Promatranje domaće mačke biološki je projekt. Istraživački rad "Moj ljubimac". Mobilna igra "Kućni ljubimci"

Projektni rad sudjelovali u školskoj turneji istraživačko-kreativnih projekata "Mladi istraživač"

Cilj projekta bio je saznati. Kako životinje utječu na dobrobit ljudi.

Ciljevi istraživanja:

za nadzor vaših kućnih ljubimaca;

donijeti zaključak o obavljenom poslu i dati preporuke.

Relevantnost projekt:

Ova tema je relevantna, jer se trenutno u medicini sve više koriste netradicionalne metode liječenja.

Još u Hipokratovo doba znalo se da kućni ljubimci blagotvorno utječu na ljudsko zdravlje:

Stvaraju u ljudima dobro raspoloženje i služe kao poticaj za život, osobito kod usamljenih ljudi.

Kućni ljubimci mogu spasiti osobu od mnogih ozbiljnih bolesti.

Znanstvenici su uvjereni da dugogodišnje prijateljstvo s mačkom jača imunološki sustav te potiče zdravlje i dugovječnost.

Predmet proučavanja:

Kućni ljubimci.

HIPOTEZA:

Mačke su obdarene darom pogađanja bolnih točaka svog vlasnika.

Kućni ljubimci najbolje podižu raspoloženje!

Praktični značaj projekta:

· Identifikacija vještina iscjeljivanja kod kućnih ljubimaca.

Očekivani rezultat:

Tijekom istraživačkog projekta očekujemo otkriti ljekovita svojstva kućnih ljubimaca koji žive u našim domovima. Nadamo se da će naš rad biti primjer koji treba slijediti.

Faze i tijek rada

1. Pripremna faza. Planiranje projekta.

· Definicija kreativnog naziva projekta.

· Rasprava o ciljevima i ciljevima.

2. Glavna pozornica.Provedba projekta.

1. Čitanje učeničkih poruka o kućnim ljubimcima na temelju znanstvenih istraživanja. Pozitivni trendovi kod ljudi s kućnim ljubimcima.Obilježja njihova ponašanja.

promatranje.

Ciljevi: Promatrajte svoje ljubimce. Usporedite stvarno ponašanje svojih ljubimaca s istraživanjima znanstvenika.

2. Moja životinja je moj najbolji prijatelj i hitna pomoć.

Zadaci: Obratite pažnju na ponašanje svojih ljubimaca ako se ne osjećate dobro.

Kako se ponaša vaš ljubimac ako imate Loše raspoloženje, glavobolja ili bol u trbuhu.

Dobivaju li svi ukućani istu pažnju od njih?

3. Fotografija "Ne samo prijateljstvo, već i zdravlje."

3. Završna faza. Rezultati.

Zaključak :

Kao rezultat promatranja došli smo do zaključka:

Hipoteza postavljena u istraživanju u potpunosti je potvrđena.

Mačke mogu pogoditi bolna mjesta svog vlasnika.

Psi i mačke osjećaju sve probleme u našem tijelu.

Kućni ljubimci su univerzalni iscjelitelji, normaliziraju našu razmjenu energije.

Životinje u kući uvijek su znak dobrog raspoloženja.

Ako ste umorni ili loše raspoloženi, Vaši ljubimci će vas "nahraniti", vratiti izgubljenu snagu.

Sve što trebate učiniti je posvetiti im više pažnje: podići ih, maziti i igrati se sa svojim četveronožnim prijateljima!

Tijekom istraživačkog projekta naučili smo još više o našim četveronožni prijatelji. Hvala im na pomoći!

Bibliografija:

· Midgard- info. hr “Terapija mačkama. Kako se mačke ponašaju prema ljudima?

· beautyuniverse. usoz. hr "Iscjelitelj osobe - mačke liječe ljude";

· tinlib. hr "Kako se mačke ponašaju prema ljudima"; Moj pas. su "Kako pas liječi?";

· zooeko. com "Psi nas liječe"

Zoya Razumna

Cilj: nastaviti upoznavati djecu s domaćim životinjama, formirati konkretnu predodžbu o kravi kao kućnom ljubimcu.

Zadaci:

Obrazovni: nastaviti upoznavati djecu s karakteristikama izgled, ponašanje, način života kućnih ljubimaca; formirati sposobnost prepoznavanja životinja po opisu.

U razvoju: razvijati vizualnu percepciju, pažnju, obogaćivati ​​rječnik. razvijati interes za svijet prirode i kognitivnu aktivnost.

Obrazovni: spomenuti pažljiv stavživotinjama, formirati sposobnost brige.

Pripremni radovi: gledanje ilustracija i fotografija s prikazima kućnih ljubimaca, razgovor “Tko su oni, kućni ljubimci?”, didaktička igra“Tko gdje živi?”, zagonetke, pjesme o kućnim ljubimcima.

Uvodni razgovor.

Odgajatelj: Djeco, svrha naše današnje šetnje je upoznavanje s kućnim ljubimcima.

Prisjetimo se koje kućne ljubimce poznajete? (odgovori djece)

Odgajatelj: Koje smo ljubimce već sreli u šetnji? (mačka pas)

Odgajatelj: Gdje žive kućni ljubimci? (odgovori djece)

Odgajatelj: Tako je, djecu, kućne ljubimce nekada je čovjek pripitomio, a sada su im kuće koje je izgradio postale najpoznatije mjesto u životu.

Ljudi osiguravaju hranu, piće i krov nad glavom za kućne ljubimce.

Glavni dio.

Odgajatelj: kod kuće žive mačka i pas, a ima i životinja koje žive izvan kuće i također se smatraju domaćima.

Želiš li ih vidjeti? (odgovori djece)

Odgajatelj: Danas ćemo se u šetnji upoznati s kućnim ljubimcima koji žive uz osobu i koriste mu.

Odgajatelj: igrajmo se malo, ponavljaj pokrete za mnom.

Udaramo vrh-top, (topnim nogama)

Plješćemo-plješćemo! (pljeskati)

Trepćemo očima, (trepću im očima)

Mi ramena čik-čik. (podići i spustiti ramena)

Odgajatelj: Djeco, poslušajte zagonetku.

Netko nam daje mlijeko

Djeca piju njegovu lovu

Da svi budu zdravi

Daje mlijeko (krava)

Odgajatelj: Tko je to? (krava)

Odgajatelj: točno, to je krava. Idemo naprijed i tražimo gdje bi krava mogla pasti.

Djeca i učiteljica su vidjeli kravu i gledaju je.

njegovatelj: Što sad radi krava? (jede travu)

odgojiteljica P: Gdje ona živi? (u staji)

Odgajatelj:Što ona daje ljudima? (mlijeko)

Odgajatelj: Kako se brinuti o kravi? (pastiri pasu krave na pašnjaku, mljekarice čuvaju krave, hrane ih sijenom, muzu ih ujutro i navečer i šalju mlijeko u trgovinu, veterinar liječi krave)

Odgajatelj: krava što? (veliki)

Odgajatelj: pogledaj, krava ima dugo, široko tijelo, dugačak rep na kraju s kićankom, kojom krava tjera kukce. Na glavi krave su rogovi i velike uši. Kopita na nogama. Krave žive u staji, jedu sijeno, travu, piju vodu.

Odgajatelj: Kako se zove krava beba? (tele)

Odgajatelj: Vidi, tko jede travu? (tele)

Odgajatelj: ispraviti tele. A što je on? (odgovori djece)

Odgajatelj: Kako krava i tele muču? (mu-mu-u)

Dinamička pauza "Mi smo udaljeni."

(djeca hodaju cestom, ponavljaju pokrete i riječi za učiteljem).

Mi smo udaljeni momci.

Podižemo noge

Mi smo udaljeni momci.

Hodamo svi zajedno

Sad trči trči

Trčat ćemo s vjetrom.

Sad trči trči

Trčat ćemo s vjetrom.

Odgajatelj: koje životinje još poznajete, a nismo ih uspjeli vidjeti danas? (svinja, ovca).

Odgajatelj: Ljudi, sve životinje imaju glavu, noge, rep i uši.

Odgajatelj: Po čemu se domaće životinje razlikuju od divljih? (odgovori djece)

njegovatelj: tako je, djeco, kućne ljubimce nekada je pripitomio čovjek, a sada su kuće koje je izgradio čovjek postale najpoznatija mjesta njihova života. Ljudi osiguravaju hranu, piće i krov nad glavom za kućne ljubimce.

Divlje životinje žive u prirodi, u šumama, poljima, morima i oceanima. Grade vlastite domove i dobivaju vlastitu hranu.

Vrlo je važno odgovorno pristupiti odluci o nabavi kućnog ljubimca, jer će cijeli njegov budući život ovisiti o njegovom vlasniku.

Govorna igra "Divlje i domaće životinje."

Svrha: razviti brzinu razmišljanja.

Mobilna igra "Kućni ljubimci"

Svrha: razvijanje tjelesne aktivnosti.

Djeca se naizmjenično "pretvaraju" u kućne ljubimce, pokazujući svoje navike, kako hodaju i govore.

(pas, koza, krava, konj, ovca).

Mobilna igra "Pastir i stado".

Cilj: naučiti hodati na sve četiri, puzati ispod luka;

njegovati prijateljstva.

Odraz.

Jeste li uživali u našoj šetnji?

Što vam se najviše svidjelo?

Koje smo životinje sreli u šetnji?

Dečki, sada ćemo se vratiti u grupu i pokušati nacrtati kravu ili tele.

Zahvaljujem svima koji su pogledali moju stranicu na pažnji i podršci!

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Farma s kućnim ljubimcima i pticama" Sadržaj programa: učvrstiti ideje o proljetnim prirodnim pojavama. Aktivirati nazive domaćih životinja, ptica u govoru djece.

Sinopsis otvorenih obrazovnih aktivnosti u mlađoj skupini "Susret s kućnim ljubimcima" Odgojno-obrazovna područja: kognitivni, govorni, socijalno-komunikacijski, likovno-estetski razvoj. Zadaci: Obrazovni: Pouč.

Sažetak lekcije za djecu od 2-3 godine tijekom razdoblja prilagodbe na vrtić "Uvod u kućne ljubimce" Programski zadaci: Zadaci: Obrazovni: - upoznati djecu s nekim domaćim životinjama: mačkom, pijetlom. - Predstavite djecu.

Sažetak lekcije s djecom druge mlađe skupine "Uvod u kućne ljubimce" Odgojitelj: Dečki, čini mi se da nam netko kuca na vrata. Tko je to što nam je došao u posjet? Dečki su nam došli poštar Pečkin, on.

Sažetak lekcije o sigurnosti života u komunikaciji s kućnim ljubimcima u starijoj skupini "Pas je nestao" Sažetak lekcije u starija grupa„Upoznavanje s osnovama sigurnosti života (sigurnost u komunikaciji s kućnim ljubimcima). Predmet: Otišao.

Didaktička igra kao sredstvo upoznavanja djece osnovnoškolske dobi s divljim i domaćim životinjama Generalizacija pedagoškog iskustva odgojiteljice mlađe dobne skupine M. I. Revina

Ladanova Elizabeta

Voditelj projekta:

Dadakina Ljubov Dmitrijevna

Institucija:

MAOU "Srednja škola br. 22", Berezniki, Permski teritorij

podnesen istraživački projekt o okolnom svijetu na temu "Držanje i njega mačke" posvećen prikupljanju informacija o studentima osnovna škola o mačkama i njihovoj analizi. U istraživačkom radu o domaćoj mački promatra se domaći mačak Vasilij.

Ovim istraživačkim radom o svijetu oko „Držanje i njega mačke“ osnovnoškolka planira nadopuniti i usustaviti svoje znanje o mačkama, kao i upoznati učenike razreda s rezultatima svog istraživanja.

U istraživačkom projektu diljem svijeta na temu "Održavanje i njega mačke", učenica 3. razreda uči kako pravilno njegovati mačku Vasju, naučiti ga koristiti toalet i hraniti ga.

Predloženi istraživački projekt o okolnom svijetu na temu "Držanje i briga o mački" bit će zanimljiv učenicima 1., 2., 3., 4. i 5. razreda škole.

Uvod
1. Njega mačke.
2. Toaletni trening.
3. Prijevoz mačaka.
4. Hranjenje mačaka.
5. Pružanje prve pomoći.
6. Moja najdraža mačka (vlastito istraživanje).
Zaključak
Prijave
№1. Kućna prva pomoć za mačke.
broj 2. Veterinarske službe grada Berezniki.
Broj 3. Tablica Simptomi bolesti mačaka.
broj 4. Mitovi o mačkama.
broj 5. Esej o mački.
broj 6. Fotografije "Moja Vasya".
Bibliografija

Uvod

« Na zemlji žive stvorenja
Nezemaljska ljepota.
Mislim da ste pogodili
Što su mačke».
Boris Zahoder.

U našoj zemlji mačka je najpopularniji kućni ljubimac. "Brkati - prugasti" postali su za nas simbol udobnosti doma i blagostanja. Mačke i mačke savršeno prilagođene životu u gradskom stanu iu privatnoj kući.

Oni su nepretenciozni, ugodni u komunikaciji, ne zahtijevaju puno prostora. To je jednostavno savršen suputnik.

Od djetinjstva volim mačke. Naš zajednički miljenik živi s našom bakom - mačkom Vasilijem. Volim ga zbog njegove ljubaznosti i dobrote. Ponekad se Vasya razboli. Stoga sam odlučila saznati više o mačkama, njihovim bolestima i metodama liječenja.

Relevantnost
Mnoge obitelji imaju četveronožne ljubimce. Svojim milovanjem i toplinom liječe duše ljudi. Na zli ljudi mačke ne žive. I same mačke često obolijevaju, a vlasnici ne znaju kako im pomoći. Mnogi moji prijatelji imaju mačke, pa će učenje o njima biti korisno ne samo meni, već i mojim kolegama iz razreda.

Cilj: prikupljanje podataka o mačkama i njihova analiza.

Zadaci:

• nadopuniti i sistematizirati svoje znanje o mačkama;
• Upoznati učenike s rezultatima dobivenih informacija.

Istraživački rad

MBOU srednja škola sela Bratovshchina nazvana po Heroju Sovjetski Savez V.S.Sevrina

O voljenim mačkama

Izvedena:

Učenik 5. razreda

Pokrovskaya Marija

znanstveni direktor:

učiteljica kemije i biologije Zhdanova O.I.

2015

Uvod………………………………………………………………………….3

1. Povijest porijekla domaće mačke…………………….….......4

2. Biološke značajke mačaka……………………………………………5

3. Moja zapažanja o mački………………………………………………..6

4. Praktični dio………………………………………………………...8

Zaključak………………………………………………………………………9

Književnost…………………………………………………………………………10

Primjena…………………………………………………………………..11

Uvod

Tema: "O voljenim mačkama."

Relevantnost teme:

Trenutno na našim ulicama možete pronaći mnoge životinje koje je čovjek napustio. Želim da ljudi razmisle i pomognu im.

Svrha studije: naučite više o mačkama i pokušajte potaknuti ljude da se prema njima odnose s ljubavlju.

Predmet proučavanja:ljubimac - mačka.

Predmet proučavanja:navike moje mačke.

Hipoteza: Ako životinji (mački) posvećujete pažnju, odnosite se prema njoj s ljubaznošću i privrženošću, ona vas smatra prijateljem.

Metode i sredstva:

1. Promatranje
2. Fotografiranje
3. učiti iz literature
4. misli za sebe
5. Analiza prikupljenog materijala

Plan učenja:

1. Promatranje

2. Studij književnosti

3. Gledanje videa, TV emisija

4. Usporedite moje promatranje mačke s promatranjem moje obitelji

1. Povijest podrijetla mačaka

Priča podrijetlo mačakazapočela je prije otprilike 50 milijuna godina. Do tog vremena dinosauri su već izumrli i započela je era sisavaca.

Povijest pripitomljavanja divlja mačka započeo prije nekoliko tisuća godina. Ljudi su primijetili kako se ova životinja spretno nosi s glodavcima koji uništavaju ambare za žito i počeli su je pripitomiti.

Postoji nekoliko mišljenja o tome gdje je mačka prvi put pripitomljena.

Prema jednoj verziji, predak svih domaćih mačaka je sjevernoafrička stepska (ili nubijska) mačka, koja je pripitomljena prije oko 4 tisuće godina u drevnoj državi Nubiji, a zatim se proširila po cijelom svijetu.

Međutim, općenito je prihvaćeno da je mačka prvi put pripitomljena u Egiptu. Povijest ove zemlje usko je povezana s mačkama, a one su igrale važnu ulogu u životu države. Smatra se da su domaće mačke nastale križanjem euroafričke divlje mačke i džungle mačke.

Kasnije su fenički pomorci vodili mačke sa sobom na svoja putovanja, zbog čega su se mačke počele brzo širiti svijetom.

2. Biološke značajke mačaka.

Postoje mnoge pasmine mačaka: od dugodlakih ( perzijska mačka) do bez dlaka (sfinge). Unatoč činjenici da su mačke već dugo pripitomljene, one mogu preživjeti u divljini.

U prosjeku, odrasla mačka doseže duljinu od 50 cm od vrha nosa do vrha repa. Ima manje zuba od ostalih zvijeri (28-30), pa je njuška kratka, a glava zaobljena. Rep većine vrsta je dugačak. Boja je sivkasta do crvenkastosmeđa, obično s prugama, pjegama, pjegama ili rozetama. Težina mačke je od 2 do 7 kg. U zatočeništvu mačke žive od 15 do 20 godina. normalna temperatura tijelo odrasle mačke je 38 - 39,5 stupnjeva. Prema zoolozima, osjetilni organi su najrazvijeniji kod mačaka. Način života je pretežno u sumrak i noću. Žive sami ili u obiteljima.

3. Moja zapažanja o mački

Među kućnim ljubimcima najviše ih ima mačaka velike oči glede veličine tijela. Mačke mogu razlikovati boje, ali u usporedbi s ljudima njihova percepcija boja je slabija - manje kontrastna i svijetla. Mačke imaju odličan vid u mraku.

Jednom sam gledao svoju mačku Musyu. Ugasila sam svjetlo u sobi i odlučila provjeriti vide li mačke doista u mraku. Musya se slobodno kretala po sobi, ne sudarajući se ni s jednim predmetom. Zatim sam joj namjerno stavio nekoliko predmeta na put i ponovno ugasio svjetlo. Naletio sam na te predmete u mraku, a Musja je prošla brzo i slobodno.

Sluh

Mačke imaju usmjereni sluh, tj. mogu se kretati ušna školjka prema izvoru zvuka.

Htio sam to provjeriti. Sjedio sam s mamom u sobi, a moja Musya bila je u drugoj sobi. Mama i ja smo razgovarale i odjednom sam u razgovoru spomenula njezino ime. Manje od minute kasnije, Musya je bila pokraj mene. To sugerira da je uhvatila izvor zvuka.

Lov

Unatoč svojoj maloj veličini, mačke su vrlo vješti grabežljivci. Tako moja Musya čeka žrtvu i napada naglim skokom. Jednom je uhvatila malog miša, ali ga nije pojela, već se dugo s njim igrala. To govori o miroljubivoj naravi moje mačke, a mesoždersku hranu jede samo kad je gladna.

Hrana

Moja Musya obično jede uglavnom mesnu hranu, na koju je njihov probavni trakt prilagođen.Također voli mlijeko i slatkiše.

Stanište

Musya voli spavati danju na jarkom suncu, ali teško podnosi hladnoću. Pasmina moje mačke je škotski fold, a posebno su privržene ljudima pa im je potrebna dvostruka ljubav i njega.

4. Praktični dio

Zanimalo me pitanje - tko živi u vašoj kući: mačka ili pas?

Anketirano je 60 osoba, učenika naše škole. Dobiveni rezultati prikazani su u obliku dijagrama.

Od 60 ispitanika: 31 osoba ima mačke kod kuće, 18 osoba ima pse, 11 osoba živi mirno i s mačkama i psima.

Zaključak: Sudeći prema rezultatu, mačka je jedan od najpopularnijih kućnih ljubimaca, što potvrđuje našu pretpostavku.

Zaključak

Tijekom istraživanja došao sam do sljedećih zaključaka:

1. Naša mačka Musya izjašnjava se kao član obitelji.

2. Zahtijeva poštovanje prema sebi, i na sve moguće načine to pokazuje svojim ponašanjem.

3. Naša mačka zna misliti.

4. Nepažnja i okrutnost prema životinjama rađaju ravnodušnost, bezdušnost, sebičnost, grubost prema ljudima.

5. Ljubazna, promišljena komunikacija sa životinjama obogaćuje ljudsku osobnost.

6. Duhovni svijet mačke ne otkriva se ljudima koji im nameću svoju volju.

Mačka je najdomaće, najljubaznije stvorenje koje stvara udobnost u velikoj vili i maloj sobi. Ljudi koji vole ove životinje tvrde da su savršenstvo, odišu mirom, donose sreću, sreću, bogatstvo, čovjek postaje ljubazniji i tolerantniji. Znaju voljeti, liječiti, spasiti od usamljenosti, biti vjerni i pravi prijatelji.

Stoga, ako ova simpatična i tajanstvena životinja nekako uđe u vaš dom, prihvatite je s radošću i zahvalnošću, iskoristite svaku priliku da s njom razmijenite milovanje i pažnju te s poštovanjem slušajte njezino ljekovito predenje.

Najvažnije je zapamtiti riječi Antoinea de Saint-Exuperyja: "Mi smo odgovorni za one koje smo pripitomili."

Kreativni projekt "Kućni ljubimci - Achatina"

Vinogradova Valeria, učenica 8. razreda, MBOU srednja škola br. 7 urbanog okruga, grad Sharya, regija Kostroma
Cilj: proučavanje životnih karakteristika puževa Achatina.
Zadaci:
- Proučiti literaturu o njezi puževa;
- Odredite preferencije okusa puževa Achatina u zatočeništvu;
- Promatrajte njihovo ponašanje u zatočeništvu.
Svrha: Ovaj će projekt biti zanimljiv učiteljima biologije, učenicima sedmih razreda koji proučavaju temu "Puževi ili puževi", kao i onima koji planiraju imati kućnog ljubimca Achatinu.
U studenom 2012. u našoj su se obitelji pojavili kućni ljubimci - to su puževi Achatina. Dobili su imena: Banana, Anna i Nyusha. U ovom trenutku nisam znao ništa o puževima.
Morao sam proučiti literaturu o održavanju, njezi, ponašanju puževa u zatočeništvu i prehrambenim navikama ovih za mene neobičnih životinja.
Podrijetlo Achatina
Puž ahatina je kopneni puž iz reda plućnih puževa. Domovina puža je istočna Afrika: Kenija i Tanzanija. Kasnije ga je čovjek donio u zemlje južne i jugoistočne Azije, na otoke Tihog oceana, Karipskog mora.
Godine 1840. Achatina je već živjela na Sejšelima, 1860. na Komorima, a 1900. na Cejlonu. Godine 1910. otkrivena je na otoku Šri Lanki iu Indiji, a 1920. postala je poznata u Maleziji, Indokini, na otoku Tajvanu i na raznim pacifičkim otocima.
Gotovo svi poljoprivrednici pretrpjeli su gubitke, jer je Achatina oštetila ne samo kultivirane biljke, već i plantaže gume i čaja. Godine 1938. Achatina je dovedena na Marijansko otočje, gdje je odlučeno da se od nje prave razna jela. Ali ova se vrsta brzo razmnožila diljem arhipelaga.
U nekim američkim državama bilo je potrebno više od 10 godina da se polja i vrtovi oslobode Achatine. Sada je u Sjedinjenim Državama uvoz puževa ove vrste zabranjen pod prijetnjom zatvorske kazne.
Stanište Achatine nedavno se značajno proširilo, za nekoliko godina od jednog puža može se dobiti gotovo 8 milijardi potomaka.
Ahatine su donesene u Europu zbog svoje kulinarske vrijednosti. U Rusiji puževi Achatina mogu živjeti samo kod kuće, jer je klima za njih vrlo oštra.
Građa i fiziologija
Ahatina je kopneni puž, školjke nekih vrsta dosežu duljinu do 25 cm, a tijelo do 30 cm.
Tijelo puža sastoji se od glave, tijela, kućice i noge. Na glavi je otvor za usta, pipci i par očiju.
Ahatina ima dobro razvijen taban na kojem se nalaze dvije nožne žlijezde koje izlučuju sluz za kretanje po suhoj površini.
Koža tijela je naborana, naborana, što u procesu disanja kože nadopunjuje disanje kroz pluća.
Achatina jede hranu biljnog porijekla. U svojoj prehrani ima preko 500 biljnih vrsta.
Osjetilni organi su predstavljeni ticalima glave, očima glave i organima za ravnotežu. Visoko jarko svjetlo ove životinje ne vole. Taban i ticala također su organi opipa.
Ahatin sluh je potpuno odsutan. Vrlo su mirni i nisu sramežljivi.
Tijekom reprodukcije, svaka jedinka igra ulogu i mužjaka i ženke - to su hermafroditne životinje.
Achatina polaže jaja u 20-30 komada u jame, koje zatim zakopa. Nakon 2-3 tjedna pojavljuju se mladi, a nakon 1,5 mjeseca postaju odrasli.
Za normalan život puževa neophodna je vlažna i topla okolina. Najbolja temperatura za njih je + 24-28 stupnjeva, vlažnost zraka nije niža od 60%. Na temperaturama zraka ispod +16 stupnjeva, puževi postaju neaktivni i padaju u stupor. Ako je temperatura ispod + 2 stupnja Dugo vrijeme puž ugine.
Foto reportaža "Moji omiljeni kućni ljubimci"
U studenom 2012. u našoj su se obitelji pojavila 3 kućna ljubimca odjednom.

Od tada svaku slobodnu minutu provodim sa svojim ljubimcima.

Moji puževi žive u staklenom terariju s poklopcem od sitne mreže. Tijekom tog vremena, punila za terarij su bila drugačija (jako im se sviđa kokosova podloga). Kokosov orah smo pilili kao kuću i oni vole spavati u njemu.

Podlogu stalno vlažimo vodom iz raspršivača, prskamo stijenke terarija (za održavanje visoke vlažnosti), a uvijek postoji plitki pokrov s vodom.
Moje Achatine rado jedu kupus, krastavce, tikvice, banane, lubenicu, zobene pahuljice, ljuske jaja, hamarus.

Puževi se vole kupati.

Ahatine komuniciraju jedna s drugom, puze jedna do druge, pipaju pipcima, mogu puzati na ljusku drugog puža.

Puževi se mogu brati, vole sjediti na dlanu.

Fotografija prikazuje prvo polaganje. Ali nismo dočekali potomstvo. Možda se o njima nije pravilno brinulo, ili možda zato što kada samo veliki primjerci žive u terariju, ne razvijaju se legla. Da biste ispravili ovu situaciju, morate posaditi male puževe, a potomci će se sigurno roditi.
Našao sam i kod njih posadio malog puža, ali je uginuo. A ni ti odrasli nisu imali više spojki. Iako se danas osjećaju sigurno i ugodno.

Na slici su puževi stari 1 mjesec

A ovako sada izgledaju.