მეტყველების კულტურა, როგორც სამეცნიერო დისციპლინა. ოსკარ იაკოვლევიჩ გოიხმანი. მეტყველების კომუნიკაცია პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევენ კულტურულ მუშაობას
შესავალი.
მეტყველების კულტურის მნიშვნელობა საზოგადოების ცხოვრებაში არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს. ჩვენს დროში არ შეიძლება გულგრილი დავრჩეთ რუსული ენის გაღატაკების საფრთხის, მისი ფიგურატიულობის, ემოციურობისა და ევფონიის დაკარგვის მიმართ.
ტურგენევის შემდეგი სიტყვები გამახსენდა: „შენ ხარ ჩემი ერთადერთი საყრდენი და საყრდენი, ო, დიდო, ძლევამოსილ, მართალ და თავისუფალ რუსულ ენაზე“. მაგრამ ჩვენ თვითონ დაუნდობლად ვაფუჭებთ მას, დაუფიქრებლად ვამახინჯებთ, ვასახიჩრებთ... როგორ დავეხმაროთ ჩვენს ენას? როგორ დავიცვათ იგი გადაკეტვისგან? ყველამ უნდა იფიქროს ამაზე.
რას ნიშნავს ენა ადამიანისთვის? მშობლიური ენა (ეს არის სიტყვების სამყარო, რომელიც გვიხსნის გარემომცველ ცხოვრებას მთელი თავისი მრავალფეროვნებით. თითოეულ ადამიანს უნდა უყვარდეს თავისი ენა, პატივი სცეს მას. მშობლიური სიტყვის ბედი ჩვენ მიმართ გულგრილი არ უნდა იყოს. ბოლოს და ბოლოს, ენა ( ეს არის კომუნიკაციის საშუალება ადამიანებს შორის საზოგადოებაში, მათში შრომითი საქმიანობა. ამიტომ, მიმაჩნია, რომ თუ ადამიანი არაცივილიზებულად ლაპარაკობს, ცუდად გამოხატავს თავის თავს, მაშინ პირველ რიგში ის პატივს არ სცემს მის მოსმენას. იმისათვის, რომ შეძლოთ ლამაზად საუბარი, თქვენ უნდა იცოდეთ მეტყველების კულტურის ძირითადი პრინციპები.
რუსულ ენას აქვს საკმარისი ფერები, რომ ნათლად ასახოს ნებისმიერი სურათი, მისი უზარმაზარი ლექსიკა საშუალებას გაძლევთ გადმოგცეთ ყველაზე რთული აზრი. მაგრამ საკითხავია, ვიცით თუ არა მისი სწორად გამოყენება?
მაშინაც კი, თუ ადამიანი არის აბსოლუტურად წიგნიერი და თავისუფლად გამოხატავს თავის აზრებს სწორი ლიტერატურული ენით, მან თვითკრიტიკულად უნდა აღიაროს, რომ მისი მეტყველება შეიძლება იყოს უფრო ნათელი, მდიდარი, თუ იცოდა ჭეშმარიტად კარგი სტილის ყველა საიდუმლო. ბოლოს და ბოლოს, სწორად საუბარი და წერა და კარგად საუბარი და წერა (იგივე არ არის.
კარგი მეტყველებისთვის, კორექტულობის გარდა, ბევრი მოთხოვნაა.
ეს არის სიმარტივის და სიცხადის, თანმიმდევრულობისა და სიზუსტის, ინფორმატიულობისა და ლაკონურობის მოთხოვნა... ყველას ვერ ჩამოთვლით. თითოეულმა ადამიანმა უნდა იცოდეს, რომ ეს, პირველ რიგში, მას თავად სჭირდება. მან უნდა გააუმჯობესოს თავისი სტილი, იბრძოლოს თავისი ენის სიწმინდისთვის.
კულტურული მეტყველება ზეპირი და წერილობითი ფორმით უნდა აკმაყოფილებდეს ორთოეპიის ამჟამად არსებულ სტანდარტებს, მისი წერილობითი ფორმით (მართლწერის და პუნქტუაციის სტანდარტები.
ნ.მ. კარამზინი, რომელმაც ბევრი რამ გააკეთა რუსული ლიტერატურული ენის განვითარებისა და გამდიდრებისთვის, წერდა: ”ექვსი წლის ასაკში შეგიძლიათ ისწავლოთ ყველა ძირითადი ენა, მაგრამ თქვენ უნდა ისწავლოთ თქვენი ბუნებრივი ენა მთელი ცხოვრება. ჩვენთვის რუსებისთვის ეს კიდევ უფრო რთულია, ვიდრე სხვებისთვის“.
ეს თემა იმიტომ ავირჩიე, რომ მაინტერესებს. მისი გახსნით შემიძლია გავაუმჯობესო ჩემი ენა და კიდევ ერთი კულტურული ადამიანი იქნება მსოფლიოში.
თავი 1. სწორი მეტყველების ძირითადი კრიტერიუმები.
(1. მეტყველების სიზუსტე, სიცხადე და სიმარტივე.
ილაპარაკე ისე, რომ არ გაგიგონ.
კვინტილიელი რომაელი ორატორი
სიზუსტე დიდი ხანია აღიარებულია, როგორც მეტყველების ერთ-ერთი მთავარი ღირსება. უკვე ძველ სახელმძღვანელოებში მჭევრმეტყველების შესახებ, მეტყველების პირველი და მთავარი მოთხოვნა იყო სიცხადის მოთხოვნა. შინაარსი, რომელიც ძველმა თეორეტიკოსებმა ჩადეს ამ კონცეფციაში, მრავალი თვალსაზრისით ჰგავს სიზუსტის თანამედროვე კონცეფციებს. არისტოტელე თვლიდა, რომ თუ მეტყველება გაურკვეველია, ის არ აღწევს მიზანს. "სტილის ღირსება (იყოს მკაფიო და არა დაბალი."
მეტყველების სიზუსტე და სიცხადე ურთიერთკავშირშია: მეტყველების სიზუსტე, როგორც წესი, აძლევს მას სიცხადეს, მეტყველების სიცხადე გამომდინარეობს მისი სიზუსტისგან. თუმცა მოსაუბრე (მწერალი) უნდა ზრუნავდეს სიტყვის სიზუსტეზე, ხოლო მსმენელი (მკითხველი) აფასებს რამდენად ნათლად არის ნათქვამი აზრი. ჩვენ სიტყვებში გადმოვცემთ ჩვენს აზრებს. როგორც ვ.ტ ბელინსკიმ აღნიშნა, „სიტყვა ასახავს აზრს: აზრი გაუგებარია.
(სიტყვა ასევე გაუგებარია. ” და ამავე დროს, ”ვინც ნათლად ფიქრობს, ის ნათლად აცხადებს.”
იმისათვის, რომ მეტყველება იყოს ზუსტი, სიტყვები უნდა იქნას გამოყენებული იმ მნიშვნელობების სრული შესაბამისად, რაც მათ ენაში ენიჭება: სიტყვა უნდა იყოს ადეკვატური მის მიერ გამოხატული ცნების მიმართ. აზრის მკაფიო გამოხატვით სიტყვები სრულად შეესაბამება მათ სუბიექტურ-ლოგიკურ მნიშვნელობას და სიტყვის არასწორი არჩევანი ამახინჯებს განცხადების მნიშვნელობას. მხატვრული სიტყვის ოსტატები დაჟინებით აღწევენ სიტყვის გამოყენების სიზუსტეს.
თუმცა, ჩვენ ყოველთვის არ შეგვიძლია თავიდან ავიცილოთ ლექსიკური შეცდომები, რომლებიც ართმევს ჩვენს მეტყველებას სიზუსტეს. გამოცდილი მწერლებიც კი არ არიან დაზღვეული ამისგან.
ასე რომ, რომანის პირველ გამოცემებში A.A. ფადეევი (1949 წლამდე) იყო ფრაზა:
"ხმალი უკუღმა დაეცა მიწაზე და სახე ხელებში ჩარგო". ამ წინადადებაში არაზუსტად არის გამოყენებული სიტყვა უკუღმა: არ შეიძლება „სახე ხელისგულებში ჩაიმარხო“, თუ უკან დაეცემი, ანუ ზურგზე. 1949 წლის გამოცემაში ავტორმა შესწორება შეიტანა: „ხმალი მიწაზე დაეცა და სახე ხელებში ჩარგო“.
როგორც წესი, შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი სტილისტური ვარიანტი აზრების გამოსახატავად, მაგრამ რატომღაც ბევრი ურჩევნია არა უმარტივესს და ნათელს... რატომ გვაწუხებს, როცა გვესმის: ამ სახლში ჩემთან ერთად ცხოვრობს ცნობილი პოეტი; AT ამ მომენტშივემზადები გამოცდებისთვის. იმის გამო, რომ ხაზგასმული სიტყვები არ არის შესაფერისი მეტყველების სასაუბრო სტილისთვის, ისინი ანიჭებენ მას სასულიერო ტონს, ართმევენ მას ბუნებრივ სიმარტივეს.
სტილისტურად წიგნის სიტყვების გამოყენება არ არის გამართლებული ასეთ, მაგალითად, რეპლიკებში ზეპირი კომუნიკაციის დროს: „იგორმა მითხრა, რომ ბებია მისთვის საბავშვო ბაღში მოვიდოდა; საათის მექანიზმი მაიმუნი მწყობრიდან გამოვიდა“.
კლერიკალიზმისა და წიგნის ლექსიკისადმი მიდრეკილება იწვევს სიტყვიერებას, უმარტივესი აზრების დაბნეულ და რთულ გადმოცემას.
ნ.გ. ჩერნიშევსკი წერდა: „რაც ნათლად არ წარმოგიდგენიათ, ნათლად არ გამოხატავთ; გამოთქმების უზუსტობა და დაბნეულობა მხოლოდ აზრების აღრევაზე მოწმობს. ეს ხშირად ახალი მწერლების ბრალია.
განცხადების გაურკვევლობის მიზეზი შესაძლოა იყოს წინადადებაში სიტყვების არასწორი თანმიმდევრობა: „შვიდ მოქმედ პლატფორმას რამდენიმე ასეული ადამიანი ემსახურება“. რა თქმა უნდა, ასეთი წინადადებები შეიძლება გამოსწორდეს, თუ ისინი გამოიყენება მეტყველებაში. საკმარისია შეცვალოთ სიტყვების თანმიმდევრობა: „რამდენიმე ასეული ადამიანი ემსახურება შვიდ მოქმედ პლატფორმას“, მაგრამ თუ გესმით ფრაზა არასწორი სიტყვების თანმიმდევრობით, შესაძლოა მისი არასწორი ინტერპრეტაცია ეფუძნებოდეს ამას, A.P. ჩეხოვის ხუმრობა: „გისურვებ ყველანაირს. უბედურების, მწუხარების და უბედურების თავიდან აცილება."
სამწუხაროდ, წინადადებაში სიტყვების განლაგების უყურადღებობა (არც თუ ისე იშვიათია: ველოსიპედმა ტრამვაი დაარტყა; ისინი იკვებებოდნენ ძაღლების ხორცით და ა.შ., რომლის მნიშვნელობა საბოლოოდ ირკვევა, მაგრამ გარკვეული ძალისხმევით, რაც არ აკმაყოფილებს გამოხატვის სიცხადის მოთხოვნას.
სემანტიკური გაურკვევლობა ხანდახან წარმოიქმნება ამ ტიპის არაპრეპოზიციურ კომბინაციებში: წერილი დედას (მის მიერ დაწერილი ან მის მიმართ), რეპინის პორტრეტი და ა.შ.
(2. მეტყველების მიზანშეწონილობა.
მეტყველებაში, ისევე როგორც ცხოვრებაში, ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს ის, რაც მიზანშეწონილია.
კარგი მეტყველების თვისებების ტიპოლოგიაში არის ისეთი, რომელიც განსაკუთრებულ ადგილს იკავებს თავისი მნიშვნელობით (ეს არის აქტუალობა.
მეტყველების აქტუალობა (ეს არის ენობრივი საშუალებების ისეთი ორგანიზაცია, რომელიც ყველაზე შესაფერისია გამოთქმის სიტუაციისთვის, აკმაყოფილებს კომუნიკაციის ამოცანებსა და მიზნებს, ეხმარება მოსაუბრეს (მწერალს) და მსმენელს (მკითხველს) შორის კონტაქტის დამყარებას.
მეტყველება (ეს არის თანმიმდევრული მთლიანობა და მასში შემავალი ყოველი სიტყვა, ნებისმიერი კონსტრუქცია უნდა იყოს მიზანმიმართული, სტილისტურად შესაბამისი. ”თითოეული გამომსვლელი, (ვ. ბრბო მას უსმენს, ამ წუთში არსებული ვითარებით."
რელევანტურობას, როგორც კარგი მეტყველების აუცილებელ თვისებას, მეტი დრო ენიჭებოდა ძველი ბერძნებისა და რომაელების ორატორობაში, სასამართლო და პოლიტიკური მჭევრმეტყველების თეორიასა და პრაქტიკაში, აქტუალობა ერთ-ერთია. ცენტრალური ცნებებითანამედროვე ფუნქციონალურ სტილში.
არისტოტელე "რიტორიკაში", საუბრისას საჯარო გამოსვლის სტილის თვისებებზე, დაჟინებით ამახვილებს მკითხველის ყურადღებას იმაზე, თუ რას მიიჩნევს შეუფერებლად ორატორულ მეტყველებაში "ეპითეტების გამოყენება ან გრძელი, ან შეუსაბამო, ან ძალიან დიდი რაოდენობით", პოეტური ფრაზების გამოყენების შეუსაბამობა.
არისტოტელემ აჩვენა განსხვავება წერილობით და ზეპირ მეტყველებას შორის (“... განსაკუთრებული სტილი შესაფერისია ყოველი სახის მეტყველებისთვის, რადგან წერილობითი მეტყველება და საუბარი კამათის დროს, პოლიტიკური მეტყველება და სასამართლო მეტყველება არ არის ერთი და იგივე სტილი”) ორგანული გამოყენების მიზანშეწონილობა მათში გამოხატვის გარკვეული მეთოდები, სიტყვების კომბინაციები.
მარკ ტულიუს ციცერონი წერდა: „როგორც ცხოვრებაში, ისე მეტყველებაში, არაფერია იმაზე რთული, ვიდრე იმის დანახვა, თუ რა არის შესაფერისი. არა ყველა სოციალური პოზიციისთვის, არც ადამიანის გავლენის ყველა ხარისხისთვის, არც ყველა ასაკისთვის, ისევე როგორც არა ყველა ადგილისა და მომენტისთვის და მსმენელისთვის, იგივე სტილი შესაფერისია, მაგრამ მეტყველების ყველა ნაწილში, ისევე როგორც ცხოვრებაში. ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რა არის მიზანშეწონილი, ეს დამოკიდებულია როგორც საქმის არსზე, რაზეც საუბარია, ასევე ადამიანებზე, როგორც მოლაპარაკე, ისე მოსმენაზე.
მეტყველების აქტუალობა (განსაკუთრებული ხარისხი რიგში, როგორიცაა სიზუსტე, სისუფთავე, ექსპრესიულობა და ა.შ. კომუნიკაციის სპეციფიკური პირობების გათვალისწინების გარეშე, ჩვენი ცოდნა მეტყველების სიმდიდრისა და ექსპრესიულობის შესახებ არასრულია. უფრო მეტიც, ამა თუ იმ კომუნიკაციის ხარისხი. მეტყველების, მაგალითად, სიზუსტე, ექსპრესიულობა, შეიძლება დაკარგოს თავისთავად კარგი მეტყველების ცნება შედარებით, ფუნქციონალური ხასიათისაა და დამოკიდებულია, კერძოდ, გარკვეული ენობრივი ერთეულების მიზანშეწონილობაზე, მათი ორგანიზაციის მეთოდებზე, გამოყენების თავისებურებებზე. კომუნიკაციის ეს კონკრეტული აქტი ან ტიპიური ენობრივი სიტუაცია (სტილი.
მეტყველების მიზანშეწონილობის დაცვა გულისხმობს ლიტერატურული ენის სტილების ცოდნას, მათში თანდაყოლილი სიტყვების გამოყენების ნიმუშებს, ენის სტილისტური სისტემის ცოდნას. რელევანტურობა მოითხოვს მოქნილობას მეტყველების გარკვეული თვისებების, ენობრივი საშუალებების და მთლიანად სამეტყველო აქტის მისაღების განსაზღვრაში. ალბათ პირველად, პუშკინმა ჩამოაყალიბა მეტყველების მიზანშეწონილობის ფუნქციური გაგება: ”ჭეშმარიტი გემოვნება არ არის ამა თუ იმ სიტყვის, ამა თუ ამგვარ შემობრუნების არაცნობიერი უარყოფა, არამედ პროპორციულობისა და შესაბამისობის გაგებით. ."
მეტყველების შესაბამისობა იპყრობს ენის სხვადასხვა დონეს და ჩამოყალიბებულია სიტყვების, ფრაზების, გრამატიკული კატეგორიებისა და ფორმების, სინტაქსური კონსტრუქციების და ბოლოს, მთელი კომპოზიციური მეტყველების სისტემების გამოყენებით. მათი აქტუალობა შეიძლება განიხილებოდეს და შეფასდეს სხვადასხვა თვალსაზრისით. და ამასთან დაკავშირებით, მიზანშეწონილია განასხვავოთ მეტყველების აქტუალობის ასეთი ასპექტები:
1) შესაბამისობის სტილი
2) კონტექსტუალური აქტუალობა
3) შესაბამისობა სიტუაციურია
4) პიროვნული აქტუალობა – ფსიქოლოგიური.
(3. სიტყვის სიწმინდე.
ჩვენ შეგინარჩუნებთ რუსულ მეტყველებას, დიდებულ რუსულ სიტყვას.
ანა ახმატოვა
ტურგენევმა რუსულ ენას უწოდა "დიდი, ძლიერი, მართალი და თავისუფალი". მაგრამ ენა (ეს არის კომუნიკაციის საშუალებების ჰარმონიული სისტემა; დინამიკაში მოყვანილი, ის ხდება მეტყველება და მეტყველება ექვემდებარება სხვადასხვა გავლენას, კერძოდ, გაღატაკებას, ჩაკეტვას.
სხვადასხვა „სარეველა“ აფერხებს ჩვენს მეტყველებას. ეს შეიძლება იყოს დიალექტური სიტყვები, ვულგარიზმი, მეტყველების შტამპები და ზედმეტი არასაჭირო სიტყვები.
ბევრი მწერალი აფრთხილებდა უცხო სიტყვების ზედმეტად გამოყენებას. ასეთ წინადადებებში სიტყვების არჩევა აშკარად სამწუხაროა: შეკრებილთა შორის ჭარბობდა ახალგაზრდობის წარმომადგენლები; პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევენ კულტურულ მუშაობას.
ვ.ბელინსკი წერდა: „აუცილებლად ბევრი უცხო სიტყვა შემოვიდა რუსულ ენაში, რადგან ბევრი ცნება და იდეა შემოვიდა რუსულ ცხოვრებაში.
ასეთი ფენომენი ახალი არ არის... ძნელია საკუთარი ტერმინების გამოგონება სხვისი ცნებების გამოსახატავად და ზოგადად ეს ნამუშევარი იშვიათადაა წარმატებული. მაშასადამე, ახალი კონცეფციით, რომელსაც ერთი მეორესგან იღებს, ის ასევე იღებს სიტყვას, რომელიც გამოხატავს ამ კონცეფციას.
მან ასევე აღნიშნა, რომ "წარუმატებლად გამოგონილი რუსული სიტყვა სხვისი ცნების გამოსახატავად არა მხოლოდ უკეთესია, არამედ აშკარად უარესიცაა, ვიდრე უცხო სიტყვა".
მეორეს მხრივ, ბელინსკი აღნიშნავს, რომ „უცხო სიტყვის გამოყენება, როდესაც არსებობს მისი ექვივალენტური რუსული სიტყვა, ნიშნავს შეურაცხყოფას როგორც საღი აზრის, ასევე საღი გემოვნების შეურაცხყოფას. ასე, მაგალითად, არაფერი შეიძლება იყოს ნაკლები, ვიდრე გაზვიადების ნაცვლად სიტყვის გაზვიადება.
ამ მხრივ საჩვენებელია ის შესწორებები, რომლებსაც მწერლები ახორციელებენ თავიანთ ნაწარმოებებში მათი ხელახალი გამოცემისას. მაგალითად, სხვადასხვა მოთხრობებში A.P.
ჩეხოვი, ჩვენ ვპოულობთ ასეთ შემცვლელებს: რაღაც სპეციფიკური (რაღაც განსაკუთრებული; ჩვეულებრივი (ჩვეულებრივი); არაფერი უჩვეულო (არაფერი განსაკუთრებული; კონვენციური (მდგომარეობა და ა.შ.)
დიალექტიზმების გამოყენების საკითხი მხატვრული ლიტერატურაარ არის მარტივი. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მათი დახმარებით იქმნება ის ადგილობრივი არომატი, რომლის გარეშეც ნამუშევარი შეიძლება იყოს დროისა და სივრცის მიღმა.
გაუმართლებელი ინდივიდუალური სიტყვაშემოქმედება, „ცუდად გამოგონილი სიტყვების“ გამოჩენა ხშირად ხდება ლიტერატურული ენის ჩაკეტვის წყარო. დაახლოებით სამოცი წლის წინ სტილისტებს ეზიზღებოდათ ასეთი სიტყვები, მაგალითად: აკოცა, წუწუნი. მთელი ჩვენი ცხოვრების სასტიკი ბიუროკრატიზაციის დროს ნეოლოგიზმები ხშირად იბადებოდა, როგორც „სასულიერო მჭევრმეტყველების“ ნაყოფი: წიგნის ჭია, დასვენება, მოქცევა (წერილი) და ა.შ.
ენის ჩაკეტვა ხშირად ასოცირდება ეგრეთ წოდებული კლერიკალიზმისა და მეტყველების შტამპების არაადეკვატურ გამოყენებასთან, რაც ართმევს მეტყველებას სიმარტივეს, სიხალისესა და ემოციურობას.
(4. მეტყველების სისწორე.
სიტყვების გამოყენებისას არასწორი მეტყველება იწვევს შეცდომებს აზროვნების სფეროში, შემდეგ კი ცხოვრების პრაქტიკაში.
დმ. პისარევი.
სწორი მეტყველების მოთხოვნა ეხება არა მხოლოდ ლექსიკას (ის ასევე ეხება გრამატიკას, სიტყვის ფორმირებას, გამოთქმას, სტრესს, ხოლო წერილობით მეტყველებაში მართლწერასა და პუნქტუაციას, ნორმის დაცვას (სიტყვის კულტურის მთავარი პირობა.
ნორმას უწოდებენ ენობრივ ვარიანტებს, არსებულთა შორის ყველაზე გავრცელებულს, სანიმუშო გამოყენების პრაქტიკაში გამყარებული და თავის ფუნქციას საუკეთესოდ ასრულებს. ნორმა (ისტორიული კატეგორია.
გარკვეულწილად სტაბილური და სტაბილური, რაც მისი ფუნქციონირების საფუძველია, ნორმა იმავდროულად ექვემდებარება ცვლილებას, რაც გამომდინარეობს ენის, როგორც სოციალური ფენომენის ბუნებიდან, რომელიც მუდმივ განვითარებაშია შემოქმედთან და მშობლიურთან ერთად. სპიკერი (საზოგადოება.
ენობრივი ნორმის ცნობილი მობილურობა ზოგჯერ იწვევს იმ ფაქტს, რომ ერთი და იგივე ენობრივი ფენომენისთვის არის გარკვეული დროის ინტერვალით არა მხოლოდ ერთი მოწესრიგებული გამოხატვის საშუალება, არამედ უფრო მეტიც: ყოფილი ნორმა ჯერ კიდევ არ არის დაკარგული, მაგრამ მასთან ერთად. წარმოიქმნება ახალი (შდრ. ზედსართავი სახელების თანაბრად დასაშვები გამოთქმა -giy, -kiy, -hyy, როგორიცაა მკაცრი, მოკლე, მშვიდი ან ზმნები -give, -nod, -hive, როგორიცაა გაჭიმვა, მოგერიება, რხევა ორივე მძიმე და რბილი ბგერები r, x, k; სიტყვებში ორმაგი ხაზგასმა სხვაგვარად, ხაჭო და სხვა ორმაგი ფორმები, როგორიცაა ბევრი ადამიანი (ბევრი ადამიანი, ჭიქა ჩაი (ჩაის ჭიქა და ა.შ.). ლიტერატურული ენის ორმაგი ფორმების არსებობა. რომელიც წარმოიშვა მისი ისტორიული განვითარების პროცესში, არ გამორიცხავს ენის ვარიანტების პარალელურად არსებობას, რომლებიც დაკავშირებულია ენის რთულ სისტემაში და მის ცალკეულ სახეობებთან (ფუნქციური სტილები, რომლებშიც ვარიანტული ფორმები გამოიყენება სხვადასხვა გზით. შედეგად მიღებული მრავალფეროვნება ერთიანობაში. არ არის ანადგურებს თავად ნორმას, მაგრამ აქცევს მას ფიგურალური საშუალებების უფრო დახვეწილ ინსტრუმენტად სტილისტური თვალსაზრისით.
თავი 2. მეტყველების სისუსტეები.
(1. მეტყველების ლოგიკა.
მეტყველება უნდა შეესაბამებოდეს ლოგიკის კანონებს
არისტოტელე
ორჯერ ორი (სტეარინის სანთელი
ი.ს. ტურგენევი
სიტყვების არასწორმა გამოყენებამ შეიძლება გამოიწვიოს ალოგიზმი (განსხვავებული ცნებების შედარება, მაგალითად: „ენციკლოპედიური სტატიების სინტაქსი განსხვავდება სხვა სამეცნიერო სტატიებისგან“. გამოდის, რომ ენციკლოპედიური სტატიების სინტაქსი განსხვავდება სხვა ენციკლოპედიური სტატიების სინტაქსისგან.
სტატიაში, რომელიც ეძღვნება დრამატურგის შემოქმედებას ა.ნ. ოსტროვსკი, არის ასეთი ფრაზა: ”კატერინას რთული და ორიგინალური შინაგანი გარეგნობა აისახება მის ენაზე, ყველაზე ნათელი ჭექა-ქუხილის ყველა პერსონაჟს შორის”.
(ენა აქტიური ადამიანი აღმოჩნდა).
მეტყველებაში ალოგიზმების აღმოსაფხვრელად, ზოგჯერ საჭიროა წინადადებების მნიშვნელოვნად შეცვლა. მაგალითად: ჩვენი ცოდნა დედამიწის წიაღის სიმდიდრის შესახებ არის ფარული, კიდევ უფრო დიდი სიმდიდრის მხოლოდ უმნიშვნელო ნაწილი. შეგვიძლია შემოგთავაზოთ ამ ფრაზის სტილისტური კორექტირების შემდეგი ვარიანტი: მინერალების შესახებ ჩვენი ცოდნა ჯერ კიდევ არც ისე სრულია.
განცხადების არალოგიკურობის მიზეზი შეიძლება იყოს ცნების ჩანაცვლება, რაც ხშირად ხდება სიტყვის არასწორი გამოყენების შედეგად:
ცუდია, როცა ქალაქის ყველა კინოთეატრში ერთი და იგივე ფილმის სათაური გადის. რა თქმა უნდა, ფილმის ჩვენება ხდება და არა მისი სათაური. შეიძლება დაწერო: ცუდია, როცა ქალაქის ყველა კინოთეატრში ერთი და იგივე ფილმს აჩვენებენ. მეტყველებაში ასეთი შეცდომები წარმოიქმნება ცნებების არასაკმარისად მკაფიო დიფერენციაციის შემდეგ, მაგალითად: თეატრის თანამშრომლები განსაკუთრებული აღელვებით ელოდებიან მოახლოებულ პრემიერას (ისინი არ ელოდებიან პრემიერის მოახლოებას, არამედ როდის იქნება პრემიერა).
ცნების გაუმართლებელი გაფართოება ან შევიწროება მეტყველებას ალოგიკურს ხდის.
დიდ მწერალს გვიყვებოდნენ და ნაწყვეტები მისი შემოქმედებიდან წავიკითხეთ
(უნდა დაეწერა: მისი ნაშრომებიდან) ცნების შევიწროების მაგალითი: რეგიონი მდიდარია უცხოელი ტურისტებისთვის საინტერესო არქიტექტურული ძეგლებით.
(რატომ მხოლოდ უცხოელები?)
ზოგადი სახელწოდება განსაკუთრებით ხშირად გამოიყენება კონკრეტულის ნაცვლად და ეს არა მხოლოდ ართმევს მეტყველებას სიზუსტეს, იწვევს იმ სპეციფიკური ინფორმაციის დაკარგვას, რომლებიც ქმნიან თხრობის ცოცხალ ქსოვილს, არამედ სტილს აძლევს ორიგინალურს, ზოგჯერ. სასულიერო შეღებვა.
განცხადების უზუსტობის მიზეზი, მისი მნიშვნელობის დამახინჯება ზოგჯერ მდგომარეობს კონკრეტულ და აბსტრაქტულ ცნებებს შორის ბუნდოვან განსხვავებაში, მაგალითად: თქვენ უნდა იფიქროთ პირუტყვის ზამთრის საკვებზე (რა თქმა უნდა, იგულისხმება ცხოველების, პირუტყვის შესანახი) .
ლოგიკური მეტყველების ზოგიერთი მოთხოვნა ირღვევა წინადადებებში ერთდროული სახელებით და განზოგადებული სიტყვით (ზოგადი კონცეფციის კომბინაცია კონკრეტულთან), მაგალითად: ოთახში იყო მაგიდები, სკამები, მაჰოგანის ავეჯი (აშკარად, ავტორი გულისხმობდა ამას. პირველი ნივთები არ იყო დამზადებული მაჰოგანისგან, მაგრამ ეს კომბინაცია დაუშვებელია).
მწერლები ხშირად პაროდირებენ ადამიანის მეტყველებას, შემდეგ კი განცხადების ლოგიკის ასეთი დარღვევა გამოიყენება როგორც სტილისტური საშუალება კომიკური ეფექტის შესაქმნელად.
ცალკეული წინადადებების დაკავშირება რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში სწორად უნდა ასახავდეს აზროვნების მატარებელს. რიგი წინადადებებისა და რთული სინტაქსური რიცხვების კავშირი, მათი თანმიმდევრობა ლოგიკურად უნდა იყოს დასაბუთებული, მხოლოდ ამ შემთხვევაში სწორი იქნება ჩვენი მეტყველება.
(2. მეტყველების ინფორმაციული გაჯერება.
ტომების ეს წიგნი გაცილებით მძიმეა
ყველა მეტყველებას აქვს გარკვეული შინაარსი, რადგან არ არსებობს სიტყვები მნიშვნელობის გარეშე. თუმცა, მეტყველების ინფორმაციული გაჯერება შეიძლება განსხვავებული იყოს: ზოგიერთი განცხადება მნიშვნელოვანია, სხვები არ არის საინტერესო.
სიტყვიერება ან მეტყველების სიჭარბე შეიძლება გამოიხატოს ზედმეტი სიტყვების გამოყენებაში, თუნდაც მოკლე ფრაზში. მაგალითად: ადგილი აქვს სახელმწიფო ქონების უკანონო ძარცვას. (შეიძლება გაშიშვლება იყოს კანონიერი?)
ზეპირ მეტყველებაში ზედმეტი სიტყვები მოწმობს არა მხოლოდ სტილისტურ დაუდევრობაზე, ისინი ასევე მიუთითებენ ავტორის იდეების ბუნდოვანებაზე, სიტყვის საგნის შესახებ გაურკვევლობაზე, ხშირად მიდიან ინფორმატიულობის საზიანოდ, ბუნდოვანია განცხადების მთავარი იდეა.
სიტყვიერება ხშირად ესაზღვრება უსაქმურ საუბარს. მაგალითად: ჩვენი მეთაური სიკვდილამდე 25 წუთით ადრე ჯერ კიდევ ცოცხალი იყო. ეს არის ფრაზა სიმღერიდან, რომელიც შედგენილია 1525 წელს დაღუპული ფრანგი მარშალი მარკიზ ლა პალისის ჯარისკაცების მიერ. მისი სახელიდან ყალიბდება ტერმინი „ლაპალისიადა“, რომელიც განსაზღვრავს ასეთ განცხადებებს. მათ ახასიათებთ არა მხოლოდ კომიკური აბსურდულობა და თავისთავად ცხადი სიმართლის გამოხატვა, არამედ თანდაყოლილი სიტყვიერებაც. Მაგალითად:
ოთხშაბათს გარდაიცვალა, ერთი დღე რომ ეცოცხლა, ხუთშაბათს მოკვდებოდა. ასეთი ჭეშმარიტების შემქმნელების შესახებ პუშკინი წერდა: „ჩვენი კრიტიკოსები ჩვეულებრივ ამბობენ: ეს კარგია, რადგან მშვენიერია; და ეს ცუდია, რადგან ცუდია!”
ლაპალისიადებს თამაშობენ მწერლები. ასე რომ, ა.ჩეხოვის პერსონაჟი აცხადებს:
"ეს არ შეიძლება იყოს, რადგან ეს არასოდეს იქნება!"
თუმცა ხანდახან ჩვენ უნებურად წარმოვთქვამთ ასეთ საკრალურ ფრაზებს.
სარედაქციო კოლეგიის სხდომაზე უცებ გაჟღერდება: „რადგან კრებულის პასუხისმგებელი რედაქტორი გარდაიცვალა, აუცილებელია სარედაქციო კოლეგიას ახალი ცოცხალი რედაქტორის წარდგენა“. ან პოლიციის თანამშრომელი ჩაწერს ოქმში: გარდაცვლილი გვამი გაუნძრევლად იწვა და სიცოცხლის ნიშანს არ აჩვენებდა.
(3. მეტყველების სიჭარბე. პუნქტი 1. პლეონაზმი.
სიტყვიერებამ შეიძლება პლეონაზმის ფორმა მიიღოს. პლეონაზმი (გრ.
პლეონაზმი (ჭარბი) არის სიტყვების გამოყენება მეტყველებაში, რომლებიც ახლოსაა მნიშვნელობით და, შესაბამისად, არასაჭირო სიტყვებით (მთავარი არსი, ყოველდღიური რუტინა, ძვირფასი საგანძური, ბნელი სიბნელე და ა.შ.). ხშირად პლეონაზმები ჩნდება სინონიმების გაერთიანებისას: კოცნა და კოცნა; მხოლოდ; მამაცი და გაბედული.
პლეონაზმები, როგორც წესი, ავტორის სტილისტური მოთხოვნილების შედეგად წარმოიქმნება. მაგალითად: ადგილობრივი მეტყევეები არ შემოიფარგლებიან მხოლოდ ტაიგას დაცვით, არამედ არ აძლევენ ბუნების უმდიდრესი საჩუქრების უშედეგოდ გაფლანგვას. დეტენტით ხაზგასმული სიტყვები შეიძლება გამოირიცხოს დაზიანების გარეშე.
თუმცა, სიტყვიერი ზედმეტობის ეს გამოვლინება უნდა განვასხვავოთ ზედმეტი პლეონაზმისგან, რომელსაც მწერლები შეგნებულად მიმართავენ, როგორც მეტყველების გამომსახველობის გაძლიერების საშუალებას. მაგალითად, ფ. ტიუტჩევი:
ცის სარდაფი, რომელიც იწვის ვარსკვლავის დიდებით.
იდუმალი იყურება სიღრმიდან,
და ჩვენ ვზივართ ანთებულ უფსკრულში
ყველა მხრიდან გარშემორტყმული!
ამ შემთხვევაში პლეონაზმი (მხატვრული მეტყველების სტილისტური საშუალება. ორალურ ხელოვნებაში ტრადიციულად გამოიყენება პლეონასტიური კომბინაციები: სევდა-ლტოლვა, ზღვა-ოკია, გზა-გზა და მსგავსი, რაც აქ სავსებით უხდებათ. პ. 2. ტავტოლოგია.
პლეონაზმის ვარიაციაა ტავტოლოგია (ბერძნულიდან Tauto ("იგივე" და logos ("სიტყვა") (განმეორებითი აღნიშვნა უკვე დასახელებული კონცეფციის სხვა სიტყვებით (გამრავლება ბევრჯერ; დასვით შეკითხვა; ხელახლა რეზიუმე; უჩვეულო მოვლენა; ავტომობილის მართვა ლაიტმოტივი). ტავტოლოგია შეიძლება წარმოიშვას ერთიდაიმავე ფესვის მქონე სიტყვების გამეორებისას (ამბის მოყოლა), ასევე უცხო და რუსული სიტყვების გაერთიანებისას, რომლებიც ერთმანეთს ამრავლებენ (დამამახსოვრებელი სუვენირები; პირველად დებიუტი), ე.წ. ფარული ტავტოლოგია.
მონათესავე სიტყვების გამოყენება ერთ ფრაზაში, წინადადებაში სტილისტურად გამართლებულია, თუ ისინი შესაბამისი ცოდნის ერთადერთი მატარებლები არიან და სინონიმებით ვერ ჩანაცვლდება. როგორ ავიცილოთ თავიდან ერთი და იგივე ფესვის სიტყვების გამეორება, როცა უნდა თქვათ: ბუჩქებზე თეთრი ბუჩქები აყვავდა; დედა მურაბას აკეთებს; დააფარეთ თაიგულს თავსახური.
ენაში ბევრი ტავტოლოგიური კომბინაციაა, რომელთა გამოყენება გარდაუვალია: უცხო სიტყვების ლექსიკონი; საწოლის გაკეთება; დახურეთ სახურავით და ა.შ.
ტავტოლოგია, რომელიც წარმოიქმნება ერთი და იგივე მნიშვნელობის მქონე სიტყვების გაერთიანებისას, ჩვეულებრივ მიუთითებს იმაზე, რომ მოსაუბრეს არ ესმის ნასესხები სიტყვის ზუსტი მნიშვნელობა. ასე ჩნდება კომბინაცია: პატარა ბავშვი საოცრება; პატარა ნივთები; შიდა ინტერიერი; წამყვანი ლიდერი და ა.შ.
ტავტოლოგიური კომბინაციები ზოგჯერ მისაღები ხდება და ფიქსირდება მეტყველებაში, რაც ასოცირდება სიტყვების მნიშვნელობების ცვლილებასთან. ტავტოლოგიის დაკარგვის მაგალითი იქნება დროის პერიოდების კომბინაცია. კომბინაციები ასევე დაფიქსირდა მეტყველებაში: მონუმენტური ძეგლი, რეალობა, გამოფენის ექსპონატები და ზოგიერთი სხვა, რადგან მათში განმარტებები შეწყდა მარტივი ფუნქციის მარტივი გამეორება, რომელიც უკვე დასრულებულია გარკვეულ სიტყვაში.
ტავტოლოგია, ისევე როგორც პლეონაზმი, შეიძლება იყოს სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც აძლიერებს მეტყველების ეფექტურობას. სასაუბრო მეტყველებაში გამოიყენება ისეთი გამომხატველი ტავტოლოგიური კომბინაციები, როგორიცაა სერვირება, ყველანაირი ნივთი, მწარე მწუხარება, ფეხით კანკალი, შეფუთული და სხვა.
მხატვრულ მეტყველებაში, უმთავრესად პოეზიაში, არის რამდენიმე სახის ტავტოლოგიური კომბინაცია: ტავტოლოგიური ეპითეტით (და ისევ არ იყო ძველი, მაგრამ ახალი და არა ღარიბი. (ბ. სლუცკი), ტატოლოგიური ინსტრუმენტული ქეისით (და უცებ ა. თეთრი არყი პირქუშ ნაძვნარ ტყეში (ვლ. სოლუხინი) და ა.შ. ასეთი კომბინაციები გამოირჩევა სხვა სიტყვების ფონზე, რაც შესაძლებელს ხდის ტავტოლოგიას მიმართოს, ყურადღება მიაქციოს განსაკუთრებით მნიშვნელოვან ცნებებს: მწვანე ფარი ითხოვს დაცვას. ასე რომ, უკანონობა დაკანონდა. ტავტოლოგია მნიშვნელოვან სემანტიკურ ფუნქციას ასრულებს საგაზეთო სტატიების სათაურებში: „შორეული ჩრდილოეთის უკიდურესობები“, „ავარია?“, „მოძველდა თუ არა ძველი ველოსიპედი?“.
როგორც მეტყველების გამომსახველობის წყარო, ტავტოლოგია განსაკუთრებით ეფექტურია, თუ ერთძირიანი სიტყვები სინონიმებად შევადარებთ (თითქოს ორი წელი არ ენახათ ერთმანეთი, მათი კოცნა გრძელი, გრძელი იყო. (ა. ჩეხოვი), ანტონიმები (როცა ვისწავლეთ უცხოობა? როდის დავივიწყეთ ლაპარაკი? (ე. ევტუშენკო), პარონიმები (გაზეთის სტატიების სათაურებში: „მოკავშირეები და მოკავშირეები“, „არა თანამდებობა, არამედ მოვალეობა“ და ა.შ.).
ერთგვაროვანი სიტყვების სიტყვათა შეჯახების შესაძლებლობა იძლევა ტავტოლოგიის, როგორც კომედიის შექმნის საშუალებას. ამ ტექნიკას ბრწყინვალედ ფლობს გოგოლი, სალტიკოვ-შჩედრინი (ნება მომეცით არ დავუშვათ;
მწერალი ღრღნის და მკითხველი კითხულობს. როგორც კომედიის საშუალება, ტავტოლოგიას იყენებენ იუმორისტული მოთხრობების, ფელეტონების, ხუმრობების თანამედროვე ავტორებიც (ეფექტურობა: არ გააკეთო, მაგრამ ყველა შემთხვევის გადაკეთება არ შეგიძლია). პუნქტი 3. სიტყვების გამეორება.
სიტყვების გამეორება აზიანებს მეტყველების ინფორმაციულ სიმდიდრეს.
ლექსიკური გამეორებები ხშირად შერწყმულია ტავტოლოგიასთან, პლეონაზმებთან და, როგორც წესი, მიუთითებს ავტორის უუნარობაზე ნათლად და კანონიკურად ჩამოაყალიბოს აზრი.
მაგალითად: ჰოსტელი, სადაც სტუდენტები ცხოვრობენ სტუდენტური ცხოვრების ხუთი წლის განმავლობაში. როგორი იქნება ეს ცხოვრება (დამოკიდებულია თავად ჰოსტელის მაცხოვრებლებზე. მაგრამ ის ასევე შეიძლება გახდეს სტილისტური მოწყობილობა, რომელიც აძლიერებს მეტყველების გამომხატველობას. ლექსიკური გამეორებები ხელს უწყობს ტექსტში მნიშვნელოვანი კონცეფციის ხაზგასმას (იცხოვრე საუკუნე, ისწავლე საუკუნე;კარგს უხდიან სიკეთეს.(გამონათქვამები).
პუბლიცისტები მიმართავენ სიტყვების გამეორებას, როგორც ცნებების ლოგიკური შერჩევის საშუალებას. საინტერესოა, მაგალითად, საგაზეთო სტატიების სათაურები:
"იყავი ადამიანი, ადამიანო!"
სიტყვების გამეორება, როგორც წესი, დამახასიათებელია ემოციურად ფერადი მეტყველებისთვის.
ამიტომ ლექსიკური გამეორებები ხშირად გვხვდება პოეზიაში. მაგალითად: რომანი არის კლასიკური, ძველი, შესანიშნავად გრძელი, გრძელი, გრძელი ... (A.S.
პუშკინი).
ერთი და იგივე სიტყვების სტრიქონებით შეიძლება აისახოს ვიზუალური შთაბეჭდილებების ბუნება (მაგრამ ქვეითი მიდის, ქვეითი ჯარისკაცი უსასრულოდ გადის ფიჭებს, ფიჭვებს, ფიჭვებს. (Vl.
ლუგოვსკოი).
ლექსიკური გამეორებები ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას იუმორისტულ საშუალებად. პაროდიულ ტექსტში იდენტური სიტყვებისა და გამოთქმების გროვა ასახავს კომედიას, რომელიც აღწერს სიტუაციებს: ძალიან მნიშვნელოვანია საზოგადოებაში ქცევის უნარი. თუ ქალბატონს საცეკვაოდ დაპატიჟებისას ფეხზე დააბიჯეთ და ის ვითომ არ შეამჩნია ეს, მაშინ უნდა იფიქროთ, რომ არ შეამჩნიეთ, როგორც მან შენიშნა, მაგრამ ვითომ. რომ არ შემიმჩნევია. (ლიტერატურული გაზეთი).
ამრიგად, მეტყველებაში ვერბალურ გამეორებას შეუძლია შეასრულოს სხვადასხვა სტილისტური ფუნქცია. ეს გასათვალისწინებელია სიტყვების გამოყენების სტილისტური შეფასებისას.
(4. გამოთქმის სირთულეები. გვ.1. რატომ გვჭირდება ორთოეპია?
მეტყველების ნორმატიულობა არის აუცილებელი პირობამისი ეფექტურობა.
ნებისმიერი გადახრა ლიტერატურული ნორმიდან, იქნება ეს ლექსიკური და ფრაზეოლოგიური საშუალებების შერჩევისას თუ გრამატიკული ფორმებისა და სტრუქტურების არჩევისას, ხელს უშლის წერილობითი და ზეპირი მეტყველების შინაარსის პირდაპირ და ზუსტ აღქმას.
მეტყველების წარმატებისთვის აუცილებელია მეტყველების ექსპრესიულობა, რაც მიიღწევა მკაფიო, მკაფიო გამოთქმით, სწორი ინტონაციით, ოსტატურად დაშორებული პაუზებით. სათანადო ყურადღება უნდა მიექცეს მეტყველების ტემპს, ხმის სიძლიერეს, ტონის დამაჯერებლობას, ასევე ორატორული მახასიათებლებს: პოზას, ჟესტიკულაციას, მიმიკას.
მნიშვნელოვანი როლი ენიჭება ნორმატიულ გამოთქმას და სტრესს. ორთოეპური ნორმებიდან გადახრა ხდება დაბრკოლება აუდიტორიასთან კომუნიკაციაში: ის ყურადღებას ამახვილებს საუბრის შინაარსობრივი მხრიდან, აზროვნებას წვრილმან დეტალებზე მიმართავს.
რუსული ორთოეპია მოიცავს დაუხაზავი ხმოვანების, ხმოვანი და ხმოვანი თანხმოვნების გამოთქმის წესებს, ცალკეული გრამატიკული ფორმების გამოთქმის წესებს და უცხო წარმოშობის სიტყვების გამოთქმის თავისებურებებს.
ზოგადად, თანამედროვე ორთოეპიური ნორმები არის თანმიმდევრული სისტემა, რომელიც ვითარდება და იხვეწება. თეატრი, რადიომაუწყებლობა, ტელევიზია, ხმოვანი ფილმები უზარმაზარ როლს თამაშობენ ლიტერატურული გამოთქმის ფორმირებაში, რომლებიც ორთოეპური ნორმების გავრცელებისა და მათი ერთიანობის შენარჩუნების მძლავრი საშუალებაა. პუნქტი 2. გამოთქმის სტილები.
მეტყველების ტემპიდან გამომდინარე, სტილები გამოირჩევა სრული და არასრული.
სრული სტილი (მეტყველების ნელი ტემპით) გამოირჩევა ბგერების მკაფიო გამოთქმით, არტიკულაციის სიზუსტით, ხოლო არასრულ სტილში (მეტყველების სწრაფი სიჩქარით) არის ბგერების ნაკლებად მკაფიო გამოთქმა, ძლიერი შემცირება ( აბრევიატურა).
ამ სტილებს შორის განსხვავება ვლინდება, პირველ რიგში, მათი ნორმების შესაბამის ლექსიკურ ფენებთან კორელაციაში: ნეიტრალური სტილის სიტყვები მათ ბგერაში ყალიბდება ნეიტრალური გამოთქმის სტილის ნორმების მიხედვით, მაღალი სტილის სიტყვები (შესაბამისად მაღალი გამოთქმის სტილის ნორმები, სასაუბრო სიტყვები (სასაუბრო გამოთქმის სტილის ნორმების მიხედვით, ასე რომ, სიტყვები გაბედული, მიღწევა, დაკავშირებული მაღალ ლექსიკასთან, გამოითქმის ბგერით [ee] პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში (შეადარეთ : ახლა გაბატონებული გამოთქმა [ანუ] არ არის მაღალ სტილში).გამოთქმა.ამგვარად, სიტყვებში vtemyashivatsya, zatek, ხმოვანი [i] ჩვეულებრივ წარმოითქმის პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში. მეორეც, განსხვავებები გამოთქმის სტილებს შორის შეიძლება. გავლენას ახდენს იმაზე, რომ ნეიტრალური სტილის ზოგიერთ ნორმას აქვს თავისი ანალოგი მაღალ ან სასაუბრო სტილში. შეადარეთ გამოთქმა [უსიტყვოდ], [ფონეტიკა] (მაღალ სტილში და
[sa] net და [fa] netics (ნეიტრალური სტილით. გვ. 3. როგორ გამოითქმის დაუხაზავი ხმოვნები.
დაუხაზავ მარცვლებში ხმოვნები განიცდის შემცირებას (ხარისხობრივი და რაოდენობრივი ცვლილებები არტიკულაციის შესუსტების შედეგად. თვისებრივი შემცირება (ეს არის ხმოვანი ბგერის ცვლილება მისი ტემბრის ზოგიერთი ნიშნის დაკარგვით) და რაოდენობრივი შემცირება (ეს. არის მისი გრძედი და სიმტკიცის დაქვეითება. უფრო მცირე ზომით ხმოვნები, რომლებიც პირველ ხაზგასმულ მარცვალშია, უფრო მეტად (სხვა დაუხაზავი სიტყვების ხმოვნები.
პირველ წინასწარ ხაზგასმულ შრიფში a და o ასოების ნაცვლად ბგერა [a] გამოითქმის ხაზგასმული [a]-დან, გამოირჩევა უფრო მოკლე ხანგრძლივობით და უფრო უკანა ფორმირებით. მაგალითად: tr [a] va, s [a] ძილი.
დარჩენილ ხაზგასმულ შრიფტებში, a და o ასოების ნაცვლად, გამოითქმის მოკლე ბგერა, შუა [s]-სა და [a]-ს შორის, რომელიც ტრანსკრიფციაში აღინიშნება [b] ნიშნით.
მაგალითად: tr [b] vyany, z [b] ლოტი, სკოლა [b], დარეკეთ [b]-ზე.
სიტყვის დასაწყისში დაუხაზავი [a] და [o] წარმოითქმის როგორც [a]. Მაგალითად:
[a]zot, [a]bladat.
[zh]-ისა და [w]-ის მყარი სტვენის შემდეგ ხმოვანი [a] პირველ წინადადებაში გამოითქმის როგორც [a], მაგალითად: zh[a] rgon, w[a] gat. მაგრამ რბილი თანხმოვნების წინ შუა ბგერა გამოითქმის [s]-სა და [e]-ს შორის, მაგალითად: f[ye] fly, losh [ye] dey.
პირველ წინასწარ ხაზგასმულ მარცვალში რბილი თანხმოვნების შემდეგ, e და i ასოების ნაცვლად, გამოითქმის შუა ბგერა [i]-სა და [e]-ს შორის, მაგალითად: v [e.e] ძილი, h [ie] sy.
დანარჩენ ხაზგასმულ შრიფტებში, e და i ასოების ნაცვლად, გამოითქმის ძალიან მოკლე [და], ტრანსკრიფციაში, რომელიც აღინიშნება [b] ნიშნით, მაგალითად: [b] lykan-ში, ამოიღეთ [b]. sti, p [b] საუბარი, ამოღება [b] .
ასოების aa, oo, ao, oa კომბინაციების ადგილას წინასწარ ხაზგასმული შრიფტებში გამოითქმის ხმოვნები [aa], მაგალითად: s[aa] to falter, s[aa] bottom, n[aa] ინგლისური, to [. აა] ბრაზილია. პუნქტი 4. თანხმოვანი ბგერების სწორად წარმოთქმა.
სიტყვების ბოლოს და მათ შუაში ყრუ თანხმოვნების წინ გაოგნებულია ხმოვანი თანხმოვნები, მაგალითად: yastre [p], bag [w], break [k], stock [t], bag [w], ko [w] ნედლი, ტრა [ფ ]კა.
გახმოვანებამდე ყრუ თანხმოვნების ადგილას, გარდა c-ისა, გამოითქმის შესაბამისი ხმოვანი, მაგალითად: [z] run, o [d] quit, [g] დარბაზში.
ზოგიერთ შემთხვევაში შეინიშნება ეგრეთ წოდებული ასიმილაციური შერბილება, ანუ რბილი თანხმოვნების წინაშე მყოფი თანხმოვნები რბილად გამოითქმის. ეს, პირველ რიგში, ეხება სტომატოლოგიური თანხმოვნების კომბინაციებს, მაგალითად:
[z'd'] არის, gvo [z'd'] di, e[s'l'] თუ არა, ka[z'n'], ku[z'n']ets, ne[n's'] და მე. .
არსებობს ორი გამოთქმის ვარიანტი, მაგალითად: [z'l ']it, და [zl']it, [s'l']e და [sled']e შემდეგ.
ორმაგი გამოთქმა შეინიშნება ლაბიალურ თანხმოვანებთან კომბინაციებში, მაგალითად: [d'v'] er და [dv'] er, [z'v'] er და [zv'] er. მთლიანობაში, რბილობით რეგრესული ასიმილაცია ახლა მცირდება.
ორმაგი თანხმოვნები გრძელი თანხმოვანია, როგორც წესი, როდესაც ხაზს უსვამს წინა მარხილს, მაგალითად: gr[p]a, ma[s]a, program[m]a. თუ ხაზგასმა მოდის შემდეგ მარცვალზე, მაშინ ორმაგი თანხმოვნები გამოითქმის გრძედის გარეშე, მაგალითად: a [k] ord, ba [s] ein, gram [m] atika. პუნქტი 5. როგორ წარმოითქმის უცხო სიტყვები.
უცხო წარმოშობის სიტყვებში, რომლებიც სრულად არ არის ათვისებული რუსული ენის მიერ, ასოების ნაცვლად o, რუსული ორთოეპური ნორმისგან განსხვავებით, [o] გამოითქმის დაუხაზავ მდგომარეობაში, ანუ შემცირების გარეშე: b[o]o. ,
[o]ტელ, კაკა[o], რადიო[o]. დასაშვებია ორმაგი გამოთქმა: p[o]et და p[a]et, s[o]no და s[a]no და ა.შ.
ხმოვანთა წინ, რომლებიც აღინიშნება ასო e-ით, ბევრ უცხო სიტყვაში, თანხმოვნები მტკიცედ გამოითქმის: at [e] lie, კოდი [e] ks, kaf [e], Shop [e] n.
თავი 3. მრავალფეროვნება მეტყველებაში.
(1. სიტყვის სიმდიდრე.
იყოს პატივი და დიდება ჩვენს ენას, რომელიც თავის მშობლიურ სიმდიდრეში... ამაყი, დიდებული მდინარევით მოედინება.
ნ.მ.კარამზინი.
სიტყვის სიმდიდრისა და სიღარიბის პირველივე კრიტერიუმი (ეს არის სიტყვების რაოდენობა, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ. მაგალითად, პუშკინს ჰქონდა ოც ათასზე მეტი სიტყვა მიმოქცევაში. შედარებისთვის: ჩვენი დროის კარგად განათლებული ადამიანი იყენებს 3000-ს. 6000 სხვადასხვა სიტყვა. ამ ორი რიცხვის შედარება საშუალებას გაძლევთ ნახოთ მეტყველების სიმდიდრის მთავარი წყარო: რაც უფრო მეტი სიტყვა აქვს ინდივიდს ხელთ, მით უფრო მდიდარია მისი მეტყველება, მით უფრო თავისუფლად და სრულად გამოხატავს თავის აზრებს, გრძნობებს, განწყობებს. და სურვილები, რაც უფრო იშვიათად (საშუალოდ) იმეორებს ერთსა და იმავე სიტყვებს, მით უფრო ზუსტად გამოხატავს აზროვნების რთულ და დახვეწილ ჩრდილებს.
მაგრამ საქმე, რა თქმა უნდა, არ არის მხოლოდ თავად სიტყვებში, არამედ მათ მნიშვნელობებში, მორფოლოგიისა და სინტაქსის ფორმებში და ინტონაციაში. რაც უფრო კარგად იცის მოსაუბრემ და მწერალმა ეს ყველაფერი, რაც უფრო მეტი ენობრივი ერთეულები და ფენომენებია შემოტანილი მეტყველებაში, მით უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანია.
ასე რომ, შეუძლებელია მეტყველების სიმდიდრის მიღწევა ხალხის საოცარი ენის შესწავლის გარეშე (მისი ლიტერატურული და სასაუბრო ფორმებით, მისი სტილის მთელი მრავალფეროვნებითა და სოციალურ-პროფესიული სახეობებით, მისი ლექსიკისა და ფრაზეოლოგიის მთელი სიმრავლითა და მრავალფეროვნებით. ფორმირება და გრამატიკა.
ჩვენი ენის სიტყვებს ახასიათებს პოლისემია, რაც ნიშნავს სიტყვის გამოყენების უნარს სხვადასხვა მნიშვნელობა. და იმისათვის, რომ ეს მნიშვნელობები გამოვლინდეს, სიტყვა უნდა იყოს გამოყენებული მეტყველებაში.
მნიშვნელობების განვითარება ხელს უწყობს ლექსიკური ჯგუფების ფორმირებას ენაში, რომლებიც ძალიან მნიშვნელოვანია მეტყველებისთვის: სინონიმები, ანტონიმები, ჰომონიმები.
სინონიმები (ბერძნული Synonymus (იმავე სახელი) არის სიტყვები, რომლებსაც აქვთ იგივე მნიშვნელობა და ხშირად განსხვავდებიან დამატებითი სემანტიკური ჩრდილებით ან სტილისტური შეღებვით. მაგრამ სინონიმური სიტყვები არსებობს და აქტიურად მოქმედებს ჩვენი მეტყველების ხარისხზე. ჩვენი მეტყველების სიზუსტე და სიკაშკაშე დამოკიდებულია იმაზე. სინონიმების ცოდნა და მათი თავისუფლად განკარგვის უნარი გამონათქვამები: სინონიმები ხომ მნიშვნელობით ძალიან ახლოსაა, ხოლო დებულებაში სინონიმის სწორად შეყვანა უზრუნველყოფს აზრების დახვეწილი ჩრდილების სწორ გადმოცემას.
თუ სინონიმები წარმოიქმნება სხვადასხვა სიტყვების მნიშვნელობების მჭიდრო დაახლოების შედეგად, მაშინ ჰომონიმები (ეს არის სიტყვები, რომლებიც ფორმაში ერთნაირია, მაგრამ შინაარსით განსხვავებული. მაგალითად: ქორწინება ქორწინების და ქორწინების მნიშვნელობით (დაზიანებული პროდუქტები.
ანტონიმები (ეს არის სიტყვები პირდაპირ საპირისპირო მნიშვნელობით: ზევით და ქვევით, წინ და უკან, სიკეთე და ბოროტება.
სხვადასხვა წარმოშობის, შემადგენლობისა და მოცულობის ლექსიკური ჯგუფები, ანუ „სტრიქონები“ (ეს არის თითოეული ადამიანის მეტყველების დაზუსტების, გამდიდრების, გაფორმების ამოუწურავი წყარო. ამ ჯგუფებში ან „სტრიქონებში“ სიტყვების ოსტატურად ან არასწორად გამოყენება მნიშვნელოვნად აისახება ხარისხზე. მეტყველება, მისი კულტურა.
შეუძლებელია არ დააკვირდეთ რუსულ ფრაზეოლოგიას (ანდაზები, გამონათქვამები, მწერლების, პოეტების, საზოგადო მოღვაწეების "ფრთიანი" განცხადებები, რომლებიც შევიდნენ ხალხის ენაში მეტყველების და ფრაზების სტაბილურ მონაცვლეობამდე.
ფრაზეოლოგია მრავალფეროვანია თავისი წყაროებით, ფრაზეოლოგიური ერთეულების აგებით (მეტყველების სტაბილური ბრუნვები), ამ ერთეულებით გამოხატული მნიშვნელობებით, მეტყველებაში სტილისტური როლით.
რუსული ანდაზებისა და გამონათქვამების, ამ კოლტების შესახებ ყველაზე ზოგადი წარმოდგენაც კი შეუძლებელია. ხალხური სიბრძნე: მათ შესწავლა სჭირდება.
და მთელი ეს ძალიან თავისუფლად ასახული ლექსიკის სიმდიდრე შეიძლება იყოს სხვა ადამიანებისთვის ბუჩქის ქვეშ და არ შევიდეს მათ მეტყველებაში. და თუ ასე იქნება, ეს იქნება მხოლოდ ფერმკრთალი და დამახინჯებული ასახვა იმისა, რითაც ასე ცნობილია რუსული ენა. რატომ? დიახ, უბრალოდ იმიტომ, რომ ის ცუდად არის ცნობილი ან დაუდევრად გამოყენებული. პუნქტი 1. ინტონაცია ამდიდრებს მეტყველებას.
ლიტერატურული რუსული მეტყველება ხასიათდება მრავალფეროვანი ინტონაციით, აღებული სალაპარაკო ენიდან და გამდიდრებული და გაპრიალებული ლიტერატურული ენით.
ინტონაცია (ბოლოს და ბოლოს, ეს არ არის მხოლოდ ხმის აწევა და დაქვეითება, ეს არის ხმის გაძლიერება და შესუსტება, ტემპის შენელება და აჩქარება, ტემბრის სხვადასხვა ცვლილება, ეს არის მეტყველების ნაკადის შესვენება ან პაუზები. ინტონაცია, განაცხადის მშენებლობაში მონაწილეობა და სინტაქსისა და ლექსიკის „ფენა“ ქმნის შესანიშნავ შესაძლებლობებს მნიშვნელობის ყველაზე მრავალფეროვანი ჩრდილების გამოხატვისათვის. ინტონაცია აძლიერებს მეტყველების ექსპრესიულობას.
თითოეული მწერალი, რომელიც ქმნის ტექსტს, ისმენს მისი სიტყვის ინტონაციას. შემთხვევითი არ არის, რომ ვ.ვ. მაიაკოვსკიმ შეცვალა პოეტური სტრიქონის ერთი შეხედვით სტაბილური ფორმა (დანერგა „კიბე“. ამან ხელი შეუწყო მკითხველისთვის ინტონაციის უფრო სრულად და შესამჩნევად გადმოცემას.
სამწუხაროდ, ბევრი სკოლის კურსდამთავრებული არ იძენს მხატვრული სიტყვის ნამდვილ გემოვნებას (და ამის ერთ-ერთი მიზეზია მასწავლებლის მეტყველების ინტონაციური ერთფეროვნება და მოუქნელობა. ინტონაციის ერთფეროვნება არ იძლევა აზრების, გრძნობებისა და კომპლექსური თამაშის გამოხატვის საშუალებას. მხატვრული ტექსტის თანდაყოლილი განწყობები (ტექსტი ხდება ღარიბი, გამოხატული.
დიახ და ყოველდღიური ცხოვრებისხალხი არ არის გულგრილი მათი მეტყველების ინტონაციის მიმართ. ყოველივე ამის შემდეგ, ინტონაცია, პირველ რიგში, გამოხატავს ადამიანის განწყობას.
ასევე გავიხსენოთ, რამდენად ხშირად უნდა მოისმინოს უხეში, შეურაცხმყოფელი ინტონაცია მაღაზიაში, ტრამვაიში, საავადმყოფოში...
თავის მეტყველებაში ნეგატიური ინტონაციების დაძლევისას ადამიანი არა მხოლოდ სიკეთეს აკეთებს ადამიანებისთვის (ის ასწავლის, აუმჯობესებს საკუთარ თავს. გვ. 2. და სინტაქსიც (ასევე ამდიდრებს.
ჩვეულებრივად უნდა ითქვას, რომ ენის გრამატიკა (ანუ სიტყვების აგების, შეცვლისა და წინადადებების აგების გზები და საშუალებები) არ არის საკმარისად მობილური და აქტიური მეტყველების მრავალფეროვნების შესაქმნელად. რუსული ლიტერატურული ენის სინტაქსს აქვს შესაშური საშუალებები, მეთოდები, კონსტრუქციის ტიპები, ძალიან განსხვავებული წინადადებები. შეიძლება გამოყენებულ იქნას მეტყველებაში მარტივი წინადადებები, ან შეგიძლია (რთული; შეგიძლია საკოორდინაციო კავშირები შეიტანო მეტყველებაში, ან ვერ შემოიტანო... რა თქმა უნდა, იმისათვის, რომ გამოიყენო ჩვენი ენის სინტაქსური საშუალებების მოქნილი სისტემა, კარგად უნდა იცოდე (და არა მარტო თეორიულად, მაგრამ პრაქტიკაში, მეტყველებაში მისი არსებობა.
პუშკინის პოეზიამ პირველად რუსული ლიტერატურის ისტორიაში აჩვენა რუსული სინტაქსის მოქნილობა და სილამაზე, რუსული ინტონაცია. რამდენად კარგად გადმოსცემს პუშკინის სინტაქსი ვალსის რიტმს და მელოდიას:
ერთფეროვანი და გიჟური
ახალგაზრდა ცხოვრების გრიგალივით,
ხმაურიანი ტრიალებს ვალსის მორევი;
წყვილი ციმციმებს წყვილს.
Როგორ უკეთ ნაცნობიჩვენი ენის ინტონაციური რესურსებით წერა და საუბარი და მათი მეტყველების გამოყენების პრაქტიკა მით უფრო თავისუფალი და მრავალფეროვანია მისი მეტყველება. პუნქტი 3. მკვეთრი სიტყვა.
კარგი რუსული მეტყველება ცნობილია თავისი მართებული და გადატანითი სიტყვით. შემთხვევითი არ არის, რომ ვერბალურმა ხალხურმა ხელოვნებამ შექმნა ანდაზებისა და გამონათქვამების ასეთი სიუხვე.
ყოველივე ამის შემდეგ, თავად ენამ, მისმა როლმა ადამიანის ცხოვრებაში, მიიღო კარგად მიზანმიმართული და ნათელი ასახვა ანდაზებსა და გამონათქვამებში.
ხალხის სამეტყველო კრეატიულობა არასოდეს ჩერდება. ეროვნული მწერლებიც ხდებიან ამ ხალხური ნიჭის მთქმელი. რუსი მწერლებისა და პოეტების მრავალი „ფრთიანი“ განცხადება ხალხის საერთო ენაში შევიდა.
ზუსტ გამონათქვამებს შეუძლიათ ჩვენი მეტყველების გამდიდრება, თუ თითოეული მათგანი სწორ ადგილას და საჭირო დროს გამოიყენებს.
(2. მეტყველების გამოსახულება.
საოცარი კავშირით მას (ხალხს) ატყვევებს რუსული ენის უხილავი ქსელი: ცისარტყელავით კაშკაშა, გაზაფხულის წვიმის შემდეგ, ისრებივით ზუსტი, გულწრფელი, როგორც სიმღერა აკვანზე, მელოდიური და მდიდარი.
A.N. ტოლსტოი.
რა არის ხატოვანი მეტყველება?
ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი წერდა: ”არ არსებობს სიტყვა, რომელიც იქნება ასეთი გაბედული, ჭკვიანი, გულიდან ამოღებული, ასეთი მღვრიე და ცოცხალი, როგორც სწორად წარმოთქმული რუსული სიტყვა”. მწერალი აღფრთოვანებულია METKO
სალაპარაკო სიტყვა, ანუ სიტყვა არის ხატოვანი, ცოცხალი, ემოციური. სწორედ ეს არ ტოვებს მათ მიმართ გულგრილს მსმენელს, მკითხველს.
მწერლები და პოეტები გვასწავლიან ხატოვანი მეტყველების ხელოვნებას. რა თავისებურება აქვს ენის საშუალების გამოყენებას სიტყვა მხატვრების მიერ. როგორ ახერხებენ ისინი ფერადი აღწერის მიღწევას?
აღწერილობების ფერწერულობა ქმნის TROPOS-ს (ბერძნულიდან Tropos. (გამოსახულება) (სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება გადატანითი, გადატანითი მნიშვნელობით. მხატვარს სიტყვები სჭირდება საგნების, ფენომენების, ბუნების სურათების, გარკვეული მოვლენების გამოსახულების ვიზუალიზაციისთვის.
ზოგჯერ არასწორად ითვლება, რომ ტროპები გამოიყენება მხოლოდ უჩვეულო, განსაკუთრებული ნახატების გამოსახვისას. ბილიკები ასევე შეიძლება იყოს რეალისტური წერის ნათელი საშუალებები, რეალისტური ჰალოების გარეშე. ასეთ შემთხვევებში ყველაზე ჩვეულებრივი სიტყვები დიდ გამომსახველობით ძალას იძენს.
მრავალი მაგალითის მოყვანა შეიძლება იმის შესახებ, თუ როგორ არის გამოსახული ამაღლებული, რომანტიული ჰალოსგან დაცლილი ფენომენი ტროპების დახმარებით; არაესთეტიკურ ნივთებს, რომლებიც უარყოფით შეფასებას გვაძლევს. მოდით მივმართოთ ო. მანდელშტამის ცნობილ სტრიქონებს: „დავბრუნდი ჩემს ქალაქში, ცრემლით ნაცნობი... პეტერბურგში, ჯერ კიდევ მაქვს მისამართები, სადაც ვიპოვი მკვდარ ხმებს.
მე შავ კიბეზე ვცხოვრობ და ტაძარში მოწყვეტილი ზარი მეტყობა. და მთელი ღამე ველოდები ძვირფას სტუმრებს, კარის ჯაჭვებს ბორკილებით ვამოძრავებ.
ასეთი მაგალითები გვარწმუნებს, რომ ბილიკებს შეუძლიათ არაესთეტიკური ფენომენების გამოსახვაც, რაც მაინც გვაღელვებს. ტროპების სტილისტური შეფასებისთვის მნიშვნელოვანია არა მათი პირობითი სილამაზე, არამედ მათი ორგანული ბუნება ტექსტში, ნაწარმოების შინაარსის პირობითობა.
ამავე დროს, მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ მხატვრულ მეტყველებაში გამოიყენება ერთგვარი სტილისტური მოწყობილობა, როდესაც მწერალი განზრახ უარს ამბობს ტროპებზე და ყველა სიტყვას იყენებს მხოლოდ მათი ზუსტი მნიშვნელობით. Მაგალითად:
შენთან ერთად სამზარეულოში დავჯდებით
თეთრი ნავთი ტკბილი სუნი აქვს.
ბასრი დანა და პური...
თუ გინდათ, აწიეთ პრიმუსი მჭიდროდ,
წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეაგროვეთ თოკები
გათენებამდე შეკრა კალათა
სადგურზე რომ წავიდეთ,
სადაც ვერავინ გვპოულობს.
(ო. მანდელშტამი)
ასეთ მხატვრულ მეტყველებას, რომელშიც ყველა სიტყვა გამოიყენება მათი პირდაპირი მნიშვნელობით, ეწოდება ავტოლოგიური, მეტალოგიისგან განსხვავებით, ბილიკებით აღჭურვილი. როგორც მაგალითიდან ჩანს, ტროპების არარსებობა მეტყველებაში ჯერ კიდევ არ მიუთითებს მის სიღარიბეზე, გამოუვლენლობაზე. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია მწერლის, პოეტის ოსტატობაზე. თუმცა, თუ ტროპებს არ იყენებს, მეტყველების მხატვრულობის პირობაა ავტორის დაკვირვება, დამახასიათებელი დეტალების ხაზგასმის უნარი, სიტყვის გამოყენების სიზუსტე და ა.შ. ტროპებით გაჯერებულ მეტყველებაში, მწერლის უნარი გამოიხატება ოსტატურ მეტაფორიზაციაში, მრავალფეროვანი სტილისტური ხელსაწყოების მოზიდვაში ნათელი მხატვრული გამოსახულების შესაქმნელად.
ფიგურული მეტყველების სტილი რთული და მრავალმხრივია, მისი შესწავლა მოითხოვს ყველა იმ ტროპის დეტალურ აღწერას, რომლითაც ასე მდიდარია ჩვენი ენა და მათი შემოქმედებითი ათვისება მხატვრული სიტყვის ოსტატების მიერ. ყოველივე ამის შემდეგ, მწერლები ასახავს ერთსა და იმავე ობიექტებს და ფენომენებს სხვადასხვა გზით, მათი მხატვრული გამოსახულებები ყოველთვის ორიგინალური, უნიკალურია.
არა მხოლოდ სხვადასხვა ავტორი აღწერს მსგავს ფენომენებს ორიგინალური გამოსახულებებით, არამედ თითოეული მხატვრის შემოქმედებაში ერთი და იგივე ობიექტი შეიძლება განხორციელდეს სრულიად განსხვავებულ ტროპებში. Ისე,
ესენინმა, რომელიც ცას ზარს ადარებდა, სხვა შემთხვევაში წერს: ყვითელი ღრუბლების ცისფერ ჭურჭელზე თაფლის კვამლი იცვლება: ცის ცისფერი ცისფერია და ა.შ.
ფიგურალური მეტყველების ფერები ამოუწურავია, ისევე როგორც პოეტების შემოქმედებითი ფანტაზია.
თუ ფიგურალური სიტყვის გამოყენება იწყებს თავის გამეორებას და გარკვეული ტროპები ჩვეულებად იქცევა, ისინი შეიძლება დაფიქსირდეს ენაში, როგორც სიტყვის ახალი მნიშვნელობები (დრო მიფრინავს, მოვლენების ქარიშხალი) ან გახდეს ფრაზეოლოგიური ერთეული.
(სინდისი ორი წვეთი წყალივით ლაპარაკობდა). ასეთ ტროპებს ავტორისგან განსხვავებით ზოგად ენას უწოდებენ. უფრო მეტიც, ნებისმიერი ტროპი შეიძლება გახდეს საერთო ენა. სადაც პირდაპირი მნიშვნელობასიტყვები იშლება და ზოგჯერ მთლიანად იკარგება. მაშასადამე, ენობრივი ტროპების გამოყენება ჩვენს წარმოსახვაში არ წარმოშობს მხატვრულ გამოსახულებებს, რაც მათ მცირე ინტერესს იწვევს სტილისტური თვალსაზრისით.
და არის ისეთი გზებიც, რომელთა გამოყენება არასასურველია, რადგან ისინი არათუ არ ქმნიან გამოსახულებას, არამედ აფერადებენ სიბრტყეს, ხდიან ენას გამოუხატავად. და შემდეგ ისინი აღარ საუბრობენ ბილიკებზე, არამედ მეტყველების შტამპებზე.
იყო შტამპი და ახლა უკვე აღიქმება ასეთი „საგნები“ უგემოვნობის გამოვლინებად.
(3. სიცოცხლისუნარიანობა, ემოციურობა, მეტყველების გამომსახველობა.
გაოცებული ხარ ჩვენი ენის საგანძურით: ყოველი ბგერა საჩუქარია; ყველაფერი მარცვლოვანია, მსხვილი, მარგალიტის მსგავსი და, მართლაც, კიდევ უფრო ძვირფას ნივთს სხვა სახელი აქვს.
ნ.ვ.გოგოლი.
ისწავლეთ საკუთარი სიტყვებით საუბარი...
რა არის იმ სიტყვების საიდუმლო, რომლებიც ქმნიან სიმსუბუქის ატმოსფეროს, გავლენას ახდენენ თანამოსაუბრეების გრძნობებზე, განსაკუთრებულ გამოხატულებას ანიჭებენ მათ მეტყველებას? და მეორე მხრივ, რა სიტყვები ართმევს მეტყველებას ცოცხალ, ემოციურ ფერებს?
მეტყველების სიცოცხლით სარგებლობის პირველი პირობა (გარკვეულ სიტუაციაში სტილისტურად გამართლებული სიტყვების გამოყენება. პოდიუმზე მომხსენებელი მიუთითებს ჟურნალისტურ, წიგნიერ ლექსიკაზე და მეგობართან საუბარში უპირატესობას ანიჭებს სასაუბრო სიტყვებს.
ნათელი ემოციური და ექსპრესიული შეღებვით სიტყვების გამოყენება აცოცხლებს მეტყველებას. ასეთი სიტყვები არა მხოლოდ ასახელებს ცნებებს, არამედ ასახავს მოსაუბრეს დამოკიდებულებას მათ მიმართ. მაგალითად, აღფრთოვანებული ვარ თეთრი ყვავილის სილამაზით, შეგიძლიათ უწოდოთ მას თოვლის თეთრი, თეთრი, შროშანა. ეს ზედსართავი სახელები ემოციურად შეფერილია: მათში დადებითი შეფასება განასხვავებს მათ სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვისგან თეთრი. სიტყვის ემოციურ შეღებვასაც შეუძლია გამოხატოს ნეგატიური შეფასება მოწოდებული კონცეფციისა (ქერა საუბრობს ქერა თმით მახინჯ ადამიანზე, რომლის გარეგნობა ჩვენთვის არასასიამოვნოა). ამიტომ, ემოციურ ლექსიკას ეწოდება შეფასებითი.
მეტყველების გრძნობის გამოსახულება ასევე მოითხოვს განსაკუთრებულ ექსპრესიულ ფერებს.
ექსპრესიულობა (ლათინურიდან expressio (გამოხატვა) (ნიშნავს გამომხატველ, გამომხატველ (გამომსახველობით). ამ შემთხვევაში სიტყვის სახელობით მნიშვნელობას ემატება სპეციალური სტილისტური შეფასებები, რომლებიც აძლიერებს მის გამომსახველობას. ასე რომ, სიტყვის ნაცვლად სიტყვის ნაცვლად ვიყენებთ უფრო გამოხატულს. (ლამაზი, მშვენიერი, ლაღი და ა.შ.; შეიძლება ითქვას, არ მომწონს, მაგრამ ხანდახან უფრო ძლიერ სიტყვებს ვპოულობთ: მძულს, მეზიზღება, მეზიზღება. ასეთ შემთხვევებში რთულდება სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა. გამოთქმით.ხშირად ერთ ნეიტრალურ სიტყვას აქვს რამდენიმე გამომსახველობითი სინონიმი, რომლებიც განსხვავდება გამომსახველობითი დაძაბულობის ხარისხით
(შდრ: უბედურება - მწუხარება - უბედურება - კატასტროფა; ძალადობრივი - შეუზღუდავი - შეუპოვარი - გაბრაზებული - მრისხანე).
ნათელი გამოხატულება ხაზს უსვამს საზეიმო, რიტორიკულ, პოეტურ სიტყვებს. განსაკუთრებული გამოთქმა განასხვავებს სიტყვებს მხიარული, ირონიული, ნაცნობი. ექსპრესიული ჩრდილები განასხვავებენ სიტყვებს უარყოფითად, უარყოფითად, ზიზღით, დამამცირებელი, ვულგარული, შეურაცხმყოფელი.
სიტყვაში გამომხატველი შეღებვა ზედმეტად ემყარება მის ემოციურ და შეფასების მნიშვნელობას და ზოგიერთ სიტყვაში ჭარბობს გამოხატულება, სხვა სიტყვებით ჭარბობს გამოხატულება, ზოგში ( ემოციური შეღებვა. ამის დადგენა რთული არ არის, ენდობით თქვენს ენობრივ ინსტინქტს.
გამომსახველობითი ლექსიკის კლასიფიკაცია შესაძლებელია ხაზგასმით გამოვყოთ: 1) სიტყვები, რომლებიც გამოხატავენ მოწოდებული ცნებების დადებით შეფასებას და 2) სიტყვები, რომლებიც გამოხატავს მათ უარყოფით შეფასებას. პირველ ჯგუფში შედის სიტყვები მაღალი, მოსიყვარულე, სასოწარკვეთილი (ხუმრობა; მეორეში - ირონიული, უკმაყოფილო, შეურაცხმყოფელი და ა.შ.).
ჩვენ ვირჩევთ სიტყვებს მეტყველებაში, შეგნებულად ან გაუცნობიერებლად ვემორჩილებით კომუნიკაციის პირობებს და ვცდილობთ გავლენა მოახდინოთ თანამოსაუბრეზე, მისი სოციალური პოზიციის, მასთან ურთიერთობის ხასიათის, საუბრის შინაარსის გათვალისწინებით და ა.შ.
ცალკეულ შემთხვევებში შეიძლება გამართლებული იყოს სტილისტურად ჰეტეროგენული, თუნდაც ემოციურად გამოხატული შეფერილობის კონტრასტული ენობრივი საშუალებების კომბინაცია. სტილის შერევა, როგორც ენათმეცნიერები ამბობენ, ჩვეულებრივ, ქმნის კომიკურ ეფექტს, რომელსაც იუმორისტები და სატირისტები იცნობენ და აფასებენ.
რა ართმევს ჩვენს მეტყველებას სიცოცხლისუნარიანობას? რა ხდის მას უფერო, უემოციო? უპირველეს ყოვლისა (სიტყვების პოვნის შეუძლებლობა, რომელიც ზუსტად გადმოსცემდა ჩვენს გრძნობებს, სიტყვები, რომლებიც ნერვებს შეაფერხებენ? ეს უუნარობა, უფრო სწორად, უმწეობა მშობლიური ენის უმდიდრესი რესურსების მართვისას, სამწუხაროდ, ჯერ კიდევ სკოლაში ჩამოყალიბდა, სადაც ისინი ასწავლიან ცუდი რეცეპტების მიხედვით წერენ ესეებს, იმეორებენ დამახსოვრებულ ფრაზებს, პასუხობენ სახელმძღვანელოს მიხედვით...
ნებისმიერი ნაწარმოების ენა შეიძლება გახდეს ექსპრესიული და ემოციური მხოლოდ იმ პირობით, რომ მწერალი არ გაიმეორებს დამახსოვრებულ ფრაზებს, ცნობილ წიგნის ფორმულირებებს, მაგრამ შეეცდება საკუთარი სიტყვების პოვნა აზრებისა და გრძნობების გამოსახატავად. სტილი არ იქნება უფერული, თუ ავტორი მიმართავს ემოციურ, გამომხატველ ლექსიკას, რომელიც ენას აცოცხლებს.
დასკვნა.
მსოფლიო კულტურის განვითარებამ განავითარა კარგი მეტყველების ძირითადი კომუნიკაციური თვისებები. რა თქმა უნდა, ეს თვისებები იცვლება და ვითარდება, ამიტომ კარგი მეტყველების ცნებები ყველაფერში არ ემთხვევა სხვადასხვა ეპოქაში და სხვადასხვა კლასისა და მსოფლმხედველობის წარმომადგენლებს შორის.
მე შევისწავლე ეს თემა და მივხვდი, რომ თითოეულმა ადამიანმა უნდა გამოხატოს თავისი აზრები ისე, რომ შეუძლებელი იყოს მისი არ გაგება, კერძოდ (ზუსტად, გარკვევით და მარტივად. თუ მეტყველება არ არის გასაგები, მაშინ ის არ აღწევს მიზანს. .
იმისათვის, რომ მეტყველება იყოს ზუსტი, სიტყვები უნდა იქნას გამოყენებული სრულყოფილად იმ მნიშვნელობების შესაბამისად, რომლებიც მათ ენიჭებათ.
კარგი მეტყველების უმნიშვნელოვანესი პირობა (ლოგიკურობა. უნდა ვიზრუნოთ, რომ ჩვენი მეტყველება არ არღვევდეს ლოგიკურ კანონებს.
მეტყველება (ეს არის დაკავშირებული მთლიანობა და მასში შემავალი ყოველი სიტყვა, ნებისმიერი კონსტრუქცია უნდა იყოს მიზანმიმართული, სტილისტურად შესაბამისი.
ერთი და იგივე სტილი არ არის შესაფერისი ყველა სოციალური პოზიციისთვის, არა ყველა ადგილისთვის, მაგრამ მეტყველების ყველა ნაწილში, ისევე როგორც ცხოვრებაში, ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რა არის შესაფერისი. მიზანშეწონილობა გულისხმობს ლიტერატურული ენის სტილების ცოდნას.
სწორი მეტყველების მოთხოვნა ეხება არა მხოლოდ ლექსიკას (ასევე ეხება გრამატიკას, სიტყვის ფორმირებას, გამოთქმას, არამედ წერილობით მეტყველებაში (მართლწერასა და პუნქტუაციას. ნორმის დაცვა (სიტყვის კულტურის მთავარი პირობა. ნებისმიერი გადახრა ლიტერატურული ნორმა ხელს უშლის წერილობითი და ზეპირი სიტყვის შინაარსის პირდაპირ და ზუსტად აღქმას.
ყველა სიტყვას აქვს გარკვეული შინაარსი. მეტყველების შინაარსი დამოკიდებულია ბევრ პირობაზე, რაც იწვევს მასალის წარმოდგენის მრავალფეროვან ფორმებს.
სიტყვიერება ან მეტყველების სიჭარბე შეიძლება გამოიხატოს დამატებითი სიტყვების გამოყენებაში მოკლე ფრაზში. ზეპირ მეტყველებაში ზედმეტი სიტყვები მიუთითებს ავტორის აზრების ბუნდოვანებაზე, განუსაზღვრელობაზე საუბრის საგანზე.
მეტყველების სიმდიდრის მისაღწევად, თქვენ უნდა შეისწავლოთ ენა (მისი ლიტერატურული და სასაუბრო ფორმებით, მისი სტილით, ლექსიკა, ფრაზეოლოგია, სიტყვის ფორმირება და გრამატიკა.
მეტყველების ფიგურატიულობა იქმნება სიტყვების გადატანითი მნიშვნელობით.
აუცილებელია მეტყველების ექსპრესიულობა, რომელიც მიიღწევა მკაფიო, მკაფიო გამოთქმით, სწორი ინტონაციით და ოსტატურად დაშორებული პაუზებით. სათანადო ყურადღება უნდა მიექცეს მეტყველების ტემპს, ხმის სიძლიერეს, ტონის დამაჯერებლობას, ასევე ორატორული მახასიათებლებს: პოზას, ჟესტიკულაციას, მიმიკას.
კარგი მეტყველება შეუძლებელია შესაბამისი ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გარეშე.
ეს ყველაფერი შრომის შედეგად მოდის.
ბიბლიოგრაფია:
1. ბლინოვი ი.ია. „მეტყველების კულტურის შესახებ“. მ., 1988 წ
2. გოლოვინი ბ.ნ. "რუსული მეტყველების კულტურის შესახებ". ვოლოგდა, 1986 წ
3. Golub I.B., Rozental D.E. "კარგი მეტყველების საიდუმლოებები". მ., 1993 წ
4. Golub I.B., Rosenthal D.E., "The Book of Good Speech". მ., 1997 წ.
5. კოსტომაროვი ვ.გ. „სიტყვისა და სტილის კულტურა“. მ., 1960 წ
6. Rosenthal D.E. "მეტყველების კულტურა". მ., 1964 წ
7. სკვორცოვი ლ.ი. "სწორად ვლაპარაკობთ რუსულად?", გამოთქმის, სტრესისა და სიტყვების გამოყენების გზამკვლევი. მ., 1983 წ
2. მიეცით თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის სხვადასხვა ფუნქციური სტილის ტექსტების ნიმუში. ჩამოთვალეთ თითოეული სტილის მახასიათებლები.
3. რა სიტყვებიდან და რატომ წარმოიშვა შემდეგი დიალექტიზმები?
რქა (კოცონი), მდოგვი (წითელი წიწაკა), გამოიცანი (ვინმეს ნახვით ამოცნობა), შეკვეთა (ტყე), სედუნკა (ქათამი).
4. დაადგინეთ ლიტერატურული ენის რომელ ფუნქციურ სტილებშია გამოყენებული მოცემული სინონიმური სერიის თითოეული წევრი. შეავსეთ რიგები, თუ ეს შესაძლებელია. იპოვეთ სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვა თითოეულ რიგში.
1) ფეთქება - ადუღება - აფეთქდება;
2) ქვემოთ - ქვემოთ - ქვემოთ;
3) გაზაფხული - გაზაფხული;
4) ნივთი - ნივთი;
5) გმირობა - გმირობა - ვაჟკაცობა;
6) სახე - ფიზიონომია - სახე;
7) სამყარო - სამყარო - სამყარო - სივრცე - მაკროკოსმოსი;
8) უცნობი - უცნობი;
9) უძრავი – უძრავი – უძრავი;
10) გაუფერულება - გაუფერულება - გაუფერულება;
11) ლიდერი - ჰეგემონი - ხელმძღვანელი;
12) შეუდარებელი - შეუდარებელი - შეუდარებელი.
5. აირჩიეთ სტილისტური სინონიმები შემდეგი სიტყვებისთვის:
თვალები, ბრძოლა, მკვლელი, სამუშაო, გიჟი.
1. დამსწრეებს შორის ჭარბობდა ახალგაზრდობის წარმომადგენლები.
2. პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევენ კულტურულ მუშაობას.
3. გოგონამ მეგობრებს კონფიდენციალურად აღიარა, რომ სახელი კატია შეუცვალა და კარმენი გახდა, რადგან ეს უკანასკნელი შთაბეჭდილებას ახდენს მის გარეგნობაზე.
4. საერთო ყურადღება მიიპყრო დაწესებულების შესასვლელ კარზე გამოკრულმა ახალმა განცხადებამ.
5. ბოლო შეჯიბრებებში ქარხნის ფეხბურთის გუნდმა სრული ფიასკო განიცადა.
6. თქვენ არ შეგიძლიათ უგულებელყოთ თქვენი მოვალეობები.
7. იდენტური გადაწყვეტილება მიიღეს პარალელური კლასის მოსწავლეებმა.
8. ახალი სეზონი ხსნის დიდ შესაძლებლობებს ინდივიდუალური სპორტის შემდგომი ევოლუციისთვის.
9. გაზაფხულზე დაწყებული საშუალო სკოლის მშენებლობა დაჩქარებული ტემპით მიმდინარეობს.
10. მომხსენებელმა ძალიან პომპეზურად ისაუბრა, რამაც აუდიტორიაზე უარყოფითი გავლენა მოახდინა.
თავი 1.3. მეტყველების ნორმა და მეტყველების კულტურა
მეტყველების ნორმა
მეტყველების ნორმაარის ენობრივი სისტემის ყველაზე სტაბილური ტრადიციული განხორციელებების ნაკრები, შერჩეული და დაფიქსირებული საჯარო კომუნიკაციის პროცესში. ნორმა ყალიბდება გარკვეული რეგიონის ან ქალაქის ენის საფუძველზე.
მაგალითად, თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის გამოთქმის ნორმები ჩამოყალიბდა ცენტრალური რუსული დიალექტებისა და მოსკოვის მკვიდრთა მეტყველების საფუძველზე.
სალიტერატურო ენის განვითარების პროცესში ხდება ძვრები დიალექტების, ენის სხვა ფუნქციონალური სახეობებისკენ. როგორც წესი, წერითი მეტყველების ნორმები უფრო ადრე ვითარდება, ვიდრე ზეპირი. ამჟამად შეინიშნება წერითი და ზეპირი მეტყველების ნორმების დაახლოების ტენდენცია.
განიხილება ლინგვისტური ფენომენი ნორმატიული, თუ მას ახასიათებს შემდეგი ნიშნები: 1) ენის სტრუქტურასთან შესაბამისობა; 2) მასობრივი და რეგულარული გამეორება კომუნიკაციის პროცესში; 3) საჯარო მოწონება და აღიარება. მეტყველების ნორმის ფორმირებისას მოქმედებს როგორც სპონტანური, ისე ცნობიერი პროცესები. სპონტანურობა ასოცირდება ამა თუ იმ ენობრივი ნორმის მასიურ და რეგულარულ გამოყენებასთან მშობლიურ ენაზე, გრამატიკასა და ლექსიკონებში სპონტანურად ჩამოყალიბებული ენობრივი ნორმების „ლეგიტიმაციის“ ან კოდიფიკაციის პროცესები გაცნობიერებულია. კოდიფიკაცია, ანუ სოციალური პრაქტიკის პროცესში განვითარებული ფენომენების ფიქსაცია ხორციელდება ფილოლოგების მიერ.
ნორმები არსებობს ენის ყველა დონეზე და ყველა ფუნქციურ სტილში. გრამატიკული ნორმების ყველაზე ცნობილი ნაკრები არის მართლწერა და პუნქტუაცია. მართლწერა - სიტყვების წერის წესების ერთობლიობა, ანუ მართლწერის ნორმები. Პუნქტუაციის - პუნქტუაციის წესების (ნორმების) ნაკრები. ზეპირი მეტყველებისთვის მას დიდი მნიშვნელობა აქვს ორთოეპია - ლიტერატურული გამოთქმის ნორმების ერთობლიობა. ეს ნორმები აუცილებელია გამოთქმაში ერთგვაროვნების მისაღწევად, რაც ხელს უწყობს ადამიანებს შორის კომუნიკაციას, ეხმარება მათ უფრო სწრაფად გაიგონ ერთმანეთი.
ენის ნორმები იცვლება გავლენის ქვეშ სხვადასხვა ფაქტორებიდა უპირველეს ყოვლისა - საზოგადოებაში მიმდინარე ცვლილებების გავლენის ქვეშ: რევოლუციამდე, თანხმოვანზე დამთავრებული სიტყვების ბოლოს, ასო იწერებოდა. ბ,ორთოგრაფიული რეფორმის შემდეგ ამ წესმა შეწყვიტა მოქმედება. მართლწერის ძველი წესებით წერდნენ ეშმაკიდა მოდი,და 50-იან წლებში. მე -20 საუკუნე გაჩნდა ახალი წესები სისულელედა მოდი.ორთოეპური ნორმები ძალიან სწრაფად იცვლება დიალექტებისა და ხალხური ენის გავლენით. Მაგივრად სამზარეულო არიაწარმოთქვი ახლა სამზარეულო,ნაცვლად [buloshnaya] და [slivashnyy] - [საცხობი] და [ნაღების]. გამოთქმის ახალი ვარიანტები უკვე ნორმატიული გახდა.
ხშირად ზოგიერთი მოძველებული გამოთქმა ასოცირდება ადამიანის რომელიმე სოციალურ ფენასთან - მაგალითად, გარემოში. განათლებული ხალხიმე-19 საუკუნე ჩვეულებრივი იყო ზოგიერთი გვარის გამოთქმა წინაბოლო მარცვალზე აქცენტით - ივანოვი, ბიკოვი,და საერთო ენაზე, პირიქით, ისინი წარმოთქვამდნენ გვარს ბოლო მარცვლის აქცენტით - ივანოვი, ბიკოვი. 1917 წლის რევოლუციის შემდეგ გამოთქმა ივანოვიდაიწყო ასოცირება საზოგადოების უფრო აყვავებული ფენის ადამიანების იდეასთან, ამიტომ ის სწრაფად მოძველდა; შეცვალა უფრო დემოკრატიული ივანოვი.აკრიფეთ გამოთქმები კომპასიან ასტრონო m არსებობს პროფესიული ჟარგონის გავლენის ქვეშ.
მეტყველების თითოეულ ფუნქციურ სტილში არსებობს გარკვეული ნორმები. აქ სტილისტური ნორმა არ არის აბსოლუტური, არამედ აქვს ფარდობითი, ალბათური ხასიათი. ფუნქციონალური სტილის სპეციფიკა მდგომარეობს იმაში, რომ ის საშუალებას იძლევა საუკეთესო გზით განხორციელდეს კომუნიკაციის პროცესი ამ ტიპურ პირობებში და კომუნიკაციის ამ ტიპიური მიზნებით.
მაგალითად, თუ საშინაო სიტუაციაში ადამიანი იყენებს წიგნურ ენას, მაშინ სხვებმა შეიძლება იფიქრონ, რომ ის ან არარუსია, ან აქვს სოციალურ-ფსიქოლოგიური გადახრები (მაგალითად, იგი შეპყრობილია ბიუროკრატიული სიდიადის მეგალომანიით ან მეცნიერული მოწყვეტით ყოველდღიურობისგან. სიცოცხლე), ან იმყოფება ლატენტურ ნერვულ დაძაბულობაში. ასე რომ, ყოველდღიურ მეტყველებაში სიტყვები შეუსაბამოა იდენტურიმაგივრად იგივე, იგივემაგივრად ეს ერთი ვიდრერის ნაცვლად ამისთვისმაგივრად რადგანდა ა.შ.
მოყვანილი მაგალითები ასახავს მეტყველებაში პრინციპის დაცვის აუცილებლობას კომუნიკაციური მიზანშეწონილობა, რომლის მიხედვითაც ფორმები უნდა შეესაბამებოდეს კომუნიკაციის პირობებს და მიზნებს. მიზანშეწონილობას განსაზღვრავს მეტყველებისა და წერის ადამიანების ცნობიერება, რომლებიც სუბიექტურად აფასებენ კარგი მეტყველების კომუნიკაციური თვისებების ობიექტურ აუცილებლობას. თუ ნორმა ერთნაირია ენობრივი საზოგადოების ყველა წევრისთვის, მაშინ მიზანშეწონილობა დამოკიდებულია მეტყველების ფუნქციურ სტილზე, სოციალურ განსხვავებებზე, კომუნიკაციურ ამოცანებსა და მიზნებზე.
მეტყველების ნორმების ცოდნა და კომუნიკაციური მიზანშეწონილობის პრინციპის დაცვა ადამიანის მეტყველების კულტურის საფუძველია.
მეტყველების კულტურა
ადამიანის მეტყველების კულტურა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ვერბალური კომუნიკაციის პროცესში, რომლის ერთ-ერთი ამოცანაა თანამოსაუბრეზე კარგი შთაბეჭდილების მოხდენის სურვილი, ანუ პოზიტიური თვითპრეზენტაცია. იმის მიხედვით, თუ როგორ ლაპარაკობს ადამიანი, შეიძლება დასკვნის გაკეთება მისი სულიერი და ინტელექტუალური განვითარებამისი შინაგანი კულტურის შესახებ.
ყოველდღიური გაგებით, მეტყველების კულტურა ხშირად ესმით, როგორც "ლამაზი" მეტყველება, რომელიც შეიცავს დახვეწილ სიტყვებსა და გამონათქვამებს - ზოგჯერ შეგიძლიათ მოისმინოთ: "ის ასე კულტურულად პასუხობს"ან "ის გამოხატული არაცივილიზებული“.თუმცა, ეს კონცეფცია უფრო მოცულობითი და შინაარსიანია.
დავალება 6. უცხოენოვანი ლექსიკის გამოყენების მიზანშეწონილობის დადგენა. შეასწორეთ წინადადებები, საჭიროების შემთხვევაში გააკეთეთ სინონიმური ჩანაცვლება.
1. შეკრებილებს შორის ჭარბობდა ახალგაზრდობის წარმომადგენლები.
2. გოგონამ მეგობრებს კონფიდენციალურად აღიარა, რომ სახელი კატია შეუცვალა და კარმენი შეცვალა, რადგან ეს უკანასკნელი შთაბეჭდილებას ახდენს მის გარეგნობაზე.
3. ახალი სეზონი კარგ პერსპექტივებს ხსნის სპორტული მუშაობის სფეროში შემდგომი ევოლუციისთვის.
4. პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევენ კულტურულ მუშაობას.
5. იდენტური გადაწყვეტილება მიიღეს მეორე ჯგუფის მოსწავლეებმა.
6. სასამართლო პროცესზე მოწმის სტატუსით უამრავი ადამიანი გამოცხადდა.
7. არავითარი მიზეზი არ მოქმედებდა ჯიუტ დებატზე და ვერცერთი არგუმენტი ვერ დაარწმუნებდა მას.
8. ბევრი რევოლუციამდელი ინტელექტუალი, რომლებიც თავს ლიბერალად თვლიდნენ, გულგრილი იყო რელიგიის საკითხების მიმართ.
9. მგზავრები კომფორტული ლაინერის გემბანზე ტილოს მზეში ისვენებდნენ.
დავალება 7. შეასწორეთ შეცდომები ნაკრები ფრაზების გამოყენებაში.
1. ჩვენ ვიცით, რა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ჩვენი ლიტერატურა ჩვენი ახალგაზრდობის აღზრდაში. 2. პრევენციაში მოსახლეობის აცრების გარდა მღრღნელების განადგურებას დიდი მნიშვნელობა აქვს. 3. მხოლოდ ამ პირობებში შეძლებს მენეჯერი აიღოს ავანგარდული როლი წარმოებაში. 4. კომიტეტმა ამ საკითხში მთავარი ფიალა უნდა ითამაშოს. 5. ეგოროვი ფილიპ ივანოვიჩი, რომელმაც უკვე დაიცვა დოქტორი, კვლავ თავმჯდომარეობს იქ. 6. წელს ივანმა მოულოდნელად აიღო მძიმე წონაში ჩემპიონის ტიტული. 7. გადამწყვეტი ზომები უნდა იქნას მიღებული წარმოების ტემპის ასამაღლებლად. 8. ჩემი შორეული მეგობრების სადღეგრძელო წამოვწიე.
პრაქტიკა #2
თემა: თანამედროვე რუსული ენის სინტაქსური ნორმები
Გეგმა:
1. გრამატიკული თავსებადობა, როგორც ფრაზების სწორი აგების მთავარი ასპექტი. მენეჯმენტის ძირითადი ნორმები.
2. ძირითადი წევრების ჰარმონიზაციასთან (კოორდინაციასთან) დაკავშირებული სირთულეები.
3. ერთგვაროვანი წევრების, იზოლირებული წევრების გამოყენება, მათი სემანტიკური და სტილისტური სპეციფიკა.
4. სიტყვათა თანმიმდევრობა წინადადებაში.
5. პირდაპირი მეტყველების ირიბად მეტყველებაში გადაყვანის ნორმები.
ლიტერატურა:
1. გოლუბ ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. M., 2001. S. 312-331.*
2. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა [ტექსტი]: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / რედ. ვ.დ. Chernyak - M. - სანკტ-პეტერბურგი, 2002. - S. 259-315. *
3. Rosenthal D.E. მართლწერის და სტილის სახელმძღვანელო. პეტერბურგი: 1997. S. 264-331.
პრაქტიკული დავალებები:
WoW-ში აზარტული თამაშები არც ისე ხელმისაწვდომია. ამიტომ, გთხოვთ, გაეცნოთ პორტალზე გამოქვეყნებულ კრიტიკულ ინფორმაციას: უფასო პირადი wow სერვერი გთხოვთ, ეს შენიშვნები შეიძლება აღმოჩნდეს მომხიბვლელი. არ აქვს მნიშვნელობა ვის თამაშობთ: DK თუ მეომარი, პოსტის წაკითხვის შემდეგ თქვენ მიიღებთ ყოვლისმომცველ წარმოდგენას სირთულის შესახებ.
დავალება 1. შეადგინეთ წინადადებები შემდეგი სიტყვებით, რომლებიც საჭიროებენ არსებითი სახელების სხვადასხვა შემთხვევას:
გარანტია - გარანტია; დაწყება - დაწყება; კაბა - ჩაიცვი; შეშფოთება - შეშფოთება; შერიგება - შერიგება; უპირატესობა - უპირატესობა; რწმენა არის დარწმუნება; შეფუთვა - შეკვრა; შენელება - შეფერხება; დასაბუთება - დადგენა; მსგავსი - იდენტური; დაეყრდნო - დაყრდნობილი; გაოცება - გაკვირვება; გაფრთხილება - გაფრთხილება; ვაფასებ - ვაფასებ.
დავალება 2. იპოვე შეცდომა, შეასწორე წინადადებები:
1. უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ ის არ აპირებდა არც გამომძიებელს და არც ადვოკატს, არამედ რომელიმე იურიდიულ ფირმაში მუშაობას.
2. სხვა უპირატესობების გარდა, იყო ა.ი.ივანოვიც კარგი სპეციალისტი.
3. გეგმის მიხედვით იგეგმება 4 კლუბის, 3 ბიბლიოთეკის, ბაგა-ბაღის მშენებლობა, ასევე გზების, ხიდების მშენებლობა, სოფლებში გამწვანება, პარკების გაშენება და ა.შ.
4. ამხანაგმა, რომელმაც ეს მონაცემები მოახსენა და მდინარის ტრანსპორტის მგზნებარე პატრიოტი აღმოჩნდა, საინტერესო შედარება გააკეთა.
5. ვისაც დამატებითი კლასები ესაჭიროება, აუცილებელია მან უზრუნველყოს ისინი.
6. მომხსენებელმა აღნიშნა, რომ სათესი მანქანების მომზადების კუთხით ცუდი მდგომარეობაა, რაც შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მთლიან თესვაზე, რაც მიუღებელია.
7. მთავარი, რასაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ, არის ბრიგადაში დისციპლინის დარღვევა.
8. წერითი სამუშაოს მაღალი ხარისხის ბევრი დადებითი მაგალითია.
9. ახალი ექსკავატორი ჩამოვარდა ერთ-ერთი კვანძის მუშაობის მდგომარეობის გამო.
10. მანქანაზე მუშაობა მიმდინარეობს ორივე ლილვის გამოყენებით ერთდროულად.
ამოცანა 3. აირჩიეთ სწორი ფორმა ფრჩხილებში მოცემულებიდან:
1. გამოფენაზე (გამოფენილი - გამოფენილი) 30-ზე მეტი სხვადასხვა მოდელი.
2. იაკუტიაში 22 განსხვავებული გადაწყვეტილება (მიიღეს - მიიღეს) შეღავათებისა და (ფედერაციული - ფედერალური) საპენსიო ფონდისთვის გადახდების გადავადების შესახებ.
3. ახალი ტექნიკის მონტაჟი და არსებული ტექნიკის რეკონსტრუქცია (მიმდინარეობს - მიმდინარეობს) ერთდროულად.
4. (პირველი - პირველი) ორი ადგილი გაიყო ორმა დიდოსტატმა, (გაიტანა - დააგროვა) 12 ქულა 17 შესაძლოდან. ორი საათი მომიწია რიგში (მთელი - მთლიანი) დგომა. ოთხი (ცხრასართულიანი - ცხრასართულიანი) კორპუსი მთლიანად აწყობილი იქნება დიდი კორპუსებიდან. (ბოლო - ბოლო) ორი სიტყვა დიდი და ფართო ხელწერით იყო დაწერილი.
5. ავტოტრანსპორტის მოძრაობა ღიაა (ახალი - ახალი) გზატკეცილზე.
6. შვეიცარიის კურორტზე (დავოსი - დავოსი) გაიმართა მსოფლიო ეკონომიკური ფორუმი. მძევლების აყვანა მოხდა ავტობუსში ქალაქში (Mineralnye Vody - მინერალნიე ვოდი). სადგურზე (ტაიგა - ტაიგი) გადავედით სხვა მანქანაში.
7. ის არასოდეს გაუძლებს (ეს დარტყმა - ეს დარტყმა). ტყუილად არ ვკარგავთ (დრო - დროს). სამართალდამცავები ხშირად უხეშად ეპყრობიან დაკავებულ მოქალაქეებს. გამოჯანმრთელების (იმედი - იმედი) პაციენტს არ დაუკარგავს.
დავალება 4. რა ნორმები ირღვევა შემდეგ წინადადებებში? მიეცით ამ სინტაქსური კონსტრუქციების დიზაინის სწორი ვარიანტი.
1. მის განცხადებაზე პასუხი გაიგზავნა დროულად. 2. არჩევნებისთვის მზადება დაიწყო. 3. ეს ფაქტები იმაზე მეტყველებს, რომ ქარხანაში კარგი მფლობელი არ არის. 4. წერილის ავტორის მიერ მოყვანილი ფაქტები სრულად დადასტურდა. 5. სტატისტიკური მონაცემები მოცემულია საგაზეთო პუბლიკაციებში: სტატია, მიმოწერა, ესე, შენიშვნა. 6. აუცილებელია ყურადღება მიექცეს არა მხოლოდ მსმენელთა ცოდნას, არამედ მათ პრაქტიკულ უნარებს. 7. მოკლე დროში სატელიტურ ქალაქში აშენდა არა მხოლოდ ახალი სკოლა, საავადმყოფო, არამედ თეატრი და ბიბლიოთეკა.
3. ქვემოთ მოცემულია დიალექტური სიტყვები მათი მნიშვნელობის ახსნით. რა სიტყვებიდან და რატომ წარმოიშვა ეს დიალექტიზმები? გუდოკი (კოცონი), მდოგვი (წითელი წიწაკა), გამოიცანით (ვიღაცის ამოცნობა ნახვით), შეკვეთა (ტყე), სედუნკა (ქათამი)
4. დაადგინეთ ლიტერატურული ენის რომელ ფუნქციურ სტილებშია გამოყენებული ზემოხსენებული სინონიმური სერიის თითოეული წევრი. .თუ შესაძლებელია, დაამატეთ რიგები. იპოვეთ სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვა თითოეულ რიგში:
1) აფეთქება - ადუღება - აფეთქება - აფეთქება,
2) ქვემოთ - ქვემოთ - ქვემოთ,
3) გაზაფხული - გაზაფხული,
4) ნივთი - ნივთი,
5) გმირობა - გმირობა - ვაჟკაცობა,
6) სახე - ფიზიონომია - სახე,
7) სამყარო - სამყარო - სამყარო - სივრცე - მაკროკოსმოსი,
8) უცნობი - უცნობი,
9) უძრავი - უძრავი - უძრავი,
10) გაუფერულება - გაუფერულება - გაუფერულება,
11) ლიდერი - ჰეგემონი - ხელმძღვანელი,
12) შეუდარებელი - შეუდარებელი - შეუდარებელი.
5. აირჩიეთ სტილისტური სინონიმები შემდეგი სიტყვებისთვის:
თვალები, ბრძოლა, მკვლელი, სამუშაო, გიჟი.
1. შეკრებილებს შორის ჭარბობდა ახალგაზრდების წარმომადგენლები,
2. პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევენ კულტურულ მუშაობას.
3. გოგონამ მეგობრებს კონფიდენციალურად აღიარა, რომ სახელი შეიცვალა
კატია კარმენზე, რადგან ეს უკანასკნელი შთაბეჭდილებას ახდენს მის გარეგნობაზე.
4. საერთო ყურადღება წინა კარზე გამოკრულმა ახალმა განცხადებამ მიიპყრო
ინსტიტუტები.
5. ბოლო შეჯიბრებებში ქარხნის ფეხბურთის გუნდი დაზარალდა
სრული ფიასკო.
6. თქვენ არ შეგიძლიათ უგულებელყოთ თქვენი მოვალეობები.
7. იდენტური გადაწყვეტილება მიიღეს პარალელური კლასის მოსწავლეებმა.
8. ახალი სეზონი ხსნის დიდ შესაძლებლობებს შემდგომი ევოლუციისთვის
გარკვეული სპორტის გადაწყვეტილებები.
9 საშუალო სკოლის მშენებლობა, რომელიც გაზაფხულზე დაიწყო, დაჩქარებულია
ny ტემპი.
10. მომხსენებელმა ისაუბრა ძალიან პომპეზურად, რამაც აუდიტორია გააუქმა
ნეგატიური ეფექტი.
თავი 1.3 მეტყველების ნორმა
და სიტყვის კულტურა
მეტყველების ნორმა
მეტყველების ნორმაარის ენობრივი სისტემის ყველაზე სტაბილური ტრადიციული განხორციელებების ერთობლიობა, შერჩეული და დაფიქსირებული საჯარო კომუნიკაციის პროცესში. ნორმა ყალიბდება გარკვეული რეგიონის ან ქალაქის ენის საფუძველზე. მაგალითად, თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის გამოთქმის ნორმები ჩამოყალიბდა ცენტრალური რუსული დიალექტებისა და მოსკოვის მკვიდრთა მეტყველების საფუძველზე. სალიტერატურო ენის განვითარების პროცესში ხდება ძვრები დიალექტების, ენის სხვა ფუნქციონალური სახეობებისკენ. როგორც წესი, წერითი მეტყველების ნორმები უფრო ადრე ვითარდება, ვიდრე ზეპირი. ამჟამად შეინიშნება წერითი და ზეპირი მეტყველების ნორმების დაახლოების ტენდენცია.
განიხილება ლინგვისტური ფენომენი ნორმატიული,თუ მას ახასიათებს ისეთი ნიშნები, როგორიცაა: 1) ენის სტრუქტურასთან შესაბამისობა; 2) მასობრივი და რეგულარული გამეორება კომუნიკაციის პროცესში; 3) საჯარო მოწონება და აღიარება. მეტყველების ნორმის ფორმირებისას მოქმედებს როგორც სპონტანური, ისე ცნობიერი პროცესები. სპონტანურობა ასოცირდება ამა თუ იმ ენობრივი ნორმის მასიურ და რეგულარულ გამოყენებასთან მშობლიურ ენაზე, გრამატიკასა და ლექსიკონებში სპონტანურად ჩამოყალიბებული ენობრივი ნორმების „ლეგიტიმაციის“ ან კოდიფიკაციის პროცესები გაცნობიერებულია. კოდიფიკაცია, ანუ სოციალური პრაქტიკის პროცესში განვითარებული ფენომენების ფიქსაცია ხორციელდება ფილოლოგების მიერ.
ნორმები არსებობს ენის ყველა დონეზე და ყველა ფუნქციურ სტილში. გრამატიკული ნორმების ყველაზე ცნობილი ნაკრები არის მართლწერა და პუნქტუაცია. მართლწერა - სიტყვების წერის წესების ერთობლიობა, ანუ მართლწერის ნორმები. Პუნქტუაციის - პუნქტუაციის წესების (ნორმების) ნაკრები. ზეპირი მეტყველებისთვის მას დიდი მნიშვნელობა აქვს ორთოეპია - ლიტერატურული გამოთქმის ნორმების ერთობლიობა. ეს ნორმები აუცილებელია გამოთქმაში ერთგვაროვნების მისაღწევად, რაც ხელს უწყობს ადამიანებს შორის კომუნიკაციას, ეხმარება მათ უფრო სწრაფად გაიგონ ერთმანეთი.
პრაქტიკული გაკვეთილი ნომერი 1.Თემა: მეტყველების კულტურა, როგორც სამეცნიერო დისციპლინა.
თეორიული ნაწილი:
1. ენა და მეტყველება: დიფერენციაციის პრობლემა. ენა, როგორც ნიშანთა სისტემა და როგორც „კულტურის ინსტრუმენტი“. მეტყველება, როგორც ენის არსებობის ფორმა.
2. მეტყველების აქტივობის ძირითადი ტიპები (მოსმენა, ლაპარაკი, წერა, კითხვა).
3. მეტყველების კულტურის, როგორც სამეცნიერო დისციპლინის სპეციფიკა, მისი საგანი და ამოცანები. მეტყველების კულტურა, სტილისტიკა და რიტორიკა, როგორც მეტყველების კომუნიკაციის კულტურის თეორიული საფუძველი.
4. მეტყველების კულტურის ძირითადი ასპექტები (კომუნიკაციური, ნორმატიული, ეთიკური). მეტყველების კომუნიკაციის კულტურის სოციალური და ინდივიდუალური მნიშვნელობა.
ლიტერატურა
1. ვვედენსკაია ლ.ა., პავლოვა ლ.კ. კულტურა და მეტყველების ხელოვნება. - M., 1999. - S. 5-17, 65-81.
2. გოლოვინი ბ.ნ. მეტყველების კულტურის საფუძვლები. - M., 1980. - S. 12-39 ან Golovin B.N. როგორ ვილაპარაკოთ სწორად. - M., 1988. - S. 4-39.
3. კაზარცევა ო.მ. მეტყველების კომუნიკაციის კულტურა. - M., 1999. - S. 7-134.
4. რუსული მეტყველების კულტურა. - M., 1998. - S. 58-72.
5. რუსული ენა და საკომუნიკაციო კულტურა არაფილოლოგებისთვის. - სარატოვი, 1998. - გვ.12-17; 18-22; 43-48; 49-56.
6. სოკოლოვა ვ.ვ. მეტყველების კულტურა და კომუნიკაციის კულტურა. - M., 1995. - S. 50-55.
7. ფორმანოვსკაია ნ.ი. მეტყველების ეტიკეტი და კომუნიკაციის კულტურა. - მ., 1989. -ს. 5-43.
8. Fedosyuk M.Yu., Ladyzhenskaya T.A., Mikhailova O.A., Nikolina N.A. რუსული ენა სტუდენტებისთვის - არაფილოლოგებისთვის: სახელმძღვანელო. - მ., 2000. -ს.21-24, 26-29.
დამატებითი ლიტერატურა
1. Deryabo S., Yasvin V. კომუნიკაციის დიდოსტატი. - მ., 1996 წ.
2. კაგანი მ.ს. კომუნიკაციის სამყარო: ინტერსუბიექტური ურთიერთობების პრობლემები. - მ., 1988 წ.
3. კოლესოვი ვ.ვ. მეტყველების კულტურა ქცევის კულტურაა. - ლ., 1988 წ.
4. შეგიძლიათ კომუნიკაცია? - მ., 1991 წ.
პრაქტიკული ნაწილი:
1. მოამზადეთ შეტყობინებები:
მეტყველების კულტურა, როგორც სამეცნიერო დისციპლინა. ლიტერატურა: E.N. Shiryaev "რა არის მეტყველების კულტურა?" // რუსული მეტყველება. - 1991. - No4.
მეტყველების სტრატეგიები, ტაქტიკა და ტექნიკა. ლიტერატურა: მეტყველების სტრატეგიები, ტაქტიკა და ტექნიკა // რუსული მეტყველების კულტურა. - M., 1998. - S. 72-83.
2. „ენის გაფართოების“ ლექსიკონი:
წინასწარ გადახდა, ამბიცია, ბრიფინგი, დეპორტაცია, კატაკლიზმი.
შეეცადეთ თავად ჩამოაყალიბოთ ამ სიტყვების მნიშვნელობა. შეადარეთ მათ ინტერპრეტაციებს ლექსიკონში (ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ "უცხო სიტყვების განმარტებითი ლექსიკონი" L.P. Krysin. - M., 1998).
პრაქტიკული გაკვეთილი ნომერი 2.
Თემა: გამოთქმისა და სტრესის ნორმები
ვარჯიში ხორხის მობილობის განვითარებისთვის
სავარჯიშო დიქციის განვითარებისთვის
ცოკ - ცოკ - ცოკ - ცოკ - ცოკ,
Chick - Chick - Chick - Chick - Chick,
tsyts - tsyts - tsyts - tsyts - tsyts,
ზაპ - წაპ - წაპ - წაპ - წაპ.
ღვეზელები, მდელოები, მეგობრები,
ჭიქები, კოვზები და დასტა,
კოლბა, ფეხი, დანა, ქოხი,
ზღარბი, ნახატი, ბარგი, ჩიტი.
ოხ - ოხ - ოხ. ღამე დადგა.
ჩა-ჩა-ჩა. ოთახში სანთელი იწვის.
ჩო-ჩო-ჩო. სანთელი ჩავაქრეთ.
თეორიული ნაწილი:
1. ორთოეპიის ცნება. რუსული ლიტერატურული გამოთქმის მახასიათებლები. ორთოეპური ნორმა (ხმოვანთა და თანხმოვანთა გამოთქმის სფეროში) და მისი რყევის სფეროები. გამოთქმის ნორმებიდან გადახრის მიზეზები.
2. გამოთქმის სტილები (მაღალი, ნეიტრალური, სასაუბრო). სასცენო გამოთქმა. ნასესხები სიტყვების გამოთქმა.
3. რუსული სტრესის ბუნება: ა) სტრესის თავისებურებები რუსულში, ბ) სტრესის ძირითადი ფუნქციები; გ) სტრესის ცვლილებისა და რყევის მიზეზები, დ) რუსული სტრესის განვითარების ძირითადი ტენდენციები.
4. აქცენტოლოგიური ნორმები სიტყვისა და მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის ფორმებში (სახელობითი და ზმნური სტრესის არეალში). ნასესხები სიტყვების აქცენტოლოგია. აქცენტის ვარიანტების ტიპოლოგია. სტრესის ნორმების დარღვევის ტიპიური შემთხვევები.
5. ქიმიურ ტერმინოლოგიურ სისტემაში გამოთქმისა და სტრესის ნორმების დაცვის მნიშვნელობა.
ლიტერატურა
1. ავანესოვი რ.ი. რუსული ლიტერატურული გამოთქმა. - M., 1984. - S. 12-39, 43-52.
2. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. - როსტოვ-დონ, 2003. - S. 77-89.
3. გოლოვინი ბ.ნ. მეტყველების კულტურის საფუძვლები. - M., 1988. - S. 41-84.
4. გოლუბ ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. - M., 2003. - S. 332-338.
5. გორბაჩოვიჩი კ.ს. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ნორმები. - M. 1989. - S. 85-160.
6. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / ედ. O.Ya. გოიხმანი. - M., 2002. - S. 139-149.
7. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / ედ. V.D. Chernyak. - M., 2002. - S. 137-154.
8. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / ედ. M.V. Maksimova. - M., 2001. - S. 275-281.
დამატებითი ლიტერატურა
1. განიევი ჟ.ვ. რუსული ენა: ფონეტიკა და ორთოეპია. - M., 1990. - S. 108-112, 123-132.
2. ვერბიცკაია ლ.ა. რუსული ორთოეპია. - ლ., 1976 წ.
3. სკვორცოვი ლ.ი. სწორად ვლაპარაკობთ რუსულად? საცნობარო წიგნი გამოთქმის, სტრესისა და სიტყვების გამოყენების შესახებ. - M., 1980. - S. 13-78.
პრაქტიკული ნაწილი:
1. მოამზადეთ შეტყობინებები:
ორთოგრაფიული შეცდომები მედიაში. ლიტერატურა: ლაპტევა ო.ო. საუბრობენ რადიოთი და ტელეეკრანიდან // რუსული გამოსვლა. - 1998. - No5.
სტრესის ბედი ნასესხები სიტყვებით. ლიტერატურა: 1. ბოდროვი ვ.ი. დიალოგი და მეტეოროლოგი, ბიბლიოგრაფი და ტელეგრაფი // რუსული მეტყველება. - 1985. - No1; 2. Krysin L.P. იოგურტი ან იოგურტი // რუსული მეტყველება. - 1998. - No1.
პრაქტიკული ნაწილის მოსამზადებლად გამოიყენეთ რუსული ენის ორთოეპული ლექსიკონი. გამოთქმა, სტრესი, გრამატიკული ფორმები. - მ., 1989; აგენკო ფ.ლ., ზარვა მ.ვ. რადიოსა და ტელევიზიის მუშაკთა აქცენტების ლექსიკონი. - მ., 1984; ივანოვა ტ.ფ., ჩერკასოვა ტ.ა. რუსული გამოსვლა ეთერში. ყოვლისმომცველი სახელმძღვანელო. - მ., 2000 წ.
2. შემოთავაზებული არსებითი სახელიდან ჩამოაყალიბეთ ზმნები და მონაწილეები. დაარღვიე აქცენტები. მაგალითი: ძმ შესახებნია-ბრონი დაროვ-ბრონი დაროდია.
ჯავშანი-; ნიღაბი-; ბეჭედი-; პრემია -.
3. დაადგინეთ რომელ სიტყვებში არ არის გამოთქმული ორმაგი თანხმოვანი, რომელშია დაცული, რომელ ვარიანტშია დაშვებული გამოთქმა.
ასამბლეა, ასორტი, ასოციაცია, ასისტენტი, გრამი, დისონანსი, ანალები, აბანო, ჯგუფი, გამა, მხატვრული ლიტერატურა, სიმეტრიული, გრიპი, მოწესრიგებული, სერთიფიკატი, მაგარი, პროგრამული, სიურეალისტური, ტერორი, ტერიტორია, კორესპონდენტი.
4. რა უცხო წარმოშობისა და საკუთარი სახელების სიტყვებშია შემორჩენილი დაუხაზავი ბგერა [o]?
სურნელოვანი, შინდისფერი, ბაობაბი, კოოპერაცია, მოდელი, ნოქტურნი, პოეტი, ორატორი, ტრიო, კონცერტი, რომანი, სონატა, ქაოსი, ვოლტერი, როდენი, ფლობერი, შოპენი.
5. შესაძლებელია თუ არა გამოთქმის ვარიანტები შემდეგ სიტყვებში:
საცხობი, რა თქმა უნდა, რძის პროდუქტები, მოსაწყენი, წიწაკა, ნაღების, ათქვეფილი კვერცხი, სამრეცხაო, ჩიტის სახლი, ილინიჩნა, ღამე, წვრილმანი, ქერი, მდ..
6. თანხმოვნები რბილად თუ მყარად წარმოითქმის ბგერამდე [ე] შემდეგ ნასესხებ სიტყვებში? რა შემთხვევაშია დაშვებული ვარიანტის გამოთქმა?
აისბერგი, თაღლითობა, მერინგა, გაცვეთილი, გრენადერი, დეკანი, დეტექტივი, ინტელექტი, მოდელი, ორქიდეა, პატენტი, პლანერი, სესია, ჭარხალი, ტემპი, ტერმინი, ტექსტი, ენერგია, ეფექტი, ფილისტიმური.
7. წაიკითხეთ აბრევიატურები, ახსენით მათი გამოთქმა:
გაერო, MGIMO, RF, FBI, ლენინგრადის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, აშშ.
8. "მეოთხე დამატებითი". დაადგინეთ, რომელ სიტყვაში მოდის ხაზგასმა სხვა მარცვალზე ჯაჭვის სიტყვებთან შედარებით.
1. ნეკროლოგი, მტრობა, განსაცდელი, აღმსარებელი. 2. მშვილდ, შარფები, ტორტები, ემბლემები. 3. გავაღრმავოთ, ვაჩუქოთ, ვაიძულოთ, ჩავარდეს. 4. ჭარხალი, ბინდი, წასული, ცენტნერი.5. სტარტი, ტორტი (გვარის ნივთი), გერბი (გვარის ნივთი), მჟავე. 6. ჯაჭვი, ბიჭობა, გონებამახვილი, შარფები. 7. ჩუტყვავილა (ყვავილა), ჯავშანი (ადგილზე), ბეჭდები, მოზარდობა. 8. ჟალუზები, დოგმა, ნახევრად, სამზარეულო. 9. ვენტილი, ხელსაწყო, კოლეჯი, გამონაბოლქვი. 10. ნავთობსადენი, საზამთრო, კატალოგი, ნენეც. 11. დიალოგი, საშუალება, სნეულება, ექსპერტი. 12. ბლოკი, ჯილდო, გარანტია, სცენა.
9. დაჯგუფება სიტყვების წყვილები სტრესის როლის მიხედვით (სხვადასხვა სიტყვა, სხვადასხვა სიტყვების სხვადასხვა ფორმა, ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა ფორმა, სტილისტურად დიფერენცირებული აქცენტის ვარიანტები). დიდი ასოები აღნიშნავენ ხაზგასმულ ხმოვანებს:
მთები - მთები, ძვირი - ძვირი, ციხე - ციხე, კულინარიული - სამზარეულო, დალია - დალია, ვიწრო - ვიწრო, ვიცი - ვიცი, ცემენტი - ცემენტი.
10. ყურადღება მიაქციეთ სტრესის დამოკიდებულებას სიტყვის მნიშვნელობაზე. ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს. რა ჰქვია ასეთ სიტყვებს?
ხედვა (დანახვის უნარი) - ხედვა (მირაჟი, მოჩვენება), ქაოსი (ელემენტი) - ქაოსი (არეულობა), დამახასიათებელი (ჯიუტი, გზააბნეული) - დამახასიათებელი (ტიპიური, განსაკუთრებული).
11. წაიკითხეთ სიტყვები, აირჩიეთ სწორი ვარიანტი :
როგორც [f] alt - როგორც [v] alt, bu [g] alter - bu [xg] შეცვალა - bu [γ] შეცვალა, ინციდენტი - ინციდენტი, პრეცედენტი - პრეცედენტი, კომპრომისი - კომპრომისი, კონკურენტული - კონკურენტული, საგანგებო - საგანგებო, მომავალი - მომავალი, მწყურვალი - მწყურვალი.
12. აქცენტის მინიმალური რაოდენობა:
წინასწარი გადახდა, ანალოგი, ბინები, თაღლითობა, გაზსადენი, დაბომბვა, ყოფა, რელიგია, მთლიანი, გენეზისი, დისპანსერი, სამთო, კონტრაქტი (pl), წიგნი (შესწორება), წიგნი (ჯავშნული საფარი), საცობი, გაფუჭება, გაფუჭებული, ინდუსტრია, თანდათან, კატალოგი, კვარტალი, უფრო ლამაზი, ყივანახველა, სამზარეულო, მარკეტინგი, მანევრი, უბედური, აზროვნება, განზრახვა, ნენეტები, ახალშობილი, რაციონირება, უზრუნველყოფა, ხელშეწყობა, მეურვეობა, საბითუმო, დროზე დაფუძნებული, ზარი, ძალა, ჩემი, ჭარხალი , სიმეტრია, ქლიავი, სახსრები, დურგალი, ხაჭო, გაღრმავება, ფენომენი, შუამდგომლობა, ჯაჭვი, მჟავე, ექსპერტი, ექსპორტი, ენა (ძეხვი, სისტემა).
პრაქტიკული გაკვეთილი ნომერი 3.
Თემა: ლექსიკური ნორმები.
1. ივარჯიშეთ კარგი დიქციის გასავითარებლად
მონაცვლეობით გაიმეორეთ ერთი და იგივე თანხმოვანი სხვადასხვა ხმოვანებით.
ბა-ბო-ბო-ბუ-ბე, მა-მო-ვე-მუ-მე, პა-პო-პი-პუ-პე, რა-რო-რუ-რი-რე
თეორიული ნაწილი:
1. ლექსიკური ნორმის ცნება. სისტემური ურთიერთობები ლექსიკაში (სინონიმია, ანტონიმია, პარონიმია და სხვ.). სინონიმების, ანტონიმების, პარონიმების და ა.შ. სტილისტურად გამართლებული და დაუსაბუთებელი გამოყენება.
2. რუსული ენის ლექსიკის სტილისტური დიფერენციაცია. ლექსიკის ფუნქციონალური და ემოციურ-გამომსახველობითი შეღებვა.
3. გავრცელების შეზღუდული მოცულობის ლექსიკის და პასიური მარაგის ლექსიკის სტილისტური გამოყენება მეტყველებაში. ასეთი ლექსიკის სტილისტურად გამართლებული და გაუმართლებელი გამოყენება. პროფესიონალური ქიმიური ლექსიკა.
4. ძირითადი შეცდომები ლექსიკის სფეროში, რომელიც არღვევს მეტყველების სემანტიკური სიზუსტეს. მეტყველების სიჭარბისა და მეტყველების უკმარისობის განმარტება.
5. ბილიკებისა და ფიგურების ცნება, მათი მახასიათებლები. ფრაზეოლოგიური ერთეულების, გამონათქვამების, ანდაზების, „ფრთიანი გამონათქვამების“ მეტყველებაში ფუნქციონირება.
ლიტერატურა
1. გოლოვინი ბ.ნ. მეტყველების კულტურის საფუძვლები. - M., 1980. - S. 124-145; 166-184 წწ.
2. გოლუბ ი.ბ. რუსული ენის სტილისტიკა. - მ., 1999. - განყოფილება „ლექსიკური სტილისტიკა“.
3. გორბაჩოვიჩი კ.ს. რუსული ლიტერატურული ენის ნორმები. - მ., 1978. -ს. 40-84.
4. რუსული მეტყველების კულტურა. სახელმძღვანელო უმაღლესი სკოლებისთვის. - მ., 1999. - ჩ. "მეტყველების გამოხატვის საშუალებები". - S. 264-279.
5. Rosenthal D.E. რუსული ენის პრაქტიკული სტილისტიკა. - მ., 1987. - ჩ. „ლექსიკური სტილი“.
6. Rosenthal D.E., Golub I.B. სტილის საიდუმლოებები. კარგი მეტყველების წესები. - M., 1996. - S. 5-82.
7. Fedosyuk M.Yu., Ladyzhenskaya T.A., Mikhailova O.A., Nikolina N.A. რუსული ენა სტუდენტებისთვის - არაფილოლოგებისთვის: სახელმძღვანელო. - M., 2003. - S. 69-80.
პრაქტიკული ნაწილი:
1. მოამზადეთ შეტყობინებები:
გახმოვანებული უცხო ენა. გამოყენებული ლიტერატურა: 1. Graudina L.K., Dmitrieva O.L. "ჩვენ გიშველით, რუსული ლაპარაკი!". - მ., 1995. - S. 74-84; 2. შაპოშნიკოვი ვ.ნ. "უცხო სიტყვები თანამედროვე რუსულ ცხოვრებაში" // რუსული მეტყველება. - 1997. - No2; 3.
ბრუნვის „თითქოს“ გამოყენებაზე. ლიტერატურა: 1. Korchazhkina O. M. რა იმალება მოდური ბრუნვის მიღმა, როგორც ეს იყო // რუსული ენა სკოლაში. - 1999. - No3; 2. Novikov V. Nobless obl. ჩვენი მეტყველების ქცევის შესახებ // ახალი სამყარო. - 1998. - № 1. შეადარეთ ამ სტატიებში მოცემული თვალსაზრისები.
ფრთიანი სიტყვები, როგორც გამოხატვის ერთ-ერთი საშუალება. გამოყენებული ლიტერატურა: 1. აშუკინი ნ.ს., აშუკინა მ.გ. "ფრთიანი სიტყვები". - მ., 1986 (წინასიტყვა); 2. Maksimov S. "ფრთიანი სიტყვები". - მ., 1955 (წინასიტყვა).
2. იპოვეთ და განსაზღვრეთ ლექსიკური შეცდომების ტიპი. გაასწორეთ ისინი.
1. ის მიზანმიმართულად მიისწრაფვის დასახული მიზნისკენ. 2. ამ მოთხრობის მთავარი არსი შემდეგია... 3. ტოლსტოის მოთხრობაში გამოსახულია უბრალო რუსი ქალის გამოსახულება. 4. თავის ავტობიოგრაფიაში ესენინი პუშკინს თავის მასწავლებელს უწოდებს. 4. გარდაცვლილი გვამი გაუნძრევლად იწვა და სიცოცხლის ნიშანს არ აჩვენებდა. 5. კატერინა წინასწარ ელის მის სიკვდილს ...
3. იპოვეთ მეტყველების სიჭარბის/უკმარისობის შემთხვევები და შეასწორეთ ფრაზები. დაადგინეთ რა სტილში ფუნქციონირებს ეს ლექსიკური შეცდომები?
1. ადგილი აქვს სახელმწიფო ქონების უკანონო წართმევას.2. გარდაცვალებამდე დიდი ხნის განმავლობაში ავად იყო. 3. არსებული ფასები ძალიან მაღალია. 4. ადმინისტრაციის მიერ დაწესდა მკაფიო კონტროლი მიღებული გადაწყვეტილების ხარისხობრივი შესრულების რეალურ პროგრესზე. 5. საიდენტიფიკაციო სანომრე ნიშნების გარეშე ქუჩაში მიდიოდა მოქალაქე ა. 6. აუცილებელია არსებული გამოცდილების გაცვლის ხელშეწყობა.
4. დააკონკრეტეთ დარღვევის შემთხვევები: ა) ლექსიკური თავსებადობა(სიტყვების ერთმანეთთან შერწყმის უნარი); ბ) სემანტიკური თავსებადობა. შეასწორეთ წინადადებები.
1. ომი მოვიდა. 2. ლექციები უდიდეს როლს თამაშობს სტუდენტის ცხოვრებაში. 3. მაღაზიის ვიტრაჟების მიღმა პირველი მნახველები ჩანდნენ. 4. სტადიონზე ქალაქის მცხოვრებლები დიდი თეატრალური სანახაობის მომსწრენი გახდნენ. 5. ამ ფეხბურთის გუნდმა ბევრი დიდი გამარჯვება მოიპოვა. 6. მას წაუყენეს ზიანი დაზარალებულთა სასარგებლოდ. 7. ღრმა ახალგაზრდობაში ბევრს სწავლობდა. 8. პირადი მოთხოვნები უნდა იყოს შერწყმული საჯაროსთან. 9. პროფკავშირის კომიტეტის წევრებმა დეტალური პასუხი გასცეს ახალი სახლის მშენებლობის თხოვნას.
5. დაადგინეთ ამ წინადადებებში უცხო სიტყვების გამოყენების სისწორე; შეცვალეთ სიტყვები რუსული ეკვივალენტებით.
1. შეკრებილებს შორის ჭარბობდა ახალგაზრდობის წარმომადგენლები. 2. პროფკავშირები დიდ ყურადღებას აქცევდნენ კულტურულ მუშაობას. 3. გოგონამ კონფიდენციალურად აღიარა მეგობრებს, რომ სახელი შეუცვალა კატიას და უწოდა კარმენი, რადგან ეს უკანასკნელი შთაბეჭდილებას ახდენს მის გარეგნობაზე.4. საერთო ყურადღება დაწესებულების შესასვლელ კარზე გამოქვეყნებულმა ახალმა განცხადებამ მიიპყრო. 5. ბოლო შეჯიბრზე საფეხბურთო გუნდს სრული ფიასკო განიცადა. 6. იდენტური გადაწყვეტილება მიიღეს პარალელური ჯგუფის მოსწავლეებმა.
6. სტილისტური შეფერილობის მიხედვით მიუთითეთ სიტყვების არასწორი შერწყმის შემთხვევები:
1. ამგვარმა საქციელმა აღაშფოთა ვლადიმერი და ის ხელთათმანს ესვრის ონეგინს. 2. კოლხაკებმა ვერ გაუძლეს ხალხის ძალაუფლებას და მალევე მისცეს გაზი ჩვენი ტერიტორიიდან. 3. ჩვენს წინაშეა ამ შესანიშნავი საღამოს წამქეზებელი. 4. ტატიანა არავის ესაუბრებოდა ონეგინის სიყვარულზე. 5. დასახლების ბევრი მცხოვრები მთვრალ ჩხუბში დაიღუპა. 6. მეგობარო, რა მოხდა? რამდენიმე თვეა, თქვენგან არც ერთი წერილი არ მიმიღია.
7. გააკეთეთ სიტყვების ლექსიკური მნიშვნელობების ინტერპრეტაციები:
ვალიდობა, ვიზაჟისტი, ინვესტორი, მორატორიუმი, სუნამო, სამიტი, თრილერი, ექსკლუზივი, ექსპორტი.
აქვს ამ სიტყვებს რუსული ეკვივალენტები? დაასახელეთ თანამედროვე მეტყველებაში შემავალი უცხო სიტყვები, რომელთა გამოყენება გაუმართლებლად გეჩვენებათ.
8. შემდეგი სიტყვები და გამოთქმები დაყავით 3 ჯგუფად: ა) დადებითი შეღებვით; ბ) ნეგატივით; გ) ნეიტრალურად:
სამშობლო, მამული, მეომარი, მეომარი, სამხედრო, შეკრება, შეკრება, ხელი, თათი, მარჯვენა ხელი, სახე, სახე, მჭიდი, განდევნა, ამხილება, განდევნა.
9. ფრჩხილებში მოცემული სიტყვებიდან აირჩიეთ სწორი. მოახდინეთ თქვენი არჩევანის მოტივაცია.
1. დედამიწაზე ერთ-ერთი ყველაზე (ჰუმანისტური, ჰუმანური) პროფესია მასწავლებელია. 2. ბოლო (მოწოდებული, წარდგენილი) სიტყვა ბუღალტერს. 3. მხოლოდ (უცოდინარი, უცოდინარი) გგონიათ, რომ სწავლა სკოლის დამთავრებით მთავრდება. 4. მუშები იბრძვიან (დაზოგვა, ეკონომია) ელექტროენერგიისთვის. 5. ბრიგადამ დაზოგა რამდენიმე ასეული ათასი მანეთი ელექტროენერგიის (ეკონომიური, ფრთხილად) გამოყენების გამო. 5. ალიოშა (ჯიუტად, ჯიუტად) წიგნების წაკითხვის შესაძლებლობას ეძებდა. 6. რომანი „ომი და მშვიდობა“ (კლასობრივი, კლასიკური) რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებია.
10. დაადგინეთ წინადადებების ბილიკების ტიპი:
1. ხანდახან ლურჯმა საღამომ მიჩურჩულოს, რომ შენ იყავი სიმღერა და სიზმარი... 2. პარიზმა ტაში დაუკრა. 3. მაგრამ ქალი მირბის ფერდობებზე, როგორც ცეცხლოვანი ფოთოლი ვაგონის უკან. 4. ჩვენ ყველანი ვუყურებთ ნაპოლეონებს. 5. მოწყენილობა სულის მარხვაა, როცა სასიცოცხლო წვენები მაღალ რამეზე ფიქრობენ. 6. ას ორმოც მზეზე დაწვა მზის ჩასვლა. 7. მოედანი დიდებულად იყო მოფენილი ფოთლებით. შუქდებოდა. ციოდა და ფხიზელი.
11. განმარტე შემდეგი ფრთიანი სიტყვების მნიშვნელობა:
აქილევსის ქუსლი, უდაბნოში ტირილის ხმა, დამოკლეს ხმალი, ორსახიანი იანუსი, ხალიფა ერთი საათის განმავლობაში, ტანტალის ტანჯვა, პიროსის გამარჯვება, პროკრუსტეს საწოლი..
მსგავსი სტატიები
-
ინგლისური - საათი, დრო
ყველას, ვისაც აინტერესებს ინგლისური ენის შესწავლა, მოუწია უცნაურ აღნიშვნებს გვ. მ. და ა. მ , და საერთოდ, სადაც დროა ნახსენები, რატომღაც მხოლოდ 12 საათიანი ფორმატი გამოიყენება. ალბათ ჩვენთვის მცხოვრები...
-
"ალქიმია ქაღალდზე": რეცეპტები
Doodle Alchemy ან Alchemy ქაღალდზე Android-ისთვის არის საინტერესო თავსატეხი ლამაზი გრაფიკით და ეფექტებით. ისწავლეთ როგორ ითამაშოთ ეს საოცარი თამაში და იპოვეთ ელემენტების კომბინაციები, რათა დაასრულოთ ალქიმია ქაღალდზე. Თამაში...
-
თამაშის ავარია Batman: Arkham City?
თუ თქვენ წინაშე აღმოჩნდებით, რომ Batman: Arkham City ანელებს, ავარია, Batman: Arkham City არ დაიწყება, Batman: Arkham City არ დაინსტალირდება, არ არის კონტროლი Batman: Arkham City, არ არის ხმა, გამოდის შეცდომები. ზევით, ბეტმენში:...
-
როგორ მოვიშოროთ ადამიანი სათამაშო აპარატებიდან როგორ მოვიშოროთ ადამიანი აზარტული თამაშებისგან
მოსკოვის Rehab Family კლინიკის ფსიქოთერაპევტთან და აზარტულ თამაშებზე დამოკიდებულების მკურნალობის სპეციალისტთან რომან გერასიმოვთან ერთად, რეიტინგის ბუკმეიკერებმა სპორტულ ფსონებში მოთამაშეს გზა გაუკვლიეს - დამოკიდებულების ჩამოყალიბებიდან ექიმთან ვიზიტამდე,...
-
Rebuses გასართობი თავსატეხები თავსატეხები გამოცანები
თამაში "RIDDLES Charades Rebuses": პასუხი განყოფილებაში "RIDDLES" დონე 1 და 2 ● არც თაგვი, არც ჩიტი - ის ხარობს ტყეში, ცხოვრობს ხეებზე და ღრღნის თხილს. ● სამი თვალი - სამი ბრძანება, წითელი - ყველაზე საშიში. დონე 3 და 4 ● ორი ანტენა თითო...
-
შხამისთვის თანხების მიღების პირობები
რამდენი თანხა მიდის SBERBANK-ის ბარათის ანგარიშზე გადახდის ოპერაციების მნიშვნელოვანი პარამეტრებია სახსრების დაკრედიტების პირობები და ტარიფები. ეს კრიტერიუმები, პირველ რიგში, დამოკიდებულია თარგმანის არჩეულ მეთოდზე. რა პირობებია ანგარიშებს შორის თანხის გადარიცხვისთვის