სპექტაკლების გარდა, მხატვრები მიიღებენ. მარტივი წინადადების სტრუქტურა

1. აირჩიეთ ფრჩხილებში ჩასმული ერთ-ერთი ვარიანტი ნორმატიული კონსტრუქციის შესაბამისად მარტივი წინადადება.

1. სპექტაკლების გარდა, არტისტები (მიიღებენ მონაწილეობას საკონცერტო წარმოდგენებში - გამართავენ არაერთ კონცერტს). 2. უახლესი წარმოების მეთოდების გამოყენების გამო შრომის საწარმოში (მწარმოებლურობის მატება - მწარმოებლურობა იზრდება). 3. (ერთი - ერთი) ამოცანებიდან, რომელიც სასწრაფოდ უნდა გადავწყვიტოთ, არის რუსულ ენაში აკადემიური მოსწრების ამაღლების ამოცანა.4. კატერინას რთული და ორიგინალური შინაგანი სურათი აისახება მის ენაზე, ყველაზე კაშკაშა (მათ შორის - ენასთან შედარებით) "ჭექა-ქუხილის" ყველა პერსონაჟს შორის. 5. ლომონოსოვი ახალგაზრდობაში იყო (მეთევზე - მეთევზე). 6. ეს მდინარე (მშვიდი - მშვიდი). 7. საზოგადოება (ფართოდ ემზადება - ფართოდ ემზადება) მწერლის ორმოცი წლისთავის აღსანიშნავად. 8. ჩვენი მცირე კლასისთვის ეს დაფაც არის (ფართო - ფართო.

2 . ფრჩხილების გახსნით აირჩიეთ განმარტების შეთანხმების ფორმა შემდეგ არსებით სახელებთან: საერთო სქესი; განაცხადის ტარება; ორი, სამი, ოთხი რიცხვებიდან გამომდინარე.

1. სადგურთან (გახსნილი - გახსნილი) (დიეტური - დიეტური) კაფეტერია. 2. ორი (გისოსანი - გისოსი) სარკმელი გადახურული იყო გაზით. 3. მსოფლიოს რუკა რადიკალურად შეიცვალა (ბოლო ნახევარი საუკუნის განმავლობაში - ბოლო ნახევარი საუკუნის განმავლობაში). 4. ხეობას სამი (მაღალი - მაღალი) მთა აკრავდა. 5. ძნელი დასაჯერებელია, რომ ეს წყნარი, მოკრძალებული ბიჭი, რომელიც კუთხეში იჯდა, არის (ასეთი - ასეთი) ფიჯი. 6. (პირველი - პირველი) ცხრილის ორ ადგილს იკავებს ორი კლუბი, (გაქვავება - ქულები) თანაბარი რაოდენობის ქულები. 7. მუსიკის კლასის მოსწავლეთა ორი (მესამე - მესამე) პრემია და ორი (საპატიო - საპატიო) დიპლომი (მიღებული - მიღებული) სკოლის მთელი პერსონალის კანონიერი სიამაყის საგანია. 8. ტროპიკული ყვავილის ვიქტორია-რეგიას შესახებ (ნაზი და ლამაზი - დელიკატური და ლამაზი), გავიგეთ ბოლო სატელევიზიო გადაცემიდან. 9. (დატყვევებულ - დატყვევებულ) ყოველი შემთხვევისთვის (ძველი - ძველი) კონცხი ძალიან მოსახერხებელი იყო. 10. ახალ მიკრორაიონში აშენდა ორი (სასადილო - სასადილო) და სამი (სამრეცხაო - სამრეცხაო).

3 . ფრჩხილების გახსნისას არსებითი სახელი ორი ან მეტი განმარტებით ჩასვით სწორ შემთხვევაში და რიცხვში. მიუთითეთ შესაძლებელია თუ არა ვარიანტული ფორმები.

1. ფაკულტეტზე ერთ წელზე მეტია მუშაობს არქეოლოგიური და ადგილობრივი ისტორია (წრე). 2. ახლა ჩრდილოეთით, შემდეგ დასავლეთით (ტრიბუნაზე) გაისმა ხმამაღალი ტაში. 3. ჩვენს ქვეყნებს შორის ეკონომიკური და კულტურული (თანამშრომლობა) მუდმივად იზრდება და ვითარდება. 4. სპორტსმენებმა სპრინტში პირველი და მეორე (ადგილი) მოიპოვეს. 5. ბევრი რამ იცვლება საშუალო და უმაღლეს სასწავლებლებში (სკოლაში) სწავლების სისტემასა და მეთოდებში. 6. მომხსენებელმა ხაზი გაუსვა სრულიად საპირისპიროს, პროლეტარისა და ბურჟუაზიის (მსოფლმხედველობის) შეუთავსებლობას. 7. როგორც სამეცნიერო, ასევე პრაქტიკული (თვალსაზრისით) სასარგებლო იქნება ჩვენი გუნდების ძალისხმევის გაერთიანება. 8. ახალი წლის პირველ კვარტალში მანქანათმშენებლობამ და მსუბუქმა (მრეწველობამ) გეგმა 100,3 პროცენტით შეასრულეს. 9. შეხვდნენ პირველსა და მეორეს შორის შესვენების დროს (ცვლა). 10. ლიფტი გაჩერდა მეოთხე და მეხუთე (სართულზე) შორის. 11. ეს კულტურები კარგად იზრდება ქვიშიან ან თიხნარში (ნიადაგში). 12. ჩემი მეგობარი ენთუზიაზმით სწავლობს რუსულ და უცხოურ (ლიტერატურას). 13. მწერლის ახალგაზრდობა მე-19-ის ბოლოს და მე-20 (საუკუნის) დასაწყისში დაეცა.

4. შეუსაბამეთ პრედიკატი საგანს, დაამატეთ დაბოლოებები.

1. ინსტიტუტის სტუდენტთა უმეტესობამ, რომლებიც სპორტულ სექციებში არიან გაწევრიანებული, უკვე გავლილი აქვთ ... სრიალში ნორმები. 2. მთელი რიგი ღონისძიებები, რომლებიც მიმართულია ... მოსწავლეებში დისციპლინის ამაღლებას სკოლის ადმინისტრაციის მიერ. 3. ჩვენი კლასის მოსწავლეთა და მოსწავლეთა აბსოლუტურმა უმრავლესობამ გამოავლინა ... ღრმა ცოდნა გამოცდებზე. 4. დაამყარეთ ... სამი ახალი გაერთიანების რეკორდი. 5. ორმოცდაორი ჩარხი განუწყვეტლივ გუგუნებდა ... და თანაბრად კანკალებდა ... .6. ბევრი ბავშვი ავად გახდა... გრიპი ჰქონდა. 7. დირექტორის კაბინეტში მას შემდეგ შევედით, რაც მდივანმა გოგონამ შეატყობინა... ჩვენი ჩასვლის შესახებ. 8. ტაქსი იდგა ... სახლის ჭიშკართან. 9. ეს ნახევრად საზამთრო, როგორც ბავშვებმა მაშინვე გამოიცნეს,... გამოეყოთ... მათთვის. 10. ამჯერადაც დაგვეხმარებით თქვენ და თქვენი მეგობრები.

5. აირჩიეთ ფრჩხილებში ჩასმული ერთ-ერთი ვარიანტი.

1. დედა ძალიან ღელავდა (შვილისთვის - შვილზე). 2. ყველა გონებაგახსნილი ადამიანი ხედავს სისტემის ახალი ანტივირუსული პროგრამის უპირატესობებს (წინ - ადრე). 3. მსოფლიოს ყველა კუთხეში პროგრესული ძალების მონდომება ახალი ომის თავიდან ასაცილებლად გვაძლევს ნდობას (გამარჯვება - გამარჯვება) მშვიდობის საქმეში. 4. ამაო იყო მისი მცდელობები (შეანელა - შეაფერხა) ფიზიკური კულტურის მოძრაობის განვითარება. 5. წლის ბოლომდე პროფკავშირის კომიტეტს მოუწევს გაწეული სამუშაოს მოხსენება. 6. ასტრონომები დიდი ინტერესით უყურებდნენ (მზის დაბნელება - მზის დაბნელება). 7. ბიჭმა წყალში ჩააგდო (ქვა - ქვა). 8. (რას მმართებს ასეთი მაამებელი გამოხმაურება - რას მმართებს ასეთი მაამებელი პასუხი) ჩემი ნამუშევრის შესახებ. 9. აუცილებელია (საჭირო რაოდენობის სკოლები - საჭირო რაოდენობის სკოლები) ზამთრისთვის საწვავის დროულად უზრუნველყოფა. 10. დამშვიდდი, დალიე (წყალი – წყალი).

6. წინადადებების გამოყენება inდა ზე,შექმენით წინადადებები ქვემოთ მოცემული სიტყვებით. ახსენით წინათქმის არჩევანი.

ბინა, ფოსტა, რკინიგზის სადგური, საწარმო, მომხმარებელთა მომსახურების კომპლექსი, საველე ბანაკი, შეხვედრა, სააგიტაციო ცენტრი, კინოსტუდია, ოპერა, ფლოტი, ზღვა, ტბა, ცა, სოფელი, უკრაინა, კავკასია, ურალი, კარპატები, ბალკანეთი, მეტრო, მატარებელი , ტრამვაი, თვითმფრინავი, ავტობუსი.

7. მიუთითეთ შეცდომები წინადადების ერთგვაროვანი წევრების კომბინაციაში და შეცვალეთ ფრაზები.

1. მგლების განადგურების მიზნით მონადირეების მომზადება და ამ ღონისძიების ჩატარებაზე პასუხისმგებელი პირები ტარდება სანადირო ადგილებში. 2. დაკრედიტების და სავალუტო ოპერაციების პირობები გაშუქებულია გაზეთის სპეციალურ გამოცემებში, ლექციებსა და ბროშურებში, მოხსენებებსა და ჟურნალებში. 3. აუცილებელია ყურადღება მიექცეს არა მხოლოდ მსმენელთა ცოდნას, არამედ მათ პრაქტიკულ უნარებს. 4. ცირკის უზარმაზარი ფართი იქნება უნივერსალური: შესაძლებელი იქნება არა მხოლოდ ცირკის წარმოდგენების გამართვა, არამედ დიდი კონცერტების, სპორტული შეჯიბრებების, შეხვედრების, ფილმების ჩვენება. 5. ჩვენი კურსდამთავრებულები უნდა იყვნენ მაღალი კლასის პროფესიონალები, რომლებმაც იციან არა მხოლოდ მათი ვიწრო სპეციალობა, არამედ კარგად იცოდნენ მეცნიერების ფუნდამენტური დარგები. 6. მოკლე დროში სატელიტურ ქალაქში აშენდა არა მხოლოდ ახალი სკოლა, საავადმყოფო, არამედ დრამატული თეატრი და ბიბლიოთეკა. 7. სტატისტიკური მონაცემები მოცემულია მთელ რიგ საგაზეთო პუბლიკაციებში: სტატია, მიმოწერა, ესე, შენიშვნა. 8. ამ ქვეყანაში წარმოების საშუალებები: მიწა, მისი წიაღისეული, ქარხნები და ქარხნები, მაღაროები და მაღაროები, სარკინიგზო, წყლის და საჰაერო ტრანსპორტი, ბანკები, კომუნიკაციები - ეკუთვნის სახელმწიფოს. 9. ზოგიერთ სამშენებლო ობიექტზე ექსპლუატაციაში შევიდა რამდენიმე შენობა ამ შენობებამდე მისასვლელი გზების გარეშე და რომელიც საშუალებას მისცემს მანქანებს მათთან ავიდნენ უახლოესი მაგისტრალიდან. 10. დებატებში მომხსენებლები, თუმცა არ აპროტესტებენ ანგარიშის ძირითად დებულებებს, თუმცა მიიჩნევენ, რომ იგი არასრულია.

8. დაქვემდებარებული ფრაზებით ჩანაცვლება და პირიქით; თუ ეს შეუძლებელია, მიუთითეთ ჩანაცვლების შეუძლებლობის მიზეზი.

1. ვინაიდან გორკიმ კარგად იცოდა მაწანწალების ცხოვრება და ცხოვრება, მას შეეძლო ნათლად გამოეხატა ისინი თავის ნამუშევრებში. 2. სახლში რომ დავბრუნდით უკვე ბნელოდა. 3. ევგენი ონეგინმა ძლიერი შთაბეჭდილება მოახდინა ტატიანაზე, რადგან ის მკვეთრად გამოირჩეოდა მიმდებარე მიწის მესაკუთრეთა შორის. 4. მას შემდეგ რაც მოსწავლეებმა დაასრულეს კარნახის შემოწმება, მასწავლებელმა აიღო მათი რვეულები. 5. როცა პლიუშკინმა ყველანაირი შეკვრა გაშალა, სტუმარი ისეთი მტვრით აკოცა, რომ აკოცა. 6. ბებერი გადამზიდი ნიჩბებს ეხებოდა. 7. წაბლი, არა ამოღება

მუსიკა, უხერხულად გადაწვა სავარძელში და ყვიროდა. 8. კაშტანკას მიერ, ფეხებით უბიძგებდნენ მას, გაუჩერებლად წინ და უკან იყვნენ კლიენტები. 9. ჯანმრთელობის აღდგენის გარეშე ის სერიოზულად ვერ ჩაერთვება. 10. გენერლების გათავისუფლების შემდეგ, კუტუზოვი დიდხანს იჯდა მაგიდაზე დაყრდნობილი.

9. ატრიბუტიული წინადადებების ჩანაცვლება მონაწილე ფრაზებით; თუ ეს შეუძლებელია, მიუთითეთ ჩანაცვლების შეუძლებლობის მიზეზი.

1. ჩელქაშს ესიამოვნა მისი იღბალი, თვითონაც და ამ ბიჭის, რომელიც ასე შეეშინდა და თავის მონად იქცა. 2. გრუშნიცკი ერთ-ერთი იმ ადამიანთაგანია, ვისაც ყველა შემთხვევისთვის მზად აქვს პომპეზური ფრაზები. 2. 3. ავტორს მიწის მესაკუთრე პენოჩკინის ადგილზე უნდა დასწრებოდა, რაც მის მეხსიერებაში დიდხანს დარჩება. 4. ბოლო სახლში, რომელიც ამთავრებს სოფელს, შუქი ისევ ანთებული იყო. 5. მანქანით გავიარეთ მზისგან დამწვარ და მტვრით დაფარული დაბლობი. 6. გრიბოედოვი კომედიაში „ვაი ჭკუიდან“ შეეხო იმავე თემას, რომლის განვითარებაც მოგვიანებით დაიწყეს სხვა კლასიკურმა მწერლებმა. 7. წიგნებს შორის არ იყო ისეთი, რომელიც არ დამაინტერესებდა. 8. ჩვენს ქვეყანაში შეიქმნა სისტემა, რომელზეც წარსულში ოცნებობდა კაცობრიობის საუკეთესო გონება. 9. ქარბუქმა შეხედა და უცებ შავთავიან ბიჭში იგივე მწყემსი ბიჭი იცნო, რომელსაც გუშინ ცხენი დაუტოვა. 10. ილია ეზოში შევიდა მნიშვნელოვანი ხედვაადამიანი, რომელმაც კარგი საქმე გააკეთა

10. ჩამოწერეთ წინადადებები, დაადგინეთ რომელ წინადადებებშია მიმართვები და წინადადების რომელი წევრებია გამოკვეთილი სიტყვები დანარჩენ მაგალითებში.

გამონაყარი თქვენ, ჩიტი ალუბალი, თოვლით, გიმღერეთ, ჩიტები, ტყეში.

ჩიტის ალუბალი ასხურებს თოვლს, აყვავებულ სიმწვანეს და ნამს.

მიმღერე, ორიოლე, უდაბნოს სიმღერა, ჩემი ცხოვრების სიმღერა.

ორიოლე სადღაც ტირის, ღრუში იმალება.

სანამ ზაფხულმა არ განდევნა შენი უმანკო სიხარული,

დაიძინე, ძვირფასო! მწარე მწუხარება მშვიდი დღეების ბავშვობას არ შეეხება.

მაპატიე, ძალიან მიყვარს ჩემი ძვირფასო ტატიანა.

ნახვამდის სასიყვარულო წერილი! მშვიდობით, თქვა მან...

ტატიანა ახლა შვებით ამოისუნთქავს, მერე სუნთქავს;

წერილი კანკალებს ხელში.

ო, უგუნური მოხუცი საქმრო,

ამოხსნი გამოცანას, მოხუცო?

მოხუცი კოჩუბეი ამაყობს თავისი ლამაზი ქალიშვილით.

ქარი, ქარი! ძლიერი ხარ, ღრუბლების ფარას მართავ...

ქარი უსტვენს, ვერცხლის ქარი

თოვლის ხმაურის აბრეშუმისებრ შრიალში.

11 . განასხვავეთ შესავალი სიტყვები და წინადადების ჰომონიმი წევრები შემდეგ წინადადებებში. (ჩაწერეთ წინადადებები)

1. ყველაფერი საკმაოდ რთული ჩანდა. 2. ის თითქოს კითხვას ელოდა. 3. ის, რომ იცოდე, სახლში არ არის. 4. მან თავი გამოაცხადა. 5. სახეზე სიგიჟის ნიშნები არ ეტყობოდა; პირიქით, მისი მზერა ცოცხალი გამჭრიახობით მომიჩერდა. 6. პირველ სასტუმროსთან გავჩერდი, მოპირდაპირედ ქალაქის ბაღი იყო. შეიძლება მეტიც იყოს: თუმცა, სიმართლე, როგორც ჩანს, პირიქით, ნიშნავს.

12. იპოვნეთ და გამოასწორეთ შეცდომები გრამატიკული შეცდომები- შესავალი სიტყვებით წინადადებების აგებაში).

1. კუნძულს, მაშ, ხმელეთს უწოდებენ, რომელსაც ყველა მხრიდან წყალი აკრავს. 2. ბისექტრი, ზოგადად, არის წრფე, რომელიც ყოფს კუთხეს. 3. ალბათ, აუცილებლად შევალ ცურვაზე. 4. რა თქმა უნდა, ბოდიშს გიხდით ჩემი ყალბისთვის. 5. ალექსანდრე ევგრაფიოვიჩი, ასე ვთქვათ, ზღვის კაპიტანი იყო.

სოციალურად ორიენტირებული საბაზრო ეკონომიკის ბელორუსული მოდელი ბელორუსის სახელმწიფოს იდეოლოგიის ელემენტია.

ბელორუსის პოლიტიკური სისტემა ბელორუსის სახელმწიფოს იდეოლოგიის კონტექსტში.

ბელორუსის ეკონომიკური მოდელი ბელორუსის სახელმწიფოს იდეოლოგიის კონტექსტში.

დავალება 21.მარტივი წინადადების სტრუქტურა.

1. სპექტაკლების გარდა, არტისტები მონაწილეობას მიიღებენ საკონცერტო წარმოდგენებში.

2. მაღალ პროდუქტიულობასთან ერთად, ახალი მანქანა სარგებლობს მოწყობილობის სიმარტივით.

3. საწარმოში უახლესი წარმოების მეთოდების გამოყენების გამო ხდება შრომის პროდუქტიულობის ზრდა.

4. ბიბლიოთეკის ტერიტორიაზე შესულმა მოქალაქეებმა უნდა გაიხადონ გარე ტანსაცმელი.

5. კატერინას ენა ყველაზე თვალშისაცემია A.N-ის პოზიტიური ქალის სურათების გალერეაში. ოსტროვსკი.

6. ყველა სკოლასთან ერთად გამოცდები ტარდება მომუშავე ახალგაზრდობის სკოლებში ზოგადი სასწავლო გეგმის მიხედვით.

7. ისევე როგორც მისი მრავალი სხვა ნაწარმოები, ამ მოთხრობის იდეა მწერალს მრავალი წლის განმავლობაში ასაზრდოებდა.

8. მოსწავლის მოხსენება გამოირჩეოდა მასალის ოსტატობითა და ღრმა ერუდიციით.

9. ლომონოსოვი ახალგაზრდობაში მეთევზე იყო.

10. ეს მდინარე ყოველთვის მშვიდია.

11. ახალი დაფა ძალიან ფართოა ამ კლასისთვის.

12. სადგურის თანამშრომელმა სიგარეტი ჩააგდო ღუმელში და დახრილი სცადა მისი ჩაქრობა, მაგრამ ვერ შეძლო.

13. ჭექა-ქუხილის შიშით მოხუცმა ქალმა თავი ბალიშის ქვეშ დამალა და იქამდე შეინახა, სანამ არ ამოიწურა.

დავალება 22.პრედიკატის შეთანხმება სუბიექტთან. შეასწორე წინადადებები, ახსენე შეცდომები.

1. აუდიტორიის შუაში მაგიდების რიგი იდგა.

2. ხუთი სტუდენტი მივიდა საგამოცდო მაგიდასთან.

3. მასწავლებლის მიერ შემოწმებული ოცდაორი რვეული მაგიდაზე ედო.

4. შეხვედრას ესწრებოდა ორმოცდათერთმეტი დელეგატი.

5. ათასი ადამიანი წავიდა მასიურ კამპანიაში.

6. ასი წელი გავიდა.

7. ათივე სკოლის მოსწავლე წავიდა ექსკურსიაზე.

8. ასეთი საინტერესო თანამოსაუბრის გარემოცვაში გატარებულმა ნახევარმა საათმა შეუმჩნევლად ჩაიარა.

9. ხუთი მებრძოლი მივარდა მტრის ბომბდამშენებს.

10. ჩვენი სკოლის ბევრი კურსდამთავრებული წავიდა სამუშაოდ ქარხანაში.

დავალება 23.განმარტებებისა და აპლიკაციების ჰარმონიზაცია. გახსენით ფრჩხილები, აირჩიეთ სწორი ფორმა, შეადარეთ განმარტებები განსაზღვრულ სიტყვებს.

1. ახლახან აშენდა სამი (მეზობელი - მეზობელი) შენობა.

2. ბინა დაიყო ორ (უთანასწორო-უთანასწორო) ნაწილად.

3. (პირველი-პირველი) ორი ადგილი გაინაწილეს იუგოსლაველმა დიდოსტატმა და ჩეხოსლოვაკიელმა ოსტატმა.

4. ქალაქი ღია იყო ჩრდილოეთისა და აღმოსავლეთის ქარებისთვის (მხარეები - მხარეები).

5. როგორც პირველი, ისე მეორე (ნახევარ-ნახევარი) შეხვედრები ... გამორჩეულად სწრაფი ტემპით გაიმართა.

6. არაერთი ექსპედიცია ჩატარდა ისტორიულ-გეოგრაფიული (ფაკულტეტი - ფაკულტეტები) სტუდენტების მიერ.

7. მის სახეზე ფართო ნაწიბური მხოლოდ შუაში იყო მარჯვენა და მარცხენა შორის (თვალი - თვალები).

8. ზაფხულს რიაზანში ან ტულაში (რეგიონი - რეგიონები) გავატარებთ.

9. წიგნში აღწერილია ანტანტის პირველი და მეორე (კამპანია - კამპანიების) დამარცხება.

მოცემულია 24.მენეჯმენტის ზოგიერთი შემთხვევა. შეასწორე წინადადებები, ახსენე შეცდომები.

1. სპიკერი მუშაობდა გადაუმოწმებელი მონაცემებით.

2. მასწავლებელმა აღნიშნა, რომ ნამუშევარში არის მთელი რიგი შეცდომები.

3. რუსი პოპულისტები მე-19 საუკუნის ბოლო მესამედში გულმოდგინედ იცავდნენ მოსაზრებას რუსეთისთვის „განსაკუთრებული“ გზის შესახებ, რომელიც, სავარაუდოდ, კაპიტალისტური განვითარების ეტაპს უნდა გაევლო.

4. ეს ყველაფერი იმაზე მეტყველებდა, რომ მიუხედავად ტურნირზე უცხოელი მონაწილეთა ძლიერი შემადგენლობისა, ჩვენს ახალგაზრდა ოსტატებს შეუძლიათ ღირსეულად გაგვიწიონ ბრძოლა.

5. განცხადებაზე პასუხი დაუყოვნებლივ იქნა მიღებული.

6. დირექტორის ბრძანების გამოქვეყნების შემდეგ მოხდა ცვლილება უკეთესობისკენ დისციპლინის დარღვევაში.

7. თოვის გამო გზაზე მოძრაობა შეფერხდა.

8. ნათესები დამზადდა აგრონომის მითითებით.

9. ჩემი ძმა ახლახან დაბრუნდა ყირიმიდან.

10. დასვენების დღეს მე და ჩემი მეგობარი ოპერაში ვიყავით.

დავალება 25.Წაიკითხეთ წინადადებები. შეასწორეთ, საჭიროების შემთხვევაში, დახაზეთ შემთხვევები, რომლებიც არ არის გამართლებული კონტექსტით და ართულებს მის გაგებას.

1. გამოსვლას დეპუტატები ხმამაღალი ოვაციებით შეხვდნენ.

2. მომხსენებელმა ისაუბრა მეცნიერების ზოგიერთ უახლეს შეფასებაზე ქიმიური წარმოების ბუნებაზე ზემოქმედების შესახებ.

3. ჩვენი წარმომადგენელი დეპუტატებმა მეორედ წარადგინეს კომისიის თავმჯდომარედ.

4. ნაშრომი მოცემულია მოკლე აღწერასოფლის მეურნეობის პროდუქციის ღირებულების განსაზღვრის მეთოდები.

5. სტუდენტების მონაწილეობის შემდგომი გაფართოებისა და მენეჯერთა კლუბის წევრების ეკონომიკაში აქტიურ მუშაობაში მოზიდვის მიზნით იმართება რეგულარული მრგვალი მაგიდის შეხვედრები.

6. მიმდინარეობს კვლევები დამოუკიდებელი დამოუკიდებელი გამომცემლობების შესაქმნელად.

7. დისერტაცია შეიცავს ჩვენი დროის საწარმოს ეკონომიკური ბაზის გაძლიერების პრობლემის გადაჭრის თეორიისა და პრაქტიკის ანალიზს.

8. ნაშრომი წარმოადგენს სამომხმარებლო საქონლის წარმოების გამოცდილების შეჯამების მცდელობას.

9. წიგნის გამოსვლით მკითხველს შეუძლია გაეცნოს ცნობილი თანამედროვე მწერლის მიერ ჩვენი პრობლემების გააზრებას.

დავალება 26.შეადგინეთ წინადადებები ზმნიზედ ფრაზებით, სადაც ეს შესაძლებელია, გამოიყენეთ მარჯვენა და მარცხენა სვეტებში მოცემული წინადადებები (ფრაზები). ახსენით, რატომ არ არის შესაძლებელი ზოგიერთ შემთხვევაში ზმნიზერული ფრაზების გამოყენება.

დავალება 27.გრამატიკული და სტილისტური შეცდომების გამოსწორება ზმნიზედ ფრაზების გამოყენებაში. ახსენით რა არის შეცდომები.

1. ამ ფენომენების ახსნა შეიძლება ილუსტრაციად ბოლოდროინდელი მოვლენების მიღებით.

2. ამრიგად, მუნიციპალიტეტის სტრუქტურების ფუნქციონალური მახასიათებლების გათვალისწინებით, შემოთავაზებულია შემდეგი.

3. ვუყურებ რა ხდება დღეს, ხელები გამიშალა.

4. სავაჭრო იატაკი ხალხისგან გაიწმინდა, ჭერის ჩამონგრევის შიშით.

5. მანქანებისა და საწვავის ფასების მატებით ეს პირდაპირ აისახება სოფლის მეურნეობის პროდუქციის თვითღირებულებაზე.

6. ხელნაწერის მეორედ წაკითხვის შემდეგ, ვფიქრობ, მას სერიოზული გადახედვა სჭირდება.

7. სამუშაოს ორგანიზების ამა თუ იმ ფორმის გამოყენებისას ყოველ ცალკეულ შემთხვევაში განიხილება ადგილობრივი ნიშნები.

8. იმის გამო, რომ პროდუქციის მოცულობა შემცირდა, ჩნდება კითხვა, რა არის ამის მიზეზი.

9. კვლევის მეთოდოლოგიას დიდი მნიშვნელობის მინიჭებით, ჩატარდა არაერთი ექსპერიმენტი.

10. დენაციონალიზაციის პროცესის შესწავლისას ვლინდება გარკვეული კანონზომიერება.

დავალება 28.განმარტეთ პრედიკატისა და სუბიექტის შეთანხმების ფორმები; მიუთითეთ შესაძლო სტილისტური ვარიანტები.

1. მისი სახლის ერთ-ერთ მინაშენში ცხოვრობდა თექვსმეტი მთიელი (პუშკ.).

2. სოფელი მას საკმაოდ დიდი მოეჩვენა: ორი ტყე ... იყო მის მარჯვნივ და მარცხნივ (გოგ.).

3. ათმა მათგანმა თათები მხრებზე დაადო ნოზდრიოვს (გოგ.).

4. ანდრეი ივანოვიჩის მეგობრებს შორის ... იყო ორი ადამიანი, რომლებიც იყვნენ გაჭირვებულ ადამიანებს (გოგ.).

5. მაგალითად, ათი ინგლისელი შეიკრიბება, ისინი მაშინვე დაიწყებენ საუბარს წყალქვეშა ტელეგრაფზე, ქაღალდზე გადასახადზე... (ტიპგ.).

6. კუთხეში, ბანქოს მაგიდასთან სამი გენერალი იჯდა: მსუქანი, შემწყნარებელი და გაღიზიანებული (ტურგ.).

7. ექვსმა სადილობდა ... (ლ. ტოლსტ.).

8. ... ჩემი კარადის კართან ექვსი კაცი დგას (ლესკ.).

9. მის მაგალითს ათამდე ადამიანი მიჰყვა და ... მუშტებითაც იშოვა (ლესკ.).

10. ეტლის უკან ოთხი ძაღლი დარბოდა (ჩეხ.).

11. პოლიციელს ჰყავდა ორი პოლიციელის თანაშემწე (სერგ.-ცენსკ.).

12. თუმცა მას ასევე გაუსწრო სამმა ახალგაზრდამ (სერგ.-ცენსკ.), რომლებიც ასევე სწრაფად მიდიოდნენ გრაფსკაიას ბურჯის მხრიდან.

13. ორი ბებერი ზანგი მისგან ბუზებს აშორებდა (მ. სტეპ.).

14. ტყის მიღმა აალებული ორი კაშკაშა ნათება (ქეთლ.).

15. ნაპირზე ორი ახალგაზრდა ყირგიზი ბოროტ ცხენებზე ტრიალებდა (პაუსტ.).

16. ოთხი ადამიანი იჯდა დიდ მაგიდასთან მოჩუქურთმებული ფეხებით (N. Ostr.).

17. გუბერნიამდელი აღმასკომის ოფისში, როცა უცნობი გამოვიდა, ცამეტი მჭიდროდ შეიკრიბა დიდ მაგიდასთან (ნ. ოსტრ.).

18. დასავლეთ გერმანიის კულტურის ოცდაერთმა მოღვაწემ მაინის ფრანკფურტში გამოაქვეყნა განცხადება ტელეკომპანია „Deutschland-Vernseen“-თან თანამშრომლობაზე უარის თქმის შესახებ... („უცხოური ლიტერატურა“).

19. 1950 წლის 13 აგვისტოს ას ერთმა დელეგატმა ქვეყნის ყველა პარტიზანული რეგიონიდან აირჩია ლაოსის მთავრობა ... (გაზეთებიდან).

20. დაე მეტი ხალხიმიღება Სუფთა ჰაერი: უფრო ენერგიული და ჯანმრთელები იქნებიან (ჟურნალი "ახალგაზრდობა").

დავალება 29.მიუთითეთ გამოკვეთილი წინადადებების გამოყენების სტილისტური ხასიათი; გაარკვიეთ სინონიმური ჩანაცვლების შესაძლებლობა.

1. მედაინახა რომ, მადლობაკოჭის ლაპარაკი, მიმიღეს სასამართლოს დროებით მუშად (პუშკ.).

2. წასასვლელად იყო ჩაცმული inშესრულება (გონჩ.).

3. ბოლოს ფრეგატმა დაიწყო დარტყმა, იმის გამოწყლის ცვლადი მოგება და ზარალი, ფსკერზე, მათი წამყვანების შესახებ (ჰონჩ.).

4. მამას დღის უმეტესი ნაწილი წისქვილში უწევდა ყურებაში გატარება ზემოთსხვადასხვა სამუშაოები (აქს.).

5. შეკვეთებზე ზრუნავდა მარია სტეპანოვნა დაკავშირებითმისაღები ოთახის გაფორმება და სოფლიდან ოთხ ურმზე ჩამოტანილი სხვადასხვა ნაგვის გადმოტვირთვა (ჰერც.).

6. მედათანხმდით, რომ მას ღამე გაატაროს ამ სახლში, იმის გამომისი ავადმყოფური მდგომარეობა (ტ.).

7. ეროშკამ ისაუბრა კაზაკების ძველ ცხოვრებაზე, შესახებმამამისი (ლ. ტოლსტ.).

8. მემზადება inმათემატიკის ფაკულტეტი (ლ. ტოლსტ.).

9. ვაჟმა იცის, რომ მამა მხოლოდ შედეგისაკუთარი უმეცრება უკრძალავს მას სწავლას (დობროლ.).

10. მეშვეობითჟალუზები მკრთალად აციმციმდნენ დაწყებული გამთენიისას (გარ.-მიხ.).

11. საწყალი მოხუცი ძალიან მოწყენილია ორივედა სასაცილო წერილებს მწერს, თითქოს ცამეტი წლის ვიყო (მამ.-სიბ.).

12. ის, მონადირე, ძალიან გამოადგება ახლა, როცა ყელზე მაგრად მოვკიდე, მადლობამისი შეცდომები შენთანაა (მწარე).

13. ახლოსცეცხლი იყო ურემი პურით (ა. ტოლსტ.).

14. მაგრამ რომაშოვისთვის მადლობადაპატიმრებამ დაკარგა ამ ტკბილი დასვენების მთელი ხიბლი (კუპრ.).

მარტივი წინადადების აგება

სავარჯიშო 1. აირჩიეთ ფრჩხილებში ჩასმული ერთ-ერთი ვარიანტი მარტივი წინადადების ნორმატიული კონსტრუქციის შესაბამისად.

1. სპექტაკლების გარდა, არტისტები (მიიღებენ მონაწილეობას საკონცერტო წარმოდგენებში - გამართავენ არაერთ კონცერტს) 50.1. საწარმოში (არსებობს პროდუქტიულობის ზრდა - პროდუქტიულობის ზრდა) შრომის უახლესი წარმოების მეთოდების გამოყენების გამო ერთი - ერთი) ამოცანებიდან, რომელიც სასწრაფოდ უნდა გადავწყვიტოთ, არის რუსულ ენაში აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესების ამოცანა5 2.4. . კატერინას რთული და ორიგინალური შინაგანი გარეგნობა აისახა მის ენაზე, ყველაზე კაშკაშა (მათ შორის - ენასთან შედარებით) ჭექა-ქუხილის ყველა პერსონაჟიდან 6 5. ლომონოსოვი ახალგაზრდობაში იყო (მეთევზე - მეთევზე) ეს მდინარე (მშვიდი - მშვიდი). ) საჯარო ( ფართოდ ემზადება - ფართოდ ემზადება) მწერლის მოღვაწეობის ორმოცი წლისთავის აღსანიშნავად ჩვენი მცირე კლასისთვის ეს დაფაც (ფართო - ფართო)55

პროგნოზის შეთანხმება სუბიექტთან

სავარჯიშო 2. აირჩიეთ ფრჩხილებში ჩასმული ერთ-ერთი ვარიანტი.

1. მაგიდების რიგი (იდგა - იდგა) ოთახის შუაში ხუთი მოსწავლე (მოვიდა - მიუახლოვდა) საგამოცდო მაგიდას 5 ოცდაორი რვეული შემოწმებული მასწავლებელმა (დადო - დადო) მაგიდაზე შეხვედრაზე (მივიდა). - ჩამოვიდა) ოცდაერთი დელეგატი ) შეტევაზე გავიდა - გავიდა) ორი თვე ექსკურსიაზე (წავიდა - წავიდა) კლასის მხოლოდ ათი მოსწავლე ნახევარი საათი გაატარა ასეთი საინტერესო მთხრობელის საზოგადოებაში (გავიდა - გაიარა) შეუმჩნევლად ხუთი მებრძოლი (მივარდა - მივარდა) მტრის ბომბდამშენებს ჩვენი სკოლის ბევრი კურსდამთავრებული (წავიდა - წავიდა სამუშაოდ ქარხანაში

სავარჯიშო 3. აირჩიეთ ფრჩხილებში ჩასმული ერთ-ერთი ვარიანტი.

1. მდივანმა (გასცა - გასცა) ჩვენთვის საჭირო მოწმობები [საუბარია მდედრობითი სქესის პირზე] „ომი და მშვიდობა“ (წერილობითი - წერილობითი - წერილობითი) ცოტა ხნის წინ ჩვენ (გახსენით - გავხსენით) თვითმომსახურების კაფეტერია 6 არავინ. , უძლიერესმა მოსწავლეებმაც კი ვერ (შეძლეს - ვერ) გადაჭრეს ეს რთული პრობლემა 70.5. კლუბის გამგეობამ, მათ შორის თავმჯდომარემ და მისმა მოადგილემ, ბევრი გააკეთეს (გააკეთეს - გააკეთეს) მასობრივი კულტურული საქმიანობის განვითარებისთვის საფრანგეთის მოსახლეობას, ისევე როგორც რუსეთის ხალხებს, არ შეუძლია (შეუძლია) დაივიწყოს კატასტროფები და დანაკარგები. განიცადა მეორე მსოფლიო ომის დროს 70.7. სტუდენტთა ჯგუფი კომსომოლის ორგანიზატორის, პროფკავშირის ორგანიზატორის და უფროსის ხელმძღვანელობით აქტიურად (დაეხმარა - დაეხმარა) კოლმეურნეებს კარტოფილის მოსავლის აღებაში) მზა კაბების, ფეხსაცმლის, ნაქსოვი ტანსაცმლის დიდი არჩევანით ძმა ან და (დაეხმარება - დაეხმარება. ) სამუშაოდ დედა შვილებთან ერთად (მარცხნივ - მარცხნივ) სოფელში73.

სავარჯიშო 4. პრედიკატის კოორდინაცია საგანთან, დაამატეთ დაბოლოებები.

1. ინსტიტუტის სტუდენტთა უმეტესობამ, რომლებიც სპორტულ სექციებში არიან გაწევრიანებული, უკვე გავლილი აქვთ ... სრიალში ნორმები. 2. სკოლის ადმინისტრაცია ატარებს მთელ რიგ ღონისძიებებს, რომლებიც მიმართულია მოსწავლეებში დისციპლინის ამაღლებისკენ. 3. ჩვენი კლასის მოსწავლეთა და მოსწავლეთა აბსოლუტურმა უმრავლესობამ გამოავლინა ... ღრმა ცოდნა გამოცდებზე. 4. დაამყარეთ ... სამი ახალი გაერთიანების რეკორდი. 5. ორმოცდაორი მანქანა განუწყვეტლივ გუგუნებდა ... და თანაბრად კანკალებდა.ბევრი ბავშვი ავად იყო ... გრიპი ჰქონდა. 7. დირექტორის კაბინეტში მას შემდეგ შევედით, რაც მდივანმა გოგონამ შეატყობინა... ჩვენი ჩასვლის შესახებ. 8. ტაქსი იდგა ... სახლის ჭიშკართან. 9. ეს ნახევრად საზამთრო, როგორც ბავშვებმა მაშინვე გამოიცნეს,... გამოეყოთ... მათთვის. 10. ამჯერადაც დაგვეხმარებით თქვენ და თქვენი მეგობრები.

საცნობარო მასალა

50. ბრუნვები წინდებულებით გარდა ამისა, ნაცვლად, გარდა ამისა, მეტი, ერთად ერთად და ა.შ., უშუალოდ უნდა აკონტროლებდეს ზმნას, რომელშიც ისინი მოქმედებენ როგორც შემავსებლები, წინააღმდეგ შემთხვევაში სინტაქსური კავშირი ირღვევა. ასე რომ, ვერ იტყვი: „შეცდომის გამოსწორების ნაცვლად, სტუდენტი დაჟინებით მოითხოვდა თავის აზრს“; „საწარმოში მუშაობის გარდა, ახალგაზრდები სწავლობენ საღამოს კურსებზე“. მეორე წინადადება შეიძლება ასე გამოსწორდეს: ახალგაზრდები სწავლობენ საღამოს კურსებზე სამუშაოზე. ან: საწარმოში მუშაობისას ახალგაზრდები პარალელურად სწავლობენ საღამოს კურსებზე.

51. არ უნდა გაართულოთ კონსტრუქცია ზმნა-პრედიკატის შეცვლით იმავე ძირის არსებითი სახელის ნახევრადმნიშვნელოვანი ზმნით, მაგალითად: ნაცვლად. ფასები იკლებს - "ფასები იკლებს"; მაგივრად აკადემიური მოსწრება იზრდება - "მიღწევა იზრდება."მეორე ვარიანტები სასულიერო ხასიათისაა.

52. შეცდომაა ისეთი წინადადების აგება, რომელშიც დასასრული საწყისისგან განსხვავებული სინტაქსური გეგმითაა მოცემული, მაგალითად: „ჩვენთვის ერთ-ერთი გასათვალისწინებელი საკითხია დისციპლინის განმტკიცების საკითხი“, უნდა ითქვას: ერთ-ერთი კითხვა... კითხვაა... ან ერთ-ერთი კითხვა... არის კითხვა....

53. დაუშვებელია ჰეტეროგენული ცნებების („ენა“ და „მსახიობი“) შერევა.

54. არსებითი სახელის ან ზედსართავი სახელის სახელობითი შემთხვევა შეერთებისას იყოაღნიშნავს ობიექტის სტაბილურ ატრიბუტს: ის პრაქტიკული კაცი იყო; აქ ყოველთვის ქარი იყო.ამ შემთხვევებში დროებითი ნიშნის აღსანიშნავად გამოიყენება ინსტრუმენტული საქმე: ის მაშინ სტუდენტი იყო.

55. სრული ზედსართავი სახელები რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილის როლში აღნიშნავენ მუდმივ ნიშანს, უდროო მდგომარეობას, ხოლო მოკლე ზედსართავი სახელები - დროებით ნიშანს, დროებით მდგომარეობას: მდინარე მშვიდია(ჩვეულებრივ) - მდინარე მშვიდია(ამ დროს).

სრული ზედსართავები ასევე აღნიშნავენ შეუსაბამო ნიშანს, ხოლო მოკლე ზედსართავები - ნიშანს გარკვეულ პირობებთან მიმართებაში: ოთახი დაბალი(ზოგადად) - ოთახი დაბალია(მაღალი ავეჯისთვის). გარდა ამისა, მოკლე ფორმაზედსართავი სახელი უფრო აბსტრაქტული, კატეგორიული, ვიდრე სრული; შეადარეთ: ის არის მამაცი - ის მამაცია, ის ბოროტია - ის ბოროტია.

56. ცუდი სიტყვების თანმიმდევრობა: ფართოდ ემზადება აღსანიშნავად; საჭიროა: ემზადება აღსანიშნავად.

მასში სიტყვათა წესრიგი აუცილებელია წინადადების სწორი აგებისთვის. წინადადებაში სიტყვების ნებისმიერი გადანაცვლება იწვევს ან მნიშვნელობის შეცვლას, ან ხაზს უსვამს, ხაზს უსვამს ერთ-ერთ წევრს. ოთხ: ა) ეს სამსახურიც კი მიჭირს(იგულისხმება მარტივი სამუშაო, მაგრამ სუსტი შემსრულებელი); ბ) ეს სამუშაოც კი მიჭირს(ხაზგასმულია სირთულის მოულოდნელობა); in) ეს სამუშაო ჩემთვისაც კი რთულია(ძალიან შემსრულებელზეა საუბარი).

სიტყვების წარუმატებელი თანმიმდევრობა ამახინჯებს წინადადების მნიშვნელობას, ართულებს მის გაგებას. ეს ჩანს შემდეგი მაგალითებიდან: „ბოგდანოვმა უარი თქვა ზამთრის სესიაზე ყველა სტუდენტთან ერთად, სოციალური სამუშაოს დატვირთვის გამო უჩიოდა“(უნდა ეთქვა: ბოგდანოვმა უარი თქვა ზამთრის სესიაზე ყველა სტუდენტთან ერთად...)", « თვალები სათვალეებით ჰქონდა დაფარული.(ფრაზის მნიშვნელობის გაგება რთულია საგნისა და პირდაპირი ობიექტის დაუსაბუთებელი გადაწყობის გამო).

57. კოლექტიური არსებითი სახელით გამოხატული სუბიექტით ( რიგი, უმრავლესობა, უმცირესობა, ნაწილი და ა.შ..) გენიტალურ მრავლობით რიცხვთან ერთად, პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მრავლობით რიცხვში, თუ ვსაუბრობთ ანიმაციურ ობიექტებზე ან თუ ხაზგასმულია მოქმედების აქტივობა, ხოლო სინგულარში, თუ სუბიექტი აღნიშნავს უსულო ობიექტებს. Მაგალითად: სტუდენტების უმეტესობამ წარმატებით ჩაიარა დასკვნითი გამოცდები; სოფლის ბოლოში ახალი სახლების რიგი იდგა.ის ზოგადი პოზიციაგაძლიერება ან შესუსტება დამატებითი პირობებიკონტექსტი.

58. თუ საგანი გამოიხატება ე.წ. რამდენიმე) არსებითი სახელით მრავლობით რიცხვში, მაშინ პრედიკატი, როგორც წესი, ეთანხმება ისე, როგორც სუბიექტს - კოლექტიური არსებითი სახელი (იხ. პუნქტი 57). Მაგალითად: შეტევაზე ათი მებრძოლი მივარდა; დაითესა ას ოცი ჰექტარი; რამდენიმე ქალბატონი სწრაფად დადიოდა მოედანზე მაღლა-ქვევით.(ლ.).

59. რიცხვებით ორი სამი ოთხიპრედიკატი ჩვეულებრივ მრავლობითია, მაგალითად: მაგიდაზე სამი წიგნი დევს; კლასში ოთხი მოსწავლე შევიდა; მათ უკან, ორი გასროლა დაწკაპუნება, ორი ტყვია სასტვენია (ლ.ტ.); ოცდათორმეტმა ადამიანმა ერთი სული ამოისუნთქა (შოლ.).

60. რთული რიცხვებით დამთავრებული ერთიპრედიკატი, როგორც წესი, იდება მხოლობით რიცხვში: სკოლა ორმოცდათერთმა მოსწავლემ დაამთავრა.

61. სიტყვებზე ათასი, მილიონი, მილიარდიპრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით რიცხვში და ეთანხმება სქესს: სკოლის ბიბლიოთეკისთვის შემოვიდა ათასი წიგნი; მილიონი მანეთი გამოიყო სოფლის კეთილმოწყობისთვის; ისე ლაპარაკობდა, თითქოს თითის წინ ათასი ანდრეევი იჯდა.(A.N.T.).

62. არსებითი სახელით წლები, თვეები, დღეები, საათებიდა ა.შ. გავიდა ორი კვირა (პ.); ათი საათი დაარტყა (ტ.); ასე გავიდა თხუთმეტი წელი (ა. ოსტრ.).

63. თუ მთვლელ ბრუნვაში არის სიტყვები ეს ყველაფერი,მაშინ პრედიკატი იდება მხოლოდ მრავლობით რიცხვში: სამივე მხედარი ჩუმად მიდიოდა(გ.). პირიქით, თუ არის სიტყვები ყველაფერი, მხოლოდ, მხოლოდპრედიკატი მოთავსებულია მხოლობით რიცხვში: მხოლოდ სამი სტუმარი მოვიდა (პ.).

64. თუ საგანი გამოიხატება რთული არსებითი სახელით, რომლის პირველი ნაწილი არის რიცხვითი იატაკი-, მაშინ პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით, ხოლო წარსულში - შუა სქესში: ნახევარი სახლი დაიწვა, ნახევარი სიცოცხლე იცოცხლა; ნახევარი თავი მაინც დარჩა(ჩ.). მაგრამ თუ ამ სიტყვებით არის განმარტება მრავლობითის სახელობით შემთხვევაში, მაშინ პრედიკატიც მრავლობით რიცხვშია ჩასმული: სოფელში გატარებულმა ექვსმა თვემ პაციენტს ჯანმრთელობა აღუდგინა.

65. თუ საგანი მოიცავს არსებით სახელს გარკვეული რაოდენობის მნიშვნელობით (წყვილი, სამი, ათი, ათეული, ასიდა ა.შ.) ან განუსაზღვრელი ოდენობით ( მასა, ნაკადი, ლოტი, უფსკრული, უფსკრულიდა ა.შ.), შემდეგ პრედიკატი იდება მხოლობით რიცხვში: ჩემი ურმის უკან ოთხმა ხარმა სხვა (ლ.) გადმოათრია; მთელი უფსკრული დღეს საზოგადოებამდე მოვიდა (ვოსტ.); მანქანების, თოფებისა და ურმების ნაკადი ხმაურით შემოვიდა ვიწრო ხიდზე (ბუბ.).

66. სიტყვებზე ბევრი, ცოტა, ცოტა, ბევრი, ბევრიპრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით რიცხვში: ბევრი ფრინველი, წითელი, ყვითელი, მწვანე, იწვა ტოტებში (ბიგლი);რამდენი განსხვავებული გრძნობა გამივლის, რამდენი აზრი გადის ნისლში... (პრიშვ.).

67. პროფესიის, თანამდებობის, წოდების და ა.შ აღმნიშვნელი მამრობითი არსებითი სახელით, პრედიკატი იდება მამრობითი სქესის მიხედვით, განურჩევლად პირის სქესისა: აგრონომმა მოხსენება გააკეთა, დირექტორმა პიონერი ლიდერი გამოიძახა(სასაუბრო ენაში, ამ შემთხვევებში, მდედრობითი სქესის პრედიკატის გამოთქმა გვხვდება, განსაკუთრებით კონკრეტულ გარემოში, როდესაც ცნობილია ვისზეა საუბარი). თუ არსებობს პიროვნების შესაბამისი სახელი, რომელშიც მითითებული სიტყვები მოქმედებს როგორც განაცხადები, პრედიკატი შეესაბამება შესაბამის სახელს: აგრონომმა სერგეევამ წაიკითხა ლექცია.

68. სიტყვათა ჯგუფით (ლიტერატურული ნაწარმოებების, გაზეთების, ჟურნალების, საწარმოების და ა.შ.) დასახელებებით გამოხატულ სუბიექტთან, რომელთა შორის არის წამყვანი სიტყვა ან სიტყვა სახელობითში, პრედიკატი შეესაბამება ამ სიტყვას ან. სიტყვები: დაწერილია ჩვენი დროის გმირი; კოლმეურნეობის თეატრის სცენაზე დადგმული „ცხვრები და მგლები“.თუმცა, არ შეიძლება ითქვას: "რუსლან და ლუდმილა" დაწერილია“, ვინაიდან საუბარია ერთ ნაწარმოებზე, თუმცა სათაურში ორი სახელია; ამ შემთხვევებში უნდა დაემატოს ზოგადი სახელი (ლექსი, ნაწარმოები და ა.შ.), რომელთანაც პრედიკატი შეესაბამება.

ზოგჯერ პრედიკატი სქესში თანხმდება სახელში შეტანილ ერთ-ერთ სიტყვასთან: "ომი და მშვიდობა" წერია.

69. რთული სახელებით, რომლებიც შედგება სხვადასხვა გრამატიკული სქესის ორი სიტყვისგან, პრედიკატი (ისევე, როგორც განმარტება) შეესაბამება იმას, რომელიც გამოხატავს უფრო ფართო ცნებას ან ობიექტის სპეციფიკურ აღნიშვნას: კაფე-სასადილო გარემონტებული, ავტომატის გახსნა, ვოდევილის მიმოხილვის ჩვენება, სიმღერა-რომანტიკა ძალიან პოპულარული გახდა, ვიტრინა-სტენდი განთავსდა ფოიეში, სხვების ყურადღება ფურგონმა მიიპყრო, საწვიმარი ქურთუკი-კარავი დაიხურა, საიდუმლო კონცერტი იყო. დიდი წარმატებით გაიმართა, საცნობარო წიგნი ძალიან სასარგებლოა, კედელზე ეკიდა მაგიდა-აფიშა, კუთხეში დასაკეცი სკამი-საწოლი იდგა.

70. საგანთან დამაზუსტებელი სიტყვების, დამაკავშირებელი სტრუქტურების, შედარებითი ბრუნვის და ა.შ არსებობა არ მოქმედებს პრედიკატის შეთანხმების ფორმაზე: არც არავინ საუკეთესო სპეციალისტებითავდაპირველად ვერ დაესვა დაავადების სწორი დიაგნოზი.

71. თუ რთულ შემოკლებულ სიტყვას აქვს გრამატიკული ფორმა (გაყვანილი), მაშინ პრედიკატზე შეთანხმების გზები ჩვეულებრივია: კოლმეურნეობამ მოსავლის აღება დაასრულა, უნივერსიტეტმა სტუდენტების ნაკრები გამოაცხადა.რთული სიტყვისთვის გრამატიკული ფორმის არარსებობის შემთხვევაში, პრედიკატი შეესაბამება კომბინაციის წამყვან სიტყვას, ანუ ის იდება იმ ფორმით, რომელშიც ის იდგა სრული სახელით: მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტმა კონკურსი გამოაცხადა(მოსკოვი Სახელმწიფო უნივერსიტეტი), ქალაქის მთავრობამ ინსტრუქციები გაუგზავნა(სახალხო განათლების საქალაქო სამმართველო).

72. თუ პრედიკატი ეხება რამდენიმე საგანს, რომლებიც არ არის დაკავშირებული გაერთიანებებით ან დაკავშირებულია შემაერთებელი კავშირის საშუალებით, მაშინ გამოიყენება შეთანხმების შემდეგი ფორმები: ა) ერთგვაროვანი საგნების შემდეგ პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მრავლობით რიცხვში: სსრკ-ში მრეწველობა და სოფლის მეურნეობა სტაბილურად ვითარდება.ბ) ერთგვაროვანი სუბიექტის წინამორბედი პრედიკატი ჩვეულებრივ ეთანხმება მათგან უახლოესს: სოფელში ხმაური და ყვირილი ისმოდა(L. T.). თუ სუბიექტებს შორის არის გამიჯნული ან საპირისპირო გაერთიანებები, მაშინ პრედიკატი იდება მხოლობით რიცხვში: გამოცდილი შიში ან მყისიერი შიში ერთ წუთში, როგორც ჩანს, სასაცილოცაა, უცნაურიც და გაუგებარიც (ფურმ.); შენ კი არა, ბედის ბრალია (ლ.).

73. სახელობითი მნიშვნელობის არსებითი სახელის საგანში შერწყმისას ინსტრუმენტული მნიშვნელობის არსებითი სახელით (წინდებულთან. თან) ტიპი ძმა და დაპრედიკატი იდება მრავლობით რიცხვში, თუ ორივე დასახელებული ობიექტი (პირი) მოქმედებს როგორც მოქმედების თანაბარი მწარმოებელი (ორივე სუბიექტია), ხოლო მხოლობით რიცხვში, თუ მეორე ობიექტი (პირი) თან ახლავს მოქმედების მთავარ მწარმოებელს (არის დამატება). : სეროჟა და პეტია დიდხანს ელოდებოდნენ დედის დაბრუნებას და ძალიან ღელავდნენ; დედა-შვილი ამბულატორიაში წავიდნენ.

სიტყვების თანდასწრებით ერთად, ერთობლივადპრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით რიცხვში: ძმა და მისი და სოფელში წავიდნენ; ოსტატი, ბრიგადის წევრთან ერთად, აიღო ვალდებულება მანქანის შეკეთება.

სავარჯიშო 1.შეასწორეთ წინადადებები სიტყვების თანმიმდევრობის შეცვლით.

1. წელიწადის ამ დროს თევზაობა აუცილებლად აკრძალულია. 2. საზოგადოება ფართოდ ემზადება მწერლის ორმოცდაათი დაბადების დღის აღსანიშნავად. 3. დაავალდებულონ საცალო ქსელები, მიაწოდონ საკვები იმ პირებს, რომლებიც მიემგზავრებიან ხანძრის ჩასაქრობად, შესაბამისად. დადგენილი სტანდარტები. 4. ახლა ეს პროდუქტები იწარმოება შრომის ღირებულების ნახევარზე. 5. კარებს გარედან უნდა ჰქონდეს კორპუსის ყველა ოთახი. 6. დოე არ დაეწია მგლების ხროვას.7. ზაფხული ცვლის შემოდგომას.

დავალება 2.გაასწორე წინადადებები:

1. სპექტაკლების გარდა, არტისტები მონაწილეობას მიიღებენ საკონცერტო წარმოდგენებში. 2. ეს მდინარე ყოველთვის მშვიდია. 3. ახალი დაფა ძალიან ფართოა ამ კლასისთვის. 4. თითოეულ მხარეს აქვს უფლება შეწყვიტოს მოქმედება. 5. შეთანხმება, რომელიც წერილობით აცნობებს მეორე მხარეს არანაკლებ 20 სამუშაო დღით ადრე. 6. ჭექა-ქუხილის შიშით ბავშვმა თავი ბალიშის ქვეშ დამალა და იქამდე შეინახა, სანამ არ დამთავრდებოდა. 7. თავის მხრივ, კონტრაქტორი პასუხს აგებს ენერგოსისტემის დაზიანებისათვის, რომელიც სრულად ექვემდებარება დამკვეთის კონტროლს.

დავალება 3.გაასწორე წინადადებები:

1. აუდიტორიის შუაში მაგიდების რიგი იდგა. 2. სპორტულ სექციებში გაწევრიანებული ინსტიტუტის სტუდენტების უმეტესობამ უკვე გავლილი აქვს ნორმები თხილამურებში. 3. ხუთი სტუდენტი მივიდა საგამოცდო მაგიდასთან. 4. რამდენიმე ადამიანი ისჯება მათრახით. 5. მასწავლებლის მიერ შემოწმებული ოცდაორი რვეული მაგიდაზე ედო. 6. დაამყარეთ სამი ახალი მსოფლიო რეკორდი. 7. შეხვედრას ესწრებოდა ორმოცდათერთმეტი დელეგატი. 8. შეჯიბრში 121 სპორტსმენი მონაწილეობდა. 9. ათასი ადამიანი წავიდა გასტროლებზე. 10. ისე ლაპარაკობდა, თითქოს მის წინ მილიონი ადამიანი იჯდა. 11. ასი წელი გავიდა. 12. გამოცდებამდე დარჩენილია ხუთი დღე. 13. ექსკურსიაზე მხოლოდ ათი სკოლის მოსწავლე წავიდა.

დავალება 4.იპოვეთ შეცდომები ზოგიერთი პრედიკატის საგნებთან შეთანხმებისას:

1. ოპერაცია ჩაატარა ახალგაზრდა ქირურგმა, ნადეჟდა სერგეევნამ, რომელმაც ცოტა ხნის წინ დაიცვა დისერტაცია. 2. გზატკეცილი-გზა გადაკვეთა ტილოს რკინიგზა. 3. ინტელიგენცია და განსაკუთრებით მისი საუკეთესო ნაწილი - სანიმუშო მწერლები, ყოველთვის ითვლებოდნენ სალიტერატურო ენის სიწმინდის მცველად. 4. მისმა სიმხდალემ, უფრო სწორად, მისმა სიმხდალემ ყველას დაარტყა. 5. პრესა, კერძოდ, კედლის გაზეთები სისტემატურად აფართოებს საინფორმაციო მასალებს. 6. მსმენელთა უმრავლესობამ მხარი დაუჭირა ამ წინადადებას. 7. ჩვენი ჯგუფიდან 5 მოსწავლე წავიდა სამოგზაუროდ.

დავალება 5.გახსენით ფრჩხილები და აირჩიეთ შესაბამისი ვარიანტი:

1. ალბათ ხვალ მე და ჩემი ძმა წამოვალთ (წავალთ - წავალთ). 2. ყველამ, ვინც მას (იცოდა - იცნობდა) ნანობდა მომხდარს. 3. მადლიერებით ვიხსენებ მათ, ვინც (იყო - იყო) ჩემი მეგობრები ჩემთვის რთულ დროს. 4. პაციენტმა ბუნდოვნად დაინახა ვიღაც თეთრებში, ალბათ მედდა (მიუახლოვდა - მიუახლოვდა) თავის საწოლს. 5. იყიდება (ხელმისაწვდომია - ხელმისაწვდომია) მზა კაბებისა და ფეხსაცმლის დიდი არჩევანი. 6. სოფელში (გაისმა - გაისმა) ზარბაზანი და ყვირილი. 7. მისი სიმშვიდე და სიმარტივე (გაკვირვებული - გაკვირვებული - გაკვირვებული) ჩვენ ყველანი.

დავალება 6.გახსენით ფრჩხილები, აირჩიეთ განმარტების ფორმა:

1. ბინა დაყოფილი იყო ორ (უთანასწორო - უთანასწორო) ნაწილად. 2. ბავშვებმა სთხოვეს ეთქვათ მათთვის ზღაპრებიდან მშვენიერი რუფის თევზის (ცნობილი - ცნობილი) შესახებ. 3. ეს ბიჭი არის (ასეთი - ასეთი) მოძალადე. 4. სამი (უზარმაზარი - უზარმაზარი) შენობა ცეცხლმა მოიცვა. 5. ქალაქი ღიაა ჩრდილოეთისა და აღმოსავლეთის ქარებისთვის (მხარეები - მხარეები). 6. ეს კითხვა მნიშვნელოვანია როგორც მეცნიერული, ასევე გამოყენებითი (თვალსაზრისი - თვალსაზრისი). 7. წვიმდა (მთელი - მთელი) ორი კვირა. 8. უნდა იყიდოთ მართლწერა და მართლწერა (ლექსიკონი - ლექსიკონები). 9. ჩვენს ქვეყანაში ბევრი ცვლილება მოხდა მე-20-ის ბოლოს და 21-ის დასაწყისში (სასწ. – საუკუნეები).

დავალება 7.გახსენით ფრჩხილები:

1. მოვედი (ბოლშევოდან). 2. ავედით მდინარემდე (ვორია). 3. მე ვცხოვრობ ქალაქში (მოსკოვი). 4. ვცხოვრობ ქალაქში (პუშკინო). 5. ძველი ეკლესია მდებარეობს სოფელში (ტაინინსკოე). 6. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ძველი შენობა მდებარეობს ქუჩაზე (მოხოვაია). 7. ვისაუბრეთ ქალაქის მომავალზე (მიტიშჩი). 8. გავცურეთ მდინარის გასწვრივ (არგუნი). 9. რა ლამაზია ტბაზე (ბაიკალი). 10. მინდა მოვინახულო (პერესლავ-ზალესკი და გუს-ხრუსტალნი). 11. ბაბუაჩემი არის (ორეხოვო-ზუევოდან).

დავალება 8.შეუსაბამეთ განმარტებები განსაზღვრულ სიტყვას, დაამატეთ დაბოლოებები:

1. გარუჯული ... და გამაგრებული ... და-ძმა დაბრუნდა სოფლიდან. 2. ის ამაყად საუბრობდა თავისი ... ვაჟისა და ქალიშვილის წარმატებებზე. 3. აღდგენილი მუზეუმი და გალერეა ღიაა ვიზიტორებისთვის. 4. ენები... ლაკონურობა და სიზუსტე - სწორედ ამას ეფუძნება მწერლის ოსტატობა. 5. ჩვენს… მეცნიერებასა და კულტურას სახელმწიფო მხარდაჭერა სჭირდება. 6. ექსპონატები განთავსდა დიდ დარბაზში და დერეფანში. 7. ჩატარდა შეჯიბრი ჭადრაკის ეტიუდისა და პრობლემის გადასაჭრელად. 8. ფუმფულა ... ტირიფი და ჩიტის ალუბალი სოფლის პირას დაგვხვდა. 9. გარკვეული პერიოდი ცხოვრობდა ქალაქ ალმა-ატში... 10. ჯიუტი ბრძოლები იმართებოდა მდინარე ვისტულაზე... 11. ის წარმოშობით სოფელ კრიუკოვიდან იყო... 12. გემი უახლოვდებოდა კვიპროსის კუნძული... 13. თბილი დინება გადის ფლორიდის ნახევარკუნძულს... 14. მთამსვლელები გაჩერდნენ ყაზბეკის მთის ძირში... 15. მატარებელი ტულის სადგურს უახლოვდებოდა... 16. ასტრონომებმა შეისწავლეს პლანეტა მარსის მოძრაობა... 17 ნახოდკის პორტში ბევრი თევზსაჭერი ნავი იყო...

დავალება 9.გახსენით ფრჩხილები სასურველი ვარიანტის არჩევით.

1. იფრინეთ (თვითმფრინავები - თვითმფრინავებით) აეროფლოტის! 2. როცა ვმოგზაურობ (მატარებელში - მატარებელში), ჩვეულებრივ მეძინება. 3. ეს სოფელი ქალაქიდან (ხუთი - ხუთი - ხუთი) კილომეტრის დაშორებით მდებარეობს. 4. სამწუხაროდ, ქალებს დიდი დროის გატარება უწევთ (სამზარეულოში - სამზარეულოში). 5. შესაბამისმა ორგანიზაციებმა უნდა განახორციელონ მიღებული გადაწყვეტილებების კონტროლი (დანერგვა - შესრულებაზე - შესრულებაზე). 6. (სახლებს - სახლებს) შორის გავლილი გზა. 7. ამ სამუშაოს შესრულება შემიძლია მხოლოდ (დახმარებით - დახმარებით) მასწავლებელი.

დავალება 10.საჭიროების შემთხვევაში შეასწორეთ შეცდომები .

1. ჩვენ ვუახლოვდებით სამუშაოს დასასრულს. 2. სწავლის ბოლოს ჩვენ ერთმანეთს დავშორდებით სხვადასხვა ქალაქებში. 3. უნივერსიტეტში შესვლა უნდა მოხდეს საშვის წარდგენით. 4. რექტორის ბრძანებით, უნივერსიტეტის შენობებში მოწევა აკრძალულია. 5. მომენატრეთ ჩემი ძმა და შენ. 6. დღეს ჩემი შვილი სკოლიდან ძალიან გვიან დაბრუნდა. 7. ეს ქვეყანა თავისი უნიკალურობისა და მრავალფეროვნების გამო იზიდავს ტურისტებს. 8. მშობლების ძალისხმევით შვილმა შესანიშნავი განათლება მიიღო. 9. მხატვარს მაღალი ჯილდო გადაეცა.

დავალება 11.

1. სპიკერი მუშაობდა გადაუმოწმებელი მონაცემებით. 2. მასწავლებელმა აღნიშნა, რომ ნამუშევარში არის მთელი რიგი შეცდომები. 3. რუსი პოპულისტები მე-19 საუკუნის ბოლო მესამედში იცავდნენ მოსაზრებას რუსეთისთვის „განსაკუთრებული“ გზის შესახებ, რომელიც, სავარაუდოდ, კაპიტალისტური განვითარების ეტაპს უნდა გაევლო. 4. რექტორის ბრძანების გამოქვეყნების შემდეგ, დისციპლინის დარღვევის კუთხით ცვლილებები შევიდა უკეთესობისკენ. 5. თოვის გამო გზაზე მოძრაობა შეფერხდა. 6. კვირას ოპერაში ვიყავით. 7. გარდა დიდი ეკონომიკური ეფექტისა, სამუშაო შესრულდა მაღალი ხარისხით. 8. ისევე როგორც მისი მრავალი სხვა ნამუშევარი, ამ ნახატის იდეა მხატვარს მრავალი წლის განმავლობაში ასაზრდოებდა. 9. პირველადი სამედიცინო დახმარების პუნქტში ჩატარდება გრიპის საწინააღმდეგო აცრები, გარდა ექიმის მიერ გათავისუფლებულისა.

დავალება 12.შეასწორე წინადადებები, ახსენე შეცდომები.

1. ყველა სპეციალისტი ხედავს უპირატესობას ახალი ტექნოლოგიაძველზე. 2. სპორტსმენების კარგი მომზადება გვაძლევს ნდობას ამ გუნდის გამარჯვებაში. 3. შეუძლებელი იყო ნაკლოვანებების შეგუება. 4. ჩვენ ვუყურეთ მზის დაბნელებას. 5. ბიჭმა წყალში ქვა ჩააგდო. 6. რისი ვალდებულება მაქვს ჩემი ნამუშევრის ასეთი მაამებელი მიმოხილვა? 7. დამშვიდდი, დალიე წყალი! 8. ნაწილების წარმოებაში ნარჩენების აღმოფხვრის მოთხოვნის შესასრულებლად დაიგეგმა კონკრეტული ღონისძიებები. 9. ჯგუფის მუშაობის დეკანატურის შემოწმებამ დაადგინა მთელი რიგი ხარვეზები. 10. განყოფილება აწყობს და წარმართავს სტუდენტთა დიალექტოლოგიურ პრაქტიკას. 11. განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს აღმზრდელების მიერ მაღალი ზნეობრივი თვისებების, დიდი მგრძნობელობის ფლობას.

დავალება 13.გააანალიზეთ ზმნის შემთხვევაში ფორმების არჩევა უარყოფით, მიუთითეთ შეცდომები, შეასწორეთ ისინი.

1. ტატიანა ივანოვნა დაპირებებს არ ასრულებს. 2. პაციენტს არ დაუკარგავს გამოჯანმრთელების იმედი. 3. ის არასოდეს მიიღებს ამ დარტყმას. 4. პრეფექტს არ შეუძლია შეცვალოს ეს გადაწყვეტილება. 5. ლაბორანტი არავის უთქვამს სიმართლე ექსპერიმენტის შედეგებზე. 6. რკინაბეტონი, როგორც ძირითადი სამშენებლო მასალა არასოდეს დაკარგავს თავის მნიშვნელობას. 7. პოეტი ამ ლექსების გამოქვეყნებას არ აპირებს. 8. მე არ ვიწერ არცერთ ჟურნალს. 9. ჩვენ არ ვკარგავთ დროს. 10. არასწორი იქნებოდა ნაწარმოების დადებითი მხარეების უარყოფა. 11. სახლიდან ხშირად არ ვიღებ წერილებს. 12. ექიმმა ბავშვს ავადმყოფობის ნიშნები არ აღმოაჩინა. 13. ჩვენი სპორტსმენების წარმატებებმა არ უნდა დაფაროს ჯერ კიდევ არსებული ნაკლოვანებები.

დავალება 14.შეასწორე წინადადებები, ახსენე შეცდომები.

1. პაციენტს მისცეს ხილი, ბულიონი, კაკაო, ფორთოხალი. 2. მივუთითებთ პუშკინის ადგილს რუსული და მსოფლიო ლიტერატურის ისტორიაში, მის როლს რუსული ლიტერატურული ენის შექმნაში, ონეგინის სტროფის თავისებურებებს. 3. ვაკულას განცდას მოუწია ოქსანას განსაცდელები, გულგრილობა და ახირება. 4. მოსახლეობა პრობლემების აღმოფხვრას და შეკეთებას ითხოვდა. 5. ამ მხატვრის ნახატები გამოფენილი იყო დიდ დარბაზებში, მოკრძალებულ კლუბებში, ღია ადგილებში. 6. ეს კითხვა გაშუქდა წიგნებში და ლექციებში, გაზეთებში და ბროშურებში, მოხსენებებსა და ჟურნალებში. 7. ჯგუფის სტუდენტებმა აიღეს ვალდებულებები: აკადემიური ვალების ლიკვიდაცია, ჯგუფში დისციპლინის ამაღლება, ჰოსტელში წესრიგისა და სისუფთავის დაცვა. 8. წიგნს არა მხოლოდ საგანმანათლებლო ღირებულება აქვს, არამედ დიდი საგანმანათლებლო ღირებულებაც. 9. კარგად უპასუხეს გამოცდებზე როგორც სკოლის კურსდამთავრებულები, ასევე მეცხრე კლასის მოსწავლეები. 10. ტურნირში მრავალი ქვეყნის წარმომადგენელი მონაწილეობდა: ავსტრია, უნგრეთი, რუსეთი, რუმინეთი. 11. ყველას მოეწონა ჟურნალის ბოლო ნომერში გამოქვეყნებული ამბავი და რომელიც ომის უცნობ ფურცლებზე მოგვითხრობს. 12. სარემონტო სამუშაოები მიმდინარეობს დამტკიცებული განრიგის შესაბამისად და საფუძველზე.

დავალება 15.მიუთითეთ შეცდომები წინადადების ერთგვაროვანი წევრების კომბინაციაში და შეცვალეთ ფრაზები.

1. მგლების განადგურების მიზნით მონადირეების მომზადება და ამ ღონისძიების ჩატარებაზე პასუხისმგებელი პირები ტარდება სანადირო ადგილებში. 2. მოკლე დროში სატელიტურ ქალაქში აშენდა არა მხოლოდ ახალი სკოლა, საავადმყოფო, არამედ დრამატული თეატრი და ბიბლიოთეკა. 3. ისინი, ვინც დებატებში ისაუბრეს, ანგარიშის ძირითად დებულებებზე შეწინააღმდეგების გარეშე, თუმცა მას არასრულად თვლიან. 4. ეს ინფორმაცია მოპოვებულია როგორც ოფიციალური, ასევე არაოფიციალური წყაროებიდან. 5. შექმნილია კომისია, რომელსაც ევალება ყველა პროექტის კოორდინაცია და მართვა. 7. დოკუმენტი ასევე ადგენს, თუ რა სახის გამოქვითვა და გამოქვითვაა დაშვებული ხელფასიდან და ხელფასიდან. გარკვეული კატეგორიებიმოქალაქეები.

დავალება 16.შეასწორე წინადადებები, ახსენე შეცდომები .

1. მეცნიერება ეყრდნობა წინა თაობების მიღწევებსა და აღმოჩენებს. 2. ჩვენს მიერ შესრულებული დავალება არ იწვევს განსაკუთრებულ სირთულეებს. 3. მალე იქნება განახლებული თეატრალური დასის ძალების მიერ შექმნილი სპექტაკლის პრემიერა. 4. გაბედულებს, რომლებიც ზამთარში ცდილობენ ამ მთის წვერზე ასვლას, შეუძლიათ გადაიხადონ სიცოცხლე. 5. თითოეულმა სტუდენტმა, რომელსაც სურს მონაწილეობა მიიღოს სამეცნიერო წრის მუშაობაში, განაცხადი უნდა წარადგინოს დეკანატში. 6. დიდი ინტერესი გამოიწვია სტუდენტებისთვის ატომური ენერგიის მშვიდობიანი გამოყენების შესახებ წაკითხულმა ლექციამ. 7. იმავე მდგომარეობაში, როგორც ადრიას მაცხოვრებლები, იყვნენ ახლომდებარე სოფლებისა და მეურნეობების მკვიდრნი, წყალდიდობისგან მოწყვეტილი და სახლების სახურავებზე გაქცეული, ნებისმიერ მომენტში ჩამონგრევას ემუქრებოდნენ. 8. ჩხუბიდან რამდენიმე დღის შემდეგ დუბროვსკიმ ტროეკუროვის გლეხები მის ტყეებში შეშის ქურდობაში დაიჭირა. 9. პრაქტიკაზე გაგზავნილი სტუდენტები უზრუნველყოფილი უნდა იყვნენ დეტალური პროგრამასპეციალისტების მიერ გულდასმით შემუშავებული სტაჟირება და ინსტრუქციები.

დავალება 17.ატრიბუტიული წინადადებების ჩანაცვლება მონაწილე ფრაზებით; თუ ეს შეუძლებელია, მიუთითეთ ჩანაცვლების შეუძლებლობის მიზეზი.

1. ჩელქაშს ესიამოვნა მისი იღბალი, თვითონაც და ამ ბიჭის, რომელიც ასე შეეშინდა და თავის მონად იქცა. 2. გრუშნიცკი იმ ადამიანთა რიცხვს მიეკუთვნება, ვისაც ყველა შემთხვევისთვის მზა პომპეზური ფრაზები აქვს.3. გრიბოედოვი კომედიაში "ვაი ჭკუიდან" შეეხო იმავე თემას, რომლის განვითარებაც მოგვიანებით დაიწყეს სხვა კლასიკურმა მწერლებმა. 4. ზღვა, რომლის შესახებაც ბავშვებმა იმდენი გაიგეს და წაიკითხეს, ახლა მათ წინ იწვა. 5. ილია ქოხში შემოვიდა მნიშვნელოვანი მზერით, რომელიც კარგ საქმეს აკეთებდა. 6. ვკითხულობ წიგნს, რომლის შესახებაც იმდენი მითხრეს. 7. დრამატული თეატრის არტისტი, რომელიც გასტროლებზე მოვა, საინტერესო გადაცემას შეასრულებს. 8. თოვლისგან, რომელიც დიდ ფანტელებად ცვივა, გზებზე სრიალა ხდება. 9. ქალაქი უკვე ჩანდა, რომელიც მსუბუქი ნისლითაა მოცული.

დავალება 18.

1. ჭადრაკში შეჯიბრში ახალგაზრდა ოსტატმა დიდოსტატთან შეხვედრისას ბრწყინვალე გამარჯვება მოიპოვა. 2. ამ გამონათქვამებისა და მონაცვლეობის გამოყენება შესაძლებელია მაგალითებით, ილუსტრაციად მხატვრული ლიტერატურის ნიმუშების აღებით. 3. თხრობა უკიდურესად მოკლეა, აუდიტორიის დროის გათვალისწინებით. 4. ნაწარმოების მეორედ წაკითხვის შემდეგ მგონია, რომ მასში სწორად არის გადმოცემული ძირითადი აზრები. 5. მდინარეს რომ მივუახლოვდით, ცხენები გავაჩერეთ, მიწაზე დავხტეთ და ნაჩქარევად გაშიშვლებულმა, წყალში შევვარდით. 6. კალკულატორის გამოყენებით გამოთვლა ხდება სწრაფად და მარტივად. 7. მძიმე ტრავმის მიღების შემდეგ მებრძოლი ექიმებმა გადაარჩინეს. 8. სწრაფად ჩაცმა და გარეცხვის შემდეგ ბიჭი სკოლაში გაიქცა, მაგრამ რაღაცაზე მიბმული და დაბრკოლებით დაეცა. 9. სახლიდან გაქცეული ბავშვი მშობლებმა მალევე იპოვეს. 10. იარაღის არჩევის უფლება, მისი სიცოცხლე ჩემს ხელში იყო. 11. გვირაბის აშენების იდეა დიდი ხანია განიხილებოდა, თუმცა კონკრეტული შედეგების გარეშე. 12. ტრამვაის ფეხიდან გადმოხტომა, ჩანთა დამივარდა. 13. მანამდე მანქანა ჩერდებოდა ნაწილის გასაზომად, ახლა კი სპეციალური სისტემის სამაგრის გამოყენებით ზომა დგინდება ერთჯერადად, როცა მანქანა მოძრაობს.

დავალება 19.დაქვემდებარებული ფრაზებით ჩანაცვლება და პირიქით; თუ ეს შეუძლებელია, მიუთითეთ ჩანაცვლების შეუძლებლობის მიზეზი.

1. ვინაიდან გორკიმ კარგად იცოდა მაწანწალების ცხოვრება და ცხოვრება, მას შეეძლო ნათლად გამოეხატა ისინი თავის ნამუშევრებში. 2. სახლში რომ დავბრუნდით უკვე ბნელოდა. 3. ევგენი ონეგინმა ძლიერი შთაბეჭდილება მოახდინა ტატიანაზე, რადგან ის მკვეთრად გამოირჩეოდა მიმდებარე მიწის მესაკუთრეთა შორის. 4. მას შემდეგ რაც მოსწავლეებმა დაასრულეს კარნახის შემოწმება, მასწავლებელმა აიღო მათი რვეულები. 5. მოხუცი ნავსაყუდელი ნიჩბებზე დახრილი იწვა. 6. გენერლების გათავისუფლების შემდეგ კუტუზოვი დიდხანს იჯდა, მაგიდას ეყრდნობოდა. 7. ჯანმრთელობის აღდგენის გარეშე ის სერიოზულად ვერ დაკავდება სპორტით. 8. კაშტანკას მიერ, ფეხებით უბიძგებდნენ მას, გაუჩერებლად წინ და უკან იყვნენ კლიენტები. 9. კაშტანკამ, რომელიც ვერ იტანს მუსიკას, მოუსვენრად მოკალათდა სავარძელში და ყვიროდა.

დავალება 20.შეასწორეთ წინადადებები შეცდომების ახსნით.

1. მომხსენებელი ცდილობდა დაერწმუნებინა აუდიტორია, რომ მის მიერ წამოყენებული დებულებები პრაქტიკაში იყო გამოცდილი. 2. კაცობრიობას იპყრობს ვნებიანი სურვილი, რომ ომი, მისი უზარმაზარი სიდიდის გამო, საკუთარ თავს გადააჭარბებს. 3. კაზაკების ცხენები, რომლებიც ქაფით იყო დაფარული, გაჭირვებით ავიდნენ მთის ბილიკზე. 4. მოსწავლემ თქვა, რომ ჯერ არ ვიყავი მომზადებული პასუხისთვის. 5. ჩანდა, რომ საფრთხე იმდენად ახლოს იყო, რომ მისი თავიდან აცილება შეუძლებელი იყო. 6. ქუჩაზე გადატვირთული მოძრაობა იყო, რა დროსაც მოხუცს მანქანა დაეჯახა და საავადმყოფოში გაგზავნეს. 7. ჯგუფის სხდომაზე განიხილეს დისციპლინის საკითხები და შესაძლებელი იყო თუ არა ტესტების ვადაზე ადრე ჩაბარება. 8. ახალი წიგნი, როგორც ჩანს, დიდი წარმატება იყო. 9. ორივე მხარემ გამოთქვა სურვილი, რომ კიდევ უფრო განვითარდეს კონტაქტები რუს და ჩეხ მეცნიერებსა და კულტურის მოღვაწეებს შორის. 10. სამეცნიერო და მეთოდურ კონფერენციაზე, რომელიც მიეძღვნა სწავლებას უცხო ენები, გაკეთდა არაერთი მოხსენება, რომელიც შეიცავდა საინტერესო მონაცემებს დაპროგრამებული სწავლების სისტემის გამოყენების შესახებ. 11. მის მიმართ კრიტიკის მიღების გარეშე, ივანოვი უცვლელად აცხადებდა, რომ უკეთესი იქნებოდა, სხვები არ ჩარეულიყვნენ მის საქმეებში.

1. V. D. Bondaletov, S. S. Vartapetova და E. N. Kushlina; რედ. ნ.მ. შანსკი. სავარჯიშოების კრებული რუსული ენის სტილზე. - მე-2 გამოცემა, შესწორებული. – ლ.: განმანათლებლობა. ლენინგრადი. დეპარტამენტი, 1989 წ.

2. ვაშჩენკო ე.დ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. სერია "სახელმძღვანელოები, სასწავლო გიდები". - როსტოვ-დონზე: ფენიქსი, 2002 წ.

3. გოლუბ ი.ბ. სავარჯიშოები რუსული ენის სტილში. - მე-2 გამოცემა, რევ. - მ.: როლფი, 1999 წ.

4. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა.: პროკ. შემწეობა უნივერსიტეტებისთვის. - როსტოვ-დონზე: Phoenix, 2000. 5. Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. რუსული მეტყველების გრამატიკული სისწორე. – მ.: ნაუკა, 1976 წ.

6. კოხტევი ნ.ნ., როზენტალი დ.ე. რუსული ენის პოპულარული სტილისტიკა. - მ.: რუსული ენა, 1984 წ.

7. Rosenthal D.E. რუსული ენის პრაქტიკული სტილისტიკა. - მ .: უმაღლესი სკოლა, 1974 წ.

სინტაქსური ნორმები

წაიკითხეთ თეორიული მასალა და შეასრულეთ შემდეგი სავარჯიშოები.

სავარჯიშო 1: გამოასწორეთ არასწორი მენეჯმენტის შეცდომები.

1. ჩვენს მიერ განსახილველი ერთ-ერთი საკითხია შრომის დისციპლინის გაძლიერების საკითხი.

2. ახალი მანქანა უფრო პროდუქტიული და მარტივი გამოსაყენებელია.

3. შრომის პროდუქტიულობის ზრდა განპირობებულია უახლესი მეთოდების გამოყენებით.

4. ბიბლიოთეკის ტერიტორიაზე შესულმა მოქალაქეებმა უნდა გაიხადონ გარე ტანსაცმელი.

5. განცხადებაზე პასუხი დაუყოვნებლივ გაიცემა.

6. ყველა სკოლასთან ერთად გამოცდები ტარდებოდა ლიცეუმებსა და კოლეჯებში ზოგადი პროგრამით.

7. ტრასაზე მოძრაობა შეფერხდა თოვლის ნალექის გამო.

8. მოსწავლის მოხსენება გამოირჩეოდა მასალის დაუფლებით და კომპოზიციის ჰარმონიულობით.

9. სადგურის თანამშრომელმა სიგარეტი ჩააგდო ღუმელში და დახრილი სცადა მისი ჩაქრობა, მაგრამ ვერ შეძლო.

10. ქარხნის ტერიტორიის გაწმენდაზე სამუშაოები ჩატარდა ოსტატის მითითებით.

სავარჯიშო 2. შეასწორეთ წინადადებაში სიტყვათა რიგის დარღვევასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. სპექტაკლების გარდა, არტისტები მონაწილეობას მიიღებენ საკონცერტო წარმოდგენებში.

2. ბოგდანოვმა ყველა სტუდენტთან ერთად უარი თქვა ზამთრის სესიაზე ავადმყოფობის მოტივით.

3. სათვალის ჭიქებმა თვალებზე აიფარა.

4. შემოდგომის ქარი უმოწყალოდ ჭრის არყის ფოთლებს.

5. სოფლებსა და მუშათა დასახლებებს ემსახურება კინოშიფტერები.

6. კადრების ბრუნვა იწვევს ადმინისტრაციის უყურადღებო დამოკიდებულებას.

7. რაიონში მოვიდა ინსტრუქტორი ადგილობრივი მცხოვრებლების მავნებლების კონტროლის სპეციალისტების მოსამზადებლად.

8. მოახლე შემოვიდა სახამებლის თავსაბურავით.

სავარჯიშო 3. შეასწორეთ ის შეცდომები, რომლებიც დაკავშირებულია საგნის პრედიკატთან კოორდინაციის დარღვევასთან.

1. ხუთი მებრძოლი მივარდა მტრის ბომბდამშენებთან.

2. ჩვენი ინსტიტუტის ბევრმა კურსდამთავრებულმა დაიწყო მუშაობა ძალაუფლების სტრუქტურებში.

3. სპორტულ სექციებში გაწევრიანებული ინსტიტუტის სტუდენტების უმეტესობამ უკვე გავლილი აქვს ნორმები თხილამურებში.

4. მოსწავლეებს უკვე დაურიგდათ მასწავლებლის მიერ შემოწმებული ორმოცდასამი ტესტი.

5. რაიონის გამგეობა ეზოების კეთილმოწყობისკენ მიმართულ რიგ ღონისძიებებს ატარებს.

6. ჩვენი ჯგუფის მოსწავლეთა უმეტესობამ აჩვენა კარგი მომზადება.

7. დაამყარეთ სამი ახალი მსოფლიო რეკორდი ფიგურულ სრიალში.

8. ოცდათორმეტი მანქანა განუწყვეტლივ გუგუნებდა და განუწყვეტლივ კანკალებდა.

9. ათასი ადამიანი წავიდა სამოგზაუროდ.

10. ასი წელი გავიდა.

11. ტურზე დარეგისტრირდა მხოლოდ შვიდი უცხოელი სტუდენტი.

12. ასეთი საინტერესო თანამოსაუბრის გარემოცვაში გატარებულმა ნახევარმა საათმა შეუმჩნევლად ჩაიარა.

სავარჯიშო 4. შეასწორეთ ერთგვაროვანი წევრების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. შემოთავაზებულია რაც შეიძლება მეტ ბრიგადას მიეცეს ცხენები და აღჭურვილობა.

2. პირველი, რაც დავინახე, როცა ჩვენი დაჩის ჭიშკარში შევედი, იყო უზარმაზარი, ცქრიალა, ვერცხლისფერი მერსედესი და სკამზე მჯდომი ორი შავებში ჩაცმული ბიჭი (დ. დონცოვა).

3. მგლების განადგურების მიზნით მონადირეების მომზადება და ამ ღონისძიების ჩატარებაზე პასუხისმგებელი პირები ტარდება სანადირო ადგილებში.

4. რუსული ენა, რომელმაც შთანთქა არა მხოლოდ ეპოქის სიკვდილის ნიღბები, არამედ მისი უძველესი მოლაპარაკეების ცოცხალი ფსიქოლოგია, ჯერ კიდევ ახალგაზრდაა (საკონკურსო ნაშრომი).

5. მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს და გახდნენ სამოყვარულო ხელოვნების ჯგუფების რეგიონული მიმოხილვის გამარჯვებულები.

6. წარმატებით შეასრულეს როგორც მთავარი როლების შემსრულებლები, ასევე სპექტაკლის ყველა სხვა მონაწილე.

7. კაცობრიობა უნდა დაიცვას და დაიცვას ბუნება.

8. ნოვოსიბირსკი მწვანე ფართების მწვავე დეფიციტს განიცდის; ყველაზე არასახარბიელო მდგომარეობა ცენტრალურ და ჟელეზნოდოროჟნის რაიონშია (ნიუსი).

სავარჯიშო 5. აირჩიეთ განმარტების შეთანხმების სწორი ფორმა.

1. ოთხი ... შენობა გაიზარდა მოკლე დრო(მაღალი, მაღალმთიანი).

2. ოთახი დაყოფილია ორ ... ნაწილად (უთანასწორო, უთანასწორო).

3. ოთხმა ... სტუდენტმა ქალმა მიიღო უმაღლესი ქულა (ახალი, ახალი).

4. საბუთების შედგენა მომიწია... ორი თვე (მთელი, მთლიანი).

5. სამი დღის განმავლობაში ყველაფერი საკმაოდ მშვიდი იყო (პირველი, პირველი).

5. სამი მხოლოდ ... სახლი უკვე დაკავებულია (ჩაბარებული, ჩაბარებული).

6. მოიჯარეებს ქირავდება ორი ახალი ... ოთახი (რემონტი, გარემონტებული).

7. რამდენიმე ... წელია ქალაქგარეთ ვცხოვრობთ (ბოლო, ბოლო).

8. ორი ... თვე მუშაობდა დაუსვენებლად (ბოლო, ბოლო).

სავარჯიშო 6: გამოასწორეთ შეუსაბამობის შეცდომები.

1. ბიჭი ობოლი იყო.

2. და დიდხანს ვინახავდი ჩემს მეხსიერებაში მის ორ მბზინავ თვალს.

3. ბოლო სამი სიტყვა სხვა ხელნაწერით იყო დაწერილი.

4. პირველი ორი წელი ჰოსტელში ცხოვრობდნენ, შემდეგ კი ბინის დაქირავება გადაწყვიტეს.

5. მთელი საათნახევარი მოგვიწევს ლოდინი.

7. ჩვენმა უნივერსიტეტმა ბოლო წლებში ააშენა ორი ახალი სასწავლო კორპუსი.

8. პირველი და მეორე ადგილები ჩვენმა ორმა სტუდენტმა გაიყო.

9. არ სურდა ინსტიტუტისთვის ოფიციალურად მიემართა და იქ გამოკითხვა ერთ-ერთ მაცხოვრებელზე, რომელიც ოდესღაც დიდი ხნის წინ მუშაობდა (დ. დონცოვა).

სავარჯიშო 7. ფრაზების შედგენა ფრჩხილებში ჩასმული გეოგრაფიული სახელების გამოყენებით სწორი რეგისტრირებული ფორმით.

მდინარეებს შორის (ირტიშ) და (ენისეი), ნახევარკუნძულიდან (იამალი) - (იამალიდან), ქალაქში (სოლ-ილეცკი), მთასთან (მაგნიტნაია), მდინარეზე (ნევა), უდაბნოში ( საჰარა) - გავლით (საჰარა), აეროპორტში (მურმანსკი) - (მურმანსკამდე), სადგურამდე (კოლომნა) - უკან (კოლომნა), სრუტეში (ბოსფორი) - (ბოსფორის წინ), სოფლიდან ( მირნი) - (მირნის) გავლით, სადგურამდე (ომსკი) - (ომსკამდე), პორტიდან (ნოვოროსიისკი) - (ნოვოროსიისკი), რესპუბლიკაში (სახა-იაკუტია) - (სახა-იაკუტია), შტატში ( დალასი) - (დალასამდე), პლანეტაზე (მარსი) - (მარსამდე), ქუჩაზე (პეტროვკა) - (პეტროვკაზე), (გროდნოში), (პეტუშკის) წინ, სოფელში (ხლებნი კლიუჩი). ) - (ხლებნი კლიუჩს).

სავარჯიშო 8. შეასწორეთ რთული წინადადებების გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. თუ ეს წინადადებები მიიღება, ბევრი რამ უკეთესობისკენ შეიცვლებოდა.

2. კომისიამ შეისწავლა ჰოსტელი, რომელსაც ერთ დროს დიდი ფული და ყურადღება დაეთმო, რომელიც მდებარეობს ყოფილ ავტოფარეხში.

3. საწარმოო შეხვედრაზე განიხილეს პროდუქციის ხარისხის შემდგომი გაუმჯობესების საკითხები და იყო თუ არა თვითღირებულების შემცირების შესაძლებლობა.

4. დებატებში ზოგიერთი მომხსენებელი ვარაუდობს, რომ მომხსენებელი არ აპირებდა საკუთარი წინადადების დაკნინებას.

5. რედაქტორი ამბობს, რომ მანუსკრიპტში ბევრი პუნქტუაციის შეცდომა აღმოაჩინა.

6. არ ვარ დარწმუნებული, შეიძლება თუ არა ეს სამუშაო.

7. მასწავლებელმა სთხოვა პირველ მაგიდასთან მჯდომ მოსწავლეს, რომელიც რაღაცას წერდა ბლოკნოტში, მოეტანა ლაბორატორიაში მაგიდაზე დადებული ჟურნალი.

8. თუ მაშინვე მომწერთ ამის შესახებ, შემიძლია დაგეხმაროთ.

9. ადამიანებს შორის კომუნიკაცია, ინფორმაციის ურთიერთგაცვლა არის საუკეთესო, რისი ღირსიც შეიძლება იყოს ადამიანი.

10. ისრაელმა კიდევ ერთხელ დაადასტურა თავისი განზრახვა გააგრძელოს სამშვიდობო მოლაპარაკებები ახლო აღმოსავლეთში მშვიდობის დამყარების მიზნით.

სავარჯიშო 9

1. აბონენტებისთვის, რომლებსაც სურთ ხელმოწერის კიდევ ერთი წლით გაგრძელება, შეკვეთების ცხრილი იხსნება რედაქციის დროს.

2. წყლის გაფილტვრა ბეტონის მეშვეობით ხსნის ცემენტის ქვას.

3. პროექტის არცერთ კრიტიკოსს არ შესთავაზა რაიმე სხვა, რაც წინ წაიწევდა.

4. იმავე მდგომარეობაში, როგორც კუნძულის მაცხოვრებლები, იყვნენ ახლომდებარე დასახლებებისა და მეურნეობების მკვიდრნი, წყალდიდობისგან მოწყვეტილი და სახლების სახურავებზე გაქცეული.

5. ცოდნის შემოწმებისას დიდი მნიშვნელობა აქვს მოსწავლის მიერ შესრულებულ წერილობით სამუშაოს.

6. საშინაო დავალების შემსრულებელ მოსწავლეს შეუძლია ჰქონდეს თავისუფალი დრო.

7. ზოგიერთ სამშენებლო ობიექტზე ექსპლუატაციაში შევიდა რამდენიმე შენობა ამ შენობებამდე მისასვლელი გზების გარეშე, რაც საშუალებას მისცემს მანქანებს მათთან ავიდნენ უახლოესი მაგისტრალიდან.

8. გუშინდელ მატჩში მონაწილე ორივე გუნდმა ენერგიულად და ჰარმონიულად ითამაშა.

9. სამყარო ჩვენს ირგვლივ მშვენიერია: მარადიული მზის სითბო, მძვინვარე ტალღების ძალა, მსროლელი ვარსკვლავები...

10. ფერფლი ყველგან იყო, წამში ათასობით კუბური მეტრის რაოდენობით.

11. წინ დარბოდნენ მრბოლელთა მანქანები, რომლებიც ტალახით იყო დაფარული.

12. საკვალიფიკაციო გამოცდა წარჩინებით ჩაბარებული და მცოდნე სპეციალისტი ინგლისური ენაგამოსაცდელი ვადის გარეშე აიყვანეს სამსახურში.