Και το καλοκαίρι. Μετακίνηση το καλοκαίρι. Κάθε σταγόνα βροχής που πέφτει

Το καλοκαίρι είναι μια περίοδος υποτονικής δραστηριότητας γραφείου. Οι εργαζόμενοι κάθονται στα θρανία τους και ονειρεύονται τις πολυαναμενόμενες διακοπές, ξεχνώντας εντελώς τη δουλειά. Για τους διευθυντές, αυτοί οι τρεις μήνες μετατρέπονται σε πραγματικό εφιάλτη: δεν υπάρχουν πλέον αρκετοί εργαζόμενοι και οι τρύπες που έχουν εμφανιστεί πρέπει να βουλώσουν, προσπαθώντας να σπάσουν ανάμεσα στα προβλήματα που έχουν συσσωρευτεί.

Οι περισσότεροι μάνατζερ, αυτή την περίοδο, κάνουν ένα βασικό λάθος. Αντί να χρησιμοποιούν τους ζεστούς μήνες για τη βελτιστοποίηση των εσωτερικών αλγορίθμων και την αναδιοργάνωση του έργου της εταιρείας, οι ηγέτες θέτουν σε παύση όλες τις παγκόσμιες διαδικασίες εν αναμονή της επιστροφής του προσωπικού, χάνοντας μια σοβαρή ευκαιρία για ανάπτυξη και εξέλιξη.

Ακριβώς καλοκαιρινή περίοδοτο βέλτιστο για την εφαρμογή ενός συστήματος παρακολούθησης προσωπικού και μια σοβαρή ανάλυση των εσωτερικών διαδικασιών.

Οι διακοπές ενός υπαλλήλου είναι ο εφιάλτης του αφεντικού

Ποιος μπορεί να αντικαταστήσει έναν υπάλληλο που έχει πάει διακοπές; Φαίνεται ότι το πρόβλημα αφορά μόνο τις μικρές επιχειρήσεις, στις οποίες μετράει ο καθένας. Αλλά όχι, οι μεγάλες εταιρείες δεν είναι λιγότερο ευαίσθητες στην προσωρινή απουσία εργαζομένων. Λόγω τέτοιων απουσιών, η επιχείρηση παραλύει μερικώς, γιατί δεν υπάρχει κανένας να εκτελέσει καθήκοντα.

Μια παρόμοια κατάσταση είναι μια λυδία λίθος για τη λανθασμένη οργάνωση της εργασίας. Οι διακοπές δεν ισχύουν για γεγονότα ανωτέρας βίας όπως πυρκαγιές, πλημμύρες και ανεμοστρόβιλοι. Ακόμα κι αν υπάρχει μόνο ένας ειδικός ικανός να λύσει συγκεκριμένες εργασίες για την εταιρεία, μπορείτε εύκολα να ασφαλίσετε τον εαυτό σας και να κάνετε μέρος της εργασίας εκ των προτέρων ή να χρησιμοποιήσετε τις υπηρεσίες ελεύθερων επαγγελματιών. Το κύριο πράγμα είναι να προγραμματίσετε και να ελέγξετε έγκαιρα το έργο του μελλοντικού "παραθεριστή".

Εάν η εταιρεία έχει μια σειρά από «υποσπουδές», το χάος που επικράτησε στο τμήμα κατά τη διάρκεια του υπόλοιπου κορυφαίου ειδικού δείχνει ότι μέρος της ομάδας δεν έχει επαρκείς γνώσεις για να εκτελέσει τρέχουσες εργασίες, δεν θέλει να εργαστεί ή το φορτίο είναι άνισα κατανεμημένη. Το να αφήσουμε μια τέτοια κατάσταση να πάρει τον δρόμο της ισοδυναμεί με το να είσαι κάτω από το ξίφος του Δαμόκλειου: η κρίση είναι εγγυημένη ότι θα επαναληφθεί, το μόνο ερώτημα είναι ο χρόνος. Για να εντοπιστεί και να εξαλειφθεί ο κίνδυνος στο μπουμπούκι, αρκεί να συγκρίνετε τα μοντέλα επίλυσης προβλημάτων από το προσωπικό, την ταχύτητα εφαρμογής τους και τον πραγματικό χρόνο που δαπανάται για εργασία κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Η εκπαίδευση, η ανακατανομή των καθηκόντων και η εισαγωγή των πιο αποτελεσματικών αλγορίθμων εργασίας σάς επιτρέπουν να δημιουργείτε παραγωγικές δομικές μονάδες, που δεν θα επιβραδύνει τον ρυθμό της εργασίας σε περίπτωση προσωρινής απουσίας πρόσθετων «εργαζομένων χεριών».

Ψυχή στη θάλασσα

Έχοντας επισκεφτεί καυτές χώρες, πολλοί επιχειρηματίες αρχίζουν να αναρωτιούνται: ο αργός ρυθμός της επιχειρηματικής δραστηριότητας και η ατελείωτη «σιέστα» δεν έχουν την καλύτερη επίδραση στην παραγωγικότητα. Ακόμη και στα μέσα του περασμένου αιώνα, μια τέτοια συμπεριφορά θα μπορούσε να δικαιολογηθεί - ζέστη. Εξαιτίας αυτού, σωματική και εγκεφαλική δραστηριότητα, και ως αποτέλεσμα, ένα άτομο απλά παύει να αντεπεξέρχεται στα καθήκοντά του σε κανονικό ρυθμό. Η εφεύρεση των κλιματιστικών έπρεπε να αλλάξει την κατάσταση, αλλά όχι, η συνήθεια είναι ζωντανή σε γενετικό και διανοητικό επίπεδο και αισθάνεται υπέροχα ακόμη και στα όχι πολύ νότια γεωγραφικά πλάτη μας.

Καθισμένος σε ένα δροσερό γραφείο, ο μέσος άνθρωπος αρχίζει να σκέφτεται οτιδήποτε άλλο εκτός από τρέχουσες εργασίες: για διακοπές, για τη ζέστη έξω, για σχέδια για το Σαββατοκύριακο. Δεν μένει χρόνος για δουλειά, η τεμπελιά κερδίζει τα πάντα.

Για έναν διευθυντή, μια τέτοια συμπεριφορά του προσωπικού έχει ως αποτέλεσμα αστοχίες στις προθεσμίες, μείωση της ποιότητας της εργασίας και, φυσικά, σοβαρή οικονομική ζημιά και ζημιά εικόνας.

Ο μόνος τρόπος για να καταπολεμηθεί η μαζική καλοκαιρινή αναβλητικότητα είναι η συνεχής παρακολούθηση της εργασίας των υφισταμένων. Και θα πρέπει να εκτελείται από ψηφιακά συμπλέγματα που μπορούν να διακρίνουν μεταξύ παραγωγικής δραστηριότητας και τυχαίου κλικ του ποντικιού. Ούτε ένα πιο οξυδερκές αφεντικό δεν μπορεί να παρακολουθεί ακόμη και δώδεκα υπαλλήλους, με αξιοζήλευτη συχνότητα να επισκέπτεται ιστότοπους ταξιδιωτικών πρακτορείων ή να παίζει νωχελικά πασιέντζα.

Γιατί σπατάλη πολύτιμος χρόνοςτι μπορεί να κάνει ένα μηχάνημα με ισχυρό αναλυτικό όργανο, ικανό να αξιολογήσει πλήρως τις ενέργειες του προσωπικού και τις μεθόδους εργασίας της εταιρείας;

Οποιοσδήποτε ηγέτης είναι ένα άτομο και η ανάγκη για επανεκκίνηση και ξεκούραση είναι μια έμφυτη ιδιότητα κάθε προσωπικότητας. Δυστυχώς, στις γιορτές, οι περισσότεροι μάνατζερ φοβούνται να φύγουν ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Πράγματι, αυτή τη στιγμή μπορεί να προκύψει ένα πρόβλημα που δεν υπάρχει κανείς να λύσει ή χαλαροί υπάλληλοι θα εκμεταλλευτούν την απουσία του αφεντικού και θα αρχίσουν να χαλαρώνουν στο έπακρο.

Το σύστημα παρακολούθησης προσωπικού επιτρέπει στο αφεντικό να ενημερώνεται για τη ζωή της εταιρείας, να ελέγχει τις εργασιακές διαδικασίες και να μαθαίνει για οποιαδήποτε έκτακτη ανάγκη έγκαιρα. Και το πιο σημαντικό, μπορείτε να το κάνετε από οπουδήποτε στον κόσμο.

Μάσλοβα Βαλεντίνα
Διαβούλευση "Καλοκαιρινή περίοδος αποκατάστασης στο νηπιαγωγείο"

Δημοτικό αυτόνομο νηπιαγωγείο

Νηπιαγωγείο"Dashenka"

Διαβούλευση

Καλοκαιρινή περίοδος ευεξίας

Πόλη Ulan-Ude

Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Τον αγαπούν μεγάλοι και παιδιά. Το καλοκαίρι μπορείς να περπατήσεις, να τρέξεις, να δυναμώσεις, να μεγαλώσεις, να μάθεις νέα πράγματα. το κύριο καθήκονιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης σε καλοκαιρινή περίοδοκαιρός να οργανώσουμε τη ζωή των παιδιών προσχολικής ηλικίας έτσι ώστε κάθε μέρα να τους φέρνει κάτι νέο, να είναι γεμάτη με ενδιαφέρον περιεχόμενο, ώστε οι αναμνήσεις καλοκαιρινές διακοπές, παιχνίδια, βόλτες, διακοπές και διασκέδαση τους ευχαριστούσαν για πολύ καιρό. Από την πρώτη Ιουνίου το ίδρυμα προσχολικής ηλικίας θα μεταβεί στην εργασία υπό προϋποθέσεις καλοκαιρινή λειτουργία . Με την έναρξη μιας καυτής περιόδου, αλλάζουν και οι ιδιαιτερότητες της εργασίας. προσχολικός. Οι δάσκαλοι οργανώνουν και πραγματοποιούν εργασίες με παιδιά, δημιουργώντας άνετες συνθήκες για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να παραμείνουν σε εξωτερικούς χώρους. αέρας: εξωραϊσμός και διακόσμηση ομαδικών οικοπέδων, επισκευή και βάψιμο εξοπλισμού υπαίθριας παιδικής χαράς, αναπλήρωση του αριθμού φορητού εξοπλισμού για παιδικά παιχνίδια.

Η καλοκαιρινή περίοδος στο νηπιαγωγείο συνήθως ονομάζεται ευεξία, και έχει τα δικά του χαρακτηριστικά. Δεν έχουν όλοι οι γονείς την ευκαιρία να εγκαταλείψουν την πόλη για το σκοπό αυτό ανάρρωση του παιδιού, αγορά κουπονιών σε σανατόρια. Μια εργασία νηπιαγωγείο είναινα αξιοποιήσει στο έπακρο τις ευνοϊκές συνθήκες για την προαγωγή της υγείας των παιδιών ΘΕΡΙΝΗ ΩΡΑ, για να διασφαλιστεί ότι το παιδί δυναμώνει, αναρρώνει και σκληραίνει.

ΣΤΟ καλοκαιρινή περίοδο ανάρρωσηςπροτεραιότητα έχει η οργάνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών στον αθλητισμό και ευεξίακαι καλλιτεχνικό και αισθητικό προσανατολισμό.

Σε ένα νηπιαγωγείο σε καλοκαιρινή περίοδοοι διακοπές περνούν στη φυσική καλλιέργεια εργασία υγείας, οι οποίες περιλαμβάνει:

πρωινές ασκήσεις?

μαθήματα φυσικής αγωγής (παιχνίδι, πλοκή, θεματικός τύπος);

υπαίθρια παιχνίδια και σωματικές ασκήσεις για περίπατο.

ελεύθερος χρόνος (αναψυχή σωματικής καλλιέργειας, αθλητικές διακοπές, Ημέρες Υγείας);

ανεξάρτητη κινητική δραστηριότητα.

σκληρυντικό φυσικό φυσικούς παράγοντες (αέρας, νερό, διάσπαρτες ακτίνες του ήλιου).

ΣΤΟ καλοκαιρινή περίοδοδημιουργήθηκε ευνοϊκές συνθήκεςγια την κινητική δραστηριότητα των παιδιών και την ενδυνάμωση υγείαο αντίκτυπος της άσκησης. Όλα τα συστατικά της φυσικής καλλιέργειας - ευεξίαη εργασία εκτελείται καθημερινά στον αέρα.

καλλιτεχνικό και αισθητικό έργο περιλαμβάνει:

οπτική δραστηριότητα (σχέδιο, μοντελοποίηση, απλικέ, κατασκευή, παιδικό σχέδιο);

μουσική δραστηριότητα των μαθητών·

εξοικείωση με έργα μυθιστόρημακαι λαογραφία.

Για να δημιουργηθεί συναισθηματική άνεση στα παιδιά καλοκαιρινή περίοδο ευεξίας που διοργανώνουμε:

συμπερίληψη οπτικής δραστηριότητας σε παιδικές διακοπές;

ψυχαγωγία που περιλαμβάνει πειραματισμόςπαιδιά με εκλεκτά και φυσικά υλικά, συμβάλλουν στην εδραίωση ιδεών για τα είδη, τα είδη τέχνης, τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης, τους διαγωνισμούς με διάφορες υποψηφιότητες.

διοργάνωση δημιουργικών εργαστηρίων, ψυχαγωγικών παιχνιδιών, παιχνιδιών με άμμο.

Όταν οργανώνετε μουσικές δραστηριότητες με μαθητές κρατούνται:

μουσικά και διδακτικά παιχνίδια, μουσικά κουίζ.

ένταξη στην εκπαιδευτική διαδικασία μουσικών έργων που ενσαρκώνουν « καλοκαίρι» εικόνες (Α. Βιβάλντι, Π. Ι. Τσαϊκόφσκι και άλλοι);

σόλο και συλλογική δημιουργία μουσικής?

ανεξάρτητη μουσική δραστηριότητα παιδιών (παρουσίαση τραγουδιών και χορών, οργάνωση παιχνιδιών ρόλων με "μιούζικαλ"ιστορίες).

Έτσι είναι το καλοκαίρι νηπιαγωγείο- Αυτή είναι μια πολυάσχολη στιγμή γεμάτη γέλιο, χαρά και διασκέδαση. Όλες οι προσπάθειες των εργαζομένων προσχολικής ηλικίας στοχεύουν επούλωση και σκλήρυνση του σώματος του παιδιού.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Δραστηριότητες αναψυχής για την περίοδο από τον Ιούνιο έως τον Αύγουστο 2018. Μήνας της εβδομάδας Εκδηλώσεις Ομάδας Υπεύθυνος ΙΟΥΝΙΟΣ 1η εβδομάδα Ημέρα Άμυνας.

Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός της ομάδας ηλικιωμένων για την καλοκαιρινή περίοδο αναψυχής στο νηπιαγωγείοΗμερολόγιο-θεματικό πλάνο καλοκαιρινής αναψυχής ΙΟΥΝΙΟΣ 2018 Όνομα της εβδομάδας Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή 1. Φιλία.

Διαβούλευση για εκπαιδευτικούς "Οργάνωση εργασιών φυσικής καλλιέργειας την καλοκαιρινή ψυχαγωγική περίοδο"Για να κάνετε ένα παιδί έξυπνο και λογικό, κάντε το δυνατό και υγιές: αφήστε το να δουλεύει, να ενεργεί, να τρέχει, να ουρλιάζει, να είναι.

Εξωραϊσμός κατά την καλοκαιρινή περίοδο αναψυχής Στη ζεστή εποχή, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αφιερώνουν περισσότερο χρόνο καθαρός αέρας, και το περπάτημα.

Στη ζεστή εποχή, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας περνούν περισσότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους και η περιοχή πεζοπορίας μετατρέπεται σε ένα μέρος για ποικιλία.

Η καλοκαιρινή περίοδος δικαίως θεωρείται ευνοϊκή περίοδος για την αποθεραπεία των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μπορείτε να είστε περισσότερο στον αέρα, να παίξετε,.

Το καλοκαίρι είναι μια τέτοια εποχή του χρόνου που η ζωή στο νηπιαγωγείο αλλάζει εντελώς. Τα παιδιά περνούν τον περισσότερο χρόνο τους έξω. Παιχνίδια, ανάγνωση έργων λογισμικού, παρατηρήσεις, θεατρικά, μουσικά, παραγωγικά (σχέδιο, μοντελοποίηση,

Έτσι, την παραμονή της καλοκαιρινής περιόδου σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, πραγματοποιούμε κατάλληλες προπαρασκευαστικές δραστηριότητες, και συγκεκριμένα:

Προσαρμόζουμε τον τρόπο ζωής των παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη τη ζεστή εποχή.

Αναθεωρούμε το πρόγραμμα των απευθείας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των κινητικών, μουσικών και καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων σε αυτό.

Αναπτυσσόμαστε μαζί με ιατρικό προσωπικόένα σύστημα σκλήρυνσης που λαμβάνει υπόψη την κατάσταση της υγείας των παιδιών και τις συνθήκες που δημιουργούνται σε κάθε ηλικιακή ομάδα.

Κάνουμε συστάσεις στους γονείς για το πώς να οργανώσουν τον ελεύθερο χρόνο του παιδιού ΘΕΡΙΝΗ ΩΡΑ, ποια βιβλία να διαβάσετε, ποιες παρατηρήσεις να κάνετε στη φύση και θα ενημερώσουμε επίσης τους γονείς των οποίων τα παιδιά μένουν στο νηπιαγωγείο τους καλοκαιρινούς μήνες για αλλαγές στο σύστημα εργασίας των προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής ψυχαγωγικής περιόδου, συνεχίζουμε να εργαζόμαστε στους ακόλουθους τομείς ανάπτυξης και εκπαίδευσης των παιδιών: κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, γνωστική ανάπτυξη, ανάπτυξη λόγου, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Αφιερώνουμε περισσότερο χρόνο στην ανάπτυξη της επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης του παιδιού με ενήλικες και συνομηλίκους, στη διαμόρφωση των θεμελίων της ασφαλούς συμπεριφοράς στην καθημερινή ζωή, την κοινωνία, τη φύση. στην ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικής δραστηριότητας, στο σχηματισμό πρωταρχικών ιδεών για τον εαυτό του, τους άλλους ανθρώπους, τα αντικείμενα του γύρω κόσμου. Αφιερώνουμε περισσότερο χρόνο στον εμπλουτισμό του ενεργού λεξιλογίου, στην ανάπτυξη συνεκτικού λόγου, στη γνωριμία με την κουλτούρα του βιβλίου, την παιδική λογοτεχνία. υλοποίηση ανεξάρτητων δραστηριοτήτων παιδιών - εικαστικά, μουσικά. Δίνουμε ιδιαίτερη προσοχή στη σωματική ανάπτυξη των παιδιών. Σύμφωνα με τους υγειονομικούς κανόνες στη ζεστή εποχή, υπό ευνοϊκές μετεωρολογικές συνθήκες, άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητεςσχετικά με τη σωματική ανάπτυξη, συνιστάται να οργανωθείτε σε εξωτερικό χώρο. Για να επιτύχουμε επαρκή ποσότητα κινητικής δραστηριότητας για τα παιδιά, χρησιμοποιούμε όλες τις οργανωμένες μορφές μαθημάτων άσκησημε ευρεία συμπερίληψη υπαίθριων παιχνιδιών, αθλητικές ασκήσεις.

Η καλοκαιρινή εργασία με παιδιά στο νηπιαγωγείο συνήθως ονομάζεται ευεξία. Υπαίθρια παιχνίδια που οργανώνουμε κατά τη διάρκεια μιας βόλτας επεκτείνουν την κινητική εμπειρία των παιδιών, βελτιώνουν τις δεξιότητές τους. ευκινησία, ταχύτητα, αντοχή, αυτοδραστηριότητα. Το καλοκαίρι είναι επίσης η πιο ευνοϊκή περίοδος για τα παιδιά να επικοινωνήσουν με τη φύση. Παρατηρούμε φυσικά φαινόμενα με τα παιδιά, μαθαίνουμε στα παιδιά να καταλαβαίνουν υπέροχος κόσμοςφυτά και ζώα, να αγαπήσουν την όμορφη φύση της πατρίδας τους. Το καλοκαίρι η φύση μας δίνει μεγάλες ευκαιρίες για την ανάπτυξη των γνωστικών ικανοτήτων των παιδιών και την ανάπτυξη της διάνοιάς τους. Ενας από κρίσιμα ζητήματαστις εργασίες του νηπιαγωγείου μας το καλοκαίρι είναι η οργάνωση παιδικής αναψυχής. Η βέλτιστη μορφή οργάνωσης του ελεύθερου χρόνου των παιδιών το καλοκαίρι είναι μια εκδήλωση που δεν απαιτεί σημαντική προετοιμασία από την πλευρά των παιδιών και των δασκάλων, έχει αναπτυξιακή και εκπαιδευτική λειτουργία και πραγματοποιείται σε συναισθηματικά ελκυστική μορφή.

Ο σωστός τρόπος της ημέρας είναι μια ορθολογική διάρκεια και μια λογική εναλλαγή διάφορα είδηδραστηριότητες και ψυχαγωγία για τα παιδιά κατά τη διάρκεια της ημέρας. Κάθε είδος έχει τον δικό του τόπο και χρόνο.

Το καλοκαίρι στο νηπιαγωγείο μας συνεχίζεται συστηματική και άρτια εργασία στα τμήματα του προγράμματος που υλοποιούνται στο νηπιαγωγείο. Η επίλυση εκπαιδευτικών προβλημάτων έχει τις δικές της ιδιαιτερότητες:
- το έργο της προστασίας και της ενίσχυσης της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών έρχεται στο προσκήνιο.
- η έμφαση μετατοπίζεται στην οργάνωση τέτοιων τύπων παιδικών δραστηριοτήτων όπως παιχνίδι, πειραματισμός, παρατήρηση, κίνηση, εργασία, διάφορες μορφέςοπτική, εποικοδομητική-μοντέλο, μουσική δραστηριότητα. το ποσοστό των ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των παιδιών αυξάνεται.
- η εργασία πραγματοποιείται συχνότερα με παιδιά διαφορετικών ηλικιών, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη
παροχή συνθηκών για τη διευκόλυνση της προσαρμογής των νεοαφιχθέντων παιδιών·
- η μορφή οργάνωσης αλλάζει ελαφρώς - βασικά όλες οι δραστηριότητες μεταφέρονται
στον αέρα.

Δίνουμε επίσης μεγάλη σημασία σε αθλήματα και παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, αθλητικές διακοπές, εκδρομές.

Τα σχέδια των παιδαγωγών μας κατά τη διάρκεια της ημέρας προβλέπουν κάθε είδους παιδικές δραστηριότητες: κινητικές, παραγωγικές, επικοινωνιακές, εργασιακές, γνωστικές έρευνες, μουσικές και καλλιτεχνικές, ανάγνωση μυθοπλασίας, παιχνίδια.

Το καλοκαίρι, τα παιδιά μας περνούν σχεδόν όλη την ώρα στην επικράτεια του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Τα αθλήματα και οι παιδικές χαρές παρέχουν:

εδραίωση και βελτίωση διαφόρων τύπων κινήσεων στα παιδιά (περπάτημα, τρέξιμο, άλμα, αναρρίχηση, ρίψη, πιάσιμο και ρίψη).

ανάπτυξη φυσικών ιδιοτήτων (επιδεξιότητα, ταχύτητα, αντοχή).

εκπαίδευση θετικών ηθικών και βουλητικών χαρακτηριστικών προσωπικότητας (δραστηριότητα, ανεξαρτησία).
Ως κύριο μέσο εκπαίδευσης και ανάπτυξης κινήσεων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας το καλοκαίρι, χρησιμοποιούμε: υπαίθρια παιχνίδια, ασκήσεις παιχνιδιού, διασκεδαστικά παιχνίδια, σωματικές ασκήσεις, αθλητικά παιχνίδια, παιχνίδια σκυταλοδρομίας, αθλητικές διακοπές και ψυχαγωγία.

Στο νηπιαγωγείο μας πραγματοποιούνται ομαδικές, διαομαδικές και γενικές εκδηλώσεις νηπιαγωγείου. Αυτές είναι: θεματικές, σωματικές και μουσικές δραστηριότητες αναψυχής, αθλητικές εκδηλώσεις, διαγωνισμοί, κουίζ, διακοπές, θεατρικές παραστάσεις, κριτικές και διαγωνισμοί.

Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, που γιορτάζεται κάθε χρόνο την 1η Ιουνίου, πραγματοποιείται και στο νηπιαγωγείο μας. Την ημέρα αυτή, σύμφωνα με την παράδοση, κάνουμε καλοκαιρινή αθλητική γιορτή. Το καλοκαίρι είναι μια ευνοϊκή περίοδος για την υλοποίηση των εργασιών του προγράμματος σχετικά με την ασφάλεια της ζωής και τη διαμόρφωση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων στα παιδιά. Έτσι, για εργασία με παιδιά, χρησιμοποιούμε διδακτικά παιχνίδια, τραγούδια, παιδικές ρίμες, ποιήματα, ιστορίες, παραμύθια, εικόνες του αντίστοιχου περιεχομένου. Για τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί μας δίνουν μια ποικιλία πληροφοριών σχετικά με την προσωπική υγιεινή, τις πρώτες βοήθειες σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης:

"Πώς να φροντίσεις την υγεία σου το καλοκαίρι;"

"Πώς να αποτρέψετε ένα κρυολόγημα;"

"Πώς να παρέχετε πρώτες βοήθειες στον εαυτό σας και στα παιδιά (για μώλωπες, εκδορές, τσιμπήματα σφήκας, μέλισσες, ρινορραγίες);";

"Γιατί χρειάζεται να περπατάς πολύ κάθε μέρα και να κάνεις φυσική αγωγή;"

«Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται κανείς κοντά στο νερό, στο δάσος;» και τα λοιπά.
Οι εκπαιδευτικοί διεξάγουν συνομιλίες με προβολή εικόνων "Στον κόσμο των επικίνδυνων αντικειμένων και χωριστών", "Υπηρεσία 01". διαβάστε βιβλία για αυτό το θέμα (S.Ya. Marshak "Cat's House", "The Story of a Unknown Hero", G.M. Tsyferov "There Lived a Elephant in the World") διορθώστε τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ. Το καλοκαίρι, στο δρόμο με παιδιά, μπορείτε να οργανώσετε παραγωγικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες (σχέδιο, απλικέ, origami, ισοκλωστή, χαρτί-πλαστικό, μακραμέ, βιτρό κ.λπ.). Για να γίνει αυτό, πρέπει να δημιουργηθούν οι κατάλληλες συνθήκες στο χώρο (σταθερά τραπέζια, καρέκλες, φορητά καβαλέτα).

Το καλοκαίρι είναι μια ιδιαίτερη περίοδος στη ζωή κάθε παιδιού. Εξαρτάται από τους ενήλικες γύρω του πώς θα περάσει αυτόν τον χρόνο προς όφελος του εαυτού του, προς όφελος της υγείας του, την ανάπτυξη συναισθηματικών και γνωστικών διαδικασιών.

3.18 Θερινή περίοδος: Η περίοδος που ξεκινά από τη στιγμή της δημιουργίας σταθερών μέσων ημερήσιων θετικών θερμοκρασιών αέρα και λήγει από τη στιγμή της σταθερής μετάβασης των αρνητικών μέσων ημερήσιων θερμοκρασιών έως τους 0 °C. Πηγή… Λεξικό-βιβλίο αναφοράς όρων κανονιστικής και τεχνικής τεκμηρίωσης

Ασυνήθιστες χιονοπτώσεις στον κόσμο την περίοδο άνοιξη-καλοκαίρι το 2011-2013- Χιονόπτωση στο Κεμέροβο στις 2 Ιουνίου 2013. Χιόνι έπεσε στο Κεμέροβο λόγω ψυχρού κυκλώνα, δήλωσε στο RIA Novosti εκπρόσωπος του υδρομετεωρολογικού κέντρου του Κεμέροβο. Ο συνομιλητής σημείωσε ότι οι ψυχρές μάζες που έφερε ο κυκλώνας θα διατηρήσουν την επιρροή τους στον καιρό στις ... ... Εγκυκλοπαίδεια Newsmakers

Περίοδος επιστροφής, διάστημα επανάληψης, εκτίμηση του χρονικού διαστήματος μεταξύ γεγονότων όπως σεισμός, πλημμύρα ή αλλαγή στη ροή του νερού, παρόμοιας έντασης ή ισχύος. Αυτό είναι ένα στατιστικό που δείχνει το μέσο διάστημα ... ... Wikipedia

Το Summer Camp είναι ένα εποπτευόμενο πρόγραμμα για παιδιά και/ή εφήβους που πραγματοποιείται (συνήθως) κατά τους καλοκαιρινούς μήνες σε ορισμένες χώρες. Τα παιδιά και οι έφηβοι που παρακολουθούν μια καλοκαιρινή κατασκήνωση είναι γνωστοί ως τουρίστες (πεζοπόροι) και πρωτοπόροι (παιδιά κάτω των 15 ετών ... ... Wikipedia

Αυτός ο όρος έχει άλλες έννοιες, βλέπε Summer Garden (έννοιες). Garden Summer Garden Ο παλαιότερος κήπος στην Αγία Πετρούπολη ... Wikipedia

Συντεταγμένες: 64°44′31″ s. SH. 38°29′26″ Α / 64,741944° Β SH. 38,490556° Α κλπ... Βικιπαίδεια

Αυτό το άρθρο αφορά το είδος της αναψυχής. Για ένα χωριό στην περιοχή της Μόσχας, δείτε Καλοκαιρινές διακοπές (χωριό) ... Wikipedia

Ιστορία της Ιαπωνίας Παλαιολιθική Jōmon Yayoi ... Wikipedia

- á Για τη διάρκεια αυτού του άρθρου, πρέπει να δοθεί η σωστή έμφαση ... Wikipedia

Περίοδος προστασίας YY- μια ορισμένη χρονική περίοδος για την οποία προγραμματίζονται οι υπηρεσιακές-μαχητικές δραστηριότητες των στρατευμάτων και των σωμάτων του PS της Ρωσικής Ομοσπονδίας συνολικά (για τη μεταβατική περίοδο) ή περιφερειακών τμημάτων, σχηματισμών, στρατιωτικών μονάδων. Κατά κανόνα, η προστασία του GG οργανώνεται το φθινόπωρο ... ... Λεξικό συνόρων

Βιβλία

• Ολοκληρωμένος προγραμματισμός της εργασίας ενός νηπιαγωγείου το καλοκαίρι, O. V. Berezhnova, O. N. Boyko, I. S. Maksimova. Το μεθοδολογικό εγχειρίδιο παρουσιάζει την τεχνολογία για τον προγραμματισμό της εργασίας ενός νηπιαγωγείου το καλοκαίρι σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου ...
• Υλικό επίδειξης «Σχεδιάζοντας το καλοκαίρι». Ανώτερη ομάδα, Lykova Irina Alexandrovna. Υλικό επίδειξης «Σχεδιάζοντας το καλοκαίρι». Για ανώτερη ομάδα. Υπάρχουν 8 κάρτες στο σετ: - Το σπίτι της γάτας; - Καλοκαιρινό ζωολογικό κήπο - Σπίτι με ένα μυστικό - Φρούριο άμμου - Κούκλα στο γκάζι? -…
• Σχεδιασμός εκπαιδευτικής εργασίας με παιδιά 2-7 ετών το καλοκαίρι. Σύνθετο έργο Χαρούμενος καλοκαιρινός μαραθώνιος. Αντιστοιχεί στους FGT και GEF, Bobrovskaya N. V. και άλλους. Το καλοκαίρι είναι η πιο γόνιμη περίοδος για τη βελτίωση της υγείας των παιδιών, τη διαμόρφωση των συνηθειών τους για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, καθώς και τις δεξιότητες για ασφαλή συμπεριφορά στη φύση. Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι...