Formación profesional primaria, secundaria y superior de personas con discapacidad.

Garantías para las personas con discapacidad en el ámbito educativo

En el ámbito educativo, se establecen las siguientes garantías para las personas con discapacidad.

1. Condiciones necesarias para la obtención de educación y formación:

La educación general de las personas discapacitadas se lleva a cabo con exención de tasas, como en las instituciones de educación general, equipadas, si es necesario, con centros especiales. medios tecnicos, y en instituciones educativas especiales.

2. Asegurar la recepción de educación de acuerdo con el programa de rehabilitación individual para una persona discapacitada:

general básico;

secundaria (completa) general

profesional inicial;

profesional secundario;

profesional superior.

3. Para personas discapacitadas que necesitan condiciones especiales para recibir formación profesional:

Creación de instituciones educativas profesionales especiales. varios tipos y tipos o condiciones correspondientes en las instituciones de educación profesional general.

Las condiciones especiales de estas instituciones educativas deben asegurar el cumplimiento programas individuales rehabilitación para el período de formación de personas discapacitadas y constan de lo siguiente:

adecuación de locales, mobiliario, equipamiento para discapacitados y de acuerdo con los requisitos de una arquitectura sin barreras;

adaptación de los programas formativos a las características psicofisiológicas de las personas con discapacidad, corrección pedagógica del proceso educativo.

4. Formación profesional y formación profesional de personas con discapacidad:

En las instituciones de educación vocacional especial para personas con discapacidad, se llevan a cabo de acuerdo con los estándares educativos estatales federales sobre la base de programas educativos adaptados para la formación de personas con discapacidad.

5. Proporcionar:

personas discapacitadas con exención de pago o en condiciones preferenciales con material didáctico y literatura especiales;

Las personas discapacitadas tienen la oportunidad de utilizar los servicios de intérpretes de lengua de signos.

6. Provisión beneficios adicionales y oportunidades educativas:

a nivel de la Federación de Rusia;

en determinadas regiones de la Federación de Rusia.

7. El derecho a la repetición de la formación profesional gratuita, de conformidad con el apartado 7 del art. 50 de la Ley de la Federación de Rusia de 10 de julio de 1992 No. 3266-1 "Sobre Educación":

"Ciudadanos Federación Rusa tiene derecho, de acuerdo con el procedimiento establecido, a recibir repetidamente educación vocacional gratuita en el campo de servicio civil empleo, en caso de pérdida de la oportunidad de trabajar en una profesión, especialidad, en caso de enfermedad profesional y (o) discapacidad, en otros casos previstos por la legislación de la Federación de Rusia."

Peculiaridades de la admisión de personas discapacitadas a las universidades.

Por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 28 de diciembre de 2011 No. 2895 "Sobre la aprobación del Procedimiento para la admisión de ciudadanos a instituciones educativas de educación profesional superior" se estipula que la admisión de ciudadanos con discapacidades salud se puede realizar:

Según la cláusula 3.4, la admisión de ciudadanos con discapacidad se puede realizar tanto sobre la base de los resultados del Examen Estatal Unificado como sobre la base de los resultados de los exámenes de ingreso realizados por la universidad de forma independiente (en ausencia de los resultados del Examen Estatal Unificado), cuyas particularidades se establecen en el Capítulo VI de este Procedimiento.

Las personas con discapacidad en este caso incluyen personas con discapacidad física y (o). desarrollo mental:

• problemas de audición;

• personas con discapacidad visual;

  con graves alteraciones del habla;

  con trastornos musculoesqueléticos;

  otros, incluidos niños discapacitados y personas con discapacidad.

“El comité de admisiones, en el sitio web oficial de la institución de educación superior y en el stand de información antes del inicio de la aceptación de documentos, a más tardar el 1 de febrero, publica información firmada por el presidente del comité de admisiones sobre los detalles de la realización de pruebas de ingreso para ciudadanos con discapacidad” (cláusulas 21-21.1).

“Al presentar una solicitud, las personas con discapacidad aportan, a su discreción, un original o una fotocopia de un documento que acredite su discapacidad.

Los niños discapacitados, las personas discapacitadas de los grupos I y II, que en el momento de la inscripción, de conformidad con el párrafo 3 del artículo 16 de la Ley de Educación de la Federación de Rusia, tienen derecho a la admisión en instituciones de educación superior sin competencia, sujeto a la finalización exitosa de los exámenes de ingreso, proporcionar una conclusión institución federal examen medico y social sobre la ausencia de contraindicaciones para estudiar en instituciones educativas pertinentes" (cláusula 29).

Características de la realización de pruebas de acceso a las universidades.

Los detalles de la realización de pruebas de ingreso a las universidades para diversas categorías de personas discapacitadas se definen específicamente en el documento "Procedimiento de admisión de ciudadanos a instituciones educativas de educación profesional superior", aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia con fecha 28 de diciembre de 2011 N 2895, y específicamente en el Capítulo VI.

Características de la realización de pruebas de acceso para ciudadanos con discapacidad.

¿Instituciones de educación vocacional especiales para personas con discapacidad?

Con base en la Orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de 24 de mayo de 2004 No. 2356 "Sobre los centros educativos y metodológicos de las cabeceras y distritos federales para la formación de personas con discapacidad", se ha creado un sistema de instituciones educativas para la formación profesional. de personas con discapacidad, incluyendo:

Centros principales federales para la formación de personas con discapacidad. Por formación para personas con discapacidad

con discapacidad auditiva - institución educativa estatal de educación profesional superior "Universidad Técnica Estatal de Moscú que lleva el nombre de N.E. Bauman"; para la formación de personas discapacitadas con trastornos musculoesqueléticos

, - institución educativa estatal de educación profesional superior "Instituto de Internado Humanitario del Estado de Moscú";

para la formación de personas discapacitadas con discapacidad visual - institución educativa estatal de educación profesional superior "Universidad Pedagógica Estatal de Rusia que lleva el nombre de A.I. Herzen" (San Petersburgo);

para la educación profesional continua de personas discapacitadas con trastornos del desarrollo de diversas etiologías: la institución educativa estatal de educación profesional superior "Universidad Técnica Estatal de Novosibirsk";

para la enseñanza de personas discapacitadas con trastornos del desarrollo de diversas etiologías, en especialidades pedagógicas: la institución educativa estatal de educación profesional superior "Universidad Pedagógica Estatal de Moscú".

Centros educativos y metodológicos distritales para la formación de personas con discapacidad.

El derecho de las personas con discapacidad a recibir una beca aumentada De conformidad con el apartado 3 del art. 16 Ley Federal de 22 de agosto de 1996 No. 125-FZ “ Sobre la educación profesional superior y de posgrado » estudiantes de instituciones de educación superior estatales federales instituciones educativas

Para estudiantes discapacitados de los grupos I y II, el monto de la beca aumenta en un 50%.

Formas de formación profesional para personas discapacitadas desempleadas

La formación profesional para personas con discapacidad desempleadas se puede realizar de las siguientes formas [Ver. Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia y del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de 13 de enero de 2000 No. 3/1 " Tras la aprobación del Reglamento sobre organización de la formación profesional, formación avanzada y reciclaje de ciudadanos desempleados y población desempleada»]:

formación profesional para acelerar la adquisición de habilidades necesarias para desempeñar un trabajo específico;

formar a una persona discapacitada que ejerce una profesión en una segunda profesión para ampliar su perfil profesional y obtener oportunidades de trabajar en una profesión combinada;

formación avanzada de una persona discapacitada para actualizar los conocimientos teóricos y prácticos en relación con los crecientes requisitos del nivel de cualificación y la necesidad de dominar nuevas formas de resolver problemas profesionales;

pasantía para la formación y consolidación de conocimientos teóricos, destrezas y habilidades en la práctica;

formación avanzada para aumentar las habilidades profesionales y aumentar la competitividad en la profesión disponible para una persona discapacitada, así como el estudio nueva tecnología, tecnología y otras cuestiones relacionadas con el perfil de actividad profesional.

Personas discapacitadas desempleadas tienen derecho, con carácter prioritario, a recibir formación profesional en las modalidades especificadas.

Materiales sobre el tema: protección social y social. apoyo a personas con discapacidad,
así como materiales sobre el tema de educación para personas con discapacidad:

Apoyo social a personas con discapacidad.

Apoyo social a las personas discapacitadas en Rusia

Shashkova O. V. Personas discapacitadas. Derechos, beneficios, apoyo. - M.: Eksmo, 2012. P. 79-87.

A pesar del rápido desarrollo de tecnologías, descubrimientos y avances en medicina, el mundo todavía no puede brindar salud a una persona. Pero la vida de las personas con discapacidad en la sociedad moderna puede ser más brillante e interesante que hace apenas unas décadas. Las barreras callejeras, los obstáculos de la vida, la burocracia y la injusticia pueden ser reemplazados por una comunicación ilimitada, nuevas oportunidades y una vida plena. Esta oportunidad también ofrece educación a distancia para personas con discapacidad.

Aprendizaje a distancia para personas con discapacidad: opciones

Por supuesto, la educación inclusiva tiene sus ventajas: los niños discapacitados se encuentran en un entorno social, tienen la oportunidad de comunicarse, expresarse, aprenden a hacer amigos y al mismo tiempo reciben una educación completa. El aprendizaje inclusivo es posible en las instituciones de educación superior.

Pero a diferencia de la educación a distancia para personas con discapacidad, para implementar la educación inclusiva, las escuelas y universidades requieren equipos técnicos especiales para edificios, escaleras, aulas, es necesario desarrollar programas especiales de capacitación e, idealmente, proporcionar a las personas con discapacidad un asistente personal.

La reforma curricular y la remodelación de las instalaciones a menudo tropiezan con problemas financieros y obstáculos burocráticos.

Como resultado, la educación inclusiva en Rusia resulta inaccesible para la mayoría de las personas con discapacidad. La práctica mundial demuestra el éxito de este tipo de educación, sin embargo, en el extranjero las instituciones educativas estatales y municipales reciben fondos presupuestarios para cada niño discapacitado, por lo que cada institución está interesada en desarrollar condiciones confortables y aumentar el número de estos estudiantes.

En Rusia, la educación inclusiva está disponible en las regiones de Arkhangelsk, Vladimir, Leningrado, Nizhny Novgorod, Novgorod, Samara y Tomsk. En Moscú, 47 escuelas están preparadas para aceptar a niños con discapacidad.

Tradicionalmente, la educación de las personas con discapacidad se llevaba a cabo en una escuela correccional. La asistencia pedagógica y correccional preescolar temprana puede preparar a un niño para estudiar en una escuela regular en igualdad de condiciones con otros niños.

También existe la opción de la educación en el hogar, cuando los maestros van al hogar del niño y enseñan según un programa general o especial. Este formato le permite obtener un certificado escolar, pero no es posible obtener una educación superior.

Pero las personas discapacitadas que viven en ciudades y pueblos pequeños todavía tienen oportunidades educativas limitadas. Cuando las formas tradicionales no están disponibles, la educación a distancia para personas con discapacidad viene al rescate.

Características del aprendizaje a distancia para personas con discapacidad.

EN mundo moderno Existe una gran cantidad de opciones para brindar servicios educativos utilizando medios de comunicación: no solo se trata de correo electrónico, sino también de mensajeros especiales que le permiten comunicarse en tiempo real.

Para que la educación a distancia funcione con éxito es necesario un centro. Los empleados de este centro se pondrán en contacto con el alumno, le asignarán tareas y comprobarán su finalización. Hoy en día, el aprendizaje grupal en línea también es posible, porque siempre hay escasez de profesores y, con la ayuda de modernas herramientas multimedia, un profesor puede organizar una lección virtual para varios estudiantes a la vez. Además, la formación en grupo ayuda a las personas con discapacidad a socializar y comunicarse.

Una ventaja indudable es que los centros de educación a distancia no requieren reequipamiento material de las instalaciones, ya que toda la formación se realiza de forma remota.

Además, esta forma de formación permite estudiar a personas de diferentes regiones y ciudades. Es decir, la educación a distancia para personas con discapacidad borra fronteras y barreras.

Para comenzar a aprender, por regla general, basta con tener una computadora, Internet y una cámara web (en algunas regiones, este equipo se proporciona de forma gratuita a los niños discapacitados).

En la educación a distancia para personas con discapacidad, existen diferentes formas clases:

• chats, cuando todos los participantes de una clase tienen simultáneamente acceso a información y se comunican en un chat en línea;
• clases web, que se utilizan para realizar lecciones o exámenes a distancia.

De la misma manera, es posible consultar con un profesor, trabajo de laboratorio, desarrollar habilidades para hablar y escuchar.

Este aprendizaje a distancia mixto lo acerca lo más posible a la educación tradicional, porque tiene un elemento de interactividad y aprendizaje en grupo. Sin embargo, la educación a distancia es más individual, dirigida a un alumno concreto.

Una persona discapacitada puede en parte planificar actividades, fijar metas y objetivos de acuerdo con sus propias capacidades y necesidades. A pesar de la distancia geográfica y la imposibilidad de asistir a instituciones educativas debido a una enfermedad, gracias a la educación a distancia, una persona discapacitada recibe una educación de alta calidad que combina un enfoque individual y métodos de educación regular.

La educación a distancia en Rusia se está desarrollando rápidamente no sólo en las escuelas, sino también en las instituciones de educación superior. A diferencia de la forma de educación superior por correspondencia, la educación a distancia para personas con discapacidad permite que el estudiante y el profesor se comuniquen con mayor frecuencia y eficacia.

Gracias a tecnologías modernas el estudiante puede enviar una solicitud directamente al profesor y él, a su vez, puede responder, monitorear y ajustar rápidamente la capacitación.

Los temas, métodos y cantidad de material estudiado se seleccionan individualmente, esto le permite construir un sistema de aprendizaje eficaz. El maestro puede notar rápidamente los éxitos y preferencias del estudiante y ayudarlo a realizar su potencial y desarrollar sus habilidades.

Problemas de la educación a distancia para personas con discapacidad.

Desafortunadamente, a pesar de todas las ventajas de la educación a distancia para las personas con discapacidad, el sistema también presenta una serie de desventajas. En primer lugar, cuando se organizan centros de educación a distancia en escuelas o instituciones de educación superior, el aspecto psicológico del aprendizaje está poco desarrollado. Después de todo, no sólo los niños, sino también los adultos necesitan asistencia psicologica, apoyo, aprobación y motivación.

En segundo lugar, a pesar del rápido desarrollo de las tecnologías, todavía existen pocos libros de texto electrónicos prácticos para la enseñanza.

En primer lugar, a los niños pequeños se les debe enseñar a utilizar una computadora y otros medios técnicos. A veces se requiere formación para los padres o familiares de personas discapacitadas, y los profesores también requieren una formación especial. Además, los profesores deberían recibir formación no sólo en tecnología informática, sino también familiarizarse con aspectos psicológicos formación para personas con discapacidad.

No todas las familias pueden comprar todos los dispositivos necesarios para la educación a distancia.

La educación a distancia en una institución de educación superior cuesta mucho dinero y puede resultar imposible lograr una formación gratuita en la especialidad deseada, incluso de forma remota.

Shutterstock.com

Aprendizaje a distancia: logros

En Moscú, la educación a distancia funciona desde hace más de diez años en el Centro de Educación de la Institución Educativa Estatal “Teaching Technology”. El centro ofrece cursos en diversas áreas, incluidos cursos de formación preprofesional. El entrenamiento se realiza tanto de forma individual como en grupos de cuatro personas.

También hay ejemplos exitosos de educación a distancia para personas con discapacidad en otras regiones; por ejemplo, en la región de Sakhalin, varias escuelas funcionan según el principio de educación a distancia, utilizando materiales del Centro de Tecnología Educativa de Moscú.

Actualmente, la educación a distancia para personas con discapacidad ha comenzado a aparecer en muchas universidades, en diversas especialidades. Como regla general, los exámenes de ingreso se realizan mediante pruebas informáticas. Las instituciones de educación superior ofrecen a las personas con discapacidad recibir educación humanitaria y técnica de forma remota, mejorar sus calificaciones o realizar un reciclaje.

Según datos oficiales, alrededor de 12 millones de personas viven en Moscú, y el 10% de ellos son personas con discapacidad... En cuanto a los niños discapacitados, en la capital de la Federación de Rusia hay aproximadamente 35 mil, y el número va en aumento. cada año.

Afortunadamente, en el mundo moderno la discapacidad no es una sentencia de muerte. Las personas con discapacidad a veces demuestran habilidades ilimitadas y logran mucho en la vida. Pero para que puedan realizarse plenamente, se necesitan condiciones especiales. El más importante de ellos es la oportunidad de estudiar y adquirir profesiones demandadas en el mercado laboral.

Hoy en día, la educación para personas con discapacidad en Moscú la brindan muchas instituciones educativas, tanto especializadas (exclusivamente para personas con discapacidad) como combinadas. Varias opciones para ambos a continuación.

UCPC en la Facultad de Automática y tecnologías de la información №20

El centro fue creado en 2013 y tiene como objetivo crear condiciones optimas para la obtención de formación profesional por parte de personas con discapacidad o problemas de salud graves. Brinda la posibilidad de aprendizaje a distancia, lo cual es muy conveniente para personas con movilidad reducida.

El personal del centro adapta el plan de estudios a las capacidades de los alumnos, y también proporciona apoyo psicológico y pedagógico a estos últimos y a sus padres, ayudándoles a encontrar su lugar en la sociedad.

En la universidad, los niños y niñas con discapacidad reciben profesiones relacionadas con el campo de las tecnologías de la información, dominando las habilidades de creación de sitios web, edición de videos, desarrollo e implementación de software, etc.

Las especialidades tienen una gran demanda en el mundo moderno y la educación universitaria es gratuita. Se aceptan graduados de noveno y undécimo grado. Hay una beca disponible.

Instituto REAKOMP

El Instituto fue fundado en el año 2000 y es la institución base Sociedad de toda Rusia personas ciegas, dirigido a la rehabilitación integral de personas con discapacidad visual. Esta es la única institución en el país que brinda apoyo integral a personas con una combinación severa de sordera y ceguera.

Las tifotecnologías informáticas se utilizan activamente en el proceso de aprendizaje. Aquí las personas con discapacidad no sólo reciben conocimientos útiles (en el campo de la tecnología de la información), sino que también se les ayuda a integrarse plenamente en la sociedad.

Además, la institución educativa brinda formación social. trabajadores, intérpretes de lengua de signos y "personal de forja" para la Sociedad Panrusa de Ciegos.

Facultad de Arquitectura, Diseño y Reingeniería de Moscú No. 26

Esta universidad está combinada. Se aceptan ciudadanos con discapacidad cuya edad no supere los treinta y cinco años.

Bajo la dirección de profesores experimentados, todos pueden dominar de forma gratuita especialidades como carpintero, fabricante de muebles, yesero, pintor y costurera.

La formación se lleva a cabo sobre la base de la educación secundaria. Las “bonificaciones” adicionales incluyen una beca, viajes con descuento, suministro de comida gratis y asistencia para encontrar empleo.

Científico y práctico centro de rehabilitación para personas discapacitadas

El centro forma especialistas en los campos del derecho, la archivística, la contabilidad y la economía, las artes decorativas y aplicadas, la pintura, etc. Acepta personas con discapacidad de dieciséis a cuarenta y cinco años (¡solo moscovitas!). La forma de educación es a tiempo completo.

Academia de Moscú de Mercado Laboral y Tecnologías de la Información

Proporciona servicios educativos de alta calidad para personas con discapacidad en Moscú y MARTIT, o mejor dicho, el departamento que depende de él, cuyas actividades están dirigidas a la adaptación social y la rehabilitación de personas con discapacidad.

Las personas con discapacidad reciben aquí un reciclaje o una formación avanzada en áreas como gestión, contabilidad, psicología, diseño web, Photoshop, tecnología política, marketing, etc. La formación se ofrece tanto gratuita como de pago.

Escuela de conducción "Motor"

Pero hoy en día las personas con discapacidad no sólo demandan formación profesional. Muchos de ellos se esfuerzan por dominar, por ejemplo, la habilidad de conducir.

Esta oportunidad la ofrece a las personas discapacitadas, en particular, la escuela de conducción de Moscú "Motor", cuyos profesores tienen una amplia experiencia trabajando con personas con discapacidad, y plan de estudios completamente adaptado a ellos. Existe la posibilidad de realizar estudios a distancia.

La autoescuela es una de las pocas en la capital donde enseñan y gente sana y personas con discapacidad, lo que para estos últimos es una ventaja absoluta.

NUESTRA ACADEMIA SIEMPRE DEBE SER PRIMERO
V.A.Chistyakov SPbGAFK im. P. F. Lesgafta

Información moderna y tecnologías pedagógicas de la educación a distancia. Combinando las ventajas de los sistemas informáticos y de telecomunicaciones en rápido desarrollo, se están moviendo a la vanguardia de la industria masiva. actividades educativas, incluso en el campo cultura fisica y deportes.
El desarrollo de las tecnologías de la información global, la mejora constante de su estructura y la calidad de los servicios prestados en la actualidad permite asegurar una interacción efectiva entre los sujetos del proceso educativo.
Las limitadas capacidades físicas y materiales de las personas discapacitadas son la razón de su aislamiento de la vida pública y complican la educación y el empleo. La educación a distancia (DL) es una oportunidad para que una persona discapacitada reciba educación vocacional. Para una persona con discapacidad, los requisitos naturales para la educación preescolar son:
- la oportunidad de recibir, sin salir de casa, información sobre la demanda de determinados especialistas en el mercado laboral, sobre las condiciones de formación, sobre las especialidades impartidas, sobre las facultades y sus programas;
- la posibilidad de matricularse a tiempo parcial en una universidad basándose en los resultados de estudios previos o experiencia laboral en la especialidad elegida (incluida la transferencia de estudios a tiempo completo a estudios superiores);
- duración de la formación general y de “curso” no regulada;
- tecnologías remotas para aprobar pruebas y exámenes;
- posibilidad de consultas por teléfono, Internet o por correo;
- tasas de matrícula reducidas;
- pago no monetario por capacitación y envío por correo de literatura metodológica y pruebas de hitos (incluso por correo electrónico).
Cabe señalar que en todas las universidades rusas la educación a distancia es remunerada. En algunos lugares es muy caro (hasta varios miles de dólares por semestre).
Es cierto que, en algunos casos, las personas discapacitadas reciben un descuento (hasta un 30%) al pagar la educación preescolar.
Se puede afirmar que hoy la prestación de servicios relacionados con la venta de tecnologías de la información tiene una gran demanda y tiene una marcada orientación comercial. Y de ahí, como consecuencia, un rápido aumento de las ofertas.
Hace tres años, el número total de sitios dedicados a problemas generales de la educación a distancia se limitaba a tres docenas, cuyo principal proveedor era el Ministerio de Educación de Rusia. Imaginen mi sorpresa cuando, a principios de marzo de 2004, descubrí más de 1.100 sitios en Internet relacionados no con los problemas generales de la educación a distancia, sino con el desarrollo y la implementación de sistemas de educación a distancia para personas con discapacidad. ¿Cómo va la educación a distancia en la Academia Estatal de Cultura Física de San Petersburgo que lleva el nombre de P. F. Lesgaft? enseñanza a distancia. El sistema se adapta a los retos que afrontan las universidades de educación física. Se ha desarrollado y probado un algoritmo de compresión de información para reducir drásticamente el tiempo de intercambio de información entre el servidor y el usuario final. El sistema no es de tipo crítico. Sistema operativo (a partir de Windows 95) el consumidor final de información. La tecnología para la publicación de libros de texto multimedia se ha creado y se utiliza constantemente. material didáctico
. En el desarrollo de un sistema de aprendizaje a distancia creado en la Academia Estatal de Cultura Física de San Petersburgo que lleva su nombre. II. F. Lesgaft, a la que asistieron empleados de la Academia, reconocidos expertos tanto en Rusia como en el extranjero en el campo de la cultura física adaptativa, la psicología y la fisiología de las personas discapacitadas, cuya experiencia total en la actividad científica y práctica asciende a décadas.
¿Y qué falta?
Nuestro problema es una catastrófica falta de dinero.
Muchas universidades de educación física destinan mucho dinero al mantenimiento de sus sitios web, pero nuestra Academia, lamentablemente, tiene dificultades para pagar una línea de conexión a Internet dedicada a un servidor para organizar el aprendizaje a distancia a gran escala, aunque se han cumplido todos los requisitos científicos y técnicos para ello. sido creado.
Afortunadamente, en la experiencia nacional existen ejemplos de soluciones exitosas a problemas de este tipo. Así, en 2002, los diputados de la Asamblea Legislativa de la región de Chelyabinsk incluyeron en el presupuesto de 2003 los gastos para la creación de centros de educación a distancia para personas con discapacidad en las ciudades de los Urales del Sur. Cheliábinsk universidad estatal
creó todo un sistema de formación para personas con discapacidad y planea ampliarlo (Chelyabinsk GRTC, 4 de diciembre de 2002).

El 7 de junio se llevará a cabo en Moscú una presentación de universidades y colegios que enseñan a estudiantes con discapacidades y oportunidades de salud limitadas. Sobre esto hablaron los representantes de la facultad de educación a distancia de la Universidad Psicológica y Pedagógica Estatal de Moscú.

“El programa de presentación incluye: conocimiento de los programas educativos de universidades y colegios, conocimiento de las tecnologías y métodos de enseñanza en universidades y colegios, discusión de oportunidades y características de la admisión este año.

Además, podrá obtener más información sobre universidades y colegios: sobre facultades, sobre áreas de formación, sobre exámenes de ingreso, sobre el trabajo de los cursos preparatorios en la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, sobre las reglas de admisión y las condiciones de estudio de las carreras universitarias y especializadas, los beneficios para los ganadores y premiados de las Olimpiadas, las perspectivas de empleo, los concursos de años pasados ​​y todo lo que les interese”, se lee en el mensaje publicado en la página de la facultad.

Para participar en la Jornada puertas abiertas Para los solicitantes con discapacidades, todos son bienvenidos. Los contactos y un enlace para la preinscripción se publican en el sitio web de la FDO MSUPE.

"Nuestro sueño desde hace mucho tiempo es reunir en una sola universidad a aquellas universidades y facultades que enseñan a estudiantes con discapacidades", dijo el decano de la Facultad de Educación a Distancia de la MSUPE al portal Miloserdie.ru. Bronius Aismontas. — El 7 de junio hemos previsto una Jornada de Puertas Abiertas para niños con discapacidad y sus padres para presentar los programas educativos de universidades y colegios adaptados para la educación de jóvenes con discapacidad. quiero que la gente sepa sobre esto mas gente. Realizaremos estos eventos sistemáticamente, quizás una vez cada dos meses.

Estamos hablando de todas las formas de aprendizaje. En primer lugar, a tiempo completo, pero varias universidades también ofrecen programas a distancia. Son más aceptables para muchas personas con discapacidad. En nuestra universidad, en nuestra facultad, estamos desarrollando la enseñanza a distancia en psicología. Hay universidades que tienen programas de este tipo en derecho, economía... No hay muchos, pero existen.

El Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia presta ahora gran atención a garantizar entorno accesible y oportunidades educativas para personas con discapacidad. La inscripción en las universidades ahora está comenzando y, desafortunadamente, muchos solicitantes tienen poca comprensión de los programas educativos que pueden estar disponibles para ellos.

Cuando las personas con discapacidad se ponen en contacto con nosotros, tampoco siempre podemos proporcionarles información completa. Por lo tanto, decidimos iniciar junto con el Consejo Público de Padres de Niños y Jóvenes con Discapacidad dependiente del Departamento de Trabajo y protección social Campaña para informar a la población de la ciudad de Moscú sobre programas educativos para personas con discapacidad.

En los últimos años, el número de universidades accesibles para personas con discapacidad ha aumentado ligeramente. Según la Ley de Educación, el 10% de las plazas educativas presupuestadas deberían destinarse a jóvenes con discapacidad. Lamentablemente este indicador no se cumple. Esto se debe en parte al hecho de que el trabajo con los solicitantes está mal organizado.

Necesitamos trabajo de orientación profesional, necesitamos el desarrollo de programas educativos, apoyo psicológico para solicitantes con discapacidad y cursos preparatorios. Es necesario desarrollar un programa de este tipo en toda Rusia para que los solicitantes con discapacidad sepan qué oportunidades tienen.

Estamos esperando a todos los que quieran conocer los programas universitarios adaptados para jóvenes con discapacidad el 7 de junio en la Universidad Psicológica y Pedagógica Estatal de Moscú el 7 de junio a las 18:00 en la dirección: Moscú, st. Sretenka, 29 años, habitación 506”.

Lista de universidades y colegios que participarán en la jornada de puertas abiertas para solicitantes el 7 de junio de 2016

Institución educativa profesional presupuestaria estatal de Moscú "Small Business College No. 4"