Σενάριο για τα καταπληκτικά ζώα του πλανήτη. Μάθημα για τη μάθηση για τον κόσμο «στον κόσμο των ζώων». ώστε η καλύβα να είναι πάντα μέσα στο νερό

Διανοητικό παιχνίδι -Αυτό είναι ένα είδος παιχνιδιού που βασίζεται στους παίκτες που χρησιμοποιούν την ευφυΐα ή την ευρυμάθειά τους. Κατά κανόνα, σε τέτοια παιχνίδια, οι συμμετέχοντες καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις από διάφορους τομείς της ζωής.

Στόχος: ενσταλάσσοντας μια αίσθηση αγάπης για τη φύση, σεβασμό για όλα τα έμβια όντα, βοηθώντας τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν την ηθική τους ευθύνη για τη μοίρα της πατρίδας τους, τη διαμόρφωση μιας οικολογικής κουλτούρας.

εντοπισμός και ανάπτυξη των ικανοτήτων των χαρισματικών παιδιών.

διευρύνετε τους ορίζοντές σας, σας ενθαρρύνετε να μάθετε νέα πράγματα, καλλιεργήστε την αγάπη για τον κόσμο των ζώων, αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη και τη φαντασία.

επαναλάβετε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις των μαθητών για τη ζωολογία.

Καθήκοντα: γενικεύστε και επεκτείνετε τις γνώσεις των μαθητών για τη ζωολογία, συνεχίστε να αναπτύσσετε τις δεξιότητες γενίκευσης, σύγκρισης, ανάλυσης, εντατικοποίησης της δημιουργικής δραστηριότητας και καλλιέργειας κινήτρων για μάθηση.

Εξοπλισμός: παρουσίαση που περιέχει ερωτήσεις για τη ζωολογία. Διαφάνειες με εικόνες ζώων. Πολυμέσα. Κριτήρια αξιολόγησης για την κριτική επιτροπή. Χρονόμετρο. Μετάλλια, πιστοποιητικά ή βραβεία «Animal World Expert». Συνοπτικός πίνακας βαθμών.

Το παιχνίδι περιλαμβάνει 4 ομάδες (μπορεί να γίνει ως παιχνίδι για μία παράλληλη ή σχηματισμένες ομάδες μαθητών των τάξεων 7 - 9)

Λήψη:

Πρεμιέρα:

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΛΕΝΙΝΣΚΙ

ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΣΧΗΜΑ «ΠΟΛΗ ΣΑΡΑΤΟΦ»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

«ΣΧΟΛΕΙΟ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νο 63

με σε βάθος μελέτη επιμέρους θεμάτων»

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΛΕΝΙΝΣΚΙ ΤΟΥ ΣΑΡΑΤΟΦ

"Ο εκπληκτικός κόσμος των ζώων"

(τάξεις 7 – 9)

Ανάπτυξη εξωσχολικής δραστηριότητας

Στη βιολογία και την οικολογία

για μαθητές 7-9 τάξεων

προετοιμάστηκε από τον δάσκαλο

Βιολογία και οικολογία

Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα «Γυμνάσιο Νο. 63 με ΟΥΠ»

πόλη Σαράτοφ

Κουζνέτσοβα

Τατιάνα Αλεξάντροβνα

Διανοητικό παιχνίδι -Αυτό είναι ένα είδος παιχνιδιού που βασίζεται στους παίκτες που χρησιμοποιούν την ευφυΐα ή την ευρυμάθειά τους. Κατά κανόνα, σε τέτοια παιχνίδια, οι συμμετέχοντες καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις από διάφορους τομείς της ζωής.

Στόχος: ενσταλάσσοντας μια αίσθηση αγάπης για τη φύση, σεβασμό για όλα τα έμβια όντα, βοηθώντας τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν την ηθική τους ευθύνη για τη μοίρα της πατρίδας τους, τη διαμόρφωση μιας οικολογικής κουλτούρας.

τον εντοπισμό και την ανάπτυξη των ικανοτήτων των χαρισματικών παιδιών.

Διευρύνετε τους ορίζοντές σας, σας ενθαρρύνετε να μάθετε νέα πράγματα, καλλιεργήστε την αγάπη για τον κόσμο των ζώων, αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη και τη φαντασία.

επαναλάβετε και συστηματοποιήστε τις γνώσεις των μαθητών για τη ζωολογία.

Καθήκοντα: γενικεύστε και επεκτείνετε τις γνώσεις των μαθητών για τη ζωολογία, συνεχίστε να αναπτύσσετε τις δεξιότητες γενίκευσης, σύγκρισης, ανάλυσης, εντατικοποίησης της δημιουργικής δραστηριότητας και καλλιέργειας κινήτρων για μάθηση.

Εξοπλισμός: παρουσίαση που περιέχει ερωτήσεις για τη ζωολογία. Διαφάνειες με εικόνες ζώων. Πολυμέσα. Κριτήρια αξιολόγησης για την κριτική επιτροπή. Χρονόμετρο. Μετάλλια, πιστοποιητικά ή βραβεία «Animal World Expert». Συνοπτικός πίνακας βαθμών.

Το παιχνίδι περιλαμβάνει 4 ομάδες (μπορεί να γίνει ως παιχνίδι για μία παράλληλη ή σχηματισμένες ομάδες μαθητών στις τάξεις 7 - 9)

Σχέδιο.

Προετοιμασία για το παιχνίδι (διαγωνισμός "Cutting Card", ετοιμάστε ένα έμβλημα ομάδας, όνομα, σύνθημα)

Παιχνίδι

Συνοψίζοντας το παιχνίδι

Η εξέλιξη του παιχνιδιού.

1. Προετοιμασία για το παιχνίδι

Εναρκτήρια σχόλια του παρουσιαστή.

Καλησπέρα παιδιά. Σήμερα μαζευτήκαμε για να κρατήσουμε πνευματικό παιχνίδι«Ο καταπληκτικός κόσμος των ζώων». Αυτό είναι απλώς ένα παιχνίδι, αλλά εδώ μπορείτε να δείξετε τις γνώσεις σας για το θέμα.

Έτσι, δημιουργήθηκαν 4 ομάδες των 6 ατόμων. Κάθε ομάδα παίρνει το δικό της τραπέζι. Οι αρχηγοί των ομάδων επιλέγουν μια ερώτηση με κλήρωση. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, η ερώτηση δίνεται στο κοινό. Ένας θεατής που απαντά σωστά μπορεί να δώσει τον πόντο που κέρδισε στην ομάδα της οποίας είναι οπαδός ή να λάβει ένα διακριτικό (στο τέλος του διαγωνισμού, ο πιο σοφός συμμετέχων μπορεί να προσδιοριστεί από τους οπαδούς με τον αριθμό των μάρκες).

Στο τέλος του παιχνιδιού, η επιτροπή καταμέτρησης συνοψίζει τα αποτελέσματα και καθορίζει τις θέσεις των νικητών. Τα μέλη των νικητριών ομάδων λαμβάνουν αναμνηστικά έπαθλα ή πιστοποιητικά.

2. Διεξαγωγή του παιχνιδιού.

Οι ομάδες επιλέγουν εκ περιτροπής ερωτήσεις. Δίνεται 1 λεπτό για συζήτηση.

3. Συνοψίζοντας

Καθορισμός των νικητών, ενθάρρυνση ενεργών θεατών και φιλάθλων. Οι μαθητές λαμβάνουν βραβεία ή πιστοποιητικά.

Σενάριο πνευματικού ανταγωνισμού

"Ο εκπληκτικός κόσμος των ζώων"

(τάξεις 7 – 9)

Όλα, όλα

Στον κόσμο

Ο κόσμος το χρειάζεται!

Και σκνίπες

Όχι λιγότερο απαραίτητο από τους ελέφαντες

Δεν μπορώ να τα βγάλω πέρα

Χωρίς γελοία τέρατα

Και μάλιστα χωρίς αρπακτικά

Κακό και άγριο.

Χρειαζόμαστε τα πάντα στον κόσμο.

χρειαζόμαστε τα πάντα -

Ποιος φτιάχνει μέλι

Και ποιος κάνει το δηλητήριο.

Άσχημα πράγματα

Μια γάτα χωρίς ποντίκι,

Ένα ποντίκι χωρίς γάτα

Δεν υπάρχει καλύτερη επιχείρηση.

Ναί! Αν δεν είμαστε πολύ φιλικοί με κάποιον

Ακόμα χρειαζόμαστε πραγματικά ο ένας τον άλλον.

Και αν κάποιος μας φαίνεται περιττός,

Αυτό, φυσικά, θα αποδειχθεί λάθος.

Γεια σας αγαπητά παιδιά! Σήμερα πρέπει να βουτήξεις καταπληκτικός κόσμοςζωολογία. Ο κόσμος των ζώων είναι τόσο ποικιλόμορφος... Σήμερα θα έχουμε έναν πνευματικό διαγωνισμό «In the World of Zoology», οι απαντήσεις σας θα αξιολογηθούν με βαθμούς για κάθε στάδιο του διαγωνισμού. Είναι σημαντικό για κάθε ομάδα να σκοράρει όσο το δυνατόν περισσότερους βαθμούς.

Μια κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει τις απαντήσεις των ομάδων.

1. «Επαγγελματική κάρτα» - μέγιστη βαθμολογία 3.

Κάθε ομάδα πρέπει να πει το όνομά της και να παρουσιάσει ένα έμβλημα.

2. «Ερώτηση και απάντηση» - μέγιστη βαθμολογία 5.

Σε κάθε ομάδα θα τεθεί μια ερώτηση στην οποία θα πρέπει να δώσει τη σωστή απάντηση μέσα σε ένα λεπτό.

1. Το λευκό γούνινο παλτό της Αρκτικής αρκούδας έχει δύο σκοπούς - χρησιμεύει για καμουφλάζ και ... (θερμομόνωση)
2. Με τους ιθαγενείς της Αυστραλίας, το μόνο αρπακτικό που δεν ανήκε στα μαρσιποφόρα έφτασε στην ηπειρωτική χώρα. Αυτό το ζώο έχει αγριέψει και τώρα κατοικεί σε τεράστιες περιοχές. ( άγριο σκυλίΝτίνγκο)
3. Αυτό το αγκαθωτό θηλαστικό τρώει δηλητηριώδη φίδια χωρίς να βλάψει τον εαυτό του. (σκατζόχοιρος)
4. Αυτό το αραχνοειδές, με τη βοήθεια της ουράς του, οπλισμένο με ένα δηλητηριώδες τσίμπημα, αντιμετωπίζει εύκολα τα μικρά θηλαστικά και τις σαύρες. (σκορπιός)
5. Ο δημιουργός του Ισλάμ, ο προφήτης ΜΟΥΧΑΜΕΤ, ισχυρίστηκε ότι αυτά τα πουλιά βλέπουν Αγγέλους και τραγουδώντας ειδοποιούν τους ανθρώπους για την προσέγγισή τους. Ονομάστε τους. (κοκόρια)
6. Αναρωτιέμαι αν οι ηγέτες μιας από τις αγγλικές αυτοκινητοβιομηχανίες γνώριζαν ότι το όνομα που δανείστηκαν από το αρπακτικό της ζούγκλας του Αμαζονίου σημαίνει: «Ένας δολοφόνος που αντιμετωπίζει το θύμα με ένα άλμα;» Για ποιο ζώο μιλάμε; (ιαγουάρος)
7. Ο φυσιοδίφης Alfred Brehm αποκάλεσε αυτά τα πουλιά, που έχουν εξαπλωθεί σε ολόκληρο τον πλανήτη, «πολίτες του κόσμου». Το 1956, η Εκτελεστική Επιτροπή του Δημοτικού Συμβουλίου της Μόσχας αποφάσισε να εισάγει και να εκτρέφει αυτά τα πουλιά για το 6ο Παγκόσμιο Φεστιβάλ Νεολαίας και Φοιτητών. Αλλά στη Γερμανία αποκαλούνται συχνά «ιπτάμενοι αρουραίοι». (περιστέρια)
8. Αυτό το κατοικίδιο είναι το μόνο που δεν αναφέρεται στη Βίβλο, αλλά ο A. Dürer και ο F. Floris το απεικόνισαν στα πόδια του ADAM και της EVE στον παράδεισο. Και σύμφωνα με τον Gilyarovsky, οι έμποροι του Okhotsk Ryad στη Μόσχα οργάνωσαν ένα είδος διαγωνισμού για να δουν ποιος ήταν πιο καλοφαγωμένος. (γάτα)
9. Αυτό το όμορφο ζώο μοιάζει με σκίουρο: είναι επίσης ευκίνητο και κινητό. Σκαρφαλώνει καλά στα δέντρα, αλλά προτιμά να εγκατασταθεί στο έδαφος, καταλαμβάνοντας τους κοίλους κορμούς των πεσμένων δέντρων ή σκάβοντας βαθιά λαγούμια με πολλά δωμάτια - εδώ τα ζώα αποθηκεύουν προμήθειες για το χειμώνα. Πέφτει σε χειμερία νάρκη το χειμώνα, αλλά συχνά ξυπνάει για να φάει. Αυτά τα ζώα δεν τους αρέσει να ζουν σε ένα μέρος για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως συχνά αλλάζουν στέγη. (είδος σκίουρου)
10. Ονομάστε ένα ζώο που είναι ένας από τους μεγαλύτερους ταύρους στον κόσμο. Το ύψος του φτάνει τα 2 μέτρα, το βάρος του φτάνει τον τόνο. Η δυνατή του σωματική διάπλαση δεν τον εμποδίζει να είναι γρήγορος και ευκίνητος στις κινήσεις του. Αυτά τα ζώα ζουν σε ομάδες των 6-8 κεφαλών. (βόνασος)
11. Αυτό είναι ένα αρπακτικό θηρίο. Έχει οξεία όραση και έντονη ακοή. Σκαρφαλώνει καλά στα δέντρα, κάνει ενέδρες σε κλαδιά και κυνηγά μεγάλα ζώα, όπως ελάφια. Κολυμπά καλά, συχνά ψαρεύει και το διδάσκει στα γατάκια της. (λύγκας)

3. "Παιχνίδι εικασίας!" - μέγιστος βαθμός 1 για κάθε σωστή απάντηση.

Τα μέλη της ομάδας πρέπει να καθορίσουν ποια ζώα απεικονίζονται στη διαφάνεια και να σημειώσουν τα ονόματα των ζώων σε ένα κομμάτι χαρτί με τη σειρά της αρίθμησής τους.

1) gecko 2) bumblebee 3) χταπόδι 4) πλατύποδας 5) ψαρόνι 6) volvox

4. "Legends and Myths" - μέγιστη βαθμολογία 5.

Οι συμμετέχοντες πρέπει να απαντήσουν για ποια ζώα γίνεται λόγος στους μύθους και τους θρύλους.

1. Από την αρχαία ελληνική μυθολογία γνωρίζουμε ότι ο Ηρακλής κατέστρεψε τη Λερναία Ύδρα. Ποιον σκότωσε ο Περσέας; (Μέδουσα Γοργόνα)
2. Πώς και γιατί η θεά Αθηνά τιμώρησε την Αράχνη, τη βασιλική κόρη του Κολοφώνα; (Η Αράχνη μετατράπηκε σε αράχνη. Έτσι την τιμώρησε η Αθηνά γιατί, ως δεξιοτέχνης υφάντρια, τόλμησε να προκαλέσει η ίδια τη θεά σε έναν διαγωνισμό. Η Αθηνά έσκισε το όμορφο ύφασμα της Αράχνης, λέγοντας ότι από εδώ και πέρα ​​θα πλέκει για πάντα την κλωστή της. τη μορφή μιας αράχνης.)
3. Ένας αρχαίος ελληνικός μύθος λέει ότι η θεά της γονιμότητας Δήμητρα μετέτρεψε τον Άσκαλφο, τον κηπουρό του Άδη, σε ένα είδος ζώου. Ονομάστε το. (κουκουβάγια)
4. Εννέα κόρες του Μακεδόνα βασιλιά αποφάσισαν να συναγωνιστούν τις μούσες. Άλλωστε, ο αριθμός τους ήταν ίδιος με τις μούσες και θεωρούσαν τους εαυτούς τους πολύ ταλαντούχους. Ως διαιτητές εκλέχτηκαν νύμφες. Οι νύμφες κάθισαν σε κύκλο και οι κόρες του βασιλιά άρχισαν να τραγουδούν τραγούδια στα οποία χλεύαζαν τους θεούς. Οι μούσες προσβλήθηκαν πολύ από αυτά τα τραγούδια. Η Καλλιόπη σηκώθηκε και τραγούδησε έναν ύμνο στους θεούς. Οι νύμφες την αναγνώρισαν ομόφωνα ως νικήτρια. Αλλά οι κόρες του βασιλιά θεώρησαν λάθος αυτή την απόφαση και όρμησαν στις μούσες για να τις χτυπήσουν και να τις διώξουν. Η Κάρα ήταν γρήγορη. Οι κόρες του βασιλιά μετατράπηκαν σε... (σαράντα)

5. «Μνημεία για σκύλους» - μέγιστη βαθμολογία 5.

Οι ομάδες πρέπει να ονομάσουν το μνημείο που απεικονίζεται και να θυμούνται τα πλεονεκτήματα για τα οποία δόθηκε στον σκύλο αυτό το μνημείο.

1) Μνημείο του σκύλου του Παβλόφ

Αποτίοντας φόρο τιμής στην εγχώρια επιστήμη, οι καλύτεροι φίλοι του ανθρώπου, εμπιστευόμενοι τον, υπήρξαν θύματα χωρίς να το καταλάβουν. Αυτό το μνημείο λοιπόν μπορεί να ονομαστεί μνημείο ενός σκύλου που δεν κατονομάζεται, θύμα ιατρικών πειραμάτων.

2) Μνημείο του Αγίου Bernard Barry.

Ο St. Bernard Barry είναι ένας πολύ πραγματικός χαρακτήρας από τις αρχές του 19ου αιώνα. Το γεγονός ότι ο Άγιος Βερνάρδος είναι αυτός που βιώνει εξαιρετική αγάπη για τους ανθρώπους είναι άγνωστο μόνο σε όσους δεν γνωρίζουν απολύτως τίποτα για τα σκυλιά. Ο Μπάρι έκανε τη συνηθισμένη του δύσκολη δουλειά σε αυτόν τον μακρινό αιώνα: να σώσει ανθρώπους στα βουνά. Τα χιόνια στις Άλπεις παρέσυραν πάντα χιλιάδες ανθρώπινες ζωές. Ο Μπάρι προσπάθησε να διορθώσει αυτό το θλιβερό στατιστικό. 40 ζωές που σώθηκαν είναι ένα σοβαρό αποτέλεσμα, για το οποίο αξίζει να ανεγείρεται ένα μνημείο. Αλλά όλα σε αυτή την ιστορία αποδείχθηκαν ακόμη πιο τραγικά: ενώ έσωζε ένα άλλο άτομο θαμμένο στο χιόνι, ο θρυλικός Μπάρι τραυματίστηκε σοβαρά: ένας ναπολεόντειος στρατιώτης τον μπέρδεψε για λύκο... Μετά θεραπεία, τιμητική σύνταξη και οκτώ δεκαετίες αργότερα - το 1989 - ανεγέρθηκε ένα μνημείο στον Μπάρι στο Παρίσι. Και είναι πολύ συγκινητικό: ένα κορίτσι κάθεται σε έναν Άγιο Βερνάρδο, και εκείνος, ολοταχώς, την απομακρύνει από ένα επικίνδυνο μέρος.

3) Μνημείο ενός σκύλου με το όνομα Verny.

Στη νότια εθνική οδό στο Tolyatti, αποκαλύφθηκε ένα μνημείο ενός σκύλου με το όνομα Verny, ο οποίος περίμενε τους ιδιοκτήτες του σε ένα μέρος για επτά χρόνια. Οι ιδιοκτήτες του σκύλου πέθαναν σε τροχαίο. Ο σκύλος ήταν ουσιαστικά αβλαβής στο ατύχημα και από τότε βρισκόταν συνεχώς κοντά στον τόπο του ατυχήματος για επτά χρόνια μέχρι το θάνατό του. Το χάλκινο γλυπτό, ύψους ενάμιση μέτρου, είναι τοποθετημένο σε ένα βάθρο από γρανίτη με τέτοιο τρόπο ώστε να φαίνεται σε όσους οδηγούν κατά μήκος της Νότιας εθνικής οδού σαν ο σκύλος να γυρίζει το κεφάλι του πίσω από τα αυτοκίνητα.

4) Μνημείο σε έναν σκύλο οδηγό.

Ένας σκύλος οδηγός είναι ήδη ένα από τα μνημεία του δεύτερου μισού του 20ου αιώνα. Αυτό το ίδιο το επάγγελμα ήταν περιζήτητο από τον χρόνο και τις εξαιρετικές ιδιότητες των σκύλων. Τι μπορούμε να πούμε: ακόμη και στη Ρωσία αναγνώρισαν τελικά ότι αυτά τα εκπαιδευμένα ζώα είναι ικανά να βοηθήσουν τους ανθρώπους αναπηρίες- τυφλοί, γιατί δεν μπορούν, λόγω διάφορους λόγους, φροντιστές και νοσοκόμες.

Αυτά είναι τα σκυλιά - διαφορετικές ράτσες– μετά από ειδική εκπαίδευση, θα βοηθήσουν έναν τυφλό να κατέβει προσεκτικά τις σκάλες, να διασχίσει το δρόμο, χωρίς να σκοντάψει πάνω από εμπόδια... Είναι κρίμα, αλλά αυτά τα σκυλιά δεν ζουν πολύ, γιατί σπαταλούν τα νεύρα και τη δύναμή τους προσπαθώντας να σώσει τους ιδιοκτήτες τους από κινδύνους.

6. "Μάντεψε τη μελωδία" - μέγιστη βαθμολογία 3.

Τα μέλη της ομάδας πρέπει να αναγνωρίσουν το ζώο με βάση ένα μουσικό κομμάτι.

1. “33 αγελάδες” – αγελάδα
2. "Δελφίνια" - δελφίνι
3. "Όλοι το ξέρουν αυτό" - σκύλος
4. "Δασικό ελάφι" - ελάφι

7. «Χαράδες» - μέγιστη βαθμολογία 3.

Τα μέλη της ομάδας πρέπει να λύσουν παρωδίες.

1) Έτσι λέμε το σπιτάκι,

Σκουπίδια, όπου είναι όλοι και καυσόξυλα.

Αλλάξτε τη θέση των γραμμάτων -

Θα κολυμπάει ένα ψάρι στη θάλασσα. (Αχυρώνας - Σαουριού)

2) Με το πρώτο "S" - είμαι ένα τεράστιο πουλί,

Ότι δεν μπορεί να μάθει να πετάει.

Από το πρώτο "Ш" - όλοι πρέπει να με γνωρίζουν:

Κατάφερα να γράψω πολλά βαλς. (στρουθοκάμηλος – Στράους)

3) Με το "L" - ζει στο βορρά,

Τραβάει γρήγορα το έλκηθρο.http://forum.karuselka-group.ru/

http://moyaradost.ru

Η δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Gorbacheva E.Yu.

KSU Γυμνάσιο Νο. 30, Καραγκάντα

Πρόγραμμα παιχνιδιού "Αυτά τα αστεία ζώα"

Στόχοι: διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών.

ανάπτυξη φαντασίας, προσοχής, σκέψης, πρωτοβουλίας και δραστηριότητας.

καλλιεργούν το σεβασμό για τη φύση, την αίσθηση της συντροφικότητας και το ανταγωνιστικό πνεύμα

Η εξέλιξη του παιχνιδιού:

Για πολλούς αιώνες, οι άνθρωποι παρατηρούν τα ζώα, προσπαθούν να αποκαλύψουν τα μυστικά και τα μυστήρια τους, θέλουν να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο ζωής τους και να μην κουράζονται να εκπλήσσονται από αυτά. Τελικά είναι τόσο αστεία αυτά τα ζώα.

Το βράδυ φωτίζει τα αστέρια στον ουρανό.

Η πολυαναμενόμενη στιγμή έρχεται ξανά.

Είναι ώρα να βγούμε στο δρόμο, μας φωνάζει

Μυστηριώδης κόσμος, μυστηριώδης κόσμος.

Εκεί φυσικά θα βρεθούμε

Χιλιάδες περιπέτειες

Θα είναι εκεί μαζί μας

Αληθινοί φίλοι:

Ντροπαλός και ανέμελος

Ύπουλος και ευγενής

Αστείο και ωραίο

Αυτά τα αστεία ζώα.

Κύριος.

Σήμερα θα πραγματοποιήσουμε ένα παιχνίδι - τον διαγωνισμό "Αυτά τα αστεία ζώα". Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, θα μάθουμε ποιος από εσάς γνωρίζει περισσότερα για τα ζώα και ξέρει πώς να μιλά για αυτά με τέτοιο τρόπο ώστε να ενδιαφέρει τους άλλους για την απάντησή τους. Θα μάθουμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τα ζώα, θα παίξουμε παιχνίδια, θα λάβουμε μέρος σε διαγωνισμούς, θα λάβουμε μέρος σε κουίζ, θα τραγουδήσουμε και θα εκπλήξουμε τους πάντες με τις ασυνήθιστες ζωγραφιές μας. Θα σας πούμε πώς δεν πρέπει να συμπεριφέρεστε στα μικρότερα αδέρφια μας. Έτσι ώστε στο τέλος του παιχνιδιού ο καθένας από εσάς να μπορεί να πει «Είμαι υπεύθυνος για όλη τη ζωή στον πλανήτη».

Δύο ομάδες θα συμμετάσχουν σε αυτό το παιχνίδι: "Tiger" και "Lion". Η διακεκριμένη κριτική επιτροπή μας θα καθορίσει τον νικητή. Σε κάθε διαγωνισμό, η κριτική επιτροπή αξιολογεί την τέχνη των μελών της ομάδας, την ορθότητα και την ταχύτητα των απαντήσεων των μαθητών και την πειθαρχία των ομάδων. Υψηλότερη βαθμολογία για κάθε διαγωνισμό: 5 βαθμοί.

1 διαγωνισμός.

Διαγωνισμός καπεταναίων.Πρέπει να μιλήσουν για το ζώο που είναι το σύμβολο της ομάδας τους.

Ομάδα Τίγρης.

Θέλω να μιλήσω για έναν συγγενή της γάτας, που στον κόσμο των ζώων θα έπαιρνε την πρώτη θέση σε έναν διαγωνισμό ομορφιάς - την τίγρη. Τι αξίζει τουλάχιστον το ντύσιμό του - υπέροχο, πορτοκαλί μέσα μαύρη ρίγα. Τι γίνεται με το ύψος; Το μήκος του σώματος της τίγρης από την άκρη μέχρι την ουρά είναι σχεδόν 3 μέτρα. Ζυγίζει περισσότερα από τριακόσια κιλά. Κι όμως, η τίγρη είναι επιδέξιος και χαριτωμένος. Όταν κυνηγάει το θήραμα, μπορεί να σέρνεται σιωπηλά για έως και δέκα χιλιόμετρα. Εξαιρετικό στην αναρρίχηση σε βράχους και απότομες πλαγιές. Του αρέσει μόνο το φρέσκο ​​κρέας, και δεν υπάρχουν ψυγεία στην τάιγκα. Τι πρέπει να κάνω; Πρέπει να πετάξεις το μισοφαγωμένο σφάγιο και να πας για καινούργιο. Τι κάνει μια τίγρη πριν κυνηγήσει; Ο όμορφος άντρας μας είναι ένας πολύ τακτοποιημένος τύπος. Δεν θα πάει ποτέ για κυνήγι βρώμικος. Το χειμώνα κυλάει στο χιόνι, το καλοκαίρι κολυμπά στο ποτάμι. Εάν δεν πλυθείτε στην ώρα σας, η μυρωδιά θα σας εξαφανίσει όταν κάθεστε σε ενέδρα. Μετά το φαγητό, η τίγρη ξεπλένει τα δόντια και το στόμα της με νερό.

Ομάδα Λέων.

Θέλω να μιλήσω για έναν άλλο συγγενή της γάτας - τον βασιλιά των θηρίων - το λιοντάρι. Η βασιλική χαίτη και το επιβλητικό βάδισμά του το ξεχωρίζουν από τα άλλα ζώα. Τα λιοντάρια κυνηγούν συνήθως το βράδυ με όλη την οικογένεια. Το αρπακτικό προσπερνά το θύμα σε μια γρήγορη βιασύνη. Τα όπλα του δεν είναι μόνο τα νύχια και οι κυνόδοντες, αλλά και η ουρά του. Ένα αγκάθι είναι κρυμμένο στη φούντα του. Εάν το λιοντάρι το χρειάζεται, η ουρά του μπορεί να γίνει τόσο σκληρή όσο μια σιδερένια ράβδος και τόσο σφιχτή όσο ένα μαστίγιο. Το λιοντάρι κυνηγάει σαν βασιλιάς: αποφασιστικά και χωρίς να ακούει πού φυσάει ο άνεμος. Δεν φοβάται ότι το θύμα θα τον μυρίσει νωρίτερα, και μερικές φορές ακόμη και γρυλίζει για να τον εκφοβίσει. Η καταιγίδα της Σαβάνας λατρεύει τον ύπνο. Μερικές φορές κοιμάται για 20 ώρες συνεχόμενα. Έτσι μοιάζει με τον συγγενή του - οικόσιτη γάτα.

2 ανταγωνισμός.

Ευφυής ανταγωνισμός.

Ερωτήσεις για την ομάδα Tiger.

Ποιο ζώο είναι το πιο καθαρό; (ασβός)

Τι τρώει ο φρύνος το χειμώνα; (τίποτα, κοιμάται)

Ποιος μπορεί να πιει με τα πόδια του; (βάτραχος)

Ποιος σκαντζόχοιρος δεν τρυπάει; (νεογέννητος)

Το μικρότερο πουλί στον κόσμο; (κολιμπρί)

Τι χάνει η άλκη κάθε χειμώνα; (κέρατα)

Με τι κελαηδάει μια ακρίδα; (το πόδι στο φτερό)

Το μεγαλύτερο πουλί της στέπας ζώνης; (ωτίς)

Σε τι χρησιμεύει η ουρά της αλεπούς; (για να καλύψετε τη μύτη σας σε κρύο καιρό)

Πώς συμπεριφέρονται οι βάτραχοι πριν από τη βροχή; (μην κράζεις)

Ποια αρπακτικά ζώα δεν έχουν νύχια στα ίχνη τους; (γάτες, λύγκες)

Πού είναι το αυτί της ακρίδας; (στο πόδι)

Πώς προστατεύεται μια μέδουσα; (τσιμπάει)

Το πιο αδηφάγο ζώο στον κόσμο; (εφροσύνη: τρώει 121 φορές την ημέρα)

Τι κάνει μια τίγρη πριν κυνηγήσει; (πλένεται)

Ποιο ζώο γεννά τα μωρά του στη μέση του χειμώνα; (στην αρκούδα)

Ερωτήσεις για την ομάδα Lev.

Ποιο πουλί πετάει πιο ψηλά; (αετός)

Ποιος τρέχει με τα πίσω πόδια μπροστά; (λαγός)

Ποιος κοιμάται με το κεφάλι κάτω; (ρόπαλο)

Ποια ζώα βγάζουν δόντια κάθε μέρα; (κάστορας, λαγός)

Πόσα πόδια έχει μια αράχνη; (8)

Ποιο πουλί έχει τη μακρύτερη γλώσσα; (στον δρυοκολάπτη)

Το πιο γρήγορο ζώο; (γατόπαρδος)

Ένα ζώο που χτίζει ένα σπίτι σε ένα ποτάμι; (κάστορας)

Ποιο ζώο περνά σχεδόν όλο τον χρόνο του υπόγεια; (τυφλοπόντικας)

Ποιο πουλί εκτρέφει νεοσσούς το χειμώνα; (σταυρόγραμμο)

Ποιο είναι το μεγαλύτερο πουλί στον κόσμο; (στρουθοκάμηλος)

Ποιο ζώο τρέφονται με το γάλα της μητέρας του άλλου; (λαγός)

Ποια είναι η κύρια τροφή μιας αλεπούς; (τρωκτικά)

Το πιο διάσημο πουλί στον κόσμο; (σπουργίτης)

Πώς χρησιμοποιεί ένας πίθηκος την ουρά του; (για αυτήν αυτό είναι το πέμπτο χέρι)

Ποιο ζώο έχει τα περισσότερα δόντια; (σαλιγκάρι κήπου: 14.175 δόντια)

3 διαγωνισμός.

Καλλιτεχνικός διαγωνισμός.

Η εικόνα δείχνει ένα ακατανόητο ζώο. Προσδιορίστε από ποια μέρη του σώματος άλλων ζώων αποτελείται.

4 διαγωνισμός.

Φανταστικός διαγωνισμός ζωγραφικής.

Τα μέλη της ομάδας πρέπει να ζωγραφίσουν ένα ζώο του μέλλοντος.

5 διαγωνισμός.

Διαγωνισμός "Τα περισσότερα, τα περισσότερα, τα περισσότερα."

Ερωτήσεις για την ομάδα Tiger.

1. Ποιο ζώο έχει το πιο δυνατό δάγκωμα; (Γίγαντας λευκός καρχαρίας)

(Το μήκος του είναι περίπου 8 μέτρα. Κάθε δόντι του κλείνει με δύναμη ίση με το βάρος των τεσσάρων ελέφαντες.)

2.Ποιο ζώο είναι το πιο ανθεκτικό; (σφουγγάρι)

(Το σφουγγάρι είναι τόσο ανθεκτικό που αν το βάλετε σε μύλο κρέατος, τα κομμάτια του θα επανέλθουν μαζί σε ένα ενιαίο σύνολο και θα αποκαταστήσει πλήρως την εμφάνισή του.)

3.Ποιο είναι το μεγαλύτερο ζώο στον πλανήτη μας; (μπλε φάλαινα)

(Το μήκος του είναι κατά μέσο όρο 30 μέτρα και ζυγίζει 122 τόνους. Μόνο το νερό μπορεί να υποστηρίξει ένα τόσο τεράστιο ζώο.)

4.Ποιο ζώο είναι το πιο επικίνδυνο για τον άνθρωπο; (κουνούπια και κουνούπια)

(Ήταν υπεύθυνοι για τους μισούς θανάτους ανθρώπων. Το πιπίλισμα ανθρώπινο αίμα, Αυτοί μολύνει ανθρώπους σαν αυτό τρομερές ασθένειες, όπως ο κίτρινος πυρετός και η ελονοσία.)

Ερωτήσεις για την ομάδα Lev.

(Το μήκος του είναι 9 μέτρα)

(Το μήκος του είναι μέχρι 3 μέτρα.)

3.Ποιο θαλάσσιο ζώο είναι το πιο γρήγορο; (ιστιοφόρο)

(Αυτό το ψάρι μπορεί να κολυμπήσει με ταχύτητα 109 km/h. Η δρεπανοειδής ουρά του επιτρέπει να κόβει γρήγορα το νερό.)

4.Ποιο ζώο είναι το πιο γρήγορο στη στεριά; (γατόπαρδος)

(Μπορεί να φτάσει ταχύτητες έως και 80 km/h, αλλά μόνο για τμήματα που δεν υπερβαίνουν τα 400 μέτρα)

6 διαγωνισμός.

Μιούζικαλ.

Ομάδα "Τίγρης"

Φανταστείτε ότι είστε μια γάτα που αγαπά πραγματικά τη μουσική. Εκτέλεση σε γλώσσα γάταςκάποιο τραγούδι, και τα παιδιά θα προσπαθήσουν να το μαντέψουν.

Ομάδα "Λιοντάρι"

Φανταστείτε ότι είστε ένας σκύλος που του αρέσει να τραγουδάει. Εκτελέστε το στη γλώσσα του σκύλου και τα παιδιά θα προσπαθήσουν να το μαντέψουν.

7 διαγωνισμός.

Διαγωνισμός - παντομίμα.

Ομάδα "Τίγρης"

Απεικονίστε τις εκφράσεις του προσώπου και το βάδισμα ενός φοβισμένου κουνελιού.

Ομάδα "Λιοντάρι"

Απεικονίστε τις εκφράσεις του προσώπου και το βάδισμα ενός χαρούμενου χοίρου.

8 διαγωνισμός.

Διαγωνισμός λογοτεχνικών ηρώων.

Θυμηθείτε και ονομάστε τα ονόματα των ζώων των πιο διάσημων λογοτεχνικών χαρακτήρων.

Ομάδα "Τίγρης" Ομάδα "Λιοντάρι"

Fly (Tsokotuha) Κοτόπουλο (Ryaba)

Κροκόδειλος (Gena) Χελώνα (Τορτίγλα)

Galchonok (Hvatayka) Bee (Maya)

Γάτα (Matroskin) Σκύλος (Σαρίκ)

Αδελφός (Κουνέλι) Πάνθηρας (Bagheera)

Fawn (Bambi) Bear (Ballu)

9 διαγωνισμός.

Διαγωνισμός "Ποιος είναι σαν ποιον".

Καθένα από αυτά μοιάζει με κάποιο είδος ζώου στη συμπεριφορά του. Κάποιος είναι τεμπέλης, όπως και σε, τεμπέλης. Άλλος άλτης, σαν λαγός. Προσπαθήστε να πείτε τι ζώα είναι η μαμά και ο μπαμπάς σας. Εξηγήστε την επιλογή σας.

(-Για παράδειγμα. Όταν γύρισα σπίτι, ο μπαμπάς ήταν ξαπλωμένος στον καναπέ, διάβαζε εφημερίδα και χασμουριόταν. Έμοιαζε με αρκούδα σε κρησφύγετο. Και μετά η μαμά επέστρεψε από το κατάστημα με βαριές τσάντες. Έμοιαζε με καμήλα με μεγάλες βάρη.)

Ομάδα "Τίγρης"

Τι ζώα είναι οι μπαμπάδες σου;

Ο μπαμπάς μου μοιάζει και με κάστορα και με πιγκουίνο.

κάστορες -εργασιομανείς, γιατί ακόμα και αφού βάλουν κάτω το τελευταίο κλαδάκι, δουλεύουν 24 ώρες κάνοντας μικροεπισκευές.

Σχετικά με τον κάστορα.

Ήμουν στο ποτάμι χθες το πρωί,

Παρακολούθησα τον κάστορα εν δράσει.

Ρόκισε μια ασπέν με ξινή έκφραση

Ήθελα να φτιάξω ένα φράγμα

Από ό,τι φαίνεται, πιστέψτε με

Το θηρίο δεν ήταν πολύ ευχαριστημένο.

Ροκάντε μόνοι σας το λεύκωμα το πρωί -

Θα κάνετε το πρόσωπο ακόμα πιο σφιχτό.

Πιγκουίνος- ο πιο περιποιητικός πατέρας στον κόσμο. Κατά τη διάρκεια του πιο σκληρού χειμώνα, οι αρσενικοί πιγκουίνοι πρέπει να επωάζουν τα αυγά τους στις άκρες των ποδιών τους. Εάν το αυγό μείνει στον πάγο, θα παγώσει σε μόλις δύο λεπτά.

Πιγκουίνος.

Αδέξιοι πιγκουίνοι

Ζουν όπου υπάρχουν πάγοι,

Μαύρα φράκα πιγκουίνου

Διακοσμούνται μόνο οι πλάτες.

Λευκή ποδιά μπροστά

Στο στήθος του πιγκουίνου

Και κάτω από την ποδιά υπάρχει μια τσέπη -

Αυτή είναι η αλήθεια, όχι ένα ψέμα,

Και υπάρχουν δύο αυγά σε αυτό,

Αυτό σημαίνει ότι θα υπάρχουν δύο νεοσσοί.

Ο μπαμπάς είναι μεγάλη νταντά:

Είναι ένας φροντιστικός πατέρας

Μικροί πιγκουίνοι ανά ώρα

Τρέφεται όλη μέρα.

Και είναι κολυμβητής ό,τι κι αν γίνει,

Σαν μικρά καράβια

Οι πιγκουίνοι κολυμπούν στη θάλασσα:

Μόνο η πλάτη τους αναβοσβήνει γρήγορα.

Ο γιος μου κολυμπάει από την κούνια,

Αφού ο πατέρας του είναι πιγκουίνος.

Ομάδα "Λιοντάρι"

Τι ζώα είναι οι μητέρες σου;

Η μητέρα μου μοιάζει και με λέαινα και με μέλισσα.

Λέαινακυνηγά σε καμάρι με άλλες λέαινες. Τα λιοντάρια δεν συμμετέχουν στο κυνήγι. Μια λέαινα πρέπει να ταΐζει τα μικρά της περίπου 15 φορές την ημέρα. Αυτό σημαίνει ότι η λέαινα πρέπει να κυνηγάει όλο το εικοσιτετράωρο. Επομένως, για να μειώσουν με κάποιο τρόπο το φορτίο, οι λέαινες κυνηγούν μαζί. Αν συμβεί κάτι σε ένα θηλυκό, το άλλο υιοθετεί τα μικρά της και αυτό αυξάνει τον όγκο της δουλειάς.

Λέαινα.

Είναι η βασίλισσα όλων των ζώων

Χαριτωμένο και λεπτό,

Γυναίκα του Λέοντα, γνώρισε τη λέαινα,

Η λιονταρίνα είναι μια ομορφιά!

Ανεξάρτητη λέαινα

Και ήρεμος στη συμπεριφορά,

Αλλά αν θυμώσει -

Τρέξτε μακριά χωρίς να κοιτάξετε πίσω.

Η μέλισσα είναι εργασιομανής. Για να φτιάξουν μόνο μισό κιλό μέλι, οι μέλισσες πρέπει να επικονιάσουν έως και 2 εκατομμύρια άνθη. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πραγματοποιούν έως και 10 εκατομμύρια πτήσεις προς την κυψέλη και πετούν μια απόσταση 90 χιλιάδων χιλιομέτρων, που είναι ίδια με το να πετάξουν δύο φορές σε όλο τον κόσμο. Οι μέλισσες εργάζονται 24 ώρες χωρίς διάλειμμα, γι' αυτό και όσον αφορά τους εργασιομανείς, η μέλισσα δεν έχει ίσο.

Μέλισσα.

Μόνο το πρωί ανέτειλε ο ήλιος,

Και η μέλισσα είναι ήδη στη δουλειά,

Συλλέγει χυμό από λουλούδια!

Θα μαζέψει δύο καλάθια,

Θα πάρει την κυψέλη στο σπίτι,

Και πάλι πετάει στο λιβάδι -

Ολη μέρα λοιπόν, στρογγυλή.

Πού να τραγουδήσω σαν λιβελλούλη;

Προς τον χορευτή - φασαρία!

Πρέπει να ρίξετε μέλι στις κηρήθρες,

Ναι, βάλτε το στα ράφια!

Έτσι πετάει όλο το καλοκαίρι,

Το κεχριμπαρένιο μέλι αποθηκεύεται.

Παρέλαση ζώων.

Ζέβρες.

Αυτό το άλογο έχει

Ριγέ ρούχα.

Τα ρούχα της μοιάζουν

Για ένα ναυτικό κοστούμι.

Έχουμε ένα αστείο σκυλί

Τον λέμε Μπάρμπος

Αν ο μπαμπάς κάνει λάθος

Ο σκύλος μας γαβγίζει: γουφ - ουφ - φουφ

Ο μπαμπάς διορθώνεται αμέσως

Και κατευθύνεται προς το ψυγείο.

Λαγός.

Ο θόρυβος του δάσους κύλησε -

Το δρεπάνι σώπασε κάτω από τον θάμνο.

Μακριά αυτιά πεπλατυσμένα

Ακολούθησα την ηχώ για πολλή ώρα.

Κροκόδειλος.

Αυτός είναι ένας καλοφαγωμένος κροκόδειλος.

Κατάπιε μια αγελάδα.

Και έτσι τώρα

Είναι τρομερά χοντρό θηρίο.

Αρκούδα
Πάνω από τα μπάζα, μέσα από τις χαράδρες
Η αρκούδα περπατά με ραιβόποδα.
Λατρεύει το μέλι
Ναι, μαζεύει βατόμουρα από τα κλαδιά.

Λύκος.
Μέρα νύχτα ψάχνει για θήραμα,
Κυκλοφορεί μέσα στο δάσος μέρα και νύχτα.
Ο λύκος περπατάει και περιπλανιέται σιωπηλός.
Τα αυτιά είναι γκρίζα και όρθια.

Μαϊμού
Μαϊμού στο ζωολογικό κήπο
Έφαγα τρεις μεγάλες μπανάνες
Σε πιθανώς έξι δευτερόλεπτα.
Μακάρι να μπορούσα να φάω τόσο γρήγορα!

Ιπποπόταμος
Ο ιπποπόταμος μετά βίας χωρούσε στη λιμνούλα!
Κοιτάζω τη χοντρή, τεράστια κοιλιά
Και σκέφτομαι, πώς το μεγάλωσε;
Μάλλον νερό σε δεξαμενές

Σκατζόχοιρος
Φέρει μήλα στην πλάτη του
Σκαντζόχοιρος για πιτσιρίκια.
Δεν υπάρχει ασκορβικό οξύ στο φαρμακείο -
Αφήστε τους τουλάχιστον να φάνε μήλα.

Καμηλοπάρδαλη
Η καμηλοπάρδαλη κοιτάζει τα αδερφικά του ζώα.
Βλέπει τα μυστικά των εχθρών και των φίλων.
Όλα τα μυστικά είναι γνωστά μόνο σε αυτόν,
Αλλά δεν θα πει σε κανέναν για αυτά.

Καμήλα
Τι είναι αυτό με την καμήλα που μου αρέσει τόσο πολύ;
Φυσικά, το ντουλάπι τροφίμων βρίσκεται στο πίσω μέρος.
Μια καμήλα μπορεί να μην πιει ή να φάει για μεγάλο χρονικό διάστημα,
Άλλωστε στις καμπούρες του υπάρχει υγρασία και φαγητό.

Λύγκας.

Ήσυχα ο λύγκας ανέβηκε στο δέντρο

Και βρίσκεται κρυμμένο κάτω από τα κλαδιά,

Για να πιάσω κάθε βήμα στο δάσος,

Οι φούντες είναι ατέννες στα αυτιά.

Μεγάλη έλαφος.

Άλκη που περπατά μέσα από την τάιγκα

Χαμένα κέρατα στο χιόνι

Η τάιγκα είναι υπέροχη τριγύρω -

Πώς μπορείτε να βρείτε τα κέρατα σε αυτό;

Μόνο άλκες ούτε καν καθόλου

Δεν λυπάται για την απώλεια.

Τίποτα, η άλκη γελάει,

Θα μεγαλώσουν μέχρι το καλοκαίρι, ίσως.

Αλεπού.

Το αλεπουδάκι ξέρει - η αλεπού

Όλη της η ομορφιά βρίσκεται στο γούνινο παλτό της.

Δεν υπάρχει κόκκινο γούνινο παλτό στο δάσος.

Δεν υπάρχει πιο πονηρό ζώο στο δάσος.

Σκίουρος.

Σκίουρος, με φούντα αυτιά,

Το μανιτάρι θα φανεί στην άκρη του δάσους,

Πήδηξε πίσω του από τα κλαδιά του δάσους

Και το κουβαλάει γρήγορα στο κοίλο.

Ελέφαντας.

Το μεγαλύτερο πράγμα στη ζούγκλα είναι ο ελέφαντας,

Βαδίζει μπροστά.

Οι χαυλιόδοντες του γυαλίζουν απειλητικά,

Τα φύλλα τσακίζουν νόστιμα.

10 διαγωνισμός.

Σχολική εργασία στο σπίτι.

Ονειρεύομαι μια τέτοια εμπιστοσύνη

Για να μην περιμένουν τίποτα κακό από εμάς

Ούτε λουλούδια, ούτε γρασίδι, ούτε δέντρα,

Ούτε ένα ελάφι ούτε μια ήσυχη άλκη.

Αλλά, δυστυχώς, δεν ονειρεύονται όλα τα παιδιά για αυτό μαζί μας. Πληγώνουν τα ζώα και μεγαλώνουν θυμωμένοι και σκληροί. Δεν χρειάζεται να είσαι σαν αυτούς.

Κάθε ομάδα είχε την αποστολή να επιλέξει ένα ποίημα για άντρες που βλάπτουν ζώα, ώστε να μην είστε σαν αυτούς και να μπορέσετε να τα εκπαιδεύσετε εκ νέου.

Ομάδα Τίγρης.

Ποίημα «Ο γενναίος».

Αν συναντήσω ένα λιοντάρι, δεν θα τρέμω,

Θα το βάλω στις ωμοπλάτες μου...

Τι είσαι, τι λες!

Λέων - στις ωμοπλάτες του;...

Θα φύγεις μακριά του -

Οι γόβες σας θα αστράφτουν!

Λοιπόν, όχι λιοντάρι...Λοιπόν, θα συναντήσω έναν λύγκα

Και θα πω: "Έλα, πυροβόλησε!"

Τι είσαι, τι λες

Ποιος αστειεύεται με έναν λύγκα!

Και θα τρέχεις από τον λύγκα

Θα τρώτε.

Λοιπόν, όχι λύγκας... Λοιπόν, θέλω...

Και θα πιάσω την ουρά της γάτας.

Ομάδα Λέων.

Το ποίημα «Η Βόβα βλάπτει τα ζώα;»

«Με προσβάλλει, έτσι ακριβώς... Ο Βόβκα είναι ο παλιός μου εχθρός.

Μόλις πλησιάσει, δεν θα φύγει. Μετά θα με τραβήξει από την ουρά.

Τότε θα αρχίσει να με πειράζει.» Αυτό παραπονέθηκε η γάτα.

«Και λοβοί, πατατάκια, ξυλάκια - κάθε είδους σκουπίδια πετιούνται πάνω μου

Δεν είμαι φίλος με έναν κακόβουλο άνθρωπο!» - Έτσι μας απάντησε ο κόκορας.

«Αλλά δεν με προσβάλλει. Και δεν με εμποδίζει να περπατήσω.

Και το αποφεύγει. Αν με συναντήσει.

«Έχει συνηθίσει να με σέβεται», είπε ο πανίσχυρος ταύρος.

Κύριος.

Ένας κόσμος χωρίς φύση, χωρίς το κελάηδισμα των πουλιών, χωρίς τη μυρωδιά των λουλουδιών, χωρίς ζώα με το απαλό τρίχωμα τους, είναι φτωχός και τρομερός. Ο άνθρωπος πρέπει να φροντίζει τη φύση. Άλλωστε, να αγαπάς τη φύση σημαίνει να αγαπάς την πατρίδα σου. Αυτό ακριβώς είναι το επόμενο ποίημά μας.

Το καημένο ζαρκάδι δεν μπορεί να κρυώσει -

Άλλωστε, δεν υπάρχει νοσοκομείο για ζαρκάδια.

Ποιος θα περιθάλψει τον άρρωστο;

Αν δεν υπάρχουν γιατροί στη στέπα;

Το δέντρο είναι δύσκολο να υπερασπιστεί:

Δεν είναι άλογο, δεν ξέρει να κλωτσάει,

Το δέντρο καίγεται σιωπηλά στη φωτιά, Στριφογυρίζει σιωπηλά κάτω από το τσεκούρι...

Η κόκκινη τουλίπα αυτού που τη μαζεύει.

Δεν θα σε κατηγορήσει με μια αγενή λέξη…

Το γκρίζο ποντίκι θα του πονέσει το πόδι -

Δεν θα πάει ούτε στους γιατρούς…

Εάν δεν υπάρχει προμήθεια ζωοτροφών για το χειμώνα,

Το γρηγορό φτερούγες δεν θα είναι υγιές,

Είναι απίθανο να επιβιώσει αυτό το σιτάρι μέχρι την άνοιξη,

Αν δεν βρει τροφοδότη για τον εαυτό του...

Ποιος θα τους ταΐσει;

Ποιος θα προστατεύσει;

Ποιος θα τους βοηθήσει;

Αν όχι εσύ;

Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι "Μην πειράζετε τα σκυλιά"

Μην πειράζετε τα σκυλιά, μην κυνηγάτε γάτες,
Μη φυλάτε κανένα σιτάρι ή ψίχουλα για τα πουλιά.
Και τότε τα σπουργίτια θα σε ξυπνήσουν με ένα τραγούδι,
Και κανείς δεν θα σε ξύσει ή να σε δαγκώσει.

Αν κάνετε πολύ θόρυβο κοντά στο κρησφύγετο,
Τότε θα πρέπει να απομακρύνετε τα πόδια σας.
Και η μέλισσα απλά δεν θα κολλήσει.
Άλλωστε, κανείς δεν θα τσιμπήσει ή θα γρυλίσει μάταια.

Δεν έχει νόημα να προσβάλεις μια πεταλούδα σε ένα κλαδί,
Είναι πιο διασκεδαστικό στο δάσος λόγω των χρωμάτων του.
Μην τρομάζετε τα σκαθάρια με μακριά μουστάκια,
Και πιστέψτε με, τα σκαθάρια δεν θα σας αγγίξουν οι ίδιοι.

Αν σου αρέσει η γήινη ομορφιά,
Να την προσέχεις, είσαι κουρασμένη χωρίς να ξέρεις.
Σίγουρα τότε θα γίνουμε φίλοι,
Και τραγουδήστε μαζί μας για γάτες και σκύλους!

Κύριος.

Το δικό μας τελείωσε πρόγραμμα παιχνιδιού«Αυτά τα αστεία ζώα». Οι ομάδες έδειξαν τη πολυμάθεια, την εφευρετικότητα, τη φαντασία και τις καλλιτεχνικές τους ικανότητες. Και τώρα θέλω να δώσω τον λόγο στην αξιότιμη κριτική επιτροπή μας. Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα και ανακοινώνει τους νικητές. Βραβεία ομάδας.

Περίληψη μαθήματος για το θέμα

"ΣΠΑΝΙΑ ΖΩΑ"

δάσκαλος δημοτικές τάξεις, υψηλότερη κατηγορία

13 Γυμνάσιο MAOU, Temryuk, Krasnodar Territory

Στόχοι:— ανάπτυξη γνωστικού ενδιαφέροντος και δημιουργικής δραστηριότητας των μαθητών·

— να αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδες· καλλιεργήστε σεβασμό ο ένας για τον άλλον.

- Καλλιεργήστε μια καλή στάση απέναντι στη φύση. διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών σχετικά

φύση;
- εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας.

Βιβλιογραφία που χρησιμοποιείται:

Εφημερίδα «Παιδαγωγικό Συμβούλιο» Νο 5, 2006

Η εξέλιξη του παιχνιδιού

Σήμερα εσείς και εγώ θα μιλήσουμε για σπάνια ζώα, κατοίκους του πλανήτη Γη.

1ος γύρος

Είναι ένα μικρό ζώο στο μέγεθος μιας γάτας, γκρι ή μαύρο χρώμα, με ροζ αυτιά και μακριά ουρά. Αυτά τα ζώα συνήθως εγκαθίστανται κοντά σε υδάτινα σώματα. Είναι πολύ αδηφάγοι και πάντα πεινασμένοι. Τρώνε σκουλήκια, σαύρες, ποντίκια, μανιτάρια και δημητριακά. Γεννιούνται περίπου 13 μωρά Γεννιούνται τυφλά και τόσο μικροσκοπικά που χωράνε όλα σε ένα κουταλάκι του γλυκού. Η μητέρα τα κουβαλάει σε πουγκί στο στομάχι της για δύο μήνες. Αυτά τα ζώα εγκαθίστανται κοντά σε φάρμες και προκαλούν ζημιές στο αγρόκτημα: καταστρέφουν καλλιέργειες καλαμποκιού και πατάτας.

O P O S S U M

1 2 3 4 5 6 7

2 γύρος

Αυτό είναι ένα τακτοποιημένο και καθαρό ζώο. Το δέρμα του είναι πάντα καθαρό και χτενισμένο και η τρύπα του είναι σε τέλεια τάξη. Το φθινόπωρο προετοιμάζεται για το χειμώνα, τρώει και παχαίνει πολύ. Τρέφεται με σκαθάρια, σαύρες, βατράχους και τρώει μούρα. Πριν πάει για ύπνο, μαζεύει πεσμένα φύλλα στην τρύπα και φτιάχνει ένα μαλακό κρεβάτι για τον εαυτό του. Δεν κοιμάται ήσυχα το χειμώνα: κατά τη διάρκεια της απόψυξης ξυπνά, σέρνεται από την τρύπα του για να τεντωθεί λίγο και να λουστεί στον ήλιο.

B A R S U K

1 2 3 4 5 6

3 γύρος

Οι Ισπανοί αποκαλούν αυτά τα ζώα «armadillos», που σημαίνει «οπλοφόροι». Αυτό είναι το μόνο ζώο του οποίου το σώμα καλύπτεται με ένα ανθεκτικό οστέινο κέλυφος. Τα περισσότερα από αυτά τα ζώα έχουν μια μακριά, κολλώδη γλώσσα. Είναι εξαιρετικά στο να πιάνουν μυρμήγκια, τρέφονται επίσης με σκουλήκια, μαλάκια και ρίζες φυτών. Αισθανόμενοι τον κίνδυνο, μερικά ζώα κουλουριάζονται σε μια μπάλα, καλύπτοντας ευάλωτα μέρη του σώματος, ενώ άλλα θάβονται στο έδαφος με εκπληκτική ταχύτητα. Αυτά τα ζώα κολυμπούν καλά. Οι άνθρωποι τα κυνηγούν για το νόστιμο κρέας και το ανθεκτικό τους κέλυφος, από το οποίο φτιάχνουν όμορφα κουτιά και καλάθια.

B R O N E N O S E C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4ος γύρος

Στη Νότια Αμερική υπάρχουν δύο είδη αυτών των καταπληκτικών ζώων - τρίποδα και δίποδα. Αυτό το ζώο κοιμάται 15 ώρες την ημέρα. Έχει μικρό κεφάλι, μικροσκοπικά μάτια και παχιά, σταχτοπράσινη γούνα. Τρέφεται με χόρτα, λουλούδια και φρούτα. Του αρέσει να κολυμπάει. Αυτά τα ζώα έχουν ένα σπάνιο χαρακτηριστικό: είναι σε θέση να αναρρώσουν από τραύματα που είναι θανατηφόρα για άλλα ζώα, και ακόμη και μεγάλες δόσεις δηλητηρίου δεν είναι τρομακτικές για αυτά.

L E N I V E C

1 2 3 4 5 6 7

5ος γύρος
Αυτά τα ζώα ζουν σε θάμνους. Χαρακτηριστικό τους είναι ένα χωρίς δόντια μικρό στόμα, ένα μακρόστενο ρύγχος και μια πολύ μακριά κολλώδης γλώσσα. Τα ισχυρά μπροστινά πόδια είναι οπλισμένα με νύχια μεγέθους έως 10 cm το καθένα. Αυτό το ζώο συνεχώς, μέρα και νύχτα, περιπλανιέται στα δάση αναζητώντας τροφή. Σε περίπτωση κινδύνου, το ζώο σηκώνεται στα πίσω πόδια, ακουμπώντας στην ουρά του και με απίστευτη δύναμη προσπαθεί να πιάσει ό,τι φτάσει με τα μπροστινά του πόδια. Αν αυτό δεν βοηθήσει, πέφτει ανάσκελα και παλεύει με τα πίσω του πόδια, ενώ σφυρίζει δυνατά και κάνει κακοσμία. Στο δρόμο, το ζώο κουράζεται πολύ γρήγορα και μπορεί να ξαπλώσει ακριβώς στη μέση του δρόμου, βάζοντας το κεφάλι του στα πόδια του και καλύπτοντας τον εαυτό του με τη θαμνώδη ουρά του.

MUR A V E D

1 2 3 4 5 6 7 8

Τελικός

Ονομάστε ένα ζώο που μοιάζει με σκύλο με κεφάλι γάτας. Κανένα ζώο στον κόσμο δεν μπορεί να τρέξει πιο γρήγορα από αυτόν. Το ζώο ορμά με ταχύτητα τυφώνα (110 km/h) κυνηγώντας το θήραμα.

G E P A R D

1 2 3 4 5 6

Τάξη: 2η τάξη.

Είδος: γνώση του κόσμου.

Θέμα: «Πώς προσαρμόστηκαν τα ζώα στη φύση (στον κόσμο των ζώων).»

Στόχοι και στόχοι:

- Να σχηματίσουν μια αντίληψη μεταξύ των μαθητών για τον κόσμο των ζώων ως ολόκληρο το σύστημα: να μπορεί να προσδιορίζει τις συνθήκες και τους παράγοντες που είναι απαραίτητοι για τη ζωή των ζώων. σχεδιάστε τροφικές αλυσίδες, γνωρίστε τους νέους, μπορείτε να ταξινομήσετε τα ζώα σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο.

- Αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη, την προσοχή, τη λογική σκέψη, τη φανταστική αντίληψη.

-Καλλιέργεια γνωστικού ενδιαφέροντος για τον κόσμο γύρω μας, αγάπη και προσεκτική στάσηστον κόσμο των ζώων.

Τύπος μαθήματος: γενίκευση.

Τύπος μαθήματος: μάθημα-παιχνίδι.

Μέθοδοι:επιστημονική, εν μέρει αναζήτηση, οπτική, ομαδική.

Διαθεματική επικοινωνία: μαθήματα μουσικής, λογοτεχνική ανάγνωση, εργατική κατάρτιση, τέχνη.

Εξοπλισμός: διαγράμματα, πίνακες, cliparts, φυλλάδια, ηχογράφηση τραγουδιών, αινίγματα.

Η πρόοδος του μαθήματος.

1. Οργανωτική στιγμή.

2.Στόχοι και στόχοι του μαθήματος.

3. Μήνυμα του θέματος – ενημέρωση βασικών γνώσεων.

Στον πίνακα υπάρχουν σχέδια με εικόνες ζώων και δέντρων.

Βρείτε την επιπλέον εικόνα.

Πώς μπορείτε να ονομάσετε όλα αυτά τα σχέδια με μια λέξη; (ζώα).

Σήμερα στην τάξη θα μιλήσουμε για τον κόσμο των ζώων.

4.Το βασικό στάδιο του μαθήματος.

Όλα τα ζώα χωρίζονται σε συγκεκριμένα βασίλεια, και πρέπει να καθορίσετε ποια από αυτά μόνοι σας.

Ασκηση.

Σε κάθε τραπέζι δίνεται ένα σετ παζλ με κομμένους τύπους ζώων, οι μαθητές πρέπει να συναρμολογήσουν μια εικόνα, να καθορίσουν τον τύπο του ζώου, σε ποιο βασίλειο ανήκει και να επισυνάψουν την εικόνα στον πίνακα με το κατάλληλο όνομα.

Όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί, τα ζώα απαιτούν ορισμένες φυσικές συνθήκες. Ο οποίος; (φως, ζέστη, τροφή, νερό, αέρας - οι μαθητές καθορίζουν τις συνθήκες, τα διαγράμματα αναρτώνται στον πίνακα).

Ασκηση.

Δείτε τη σιλουέτα του ζώου, ονομάστε το, σε ποιο βασίλειο ανήκει;

Κάθε ζώο χρειάζεται τροφή, κανένα ζωντανό πλάσμα δεν μπορεί να επιβιώσει χωρίς τροφή. Τα άγρια ​​ζώα λαμβάνουν τροφή μόνα τους, ενώ τα οικόσιτα ζώα τα φροντίζει ο άνθρωπος.

Μαντέψτε για ποιο ζώο μιλάμε, φτιάξτε τροφικές αλυσίδες, πείτε μας για αυτές.

Βγήκε πάλι από το δάσος,

Ούτε ένα ελάφι ούτε μια αγελάδα,

Έπρεπε να συναντηθούμε

Γνωρίστε αυτό... (άλκες).

Ποιος κάθεται στο δέντρο;

Κοιτάζετε από ψηλά;

Βρίσκοντας ένα ποντίκι από την κορυφή,

Συντομεύει το γένος ποντίκι.

Το κεφάλι είναι τόσο συγκινητικό!

Αυτό είναι σοφός (κουκουβάγια).

Τι άγριο, τρομερό θηρίο,

Μην τον εμπιστεύεσαι ποτέ.

Πηδάει γρήγορα, δαγκώνει,

Όλοι τον ξέρουν σίγουρα.

Γκρι, που τρέχει μέσα στο δάσος,

Θα σπεύσει πίσω από το θήραμα.

Ξέρει πολλά για το κυνήγι,

Εμείς απαντάμε, αυτός είναι... ΛΥΚΟΣ!

Δυνατό, καφέ και μεγάλο,

Τρομακτικό και κακό κατά καιρούς.

Ζει μόνο στο δάσος,

Όλοι εδώ τον αναγνωρίζουν.

Νύχια, πόδια και κυνόδοντες,

Κοιτάξτε τον

Και απαντήστε γρήγορα, τελικά,

Μπροστά μας είναι ένα κακό...ΑΡΚΟΥΔΑ!

Τζίντζερ μικρό ζώο

Πήδα και άλμα μέσα από τα δέντρα.

Δεν ζει στη γη

Και σε ένα κούφιο δέντρο.

Αυτός ο κοκκινομάλλης απατεώνας

Πιάνει επιδέξια ποντίκια στο χωράφι.

Τουλάχιστον μοιάζει με σκύλο

Ποτέ δεν μπαίνει σε καυγά.

Δεν υπάρχει πιο πονηρός από αυτήν στο δάσος

Και μάθαμε...

Στα παιδιά δίνονται κιτ λευκώματος με το καθήκον να συναρμολογήσουν μια τροφική αλυσίδα.

5. Σωματική άσκηση.

Κάθε ζώο έχει τον δικό του ξεχωριστό χρωματισμό, που το βοηθά να επιβιώσει σε φυσικές συνθήκες.

Αλλά μαθαίνουμε ποιο από το κωμικό τραγούδι "The Giraffe Has Spots".

Ασκηση.

Προσδιορίστε με το άγγιγμα για ποιο ζώο μιλάτε.

Ζητείται από τους μαθητές να μαντέψουν το ζώο με δεμένα τα μάτια.

6.Δημιουργική εργασία.

Πολλά ζώα, χάρη στον άνθρωπο, έχουν ήδη εξαφανιστεί ή βρίσκονται στα πρόθυρα της εξαφάνισης από προσώπου Γης. Τέτοια ζώα περιλαμβάνονται στο Κόκκινο Βιβλίο και προστατεύονται από το νόμο. Ας δημιουργήσουμε επίσης το δικό μας Βιβλίο των Ζώων που θα μπορούσαν να ζήσουν στον πλανήτη μας.

Ασκηση.

Δίνονται στους μαθητές κιτ λευκωμάτων με μέρη ζώων από τα οποία πρέπει να δημιουργήσουν ένα ανύπαρκτο ζώο.

7. Περίληψη μαθήματος.

8. Αντανάκλαση.

Για κάθε σωστή απάντηση που λάβατε ένα μικρό ψαράκι, κολλήστε το μεγάλα ψάρια. Το χρυσόψαρο στο παραμύθι εκπληρώνει πάντα μια αγαπημένη επιθυμία. Αφήστε τα ψάρια σας να εκπληρώσουν την αγαπημένη επιθυμία κάθε μαθητή - να μελετήσει καλά.

9.Αξιολόγηση.

Τα ζώα σας έκαναν μια έκπληξη επιτυχίαΚατά τη διάρκεια του μαθήματος λαμβάνετε μια γλυκιά ανταμοιβή - ζωάκια σοκολάτας.

Εξωσχολική εκδήλωση για μαθητές δημοτικού με θέμα: Τα ζώα γύρω μας.

Στόχοι:

Ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος των μαθητών για το περιβάλλον:

Διαμόρφωση στάσης φροντίδας προς τα κατοικίδια, ευθύνη, έλεος:

Καθήκοντα:

Ανάπτυξη παρατηρητικότητας και περιέργειας.

Ανάπτυξη φαντασίας, προσοχής, σκέψης.

Διαμόρφωση μιας ενεργούς θέσης ζωής.

Ενθάρρυνση της ευθύνης για ένα ζωντανό ον.

Ανάπτυξη κοσμοθεωρίας, απόψεων, κρίσεων, ενστάλαξη στα παιδιά συμπάθειας για τα μικρότερα αδέρφια τους και αποστροφή στη σκληρότητα, σε μια σκληρή στάση απέναντι στα ζωντανά όντα.

Προώθηση της ανάπτυξης των ηθικών ιδιοτήτων των μαθητών.

Ανάπτυξη της συναισθηματικής σφαίρας μέσα από ζωντανά παραδείγματα.

Εξοπλισμός: εικονογραφήσεις ζώων

Πρόοδος εξωσχολικών δραστηριοτήτων.

1. Οργ. αρχή.

Εναρκτήρια ομιλία δασκάλου. Διαβάζοντας το ποίημα «The Planet is Home». Υ.Ακίμα

Υπάρχει ένας πλανήτης - ένας κήπος

Σε αυτόν τον κρύο χώρο.

Μόνο εδώ τα δάση είναι θορυβώδη,

Καλώντας τα αποδημητικά πουλιά.

Είναι το μόνο που ανθίζουν

Κρίνοι της κοιλάδας στο πράσινο γρασίδι,

Και οι λιβελούλες είναι μόνο εδώ

Κοιτάζουν στο ποτάμι έκπληκτοι.

Φροντίστε τον πλανήτη σας -

Άλλωστε δεν υπάρχει άλλος σαν κι αυτό.

Σήμερα θα πάμε ένα ταξίδι γύρω από τον πλανήτη Γη. Θα παρατηρήσετε τα ζώα, θα απαντήσετε στις ερωτήσεις μου και θα ολοκληρώσετε τις εργασίες. Αλλά πρώτα θα ελέγξουμε πώς γνωρίζετε τα ζώα.

2. Εργασία πάνω στο θέμα

α) Ας παίξουμε λίγο.

Σας προσκαλώ να μαντέψετε τους γρίφους

1) Κοκκινομάλλης απατεώνας

Ξεγελάει έξυπνα.

Το ποντίκι τη φοβάται

Και το άτακτο κουνελάκι,

Αν και ζει στο δάσος,

Κλέβει κότες από το χωριό. (Αλεπού)

2) Που ζει σε πυκνό δάσος

Και μαζεύει σμέουρα από τον θάμνο,

Και όταν η χιονοθύελλα σφυρίζει,

Κοιμάται ήσυχος στο κρησφύγετο; (Αρκούδα)

3) Ήταν λευκός τον χιονισμένο χειμώνα,

Το καλοκαίρι άλλαξε ρούχα,

Το λοξό ζώο έχει γίνει γκρίζο,

Ποιος ξέρει, ας το ονομάσει; (Λαγός)

4) Είναι εύκολο για εμάς να τον αναγνωρίσουμε,

Είναι εύκολο να αναγνωρίσετε:

Είναι ψηλός

Και βλέπει μακριά. (Καμηλοπάρδαλη)

5) Στο ζωολογικό κήπο,

Είτε το πιστεύετε είτε όχι,

Κατοικεί

Θαύμα θηρίο.

Έχει ένα χέρι στο μέτωπό του

Τόσο παρόμοια με σωλήνα! (Ελέφαντας)

6) Ποιος στον κόσμο φοράει πέτρινο πουκάμισο;

Περπατάει με ένα πέτρινο πουκάμισο... (Χελώνα)

7) Όταν είναι σε ένα κλουβί, είναι ευχάριστος,

Υπάρχουν πολλά μαύρα στίγματα στο δέρμα.

Είναι θηρίο θηρίο, αν και λίγο,

Όπως ένα λιοντάρι και μια τίγρη, παρόμοια με μια γάτα. (Λεοπάρδαλη)

8) Κλαίει στο κατώφλι, κρύβει τα νύχια της,

Θα μπει ήσυχα στο δωμάτιο,

Θα γουργουρίζει και θα τραγουδάει. (Γάτα)

9) Περπατάει και περπατάει κουνώντας τα γένια του,

Αιτήματα για βότανα:

«Εγώ-εγώ-εγώ, άσε με αγριόχορτο για μένα". (Γίδα)

10) Το καλοκαίρι, στο βάλτο, θα το βρεις.

Πράσινος βάτραχος. Ποιος είναι αυτός; (Βάτραχος)

11) Έδιωξε τα κέρατα

Κάντε μια βόλτα στα λιβάδια.

Και κέρατα το βράδυ

Έφτασε με γάλα. (Αγελάδα)

12) Υπάρχουν ξυλοκόποι στα ποτάμια

Σε ασημί-καφέ γούνινα παλτό.

Από δέντρα, κλαδιά, πηλό

Χτίζουν γερά φράγματα. (κάστορες)

13) Χαϊδεύεις - χαϊδεύει,

Πειράζεσαι - δαγκώνει,

Κάθεται σε μια αλυσίδα

Το σπίτι είναι φυλασσόμενο. (Σκυλί)

β) Σκεφτείτε και απαντήστε στην ερώτηση!

Παιδιά, ποια από τα εικασμένα ζώα μπορεί να κρατηθεί στο σπίτι; Ποια από αυτά μπορείτε να τα δείτε μόνο σε ζωολογικό κήπο ή στη φύση; Πώς λέγονται; Σε τι διαφέρει η ζωή των άγριων ζώων από τη ζωή των κατοικίδιων ζώων;

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας και μπαίνουμε ήσυχα στο δάσος. Ήσυχο στο δάσος, ζοφερή. Αλλά σταματήστε και κοιτάξτε προσεκτικά, η ζωή είναι σε πλήρη εξέλιξη παντού. Ένα μυρμήγκι έσερνε ένα κλαδάκι, ένα μικρό πουλί πέταξε και χάθηκε στους θάμνους, ένα ποντίκι πέρασε τρέχοντας και κρύφτηκε στις ρίζες των δέντρων. Πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στο δάσος. Απλά πρέπει να μπορείς να κοιτάς, να παρατηρείς. Καθίστε για λίγο ήσυχα, χωρίς να αποκαλυφθείτε και το δάσος θα αρχίσει να σας αποκαλύπτει τα μυστικά του.

Είναι ενδιαφέρον να παρατηρείς τη φύση όλες τις εποχές του χρόνου.

Ας πάμε να επισκεφτούμε τα ζώα, αλλά μόνο τα περίεργα και συνειδητά στη φύση παιδιά θα αποκαλύψουν τα μυστικά τους οι γείτονές μας στον πλανήτη.

γ) Παιχνίδι "Μπείτε σε χαρακτήρα"

Φανταστείτε τον εαυτό σας ως ένα από τα ζώα. Φτιάξτε έναν διάλογο «Η μέρα μου». Πώς είναι η ζωή σου; Τι κάνεις, τι τρως; Από ποιον και πώς σώζεσαι; (γάτα, αρκούδα, σπουργίτι, σάιγκα).

Λεπτό φυσικής αγωγής.

Θα ξεκουραστούμε λίγο

Ας σηκωθούμε και πάρουμε μια βαθιά ανάσα.

Μπροστά από πίσω ένας θάμνος

Η πονηρή αλεπού παρακολουθεί.

Θα ξεγελάσουμε την αλεπού

Ας τρέξουμε στις μύτες των ποδιών μας.

Τα χέρια στο πλάι, μπροστά,

Στην άκρη του δάσους το κουνελάκι περιμένει...

Το λαγουδάκι πηδούσε κάτω από τον θάμνο,

Προσκαλώντας μας στο σπίτι σας.

Χέρια κάτω, στη μέση, πάνω

Ξεφεύγουμε από όλους.

Τα ζώα, όπως και οι άνθρωποι, έχουν πολλές αστείες ιστορίες.

δ) Ανάγνωση προσώπων

Κίσσα και ρακούν.

- Ρακούν, ρακούν, σου αρέσει να τρως μούρα;

- Σου αρέσουν οι νεοσσοί και τα αυγά;

— Σου αρέσουν οι βάτραχοι και οι σαύρες;

- Και... σου αρέσουν τα σκουλήκια και τα σαλιγκάρια;

- Κι εγώ σε αγαπώ.

- Γιατί δεν σου αρέσει τότε;

«Δεν μου αρέσει όταν οι άνθρωποι με αποσπούν την προσοχή από το φαγητό με ηλίθιες ερωτήσεις».

Τι νέα πράγματα έμαθες από αυτή τη σκηνή;

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας. Και επιστρέφουμε στο χωριό μας. Τι ζώα μπορούμε να βρούμε στην ύπαιθρο;

ε) Παίζοντας ένα σκετς που ακολουθείται από συζήτηση

Σκίτσο "Συνομιλία με μια γάτα" (A. Dmitriev)

Αγόρι: Μια φορά γνώρισα μια αδέσποτη γάτα.

Τι κάνετε;

Γάτα: - Τίποτα, σιγά σιγά.

Αγόρι: - Άκουσα ότι είσαι βαριά άρρωστος;

Γάτα: - Ήμουν άρρωστη.

Αγόρι: - Λοιπόν, ήταν ξαπλωμένοι στο κρεβάτι;

Γάτα: - Άστεγος, δεν έχω πού να βάλω κρεβάτι.

Αγόρι: - Τι περίεργο, - σκέφτηκα, -

Τι στον μεγάλο κόσμο

Δεν υπάρχει χώρος για άστεγους σκύλους και γάτες.

Ακούς, γάτα, έλα μαζί μου,

Νυχτώνει, και αυτό σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι!

Περπατήσαμε μαζί της στο δρόμο περήφανα και με τόλμη -

Τι τραγουδούσε; Ίσως περίπου

Ότι ο καθένας χρειάζεται το δικό του σπίτι.

Δάσκαλος: Παιδιά, συμφωνείτε ότι ο καθένας χρειάζεται το δικό του σπίτι; (απαντήσεις παιδιών). Ο δάσκαλος παίρνει 2 σκυλιά-παιχνίδια.

Δάσκαλος: Σήμερα στον δρόμο συνάντησα αυτά τα δύο γοητευτικά αδέσποτα σκυλιά, που ονομάζονται Tobik και Bobik.

Παιδιά, μπορούμε εσείς και εγώ να βοηθήσουμε αυτά τα άστεγα ζώα; (απαντήσεις των παιδιών)

Δάσκαλος: Παιδιά, ας φτιάξουμε ένα περίπτερο για τον Tobik και τον Bobik τώρα. Εδώ έρχεται το οικοδομικό υλικό! Τα κενά χρησιμοποιούνται για την κατασκευή ενός απλικέ του θαλάμου.

Παιχνίδι αναμετάδοσης "Χτίζοντας ένα σπίτι για σκύλους".

Δάσκαλος: Μπράβο, ωραία σπίτιαΛειτουργούσε, τώρα ο Tobik και ο Bobik έχουν στέγαση.

ε) Εκφράστε τη γνώμη σας

Στο δάσος, ένας άντρας με δύο παιδιά κατέβηκε από το αυτοκίνητο και έδεσε το σκυλί που είχαν φέρει μαζί τους σε ένα δέντρο. Ο κόσμος έφυγε και ο σκύλος τους πρόσεχε με μάτια σαν να έκλαιγε...

3. Συνοψίζοντας.

Το ταξίδι μας τελείωσε, και επιστρέφουμε στο σχολείο μας, στο γραφείο μας και θα ήθελα να σας ρωτήσω:

Πώς νιώθετε για τα ζώα; Βρίσκουν προστασία στην καρδιά σου;

Υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα στον κόσμο των ζώων, των φυτών, των πουλιών και άλλων εκπροσώπων του ζωικού κόσμου. Πόσα ακόμα δεν γνωρίζουμε ακόμη και για τα πιο φαινομενικά οικεία ζώα! Να είστε προσεκτικοί στον κόσμο γύρω σας και τότε η ζωή σας θα είναι άνετη και αρμονική. Μετά τη σημερινή συζήτηση, νομίζω ότι κανείς από εσάς δεν θα αγνοήσει τη σκληρότητα και θα υπερασπίζεται πάντα τους αδύναμους. Και τα κατοικίδια που έχετε δεν θα γίνουν ποτέ άστεγα.

Θα ήθελα να τελειώσω το μάθημά μας με τα λόγια του Ντούσαν Ρόντοβιτς:

«Δέντρο, γρασίδι, λουλούδι και πουλί

Δεν ξέρουν πάντα πώς να αμυνθούν.

Αν καταστραφούν,

Θα είμαστε μόνοι στον πλανήτη».

Υποσχόμαστε:

Τρύπες ζώων, φωλιές πουλιών

Δεν θα καταστρέψουμε ποτέ!

Αφήστε τους νεοσσούς και τα μικρά ζώα

Είναι καλό να ζεις δίπλα μας!

Χρησιμοποιημένη βιβλιογραφία:

1. Volina V.V. Entertaining ABC: Enlightenment 1991

2. Zhirenko O.E. Δροσερές ώρες ηθικής και αισθητικής αγωγής. Μόσχα "Waco" 2007

3. Grebenkina L.V. «Σενάρια δροσερές ώρες«Μέρος 2. Μ.: Κέντρο «Παιδαγωγική Αναζήτηση», 2002

4. Ανόχινα Ε.Ο. «Ενεργοποίηση της γνωστικής δραστηριότητας κατά τη μελέτη νέου υλικού σε μαθήματα του γύρω κόσμου» Δημοτικό σχολείοΝο. 12, 2012