Περίληψη του μαθήματος με στοιχεία υγιεινού τρόπου ζωής για την προπαρασκευαστική ομάδα «Ιοί και μικρόβια! Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην προπαρασκευαστική ομάδα «Μικρόβια στην προπαρασκευαστική ομάδα

ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ

ΣΤΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΙΚΟ ΟΜΙΛΟ

«ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΜΙΚΡΟΒΙΑ»

Σκοπός του μαθήματος: να δώσει στα παιδιά τις πιο απλές ιδέες για τους μικροοργανισμούς, για τις ιδιότητές τους (μεγαλώνουν, πολλαπλασιάζονται, τρέφονται, αναπνέουν). Μάθετε ότι οι μικροοργανισμοί είναι χρήσιμοι και επιβλαβείς. παρουσιάζω απλούς τρόπουςκαταπολέμηση παθογόνων βακτηρίων

Υλικά και εξοπλισμός.

Εικόνες που απεικονίζουν διαφορετικούς μικροοργανισμούς (προερχόμενες από σχολικό εγχειρίδιο βοτανικής).

Κομμάτια ψωμιού καλυμμένα με μούχλα (σε κλειστό διαφανές δοχείο, μην ανοίγετε κατά την προβολή).

Πλαστελίνη

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

Vos-l: Παιδιά, πόσοι από εσάς γνωρίζετε τι είναι τα μικρόβια;

(Ακούστε τις απαντήσεις των παιδιών και τις εικασίες τους).

Τα μικρόβια είναι πολύ μικρά ζωντανά πράγματα. Πρέπει να κοιτάξετε μέσα από ένα μικροσκόπιο για να τα δείτε. Δεν έχουν χέρια, πόδια, στόμα και μύτη. Χωρίς στομάχι, καρδιά, πνεύμονες. Είναι απλά μπάλες ή μπαστούνια. (Εμφανίζονται οι εικόνες).

Πώς κινούνται;

Μερικοί έχουν ουρές, οι οποίες ονομάζονται μαστίγια. Το μαστίγιο περιστρέφεται σαν έλικα και το μικρόβιο κινείται. Άλλα μικρόβια δεν έχουν μαστίγια. Σε υγρό, απλώς αναπηδούν - σαν μια μπάλα που χτυπάμε με τις παλάμες μας στο πάτωμα. Όπου είναι στεγνό, τα κουβαλάει ο αέρας. Και συχνά μεταφέρονται από ανθρώπους και ζώα.

Τώρα σκεφτείτε μόνοι σας, πώς μπορούν οι άνθρωποι και τα ζώα να μεταφέρουν μικρόβια;

(Ο δάσκαλος ακούει τις απαντήσεις των παιδιών).

Παιδιά, τι τρώνε τα μικρόβια;

(Απαντήσεις παιδιών).

Τα μικρόβια τρώνε τα πάντα: ψωμί, φρούτα, λαχανικά, σούπα, δέντρα, φύλλα, μπογιές, γη.

Τώρα θα σας δείξω ένα κομμάτι ψωμί στο οποίο έχουν εγκατασταθεί ειδικοί μικροοργανισμοί, που ονομάζονται μούχλα. Μπορεί να είναι επικίνδυνο για τον άνθρωπο. Ο δάσκαλος δείχνει ένα κομμάτι ψωμί καλυμμένο με μούχλα. (μπορείτε να δείξετε ένα κομμάτι τυρί, ένα μήλο κ.λπ.)

Υπάρχουν όμως μικρόβια που δεν είναι επικίνδυνα για τους ανθρώπους, αντίθετα είναι πολύ χρήσιμα. Για παράδειγμα, με τη βοήθεια γαλακτικών μικροοργανισμών φτιάχνονται κεφίρ, γιαούρτι, γιαούρτι, τυρί κότατζ, τυρί και πολλά άλλα νόστιμα πράγματα.

Υπάρχουν όμως και άλλα μικρόβια που εγκαθίστανται σε ένα άτομο. Ανάλογα με το όργανο στο οποίο εγκαταστάθηκε το μικρόβιο, εμφανίζεται αυτή ή εκείνη η ασθένεια. Για παράδειγμα, εάν τα μικρόβια εγκατασταθούν στο λαιμό, αρχίζει ένας πονόλαιμος, εάν στο αυτί - φλεγμονή του αυτιού, εάν στο δόντι - τότε τερηδόνα.

Τα μικρόβια έχουν μια ενδιαφέρουσα ιδιότητα. Όχι μόνο τρέφονται, αλλά και αναπαράγονται. Αυτό σημαίνει ότι από ένα μικρόβιο, πολύ σύντομα θα προκύψουν πολλά νέα.

Ας δούμε πώς θα πάει.

Ξεχωρίστε ένα κομμάτι πλαστελίνης και τυλίξτε μια μπάλα από αυτό. Έτσι μοιάζει το μικρόβιο που προκαλεί πονόλαιμο και άλλες ασθένειες. Μετά από λίγο, το μικρόβιο χωρίζεται στη μέση. Χωρίστε τη μπάλα σε δύο μέρη. Λήφθηκαν δύο νέα βακτήρια. Στην αρχή είναι μικρά, αλλά τρέφονται, μεγαλώνουν και επομένως γίνονται μεγάλα. Κόψτε λίγη πλαστελίνη από το κοινό κομμάτι και κολλήστε την στα βακτήρια μας. Είναι σαν να έχουν αναπτυχθεί τα βακτήρια σας. (Τα παιδιά κάνουν). Σωστά.

Τι θα τους γίνει τώρα;

(Απαντήσεις παιδιών).

Σωστά, θα χωρίσουν σύντομα. Χωρίστε κάθε βακτήριο στη μέση. Πόσο έχει γίνει; (Τέσσερα).

Θα μεγαλώσουν σύντομα. Αυξήστε το μέγεθος των βακτηρίων σας. (Τα παιδιά κάνουν).

(Απαντήσεις παιδιών).

Σωστά, έτσι γίνονται όλο και περισσότερα, και ο άνθρωπος αρρωσταίνει όλο και περισσότερο.

Τώρα ας δούμε τι συμβαίνει στα βακτήρια όταν ένα άτομο παίρνει το φάρμακο; Ζάρωσαν και κόλλησαν μεταξύ τους...

Τυφλώστε τις μπάλες μεταξύ τους, πιέστε τις.

Έτσι δεν υπάρχουν μικρόβια, έτσι το σώμα αντιμετώπισε. Ανακτήθηκε. Ο άνθρωπος έχει μάθει να τα αντιμετωπίζει.

Φυσικά, είναι καλύτερα να μην αρρωστήσετε ποτέ, να είστε πάντα υγιείς. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να ενισχύσετε το σώμα σας, να το μετριάστε. Πλύνετε τα χέρια πριν φάτε, κρατήστε τα ρούχα και τα παιχνίδια καθαρά. Τότε κανένα μικρόβιο δεν τον φοβάται.

Παιδιά, πείτε μου τι καινούργιο μάθατε στο μάθημα;

(Απαντήσεις παιδιών).

Πώς πρέπει να συμπεριφέρεστε για να αποτρέψετε την είσοδο μικροβίων στο σώμα σας;

(Απαντήσεις παιδιών).

Και τι να κάνουμε ώστε, έχοντας διεισδύσει στο σώμα, να μην πολλαπλασιαστούν, αλλά να πεθάνουν;

Περιεχόμενο προγράμματος:

Στόχος:διαμόρφωση κουλτούρας υγιεινού τρόπου ζωής για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:Να σχηματίσουν στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για τα μικρόβια, για τα προστατευτικά μέτρα. Μάθετε να προλαμβάνετε πιθανές επικίνδυνες για την υγεία καταστάσεις.

Εργασίες ανάπτυξης:Να αναπτύξει ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω, την ικανότητα εφαρμογής της υπάρχουσας γνώσης σε πρακτικές καταστάσεις.

Εκπαιδευτικά καθήκοντα:Αυξήστε την επιθυμία να ακολουθήσετε έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Μεθοδικές μέθοδοι:καλλιτεχνική λέξη, ερωτήσεις, απαντήσεις παιδιών, προβολή διαφανειών, εικόνες, επεξηγήσεις, ατομική προσέγγιση, ενθάρρυνση, αξιολόγηση, πειραματική δραστηριότητα.

Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:κοινωνικο-επικοινωνιακή, ομιλία, γνωστική, καλλιτεχνική και αισθητική σωματική ανάπτυξη.

Υλικά και εξοπλισμός:Τραπέζια, καρέκλες, πλαστελίνη, χαρτοπετσέτες, μολύβια, μια καράφα με νερό, μαγγάνιο, 1 μήλο, 1 μπανάνα, ένα λουλούδι με πέταλα, θήκες από kinder εκπλήξεις, ξεφλουδισμένο σκόρδο, μια οθόνη.

Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Παιδαγωγός:Μπαίνουμε προσεκτικά στο παραμύθι μαζί σας
Δρόμος, δάσος, οικείο σε μας εδώ και καιρό.
Εδώ όλα ζουν και αναπνέουν θαύματα,
Γεμάτο μυστήρια και μυστήρια.

(Ήχοι μουσικής. Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, περπατούν στο μονοπάτι και βρίσκουν έναν φάκελο με ένα γράμμα και έναν δίσκο κάτω από ένα δέντρο)

Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, λάβαμε μια επιστολή, αλλά δεν είναι απλή, αλλά βίντεο επιστολή. Ας το δούμε! (εμφανίζει το βίντεο στην οθόνη).

Κορίτσι Μάσα:«Είμαι ένα κορίτσι Μάσα, μπήκα σε ένα αόρατο βασίλειο όπου ζουν αόρατα πλάσματα. Η κακιά βασίλισσα του Μικροθηρίου με έχει ξόρκι. Βοήθησέ με να σπάσω το ξόρκι και να σε φτάσω Νηπιαγωγείονα παίξουν διασκεδαστικά παιχνίδια.

Παιδαγωγός:Μπορούμε να βοηθήσουμε τη Μάσα; (απαντήσεις των παιδιών)

Κορίτσι Μάσα:«Η βασίλισσα μου έχει μπερδέψει τα χέρια, αλλά δεν ξέρω τι έχω στα χέρια μου, ούτε πώς να σώσω τα χέρια μου».

Παιδαγωγός:Παιδιά, τι νομίζετε ότι έχει η Μάσα στην αγκαλιά της; (Μικρόβια).

Παιδαγωγός:Ας δούμε τι ακολουθεί!

Κορίτσι Μάσα:«Η βασίλισσα μου έδωσε ένα λουλούδι, αλλά δεν είναι απλό, δεν έχει πέταλα. Είπε ότι η μαγεία θα εξαφανιστεί όταν ολοκληρωθούν όλες οι εργασίες, όλα τα πέταλα βρεθούν και μαζευτούν σε ένα λουλούδι.

Παιδαγωγός:Παιδιά, μπορούμε να βοηθήσουμε τη Μάσα να μαζέψει το λουλούδι και να ολοκληρώσει τις εργασίες; (Ναί)

1 εργασία

Παιδαγωγός:
- Παιδιά, πείτε μας τι γνωρίζετε για τα μικρόβια;
Τα μικρόβια είναι πολύ μικρά ζωντανά πράγματα. Ζουν παντού: στο χώμα, στον αέρα, στο νερό, στα ρούχα, στο βρώμικο δέρμα, στα χέρια.

Παιδαγωγός:Πώς μπορείτε να δείτε τα μικρόβια;

Τα μικρόβια δεν φαίνονται με ένα απλό μάτι. Τα μικρόβια φαίνονται στο μικροσκόπιο. Δεν έχουν χέρια, πόδια, στόμα, μύτη. Χωρίς στομάχι, καρδιά, πνεύμονες. Είναι απλά μπάλες ή μπαστούνια. Αλλά αυτοί, όπως και εμείς, τρώνε, αναπνέουν, κινούνται.

Παιδαγωγός:Τα μικρόβια μπορούν να κινηθούν, αλλά πώς;
Μερικά μικρόβια έχουν ουρές που ονομάζονται μαστίγια. Το μαστίγιο περιστρέφεται σαν έλικα αεροπλάνου και το μικρόβιο κινείται. Αλλά τα περισσότερα από αυτά τα μαστίγια δεν το κάνουν. Σε υγρό, απλώς αναπηδούν ελαφρά - σαν μπάλα που χτυπάμε με τις παλάμες μας στο πάτωμα. Όπου είναι στεγνό, μεταφέρονται με αέρα (άνεμος).

Παιδαγωγός:Υπάρχουν επικίνδυνα και χρήσιμα μικρόβια, ας μιλήσουμε για αυτά.
Τα περισσότερα μικρόβια δεν είναι επικίνδυνα για εμάς. Ακόμη, αντίθετα, είναι πολύ χρήσιμα (ξινόγαλα και γαλακτοβάκιλλοι).

Παιδαγωγός:Ποια προϊόντα χρησιμοποιούν τέτοια μικρόβια;
Με τη βοήθεια μικροοργανισμών φτιάχνονται κεφίρ, γιαούρτι, γιαούρτι, τυρί κότατζ, τυρί και πολλά άλλα νόστιμα πράγματα.

Παιδαγωγός:Τι ιδιότητες έχουν τα μικρόβια;
Τα μικρόβια έχουν μια ενδιαφέρουσα ιδιότητα. Όχι μόνο τρέφονται, αλλά και πολλαπλασιάζονται γρήγορα. Αυτό σημαίνει ότι από ένα μικρόβιο πολύ σύντομα λαμβάνονται πολλά νέα μικρόβια. Ιδιαίτερα γρήγορα πολλαπλασιάζονται στο ανθρώπινο σώμα. Είναι ζεστό, έχει πολύ φαγητό, πολλή υγρασία και αισθάνονται πολύ καλά. Ο αριθμός τους αυξάνεται ραγδαία. Πώς συμβαίνει αυτό; Ας δούμε.

Μια εμπειρία

Παιδαγωγός:Ξεχωρίστε ένα κομμάτι πλαστελίνης και τυλίξτε μια μπάλα από αυτό. Έτσι μοιάζει το μικρόβιο που προκαλεί πονόλαιμο, οδοντικές παθήσεις και πολλές άλλες ασθένειες. Μετά από λίγο, το μικρόβιο απλά διαιρείται στο μισό. Χωρίστε τη μπάλα σε δύο μέρη. Αποδείχθηκαν δύο νέοι μικροοργανισμοί, δύο νέα μικρόβια. Στην αρχή είναι μικρά. Αλλά τρέφονται, μεγαλώνουν, οπότε σύντομα γίνονται ίδια με τα πρώτα. Κόψτε λίγη ακόμα πλαστελίνη από το κοινό κομμάτι και κολλήστε την στα μικρόβια μας. Είναι σαν να έχουν μεγαλώσει τα μικρόβια σου. (Τα παιδιά κάνουν.)

Σωστά. Τι θα τους γίνει τώρα; ( Απαντήσεις.) Σωστά, χωρίστε ξανά. Χωρίστε κάθε μικρόβιο στη μέση. Πόσο έχει γίνει; ( Τέσσερα.)Και αυτά θα μεγαλώσουν σύντομα. Αυξήστε το μέγεθος των μικροβίων σας. (Τα παιδιά κάνουν.)Τι θα συμβεί μετά? (Απαντήσεις.)Σωστά. Έτσι ο αριθμός τους γίνεται όλο και περισσότερος και το άτομο αρρωσταίνει όλο και περισσότερο.

Τώρα ας δούμε τι συμβαίνει με τα μικρόβια όταν ένα άτομο παίρνει ένα φάρμακο. Οι χαρτοπετσέτες είναι το φάρμακό μας. Βάλτε τα μικρόβια στο φάρμακο και συνθλίψτε τις μπάλες σε μια χαρτοπετσέτα Τι απέγιναν; Ζάρωσαν, κόλλησαν μεταξύ τους... Έτσι δεν υπάρχουν μικρόβια, έτσι το άτομο τα αντιμετώπισε και ανάρρωσε.

Παιδαγωγός:Παιδιά, τις περισσότερες φορές βέβαια λερώνουν τα χέρια μας. Μαζί με τη βρωμιά, τη σκόνη, πολλά μολυσματικά μικρόβια συσσωρεύονται στα χέρια. Πώς να τα αντιμετωπίσετε, τι πιστεύετε;
Ποιο μπορεί να είναι το συμπέρασμα;
Συμπέρασμα: Από απλό νερό και σαπούνι, τα μικρόβια χάνουν τη δύναμή τους. Δεν είναι περίεργο που λένε "Ο ήλιος, ο αέρας και το νερό είναι οι καλύτεροί μας φίλοι!"
Ήλιος:Έχω ένα πέταλο με ζωγραφισμένη πλοκή «Νερό και σαπούνι». Ας το συνδέσουμε σε ένα λουλούδι (το παιδί κολλάει το πέταλο).

2 εργασία

Παιδαγωγός:Τα μικρόβια είναι ισχυρά πλάσματα, αν και αόρατα. Μόλις μπουν στο ανθρώπινο σώμα, αρχίζουν αμέσως να ληστεύουν και να πολλαπλασιάζονται μέσα τους, είναι όλο και περισσότεροι, όπως έχουμε ήδη δει.

Μια εμπειρία:

Παιδαγωγός:Παιδιά, φανταστείτε ότι μια καράφα νερό είναι το σώμα μας, και το μαγγάνιο είναι μικρόβια. Τώρα ας βάλουμε μαγγάνιο στο νερό. Πες μου τι συμβαίνει, γιατί είναι όλα τόσο ροζ;
Παιδιά:Επειδή τα μικρόβια μπήκαν στο σώμα μας και άρχισαν να πολλαπλασιάζονται γρήγορα.
Παιδαγωγός:Παιδιά, μπορούν να εισχωρήσουν μικρόβια μέσα σε ένα άτομο ενώ τρώει; (Μπορεί αν τρώτε λαχανικά και φρούτα άπλυτα).
Συμπέρασμα: Είναι απαραίτητο να πλένετε τα φρούτα και τα λαχανικά με νερό για να ξεπλύνετε όλα τα μικρόβια. Vos-l: Έχω ένα πέταλο με σχεδιασμένο οικόπεδο - φρούτα και λαχανικά. Ας το συνδέσουμε στο λουλούδι (το παιδί στερεώνει το πέταλο).

3 εργασία

Παιδαγωγός:Παιδιά για να μην αρρωστήσετε, να είστε υγιείς, δυνατοί, επιδέξιοι, τι πρέπει να κάνετε το πρωί; (φόρτιση).

Λεπτό φυσικής αγωγής

Να είσαι υγιής και δυνατός (τα χέρια πάνω κάτω)
Όλοι πρέπει να είναι φίλοι με τον αθλητισμό (περπατώντας στη θέση του)
Βγείτε για ασκήσεις, δείξτε την επιδεξιότητά σας (περπατώντας στη θέση του)
Στρίψτε δεξιά, στρίψτε αριστερά (στρίψτε δεξιά και αριστερά)
Προσπαθήστε να είστε όμορφοι! ( μην είσαι τόσο κακοδιάθετος)
Ένας - κάθισε, δύο - κάθισε, (κοντόχονδρος)
Ήθελε να σκύψει (κλίσεις)
Φτάσαμε στα τακούνια ( φτάνουν μέχρι τις φτέρνες)
Ίσιωσε, χαμογέλασε.
Και τώρα πηδώντας στη θέση του, ( πηδώντας στη θέση του)
Τα πόδια χωριστά και τα πόδια μαζί.
Εδώ είναι το μυστικό της υγείας.
Γεια σε όλους τους fitness φίλους! (όλοι μιλούν από κοινού)
Συμπέρασμα: χρειάζεται να κάνετε αθλητισμό.

Παιδαγωγός:Έχω ένα πέταλο με τραβηγμένη πλοκή - παίζοντας αθλήματα. Θα το κολλήσω στο λουλούδι μας.

4 εργασία

Παιχνίδι "Είναι αλήθεια ή όχι;"
(αν είναι σωστό, τότε τα παιδιά χτυπούν τα χέρια τους, αν όχι, πατάνε)

Σας ζητώ να απαντήσετε:
Είναι αλήθεια ή όχι;
Για να μην ξέρω για τα μικρόβια
Τα παιδιά πρέπει να μετριάζονται;
Να μην αρρωστήσω ποτέ
Χρειάζεστε να κοιμάστε όλη την ημέρα;
Αν θέλεις να είσαι δυνατός
Χρειάζεται να είσαι φίλος με τον αθλητισμό;
Για να μην αρρωστήσετε το χειμώνα,
Χρειάζεται να τραγουδάς στο δρόμο;
Και από τη γρίπη, από τον πονόλαιμο
Μας σώζουν οι βιταμίνες;
Θα φάτε κρεμμύδια, σκόρδο -
Το κρύο δεν θα σε βρει;
Θέλεις να είσαι ο πιο δυνατός;
Τα παγάκια αρχίζουν να γλείφουν!
τρώω περισσότερες βιταμίνες –
Θα είσαι δυνατή και όμορφη;

Παιδαγωγός:Παιδιά, γιατί οι άνθρωποι χρειάζονται βιταμίνες;
Συμπέρασμα:(για να μην αρρωστήσετε, αυξήστε την ανοσία) Παιδαγωγός:Συνδέουμε το πέταλο με το οικόπεδο "Βιταμίνες" στο λουλούδι (το παιδί προσαρμόζει το πέταλο).

5 εργασία

Σε ένα δίσκο υπάρχει μια μπανάνα και ένα μήλο με εφαρμογές από «μικρόβια».

Παιδαγωγός:Παιδιά, πείτε μου τι μπορείτε να φάτε στο δρόμο χωρίς να βλάψετε τον εαυτό σας - ένα μήλο ή μια μπανάνα, και γιατί;

Μια εμπειρία:κολλήστε «μικρόβια» σε ένα μήλο και μια μπανάνα. Μετά τις απαντήσεις των παιδιών, αφαιρέστε τη φλούδα από την μπανάνα μαζί με τα «μικρόβια».
Συμπέρασμα: Μπορείτε να φάτε μια μπανάνα έξω γιατί ξεφλουδίζεται εύκολα.

Παιδαγωγός:Στο λουλούδι μας θα κολλήσω ένα πέταλο με μια μπανάνα και ένα μήλο.

6 εργασία.

Παιδαγωγός:Βοηθήστε στην επίλυση του γρίφου:

Υπάρχει για προστασία αντί για χέρια -
Οδοντωτό κεφάλι.
Μικρόβια τριγύρω
εξοντώνω έξυπνα.
Ποιος δεν είναι εξοικειωμένος μαζί μου;
με λένε...(σκόρδο)

Γιατί πιστεύετε ότι το σκόρδο βοηθά να σκοτωθούν τα μικρόβια που προκαλούν τη γρίπη; (απαντήσεις των παιδιών)
Ας φτιάξουμε ένα μπρελόκ για την πρόληψη της γρίπης.

Χειροτεχνία "Μπρελόκ":

- Για χειροτεχνίες, χρειαζόμαστε μια θήκη-έκπληξη με προκατασκευασμένες τρύπες, κλωστές, μια κεφαλή σκόρδο ξεφλουδισμένο.
Τα παιδιά κάνουν την εργασία.
Παιδαγωγός:Στερεώνουμε ένα πέταλο με ένα κεφάλι σκόρδου στο λουλούδι μας. Παιδιά, όλα τα πέταλα μαζεύονται σε ένα λουλούδι υγείας, έτσι μπορούμε να απογοητεύσουμε τη Μάσα και να την προσκαλέσουμε στο νηπιαγωγείο μας.

Μάσα:Όλοι πρέπει να γνωρίζουν σίγουρα:
Η υγεία πρέπει να διατηρηθεί.
Πρέπει να τρως σωστά
Ανάγκη αθλητισμού
Πλύνετε τα χέρια πριν φάτε
βουρτσίστε τα δόντια σας, ψυχραιμία
Και να είστε πάντα φίλοι με το νερό.
Τότε είναι όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο
Θα ζήσουν για πολύ, πολύ καιρό.
Και να θυμάστε - δεν μπορείτε να αγοράσετε υγεία σε ένα κατάστημα.
— Ευχαριστώ παιδιά! Και στη μνήμη θέλω να σας δώσω καλή διάθεση! (δίνει emoticons)
Παιδαγωγός:Μπράβο παιδιά! Αυτό ολοκληρώνει το ταξίδι μας. Ποια εργασία σας άρεσε περισσότερο; (απαντήσεις των παιδιών). Συλλέξαμε ένα λουλούδι υγείας, τώρα ο καθένας από εσάς ξέρει πώς να ενισχύσει την υγεία του.

Μάθημα για το νηπιαγωγείο "Μικρόβια και ιοί - τρομεροί παρασίτες"

Αρρώστησα σήμερα
έχω κρυολογήσει
Έχω πολλά να κάνω σήμερα
θα κάνω στο σπίτι

Ταΐστε τη γάτα με ένα χάπι
Θα φτύσω λίγο στο παράθυρο,
Θα σχεδιάσω ένα αεροπλάνο
Έβαλα το θερμόμετρο στον πάγο

Θα βήχα και θα φτερνιστώ
Γενικά θα ξεκουραστώ
Είμαι τρομερά χαρούμενος
Τι δεν χρειάζεται στο νηπιαγωγείο

Ωστόσο, αρκετή δουλειά!
Θέλετε να μάθετε το μυστικό;
Έχω μύξα στη μύτη μου
Τα παράσιτα έφτασαν!

Όχι κατάσκοποι, όχι κακούς,
Όχι ερμηνευτές
Και τα μικρόβια είναι ιοί!
Ιοί ιών

Ιοί της γρίπης
Πολύ πολύ άσχημο
Γρήγορο, ευκίνητο
Και προκαλεί ασθένειες

Σαν τις αγελάδες στα χωράφια
Οι ιοί ζουν σε μύξα
Μην πεις τιποτα,
Και με αρρωσταίνουν

Μίλησε πολύ για αυτούς
Εγώ ο γιατρός της περιοχής μας
Νικολάι Ιβάνοβιτς
Tabletkin-Valeryanovich

(Του τηλεφωνήσαμε
Γιατί είναι φρικιό
Φορώντας μικρά γυαλιά
Και κάλτσες βατόμουρου)

Γενικά, οι ιοί ζουν
Και δημιουργείται αρρώστια
Οι ιοί γεννούν
Οι ασθένειες πολλαπλασιάζονται

Γελώντας χαρούμενα
μεταδίδονται σε όλους

Ας πούμε ότι παίρνεις ένα ποτήρι,
Και από εκεί ήπιε ο Ιβάν
Ή ας πούμε Βόβκα
Ήπιε σόδα

Βασικά, είσαι μεθυσμένος.
Και μετά λόξιγκας
Και ο ιός κρύβεται
Και βούτηξα μέσα σου

Ξεκινάει λοιπόν
θλιβερή εικόνα:
Κινείται μέσα σου
στηθάγχη του Βόβκα

Ξεχάστε την άσκηση
γειά σου θερμοκρασία
Ήσουν εξαιρετικός

Και τώρα - σοβάδες μουστάρδας!

Αν μετά από αυτό
Φιλήστε τη γάτα
Ίσως και μια γάτα
αρρωστήσει λίγο

Κάτι τρομακτικό σαν
Ιογενής γρίπη
Σκέφτηκα για πολλή ώρα, αναρωτήθηκα
Γιατί δεν είδα
Όλα αυτά επικίνδυνα
Τρομεροί ιοί

Ο Tabletkin μου εξηγεί,
Τι μυστηριώδες μικρόβιο
Είναι τρομερά πολύ μικρός.
Ορατό μόνο μέσω μικροσκοπίου

Και τώρα ξέρω ξεκάθαρα
Τι σκοτώνει τα μικρόβια:
Αυτό - καθαρό νερό
Και βραστό φαγητό!

Θέλω κι εγώ να εξομολογηθώ
Τώρα μου αρέσει να φυσάω μύτη
Ορίστε, κοίτα: ω-λα-λα!
Αντίο, μύξα!

Αντίο ιούς
Ιοί-βριοί!

Ποιος δεν ξέρει για αυτούς
Πεθαίνει αμέσως!

Στόχος:
Για να διευκρινίσουμε τις ιδέες των παιδιών, γιατί ένα άτομο είναι άρρωστο, ότι πολλές ασθένειες προκαλούνται από μικρόβια και ιούς. Να γνωρίσουν τα παιδιά πώς μοιάζουν τα μικρόβια, πώς να αποφύγουν να τα εισχωρήσουν στο ανθρώπινο σώμα.
Καθήκοντα:
Δημιουργήστε την ικανότητα να μιλάτε διάφορους τρόπουςπροστασία του οργανισμού, να καθορίσει τους κανόνες για τη λήψη φαρμάκων.
Ενίσχυση των κανόνων προσωπικής υγιεινής
Αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη των παιδιών.
Αναπτύξτε ένα γνωστικό ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω.
Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ; δημιουργήστε μια χαρούμενη διάθεση.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Κοιτάζοντας εικόνες, γνωριμία με το μικροσκόπιο, ανάγνωση βιβλίων στα παιδιά:
K. Chukovsky "Moydodyr", "Aibolit", A. Borto "Girl grimy",
Z. Petrova «Χάρη στην άσκηση», L. Zilberg «Επειδή παίρνω βιταμίνες A, B, C».

Υλικό:

Προβολέας, οθόνη, παρουσίαση "Μικρόβια και Ιοί - Τρομερά παράσιτα". Το κείμενο του παραμυθιού Savelyeva V. “Three microbes” Φύλλα μολυβιού Α4 για κάθε παιδί.

Πρόοδος μαθήματος:

Τα μικρόβια είναι διαφορετικά:
Τρομερό, επικίνδυνο
Τρομακτικό και βρώμικο
αδέξια, διάτρητη,
Άσχημο, μεταδοτικό.
Πόσο άσχημο.
Έχετε μαντέψει τι θα μιλήσουμε σήμερα;
Απαντήσεις παιδιών (σχετικά με τα μικρόβια)
- Αυτό είναι σωστό για τα μικρόβια. Ας μιλήσουμε για το "Γιατί αρρωσταίνουν οι άνθρωποι;" Πες μου, με ποια σημάδια μπορούμε να μαντέψουμε ότι κάποιος από εμάς είναι άρρωστος;
Δείγματα απαντήσεων παιδιών: (κόπωση, βήχας, φτέρνισμα, καταρροή, πονοκέφαλο, Κακή διάθεση, αδυναμία).
- Είσαι άρρωστος τώρα; (απάντηση των παιδιών).
- Γιατί είμαστε άρρωστοι; (μη τήρηση των κανόνων προσωπικής υγιεινής)
Ποια αιτία? (απαντήσεις παιδιών).
Ποιος ξέρει τι είναι μικρόβιο;
-Θέλω να σας παρουσιάσω το παραμύθι «3 μικρόβια» του Vladislav Savelyev.
Ακούτε και μετά θα αναλύσουμε τι είναι τα μικρόβια;
Μετά την ανάγνωση της ιστορίας
- Σας άρεσε η ιστορία;
Ποιοι είναι οι κύριοι χαρακτήρες της ιστορίας, πώς ονομάζονται;
Τι επινόησαν τα μικρόβια για να μπουν μέσα παιδικό σώμα?
Τι λάθη έκαναν τα παιδιά;
Τι έπρεπε να κάνουν τα παιδιά για να αποτρέψουν την είσοδο μικροβίων στο σώμα τους;
Ποιες άλλες πρακτικές προσωπικής υγιεινής γνωρίζετε που μπορούν να σας προστατεύσουν από τα μικρόβια;
«Το μικρόβιο είναι ένας πολύ επικίνδυνος κακός,
Δεν λυπάται ούτε ζώα ούτε ανθρώπους.
Όλες οι τρομερές ασθένειες προκαλούνται από ένα μικρόβιο,
Και μπορείτε να το δείτε μόνο με μικροσκόπιο.
Οι άνθρωποι γνώριζαν από καιρό την ύπαρξη διαφόρων ασθενειών. Άλλοτε αρρώστησαν ο ένας από τον άλλον και άλλοτε μόνο και μόνο επειδή έτρωγαν άπλυτα λαχανικά και φρούτα. Μερικές φορές η ασθένεια έπληξε τους κατοίκους ολόκληρης της πόλης. Κανείς όμως δεν μπορούσε να πει ποια είναι η αιτία της, πώς περνά η μόλυνση από άτομο σε άτομο και πώς να προστατευτείτε από αυτήν. Αυτό συνέβαινε μέχρι που οι επιστήμονες ανακάλυψαν το μικροσκόπιο. Και τότε οι γιατροί είδαν εκείνους τους αόρατους δηλητηριαστές που εγκαθίστανται στο ανθρώπινο σώμα.
Το μικροσκόπιο είναι ένα όργανο με δύο μεγεθυντικούς φακούς μέσω του οποίου μπορούν να φανούν τα μικρόβια.
Εξέταση των διαφανειών, τι είναι οι ιοί, τα μικρόβια.
- Αυτοί είναι οι αιτιολογικοί παράγοντες ασθενειών - μικρόβια ή βακτήρια. Δεν μπορούμε να τα δούμε με μικροσκόπιο. Παρά το μικροσκοπικό τους μέγεθος, τα μικρόβια είναι ύπουλα πλάσματα. Μόλις μπουν στο ανθρώπινο σώμα, αρχίζουν να ληστεύουν και να πολλαπλασιάζονται εκεί. Ένα άτομο αρρωσταίνει, αρρωσταίνει - φτερνίζεται, βήχει, η θερμοκρασία του αυξάνεται. Όπως γνωρίζετε, σε κανέναν δεν αρέσει να αρρωσταίνει. Και ένα άτομο κηρύσσει τον πόλεμο στα μικρόβια - αυτός (με τη βοήθεια των γιατρών, φυσικά) αρχίζει να αντιμετωπίζεται.
- Και πώς να αντιμετωπίζονται; Τι πρέπει να γίνει για αυτό; (τα παιδιά απαντούν)
- Για να μην ξεπεράσουν τα μικρόβια και να μην αρρωστήσουμε εσύ και εγώ, ας κάνουμε αυτομασάζ -
Μασάζ για την πρόληψη του κρυολογήματος.
Για να μην πονάει ο λαιμός Κίνηση μέσα από το κείμενο
Θα τον χαϊδέψουμε με τόλμη.
Να μη βήχει, να μη φτερνίζεται,
Πρέπει να τρίψω τη μύτη μου.
Θα τρίψουμε και το μέτωπο,
Κρατάμε την παλάμη με γείσο.
Φτιάξτε ένα «πιρούνι» με τα δάχτυλά σας
Κάντε μασάζ στα αυτιά σας επιδέξια.
Ξέρουμε, ξέρουμε ναι - ναι - ναι, τρίβουν τις παλάμες τους μεταξύ τους
Δεν φοβόμαστε το κρυολόγημα.
- Μπράβο παιδιά, νομίζω ότι δεν φοβόμαστε το κρύωμα τώρα.
Ας επαναλάβουμε τους κανόνες που θα μας βοηθήσουν να μην αρρωστήσουμε:
Μην πίνετε ωμό νερό.
Μην τρώτε άπλυτα φρούτα και λαχανικά.
Μην ξεχνάτε να πλένετε συχνά τα χέρια σας με σαπούνι.
Ιδιοσυγκρασία.
Αερίστε το δωμάτιο.
περπατάω πάνω σε καθαρός αέρας.
Μην τυλίγεστε με ζεστά ρούχα.
Ντύστε για τον καιρό
Και μπορείτε να πίνετε φάρμακα μόνοι σας (απάντηση παιδιών)
- Κάνατε πολύ καλή δουλειά!
Είστε έτοιμοι να παίξετε ένα παιχνίδι μαζί μου;
Το παιχνίδι "Αυτός είμαι εγώ, αυτός είμαι εγώ, αυτή είναι όλη η οικογένειά μου!".
Κανόνες του παιχνιδιού - αν συμφωνείτε με αυτά που διάβασα, τότε λέτε:
«Αυτός είμαι, αυτός είμαι εγώ, αυτή είναι όλη η οικογένειά μου!»
1. Το πρωί και το βράδυ πλένω το πρόσωπό μου και βουρτσίζω τα δόντια μου.
2. Διατηρώ τα υπάρχοντά μου καθαρά.
3. Μαζεύω τα πάντα από το έδαφος και τα φέρνω στο στόμα μου.
4. Πλένω τα χέρια μου πριν φάω.
5. Τρώω νόστιμο αλλά ανθυγιεινό φαγητό (τσιπς, κράκερ).
6. Κάνω γυμναστική το πρωί.
7. Με κρύο βγαίνω έξω χωρίς καπέλο.
8. Φάτε υγιεινά λαχανικάκαι φρούτα.
- Πρέπει να είσαι κουρασμένος? Ας κάνουμε ένα διάλειμμα και ας σταθούμε κυκλικά στο χαλί.
Φυσική αγωγή με ασκήσεις αναπνοής:
«Σήκω γρήγορα, χαμογέλα».
Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο του ποιήματος:
Σήκω γρήγορα, χαμογέλα
Μεγαλύτερη, μεγαλύτερη έκταση.
Έλα, ίσιωσε τους ώμους σου
Ανέβασε, χαμήλωσε.
Έστριψε αριστερά, έστριψε δεξιά
Άγγιξε τα χέρια με τα γόνατα
Κάτσε - σήκω, κάτσε - σήκω
Και έτρεξαν επί τόπου.
Τώρα σταμάτα, σταμάτα να αναπνέεις.
δεξί χέριστο στήθος, αριστερά στο στομάχι:
βαθιά εισπνοή και εκπνοή αργά, βαθιά εισπνοή και εκπνοή απότομα.
- Ζεσταθήκαμε, ξεκουραστήκαμε, ας ελέγξουμε τη φαντασία σας τώρα.
Σας προτείνω να σχεδιάσετε μικρόβια. Πώς τους φαντάζεσαι.
Συζήτηση: ποιες τεχνικές σχεδίασης να χρησιμοποιήσετε, ποια χρώματα
Αποτέλεσμα:
- Για να μην αρρωστήσετε και να μην συναντήσετε μικρόβια, πρέπει:
«Μάζεψε τα παιχνίδια σου, βοήθησε τη μαμά στο σπίτι.
Με ένα καθαρό αυτί στο μαξιλάρι το βράδυ, ξαπλώστε στο κρεβάτι σας.
Τρώτε χυλό με καθαρό κουτάλι, μην κουβεντιάζετε στο βραδινό.
Αφού παίξετε με μια αφράτη γάτα, μην ξεχάσετε να πλύνετε τα χέρια σας.
Fantik, πυρήνες, κομμάτια χαρτιού
Πετάξτε το στον κάδο ή στον κάδο απορριμμάτων.
Τότε το ποτάμι αστράφτει, λουλούδια ανθίζουν τριγύρω,
Και τα μικρόβια δεν είναι τρομερά όταν είσαι καθαρός.
- Σας εύχομαι να είστε πάντα υγιείς, δυνατά παιδιά.

Παρουσίαση με θέμα: Μικρόβια και Ιοί

Ekaterina Baikalova
Σύνοψη του GCD στο ανώτερη ομάδαμε θέμα: «Μικρόβια και μέθοδοι αντιμετώπισής τους»

Περίληψη του GCD στην ανώτερη ομάδα για το θέμα:

« Μικρόβια και μέθοδοι αντιμετώπισής τους»

Ένταξη εκπαιδευτικών περιφέρειες: "Η γνώση", "Επικοινωνία", "Κοινωνικοποίηση", "Υγεία".

Στόχος: να σχηματίσουν στα παιδιά στοιχειώδεις ιδέες για βακτήρια, παθογόνα μικρόβια, για τα οφέλη και τις βλάβες των βακτηρίων, για το πώς μπορείτε να προστατευτείτε από παθογόνους παράγοντες μικρόβια.

Καθήκοντα: σχηματισμός κατανόησης της σημασίας της φροντίδας της υγείας του ατόμου. ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος, της φαντασίας, της δημιουργικής δραστηριότητας του παιδιού. μάθετε απλούς τρόπους πάλημε παθογόνα βακτήρια.

1. Οργανωτική στιγμή

Υπάρχει ένα τραπέζι παιχνιδιών στο χαλί, πίσω του κάθεται μια κούκλα με βρώμικα χέρια. Υπάρχουν παιχνίδια στο τραπέζι.

2. Συζήτηση με παιδιά

Παιδαγωγός. Παιδιά, μην νομίζετε ότι κάτι δεν πάει καλά εδώ. (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός. Τι πιστεύετε, είναι δυνατόν να καθίσετε στο τραπέζι με βρώμικα χέρια; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός. Και γιατί νομίζεις; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός. Παιδιά, τι γνωρίζετε μικρόβια? (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός. Θέλετε να τα δείτε και να δείτε τι είναι; (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός. Παιδιά για να μάθετε περισσότερα μικρόβια- τα παράσιτα της υγείας μας, πρέπει πρώτα να τα δούμε. Τι μπορεί να γίνει με αυτό; Τι νομίζετε; (απαντήσεις των παιδιών)

(Ο δάσκαλος δείχνει την εικόνα μικροσκόπιο) .

3. Ενημερωτική ιστορία

Τα βακτήρια είναι πολύ μικρά ζωντανά πράγματα. Δεν φαίνονται με τα μάτια, αλλά φαίνονται μόνο μέσα μικροσκόπιο.

Τα βακτήρια χωρίζονται σε σφαιρικά, σε σχήμα ράβδου και σε έλικα κύτταρα ανάλογα με το σχήμα τους. (εικονογραφήσεις). Μερικά βακτήρια είναι χρήσιμα. Με τη βοήθεια ειδικών βακτηρίων τροφίμων, λαμβάνονται κεφίρ και ξινή κρέμα (εικονογραφήσεις). Και επίσης με τη βοήθεια ορισμένων βακτηρίων παράγουν φάρμακα, για παράδειγμα, προβιοτικά - ζωντανά μικροοργανισμών– bifido- και γαλακτοβάκιλλοι, που συμβάλλουν στην αποκατάσταση μικροχλωρίδαέντερα παιδιών και ενηλίκων (εικονογραφήσεις).

Τα βακτήρια ζουν παντού: στο έδαφος; στον αέρα, ειδικά σε μη αεριζόμενο χώρο. σε βρώμικο νερό? στο φαγητό που τρώμε, ειδικά αν ήταν μαγειρεμένο σε βρώμικα πιάτα. σε άπλυτα λαχανικά και φρούτα. σε βρώμικα ρούχα. Τα βακτήρια μπορούν να βρεθούν σε όλα τα αντικείμενα με τα οποία εμείς αφορών: σε χειρολαβές θυρών, σε κιγκλιδώματα λεωφορείων. Πολλά βακτήρια στο βρώμικο δέρμα. Εάν τα βακτήρια εισέλθουν στον οργανισμό μαζί με τα τρόφιμα, το βρώμικο νερό και τον αέρα, τότε προκαλούν διάφορες ασθένειες. Τέτοια βακτήρια ονομάζονται παθογόνα. μικρόβια(εικονογραφήσεις).

Στο μικρόβιαυπάρχει ένα ενδιαφέρον ακίνητο. Όχι μόνο τρέφονται, αλλά και αναπαράγονται. Αυτό σημαίνει ότι από ένα μικρόβιοπολύ σύντομα θα υπάρξουν πολλοί νέοι σαν αυτόν, μικρόβια.

Ιδιαίτερα γρήγορα πολλαπλασιάζονται στο ανθρώπινο σώμα. Είναι ζεστό, έχει πολύ φαγητό, πολλή υγρασία και αισθάνονται πολύ καλά.

Τις περισσότερες φορές λερώνουν τα χέρια μας. Μαζί με τη βρωμιά, τη σκόνη, πολλές μολυσματικές ασθένειες συσσωρεύονται στα χέρια. μικρόβια. Από τα χέρια μεταφέρονται στο πρόσωπο, στα μάτια, στα χείλη, μπαίνουν στο στόμα, προκαλώντας διάφορες ασθένειες.

Παιδαγωγός. Παιδιά, όταν πήγα σε εσάς σήμερα, συνάντησα ένα αγόρι που δεν του αρέσει να πλένεται και μου είπε αυτό ποίημα:

Ποτέ μην πλένετε τα χέρια σας

Λαιμός, αυτιά και πρόσωπο...

Αυτή η ηλίθια ασχολία δεν οδηγεί

Σε τίποτα.

Τα χέρια πάλι βρώμικα

Λαιμός, αυτιά και πρόσωπο

Γιατί λοιπόν να σπαταλάμε ενέργεια;

Χρόνος για χάσιμο.

Παιδαγωγός. Παιδιά, πιστεύετε ότι το αγόρι τα κάνει όλα σωστά; Συμφωνείτε με τη συμβουλή του; (απαντήσεις των παιδιών).

Παιδιά, να δούμε πώς θα γίνουν μικρόβια στα χέρια σας?

4. Διεξαγωγή πειραμάτων

Εμπειρία 1: δείξτε πώς μεταδίδονται μικρόβιααπό άτομο σε άτομο.

(Πριν από τη διεξαγωγή του πειράματος, ένας ενήλικας βάζει σκιές με λάμψεις στην παλάμη του). Ο δάσκαλος χαιρετά τα παιδιά από το χέρι, ενώ σφίγγει σφιχτά την παλάμη κάθε παιδιού. Μετά από αυτό, ο δάσκαλος "ξαφνικά"ανακαλύπτει ότι η παλάμη του είναι βρώμικη και ζητά από τα παιδιά να κοιτάξουν τις παλάμες τους. Τα παιδιά βλέπουν ίχνη από πούλιες πάνω τους.

Μαζί με τα παιδιά, βγάλτε ένα συμπέρασμα για το πώς ακριβώς το ίδιο όταν έρθετε σε επαφή με άλλο άτομο (ή με θέμα) μεταδίδεται αόρατος μικρόβια.

φροντιστής: Παιδιά, να δούμε πώς τα μικρόβια φοβούνται το σαπούνι.

Εμπειρία 2: Δείξε τι τα μικρόβια φοβούνται το σαπούνι.

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάνε στο μπάνιο και να πλύνουν καλά τα χέρια τους με σαπούνι και νερό. (τα παιδιά πλένουν τα χέρια τους με σαπούνι).

φροντιστής: παιδιά, ελέγξτε τώρα αν έχουν μείνει οι λάμψεις - « μικρόβια» στις παλάμες; (απαντήσεις των παιδιών). Αν το έκαναν, έγιναν μικρότεροι ή όχι;

(Όσοι έχουν « μικρόβια» αριστερά, ζητήστε να πλύνετε ξανά καλά τα χέρια σας).

Παιδιά, ας, εσύ κι εγώ θα πλύνουμε τα χέρια της κούκλας μας και μετά θα μπορεί να φάει;

Μαζί με τα παιδιά, πλύνετε τα χέρια της κούκλας και (ως αποτέλεσμα δραστηριότητας)βγάλτε συμπεράσματα σχετικά με τη σημασία της παρακολούθησης απλούς κανόνεςυγιεινή για να βοηθήσει καταπολεμώντας τα μικρόβια και τη βρωμιά.

Στο τέλος της δραστηριότητας, καλέστε τα παιδιά να παίξουν με την κούκλα στο παιχνίδι «Τσάι Πάρτι»

Σύνοψη του GCD στο προπαρασκευαστική ομάδαμε θέμα: "Από πού προέρχονται οι ασθένειες"

Περιγραφή Εργασίας:Φέρνω στην προσοχή σας την περίληψη των απευθείας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μου που προορίζονται για την προπαρασκευαστική ομάδα παιδιών (6-7 ετών) με θέμα "Από πού προέρχονται οι ασθένειες". Αυτή η περίληψη θα είναι πολύ χρήσιμη για τους νηπιαγωγούς της προπαρασκευαστικής ομάδας. Αυτό το υλικό έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα και στοχεύει στην εκπαίδευση του ενδιαφέροντος των παιδιών για έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Άμεση εκπαιδευτική δραστηριότητα στην προπαρασκευαστική ομάδα με θέμα: "Από πού προέρχονται οι ασθένειες"

Στόχος:συνεχίζουν να διαμορφώνουν τις ιδέες των παιδιών για την υγεία, τους μικροοργανισμούς που μπορούν να προκαλέσουν λοιμώξεις.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός χώρος «Υγεία»:να αναπτύξουν στοιχειώδεις ιδέες για τις ιδέες των παιδιών για μεταδοτικές ασθένειεςκαι παθογόνων μικροβίων. Να καλλιεργήσει μια θετική στάση απέναντι στην εφαρμογή των κανόνων υγιεινής.
Εκπαιδευτικός χώρος «Ασφάλεια»:για να διαμορφώσετε μια ολιστική στάση απέναντι σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής: η επιθυμία να μετριαστείτε, να ασκηθείτε, να τρώτε υγιεινά τρόφιμα, να γνωρίζετε τους κανόνες πρώτων βοηθειών.
Εκπαιδευτικός χώρος" Φυσικός Πολιτισμός»: αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες, κινητικές δεξιότητες διαφορετικών μερών του σώματος, συντονισμό κινήσεων.
Εκπαιδευτικός χώρος «Γνώση»:να διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών για τις ασθένειες και την πρόληψή τους.
Εκπαιδευτικός χώρος «Επικοινωνία»:να προωθήσει τη δημιουργία μιας διαλογικής σχέσης επικοινωνίας μεταξύ παιδιών και συνομηλίκων. Ενεργοποιήστε την ομιλία των παιδιών.
Γνωρίσματα:γραφή, μικροσκόπιο, εικονογραφήσεις.
Εργασία λεξιλογίου:μικρόβιο, μικροσκόπιο, μολυσματικές ασθένειες.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διδακτικά παιχνίδια "Υγιές μωρό", "Η Ασκορμπίνκα και οι φίλοι της".
Διαβάζοντας το βιβλίο «Μυστικά του γύρω κόσμου» του A. I. Shapiro.

Η πορεία των άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Ο Dunno έρχεται να επισκεφτεί τα παιδιά. Φέρνει ένα γράμμα με εικονογραφήσεις μικροβίων, ζητώντας βοήθεια.
Παιδαγωγός:Κοίτα, τι βλέπεις εδώ; (Απαντήσεις παιδιών).
Πράγματι, μοιάζουν και με παύλες, αστέρια, σκουλήκια.
Δεν ξέρω:Τι είναι, τι λες; (Απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός:Φυσικά, αυτά είναι μικρόβια - τα μικρότερα ζωντανά πλάσματα. Και η λέξη "μικρόβιο" μεταφράζεται ως "λίγη ζωή".
Δεν ξέρω:Πού μπορείτε να βρείτε τέτοια πλάσματα; (Απαντήσεις παιδιών).
Παιδαγωγός:Σωστά, τα μικρόβια βρίσκονται παντού: στον αέρα, στο νερό, στο έδαφος, ακόμα και στο σώμα μας.
Δεν ξέρω:Παντού? Γιατί δεν μπορώ να τα δω;
Παιδαγωγός:Γιατί ο Dunno δεν μπορεί να τα δει; Πώς μπορείτε να δείτε τα μικρόβια; (Απαντήσεις παιδιών).
Αυτό απαιτεί ένα ειδικό όργανο - ένα μικροσκόπιο. Υπάρχουν πολλά μικρόβια στον κόσμο, όλα είναι πολύ διαφορετικά - μερικά είναι μεγάλα και άλλα πολύ μικρά. Τα μικρόβια είναι πολύ επιβλαβή. Μόλις μπουν στο σώμα, τα μικρόβια αρχίζουν να αναπτύσσονται, να πολλαπλασιάζονται, να απελευθερώνουν τοξικές ουσίες. Από τα δηλητήρια, μπορούν να προκύψουν μολυσματικές (μεταδοτικές) ασθένειες, επομένως τα μικρόβια ονομάζονται παθογόνα.
Δεν ξέρω:Πώς να το καταλάβετε αυτό - "μεταδοτικές ασθένειες;" (Απαντήσεις παιδιών).
Πώς μπορούν τα παθογόνα μικρόβια να εισέλθουν στο σώμα;
Παιδαγωγός:Παιδιά, ας χρησιμοποιήσουμε εικονογραφημένες κάρτες για να εξηγήσουμε στον Dunno πώς μπορείτε να μολυνθείτε.
Δάσκαλος με παιδιά:Τα μικρόβια μπορούν να εισέλθουν στο σώμα μας εάν:
- Φτερνίζεστε και μην καλύπτετε το στόμα και τη μύτη σας με μαντήλι ή χέρι.
- μεταφορά προσωπικών αντικειμένων σε φίλους (χτένα, οδοντόβουρτσα, μαντήλι)
- μην πλένετε λαχανικά και φρούτα.
- τρως τα νύχια σου.
- χειριστείτε τα ζώα, φέρτε τα στο πρόσωπο.
- διάλεξε τη μύτη σου και πάρε αυτό το δάχτυλο στο στόμα σου.
- τραυματίστε το δέρμα και μην το περιποιηθείτε με λαμπερό πράσινο, ιώδιο.
- δεν υπάρχουν φρέσκα προϊόντα.
- πίνετε βρώμικο νερό.
- Ζήστε σε ένα βρώμικο διαμέρισμα, φορέστε βρώμικα ρούχα, μην κάνετε ντους.
- περπατήστε μέσα από λακκούβες, πάρτε χιόνι, παγάκια στο στόμα σας.
Δεν ξέρω:Ναι, υπάρχουν πολλές αιτίες ασθένειας. Τώρα καταλαβαίνω γιατί ήμουν άρρωστος. Τα μικρόβια με έκαναν να νιώσω πόνο.
Παιδαγωγός:Ο πόνος είναι ένα από τα σημάδια της ασθένειας. Ο πόνος προειδοποιεί ότι το σώμα δεν είναι σε τάξη και χρειάζεται θεραπεία.
Δεν ξέρω:Τώρα θα προσπαθήσω να εμποδίσω τα μικρόβια να εισέλθουν στο σώμα μου.
Παιδαγωγός:Δεν ξέρω, θα είναι χρήσιμο να γνωρίζετε ότι υπάρχουν πολλές άλλες ασθένειες που δεν προκύπτουν από μικρόβια.
Δεν ξέρω:Πώς μπορώ να μάθω για αυτούς;
Παιδαγωγός:Παιδιά, μπορείτε να εξηγήσετε στον Dunno πώς μπορείτε να αρρωστήσετε αν δεν ακολουθήσετε ορισμένους κανόνες;
Δάσκαλος με παιδιά:Μπορείτε να αρρωστήσετε εάν:
- τρώτε τα πάντα (παχυσαρκία)
- μην ακολουθείτε την καθημερινή ρουτίνα (υπερκόπωση, έλλειψη ύπνου)
- τίποτα να φάτε (απώλεια βάρους)
- διαβάζοντας ενώ είστε ξαπλωμένοι ή παρακολουθείτε τηλεόραση από κοντά (μπορεί να βλάψει την όρασή σας)
- ακούστε δυνατή μουσική (μπορεί να βλάψει την ακοή σας)
- κάπνισμα (μπορεί να δηλητηριαστείτε, να καταστρέψετε τους πνεύμονές σας)
- ντυθείτε εκτός εποχής, τυλίξτε τον εαυτό σας με ζεστά ρούχα (κρύα).
Δεν ξέρω:Ευχαριστώ παιδιά! Εμαθα πολλά. Θα πω στους φίλους μου αυτούς τους κανόνες.
Παιδαγωγός:Δεν ξέρω, μην ξεχάσετε να πείτε στους φίλους σας τι να κάνουν για να είναι υγιείς.
Δεν ξέρω:Παιδιά, τι πρέπει να κάνω για να αποφύγω την ασθένεια;
Δάσκαλος με παιδιά:Για να είστε πάντα υγιείς, πρέπει να κάνετε πρωινές ασκήσεις κάθε μέρα.
Παιδαγωγός:Ας δείξουμε στον Dunno πώς το κάνουμε:

Ανάγκη αθλητισμού
Άσκηση κάθε μέρα. (Τα παιδιά έχουν την πλάτη τους ίσια, τους ώμους πίσω)
Και ας ξεκινήσουμε χωρίς καθυστέρηση
Και κούμπωσε τα πόδια σου μαζί (Περπατούν στη θέση τους, χτυπώντας τα χέρια τους)
Και χτυπήστε δυνατά τα χέρια σας.
Στρίβει αριστερά - δεξιά (Γυρίστε το σώμα προς τα αριστερά - προς τα δεξιά)
Το κάνουμε καλά.
Καλά - μαζί, καλά - μαζί. (Αλμα)
Θα είμαστε υγιείς (Τεντωμένα χέρια αγγίζουν τους ώμους)
Ας είμαστε όλοι δυνατοί. (σηκώστε τα δάχτυλα των ποδιών)
Θα είμαστε από τη γυμναστική
Το πιο όμορφο.

Χρειάζομαι:
- Βουρτσίστε τα δόντια σας πρωί και βράδυ
- ακολουθήστε την καθημερινή ρουτίνα
- σκουπίστε με μια υγρή πετσέτα ή ρίξτε νερό (σκληρύνετε)
- ΑΘΛΟΥΜΑΙ
- Αλλάζετε τα εσώρουχά σας κάθε μέρα
- Πλένετε τα χέρια πριν το φαγητό, μετά τη χρήση της τουαλέτας, το περπάτημα, τη φροντίδα των ζώων
- αερίστε το δωμάτιο
- περπατήστε περισσότερο σε εξωτερικούς χώρους
- Βάλτε τα πράγματα σε τάξη για να απολαύσετε πραγματική ευχαρίστηση από αυτό.

Παιδαγωγός:Όποιος ακολουθεί αυτούς τους κανόνες, ελπίζω, να είναι πάντα υγιής!
Δεν ξέρω:Και κανείς δεν θα αρρωστήσει ποτέ στην Πόλη των Λουλουδιών σας!