ปฏิกิริยาตอบสนองคงที่มีเงื่อนไขหรือไม่มีเงื่อนไข การสะท้อนกลับเป็นตัวอย่าง ตัวอย่างปฏิกิริยาตอบสนองที่มีมาแต่กำเนิดและได้มา มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไขในมนุษย์และสัตว์

กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (HNA)

กิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น (HNA) เป็นชุดของกระบวนการทางประสาทที่ซับซ้อนและเชื่อมโยงถึงกันซึ่งเป็นรากฐานของพฤติกรรมของมนุษย์ GND รับประกันความสามารถในการปรับตัวของมนุษย์ให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้สูงสุด

GND ขึ้นอยู่กับกระบวนการทางไฟฟ้าและเคมีที่ซับซ้อนที่เกิดขึ้นในเซลล์ของเปลือกสมอง การรับข้อมูลผ่านประสาทสัมผัสทำให้สมองมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างร่างกายกับสิ่งแวดล้อมและรักษาความสม่ำเสมอ สภาพแวดล้อมภายในในร่างกาย

เป็นหัวใจหลักคำสอนชั้นสูง กิจกรรมประสาทเป็นผลงานของ I.M. Sechenov - "ปฏิกิริยาตอบสนองของสมอง", I.P. Pavlova (ทฤษฎีเงื่อนไขและ ปราศจาก ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข), พี.เค. อโนคิน(ทฤษฎี ระบบการทำงาน) และผลงานอื่นๆ อีกมากมาย

คุณสมบัติของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของมนุษย์:

• พัฒนากิจกรรมทางจิต
• คำพูด;
• ความสามารถในการคิดเชิงตรรกะเชิงนามธรรม

การสร้างหลักคำสอนเรื่องกิจกรรมประสาทขั้นสูงเริ่มต้นด้วยผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ I.M. Sechenov และ I.P. พาฟโลวา.

Ivan Mikhailovich Sechenov ในหนังสือของเขาเรื่อง "Reflexes of the Brain" พิสูจน์ว่าการสะท้อนกลับเป็นรูปแบบสากลของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างร่างกายกับสิ่งแวดล้อมนั่นคือไม่เพียง แต่โดยไม่สมัครใจเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเคลื่อนไหวอย่างมีสติโดยสมัครใจด้วยซึ่งมีลักษณะสะท้อนกลับ พวกเขาเริ่มต้นด้วยการระคายเคืองของอวัยวะรับความรู้สึกใด ๆ และดำเนินต่อไปในสมองในรูปแบบของปรากฏการณ์ทางประสาทบางอย่างที่นำไปสู่การเกิดปฏิกิริยาทางพฤติกรรม

การสะท้อนกลับคือการตอบสนองของร่างกายต่อการระคายเคืองซึ่งเกิดขึ้นพร้อมกับการมีส่วนร่วมของ ระบบประสาท.

พวกเขา. Sechenov แย้งว่าปฏิกิริยาตอบสนองของสมองประกอบด้วยสามส่วน:

• การเชื่อมโยงแรกคือการกระตุ้นประสาทสัมผัสที่เกิดจากอิทธิพลภายนอก
• การเชื่อมโยงหลักประการที่สองคือกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งที่เกิดขึ้นในสมอง ปรากฏการณ์ทางจิตเกิดขึ้นตามพื้นฐาน (ความรู้สึก ความคิด ความรู้สึก ฯลฯ )
• ลิงก์สุดท้ายประการที่สามคือการเคลื่อนไหวและการกระทำของบุคคล เช่น พฤติกรรมของเขา ลิงก์ทั้งหมดเหล่านี้เชื่อมโยงถึงกันและมีเงื่อนไขซึ่งกันและกัน

Sechenov สรุปว่าสมองเป็นพื้นที่ของการเปลี่ยนแปลงการกระตุ้นและการยับยั้งอย่างต่อเนื่อง กระบวนการทั้งสองนี้มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันอย่างต่อเนื่อง ซึ่งนำไปสู่การเสริมสร้างและอ่อนแอ (ล่าช้า) ของการตอบสนอง นอกจากนี้เขายังดึงความสนใจไปที่การมีอยู่ของปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติซึ่งผู้คนสืบทอดมาจากบรรพบุรุษของพวกเขาและได้รับการตอบสนองซึ่งเกิดขึ้นตลอดชีวิตอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้ ข้อสันนิษฐานและข้อสรุปของ I.M. Sechenov นั้นล้ำหน้าไปมาก

ผู้สืบทอดแนวคิดของ I.M. Sechenov กลายเป็น I.P. พาฟลอฟ.

Ivan Petrovich Pavlov แบ่งปฏิกิริยาตอบสนองทั้งหมดที่เกิดขึ้นในร่างกายออกเป็นแบบไม่มีเงื่อนไขและมีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขเป็นกรรมพันธุ์ที่สืบทอดมาจากพ่อแม่ ดำรงอยู่ตลอดชีวิต และสืบพันธุ์จากรุ่นสู่รุ่น ( ถาวร- เป็นลักษณะของบุคคลทุกคนในบางสายพันธุ์เช่น กลุ่ม.

ในปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข ส่วนโค้งสะท้อนคงที่ซึ่งผ่านก้านสมองหรือผ่าน ไขสันหลัง(เพื่อการนำไปปฏิบัติ การมีส่วนร่วมของเยื่อหุ้มสมองไม่จำเป็นซีกโลกสมอง).

มีอาหาร ปฏิกิริยาตอบสนองทางเพศและปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไข

• อาหาร: การแยกน้ำย่อยออกเพื่อตอบสนองต่ออาการระคายเคืองของตัวรับในช่องปาก การกลืน การดูดนมในทารกแรกเกิด
• การป้องกัน: การดึงมือที่สัมผัสของร้อน หรือเมื่อมีอาการระคายเคือง ไอ จาม กระพริบตา เป็นต้น
• อวัยวะเพศ: กระบวนการสืบพันธุ์สัมพันธ์กับปฏิกิริยาตอบสนองทางเพศ
• ประมาณ(I.P. Pavlov เรียกมันว่า "นี่คืออะไร?" ภาพสะท้อน) ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการรับรู้ถึงสิ่งเร้าที่ไม่คุ้นเคย การสะท้อนที่บ่งบอกจะปรากฏขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าใหม่: บุคคลจะตื่นตัว ฟัง หันศีรษะ หรี่ตา และคิด

ต้องขอบคุณปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข ทำให้ความสมบูรณ์ของร่างกายยังคงอยู่ รักษาความคงตัวของสภาพแวดล้อมภายใน และเกิดการสืบพันธุ์

ปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไขที่ซับซ้อนเรียกว่า สัญชาตญาณ.

ตัวอย่าง:

แม่เลี้ยงอาหารและปกป้องลูก นกสร้างรัง - นี่คือตัวอย่างของสัญชาตญาณ

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

นอกจากปฏิกิริยาตอบสนองทางพันธุกรรม (ไม่มีเงื่อนไข) แล้ว ยังมีปฏิกิริยาตอบสนองที่ทุกคนได้รับตลอดชีวิต ปฏิกิริยาตอบสนองดังกล่าว รายบุคคลและเงื่อนไขบางประการจำเป็นสำหรับการก่อตัวของพวกมัน ซึ่งเป็นสาเหตุที่พวกมันถูกเรียก มีเงื่อนไข

คำว่า "สะท้อน" ถูกนำมาใช้โดยนักวิทยาศาสตร์ชาวฝรั่งเศส R. Descartes ในศตวรรษที่ 17 แต่เพื่อประโยชน์ในการอธิบาย กิจกรรมจิตมันถูกนำไปใช้โดยผู้ก่อตั้งสรีรวิทยาวัตถุนิยมของรัสเซีย I.M. Sechenov การพัฒนาคำสอนของ I.M. Sechenov I. P. Pavlov ศึกษาการทดลองลักษณะเฉพาะของการทำงานของปฏิกิริยาตอบสนองและใช้การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขเป็นวิธีการศึกษากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น

เขาแบ่งปฏิกิริยาตอบสนองทั้งหมดออกเป็นสองกลุ่ม:

• ไม่มีเงื่อนไข;
• มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข- ปฏิกิริยาโดยธรรมชาติของร่างกายต่อสิ่งเร้าที่สำคัญ (อาหาร อันตราย ฯลฯ)

พวกเขาไม่ต้องการเงื่อนไขใด ๆ สำหรับการผลิต (เช่น การปล่อยน้ำลายเมื่อเห็นอาหาร) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขเป็นการสำรองตามธรรมชาติของปฏิกิริยาสำเร็จรูปของร่างกาย พวกมันเกิดขึ้นจากการพัฒนาวิวัฒนาการอันยาวนานของสัตว์สายพันธุ์นี้ ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขจะเหมือนกันในบุคคลทุกคนที่เป็นสายพันธุ์เดียวกัน ดำเนินการโดยใช้กระดูกสันหลังและส่วนล่างของสมอง คอมเพล็กซ์ที่ซับซ้อนของปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขแสดงออกมาในรูปแบบของสัญชาตญาณ

ข้าว. 14. ตำแหน่งของโซนการทำงานบางส่วนในเปลือกสมองของมนุษย์: 1 - โซนการผลิตคำพูด (ศูนย์กลางของ Broca), 2 - พื้นที่ของเครื่องวิเคราะห์มอเตอร์, 3 - พื้นที่ของการวิเคราะห์สัญญาณวาจาในช่องปาก (ศูนย์กลางของ Wernicke) , 4 - พื้นที่ของเครื่องวิเคราะห์การได้ยิน, 5 - การวิเคราะห์สัญญาณวาจาที่เป็นลายลักษณ์อักษร, 6 - พื้นที่วิเคราะห์ภาพ

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

แต่พฤติกรรมของสัตว์ชั้นสูงนั้นมีลักษณะไม่เพียงแต่โดยธรรมชาติเท่านั้น เช่น ปฏิกิริยาที่ไม่มีเงื่อนไข แต่ยังรวมถึงปฏิกิริยาดังกล่าวที่ได้รับจากสิ่งมีชีวิตที่กำหนดในกระบวนการของกิจกรรมในชีวิตของแต่ละบุคคลด้วย เช่น ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข- ความหมายทางชีวภาพของปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขคือ สิ่งเร้าภายนอกจำนวนมากที่ล้อมรอบสัตว์ในสภาพธรรมชาติและในตัวมันเองไม่มีนัยสำคัญที่สำคัญ เริ่มทำหน้าที่เป็นเหมือนประสบการณ์ของสัตว์ในเรื่องอาหารหรืออันตราย ความพึงพอใจต่อความต้องการทางชีวภาพอื่นๆ สัญญาณโดยที่สัตว์จะกำหนดทิศทางพฤติกรรมของมัน (รูปที่ 15)

ดังนั้น กลไกของการปรับตัวทางพันธุกรรมจึงเป็นการสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไข และกลไกของการปรับตัวของตัวแปรส่วนบุคคลนั้นได้รับการกำหนดเงื่อนไข การสะท้อนกลับเกิดขึ้นเมื่อปรากฏการณ์สำคัญรวมกับสัญญาณประกอบ

ข้าว. 15. รูปแบบการก่อตัวของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข

• เอ - น้ำลายไหลเกิดจากการกระตุ้นอาหารที่ไม่มีเงื่อนไข
• b - ความตื่นเต้นจากการกระตุ้นอาหารสัมพันธ์กับการกระตุ้นที่ไม่แยแสก่อนหน้านี้ (หลอดไฟ)
• c - แสงของหลอดไฟกลายเป็นสัญญาณ ลักษณะที่เป็นไปได้อาหาร: การสะท้อนกลับแบบปรับอากาศได้พัฒนาไปแล้ว

รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของปฏิกิริยาที่ไม่มีเงื่อนไขใดๆ การสะท้อนกลับของสัญญาณที่ผิดปกติซึ่งไม่ได้เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติเรียกว่าการปรับสภาพแบบเทียม ในสภาพห้องปฏิบัติการ มีความเป็นไปได้ที่จะพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขหลายอย่างต่อสิ่งเร้าเทียมใดๆ

I. P. Pavlov เกี่ยวข้องกับแนวคิดของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข หลักการส่งสัญญาณของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นหลักการสังเคราะห์อิทธิพลภายนอกและสถานะภายใน

การค้นพบกลไกพื้นฐานของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของพาฟโลฟ - การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข - กลายเป็นหนึ่งในความสำเร็จในการปฏิวัติของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติซึ่งเป็นจุดเปลี่ยนทางประวัติศาสตร์ในการทำความเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างสรีรวิทยาและจิตใจ

ด้วยความรู้เกี่ยวกับพลวัตของการก่อตัวและการเปลี่ยนแปลงของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข การค้นพบกลไกที่ซับซ้อนของกิจกรรมจึงเริ่มต้นขึ้น สมองของมนุษย์การระบุรูปแบบของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น

สะท้อน- นี่คือการตอบสนองของร่างกายต่อการระคายเคืองจากสภาพแวดล้อมภายนอกหรือภายในซึ่งดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของระบบประสาทส่วนกลาง มีปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขและมีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข- สิ่งเหล่านี้เป็นลักษณะปฏิกิริยาที่มีมา แต่กำเนิดถาวรและถ่ายทอดทางพันธุกรรมของตัวแทนของสิ่งมีชีวิตประเภทที่กำหนด ตัวอย่างเช่น รูม่านตา เข่า จุดอ่อน และปฏิกิริยาตอบสนองอื่นๆ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขช่วยให้มั่นใจได้ถึงปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อมภายนอก การปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม และสร้างเงื่อนไขเพื่อความสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิต ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขเกิดขึ้นทันทีหลังจากการกระทำของสิ่งเร้า เนื่องจากพวกมันจะดำเนินการไปตามส่วนโค้งสะท้อนกลับที่สืบทอดมาซึ่งสำเร็จรูปซึ่งคงที่เสมอ ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขที่ซับซ้อนเรียกว่าสัญชาตญาณ
ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข ได้แก่ ปฏิกิริยาตอบสนองของการดูดและการเคลื่อนไหว ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของทารกในครรภ์อายุ 18 สัปดาห์ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในสัตว์และมนุษย์ ในเด็กเมื่ออายุมากขึ้นพวกเขาจะกลายเป็นปฏิกิริยาเชิงซ้อนสังเคราะห์ซึ่งเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมภายนอก

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข- ปฏิกิริยาเป็นแบบปรับตัว ชั่วคราว และเฉพาะบุคคลอย่างเคร่งครัด พวกมันมีอยู่ในตัวแทนของสายพันธุ์หนึ่งหรือหลายสายพันธุ์เท่านั้นภายใต้การฝึกอบรม (การฝึกอบรม) หรือการสัมผัสกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขจะค่อยๆ พัฒนาขึ้นในสภาพแวดล้อมบางอย่าง และเป็นหน้าที่ของเปลือกสมองซีกสมองและส่วนล่างของสมองที่โตเต็มที่และปกติ ในเรื่องนี้ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเกี่ยวข้องกับปฏิกิริยาแบบไม่มีเงื่อนไขเนื่องจากเป็นการตอบสนองของสารตั้งต้นที่เป็นวัสดุเดียวกัน - เนื้อเยื่อประสาท

หากเงื่อนไขในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองนั้นคงที่จากรุ่นสู่รุ่น ปฏิกิริยาตอบสนองนั้นอาจกลายเป็นกรรมพันธุ์ได้นั่นคือพวกมันสามารถกลายเป็นไม่มีเงื่อนไขได้ ตัวอย่างของการสะท้อนกลับดังกล่าวคือการเปิดจะงอยปากของลูกไก่ตาบอดและลูกไก่ตัวใหม่เพื่อตอบสนองต่อการสั่นสะเทือนของรังโดยนกที่บินเข้ามาหาอาหารพวกมัน เนื่องจากการเขย่ารังตามด้วยการให้อาหาร ซึ่งเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าในทุกรุ่น การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขจะไม่มีเงื่อนไข อย่างไรก็ตาม ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขทั้งหมดเป็นปฏิกิริยาที่ปรับตัวได้ต่อสภาพแวดล้อมภายนอกใหม่ พวกมันจะหายไปเมื่อเอาเปลือกสมองออก สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและมนุษย์ชั้นสูงที่ได้รับความเสียหายต่อเยื่อหุ้มสมองจะพิการอย่างรุนแรงและเสียชีวิตหากไม่ได้รับการดูแลที่จำเป็น

การทดลองจำนวนมากที่ดำเนินการโดย I.P. Pavlov แสดงให้เห็นว่าพื้นฐานสำหรับการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนั้นเกิดขึ้นจากแรงกระตุ้นที่มาถึงตามเส้นใยอวัยวะจากภายนอกหรือตัวรับระหว่างเซลล์ สำหรับการก่อตัวของสิ่งเหล่านั้นจำเป็นต้องมีเงื่อนไขดังต่อไปนี้: ​​1) การกระทำของสิ่งกระตุ้นที่ไม่แยแส (มีเงื่อนไขในอนาคต) จะต้องนำหน้าการกระทำของสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข ด้วยลำดับที่แตกต่างกัน การสะท้อนกลับจะไม่พัฒนาหรืออ่อนแอมากและหายไปอย่างรวดเร็ว 2) ในช่วงเวลาหนึ่ง การกระทำของสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขจะต้องรวมกับการกระทำของสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข กล่าวคือ การกระทำของสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขเสริมด้วยสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข การรวมกันของสิ่งเร้านี้ควรทำซ้ำหลายครั้ง นอกจากนี้ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาแบบสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขคือการทำงานปกติของเปลือกสมองการไม่มีกระบวนการที่เจ็บปวดในร่างกายและ สารระคายเคืองจากภายนอก.
มิฉะนั้น นอกเหนือจากการพัฒนาการสะท้อนกลับแบบเสริมแล้ว ยังบ่งชี้หรือการสะท้อนกลับของอวัยวะภายใน (ลำไส้, กระเพาะปัสสาวะฯลฯ)

การกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขที่แอคทีฟมักจะทำให้เกิดการกระตุ้นที่อ่อนแอในพื้นที่ที่สอดคล้องกันของเปลือกสมอง สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขที่เชื่อมต่อกัน (หลังจาก 1-5 วินาที) จะสร้างจุดเน้นที่สองของการกระตุ้นที่แข็งแกร่งขึ้นในนิวเคลียส subcortical ที่สอดคล้องกันและพื้นที่ของเปลือกสมองซึ่งจะเบี่ยงเบนความสนใจของแรงกระตุ้นของสิ่งกระตุ้นที่อ่อนแอกว่าตัวแรก (ปรับอากาศ) เป็นผลให้เกิดการเชื่อมต่อชั่วคราวระหว่างจุดโฟกัสของการกระตุ้นเปลือกสมองทั้งสอง ด้วยการทำซ้ำแต่ละครั้ง (เช่น การเสริมกำลัง) การเชื่อมต่อนี้จะแข็งแกร่งขึ้น สิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขจะกลายเป็นสัญญาณสะท้อนที่มีเงื่อนไข เพื่อพัฒนาการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข จำเป็นต้องมีการกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขซึ่งมีความแข็งแรงเพียงพอและความตื่นเต้นง่ายของเซลล์ในเปลือกสมอง ซึ่งจะต้องปราศจากสิ่งเร้าภายนอก การปฏิบัติตามเงื่อนไขข้างต้นจะช่วยเร่งการพัฒนาแบบสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข

ขึ้นอยู่กับวิธีการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบปรับอากาศแบ่งออกเป็นสารคัดหลั่ง, มอเตอร์, หลอดเลือด, ปฏิกิริยาตอบสนองของการเปลี่ยนแปลงใน อวัยวะภายในฯลฯ

การสะท้อนกลับที่พัฒนาโดยการเสริมแรงกระตุ้นที่มีเงื่อนไขด้วยสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข เรียกว่ารีเฟล็กซ์ปรับอากาศลำดับที่หนึ่ง คุณสามารถพัฒนาการสะท้อนกลับใหม่ได้ ตัวอย่างเช่น ด้วยการรวมสัญญาณแสงเข้ากับการให้อาหาร สุนัขได้พัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนน้ำลายที่มีเงื่อนไขที่รุนแรง หากคุณส่งเสียงกริ่ง (เสียงกระตุ้น) ก่อนสัญญาณไฟ หลังจากทำซ้ำหลายครั้งสุนัขจะเริ่มน้ำลายไหลเพื่อตอบสนองต่อสัญญาณเสียง นี่จะเป็นปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขลำดับที่สอง หรือแบบรอง ซึ่งไม่ได้เสริมด้วยสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข แต่โดยปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขลำดับที่หนึ่ง เมื่อพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของลำดับที่สูงขึ้น จำเป็นต้องเปิดสิ่งเร้าที่ไม่แยแสใหม่เป็นเวลา 10-15 วินาที ก่อนที่จะเริ่มมีอาการของสิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไขของการสะท้อนกลับที่พัฒนาก่อนหน้านี้ หากสิ่งเร้ากระทำในช่วงเวลาที่ใกล้กันหรือรวมกัน การสะท้อนกลับใหม่จะไม่ปรากฏขึ้น และการสะท้อนกลับที่พัฒนาก่อนหน้านี้จะหายไปเนื่องจากการยับยั้งจะพัฒนาในเปลือกสมอง การทำซ้ำซ้ำๆ กันของสิ่งเร้าที่ออกฤทธิ์ร่วมกัน หรือการเหลื่อมล้ำกันอย่างมีนัยสำคัญของเวลาของการออกฤทธิ์ของสิ่งเร้าอันหนึ่งไปยังอีกอันหนึ่ง ทำให้เกิดการสะท้อนกลับต่อสิ่งเร้าที่ซับซ้อน

ช่วงระยะเวลาหนึ่งอาจกลายเป็นสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขในการพัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนกลับได้ ผู้คนจะมีการสะท้อนกลับชั่วคราวว่ารู้สึกหิวในช่วงเวลาที่พวกเขารับประทานอาหารตามปกติ ช่วงเวลาอาจค่อนข้างสั้น ในเด็ก วัยเรียนการสะท้อนกลับของเวลา - ความสนใจลดลงก่อนจบบทเรียน (1-1.5 นาทีก่อนระฆัง) นี่เป็นผลมาจากความเหนื่อยล้าไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการทำงานของสมองเป็นจังหวะด้วย เซสชันการฝึกอบรม- ปฏิกิริยาต่อเวลาในร่างกายเป็นจังหวะของกระบวนการที่เปลี่ยนแปลงเป็นระยะ ๆ มากมาย เช่น การหายใจ การทำงานของหัวใจ การตื่นจากการนอนหลับหรือจำศีล การลอกคราบของสัตว์ เป็นต้น การเกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับการส่งแรงกระตุ้นเป็นจังหวะจากอวัยวะที่เกี่ยวข้อง ไปยังสมองและกลับไปยังอุปกรณ์อวัยวะเอฟเฟกต์

ร่างกายตอบสนองต่อการกระทำของสิ่งเร้าซึ่งดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของระบบประสาทและถูกควบคุมโดยมัน ตามความคิดของพาฟโลฟ หลักการสำคัญของระบบประสาทคือหลักการสะท้อนกลับ และพื้นฐานทางวัตถุคือส่วนโค้งสะท้อนกลับ ปฏิกิริยาสะท้อนกลับมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาสะท้อนกลับมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข - สิ่งเหล่านี้คือปฏิกิริยาตอบสนองที่สืบทอดและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น เมื่อถึงเวลาเกิดคนๆ หนึ่งก็เกือบจะมี ส่วนโค้งสะท้อนปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขจะเกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ ยกเว้นปฏิกิริยาตอบสนองทางเพศ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขนั้นเป็นลักษณะเฉพาะของสายพันธุ์ กล่าวคือ เป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลในสายพันธุ์ที่กำหนด

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข(UR) คือปฏิกิริยาที่ได้รับเป็นรายบุคคลของร่างกายต่อสิ่งเร้าที่ไม่แยแสก่อนหน้านี้ ( สิ่งเร้า– วัตถุใดๆ ภายนอกหรือภายใน มีสติหรือหมดสติ ทำหน้าที่เป็นเงื่อนไขสำหรับสภาวะของสิ่งมีชีวิตในเวลาต่อมา การกระตุ้นสัญญาณ (ยังไม่แยแส) เป็นสิ่งเร้าที่ไม่เคยก่อให้เกิดปฏิกิริยาที่สอดคล้องกันมาก่อน แต่ภายใต้เงื่อนไขของการก่อตัวบางอย่างเริ่มที่จะทำให้เกิดปฏิกิริยา) สร้างการสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไข SDs เกิดขึ้นตลอดชีวิตและสัมพันธ์กับการสะสมของชีวิต เป็นรายบุคคลสำหรับแต่ละคนหรือสัตว์ สามารถจางหายไปได้หากไม่เสริมแรง ปฏิกิริยาตอบสนองแบบปรับอากาศที่ดับแล้วจะไม่หายไปอย่างสมบูรณ์นั่นคือสามารถฟื้นตัวได้

พื้นฐานทางสรีรวิทยาของการสะท้อนกลับแบบปรับอากาศคือการก่อตัวของการเชื่อมต่อประสาทใหม่หรือการดัดแปลงที่มีอยู่ซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมภายนอกและภายใน สิ่งเหล่านี้เป็นการเชื่อมต่อชั่วคราว (ใน การเชื่อมต่อเข็มขัด- นี่คือชุดของการเปลี่ยนแปลงทางประสาทสรีรวิทยา ชีวเคมี และโครงสร้างพิเศษในสมองที่เกิดขึ้นในกระบวนการรวมสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข และสร้างความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างการก่อตัวของสมองต่างๆ) ซึ่งจะถูกยับยั้งเมื่อสถานการณ์ถูกยกเลิกหรือเปลี่ยนแปลง

คุณสมบัติทั่วไปของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข. แม้จะมีความแตกต่างบางประการ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขมีลักษณะดังต่อไปนี้ คุณสมบัติทั่วไป(สัญญาณ):

• ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขทั้งหมดเป็นรูปแบบหนึ่งของปฏิกิริยาปรับตัวของร่างกายต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม
• SD จะได้รับและยกเลิกในช่วงชีวิตของแต่ละบุคคล
• SD ทั้งหมดเกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของ
• SDs ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข หากไม่มีการเสริมแรง ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขจะอ่อนลงและระงับเมื่อเวลาผ่านไป
• กิจกรรมสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขทุกประเภทมีลักษณะเป็นสัญญาณเตือน เหล่านั้น. นำหน้าและป้องกันการเกิด BD ในภายหลัง พวกมันเตรียมร่างกายสำหรับกิจกรรมที่มีเป้าหมายทางชีวภาพ UR คือการตอบสนองต่อเหตุการณ์ในอนาคต SD เกิดขึ้นเนื่องจากความเป็นพลาสติกของ NS

บทบาททางชีววิทยาของ UR คือการขยายความสามารถในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิต SD ช่วยเสริม BR และช่วยให้สามารถปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่หลากหลายได้อย่างแนบเนียนและยืดหยุ่น

ความแตกต่างระหว่างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข	ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข
แต่กำเนิด สะท้อนถึงลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต	ได้มาตลอดชีวิตไตร่ตรอง ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลร่างกาย
ค่อนข้างคงที่ตลอดชีวิตของแต่ละบุคคล	ก่อตั้ง เปลี่ยนแปลง และยกเลิกเมื่อสภาพความเป็นอยู่ไม่เพียงพอ
ดำเนินการตามวิถีทางกายวิภาคที่กำหนดทางพันธุกรรม	ดำเนินการผ่านการเชื่อมต่อชั่วคราว (ปิด) ที่จัดระเบียบตามหน้าที่
ลักษณะของระบบประสาทส่วนกลางทุกระดับและดำเนินการโดยส่วนล่างเป็นหลัก (ก้าน, นิวเคลียสใต้คอร์ติคัล)	สำหรับการก่อตัวและการนำไปใช้งาน พวกมันต้องการความสมบูรณ์ของเปลือกสมอง โดยเฉพาะในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชั้นสูง
การสะท้อนกลับแต่ละแบบมีสนามเปิดกว้างเฉพาะของตนเอง	ปฏิกิริยาตอบสนองสามารถเกิดขึ้นได้จากสนามรับใด ๆ ไปจนถึงสิ่งเร้าที่หลากหลาย
ตอบสนองต่อสิ่งเร้าในปัจจุบันที่ไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้อีกต่อไป	พวกเขาปรับร่างกายให้เข้ากับการกระทำที่ยังไม่ได้สัมผัสนั่นคือพวกเขามีคำเตือนค่าสัญญาณ

1. ปฏิกิริยาที่ไม่มีเงื่อนไขเป็นปฏิกิริยาโดยกำเนิดและเป็นกรรมพันธุ์ เกิดขึ้นจากปัจจัยทางพันธุกรรม และส่วนใหญ่จะเริ่มทำงานทันทีหลังคลอด ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนั้นได้มาจากปฏิกิริยาในกระบวนการของชีวิตแต่ละบุคคล
2. ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขนั้นเป็นปฏิกิริยาเฉพาะของสายพันธุ์ กล่าวคือ ปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้เป็นคุณลักษณะเฉพาะของตัวแทนทั้งหมดของสายพันธุ์ที่กำหนด ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเป็นรายบุคคล สัตว์บางตัวอาจพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขบางอย่าง ในขณะที่บางตัวอาจพัฒนาตัวอื่น ๆ
3. ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขจะคงอยู่ตลอดอายุขัยของสิ่งมีชีวิต ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขไม่คงที่ สามารถเกิดขึ้น เกิดขึ้น และหายไปได้
4. ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขเกิดขึ้นเนื่องจากส่วนล่างของระบบประสาทส่วนกลาง (นิวเคลียส subcortical) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขส่วนใหญ่เป็นหน้าที่ของส่วนที่สูงขึ้นของระบบประสาทส่วนกลาง - เปลือกสมอง
5. ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขจะดำเนินการเพื่อตอบสนองต่อการกระตุ้นที่เพียงพอซึ่งกระทำต่อสนามรับสัญญาณเฉพาะ เช่น ปฏิกิริยาเหล่านั้นได้รับการแก้ไขในเชิงโครงสร้าง ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถเกิดขึ้นได้กับสิ่งเร้าใดๆ จากสนามรับใดๆ
6. ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขคือปฏิกิริยาต่อการระคายเคืองโดยตรง (อาหารที่อยู่ในช่องปากทำให้น้ำลายไหล) การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข - ปฏิกิริยาต่อคุณสมบัติ (สัญญาณ) ของสิ่งเร้า (อาหาร, ประเภทของอาหารที่ทำให้น้ำลายไหล) ปฏิกิริยาที่มีเงื่อนไขมักจะส่งสัญญาณในธรรมชาติเสมอ พวกมันส่งสัญญาณถึงการกระทำของสิ่งเร้าที่กำลังจะเกิดขึ้น และร่างกายจะพบกับอิทธิพลของสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไขเมื่อรวมการตอบสนองทั้งหมดไว้แล้ว เพื่อให้มั่นใจว่าร่างกายจะมีความสมดุลด้วยปัจจัยที่ก่อให้เกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไขนี้ เช่น อาหารเข้า ช่องปากพบกับน้ำลายที่ปล่อยออกมาอย่างมีเงื่อนไข (เมื่อเห็นอาหารเมื่อได้กลิ่น) การทำงานของกล้ามเนื้อเริ่มต้นเมื่อปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขพัฒนาขึ้นจนทำให้เกิดการกระจายตัวของเลือด การหายใจและการไหลเวียนของเลือดเพิ่มขึ้น เป็นต้น ซึ่งเผยให้เห็นธรรมชาติของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสูงสุด
7. ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข
8. รีเฟล็กซ์แบบปรับอากาศเป็นปฏิกิริยาหลายองค์ประกอบที่ซับซ้อน
9. ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิตจริงและในห้องปฏิบัติการ

ความแตกต่างระหว่างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขคือปฏิกิริยาโดยกำเนิดของร่างกาย ปฏิกิริยาเหล่านี้ก่อตัวและรวมเข้าด้วยกันในกระบวนการวิวัฒนาการและสืบทอดมา ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้น มั่นคง และหายไปตลอดชีวิตและเป็นปัจเจกบุคคล ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขนั้นมีความเฉพาะเจาะจง กล่าวคือ พบได้ในบุคคลทุกสายพันธุ์ ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขอาจเกิดขึ้นได้ในบุคคลบางสายพันธุ์ที่กำหนด แต่ไม่มีในบุคคลอื่น ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขไม่ต้องการเงื่อนไขพิเศษสำหรับการเกิดขึ้น ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขจำเป็นต้องมีเงื่อนไขพิเศษในการสร้างปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้ ซึ่งจะเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าใดๆ (ที่มีความแข็งแกร่งและระยะเวลาที่เหมาะสมที่สุด) จากสนามรับใดๆ ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขค่อนข้างคงที่ ต่อเนื่อง ไม่เปลี่ยนแปลง และคงอยู่ตลอดชีวิต ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถเปลี่ยนแปลงได้และเคลื่อนที่ได้มากขึ้น

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขสามารถเกิดขึ้นได้ที่ระดับไขสันหลังและก้านสมอง ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถเกิดขึ้นได้เพื่อตอบสนองต่อสัญญาณใดๆ ที่ร่างกายรับรู้ และเป็นหน้าที่หลักของเปลือกสมอง ซึ่งเกิดขึ้นได้จากการมีส่วนร่วมของโครงสร้างใต้เปลือกสมอง

ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไขสามารถรับประกันการดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตได้เฉพาะในช่วงแรกของชีวิตเท่านั้น การปรับตัวของร่างกายต่อสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลานั้นเกิดขึ้นได้จากปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้นตลอดชีวิต ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ในกระบวนการของชีวิตปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขบางอย่างสูญเสียความหมายหายไปและอื่น ๆ ได้รับการพัฒนา

ความสำคัญทางชีวภาพของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ร่างกายเกิดมาพร้อมกับปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไข พวกเขาให้การบำรุงรักษาหน้าที่ที่สำคัญแก่เขาในสภาวะการดำรงอยู่ที่ค่อนข้างคงที่ ซึ่งรวมถึงปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข: อาหาร (การเคี้ยว ดูด การกลืน การหลั่งน้ำลาย น้ำย่อย ฯลฯ) การป้องกัน (การดึงมือออกจากวัตถุร้อน การไอ จาม การกระพริบตาเมื่อมีกระแสลมเข้าตา ฯลฯ ), ปฏิกิริยาตอบสนองทางเพศ (ปฏิกิริยาตอบสนองที่เกี่ยวข้องกับการมีเพศสัมพันธ์, การให้อาหารและการดูแลลูกหลาน), การควบคุมความร้อน, ระบบทางเดินหายใจ, ปฏิกิริยาตอบสนองของหัวใจ, หลอดเลือด, การรักษาความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายในของร่างกาย (สภาวะสมดุล) ฯลฯ

ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขช่วยให้ร่างกายปรับตัวเข้ากับสภาพความเป็นอยู่ได้อย่างสมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น ช่วยหาอาหารด้วยกลิ่น การหลีกหนีจากอันตรายอย่างทันท่วงที และการวางแนวตามเวลาและสถานที่ การแยกน้ำลาย, น้ำย่อยในกระเพาะอาหาร, น้ำย่อยจากตับอ่อนในลักษณะสะท้อนปรับอากาศในลักษณะกลิ่นเวลาอาหารสร้างขึ้น เงื่อนไขที่ดีที่สุดเพื่อย่อยอาหารก่อนเข้าสู่ร่างกาย การเพิ่มการแลกเปลี่ยนก๊าซและเพิ่มการระบายอากาศในปอดก่อนเริ่มงานเฉพาะเมื่อได้เห็นสภาพแวดล้อมที่กำลังทำงานอยู่เท่านั้น ส่งผลให้มีความอดทนมากขึ้นและประสิทธิภาพของร่างกายดีขึ้นในระหว่างกิจกรรมของกล้ามเนื้อ

เมื่อใช้สัญญาณที่มีเงื่อนไข เปลือกสมองจะทำให้ร่างกายได้รับการเตรียมการเบื้องต้นสำหรับการตอบสนองต่อสิ่งเร้าด้านสิ่งแวดล้อมที่จะส่งผลกระทบในภายหลัง ดังนั้นกิจกรรมของเปลือกสมองจึงส่งสัญญาณ

เงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข การสะท้อนกลับแบบปรับอากาศได้รับการตั้งชื่อโดย I.P. Pavlov เนื่องจากเงื่อนไขบางประการจำเป็นสำหรับการก่อตัวของมัน ก่อนอื่น คุณต้องมีสิ่งกระตุ้นหรือสัญญาณที่มีเงื่อนไข สิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขอาจเป็นสิ่งเร้าจากสภาพแวดล้อมภายนอกหรือการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในสถานะภายในของร่างกาย ในห้องปฏิบัติการของ I.P. Pavlov การกระพริบของหลอดไฟไฟฟ้า, กระดิ่ง, น้ำไหล, การระคายเคืองผิวหนัง, การรับรส, สิ่งเร้าดมกลิ่น, การชนกันของจาน, การมองเห็นเทียนที่กำลังลุกไหม้ ฯลฯ ถูกนำมาใช้เป็นสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไข ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขได้รับการพัฒนาชั่วคราวในบุคคลโดยสังเกตตารางการทำงาน การรับประทานอาหารพร้อมๆ กัน สอดคล้องกับเวลานอน

รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขสามารถพัฒนาได้โดยการผสมผสานสิ่งเร้าที่ไม่แยแสเข้ากับรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขที่พัฒนาขึ้นก่อนหน้านี้ ด้วยวิธีนี้ ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขของลำดับที่สองจะเกิดขึ้น จากนั้นสิ่งเร้าที่ไม่แยแสจะต้องได้รับการเสริมด้วยสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขของลำดับที่หนึ่ง เป็นไปได้ที่จะสร้างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขของลำดับที่สามและสี่ในการทดลอง ปฏิกิริยาตอบสนองเหล่านี้มักจะไม่เสถียร เด็ก ๆ สามารถพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองลำดับที่หกได้

ความเป็นไปได้ในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขถูกขัดขวางหรือถูกกำจัดออกไปโดยสิ้นเชิงจากสิ่งเร้าภายนอกที่รุนแรง ความเจ็บป่วย ฯลฯ

เพื่อพัฒนาปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข สิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไขจะต้องเสริมด้วยสิ่งเร้าแบบไม่มีเงื่อนไข กล่าวคือ สิ่งกระตุ้นที่กระตุ้นให้เกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบไม่มีเงื่อนไข การกระทบกันของมีดในห้องรับประทานอาหารจะทำให้บุคคลนั้นน้ำลายไหลได้ก็ต่อเมื่อเสียงกระทบกันนี้ได้รับการสนับสนุนจากอาหารอย่างน้อยหนึ่งครั้ง เสียงกริ๊งของมีดและส้อมในกรณีของเราคือการกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข และการกระตุ้นแบบไม่มีเงื่อนไขที่ทำให้เกิดปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบไม่มีเงื่อนไขของน้ำลายคืออาหาร การเห็นเทียนที่กำลังลุกไหม้อาจกลายเป็นสัญญาณให้เด็กถอนมือออกก็ต่อเมื่อการเห็นเทียนเกิดขึ้นพร้อมกับความเจ็บปวดจากการถูกไฟไหม้อย่างน้อยหนึ่งครั้ง เมื่อปฏิกิริยาสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้น สิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขจะต้องเกิดก่อนการกระทำของสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข (ปกติประมาณ 1-5 วินาที)

กลไกการก่อตัวของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข ตามแนวคิดของ I.P. Pavlov การก่อตัวของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขนั้นเกี่ยวข้องกับการสร้างการเชื่อมต่อชั่วคราวระหว่างเซลล์เยื่อหุ้มสมองสองกลุ่ม: ระหว่างผู้ที่รับรู้ถึงสภาวะและผู้ที่รับรู้การกระตุ้นแบบไม่มีเงื่อนไข การเชื่อมต่อนี้จะแข็งแกร่งขึ้นเมื่อเยื่อหุ้มสมองทั้งสองส่วนตื่นเต้นพร้อมกันบ่อยขึ้น หลังจากการรวมกันหลายครั้ง การเชื่อมต่อกลับกลายเป็นว่าแข็งแกร่งมากจนภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขเพียงอันเดียว การกระตุ้นก็เกิดขึ้นในโฟกัสที่สองด้วย (รูปที่ 15)

ในขั้นต้นการกระตุ้นที่ไม่แยแสหากเป็นสิ่งใหม่และไม่คาดคิดจะทำให้เกิดปฏิกิริยาทั่วไปของร่างกาย - การสะท้อนกลับซึ่ง I. P. Pavlov เรียกว่าการสะท้อนกลับเชิงสำรวจหรือ "มันคืออะไร" สิ่งเร้าใดๆ หากใช้เป็นครั้งแรก ทำให้เกิดปฏิกิริยาของมอเตอร์ (ตัวสั่นทั่วไป หันตาและหูไปทางสิ่งเร้า) การหายใจที่เพิ่มขึ้น การเต้นของหัวใจ การเปลี่ยนแปลงโดยรวมในกิจกรรมทางไฟฟ้าของสมอง - จังหวะอัลฟาจะถูกแทนที่ด้วยจังหวะอย่างรวดเร็ว การสั่น (จังหวะเบต้า) ปฏิกิริยาเหล่านี้สะท้อนถึงความเร้าอารมณ์ทั่วไป เมื่อมีการกระตุ้นซ้ำๆ ถ้ามันไม่เป็นสัญญาณสำหรับกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่ง การสะท้อนการปรับทิศทางจะจางหายไป ตัวอย่างเช่น หากสุนัขได้ยินเสียงระฆังเป็นครั้งแรก มันจะแสดงปฏิกิริยาที่บ่งบอกโดยทั่วไป แต่จะไม่ผลิตน้ำลายออกมา ทีนี้มาสำรองเสียงระฆังด้วยอาหารกันดีกว่า ในกรณีนี้การกระตุ้นสองจุดจะปรากฏในเปลือกสมอง - จุดหนึ่งอยู่ในโซนการได้ยินและอีกจุดหนึ่งในศูนย์อาหาร (นี่คือพื้นที่ของเปลือกนอกที่ตื่นเต้นภายใต้อิทธิพลของกลิ่นและรสชาติของอาหาร) หลังจากการเสริมกระดิ่งด้วยอาหารหลายครั้ง การเชื่อมต่อชั่วคราวจะเกิดขึ้น (ปิด) ในเปลือกสมองระหว่างจุดโฟกัสทั้งสองของการกระตุ้น

ในระหว่างการวิจัยเพิ่มเติมได้รับข้อเท็จจริงที่ระบุว่าการปิดการเชื่อมต่อชั่วคราวนั้นเกิดขึ้นไม่เพียง แต่บนเส้นใยแนวนอน (เปลือก - เปลือก) เนื้อสีเทาถูกแยกออกจากกันด้วยรอยบากในสุนัข พื้นที่ที่แตกต่างกันอย่างไรก็ตาม คอร์เทกซ์ไม่ได้ป้องกันการเชื่อมต่อชั่วคราวระหว่างเซลล์ในบริเวณเหล่านี้ นี่เป็นเหตุผลที่เชื่อได้ว่าทางเดินของคอร์เทกซ์-ซับคอร์เทกซ์-คอร์เทกซ์มีบทบาทสำคัญในการสร้างการเชื่อมต่อชั่วคราวด้วย ในกรณีนี้แรงกระตุ้นสู่ศูนย์กลางจากการกระตุ้นแบบมีเงื่อนไขผ่านฐานดอกและระบบที่ไม่เฉพาะเจาะจง (ฮิบโปแคมปัส, การก่อตาข่าย) เข้าสู่โซนที่สอดคล้องกันของเยื่อหุ้มสมอง ที่นี่พวกมันได้รับการประมวลผลและตามเส้นทางจากมากไปน้อยไปถึงชั้นใต้คอร์เทกซ์ จากจุดที่แรงกระตุ้นกลับมาที่คอร์เทกซ์อีกครั้ง แต่อยู่ในโซนของการเป็นตัวแทนของรีเฟล็กซ์ที่ไม่มีเงื่อนไขแล้ว

จะเกิดอะไรขึ้นในเซลล์ประสาทที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของการเชื่อมต่อชั่วคราว? มีมุมมองที่แตกต่างกันในเรื่องนี้ หนึ่งในนั้นกำหนดบทบาทหลักในการเปลี่ยนแปลงทางสัณฐานวิทยาในการสิ้นสุดของกระบวนการเส้นประสาท

อีกมุมมองหนึ่งเกี่ยวกับกลไกของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขนั้นมีพื้นฐานอยู่บนหลักการของการครอบงำโดย A. A. Ukhtomsky ในระบบประสาทในแต่ละช่วงเวลาจะมีจุดกระตุ้นที่โดดเด่น - จุดโฟกัสที่โดดเด่น จุดสนใจที่โดดเด่นมีคุณสมบัติในการดึงดูดการกระตุ้นเข้าสู่ศูนย์ประสาทอื่น ๆ และด้วยเหตุนี้จึงรุนแรงขึ้น ตัวอย่างเช่น ในระหว่างความหิว การโฟกัสอย่างต่อเนื่องพร้อมความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นจะปรากฏในส่วนที่เกี่ยวข้องของระบบประสาทส่วนกลาง - อาหารที่โดดเด่น หากคุณปล่อยให้ลูกสุนัขที่หิวโหยตักนมและในเวลาเดียวกันก็เริ่มทำให้อุ้งเท้าระคายเคืองด้วยกระแสไฟฟ้าลูกสุนัขจะไม่ถอนอุ้งเท้าออก แต่จะเริ่มตักด้วยความเข้มข้นที่มากขึ้น ในลูกสุนัขที่ได้รับอาหารอย่างดี การระคายเคืองที่อุ้งเท้าด้วยกระแสไฟฟ้าทำให้เกิดปฏิกิริยาการถอนตัว

เชื่อกันว่าในระหว่างการก่อตัวของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข จุดเน้นของการกระตุ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งเกิดขึ้นที่ศูนย์กลางของการรีเฟล็กซ์แบบไม่มีเงื่อนไขจะ "ดึงดูด" การกระตุ้นที่เกิดขึ้นในศูนย์กลางของสิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไข เมื่อการกระตุ้นทั้งสองนี้รวมกัน การเชื่อมต่อชั่วคราวจึงเกิดขึ้น

นักวิจัยหลายคนเชื่อว่าบทบาทนำในการแก้ไขการเชื่อมต่อชั่วคราวเป็นของการเปลี่ยนแปลงในการสังเคราะห์โปรตีน มีการอธิบายสารโปรตีนเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการเชื่อมต่อชั่วคราว การก่อตัวของการเชื่อมต่อชั่วคราวมีความเกี่ยวข้องกับกลไกในการเก็บร่องรอยของการกระตุ้น อย่างไรก็ตาม กลไกหน่วยความจำไม่สามารถลดเหลือกลไก "การเชื่อมต่อด้วยสายพาน" ได้

มีหลักฐานความเป็นไปได้ในการเก็บร่องรอยไว้ที่ระดับเซลล์ประสาทเดี่ยว กรณีของรอยประทับจากการกระทำครั้งเดียวของการกระตุ้นภายนอกเป็นที่ทราบกันดี สิ่งนี้ทำให้เชื่อได้ว่าการปิดการเชื่อมต่อชั่วคราวเป็นกลไกหนึ่งของหน่วยความจำ

การยับยั้งปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขเป็นพลาสติก พวกมันสามารถคงอยู่ได้เป็นเวลานานหรือสามารถถูกยับยั้งได้ มีการอธิบายการยับยั้งปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขสองประเภท - ภายในและภายนอก

การยับยั้งแบบไม่มีเงื่อนไขหรือภายนอก การยับยั้งประเภทนี้เกิดขึ้นในกรณีที่ในเปลือกสมองในระหว่างการใช้รีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข จะมีจุดเน้นใหม่ของการกระตุ้นที่แรงเพียงพอปรากฏขึ้น ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับการรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขนี้ หากสุนัขมีปฏิกิริยาสะท้อนน้ำลายแบบมีเงื่อนไขตามเสียงกระดิ่ง การเปิดแสงสว่างเมื่อมีเสียงกระดิ่งในสุนัขตัวนี้จะยับยั้งปฏิกิริยาสะท้อนน้ำลายที่พัฒนาขึ้นก่อนหน้านี้ การยับยั้งนี้มีพื้นฐานอยู่บนปรากฏการณ์ของการเหนี่ยวนำเชิงลบ: การมุ่งเน้นที่แรงกระตุ้นใหม่ในเยื่อหุ้มสมองจากการกระตุ้นจากภายนอกทำให้เกิดความตื่นเต้นลดลงในพื้นที่ของเปลือกสมองที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข และเป็นผลจาก ปรากฏการณ์นี้ การยับยั้งการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้น บางครั้งการยับยั้งปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนี้เรียกว่าการยับยั้งแบบอุปนัย

การยับยั้งแบบเหนี่ยวนำไม่จำเป็นต้องมีการพัฒนา (เพราะเหตุนี้จึงจัดเป็นการยับยั้งแบบไม่มีเงื่อนไข) และจะเกิดขึ้นทันทีที่สิ่งเร้าภายนอกซึ่งต่างจากรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขกระทำ

การเบรกภายนอกยังรวมถึงการเบรกเหนือระดับด้วย มันปรากฏตัวออกมาเมื่อความแรงหรือเวลาของการกระทำของสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขเพิ่มขึ้นมากเกินไป ในกรณีนี้ การสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขจะอ่อนลงหรือหายไปโดยสิ้นเชิง การยับยั้งนี้มีคุณค่าในการป้องกัน เนื่องจากจะปกป้องเซลล์ประสาทจากสิ่งเร้าที่มีความแรงหรือระยะเวลาที่มากเกินไปซึ่งอาจรบกวนการทำงานของพวกมันได้

การยับยั้งแบบมีเงื่อนไขหรือภายใน การยับยั้งภายในตรงกันข้ามกับการยับยั้งภายนอก การพัฒนาภายในส่วนโค้งของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข กล่าวคือ ในโครงสร้างประสาทที่เกี่ยวข้องกับการนำรีเฟล็กซ์นี้ไปใช้

หากการยับยั้งภายนอกเกิดขึ้นทันทีที่สารยับยั้งออกฤทธิ์ การยับยั้งภายในจะต้องได้รับการพัฒนา โดยจะเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขบางประการ และบางครั้งอาจใช้เวลานาน

การยับยั้งภายในประเภทหนึ่งคือการสูญพันธุ์ มันจะพัฒนาถ้าการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขไม่ได้รับการเสริมด้วยสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขหลายครั้ง

หลังจากการสูญพันธุ์ไปได้ระยะหนึ่ง รีเฟล็กซ์แบบปรับสภาพสามารถกลับคืนมาได้ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นหากเราเสริมการกระทำของสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขอีกครั้งด้วยสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข

ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขที่เปราะบางจะกลับคืนมาด้วยความยากลำบาก การสูญพันธุ์สามารถอธิบายการสูญเสียทักษะด้านแรงงานชั่วคราวและความสามารถในการเล่นเครื่องดนตรีได้

ในเด็ก การลดลงจะเกิดขึ้นช้ากว่าผู้ใหญ่มาก ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากที่จะหย่านมเด็กจากนิสัยที่ไม่ดี การสูญพันธุ์เป็นพื้นฐานของการลืม

การสูญพันธุ์ของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขมีความสำคัญทางชีวภาพที่สำคัญ ด้วยเหตุนี้ร่างกายจึงหยุดตอบสนองต่อสัญญาณที่สูญเสียความหมายไป คนเราจะมีการเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็นและฟุ่มเฟือยกี่ครั้งในระหว่างการเขียน การปฏิบัติงาน และการออกกำลังกายด้านกีฬา โดยไม่มีการยับยั้งจนหมดสิ้น!

ความล่าช้าของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขยังหมายถึงการยับยั้งภายในด้วย มันจะพัฒนาถ้าการเสริมกำลังของสิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไขโดยสิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไขเกิดความล่าช้า โดยปกติเมื่อพัฒนารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข สัญญาณกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข (เช่น กระดิ่ง) จะเปิดขึ้น และหลังจากให้อาหารไปแล้ว 1-5 วินาที (การเสริมแรงแบบไม่มีเงื่อนไข) เมื่อมีการพัฒนาการสะท้อนกลับ ทันทีหลังจากเปิดกระดิ่งโดยไม่ให้อาหาร น้ำลายก็เริ่มไหล ทีนี้มาทำสิ่งนี้กัน: เปิดกริ่ง และค่อยๆ ชะลอการเสริมอาหารไปเป็นเวลา 2-3 นาที หลังจากที่ระฆังเริ่มส่งเสียง หลังจากระฆังส่งเสียงหลายครั้ง (บางครั้งก็หลายครั้งมาก) ร่วมกับการเสริมอาหารล่าช้า ความล่าช้าจะเกิดขึ้น: กระดิ่งจะเปิดขึ้น และน้ำลายจะไม่ไหลในทันทีอีกต่อไป แต่หลังจากเปิดกระดิ่ง 2-3 นาที เนื่องจากไม่มีการเสริมกำลังของสิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไข (กระดิ่ง) เป็นเวลา 2-3 นาทีโดยสิ่งกระตุ้นที่ไม่มีเงื่อนไข (อาหาร) สิ่งกระตุ้นที่มีเงื่อนไขจะได้รับค่าการยับยั้งในระหว่างช่วงระยะเวลาของการไม่เสริมแรง

ความล่าช้าจะสร้างเงื่อนไขสำหรับการวางแนวที่ดีขึ้นของสัตว์ในโลกโดยรอบ หมาป่าไม่รีบวิ่งไปหากระต่ายทันทีเมื่อเห็นกระต่ายจากระยะไกล เขารอให้กระต่ายเข้ามาใกล้ ตั้งแต่วินาทีที่หมาป่าเห็นกระต่ายจนถึงเวลาที่กระต่ายเข้าใกล้หมาป่า กระบวนการยับยั้งภายในเกิดขึ้นในเยื่อหุ้มสมองของหมาป่า: ปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไขของมอเตอร์และอาหารจะถูกยับยั้ง หากไม่เกิดขึ้น หมาป่าก็มักจะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีเหยื่อ และจะไล่ตามทันทีที่เห็นกระต่าย ความล่าช้าที่เกิดขึ้นทำให้หมาป่าได้รับเหยื่อ

ความล่าช้าในเด็กได้รับการพัฒนาด้วยความยากลำบากอย่างมากภายใต้อิทธิพลของการเลี้ยงดูและการฝึกอบรม โปรดจำไว้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เอื้อมมือออกไปอย่างไม่อดทนโบกมือลุกขึ้นจากโต๊ะเพื่อให้ครูสังเกตเห็นเขา และเฉพาะเมื่อถึงวัยมัธยมปลายเท่านั้น (และก็ไม่เสมอไป) เราจะสังเกตเห็นความอดทน ความสามารถในการยับยั้งความปรารถนา และกำลังใจ

เสียง การดมกลิ่น และสิ่งเร้าอื่นๆ ที่คล้ายกันสามารถส่งสัญญาณเหตุการณ์ที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การวิเคราะห์สิ่งเร้าที่คล้ายคลึงกันเหล่านี้อย่างถูกต้องเท่านั้นที่จะรับประกันปฏิกิริยาที่เหมาะสมทางชีวภาพในสัตว์ การวิเคราะห์สิ่งเร้าประกอบด้วยการแยกความแตกต่าง การแยกสัญญาณต่างๆ การแยกปฏิสัมพันธ์ที่คล้ายกันในร่างกาย ตัวอย่างเช่นในห้องปฏิบัติการของ I.P. Pavlov มันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาความแตกต่างดังต่อไปนี้: เสริมเครื่องเมตรอนอม 100 ครั้งต่อนาทีด้วยอาหารและ 96 ครั้งไม่ได้รับการเสริม หลังจากการทำซ้ำหลายครั้ง สุนัขแยกแยะจังหวะการเต้นของหัวใจได้ 100 ครั้งจาก 96 ครั้ง เมื่อเต้นได้ 100 ครั้ง น้ำลายไหล เมื่อเต้นได้ 96 ครั้ง น้ำลายไม่ได้แยกออกจากกัน การยับยั้งที่พัฒนาขึ้นจะระงับการตอบสนองแบบสะท้อนกลับต่อสิ่งเร้าที่ไม่เสริมแรง ความแตกต่างเป็นหนึ่งในประเภทของการยับยั้งที่มีเงื่อนไข (ภายใน)

ด้วยการยับยั้งที่แตกต่างกัน จึงเป็นไปได้ที่จะระบุสัญญาณที่สำคัญของการกระตุ้นจากเสียง วัตถุ ใบหน้า ฯลฯ รอบตัวเรา การสร้างความแตกต่างได้รับการพัฒนาในเด็กตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต

แบบแผนแบบไดนามิก โลกภายนอกกระทำต่อร่างกายไม่ผ่านสิ่งเร้าเดี่ยว ๆ แต่โดยปกติจะกระทำผ่านระบบสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กันและต่อเนื่องกัน หากระบบนี้ถูกทำซ้ำตามลำดับนี้บ่อยครั้ง สิ่งนี้จะนำไปสู่การก่อตัวของแบบเหมารวมแบบไดนามิก

แบบเหมารวมแบบไดนามิกเป็นสายโซ่ต่อเนื่องของการกระทำสะท้อนกลับที่มีเงื่อนไข ดำเนินการตามลำดับที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดและกำหนดเวลาคงที่ และเป็นผลมาจากปฏิกิริยาทางระบบที่ซับซ้อนของร่างกายต่อสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขที่ซับซ้อน ด้วยการก่อตัวของรีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไขแบบลูกโซ่ แต่ละกิจกรรมก่อนหน้านี้ของร่างกายจะกลายเป็นสิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไข ซึ่งเป็นสัญญาณสำหรับกิจกรรมถัดไป ดังนั้นในกิจกรรมก่อนหน้านี้ร่างกายจึงเตรียมพร้อมสำหรับกิจกรรมต่อไป การแสดงแบบเหมารวมแบบไดนามิกเป็นการสะท้อนแบบมีเงื่อนไขตามเวลาซึ่งมีส่วนช่วยในการทำงานของร่างกายอย่างเหมาะสมที่สุดด้วยกิจวัตรประจำวันที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น การรับประทานอาหารในบางช่วงเวลาช่วยให้เกิดความอยากอาหารที่ดีและการย่อยอาหารเป็นปกติ เวลานอนที่สม่ำเสมอช่วยให้เด็กและวัยรุ่นหลับได้อย่างรวดเร็วและทำให้นอนหลับได้นานขึ้น การทำงานด้านการศึกษาและกิจกรรมการทำงานในเวลาเดียวกันจะทำให้ร่างกายได้รับการประมวลผลเร็วขึ้นและ การดูดซึมดีขึ้นความรู้ทักษะความสามารถ

แบบเหมารวมเป็นเรื่องยากที่จะพัฒนา แต่ถ้าได้รับการพัฒนาการรักษาไว้ก็ไม่จำเป็นต้องเครียดอย่างมากต่อกิจกรรมของเยื่อหุ้มสมองและการกระทำหลายอย่างจะกลายเป็นไปโดยอัตโนมัติ ;d การเหมารวมแบบไดนามิกเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างนิสัยในบุคคล การสร้างลำดับที่แน่นอนในการปฏิบัติการด้านแรงงาน และการได้มาซึ่งทักษะ

เดิน วิ่ง กระโดด เล่นสกี เล่นเปียโน ใช้ช้อน ส้อม มีดในการรับประทานอาหาร การเขียน ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นทักษะที่อยู่บนพื้นฐานของการก่อตัวของแบบแผนแบบไดนามิกในเปลือกสมอง

การก่อตัวของทัศนคติแบบเหมารวมแบบไดนามิกเป็นรากฐานของกิจวัตรประจำวันของทุกคน แบบแผนยังคงมีอยู่เป็นเวลาหลายปีและเป็นพื้นฐานของพฤติกรรมของมนุษย์ แบบเหมารวมที่เกิดขึ้นในวัยเด็กนั้นเปลี่ยนแปลงได้ยากมาก ขอให้เราจำไว้ว่าการ "ฝึก" เด็กนั้นยากแค่ไหนหากเขาเรียนรู้ที่จะจับปากกาไม่ถูกต้องเมื่อเขียน นั่งผิดที่โต๊ะ ฯลฯ ความยากในการสร้างพลังแบบเหมารวมใหม่ ความสนใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงดูและการสอนลูกที่ถูกต้องตั้งแต่ขวบปีแรก

แบบเหมารวมแบบไดนามิกเป็นหนึ่งในการแสดงให้เห็นขององค์กรที่เป็นระบบของการทำงานของเยื่อหุ้มสมองที่สูงขึ้นโดยมีจุดประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่าปฏิกิริยาของร่างกายมีความเสถียร