15 reflejos condicionados se desvanecen cuando. El efecto de los estímulos sobre la inhibición de los reflejos condicionados. Se ha observado que los reflejos condicionados jóvenes, débilmente fortalecidos, se inhiben más fácilmente bajo la influencia de estímulos extraños.

En el curso del trabajo, I.P. Pavlov descubrió y formuló una serie de condiciones necesarias para la formación de reflejos condicionados.
1. Los estímulos condicionados e incondicionados deben coincidir en el tiempo. Por ejemplo, si el sonido de una campana o el encendido de una bombilla se combinan con la alimentación, entonces estos estímulos antes indiferentes, después de varias combinaciones, comienzan a provocar una reacción alimentaria en el perro. Esta reacción anterior estímulo indiferente que ahora ha comprado valor de alarma para la manifestación de una reacción alimentaria, y hay un reflejo condicionado.
2. El estímulo condicionado debe adelantarse un poco al incondicionado. Por ejemplo, cuando se enseña a un perro a caminar al lado del otro, la orden verbal "cerca" debe preceder un poco (en 1-2 segundos) al tirón de la correa, lo que provoca una reacción refleja incondicionada. Si el estímulo que debería convertirse en una señal refleja condicionada precede a la acción de un estímulo incondicionado que provoca un reflejo incondicionado en más de 2-3 segundos, dicho reflejo condicionado se denomina coincidiendo. Reflejo condicionado puede desarrollarse tanto si el estímulo condicionado anticipa al incondicionado, como para más largo tiempo(hasta 2-3 minutos). Este reflejo condicionado se llama tarde. Se generará más lentamente que el correspondiente. Como ejemplo del desarrollo de tal reflejo, se puede citar el hecho de que muchos perros de la ciudad moderna, algún tiempo después de instalar un intercomunicador en un apartamento, comienzan a ladrar ante su señal, que recuerda más a una llamada telefónica que a un timbre. , aunque transcurre cierto tiempo entre esta señal y la llegada de extraños al apartamento. El timbre del teléfono no suele provocar ninguna reacción en los perros.
3. Los hemisferios cerebrales del animal durante el desarrollo del reflejo condicionado deben estar libres de otras actividades. Si se entrena a una perra a una pequeña distancia de una hembra durante el estro o en un sitio visitado por dicha hembra, el reflejo sexual incondicionado inevitablemente dificultará el desarrollo de uno condicionado. Si antes del inicio de clases no paseas con el perro y no le das oportunidad de vaciar vejiga y recto, irritaciones provenientes de estos órganos internos, también inhibirá el desarrollo de reflejos condicionados.
4. La fuerza del estímulo incondicionado durante el desarrollo del reflejo condicionado debe ser mayor que la fuerza del estímulo condicionado. Así, por ejemplo, un estímulo condicionado de gran fuerza (por ejemplo, un sonido fuerte, un grito, etc.) puede ralentizar la manifestación de un reflejo incondicionado (por ejemplo, la comida) en un perro. El reflejo incondicionado en este momento debe estar en estado bastante excitable . Si el reflejo condicionado se desarrolla a base de comida, es necesario que el perro tenga bastante hambre; un perro alimentado responderá mal al refuerzo con comida y el reflejo condicionado se desarrollará más lentamente que en un perro hambriento.

Bajo el control de la corteza cerebral están todas las funciones fisiológicas generales del cuerpo, por ejemplo, el intercambio de gases, el metabolismo, la termorregulación, el tamaño presión arterial. Pueden cambiar bajo la influencia de estímulos reflejos condicionados.
Los reflejos condicionados pueden basarse no solo en reflejos incondicionados, sino también en reflejos condicionados. Si, por ejemplo, uno desarrolla un reflejo defensivo ante el destello de una bombilla y luego lo combina con el sonido de una campana sin reforzarlo con corriente, luego de un tiempo el sonido de la campana comenzará a causar una reacción defensiva. . eso reflejo de segundo orden . En su fundamento, aunque con mucha dificultad, en algunos casos, de la misma manera, un condicional reflejo de tercer orden, cuarto y siguientes ordenes . Los reflejos condicionados de orden superior, por regla general, son menos fuertes que los reflejos de primer orden.
Lo principal en la actividad refleja condicionada es principio de señalización. El estímulo condicionado "señala" sobre el próximo comienzo de la acción del estímulo incondicionado, sobre el inicio de ciertos eventos, preparando el cuerpo para ellos, provocando en él todas aquellas reacciones que generalmente ocurren bajo la acción del estímulo incondicionado correspondiente. El desarrollo de los reflejos condicionados es la adquisición por parte de un animal de conocimientos elementales sobre su entorno, sobre las leyes existentes en él. El reflejo condicionado proporciona un alto grado de generalización: el estímulo condicionado es, por así decirlo, generalizado con el incondicionado y ahora puede evocar todas aquellas reacciones que antes eran causadas únicamente por el estímulo incondicionado. El repiqueteo del cuenco del que se suele alimentar al perro, o el cascabel, al que siempre sigue la carne, se generaliza con la comida, provocando la secreción de saliva y otras manifestaciones de la reacción alimentaria. En consecuencia, en el estímulo condicionado, las cualidades o propiedades de los objetos del mundo exterior se convierten en sus signos. Al mismo tiempo, el reflejo condicionado proporciona un alto grado de distracción de la realidad. Después de todo, el estímulo alimentario condicionado por el sonido (la campana o el golpe de un plato que provoca una reacción alimentaria) son solo señales sonoras, y no la comida en sí. Así, el reflejo condicionado, que indudablemente tiene un carácter fisiológico, es al mismo tiempo un fenómeno mental, un acto mental elemental. Por lo tanto, mientras estudian la actividad refleja condicionada, los investigadores aprenden al mismo tiempo la psicología de los objetos experimentales.

Excitación e inhibición

El núcleo de las ideas de I. P. Pavlov sobre los mecanismos de actividad del centro. sistema nervioso es la interacción de los principales procesos nerviosos: excitación e inhibición. Cualquier reacción del cuerpo se debe a la excitación de ciertos grupos de células nerviosas, y su terminación se debe al desarrollo de la inhibición.
Estos procesos pueden ser tanto congénitos como adquiridos. Las propiedades innatas del sistema nervioso son excitación incondicionada e inhibición incondicionada , y adquirió: excitación condicionada e inhibición condicionada . Además, I. P. Pavlov dividió todos los tipos de frenado en externo e interno.
1. Frenado externo. Si, durante el experimento pavloviano clásico, se hacen ruidos, golpes, etc., entonces surge una reacción de orientación en el perro parado en la máquina, que inhibe el reflejo condicionado. Una vejiga demasiado llena, sed, malestar y otras irritaciones provenientes de los órganos internos también tienen un efecto inhibitorio sobre la tasa de desarrollo de los reflejos condicionados.
Cualquiera que sea el estímulo, conducirá a la aparición de un nuevo foco de excitación en la corteza cerebral, y este foco debilitará o fortalecerá la actividad refleja condicionada. Este llamado frenado externo, ya que el nuevo foco de excitación que ha surgido en la corteza es externo en relación con el arco del reflejo que se está realizando. Los estímulos que provocaron el desarrollo de la inhibición pueden provenir tanto del mundo externo como de los órganos internos del animal. La inhibición externa se refiere a una propiedad incondicional innata del sistema nervioso.

• Es de dos tipos:
• desvanecimiento cuando el estímulo que actúa durante el trabajo del perro deja gradualmente de provocar un reflejo de orientación en el animal;
• inextinguible que ocurre cuando hay alguna necesidad fisiológica o la presencia de un proceso patológico en el cuerpo.

La inhibición incondicional también incluye frenado extremo que ocurre en el sistema nervioso en respuesta a estímulos muy fuertes. Ocurre cuando hay un límite en el rendimiento de las células nerviosas. Debido al hecho de que el proceso inhibidor protege a las células nerviosas del agotamiento, este tipo de inhibición también se denomina protector . La inhibición extrema a menudo se manifiesta en la forma de la negativa del perro a realizar los comandos más simples, congelándose en una posición, quedándose dormido.
2. Frenado interno. Junto con la formación de reflejos condicionados positivos, en la vida individual del animal, inhibición interna, que sirve como base de los reflejos condicionados inhibitorios o negativos. Tal inhibición se llama activa o condicional.

• Hay tres tipos de inhibición condicional:
• desvanecimiento;
• diferenciación;
• demorado.

frenado desvanecido se produce cuando el estimulo condicionado no va acompañado de refuerzo. Gradualmente pierde su valor de señal y el reflejo se desvanece.
Diferentes reflejos condicionados sin refuerzo se desvanecen a diferentes velocidades. Los reflejos condicionados más "jóvenes" y frágiles se desvanecen más rápido que las conexiones reflejas condicionadas fuertes "viejas". Con la extinción del reflejo condicionado, no sólo se rompe la conexión refleja condicionada, sino que se desarrolla un proceso inhibidor activo en la corteza cerebral, que suprime la conexión refleja condicionada. Esta posición se confirma por el hecho de que el reflejo condicionado completamente extinguido después de un tiempo se restablece nuevamente.
La extinción de los reflejos condicionados es una adaptación biológicamente importante. Gracias a él, el cuerpo deja de desperdiciar energía en vano, para responder a una señal que ha perdido su significado. Debido a esta circunstancia, el término "reflejo condicionado" en fisiología a menudo se reemplaza por el término "conexión temporal".
La inhibición diferencial se desarrolla en la corteza cerebral si el animal debe diferenciar un estímulo externo, que para él es una señal refleja condicionada, de otro estímulo similar a él, que no es una señal.
La inhibición diferencial está involucrada en la formación de cualquier reflejo condicionado. También juega un papel excepcional en el caso de que se desarrollen dos reflejos motores ante dos estímulos diferentes. Por ejemplo, es necesario asegurarse de que el perro experimental, en respuesta a la luz de la lámpara, presione el pedal con la pata delantera y, en respuesta a la llamada, agarre el anillo con los dientes y lo tire hacia sí. En consecuencia, el animal debe diferenciar entre estímulos externos -un cascabel y una luz- y dos movimientos distintos. Al principio, el perro hará muchos movimientos erróneos, pero como estos movimientos no son reforzados por la comida, su número irá disminuyendo gradualmente y, finalmente, solo quedarán los correctos.
frenado diferencial es de gran importancia biológica. Gracias a él, los animales y el hombre en el proceso de la vida individual están aislados de ambiente una gran cantidad de señales favorables y desfavorables, distíngalas y reaccione ante ellas en consecuencia.
Se sabe que cuando cazan ungulados, los lobos dejan de perseguir muy rápidamente a un animal sano que es capaz de huir de ellos. Conducen a un animal enfermo o débil hasta que se agota, a menudo a lo largo de una distancia bastante larga. La capacidad de diferenciar un animal, una víctima potencial, de un animal cuya persecución es inútil, viene con experiencia personal bestia.
frenado retrasado. Al desarrollar reflejos condicionados retardados ( reacciones retardadas) la reacción refleja condicionada al alimento en el perro se manifiesta sólo en el momento en que se da el correspondiente refuerzo alimentario, aunque el estímulo reflejo condicionado se haya dado antes. En ese lapso de tiempo, cuando el estímulo reflejo condicionado ya ha actuado, pero aún no hay reacción al alimento, se desarrolla una inhibición retardada en la corteza cerebral del perro. importancia biológica Este tipo de inhibición es la que protege al organismo del gasto prematuro de energía. Por ejemplo, los depredadores a menudo yacen durante mucho tiempo, escondiéndose y observando a sus presas. Sería antieconómico para el organismo si, en respuesta a la acción de estímulos naturales (olores, huellas, etc.), el animal tuviera procesos secretores todo el tiempo (salivación, excreción jugo gastrico etc.).
La velocidad de formación de la inhibición interna depende de diferentes razones. En los animales excitables es más difícil de formar que en los inhibitorios. En el proceso de formación relacionada con la edad de una actividad nerviosa superior en un perro, la tasa de formación de reflejos inhibitorios aumenta y disminuye con la edad. La formación de la inhibición también depende de la fuerza del estímulo; cuanto más fuerte es el estímulo, más rápido se vuelve inhibidor.
A veces, la estimulación extraña, que provoca una fuerte reacción defensiva, impide el desarrollo de la inhibición interna y contribuye a la manifestación de reflejos condicionados extinguidos. Este fenómeno se llama desinhibición .
La excitación y la inhibición son los procesos que subyacen a la actividad nerviosa superior, la base de la conducta. La interacción de estos procesos, su movimiento a lo largo de la corteza de los hemisferios y su cambio sucesivo constituyen la complejidad y diversidad que caracterizan más alto actividad nerviosa .
Si ha surgido un foco de excitación o inhibición en cualquier parte de la corteza cerebral, entonces la excitación o inhibición se extenderá al principio desde el punto de su origen, capturando las partes vecinas de la corteza. Por ejemplo, la manifestación de una reacción activa-defensiva por parte de un perro contribuye a un aumento de su excitabilidad alimentaria. Esto se debe al hecho de que la excitación de la parte de la corteza cerebral asociada con la manifestación de agresión se ha extendido (irradiado) a las áreas del cerebro asociadas con reacciones a los alimentos. El proceso de excitación se propaga unas cuatro veces más rápido que el proceso de inhibición. Después irradiación sucede lo contrario - concentración , consistente en que la excitación (o la inhibición) comienza a concentrarse en aquella parte del cerebro en la que surgió y desde la cual se propagó.

Así, resumiendo brevemente la doctrina de la actividad nerviosa superior, se puede reducir a las siguientes disposiciones.
Mayor actividad nerviosa es el resultado de la interacción de dos procesos nerviosos principales - excitación e inhibición.
Bajo influencia señal condicional en la corteza cerebral se forma un foco de excitación. Desde este foco, la excitación se irradia a través de la corteza cerebral. Manifestación externa irradiación La excitación se llama proceso. generalización , que consiste en la posibilidad de una reacción refleja condicionada no solo a un estímulo dado, sino también a estímulos cercanos a él en términos de parámetros (por ejemplo, no solo a un tono sonoro de cierta altura que se utilizó en un entrenamiento, sino también a otros sonidos de corta distancia).
El proceso inhibitorio también tiene la propiedad de generalización. Los centros de excitación e inhibición tienen la propiedad inducción negativa , por lo que aparece un foco de inhibición en la periferia del foco de excitación en la corteza, y en la periferia del foco de inhibición, respectivamente, un foco de excitación.
Los procesos de excitación e inhibición interactúan sobre la base no solo de su irradiación, sino también de su concentración; si la irradiación de los procesos nerviosos corresponde al fenómeno de generalización, entonces la concentración del proceso de excitación se manifiesta en la formación reflejos condicionados diferenciados .
El proceso mismo de formación de un reflejo condicionado consiste en la formación de una conexión entre dos focos de excitación causados ​​por condicional y estímulos incondicionados.

El reflejo condicionado se desvanece sin refuerzo. En un perro, esta inhibición la desarrolla el adiestrador en forma de reflejo condicionado y se denomina activo. La inhibición interna también se desarrolla durante la formación del llamado freno condicional. Hay cuatro tipos de inhibición interna: extinción, diferenciación, inhibición condicional, retraso.

Surge dentro del arco reflejo condicionado a través de la retroaferenciación y por ello se denomina inhibición interna. Hay varios tipos de inhibición condicionada: atenuación, retardada, diferencial y condicionada. La inhibición se desvanece cuando no se refuerza el estímulo condicionado. Si, por ejemplo, el comando o el gesto "Siguiente" no se refuerza con un estímulo incondicionado, un tirón de la correa, entonces cada vez que el reflejo condicionado se debilita y, finalmente, desaparece por completo.

La extinción repetida del reflejo condicionado se produce más rápidamente que la primera, y las sucesivas extinciones son más rápidas y fáciles que las anteriores. La extinción repetida repetidamente puede conducir a la desaparición completa del reflejo condicionado. Los reflejos condicionados muy débiles pueden no recuperarse después de la extinción. Subyace en la formación de la fase inactiva de los reflejos condicionados por el tiempo: retardado, retardado y rastro.

Inhibición condicional

Por ejemplo, la orden prohibitiva "fu" inhibe cualquier reflejo condicionado positivo que se manifieste ante otro estímulo condicionado. En la práctica del adiestramiento, el freno condicional se utiliza para eliminar acciones innecesarias del perro que interfieren con el adiestramiento y su uso en el servicio.

Distinguir la inhibición incondicional, o pasiva, y la condicional, o activa.

En presencia de reforzamiento repetido, la conexión condicionada desarrollada puede volverse muy fuerte, y cada aparición de la señal provocará una respuesta condicionada correspondiente. Sin embargo, esta reacción no siempre ocurre incluso cuando la conexión condicionada ya se ha desarrollado. Otro tipo de inhibición incondicional es la llamada inhibición trascendental o protectora. Un ejemplo de tal inhibición, que es una reacción oportuna desarrollada biológicamente que protege la vida neurona, es, por ejemplo, el inicio del sueño con un cansancio muy fuerte.

En estos casos, la reacción condicionada que antes se producía en respuesta a esta señal deja de ser evocada por ésta. Sería erróneo pensar que la conexión temporal entre la señal condicionada y la reacción correspondiente desaparece por completo en estos casos.

Cualquier tipo de inhibición interna es un proceso activo de retraso, supresión de reflejos condicionados.

Bajo la influencia de un estímulo externo, el proceso de retraso interno del reflejo se detiene y la señal, que ha perdido temporalmente su significado, comienza nuevamente a provocar una reacción condicionada. Existen otros tipos de inhibición interna que son igualmente importantes para la adaptación del organismo a las condiciones externas.

Este hecho muestra, y este tipo de inhibición es una supresión activa de una conexión que se produjo previamente en condiciones que requieren su retraso. En humanos, la inhibición retardada se puede inducir con la participación del papel regulador del segundo sistema de señalización, lo que facilita mucho esta tarea.

Esta tarea se lleva a cabo con la ayuda de ese proceso desarrollado en la experiencia de vida, que se llama freno condicionado. El freno condicional en condiciones experimentales se desarrolla de la siguiente manera. El desarrollo de un freno condicionado en humanos, gracias a la participación del habla, avanza incomparablemente más rápido que en los animales.

Entonces, si la señal de la comida es la aparición de cierto sonido musical(por ejemplo, mi), luego al principio otros sonidos cercanos a él (re, fa, sal) también provocan una reacción salival condicionada. Todos los sonidos no reforzados pierden su valor de señal, se inhiben las reacciones y el animal desarrolla una respuesta exacta: una respuesta condicionada a un solo estímulo sonoro (reforzado).

La extinción de los reflejos condicionados subyace al olvido provocado por la ausencia de repeticiones.

En relación con el estímulo condicionado a la reacción señalada por él, se distinguen los reflejos condicionados naturales y artificiales. En este caso, todo el entorno que rodea al animal, o partes de él en forma de un complejo de señales, actúa como estímulo condicionado. Una de las variedades de un reflejo condicionado tan complejo es un reflejo condicionado estereotípico, formado en un cierto "patrón" temporal o espacial, un complejo de estímulos.

Se ha observado que los reflejos condicionados jóvenes, débilmente fortalecidos, se inhiben más fácilmente bajo la influencia de estímulos extraños.

Finalmente, están los reflejos condicionados de primer, segundo, tercer, etc. orden. Los reflejos condicionados de segundo y más complejo orden son más difíciles de formar y menos duraderos. Al mismo tiempo, a medida que se desarrolla y fortalece el reflejo condicionado, aumenta el papel del proceso inhibitorio. En este caso, la razón principal de la supresión del reflejo condicionado no lo es. depende del propio reflejo inhibitorio y no requiere un desarrollo especial.

El reflejo condicionado es oprimido, suprimido, porque deja de ser una señal que presagia la aparición de un estímulo incondicionado. Si un estímulo condicionado se presenta sin el refuerzo de un estímulo incondicionado, algún tiempo después de la aplicación aislada del estímulo condicionado, la reacción al mismo se desvanece.

Cualquier agente externo puede convertirse en un freno condicionado para señalar estímulos.

La extinción del reflejo condicionado es una inhibición temporal, inhibición de la reacción refleja. Después de algún tiempo, una nueva presentación de un estímulo condicionado sin reforzarlo con un estímulo incondicionado al principio conduce de nuevo a la manifestación de una reacción refleja condicionada. La inhibición condicional no ocurre inmediatamente. Se requiere, por regla general, aplicación repetida señal no admitida.

Varias enfermedades, el exceso de trabajo, el exceso de esfuerzo causan cambios principalmente en la inhibición condicionada, que, por regla general, se debilita significativamente. Desvanecimiento. Un reflejo condicionado sólo puede existir mientras la señal condicionada esté acompañada, reforzada por un estímulo incondicionado. Cuanto más fuerte es el reflejo condicionado, más combinaciones de la señal condicionada con el estímulo incondicionado, más difícil es lograr la extinción completa de la reacción refleja condicionada.

El tercer tipo de inhibición interna activa es un freno condicional (en el sentido estricto de la palabra). Diferenciación de estímulos condicionados. Si un estímulo condicionado (luz) es reforzado por un estímulo incondicionado (comida), se forma un reflejo condicionado de primer orden. El funcionamiento del mecanismo reflejo condicionado se basa en dos procesos nerviosos principales: la excitación y la inhibición.

El trabajo de IP Pavlov sobre los reflejos condicionados se hizo conocido en Occidente en un momento en que ya había un interés considerable en las explicaciones mecanicistas, especialmente reflejas, del comportamiento. Las hipótesis de Loeb, con las que trató de explicar el comportamiento animal en términos de simples tropismos y taxises, tuvieron una fuerte influencia en investigadores de Alemania y Estados Unidos. En el campo de la fisiología, Sherrington publicó su libro Acción integradora del sistema nervioso en 1906. Mostró cómo los reflejos simples, combinados, pueden producir un comportamiento coordinado.

En psicología, J. Watson (Watson, 1913) sentó las bases de la escuela conductista, muy influyente a principios de siglo. Los conductistas usaban solo estímulos externos, movimientos musculares y secreciones glandulares para explicar el comportamiento. Para describir el comportamiento complejo en términos de estímulo-respuesta, postularon relaciones implícitas o implícitas entre estímulo y respuesta. Incluso antes, en 1907, Watson sugirió que los estímulos cinestésicos causados ​​por los movimientos de los animales sirven para este propósito. Se creía que los procesos inaccesibles a la observación, vinculando el estímulo y la respuesta, consistían en los movimientos iniciadores y los estímulos creados por ellos. Por lo tanto, Watson (1914) postuló que los procesos de pensamiento humano son habla oculta (diálogo interno), en el que un ligero movimiento de la lengua sirve como estímulo para la siguiente reacción en la cadena.

En 1903 en Madrid y en 1906 en Londres, Pavlov dio conferencias sobre Huxley, cuyo relato se publicó en la revista Science. En 1909 apareció una reseña de las obras de Pavlov y en 1916 Watson publicó una segunda reseña. En 1927 se fue Traducción en inglés El libro de Pavlov, llamado en la versión en inglés "Reflejos condicionados" ("Reflejos condicionados"). La opinión pública científica estaba muy dispuesta a favor de una ciencia del comportamiento puramente mecanicista y objetiva. Las obras de Pavlov contribuyeron al desarrollo de la idea de crucial ambiente adoptado por Watson en su psicología del comportamiento. Watson llegó a la conclusión (1926) de que los reflejos condicionados pueden servir como paradigma para el aprendizaje en general. Los conductistas, en particular Watson y más tarde Skinner (Skinner), creían que todo el comportamiento de los animales y los humanos se reduce a reflejos condicionados. El trabajo de Pavlov le dio al conductismo una cierta base fisiológica, y la psicología del aprendizaje animal se convirtió en el principal enfoque psicológico en los Estados Unidos hasta finales de la década de 1950.

Reflejos condicionados clásicos

En sus experimentos iniciales sobre reflejos condicionados, Pavlov limitó los movimientos de un perro hambriento con correas (Fig. 17.1) y le dio pequeñas porciones de comida a intervalos regulares. Cuando precedía la entrega de comida con un estímulo externo, como una campana, el comportamiento del perro hacia este estímulo cambiaba gradualmente. El animal comenzó a girar hacia la campana, lamer y salivar. Cuando Pavlov comenzó a registrar sistemáticamente la salivación introduciendo una fístula al animal para recolectar saliva, descubrió que su cantidad aumentaba a medida que aumentaba el número de combinaciones de campana y alimento. Se hizo evidente que el perro había aprendido a asociar la campana con la comida.

Arroz. 17.1. Un dispositivo para estudiar los reflejos salivales condicionados según Pavlov.

Pavlov llamó a la llamada estímulo condicionado (CS) ya la comida estímulo incondicionado (CS). Salivación en respuesta a la presentación de los alimentos, llamó reflejo incondicionado(BR), y en respuesta a una llamada, un reflejo condicionado (UR).

Aunque el propio Pavlov usó los términos "condicional" (condicional) e "incondicional" (incondicional), estos términos se tradujeron inicialmente al inglés de manera incorrecta, y los términos reflejos "condicionados" (condicionados) e "incondicionados" (incondicionados) se establecieron en el literatura en este idioma. . Sin embargo, ahora se aplica la terminología pavloviana original. El significado de esta terminología es que los alimentos, sin condiciones especiales, provocan una serie de reacciones alimentarias, una de las cuales, por ejemplo, la salivación, es registrada por el experimentador y designada como reacción incondicionada. El desarrollo de un reflejo condicionado ocurre como resultado de una combinación de un estímulo incondicionado (comida) y un estímulo extraño, previamente no asociado con la nutrición, como una llamada, creada por el experimentador. Después de varias combinaciones de este tipo, solo una llamada es suficiente para causar salivación. La llamada se llama estímulo condicionado porque el perro saliva en respuesta a ella solo como resultado del ejercicio. De manera similar, la salivación en respuesta a una campana se denomina respuesta condicionada, aunque puede no diferir en su manifestación de la respuesta incondicionada. La presentación de la BS (comida) después de la US (llamada) en el proceso de desarrollo de un reflejo se denomina refuerzos reflejo condicionado de salivación en ecografía.

Los reflejos condicionados, en cuyo desarrollo se utilizan refuerzos motivacionalmente favorables o positivos, similares a BS, son ejemplos. reflejos condicionados positivos. Pero los reflejos condicionados también pueden desarrollarse en experimentos con el uso de refuerzo negativo, por ejemplo, una descarga eléctrica, que el animal busca evitar. Así, la inclusión de un estímulo sonoro (un tono determinado) antes de dirigir un chorro de aire al ojo de un conejo comenzará a provocar un reflejo de parpadeo condicionado, es decir, el cierre de los párpados (más precisamente, la membrana nictitante). Inicialmente, el parpadeo provoca solo un impulso de aire (BS), pero después de varias repeticiones, se produce un parpadeo (UR) en respuesta a un tono dado (SS) y en ausencia de aire. Este es un ejemplo de una SD negativa.

El refuerzo se caracteriza no tanto por sus propiedades estimulantes intrínsecas como por su valor motivacional para el animal. Por lo tanto, la comida actúa como un reforzador positivo solo si el perro tiene hambre, y un empujón de aire actúa como un reforzador negativo solo si es dañino o desagradable para el animal. En muchos casos, el reforzamiento es innato en el sentido de que su valor motivacional y su capacidad para mantener un reflejo condicionado son parte integral la respuesta normal del animal a las condiciones ambientales. Sin embargo, este no es necesariamente el caso, y Pavlov demostró que AS también puede actuar como refuerzo. Supongamos que durante la producción normal de UR, la llamada se convierte en SS y siempre provoca esta UR, por ejemplo, salivación. Si luego un segundo DR, como una luz, se combina repetidamente con una campana en ausencia de comida, entonces el animal desarrolla una UR solo para la luz, aunque la comida nunca se haya combinado directamente con ella. Este método se llama generación. reflejo condicionado de segundo orden.

Los reflejos condicionados pavlovianos, o clásicos, están muy extendidos en el reino animal e impregnan todos los aspectos de la vida diaria de los animales superiores, incluidos los humanos. Pavlov demostró que los reflejos condicionados pueden desarrollarse en monos y ratones; también se ha informado del desarrollo de reflejos condicionados en muchos invertebrados. Sin embargo, al evaluar tales mensajes, debemos distinguir los verdaderos reflejos condicionados clásicos de otras formas de aprendizaje y del pseudoaprendizaje.

Aunque los métodos para desarrollar los reflejos condicionados clásicos son relativamente claros, los fenómenos que revelan no son tan inequívocos y provocan animadas discusiones en la literatura psicológica que no han cesado desde la época de Pavlov. Todo investigador del comportamiento animal debe estar bien familiarizado con las propiedades básicas de los reflejos condicionados clásicos, porque es casi imposible realizar un experimento sin encontrarlos. El animal puede simplemente desarrollar una respuesta a la hora del día en que llega el experimentador. Algunas veces

Arroz. 17.2. Desarrollo de un reflejo condicionado de parpadeo.

las manifestaciones reflejas condicionadas latentes deprecian imperceptiblemente las conclusiones extraídas en el curso de los experimentos. En cualquier caso, al ser una propiedad universal de los animales superiores, los reflejos condicionados no sólo tienen un significado práctico, sino que deben utilizarse en cualquier concepto coherente de conducta. A continuación consideramos brevemente las principales características de los reflejos condicionados. Se da una descripción más detallada de ellos en los excelentes libros de N. Mackintosh (N. Mackintosh, 1974, 1983).

Desarrollo de un reflejo condicionado.

Podemos evaluar el desarrollo de un reflejo condicionado de diferentes maneras. Para ello, Pavlov utilizó, por ejemplo, la cantidad de saliva recolectada durante la presentación de EE.UU. Con los reflejos condicionados parpadeantes, se estima la probabilidad de que ocurra una reacción (fig. 17.2). La tasa de producción puede variar mucho según las circunstancias, el tipo de animal y su edad (Fig. 17.3).

Pavlov creía que la combinación de US con BS conduce a la formación de una conexión entre ellos. El SS se convierte en un sustituto del BS, adquiriendo la capacidad de provocar reacciones que normalmente son provocadas por el BS. Este concepto se llama Teoría de la sustitución de estímulos. Según una teoría alternativa, las UR se forman porque les sigue una recompensa. En otras palabras, el SD se ve reforzado por sus consecuencias. Este enfoque suele llamarse teoría del estímulo-respuesta.

Arroz. 17.3. Influencia de la edad en el desarrollo del reflejo condicionado de parpadeo

Las dos teorías difieren en dos aspectos empíricos principales. Primero, bajo la teoría de sustitución de estímulos, deberíamos esperar que SD sea muy similar a BR, mientras que bajo la teoría de estímulo-respuesta son algo diferentes. En segundo lugar, Pavlov creía que surge una conexión entre los EE. UU. y la BS, y que esta conexión en sí misma constituye un refuerzo. De acuerdo con la teoría de estímulo-respuesta, el aprendizaje está determinado por las consecuencias de refuerzo de SE. Aunque hay desacuerdo sobre este tema, los hechos parecen favorecer el punto de vista de Pavlov. Entonces, US y BS provocan reacciones similares. Pavlov ignoró deliberadamente los componentes de la RU asociados con los movimientos del esqueleto del animal, por la tentación de considerarlos como signos de expectativa o preparación. Para evitar tales interpretaciones antropomórficas, se centró en el componente salival de la RU. Además, como señala Mackintosh (1974), si las respuestas (como cerrar la membrana nictitante antes de empujar con aire, mover la mandíbula o lamer antes de recibir agua, o picotear y salivar antes de entregar la comida) son relativamente poco afectadas por su consecuencias cuando están claramente programadas, es difícil imaginar cómo podrían surgir sobre la base de sus consecuencias cuando no existe una programación tan clara. La única alternativa es admitir que, como creía Pavlov, estas reacciones se producen porque el BS las provoca.

Como veremos, la teoría de la sustitución de estímulos lleva a conclusiones de gran alcance sobre otros tipos de aprendizaje y sobre la variabilidad del comportamiento animal en general.

Desvanecimiento y adicción

Como hemos visto, la presentación de la BS potencia la SD. Pavlov descubrió que la abolición de tales refuerzos conduce a la desaparición gradual de SD. El proceso durante el cual las formas adquiridas de comportamiento dejan de manifestarse, habiendo perdido su relevancia, se denomina desvaneciendo UR.

En el experimento de los reflejos condicionados clásicos, el perro aprende que la campana (CA) señala la presentación de la comida. Por tanto, la salivación (RU) es una respuesta adecuada que antecede a la presencia de alimento. Si se deja de dar la comida, entonces ¿por qué el perro debe tomar la CA como señal de que se le ha dado? Y así sucede: la abolición de la alimentación asociada a la llamada lleva a la desaparición de la reacción salival a este US. El comportamiento del animal vuelve a ser el mismo que antes del desarrollo de SD. Otro ejemplo de extinción se muestra en la Fig. 17.4.

Arroz. 17.4. La extinción del reflejo condicionado de parpadeo en conejos.

Si, después de apagar el SS, se combina nuevamente con refuerzos, entonces el UR se recuperará mucho más rápido que cuando se generó originalmente. Esto sugiere que el proceso de extinción no destruye el aprendizaje original, sino que lo suprime un poco. Otra evidencia de esto salida - recuperación espontánea, en el que la reacción extinguida recupera su fuerza después del descanso. Así, por ejemplo, Pavlov informó de un experimento en el que el número de gotas de saliva liberadas en respuesta a la ecografía disminuyó de 10 a 3 después de siete extinciones evocadas. Latente período (retraso de tiempo) también aumentó de 3 a 13 s. Después de descansar durante 23 min, la salivación en la primera presentación de US solo fue de seis gotas con un período de latencia de solo 5 s.

Pavlov creía que la desaparición de SD durante la extinción debería explicarse por la acumulación de inhibición interna. Demostró que la presentación de un nuevo estímulo extraño al mismo tiempo que RS viola el SD desarrollado. Según Pavlov (1927), la aparición de cualquier nuevo estímulo provoca inmediatamente un reflejo exploratorio y el animal orienta los órganos receptores correspondientes hacia la fuente de la interferencia. Debido a la aparición del reflejo de investigación, se inhibe el reflejo condicionado. Este fenómeno se llama frenado externo. Si se presenta un estímulo extraño en el proceso de extinción, entonces se amplifica la UR suprimida. Este efecto se llama pavloviano. desinhibición, sirve como otra prueba más de la naturaleza inhibitoria de la extinción. A diferencia de la inhibición externa, no se explica por la competencia de dos reflejos, sino que se cree que es causada por la activación del SNC. Este es un fenómeno generalizado que ocurre cuando la UR se debilita por cualquier motivo, incluida la adicción.

Según los datos obtenidos, durante la extinción, el animal aprende que al AC ya no le sigue un refuerzo. DR ahora está relacionado con la falta de refuerzos y, en consecuencia, UR se ralentiza. Como veremos, la noción de que los animales pueden aprender que ciertos estímulos no preceden a ninguna consecuencia juega un papel importante en la teoría moderna del aprendizaje. Los científicos han descubierto que condición importante pues el desarrollo de la inhibición es la combinación de SS con no reforzamiento en condiciones en las que los estímulos fueron previamente reforzados. A vida ordinaria animal, numerosos estímulos no están asociados al refuerzo, pero el animal los ignora y no aprende nada de ellos. Sólo cuando el animal encuentra inesperadamente una falta de refuerzo aprende que ciertos estímulos señalan la falta de refuerzo (Mackintosh, 1974).

La aplicación repetida de un estímulo a menudo conduce a una disminución de la reactividad. Este fenómeno, llamado adictivo la habituación, es una forma de aprendizaje no asociativo, algo similar a la extinción. Por ejemplo, la respuesta de evitación de un pez ante una sombra que pasa sobre su cabeza se debilita gradualmente cuando este estímulo se repite cada pocos minutos, hasta que el pez deja de responder. De manera similar, la reacción de orientación del sapo (Bufo bufo) la presa potencial se reduce gradualmente si se presentan repetidamente objetos no comestibles similares a alimentos. Los jardineros son muy conscientes de que los espantapájaros instalados para ahuyentar a los pájaros solo son efectivos por un corto tiempo y los pájaros pronto se acostumbran a ellos. Los intentos de ahuyentar a las aves de los aeródromos con llamadas de alarma transmitidas por radio se han topado con los mismos problemas de habituación.

Arroz. 17.5. Habituación y degabituación estimulada (retirada) en una neurona que responde a estímulos motores. A - habituación inicial; B y C - degabituación provocada por estímulos externos (flechas).

Las respuestas habituales se restauran espontáneamente cuando se retira la estimulación. Si la habituación con la subsiguiente restauración de la reacción se repite repetidamente, la adicción se vuelve gradualmente más rápida. En este sentido, es similar a la extinción. Si se presenta un nuevo estímulo en el proceso de habituación, la reactividad aumenta, como se muestra en la Fig. 17.5. Se cree que esta degabituación se debe a cambios en el nivel de activación del SNC del animal y es muy similar a la desinhibición pavloviana.

La habituación generalmente se considera una forma de aprendizaje y puede distinguirse experimentalmente del decaimiento de una respuesta durante la adaptación sensorial o la fatiga. La habituación es similar a la extinción en que el animal aprende a inhibir las respuestas que no van seguidas de refuerzo. En ambos casos, la recuperación espontánea y la desinhibición ocurren bajo la influencia de estímulos extraños. La extinción difiere de la habituación en que ocurre en relación con respuestas previamente adquiridas, mientras que las respuestas a las que suele desarrollarse la habituación son innatas más que aprendidas con la participación del SS.



Última actualización: 16/11/2015

En psicología, la extinción de un reflejo condicionado se entiende como un debilitamiento gradual del reflejo condicionado, que conduce a un rechazo gradual del modelo de comportamiento aprendido.

En condiciones de condicionamiento clásico, esto sucede cuando el estímulo condicionado deja de unirse al estímulo incondicionado. Es decir, si el estímulo condicionado en el condicionamiento clásico se presenta solo, sin el estímulo incondicionado, la respuesta condicionada eventualmente desaparece. Por ejemplo, en un estudio clásico de I.P. Pavlov, a un perro se le enseñó a producir saliva en respuesta al sonido de una campana. Cuando al perro no se le dio comida y solo quedó el sonido de la campana, la reacción finalmente se extinguió.

Bajo condiciones de aprendizaje operante, la extinción ocurre si el comportamiento deseado ya no se refuerza o si el reforzador usado pierde su poder (la recompensa se vuelve menos atractiva para el objeto, el castigo menos intimidante). B. F. Skinner escribió acerca de cómo observó por primera vez este fenómeno:

Ejemplos

“Supongamos que usted tuvo la desgracia de tener una aversión condicionada a su comida favorita, simplemente porque la comió justo antes de enfermarse. Además, supongamos que realmente le gustaría volver a comer su plato favorito sin malestar. ¿Cómo podrías obligarte a superar este disgusto? Una forma es comerlo a la fuerza una y otra vez. Por supuesto, te sentirías mareado debido a la reacción condicionada, pero si continúas comiendo este alimento, tus náuseas reflejas eventualmente desaparecerán.

Pastorino & Doyle-Portillo (2013)

¿La reacción realmente desaparece para siempre?

En su estudio del condicionamiento clásico, Pavlov descubrió que la extinción de un reflejo no significa en absoluto que el objeto vuelva a su estado anterior. Unas pocas horas o incluso días después de la extinción, puede ocurrir una recuperación espontánea de la reacción, es decir, un resurgimiento repentino de un reflejo previamente extinguido.

En su investigación sobre el aprendizaje operante, Skinner descubrió que cómo y cuándo se refuerza un comportamiento puede afectar su persistencia. Puede reducir la posibilidad de extinción utilizando un programa específico de refuerzo.

Observaciones de especialistas

“En el condicionamiento clásico, parece haber una correlación definida entre la fuerza del condicionamiento y la resistencia a la extinción del comportamiento adquirido. Cómo más cantidad reforzadores, y cuanto más a menudo ocurren las respuestas condicionadas, más estable es el comportamiento.

Desmoronarse (2007)

“Recientemente, algunos han argumentado que la habituación también puede desempeñar un papel en el desvanecimiento. Según este punto de vista, la exposición repetida a un estímulo condicionado es adictiva. Ignoras el estímulo, provoca menos respuesta y se produce la extinción. Pero, ¿qué sucede si tiene problemas para ignorar el estímulo condicionado? Un estudio reciente encontró que los niños con trastornos de ansiedad tenían más probabilidades de mostrar miedo cuando se les colocaba en situaciones caracterizadas por la ansiedad. sonidos fuertes que los niños sin tales problemas. Los niños con trastornos de ansiedad también mostraron que el miedo se desvanecía más lentamente, por lo que los investigadores sugirieron que una variedad de factores (incluidos los personales) podrían influir en los procesos de habituación y desvanecimiento".

El estudio de las conexiones neuronales temporales permitió a I. P. Pavlov, junto con , característica de todas las partes del sistema nervioso central, para abrir una inhibición cortical específica, llamada inhibición condicional(interno).

En contraste con la inhibición incondicional (externa y trascendental), que ocurre en la primera aplicación de un estímulo, debe desarrollarse la inhibición condicionada.
La principal técnica para desarrollar la inhibición interna es la aplicación aislada de una señal sin su refuerzo por un estímulo incondicionado.

Inhibición condicional no ocurre inmediatamente. Como regla, se requiere la aplicación repetida de una señal no reforzada.

Una característica de la inhibición interna es su gran fragilidad, vulnerabilidad. Varias enfermedades, exceso de trabajo, sobreesfuerzo causan cambios en primer lugar. inhibición condicional, que, por regla general, se debilita significativamente.

Existen varios métodos para desarrollar la inhibición interna en la corteza cerebral: extinción del reflejo condicionado, diferenciación , el desarrollo de un freno condicionado, la formación de un reflejo condicionado retrasado.

desvaneciendo. Un reflejo condicionado sólo puede existir mientras la señal condicionada esté acompañada, reforzada por un estímulo incondicionado. Sin embargo, si la señal condicionada se usa aisladamente, sin reforzarla con estimulación no condicionada, luego de varias aplicaciones de este tipo, el fuerte reflejo condicionado previamente desarrollado se debilita gradualmente y finalmente se desvanece por completo.

Cuanto más fuerte es el reflejo condicionado, más combinaciones de la señal condicionada con el estímulo incondicionado, más difícil es lograr la extinción completa de la reacción refleja condicionada. Por el contrario, los reflejos condicionados débiles, desarrollados recientemente, se desvanecen rápidamente.

La reanudación del reforzamiento incondicionado conduce a la restauración del reflejo condicionado.

Un reflejo condicionado extinguido puede recuperarse espontáneamente si el estímulo condicionado no se utiliza durante algún tiempo. La reanudación de un reflejo condicionado extinguido también se puede lograr si se agrega algún estímulo extraño al estímulo condicionado, causando un reflejo de orientación débil. El aumento de la excitabilidad cortical que se produce en este caso conduce a una eliminación temporal de la inhibición interna. Este fenómeno se llama desinhibición.

Diferenciación de estímulos condicionados. Si se desarrolla un reflejo alimentario condicionado a algún estímulo, por ejemplo, a un tono de 1000 Hz, entonces otros sonidos similares a él, por ejemplo, tonos de 900-800-700 Hz, así como 1100 y 1200 Hz, son capaces de provocar una reacción condicionada. Este fenómeno se denomina generalización del reflejo condicionado.

Si no se toman medidas especiales, el reflejo condicionado conserva su carácter generalizado durante mucho tiempo. Para lograr su especialización exacta, un estímulo (por ejemplo, un tono de 1000 Hz) debe reforzarse constantemente con un estímulo incondicionado, y otras señales cercanas deben usarse sin refuerzo.

Una forma especial de diferenciación es la distinción entre dos señales cercanas en sus propiedades físicas, de las cuales una se combina con una, por ejemplo, con comida, y la otra con otra, por ejemplo, con irritación defensiva e incondicionada. Como consecuencia del proceso de heperalización, en un principio cada uno de los estímulos adquiere un doble valor de señal: provoca tanto reflejos alimentarios como reflejos condicionados defensivos. Solo después de combinaciones repetidas de una señal con otra, y otra señal con otro estímulo incondicionado, en respuesta a la primera señal, solo un alimento emitirá un sonido, y en respuesta a la segunda, solo un reflejo condicionado defensivo. Esto se logra porque se inhibe la conexión temporal de la señal del reflejo alimentario condicionado con los centros del reflejo defensivo y la señal del reflejo defensivo condicionado con los centros del reflejo alimentario. Como resultado, se diferencia el valor de la señal de cada uno de los estímulos condicionados.

freno condicional. La inhibición interna también se desarrolla durante la formación del llamado freno condicional. Se puede desarrollar un freno condicionado si la señal A (por ejemplo, el sonido de un metrónomo) se refuerza constantemente con un estímulo incondicionado, y la combinación de las señales B y A (por ejemplo, el sonido de una campana y el sonido de un metrónomo ) nunca se combina con un estímulo incondicionado. Inicialmente, la combinación de irritable B + A provoca el mismo reflejo condicionado que se obtiene con el uso aislado de la señal A. Posteriormente, la combinación de irritable B + A pierde su valor de señal positiva; el estímulo condicionado A, en su aplicación aislada, conserva la capacidad de provocar un reflejo condicionado. I. P. Pavlov llamó estímulo B, que inhibe el reflejo condicionado para señalar A, un freno condicionado.

Para desarrollar un freno condicionado es necesario que el estímulo B coincida en el tiempo con la acción de la señal A, pero no la preceda (en este último caso, se puede desarrollar un reflejo condicionado de segundo orden a la señal B).

Retraso de los reflejos condicionados. Si se da un estímulo incondicionado (por ejemplo, comida) después de un corto período de tiempo (1 a 5 segundos) después del inicio de la acción del agente condicionado, entonces se produce una reacción refleja condicionada (por ejemplo, salivación) inmediatamente después del inicio de la acción del agente condicionado. inicio de la estimulación de la señal. Si el refuerzo se aleja gradualmente del comienzo de la estimulación condicionada por 2-3 minutos, entonces la reacción refleja condicionada comienza a ser cada vez más tardía. Como resultado, este retraso alcanza 1-2 minutos, por lo que el reflejo aparece solo al final de la acción de la señal condicionada, poco antes de la estimulación no condicionada ( arroz. 267). El retraso del reflejo condicionado también se basa en el mecanismo de inhibición interna. La razón de su desarrollo es que la acción del estímulo condicionado durante los primeros minutos no es reforzada por el reflejo incondicionado. Por lo tanto, el estímulo en los primeros minutos adquiere un valor inhibitorio y solo entonces, un valor de señal positivo.

Valor del frenado interno. El descubrimiento de la inhibición interna hizo posible dividir todas las señales condicionadas en dos categorías: positivas, que provocan una reacción condicionada, y negativas, que provocan una inhibición condicionada.

La importancia de la inhibición condicionada en la actividad adaptativa del organismo es muy grande. Si no se hubiera desarrollado la inhibición interna, entonces el organismo habría llevado a cabo un gran número de Reacciones innecesarias y biológicamente inapropiadas en respuesta a varios estímulos que han dejado de ser reforzados por estímulos no condicionados o que nunca han sido reforzados, pero que están a punto de ser reforzados.

Gracias a la inhibición se consigue una correspondencia mucho mejor de la reacción del organismo a las condiciones externas, una adaptación más perfecta del mismo al medio ambiente. La combinación de dos formas de manifestación de un mismo proceso nervioso - la excitación y la inhibición - y su interacción permiten al organismo navegar en diversas situaciones complejas, son las condiciones para el análisis y síntesis de la irritación.