სცენარი პლანეტის საოცარი ცხოველების შესახებ. გაკვეთილის ცოდნა სამყაროს შესახებ "ცხოველთა სამყაროში". ისე რომ ქოხი მუდამ წყალში იყოს

ინტელექტუალური თამაში -ეს არის ერთგვარი თამაში, რომელიც დაფუძნებულია მოთამაშეების მიერ მათი ინტელექტის ან ერუდიციის გამოყენებაზე. როგორც წესი, ასეთ თამაშებში მონაწილეებს მოეთხოვებათ უპასუხონ კითხვებს ცხოვრების სხვადასხვა სფეროდან.

სამიზნე: ბუნებისადმი სიყვარულის გრძნობის გაღვივება, ყველა ცოცხალი არსების პატივისცემა, დაეხმაროს სტუდენტებს გააცნობიერონ თავიანთი მორალური პასუხისმგებლობა მშობლიური მიწის ბედზე, ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბებაში;

ნიჭიერი ბავშვების შესაძლებლობების გამოვლენა და განვითარება;

გააფართოვოს ჰორიზონტები, წაახალისოს ახლის ცოდნა, განავითაროს სიყვარული ცხოველთა სამყაროს მიმართ, განავითაროს აზროვნება, მეხსიერება, წარმოსახვა.

გაიმეორონ და მოახდინოს მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია ზოოლოგიის შესახებ.

Დავალებები: განზოგადოს და გააფართოვოს მოსწავლეთა ცოდნა ზოოლოგიაში, განაგრძოს განზოგადების, შედარების, ანალიზის, შემოქმედებითი საქმიანობის გააქტიურების და სწავლის მოტივაციის აღზრდის უნარების განვითარება.

აღჭურვილობა: პრეზენტაცია, რომელიც შეიცავს კითხვებს ზოოლოგიაზე. ცხოველების სლაიდები. მულტიმედია. ჟიურის შეფასების კრიტერიუმები. წამზომი. მედლები "ცხოველთა სამყაროს მცოდნე", სერთიფიკატები ან პრიზები. შემაჯამებელი ქულების ცხრილი.

თამაშში მონაწილეობს 4 გუნდი (შეგიძლიათ ეს გააკეთოთ თამაშის სახით ერთი პარალელურად ან შექმნათ გუნდები 7-9 კლასების მოსწავლეებისგან)

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ლენინსკის რაიონის ადმინისტრაცია

მუნიციპალური ფორმირება "ქალაქი სარატოვი"

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

№ 63 საშუალო საგანმანათლებლო სკოლა

ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით"

ქალაქ სარატოვის ლენინსკის ოლქი

"ცხოველთა საოცარი სამყარო"

(7 - 9 კლასები)

კლასგარეშე აქტივობის განვითარება

ბიოლოგიასა და ეკოლოგიაში

7-9 კლასის მოსწავლეებისთვის

მოამზადა მასწავლებელმა

ბიოლოგია და ეკოლოგია

მემორანდუმი "63-ე საშუალო სკოლა UIP-თან"

ქალაქი სარატოვი

კუზნეცოვა

ტატიანა ალექსანდროვნა

ინტელექტუალური თამაში -ეს არის ერთგვარი თამაში, რომელიც დაფუძნებულია მოთამაშეების მიერ მათი ინტელექტის ან ერუდიციის გამოყენებაზე. როგორც წესი, ასეთ თამაშებში მონაწილეებს მოეთხოვებათ უპასუხონ კითხვებს ცხოვრების სხვადასხვა სფეროდან.

სამიზნე: ბუნებისადმი სიყვარულის გრძნობის გაღვივება, ყველა ცოცხალი არსების პატივისცემა, დაეხმაროს სტუდენტებს გააცნობიერონ თავიანთი მორალური პასუხისმგებლობა მშობლიური მიწის ბედზე, ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბებაში;

ნიჭიერი ბავშვების შესაძლებლობების გამოვლენა და განვითარება;

გააფართოვეთ ჰორიზონტები, წაახალისეთ ახალი ცოდნა, განავითარეთ სიყვარული ცხოველთა სამყაროს მიმართ, განავითარეთ აზროვნება, მეხსიერება, წარმოსახვა.

გაიმეორონ და მოახდინოს მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია ზოოლოგიის შესახებ.

Დავალებები: განზოგადოს და გააფართოვოს მოსწავლეთა ცოდნა ზოოლოგიაში, განაგრძოს განზოგადების, შედარების, ანალიზის, შემოქმედებითი საქმიანობის გააქტიურების და სწავლის მოტივაციის აღზრდის უნარების განვითარება.

აღჭურვილობა: პრეზენტაცია, რომელიც შეიცავს კითხვებს ზოოლოგიაზე. ცხოველების სლაიდები. მულტიმედია. ჟიურის შეფასების კრიტერიუმები. წამზომი. მედლები "ცხოველთა სამყაროს მცოდნე", სერთიფიკატები ან პრიზები. შემაჯამებელი ქულების ცხრილი.

თამაშში მონაწილეობს 4 გუნდი (შეგიძლიათ ეს გააკეთოთ თამაშის სახით ერთი პარალელურად ან შექმნათ გუნდები 7-9 კლასების მოსწავლეებისგან)

Გეგმა.

თამაშისთვის მზადება (კონკურსი "სავიზიტო ბარათი", მოამზადეთ გუნდის ემბლემა, სახელი, დევიზი)

Თამაში

თამაშის შეჯამება

თამაშის პროგრესი.

1. მზადება თამაშისთვის

მოდერატორის შესავალი სიტყვა.

შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო. დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ამისთვის ინტელექტუალური თამაშები"ცხოველთა მშვენიერი სამყარო" ეს მხოლოდ თამაშია, მაგრამ აქ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი ცოდნა ამ საკითხზე.

ასე შეიქმნა 6 კაციანი 4 გუნდი. თითოეულ გუნდს აქვს საკუთარი ცხრილი. გუნდის კაპიტნები კითხვას კენჭისყრით ირჩევენ. თუ პასუხი არ არის სწორი, კითხვა ეძლევა აუდიტორიას. მაყურებელს, რომელმაც სწორად უპასუხა, შეუძლია დაგროვილი ქულა მისცეს გუნდს, რომელსაც მხარს უჭერს, ან მიიღოს ჟეტონი (შეჯიბრის ბოლოს ყველაზე ერუდირებული მონაწილე შეიძლება განისაზღვროს ფანებიდან ჟეტონების რაოდენობით).

თამაშის ბოლოს მთვლელი კომისია აჯამებს შედეგებს, ადგენს გამარჯვებულთა ადგილებს. გამარჯვებული გუნდების წევრები იღებენ სამახსოვრო პრიზებს ან სერთიფიკატებს.

2. თამაში თამაში.

გუნდები რიგრიგობით ირჩევენ კითხვებს. 1 წუთი დისკუსიისთვის.

3. შეჯამება

გამარჯვებულთა დადგენა, აქტიური მაყურებელი-ქომაგის წახალისება. სტუდენტები იღებენ პრიზებს ან სერთიფიკატებს.

ინტელექტუალური კონკურსის სცენარი

"ცხოველთა საოცარი სამყარო"

(7 - 9 კლასები)

ყველა-ყველა

Მსოფლიოში,

საჭიროა მსოფლიოში!

და მიჯნები

არანაკლებ საჭიროა ვიდრე სპილოები

ვერ ხვდება

აბსურდული მონსტრების გარეშე

და თუნდაც მტაცებლების გარეშე

ბოროტი და სასტიკი.

მსოფლიოში ყველაფერი საჭიროა.

ყველაფერი საჭიროა -

ვინც თაფლს აკეთებს

და ვინ აკეთებს შხამს.

ცუდი საქმეები

კატა თაგვის გარეშე

თაგვი კატის გარეშე

უკეთესი ბიზნესი არ არის.

დიახ! თუ ჩვენ არ ვართ ძალიან მეგობრული ვინმესთან

ჩვენ ჯერ კიდევ ძალიან გვჭირდება ერთმანეთი.

და თუ ვინმე ზედმეტად გვეჩვენება,

ეს, რა თქმა უნდა, შეცდომა იქნებოდა.

გამარჯობა ძვირფასო ბიჭებო! დღეს თქვენ ჩაყვინთავთ საოცარი სამყაროზოოლოგია. ცხოველთა სამყარო იმდენად მრავალფეროვანია... დღეს გვექნება ინტელექტუალური კონკურსი "ზოოლოგიის სამყაროში", თქვენი პასუხები შეფასდება ქულების მიხედვით კონკურსის თითოეული ეტაპისთვის. თითოეული გუნდისთვის მნიშვნელოვანია რაც შეიძლება მეტი ქულა დააგროვოს.

ჟიური შეაფასებს გუნდების პასუხებს.

1. „სავიზიტო ბარათი“ – მაქსიმალური ქულაა 3.

თითოეულმა გუნდმა უნდა თქვას თავისი სახელი და წარადგინოს ემბლემა.

2. „კითხვა – პასუხი“ – მაქსიმალური ქულაა 5.

თითოეულ გუნდს დაესმება შეკითხვა, რომელზეც მათ უნდა გასცენ სწორი პასუხი ერთი წუთის განმავლობაში.

1. არქტიკული დათვის თეთრ ბეწვს ორი დანიშნულება აქვს - ის ემსახურება შენიღბვას და ... (თბოიზოლაციას)
2. ავსტრალიის მკვიდრებთან ერთად, ერთადერთი არამარსუპიული მტაცებელი მატერიკზე ჩავიდა. ეს ცხოველი ველური გახდა და ახლა უზარმაზარ ტერიტორიებზე ბინადრობს. ( გარეული ძაღლიდინგო)
3. ეს ეკლიანი ძუძუმწოვარი ჭამს შხამიან გველებს თავისთვის ზიანის მიყენების გარეშე. (ზღარბი)
4. ეს არაკაცი, შხამიანი ნაკბენით შეიარაღებული კუდის დახმარებით, ადვილად არღვევს პატარა ძუძუმწოვრებსა და ხვლიკებს. (მორიელი)
5. ისლამის შემქმნელი, წინასწარმეტყველი მუჰამედი, ამტკიცებდა, რომ ეს ფრინველები ხედავენ ანგელოზებს და სიმღერით აცნობებენ ხალხს მათ მიახლოების შესახებ. დაასახელეთ ისინი. (მამლები)
6. მაინტერესებს, ერთ-ერთი ინგლისური საავტომობილო ფირმის ხელმძღვანელმა იცოდა თუ არა, რომ ამაზონური სელვას მტაცებლისგან ნასესხები სახელი ნიშნავს: "მკვლელი, რომელიც მსხვერპლს ერთი ნახტომით უმკლავდება?" რომელ ცხოველზე ვსაუბრობთ? (იაგუარი)
7. ბუნებისმეტყველმა ალფრედ ბრემმა მთელ პლანეტაზე გავრცელებულ ამ ფრინველებს „მსოფლიოს მოქალაქეები“ უწოდა. 1956 წელს მოსკოვის საქალაქო საბჭოს აღმასრულებელმა კომიტეტმა გადაწყვიტა ამ ფრინველების შემოტანა და მოშენება ახალგაზრდობისა და სტუდენტების მე-6 მსოფლიო ფესტივალისთვის. მაგრამ გერმანიაში მათ ხშირად "მფრინავ ვირთხებს" უწოდებენ. (მტრედები)
8. ეს შინაური ცხოველი ერთადერთია, რომელიც ბიბლიაში არ არის ნახსენები, მაგრამ ა. დურერმა და ფ. ფლორისმა ის გამოსახეს ადამსა და ევას ფეხებთან სამოთხეში. და გილიაროვსკის თქმით, მოსკოვში ოხოტნორიადსკის ვაჭრებმა მოაწყვეს ერთგვარი შეჯიბრი - ვინ უფრო კარგად იკვებებოდა. (კატა)
9. ეს მშვენიერი ცხოველი ციყვს წააგავს: ის ასევე მოქნილი და მოქნილია. ის მშვენივრად ადის ხეებზე, მაგრამ ურჩევნია მიწაზე დასახლება, ჩამოვარდნილი ხეების ღრუ ტოტების დაკავება ან მრავალი ოთახის ღრმა ორმოების გათხრა - აქ ცხოველი ზამთრისთვის რეზერვებს აკეთებს. ზამთარში იზამთრებს, მაგრამ ხშირად იღვიძებს საჭმელად. ამ ცხოველებს არ უყვართ ერთ ადგილას დიდხანს ცხოვრება, ამიტომ ხშირად იცვლიან სახლს. (მომღერალი)
10. დაასახელეთ ცხოველი, რომელიც ერთ-ერთი ყველაზე დიდი ხარია მსოფლიოში. მისი სიმაღლე 2 მეტრს აღწევს, წონა ტონას აღწევს. ძლიერი ფიზიკა ხელს არ უშლის მას იყოს სწრაფი და მოქნილი მოძრაობებში. ეს ცხოველები ცხოვრობენ 6-8 თავიან ჯგუფებად. (ბისონი)
11. ეს მტაცებელი ცხოველია. აქვს მკვეთრი მხედველობა და კარგი სმენა. შესანიშნავად ადის ხეებზე, აწყობს ჩასაფრებას ტოტებში და ნადირობს მსხვილ ცხოველებზე, როგორიცაა ირმები. ის კარგად ცურავს, ხშირად ვაჭრობს თევზაობით, ასწავლის ამას თავის კნუტებს. (ფოცხვერი)

3. "გამოიცანი!" - მაქსიმალური ქულა 1 თითოეული სწორი პასუხისთვის.

გუნდის წევრებმა უნდა განსაზღვრონ, თუ რომელი ცხოველებია ნაჩვენები სლაიდზე და დაწერონ ცხოველების სახელები ფურცელზე მათი ნუმერაციის თანმიმდევრობით.

1) გეკო 2) ბუმბერაზი 3) რვაფეხა 4) პლატიპუსი 5) ვარსკვლავი 6) ვოლვოქსი

4. „ლეგენდები და მითები“ – მაქსიმალური ქულაა 5.

მონაწილეებმა უნდა უპასუხონ, თუ რა ცხოველებზეა საუბარი მითებსა და ლეგენდებში.

1. ძველი ბერძნული მითოლოგიიდან ვიცით, რომ ჰერკულესმა გაანადგურა ლერნეის ჰიდრა. ვინ მოკლა პერსევსმა? (მედუზა გორგონა)
2. როგორ და რისთვის დასაჯა ქალღმერთმა ათენამ კოლოფონის სამეფო ქალიშვილი არახნე? (არაჩნე ობობად გადაიქცა. ამიტომ ათენამ დასაჯა, რადგან მან, როგორც დახელოვნებულმა მქსოველმა, გაბედა ქალღმერთის გამოწვევა შეჯიბრზე. ათენამ დახია არაჩნეს მშვენიერი ტილო და თქვა, რომ ამიერიდან სამუდამოდ მოქსოვდა მის ძაფს. ობობის ფორმა.)
3. ძველი ბერძნული მითი ამბობს, რომ ნაყოფიერების ქალღმერთმა დემეტრემ ასკალფი, ჰადესის მებაღე, რაღაც ცხოველად აქცია. დაასახელეთ. (ბუ)
4. მაკედონიის მეფის ცხრა ქალიშვილმა გადაწყვიტა შეეჯიბრებინა მუზებთან. ბოლოს და ბოლოს, იმდენი იყო, რამდენი მუზა იყო და თავს ძალიან ნიჭიერად თვლიდნენ. არბიტრებად აირჩიეს ნიმფები. ნიმფები ისხდნენ წრეში და მეფის ქალიშვილებმა დაიწყეს სიმღერების სიმღერა, რომლებშიც ისინი დასცინოდნენ ღმერთებს. მუზები ძალიან განაწყენდნენ ამ სიმღერებმა. კალიოპა ადგა და უმღერა ღმერთებს ჰიმნი. ნიმფებმა ის ერთხმად აღიარეს გამარჯვებულად. მაგრამ მეფის ქალიშვილებმა ეს გადაწყვეტილება არასწორად მიიჩნიეს და მუზებთან მივარდნენ, რათა სცემეს და განდევნონ. კარა სწრაფი იყო. მეფის ქალიშვილები გადაიქცნენ ... (ორმოცი)

5. „ძაღლების ძეგლები“ ​​– მაქსიმალური ქულაა 5.

გუნდებმა უნდა დაასახელონ გამოსახული ძეგლი და დაიმახსოვრონ ის დამსახურება, რისთვისაც ეს ძეგლი დაუდგეს ძაღლს.

1) პავლოვის ძაღლის ძეგლი

საშინაო მეცნიერებისთვის ხარკის გადახდისას, ადამიანის საუკეთესო მეგობრები, მისი ნდობა, მსხვერპლი გახდნენ, ამის გაცნობიერების გარეშე. ასე რომ, ამ ძეგლს შეიძლება ეწოდოს სამედიცინო ექსპერიმენტების მსხვერპლი უსახელო ძაღლის ძეგლი.

2) წმინდა ბერნარ ბარის ძეგლი.

წმინდა ბერნარდ ბარი მე-19 საუკუნის დასაწყისის ძალიან რეალური პერსონაჟია. ის ფაქტი, რომ წმინდა ბერნარდები განიცდიან განსაკუთრებულ სიყვარულს ადამიანის მიმართ, არ არის ცნობილი, თუ მან საერთოდ არაფერი იცის ძაღლების შესახებ. ბარიმ შეასრულა თავისი ჩვეული მძიმე სამუშაო ამ შორეულ საუკუნეში: გადაარჩინა ხალხი მთებში. ალპებში თოვლს ყოველთვის ათასობით აკლდა ადამიანის სიცოცხლე. ბარემ შეძლებისდაგვარად ცდილობდა ამ სევდიანი სტატისტიკის გამოსწორებას. 40 გადარჩენილი სიცოცხლე სერიოზული შედეგია, რისთვისაც უკვე ღირს ძეგლის დადგმა. მაგრამ ამ ამბავში ყველაფერი კიდევ უფრო ტრაგიკული აღმოჩნდა: თოვლში დამარხული მეორეს გადარჩენისას, ლეგენდარული ბარი მძიმედ დაშავდა: ნაპოლეონის ჯარისკაცმა იგი მგელად შეატყუა... შემდეგ მკურნალობა, საპატიო პენსია და რვა ათეული წლის შემდეგ. - 1989 წელს - ბარის ძეგლი დაუდგეს პარიზში. უფრო მეტიც, ძალიან შემაშფოთებელია: სენტ-ბერნარდზე გოგონა ზის და ის მთელი სისწრაფით აშორებს მას საშიში ადგილიდან.

3) ძეგლი ძაღლის სახელად ფითფული.

ტოლიატის სამხრეთ გზატკეცილზე ძაღლის, სახელად ვერნის ძეგლი გაიხსნა, რომელიც შვიდი წელია პატრონებს ერთ ადგილას ელოდება. ძაღლის პატრონები ავტოკატასტროფაში დაიღუპნენ. ძაღლი უბედური შემთხვევის შედეგად პრაქტიკულად არ დაშავებულა და მას შემდეგ შვიდი წლის განმავლობაში სიკვდილამდე მუდმივად იმყოფებოდა შემთხვევის ადგილზე. ერთი და ნახევარი მეტრის სიმაღლის ბრინჯაოს სკულპტურა გრანიტის კვარცხლბეკზე ისეა დაყენებული, რომ სამხრეთის გზატკეცილზე გამვლელებს ეჩვენებათ, რომ ძაღლი თავს ატრიალებს მანქანების შემდეგ.

4) მეგზური ძაღლის ძეგლი.

მეგზური ძაღლი უკვე მე-20 საუკუნის მეორე ნახევრის ძეგლებიდანაა. ეს პროფესია თავისთავად მოთხოვნადი იყო დროთა და ძაღლების განსაკუთრებული თვისებებით. რა შეგვიძლია ვთქვათ: რუსეთშიც კი საბოლოოდ აღიარეს, რომ ამ გაწვრთნილ ცხოველებს შეუძლიათ დაეხმარონ ადამიანებს ინვალიდი- ბრმა, რადგან არ შეუძლიათ, ძალით სხვადასხვა მიზეზები, მომვლელები და ექთნები.

ეს ძაღლები არიან სხვადასხვა ჯიშის- სპეციალური წვრთნის შემდეგ ისინი დაეხმარებიან უსინათლოებს ფრთხილად ჩავიდნენ კიბეებზე, გადალახონ ქუჩა, არ წააწყდნენ დაბრკოლებებს... სამწუხაროა, მაგრამ ეს ძაღლები დიდხანს არ ცოცხლობენ, რადგან ხარჯავენ ნერვებს და ძალას გადარჩენაზე. მათი მფლობელები საფრთხისგან.

6. „გამოიცანი მელოდია“ – მაქსიმალური ქულა არის 3.

გუნდის წევრებმა უნდა ამოიცნონ ცხოველი მუსიკალური პასაჟით.

1. "33 ძროხა" - ძროხა
2. "დელფინები" - დელფინი
3. "ყველამ იცის" - ძაღლი
4. „ტყის ირემი“ – ირემი

7. „შარადები“ – მაქსიმალური ქულაა 3.

გუნდის წევრებმა უნდა გადაწყვიტონ შარადები.

1) ჩვენ მას სახლს ვეძახით

ნაგავი, სადაც ყველა და შეშა.

წერილები ადგილს ცვლის -

თევზი ზღვაში დაცურავს. (ბეღელი - საური)

2) პირველი "C"-დან - მე ვარ უზარმაზარი ჩიტი,

რომ მას არ შეუძლია ფრენის სწავლა.

პირველი „შ“-დან - ყველა უნდა მიცნობდეს:

ბოლოს და ბოლოს, ბევრი ვალსის დაწერა მოვახერხე. (სირაქლემა - შტრაუსი)

3) C "L" - ცხოვრობს ჩრდილოეთით,

ის სწრაფად ატარებს სასწავლებელს.http://forum.karuselka-group.ru/

http://moyaradost.ru

დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი გორბაჩოვა ე.იუ.

ყარაგანდას კსუ 30-ე საშუალო სკოლა

თამაშის პროგრამა "ეს მხიარული ცხოველები"

მიზნები: გააფართოვოს მოსწავლეთა ჰორიზონტი;

განავითაროს წარმოსახვა, ყურადღება, აზროვნება, ინიციატივა და აქტივობა;

განუვითარდეთ ბუნების პატივისცემა, მეგობრობის გრძნობა, კონკურენტუნარიანი სული

თამაშის პროგრესი:

მრავალი საუკუნის განმავლობაში ადამიანები უყურებენ ცხოველებს, ცდილობდნენ გაერკვნენ მათი საიდუმლოებები და საიდუმლოებები, სურდათ უკეთ იცოდნენ მათი ცხოვრების წესი და არასოდეს დაიღალონ მათით გაკვირვებით. იმიტომ, რომ ისინი ძალიან სასაცილოები არიან, ეს ცხოველები.

საღამო ანათებს ცაზე ვარსკვლავებს.

დიდი ხნის ნანატრი მომენტი ისევ მოდის.

ჩვენი წასვლის დროა, გვირეკავს

იდუმალი სამყარო, იდუმალი სამყარო.

იქ, რა თქმა უნდა, შევხვდებით

ათასობით თავგადასავალი

ისინი ჩვენთან ერთად იქნებიან

ერთგული მეგობრები:

მორცხვი და უდარდელი

მოღალატე და კეთილშობილი,

მხიარული და სასიამოვნო

ეს მხიარული ცხოველებია.

წამყვანი.

დღეს ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს - კონკურსს "ეს მხიარული ცხოველები". თამაშის დროს გავარკვევთ, რომელმა თქვენგანმა იცის ცხოველების შესახებ მეტი, იცის როგორ ისაუბროს მათზე ისე, რომ დააინტერესოს სხვები მათი პასუხით. ბევრ საინტერესოს გავიგებთ ცხოველებზე, ვითამაშებთ, ვმონაწილეობთ კონკურსებში, ვიქტორინებში მივიღებთ მონაწილეობას, ვიმღერებთ და ყველას გავაოცებთ ჩვენი უჩვეულო ნახატებით. მოდით გითხრათ, როგორ არ შეიძლება მოიქცეთ ჩვენს პატარა ძმებთან მიმართებაში. ასე რომ, თამაშის ბოლოს, თითოეულ თქვენგანს შეუძლია თქვას "მე ვარ პასუხისმგებელი პლანეტის მთელ სიცოცხლეზე".

ამ თამაშში ორი გუნდი მიიღებს მონაწილეობას: "ვეფხვი" და "ლომი". ჩვენი პატივცემული ჟიური გამოავლენს გამარჯვებულს. თითოეულ კონკურსში ჟიური აფასებს გუნდის წევრების მხატვრულობას, სტუდენტების პასუხების სისწორესა და სიჩქარეს, გუნდების დისციპლინას. უმაღლესი ქულა თითოეული კონკურსისთვის: 5 ქულა.

1 კონკურსი.

კაპიტნების შეჯიბრი.მათ უნდა ისაუბრონ ცხოველზე, რომელიც მათი გუნდის სიმბოლოა.

გუნდი ვეფხვი.

მინდა ვისაუბრო კატის ნათესავზე, რომელიც ცხოველთა სამყაროში სილამაზის კონკურსზე პირველ ადგილს მოიპოვებდა - ვეფხვზე. რა ღირს მაინც მისი ჩაცმულობა - ბრწყინვალე, ნარინჯისფერი შავი ზოლი. რაც შეეხება ზრდას? ვეფხვის სხეულის სიგრძე წვერიდან კუდამდე თითქმის 3 მეტრია. ის იწონის სამას კილოგრამს. და მაინც, ვეფხვი არის მოქნილი და მოხდენილი. მსხვერპლს მისდევს, მას შეუძლია ათ კილომეტრამდე ჩუმად სეირნობა. შესანიშნავი ასვლა კლდეებზე და ციცაბო ფერდობებზე. მას მხოლოდ ახალი ხორცი უყვარს, ტაიგაში კი მაცივრები არ არის. Როგორ უნდა იყოს? ნახევრად შეჭამილი კარკასი უნდა გადააგდო და ახალზე წახვიდე. რას აკეთებს ვეფხვი ნადირობის წინ? ჩვენი სიმპათიური მამაკაცი დიდი მოწესრიგებული კაცია. არასოდეს წახვიდე ბინძურზე სანადიროდ. ზამთარში თოვლში ტრიალებს, ზაფხულში მდინარეში ბანაობს. თუ დროზე არ დაიბანავებთ, სურნელს მოგაშორებთ ლოდინში დაწოლისას. ჭამის შემდეგ ვეფხვი კბილებს და პირს წყალში რეცხავს.

გუნდი ლეო.

მინდა ვისაუბრო კატის კიდევ ერთ ნათესავზე - ცხოველთა მეფეზე - ლომზე. მეფური მანე, დიდებული სიარული განასხვავებს მას სხვა ცხოველებისგან. ლომები ჩვეულებრივ საღამოს ნადირობენ მთელ ოჯახთან ერთად. მტაცებელი მსხვერპლს სწრაფი სროლით უსწრებს. მისი იარაღი არა მხოლოდ კლანჭები და კბილებია, არამედ კუდიც. მის თასში ჩაფლული წვეტია. საჭიროების შემთხვევაში, ლომის კუდი შეიძლება გახდეს ისეთივე მყარი, როგორც რკინის ზოდი და ისეთივე მჭიდრო, როგორც წამწამი. ლომი ნადირობს სამეფო გზით: მტკიცედ და მოუსმენლად, საიდან უბერავს ქარი. მას არ ეშინია, რომ მსხვერპლმა დროზე ადრე შეიგრძნო მისი სუნი, ზოგჯერ კი ღრიალებს დასაშინებლად. უყვარს სავანის ჭექა-ქუხილი დაძინება. ხანდახან ზედიზედ 20 საათი სძინავს. ამაში ის თავის ნათესავს ჰგავს - შინაური კატა.

2 კონკურსი.

ერუდირებული კონკურსი.

კითხვები ვეფხვის გუნდისთვის.

რომელია ყველაზე სუფთა ცხოველი? (მაჩვი)

რას ჭამს გომბეშო ზამთარში? (არაფერი, სძინავს)

ვის შეუძლია ფეხებით დალევა? (ბაყაყი)

რომელი ზღარბი არ იკეცება? (ახალშობილი)

ყველაზე პატარა ჩიტი მსოფლიოში? (კოლიბრი)

რას კარგავს მთვარი ყოველ ზამთარში? (რქები)

რას ჭიკჭიკებს კალია? (ფეხი ფრთაზე)

რა არის ყველაზე დიდი ფრინველი სტეპის ზონაში? (ბიჭი)

რისთვის არის მელას კუდი? (ცივში ცხვირის დასაფარად)

როგორ იქცევიან ბაყაყები წვიმის წინ? (არ იკვნინო)

რომელი მტაცებელი ცხოველების კვალზე არ არის კლანჭები? (კატები, ფოცხვერი)

სად არის ბალახის ყური? (ფეხზე)

როგორ იცავს მედუზა თავს? (ის კბენს)

ყველაზე მაწანწალა ცხოველი მსოფლიოში? (ჭკუა: ის ჭამს 121-ჯერ დღეში)

რას აკეთებს ვეფხვი ნადირობის წინ? (ის რეცხავს)

რომელ ცხოველს ჰყავს ჩვილი შუა ზამთარში? (დათვზე)

კითხვები ლეოს გუნდს.

რომელი ფრინველი დაფრინავს ყველაზე მაღლა? (არწივი)

ვინ დარბის უკანა ფეხებით წინ? (კურდღელი)

ვის სძინავს თავდაყირა? (ღამურა)

რომელ ცხოველებს აქვთ კბილები ყოველდღიურად? (თახვი, კურდღელი)

რამდენი ფეხი აქვს ობობას? (რვა)

რომელ ფრინველს აქვს ყველაზე გრძელი ენა? (კოდალასთან)

ყველაზე სწრაფი ცხოველი? (გეპარდი)

ცხოველი, რომელიც სახლს აშენებს მდინარეზე? (თახვი)

რომელი ცხოველი ატარებს დროის უმეტეს ნაწილს მიწისქვეშეთში? (მოლი)

რომელი ფრინველი ამრავლებს წიწილებს ზამთარში? (ჯვარედინი ბილიკი)

რა არის ყველაზე დიდი ფრინველი მსოფლიოში? (სირაქლემა)

რომელი ცხოველის ლეკვები იკვებებიან სხვა დედის რძით? (კურდღელი)

რა არის მელას მთავარი საკვები? (მღრღნელები)

ყველაზე ცნობილი ფრინველი მსოფლიოში? (ბეღურა)

როგორ იყენებს მაიმუნი კუდს? (მისთვის ეს მეხუთე ხელია)

რომელ ცხოველს აქვს ყველაზე მეტი კბილი? (ბაღის ლოკოკინა: 14,175 კბილი)

3 კონკურსი.

ხელოვნების კონკურსი.

ფიგურაში ნაჩვენებია გაუგებარი ცხოველი. დაადგინეთ სხვა ცხოველების სხეულის რა ნაწილებისგან შედგება იგი.

4 კონკურსი.

ფანტასტიკური ნახატების კონკურსი.

გუნდის წევრებმა უნდა დახატონ მომავლის ცხოველი.

5 კონკურსი.

კონკურსი "ყველაზე, ყველაზე, ყველაზე."

კითხვები ვეფხვის გუნდისთვის.

1. რომელ ცხოველს აქვს ყველაზე ძლიერი ნაკბენი? (დიდი თეთრი ზვიგენი)

(მისი სიგრძე დაახლოებით 8 მეტრია. თითოეული კბილი იხურება ოთხის წონის ტოლი ძალით სპილოები.)

2. რომელი ცხოველია ყველაზე გამძლე? (სპონგი)

(სპონგი იმდენად გამძლეა, რომ თუ ხორცსაკეპ მანქანაში გაივლით, მისი ნაჭრები ხელახლა შეერთდება. მთლიანობაში და ის მთლიანად აღადგენს თავის გარეგნობას.)

3. რომელია ყველაზე დიდი ცხოველი ჩვენს პლანეტაზე? (ლურჯი ვეშაპი)

(მისი საშუალო სიგრძე 30 მეტრია, წონა კი 122 ტონა. ასეთ უზარმაზარ ცხოველს მხოლოდ წყალი შეუძლია).

4. რომელი ცხოველია ყველაზე საშიში ადამიანისთვის? (კოღოები და კოღოები)

(ისინი იყვნენ პასუხისმგებელი ადამიანების სიკვდილის ნახევარზე. წოვით ადამიანის სისხლი, ისინი აინფიცირებს ასეთ ადამიანებს საშინელი დაავადებებიროგორც ყვითელი ცხელება და მალარია.)

კითხვები ლეოს გუნდს.

(მისი სიგრძე 9 მეტრია)

(მისი სიგრძე 3 მეტრამდეა.)

3. რომელი საზღვაო ცხოველია ყველაზე სწრაფი? (იალქნიანი)

(ამ თევზს შეუძლია ცურვა 109 კმ/სთ სიჩქარით. ნამგლის ფორმის კუდი საშუალებას აძლევს მას სწრაფად გაჭრას წყლის სვეტი.)

4. რომელია ყველაზე სწრაფი ცხოველი ხმელეთზე? (გეპარდი)

(მას შეუძლია მიაღწიოს სიჩქარეს 80 კმ/სთ-მდე, მაგრამ მხოლოდ არაუმეტეს 400 მეტრის მონაკვეთებზე)

6 კონკურსი.

მუსიკალური.

გუნდი ვეფხვი.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ კატა, რომელსაც ძალიან უყვარს მუსიკა. შესრულება კატის ენარაღაც სიმღერა და ბიჭები შეეცდებიან გამოიცნონ.

გუნდი ლეო.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ ძაღლი, რომელსაც უყვარს სიმღერა. შეასრულეთ ძაღლის ენაზე და ბიჭები შეეცდებიან გამოიცნონ.

7 კონკურსი.

კონკურსი - პანტომიმა.

გუნდი ვეფხვი.

ასახეთ შეშინებული კურდღლის სახის გამომეტყველება და სიარული.

გუნდი ლეო.

გამოსახეთ მხიარული ღორის სახის გამომეტყველება და სიარული.

8 კონკურსი.

ლიტერატურული გმირების კონკურსი.

დაიმახსოვრე და დაასახელე ყველაზე ცნობილი ლიტერატურული პერსონაჟების ცხოველები.

გუნდი ვეფხვი. გუნდი ლეო.

მფრინავი (ცოკოტუჰა) ქათამი (რიაბა)

ნიანგი (გენა) კუ (ტორტილა)

გალჩონოკი (ხვატაიკა) ფუტკარი (მაია)

კატა (მატროსკინი) ძაღლი (შარიკი)

ძმა (კურდღელი) პანტერა (ბაგირა)

Fawn (Bambi) დათვი (Ballu)

9 კონკურსი.

კონკურსი "ვინ ვის ჰგავს".

თითოეული თავისი ქცევით ცხოველს ჰგავს. ერთი ზარმაცი, მაგალითად, ზარმაცი. კიდევ ერთი ჯუმპერი, კურდღლის მსგავსი. შეეცადეთ გითხრათ, რა ცხოველებს ჰგვანან თქვენი დედა და მამა. ახსენით თქვენი არჩევანი.

(მაგალითად. სახლში რომ მივედი, მამა დივანზე იწვა, გაზეთს კითხულობდა და იღრინებოდა. ბუნაგში დათვს ჰგავდა. შემდეგ კი დედა მაღაზიიდან მძიმე ჩანთებით დაბრუნდა. აქლემს ჰგავდა დიდი. ტვირთი.)

გუნდი ვეფხვი.

როგორი ცხოველები არიან შენი მამები?

მამაჩემი ერთდროულად თახვს და პინგვინს ჰგავს.

თახვები -მუშაჰოლიკები, რადგან ბოლო ტოტის დაშლის შემდეგაც კი 24 საათის განმავლობაში მუშაობენ მცირე რემონტზე.

თახვის შესახებ.

გუშინ დილით მდინარესთან ვარ

მე ვუყურე თახვის მოქმედებას.

მჟავე სახით ასპენს ღრღნიდა

კაშხლის აშენება სურდა

ეტყობა დამიჯერე

მხეცი არც ისე ესიამოვნა.

თვითონ ღრღნის ასპენს დილით -

შენ მაღაროს კიდევ უფრო აძლიერებ.

პინგვინიყველაზე მზრუნველი მამა მსოფლიოში. ყველაზე მკაცრი ზამთარში, მამრი პინგვინებმა კვერცხები ფეხების წვერებზე უნდა გააჩინონ. თუ კვერცხი ყინულზე დარჩება, ის სულ რაღაც ორ წუთში გაიყინება.

პინგვინი.

მოუხერხებელი პინგვინი

იცხოვრე იქ, სადაც არის ყინულის ნაკადები

ფრაკი შავი პინგვინი

დაამშვენებს მხოლოდ უკანა მხარეს.

წინ თეთრი წინსაფარი

პინგვინის მკერდზე

და წინსაფრის ჯიბის ქვეშ -

ეს სიმართლეა და არა ტყუილი

და მასში ორი კვერცხია,

ასე რომ, ორი წიწილა იქნება.

მამა - ძიძა კარგად გააკეთე:

ის მზრუნველი მამაა

პატარა პინგვინები საათობრივად

მთელი დღე იკვებება.

და ის მოცურავეა,

პატარა გემების მსგავსად

პინგვინები ზღვაში ბანაობენ

მხოლოდ ზურგი სწრაფად ანათებს.

ვაჟი აკვნიდან ცურავს,

თუ მისი მამა პინგვინია.

გუნდი ლეო.

როგორი ცხოველები არიან შენი დედები?

დედაჩემი ერთდროულად ლომივითაა და ფუტკარიც.

ლომინადირობს სიამაყით სხვა ლომებთან ერთად. ლომები ნადირობაში არ მონაწილეობენ. ლომმა უნდა აჭამოს თავისი ლეკვები დღეში დაახლოებით 15-ჯერ. ეს ნიშნავს, რომ ლომი მთელი საათის განმავლობაში უნდა ნადირობდეს. ამიტომ, იმისთვის, რომ როგორმე დატვირთვა შეამცირონ, ლომები ერთად ნადირობენ. თუ ერთ მდედრს რამე დაემართება, მეორე იშვილებს მის შვილებს და ეს ზრდის სამუშაოს მოცულობას.

ლომი.

ის ყველა ცხოველის დედოფალია

მოხდენილი და გამხდარი

ლეოს ცოლი, გაიცანით ლომი,

ლომი მშვენიერია!

დამოუკიდებელი ლომი

და სიმშვიდე ჩვევაში

მაგრამ თუ გაბრაზდები -

უკანმოუხედავად გაიქეცი.

ფუტკარი შრომისმოყვარეა. მხოლოდ ნახევარი კილოგრამი თაფლის დასამზადებლად ფუტკრებმა 2 მილიონამდე ყვავილის დამტვერვა უნდა. ამ დროის განმავლობაში ისინი ასრულებენ 10 მილიონამდე რეისს სკაში და ფრენენ 90 ათასი კილომეტრის მანძილზე, ეს ჰგავს ორჯერ ფრენას დედამიწის გარშემო. ფუტკრები მუშაობენ 24 საათის განმავლობაში შეუჩერებლად, რის გამოც, როდესაც საქმე ვორქოჰოლიკებს ეხება, ფუტკარი მეორე ადგილზეა.

ფუტკარი.

მხოლოდ დილით ამოვიდა მზე

და ფუტკარი უკვე მშობიარობს,

აგროვებს წვენს ყვავილებში!

აგროვებს ორ კალათს

სახლში - საფუტკრე გაატარებს,

და ისევ მიფრინავს მდელოზე -

ასე რომ, მთელი დღე, წრის გარშემო.

სად არის ჭრიჭინავით იმღერო,

მოცეკვავეს - ფიჯეტი!

აუცილებელია თაფლის ჩასხმა თაფლში

დიახ, გაშალეთ თაროებზე!

ასე რომ, მთელი ზაფხული და დაფრინავს,

ქარვის თაფლის მაღაზიები.

ცხოველთა აღლუმი.

ზებრები.

ამ ცხენს აქვს

ზოლიანი ტანსაცმელი.

მის ტანსაცმელს ჰგავს

მეზღვაურისთვის.

ჩვენ გვყავს მხიარული ძაღლი

ჩვენ მას ბარბოს ვეძახით

თუ მამა ცდება

ჩვენი ძაღლი ყეფს: ფუფი - ფუფი - ფუფი

მამა უკეთესდება

და მიემართება მაცივრისკენ.

კურდღელი.

ტყის ხმაურმა მოიცვა -

ბუჩქის ქვეშ ნამგალი გაჩუმდა.

ყურები დიდხანს დაჭერით

ექო დიდხანს გაგრძელდა.

ნიანგი.

ეს გაჯერებული ნიანგია.

მან შეჭამა ძროხა.

და ასე ახლა

ის საშინლად მსუქანი მხეცია.

დათვი
ნანგრევებით, ხევებით
დათვი ფეხით დადის.
მას უყვარს ფუტკრის თაფლი
დიახ, ჟოლო ტოტებიდან არის მოწყვეტილი.

მგელი.
დღე და ღამე ნადირს ეძებს,
დღე და ღამე ტყეში ტრიალებს.
მგელი დადის და ჩუმად ტრიალებს.
ყურები ნაცრისფერია - თავდაყირა.

Მაიმუნი
მაიმუნი ზოოპარკში
სამი დიდი ბანანი შეჭამა
წამებში, ალბათ ექვსი.
ვისურვებდი ასე სწრაფად ვჭამო!

ჰიპოპოტამი
ჰიპოპოტამი ძლივს მოხვდა აუზში!
მსუქან, უზარმაზარ მუცელს ვუყურებ
და როგორ გაიზარდა?
ალბათ წყლის ავზები

ზღარბი
ზურგზე ატარებს ვაშლს
ზღარბი პატარა ზღარბებისთვის.
აფთიაქში არ არის ასკორბინის მჟავა -
მიეცით მათ რამდენიმე ვაშლი შეჭამონ.

Ჟირაფი
ჟირაფი ზემოდან უყურებს ცხოველ ძმებს.
ის ხედავს მტრებისა და მეგობრების საიდუმლოებებს.
ყველა საიდუმლო მხოლოდ მისთვის არის ცნობილი,
მაგრამ ის არავის ეტყვის მათ შესახებ.

აქლემი
და აქლემი რა მომწონს ასე ძალიან?
რა თქმა უნდა, საკუჭნაო ზურგზე საჭმლით.
აქლემს დიდი ხნის განმავლობაში არ შეუძლია დალევა ან ჭამა,
მის კეხში ხომ ტენიანობა და საკვებია.

ფოცხვერი.

ჩუმად ავიდა ფოცხვერი ხეზე

და იმალება ტოტების ქვეშ,

ტყეში ყოველი ნაბიჯის დასაჭერად,

თასები - ატენამი ყურებზე.

ელკი.

ელკი, რომელიც ტაიგაში გადის

თოვლში რქები დავკარგე

შესანიშნავია ტაიგას გარშემო -

როგორ შეგიძლიათ იპოვოთ მასში რქები?

მხოლოდ მთვრალი კი არა

არ გლოვობს დაკარგვას.

არაფერი, ვენახი იცინის,

ზაფხულისთვის ისინი გაიზრდებიან, შესაძლოა.

მელა.

მელა იცის - მელა

ბეწვის ქურთუკი მთელი მისი სილამაზეა.

ტყეში წითელი ბეწვის ქურთუკი არ არის.

ეშმაკობის ტყეში ცხოველი არ არის.

ციყვი.

ციყვი, თასმიანი ყურებით,

სოკო დაინახავს კიდეზე,

გადახტე მას ტყის ტოტებიდან

და ატარებს მას ღრუში მალე.

სპილო.

სპილო ყველაზე დიდია ჯუნგლებში,

ის გადის.

ის მუქარით ბრწყინავს ჯოხებით,

გემრიელი ხრაშუნა ფოთლები.

10 კონკურსი.

Საშინაო დავალება.

ასეთ ნდობაზე ვოცნებობ

ისე, რომ ისინი ჩვენგან არ ელიან გაბედულებას

არც ყვავილები, არც ბალახი, არც ხეები,

არც ირემი, არც წყნარი თასი.

მაგრამ, სამწუხაროდ, ყველა ბიჭი არ ოცნებობს ამაზე ჩვენთან. ისინი შეურაცხყოფენ ცხოველებს, იზრდებიან გაბრაზებული და სასტიკები. თქვენ არ უნდა იყოთ მათნაირი.

თითოეულ გუნდს მიეცა დავალება აერჩია ლექსი ბიჭების შესახებ, რომლებიც ავნებს ცხოველებს, რათა მათ არ დაემსგავსოთ და ხელახლა აღზარდოთ ისინი.

გუნდი ვეფხვი.

ლექსი "მამაცი".

ლომთან შეხვედრა - არ ვკანკალებ,

მხრის პირებზე დავდებ...

რა ხარ, რას ლაპარაკობ!

ლომი - მერე მხრის პირებზე? ..

შენ მისგან გაიქცევი

მბზინავი ქუსლები!

აბა, ლომი არა... აბა, ფოცხვერს შევხვდები

და მე ვიტყვი: "მოდი, სკატ!"

რა ხარ, რას ამბობ

ვინ ხუმრობს ფოცხვერს!

შენ კი ფოცხვერს გაიქცევი

თქვენ ტროტით.

კარგი, ნუ ფოცხვერი... კარგი, მინდა -

და მე დავიჭერ კატის კუდს.

გუნდი ლეო.

ლექსი "აწყენს თუ არა ვოვა ცხოველებს?"

”ის შეურაცხყოფს, თუნდაც... ვოვკა ჩემი ძველი მტერია.

როგორ დავიჭიროთ - არ ჩამორჩება. კუდზე რომ მიზიდავს.

ეს დამიწყებს ქნევას. ”- ასე დაიჩივლა კატამ.

”და ისვრის ღობეებს, ჩიფსებს, ჯოხებს - ყველანაირ ნაგავს

მე არ ვმეგობრობ ცუდ ადამიანთან!" - ასე გვიპასუხა მამალმა.

”მაგრამ ის არ მაყენებს შეურაცხყოფას. და ეს არ მაჩერებს სიარულს.

და გვერდის ავლით. თუ შემხვდები.

მე მიჩვეული ვარ პატივისცემას, - ასე თქვა ძლევამოსილმა ხარმა.

წამყვანი.

სამყარო ბუნების გარეშე, ჩიტების სიმღერის გარეშე, ყვავილების სუნის გარეშე, ცხოველების გარეშე მათი რბილი ბეწვით ღარიბი და საშინელია. ადამიანმა უნდა იზრუნოს ბუნებაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, გიყვარდეს ბუნება, ნიშნავს გიყვარდეს სამშობლო. ეს არის ჩვენი შემდეგი ლექსი.

საწყალი შველი ვერ გაცივდება -

შველის საავადმყოფო ხომ არ არსებობს.

ვინ უმკურნალებს ავადმყოფს

თუ სტეპში ექიმები არ არიან?

ხის დაცვა რთულია:

ის არ არის ცხენი, მას არ შეუძლია დაარტყა,

ხე ჩუმად იწვის ცეცხლით, ჩუმად ტრიალებს ცულის ქვეშ...

წითელ ტიტებს, ვინც ტყავს.

არაკეთილსინდისიერი სიტყვა არ გაკიცხავს ...

ნაცრისფერი თაგვი ფეხს ავნებს -

ასევე, ნუ წახვალ ექიმთან...

თუ ზამთრისთვის საკვები არ არის,

ჩქარი ფრთიანი სისქე არ იქნება ჯანმრთელი,

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ სისკინმა იცოცხლოს გაზაფხულამდე,

თუ მიმწოდებელს ვერ იპოვით...

ვინ აჭმევს მათ?

ვინ დაიცავს?

ვინ დაეხმარება მათ?

თუ არა შენ?

ბავშვები მღერიან სიმღერას "ნუ აცინცებ ძაღლებს"

ნუ აცინცებ ძაღლებს, ნუ გამოდევნი კატებს
არც მარცვლეული და არც ნამსხვრევები არ დაიშუროთ ჩიტებისთვის.
და მაშინ ბეღურები გაიღვიძებენ სიმღერით,
არავინ დაგაკაწრებს ან გკბენს.

თუ ბევრ ხმაურს აკეთებთ ბუნაგის მახლობლად,
მაშინ მოგიწევთ ფეხების ტარება.
და ფუტკარი ისევე, როგორც ეს, ასევე, არ დარჩება.
ბოლოს და ბოლოს, ტყუილად არავის არ სტკივა და არ ღრიალებს.

არ არის საჭირო ტოტზე პეპლის შეურაცხყოფა,
უფრო გართობა ტყეში მისი ფერებიდან.
ნუ შეაშინებთ ხოჭოებს გრძელი ულვაშებით,
და გჯეროდეთ, რომ შეცდომები თავად არ შეგეხებათ.

თუ მოგწონთ დედამიწის სილამაზე,
იზრუნეთ მასზე, დაიღალა არ იცოდით.
მაშინ აუცილებლად დავმეგობრდებით,
და კატებისა და ძაღლების შესახებ, იმღერეთ ჩვენთან ერთად!

წამყვანი.

აქ დასრულდა ჩვენი. თამაშის პროგრამა"ეს მხიარული ცხოველები." გუნდებმა აჩვენეს თავიანთი ერუდიცია, გამომგონებლობა, ფანტაზია, მხატვრული შესაძლებლობები. ახლა კი მინდა სიტყვა მივცე ჩვენს პატივცემულ ჟიურის. ჟიური აჯამებს შედეგებს, აცხადებს გამარჯვებულებს. გუნდური ჯილდოები.

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე

"იშვიათი ცხოველები"

მასწავლებელი დაწყებითი სკოლა, უმაღლესი კატეგორია

კრასნოდარის ტერიტორიის თემრიუკის 13 MAOU საშუალო სკოლა

მიზნები:- მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესისა და შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება;

- განუვითარდებათ ჯგუფში მუშაობის უნარი; ერთმანეთის მიმართ პატივისცემის გამომუშავება;

- ბუნებისადმი კარგი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება; გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები

ბუნება;
- გაამდიდრე ლექსიკა.

გამოყენებული წიგნები:

გაზეთი „პედაგოგიური საბჭო“ No5, 2006 წ

თამაშის პროგრესი

დღეს ჩვენ ბიჭები ვისაუბრებთ იშვიათ ცხოველებზე, პლანეტა დედამიწის მკვიდრებზე.

1 რაუნდი

ეს არის კატის ზომის პატარა ცხოველი, ნაცრისფერი ან შავი ფერის, ვარდისფერი ყურებით და გრძელი კუდით. ეს ცხოველები ჩვეულებრივ წყალსაცავებთან ახლოს სახლდებიან. ისინი ძალიან წებოვანები და ყოველთვის მშივრები არიან. ისინი ჭამენ ჭიებს, ხვლიკებს, თაგვებს, სოკოს და მარცვლეულს. დაახლოებით 13 ბელია, ისინი ბრმები იბადებიან და იმდენად პაწაწინა, რომ ყველას შეუძლია ჩაის კოვზში მოთავსება. ორი თვის განმავლობაში დედა მათ მუცელზე ჩანთაში ატარებს. ეს ცხოველები ფერმებთან ახლოს სახლდებიან და ზიანს აყენებენ ეკონომიკას: ანადგურებენ სიმინდისა და კარტოფილის ნათესებს.

O P O S S U M

1 2 3 4 5 6 7

2 რაუნდი

ეს არის სუფთა და სუფთა ცხოველი. მისი კანი ყოველთვის სუფთა და კომბინირებულია, ხვრელში იდეალურად წესრიგშია. შემოდგომაზე ზამთრისთვის ემზადება, თავს ჭამს და ძალიან სქელდება. იკვებება ხოჭოებით, ხვლიკებით, ბაყაყებით, კენკრით. ძილის წინ ამოვარდნილ ფოთლებს ორმოში აგროვებს და თავისთვის რბილ საწოლს აწყობს. ზამთარში მშვიდად არ სძინავს: დათბობის დროს იღვიძებს, ხვრელიდან გამოდის, რომ ოდნავ გაიჭიმოს და მზეზე ჩაიძიროს.

B A R S U K

1 2 3 4 5 6

3 რაუნდი

ესპანელები ამ ცხოველებს უწოდებენ "არმადილოს", რაც ნიშნავს "აბჯარის მატარებელს". ეს არის ერთადერთი ცხოველი, რომლის სხეული დაფარულია ძლიერი ძვლის გარსით. ამ ცხოველების უმეტესობას გრძელი წებოვანი ენა აქვს; მათ შესანიშნავად შეუძლიათ ჭიანჭველების მოტაცება, ასევე იკვებებიან ჭიებით, მოლუსკებით და მცენარის ფესვებით. საშიშროების შეგრძნებით, ზოგიერთი ცხოველი ბურთად იხვევა და სხეულის დაუცველ ნაწილებს ფარავს, ზოგი კი საოცარი სისწრაფით იჭრება მიწაში. ეს ცხოველები კარგი მოცურავეები არიან. ადამიანი მათზე ნადირობს გემრიელ ხორცსა და გამძლე ნაჭუჭზე, საიდანაც ამზადებენ ლამაზ ყუთებსა და კალათებს.

B R O N E N O S E T

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4 რაუნდი

ამ საოცარი ცხოველების ორი სახეობა ცხოვრობს სამხრეთ ამერიკაში - სამფეხა და ორფეხა. ამ ცხოველს დღეში 15 საათი სძინავს. მას აქვს პატარა თავი, პაწაწინა თვალები და სქელი, ნაცრისფერ-მწვანე ბეწვი. იკვებება მწვანილებით, ყვავილებით, ხილით. ძალიან უყვარს ცურვა. ამ ცხოველებს აქვთ ერთი იშვიათი თვისება: მათ შეუძლიათ გამოჯანმრთელდნენ სხვა ცხოველებისთვის სასიკვდილო ჭრილობებისგან და შხამის დიდი დოზებიც კი არ არის მათთვის საშინელი.

L E N I W E C

1 2 3 4 5 6 7

5 რაუნდი
ეს ცხოველები ბუჩქებში ცხოვრობენ. მათთვის დამახასიათებელია უკბილო პატარა პირი, წაგრძელებული მუწუკი და ძალიან გრძელი წებოვანი ენა. ძლიერი წინა თათები შეიარაღებულია კლანჭებით თითო 10 სმ-მდე. ეს ცხოველი გამუდმებით, დღე და ღამე, ტყეებში დადის საკვების საძიებლად. საფრთხის შემთხვევაში ცხოველი უკანა ფეხებზე ადის, კუდს ეყრდნობა და წარმოუდგენელი ძალით ცდილობს წინა ფეხებით მიამაგროს ყველაფერი, რასაც მიაღწევს. თუ ამან არ უშველა, ის ზურგზე ეცემა და უკანა ფეხებით იბრძვის, თან ხმამაღლა ჩურჩულებს და აფრქვევს. ცუდი სუნი. გზად ცხოველი ძალიან სწრაფად იღლება და შეუძლია შუა გზაზე დაწოლა, თავი თათებში ჩადოს და ბრწყინვალე კუდი დაიფაროს.

M U R A V E D

1 2 3 4 5 6 7 8

Ფინალი

დაასახელეთ ცხოველი, რომელიც ჰგავს ძაღლს კატის თავით. მასზე სწრაფად ვერც ერთი ცხოველი ვერ ირბენს მსოფლიოში. ქარიშხლის სიჩქარით (110 კმ/სთ) მხეცი მირბის მტაცებლის დევნაში.

G E P A R D

1 2 3 4 5 6

Კლასი: მე-2 კლასი

თემა: სამყაროს ცოდნა.

თემა: „როგორ შეეგუნენ ცხოველები ბუნებას (ცხოველთა სამყაროში)“.

მიზნები და მიზნები:

- მოსწავლეებში ჩამოაყალიბონ კონცეფცია ცხოველთა სამყაროს შესახებ, როგორც სრული სისტემა: შეძლოს ცხოველების სიცოცხლისათვის აუცილებელი პირობებისა და ფაქტორების განსაზღვრა; შექმენით კვების ჯაჭვები, გაიცანით ლეკვები, შეეძლოთ ცხოველების კლასიფიკაცია გარკვეულ სამეფოდ.

- განავითარეთ მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება, ლოგიკური აზროვნება, ფიგურალური აღქმა.

-შემეცნებითი ინტერესის აღზრდა ჩვენს ირგვლივ სამყაროში, სიყვარული და ფრთხილი დამოკიდებულებაცხოველთა სამყაროსკენ.

გაკვეთილის ტიპი: განზოგადება.

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი-თამაში.

მეთოდები:სამეცნიერო, ნაწილობრივ ძიებითი, ვიზუალური, ჯგუფური.

ინტერდისციპლინური კომუნიკაცია: მუსიკის გაკვეთილები, ლიტერატურული კითხვა, შრომითი სწავლება, იზო.

აღჭურვილობა: დიაგრამები, ცხრილები, კლიპ-ხელოვნება, დარიგებები, სიმღერების ჩაწერა, გამოცანები.

გაკვეთილების დროს.

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები.

3. თემის მესიჯი - საბაზისო ცოდნის განახლება.

დაფაზე არის ნახატები ცხოველებისა და ხეების გამოსახულებებით.

იპოვნეთ დაკარგული სურათი.

როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ყველა ეს ნახატი ერთი სიტყვით? (ცხოველები).

დღეს გაკვეთილზე ვისაუბრებთ ცხოველთა სამყაროზე.

4. გაკვეთილის ძირითადი ეტაპი.

ყველა ცხოველი იყოფა გარკვეულ სამეფოებად და რომლებიც თქვენ თავად უნდა განსაზღვროთ.

ვარჯიში.

თითოეულ მაგიდას ეძლევა თავსატეხების კომპლექტი ცხოველების მოჭრილი სახეობებით, მოსწავლეებმა უნდა შეაგროვონ ნახატი, დაადგინონ ცხოველის ტიპი, რომელ სამეფოს ეკუთვნის იგი, მიამაგრონ სურათი დაფაზე შესაბამისი სახელით.

ყველა ცოცხალი ორგანიზმის მსგავსად, ცხოველებსაც სჭირდებათ გარკვეული გარემო პირობები. რომელი? (სინათლე, სითბო, საკვები, წყალი, ჰაერი - მოსწავლეები ადგენენ პირობებს, დაფაზე გამოკრულია დიაგრამები).

ვარჯიში.

განვიხილოთ ცხოველის სილუეტი, დაასახელეთ, რომელ სამეფოს ეკუთვნის?.

ყველა ცხოველს სჭირდება საკვები, არც ერთ ცოცხალ არსებას არ შეუძლია საკვების გარეშე. გარეული ცხოველები თვითონ იკვებებენ საკვებს, შინაურ ცხოველებს კი ადამიანები უვლიან.

გამოიცანით რომელ ცხოველზეა საუბარი, გააკეთეთ კვების ჯაჭვები, მოუყევით მათ შესახებ.

ისევ ტყიდან გამოვიდა

არც ირემი და არც ძროხა,

უნდა შევხვედროდით

გაიცანი - ეს არის ... (მუსი).

ვინც ხეზე ზის

მკვეთრად უყურებ სიმაღლიდან?

ზემოდან თაგვის პოვნა,

ამცირებს გვარის თაგუნას.

ასე მოძრავი თავი!

ეს არის ბრძენი (ბუ).

რა ველური, საშინელი მხეცი

არასოდეს ენდო მას.

სწრაფად ხტება, კბენს,

მას ყველა დანამდვილებით იცნობს.

ნაცრისფერი, გადის ტყეში,

იჩქარეთ მტაცებელი.

მან ბევრი რამ იცის ნადირობის შესახებ

ჩვენ ვპასუხობთ, ეს არის ... WOLF!

ძლიერი, ყავისფერი და დიდი,

საშინელი, ზოგჯერ ბოროტი.

ის მხოლოდ ტყეში ცხოვრობს

აქ ყველა იცნობს მას.

კლანჭები, თათები და ღორები,

Შეხედე მას

და ბოლოს და ბოლოს უპასუხე მალე,

ჩვენს წინაშე არის ბოროტი ... დათვი!

ჯანჯაფილი პატარა ცხოველი

ხეებზე მაღლა და ქვევით გადახტომა.

ის არ ცხოვრობს დედამიწაზე

და ხეზე ღრუში.

ეს წითელი ნაძირალა

მინდორში ოსტატურად იჭერს თაგვებს.

მიუხედავად იმისა, რომ ის ძაღლს ჰგავს

არასოდეს ერევა ჩხუბში.

ტყეში ხრიკები არ არის

და გავარკვიეთ...

ბავშვებს აძლევენ ჯართის კომპლექტებს კვებითი ჯაჭვის აწყობის დავალებით.

5. ფიზიკური წუთი.

თითოეულ ცხოველს აქვს თავისი ინდივიდუალური შეფერილობა, რაც ეხმარება მას ბუნებრივ პირობებში გადარჩენაში.

მაგრამ რომელი, ჩვენ ვიგებთ კომიკური სიმღერიდან "ჟირაფს აქვს ლაქები".

ვარჯიში.

შეხებით დაადგინეთ რა ცხოველია.

მოსწავლეებს სთხოვენ გამოიცნონ თვალდახუჭული ცხოველი.

6. შემოქმედებითი დავალება.

ბევრი ცხოველი, ადამიანის წყალობით, უკვე გაქრა ან გადაშენების პირასაა დედამიწის სახლიდან. ასეთი ცხოველები ჩამოთვლილია წითელ წიგნში და დაცულია კანონით. მოდით შევქმნათ ჩვენი საკუთარი ცხოველთა წიგნი, რომელიც შეიძლება იცხოვროს ჩვენს პლანეტაზე.

ვარჯიში.

მოსწავლეებს ეძლევათ ჯართის ნაკრები ცხოველის ნაწილებით, საიდანაც მათ უნდა შექმნან არარსებული ცხოველი.

7. გაკვეთილის შედეგი.

8. რეფლექსია.

თითოეული სწორი პასუხისთვის, რომელიც მიიღეთ პატარა თევზი, მიამაგრეთ ისინი დიდი თევზი. ზღაპარში ოქროს თევზი ყოველთვის ასრულებს სანუკვარ სურვილს. დაე, თქვენმა თევზმა შეასრულოს ყველა მოსწავლის სანუკვარი სურვილი - კარგად ისწავლოს.

9. შეფასება.

ცხოველებმა გაგიკეთეს სიურპრიზი Კარგი ნამუშევარიაგაკვეთილზე მიიღებთ ტკბილ ჯილდოს - შოკოლადის მხეცებს.

კლასგარეშე ღონისძიება დაწყებითი კლასების მოსწავლეებისთვის თემაზე: ცხოველები ჩვენს ირგვლივ.

მიზნები:

მოსწავლეებში გარემოსადმი შემეცნებითი ინტერესის განვითარება:

შინაური ცხოველების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, პასუხისმგებლობა, წყალობა:

Დავალებები:

დაკვირვების, ცნობისმოყვარეობის განვითარება;

წარმოსახვის, ყურადღების, აზროვნების განვითარება;

აქტიური ცხოვრებისეული პოზიციის ფორმირება;

პასუხისმგებლობის ამაღლება ცოცხალ არსებაზე;

შეხედულებების, განსჯის მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბება, ბავშვებში უმცროსი ძმების მიმართ სიმპათიის გაღვივება და სისასტიკისადმი ზიზღი, ცოცხალი არსებებისადმი სულელური დამოკიდებულება;

დახმარება მოსწავლეთა მორალური თვისებების აღზრდაში;

ემოციური სფეროს განვითარება ნათელი მაგალითებით;

აღჭურვილობა: ცხოველების ილუსტრაციები

კლასგარეშე აქტივობის მსვლელობა.

1. ორგ. დაწყება.

მასწავლებლის შესავალი. ლექსის კითხვა "პლანეტა - სახლი". ია.აკიმა

არსებობს ერთი პლანეტა - ბაღი

ამ ცივ სივრცეში

მხოლოდ აქ არის ტყეები ხმაურიანი,

ჩიტები მოუწოდებენ გადამფრენს.

მასზე მხოლოდ ერთი ყვავილობა

ხეობის შროშანები მწვანე ბალახში

და ჭრიჭინები მხოლოდ აქ არიან

გაკვირვებულები იყურებიან მდინარეში.

იზრუნეთ თქვენს პლანეტაზე

ბოლოს და ბოლოს, მსგავსი სხვა არ არსებობს.

დღეს ჩვენ გავემგზავრებით პლანეტა დედამიწის გარშემო. დააკვირდებით ცხოველებს, უპასუხებთ ჩემს კითხვებს და დაასრულებთ დავალებებს. მაგრამ პირველ რიგში, ჩვენ შეამოწმებთ თქვენს ცოდნას ცხოველების შესახებ.

2. თემაზე მუშაობა

ა) ცოტა ვითამაშოთ.

გეპატიჟებით გამოცანების გადასაჭრელად

1) წითელი მოტყუება

ჭკვიანურად ატყუებს.

თაგვს ეშინია მისი

და პატარა კურდღელი

მიუხედავად იმისა, რომ ის ტყეში ცხოვრობს,

სოფლიდან ქათმებს იპარავს. (მელა)

2) რომელიც ცხოვრობს უღრან ტყეში

და კრეფს ჟოლოს ბუჩქიდან,

და როგორ უსტვენს ქარბუქი

სძინავს მას ბუნაგში? (დათვი)

3) თეთრი იყო თოვლიან ზამთარში,

ზაფხულში ტანსაცმელი გამოიცვალა

ირიბი ცხოველი ნაცრისფერი გახდა,

ვინ იცის, დაურეკოს? (კურდღელი)

4) ჩვენთვის ადვილია მისი ამოცნობა,

ადვილი გასარკვევია:

ის მაღალია

და შორს ხედავს. (Ჟირაფი)

5) ზოოპარკში,

დაიჯერე, არ დაიჯერო

ცხოვრობს

სასწაული მხეცი.

შუბლზე აქვს ხელი

მილს ჰგავს! (სპილო)

6) ვინ დადის მსოფლიოში ქვის პერანგით?

ის დადის ქვის პერანგში ... (კუ)

7) როდესაც ის გალიაშია, ის სასიამოვნოა,

კანზე ბევრი შავი ლაქაა.

ის არის მტაცებელი მხეცი, თუმცა ცოტა,

როგორც ლომი და ვეფხვი, როგორც კატა. (ლეოპარდი)

8) ის ტირის ზღურბლზე, მალავს კლანჭებს,

ჩუმად შედი ოთახში

დრტვინავს, მღერის. (Კატა)

9) მიდის, მიდის, წვერს აქნევს,

ტრავკი ეკითხება:

„მე-მე-მე, მოდი სარეველა მე-ე-ე". (თხა)

10) ზაფხულში, ჭაობში, თქვენ იპოვით მას.

მწვანე ბაყაყი. Ვინ არის? (ბაყაყი)

11) გამოაგდო რქები

გაისეირნეთ მდელოებში.

და რქები საღამოს

მოვიდა რძით. (Ძროხა)

12) მდინარეებზე მეტყევეები არიან

ვერცხლისფერ-ყავისფერ პალტოებში.

ხეებიდან, ტოტებიდან, თიხიდან

ძლიერი კაშხლების აშენება. (თახვები)

13) მოფერება - მოფერება,

ცელქი – კბენა

ჯაჭვზე იჯდა

სახლი დაცულია. (ძაღლი)

ბ) დაფიქრდი და უპასუხე კითხვას!

ბიჭებო, გამოცნობილი ცხოველებიდან რომელი შეიძლება შეინახოთ სახლში? რომელი მათგანის ნახვა შეგიძლიათ მხოლოდ ზოოპარკში ან ბუნებაში? რას ეძახიან? რით განსხვავდება გარეული ცხოველების ცხოვრება შინაური ცხოველებისგან?

ვაგრძელებთ მოგზაურობას და ჩუმად შევდივართ ტყეში. მშვიდი ტყეში, პირქუში. მაგრამ გაჩერდი და უფრო ახლოს დააკვირდი, ცხოვრება ირგვლივ გაჩაღდა. აქ ჭიანჭველა ყლორტს მიათრევს, აქ რაღაც პატარა ჩიტი გაფრინდა და ბუჩქებში მიიმალა, აქ თაგვი გაიქცა და ხეების ფესვებს მიიმალა. ტყეში ბევრი რამ არის გასაკეთებელი. თქვენ უბრალოდ უნდა შეძლოთ ყურება, დაკვირვება. იჯექი ჩუმად ცოტა ხნით, არ დანებდე და ტყე დაიწყებს შენთვის საიდუმლოების გაცემას.

ბუნების ყურება ყველა სეზონზე საინტერესოა.

მოდით წავიდეთ ცხოველებთან სანახავად, მაგრამ პლანეტაზე მხოლოდ ჩვენი მეზობლები გაუმჟღავნებენ თავიანთ საიდუმლოებებს ცნობისმოყვარე და მზრუნველი ბავშვებისთვის.

გ) თამაში "გადაიღე პერსონაჟი"

წარმოიდგინეთ თავი ერთ-ერთ ცხოველად. შეადგინეთ დიალოგი „ჩემი დღე“. Როგორ ხარ? რას აკეთებ, რას ჭამ? ვისგან და როგორ გადარჩები? (კატა, დათვი, ბეღურა, საიგა).

ფიზკულტმინუტკა.

ცოტას დავისვენებთ

ავდგეთ და ღრმად ამოვისუნთქოთ.

წინ ბუჩქის უკნიდან

მზაკვარი მელა გამოიყურება.

მელას გავუსწრებთ

ფეხის თითებზე ვირბინოთ.

ხელები გვერდზე, წინ

კურდღლის პირას ელოდება ...

ბაჭია ბუჩქის ქვეშ გადახტა,

გვეპატიჟებით თქვენს სახლში.

ხელები ქვემოთ, ქამარზე, ზემოთ

ჩვენ ყველას გავურბივართ.

ცხოველებს, ისევე როგორც ადამიანებს, ბევრი სასაცილო ამბავი აქვთ.

დ) სახეებში კითხვა

კაჭკაჭი და ენოტი.

- ენოტი, ენოტი, გიყვართ კენკრის ჭამა?

- წიწილები და კვერცხები გიყვარს?

— მოგწონთ ბაყაყები და ხვლიკები?

”აჰ… მოგწონთ ჭიები და ლოკოკინები?”

- Მეც მიყვარს.

"მაშინ რატომ არ მოგწონს?"

არ მიყვარს, როცა სულელური კითხვები მაშორებს საჭმლისგან.

რა ისწავლეთ ამ სცენიდან?

ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას. და ჩვენ ვბრუნდებით ჩვენს სოფელში. რა ცხოველებს შეიძლება შევხვდეთ სოფლად.

ე) სკეტის გათამაშება, რასაც მოჰყვება დისკუსია

სცენა "საუბარი კატასთან" (ა. დმიტრიევი)

ბიჭი: ერთხელ მაწანწალა კატას შევხვდი.

Როგორ ხარ?

კატა: - არაფერი, ნელ-ნელა.

ბიჭი: - გავიგე, რომ მძიმედ ავად ხარ?

კატა: - ავად ვიყავი.

ბიჭი: ანუ საწოლში იყავი?

კატა: - უსახლკარო, საწოლის დასადება არსად მაქვს.

ბიჭი: - რა უცნაურია - მეგონა -

რა არის დიდ სამყაროში

უსახლკარო ძაღლებისა და კატების ადგილი არ არის.

გესმის, კატა, მოდი ჩემთან,

ბნელდება და ეს ნიშნავს, რომ დროა სახლში წავიდეთ!

ჩვენ მასთან ერთად მივდიოდით ქუჩაში ამაყად და თამამად -

რაზე მღეროდა? ალბათ დაახლოებით

რომ ყველას სჭირდება საკუთარი სახლი.

მასწავლებელი: ბიჭებო, ეთანხმებით, რომ ყველას სჭირდება საკუთარი სახლი? (ბავშვების პასუხები). მასწავლებელი აიყვანს 2 სათამაშო ძაღლს.

მასწავლებელი: დღეს ქუჩაში შემხვდა ეს ორი მომხიბვლელი მაწანწალა ძაღლი, მათი სახელებია ტობიკი და ბობიკი.

ბიჭებო, შეგვიძლია დავეხმაროთ ამ უსახლკარო ცხოველებს? (ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი: ბიჭებო, ახლავე ავაშენოთ ჯიხური ტობიკისა და ბობიკისთვის. და აქ არის სამშენებლო მასალა! ბლანკებიდან გააკეთეთ ჯიხურის აპლიკაცია.

სარელეო თამაში "ძაღლის სახლის აშენება"

მასწავლებელი: კარგად გააკეთე ლამაზი სახლებიაღმოჩნდა, ახლა ტობიკს და ბობიკს საცხოვრებელი აქვთ.

ე) გამოხატეთ თქვენი აზრი

ტყეში მანქანიდან გადმოვიდა მამაკაცი ორ შვილთან ერთად და მათთან მიყვანილი ძაღლი ხეზე მიაბა. ხალხი წავიდა და ძაღლი მათ ისეთი თვალებით უყურებდა, თითქოს ტიროდა...

3. შეჯამება.

ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა და ჩვენ ვბრუნდებით ჩვენს სკოლაში, ჩვენს ოფისში და მინდა გკითხოთ:

როგორ გრძნობთ თავს ცხოველებზე? პოულობენ ისინი თქვენს გულში დაცვას?

ცხოველების, მცენარეების, ფრინველების და ცხოველთა სამყაროს სხვა წარმომადგენლების სამყაროში ბევრი საინტერესო რამ არის. რამდენი ჯერ კიდევ არ ვიცით ყველაზე ერთი შეხედვით ნაცნობი ცხოველების შესახებ! იყავით ყურადღებიანი თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ და მაშინ თქვენი ცხოვრება იქნება კომფორტული და ჰარმონიული. დღევანდელი საუბრის შემდეგ მგონი არც ერთი თქვენგანი არ გაივლის სისასტიკეს და მუდამ დაუდგები სუსტებს. და შინაური ცხოველები, რომლებიც გყავთ, არასოდეს გახდებიან უსახლკარო.

მინდა დავასრულო ჩვენი გაკვეთილი დუშან როდოვიჩის სიტყვებით:

„ხე, ბალახი, ყვავილი და ჩიტი

მათ ყოველთვის არ იციან როგორ დაიცვან თავი.

თუ განადგურდებიან

ჩვენ მარტო ვიქნებით პლანეტაზე.”

გპირდებით:

ცხოველთა ბუდეები, ჩიტის ბუდე

ჩვენ არასდროს გავტეხავთ!

მოდით chicks და პატარა ცხოველები

კარგია ჩვენს გვერდით ცხოვრება!

ცნობები:

1. ვოლინა ვ.ვ. გასართობი ABC კვლევები: განმანათლებლობა 1991 წ

2. ჟირენკო ო.ე. კლასის საათები ეთიკური და ესთეტიკური განათლების შესახებ. მოსკოვი "ვაკო" 2007 წ

3. გრებენკინა ლ.ვ. „სცენარები კლასის საათები"ნაწილი 2. მ .: ცენტრი "პედაგოგიური ძიება", 2002 წ

4. ანოხინა ე.ო. "შემეცნებითი აქტივობის გააქტიურება ახალი მასალის შესწავლაში მსოფლიოს გაკვეთილებზე" Დაწყებითი სკოლა No12, 2012 წ