr..გაფრინდა
(რა ექნათ?) lay down - ერთგვაროვანი პრედიკატი, გამოთქმული ზმნით nes.vid, 1 sp., pl. თ.. წარსული. vr..
გაფრინდა (როგორ?) ირიბად - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
გაფრინდა (როგორ?) ქარში - მოქმედების მიმდინარეობის გარემოება, გამოხატული ზმნიზერით.
დაწოლა (როგორ?) მტკნარი - ზმნიზერით გამოხატული მოქმედების წესის გარემოება.
დაწოლა (სად?) ბალახზე - ადგილის გარემოება, გამოხატული არსებითი ზმნიზერით, უსულო, მხოლობით. სთ., ვ. r., 1 fold, v.p. საბაბით
ბალახი (რა?) ნედლი - განმარტება, გამოხატული ზედსართავი სახელით მხოლობით რიცხვში. ჰ., ქალი, ვ.პ.