Znanstvena zvanja u SSSR-u. Razlika između akademskog stupnja i akademskog naziva

NA Ruska Federacija utvrđuju se znanstveni stupnjevi - doktori i kandidati znanosti i akademski nazivi - profesori i izvanredni profesori u specijalnosti, profesori i izvanredni profesori na odjelu (vidi Jedinstveni upisnik akademskih stupnjeva i akademskih naziva). Uredbom se utvrđuje postupak dodjele akademskih stupnjeva, uključujući kriterije koje disertacije moraju ispunjavati, postupak rada disertacijskog vijeća i razmatranja disertacija u Visokom atestucijskom povjerenstvu, odluka o nostrifikaciji akademskih stupnjeva, postupak za oduzimanje ( vraćanje) akademskih stupnjeva i druga pitanja - vidi .:

Popis programa za kandidatske ispite iz povijesti i filozofije znanosti, stranih jezika i posebnih disciplina. Dodatak nalogu Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 8. listopada 2007. br. 274

O kandidatskim ispitima. Pismo Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 12. srpnja 2011. br. SI-754/04

O postavljanju obavijesti o zaštiti i datoteka sažetaka disertacija na Internetu. Pismo ruskog Ministarstva obrazovanja i znanosti od 8. rujna 2011

O postavljanju obavijesti o obranama i sažetcima doktorskih i kandidatskih disertacija. Informativna poruka Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije Ruske Federacije od 24. studenog 2011

Naredbom ministra obrane Ruske Federacije odobrene su dvije upute - Uputa o postupku podnošenja materijala za stvaranje novih, mijenjanje postojećih disertacijskih vijeća u Oružanim snagama Ruske Federacije i Uputa o postupku za podnošenje vojnog i civilnog osoblja Oružanih snaga Ruske Federacije za dodjelu akademskih činova - vidi:

O dodjeli akademskih stupnjeva i dodjeli akademskih naslova vojnicima i civilnom osoblju Oružanih snaga Ruske Federacije. Naredba ministra obrane Ruske Federacije od 12. veljače 2004. br. 44

Odgoda za diplomirane studente od vojnog roka

Pismo Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 18. travnja 2011. br. 04-258<По вопросу предоставления отсрочки от призыва на военную службу на время обучения в очной аспирантуре>

Nomenklatura specijalnosti znanstvenih radnika

Do 31. prosinca 2009. godine vijeća za obranu doktorskih i magistarskih radova moraju se uskladiti s Nomenklaturom specijalnosti znanstvenih radnika:

Nomenklatura specijalnosti znanstvenih radnika. Odobreno Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 25. veljače 2009. br. 59

Plaće i dodaci (doplate) za zvanja i stupnjeve

U javnom sektoru i državnim ustanovama, kao i vojnim osobama, plaće i dodaci (dodaci) za akademske stupnjeve i činove utvrđuju se:

O utvrđivanju plaća u zvanja redovitih članova i dopisnih članova državnih akademija znanosti. Uredba Vlade Ruske Federacije od 22. svibnja 2008. br. 386

O visini mjesečnih dodataka za akademske titule civilnom osoblju proračunske ustanove(organizacije) znanosti Ministarstva obrane Ruske Federacije i vojnih obrazovnih ustanova visokog stručnog obrazovanja Ministarstva obrane Ruske Federacije i trajanje godišnjeg plaćenog odmora znanstvenih radnika proračunskih institucija (organizacija) znanosti Ministarstva obrane Ruske Federacije s akademskim stupnjem. Naredba ministra obrane Ruske Federacije od 16. travnja 2003. br. 120

O utvrđivanju dodataka za akademski stupanj i (ili) akademski čin za zaposlenike određenih saveznih izvršnih tijela i vojno osoblje koje služi prema ugovoru. Uredba Vlade Ruske Federacije od 2. lipnja 2006. br. 343

Izgubili svoju moć:
O utvrđivanju dodatka (doplate) za znanstveno zvanje određene kategorije vojne osobe na služenju vojnog roka po ugovoru i djelatnici organa unutarnjih poslova. Naredba Ministarstva unutarnjih poslova Ruske Federacije od 1. travnja 2004. br. 211. - Dokument je postao nevažeći zbog objave Odluke Vlade Ruske Federacije od 31.01.2012 br. 60
O utvrđivanju plaća za zvanje redovitih članova i dopisnih članova Ruske akademije znanosti, Ruske akademije medicinskih znanosti, Ruske akademije poljoprivrednih znanosti, Ruske akademije obrazovanja, Ruske akademije umjetnosti i Ruske akademije arhitekture i graditeljskih znanosti te doplate za akademske stupnjeve doktora znanosti i kandidata znanosti. Uredba Vlade Ruske Federacije od 6. srpnja 1994. br. 807. - Dokument je postao nevažeći zbog objave Odluke Vlade Ruske Federacije od 29. ožujka 2014. br. 245

UVOD

1. AKADEMSKI STUPNJEVI………………………………………………………..2

2. AKADEMSKI ČINOVI……………………………………………………….....7

3. STATUS BAKELORA I MAGISTRUMA U RUSIJI……………………………………………………………………..8

4. ZAŠTO VAM JE POTREBNA DIPLOMA……………………………………….9

6. NOMENKLATURA AKADEMSKIH STUPNJEVA………………………………...11

7. POČASNA DIPLOMA……………………………………………………… 12

8. ZAKLJUČAK………………………………………………………………….12

9.POPIS KORIŠTENE LITERATURE……………………..…13

Uvod

Akademski stupnjevi i nazivi - kvalifikacijski sustav u znanosti i visokom obrazovanju koji omogućuje rangiranje znanstvenih i znanstveno-pedagoških djelatnika u pojedinim fazama akademske karijere. Trenutno se u Ruskoj Federaciji dodjeljuju stupnjevi kandidata i doktora znanosti i dodjeljuju se akademski nazivi izvanrednog profesora i profesora (po odjelu, po specijalnosti). Znanstveno zvanje izvanrednog profesora u pravilu se dodjeljuje kandidatima znanosti, a akademsko zvanje profesora u pravilu se dodjeljuje doktorima znanosti.

1. Stupnjevi

Diplome koje se dodjeljuju u različitim zemljama značajno se razlikuju u pogledu naslova, kvalifikacijskih zahtjeva, postupaka dodjele i/ili odobravanja.

U SAD-u, Velikoj Britaniji i nizu drugih europskih zemalja koje su pristupile Bolonjskom procesu u tijeku je usklađivanje nomenklature akademskih stupnjeva, što podrazumijeva uspostavljanje jedinstvenih zahtjeva za tri stupnja u svakom području znanja:

prvostupnik ili licencijat

Prvostupnik (od latinskog baccalarius - "mladić", zauzvrat od latinskog bacca lariu - plod lovora) je akademski stupanj ili kvalifikacija koja se dodjeljuje studentima nakon svladavanja osnovnog programa obuke. Prvo se pojavio na srednjovjekovnim sveučilištima zapadne Europe. U Rusiji je ova razina obuke uvedena 1993. godine. Normativno trajanje prvostupničkog programa (s redovnim obrazovanjem) je 4 godine. Nakon 31. prosinca 2010. kvalifikacije prvostupnika i magistra postat će glavne kvalifikacije za kandidate za ruska sveučilišta.

magistra

Master (od latinskog magister - mentor, učitelj, voditelj) - najviši akademski stupanj, kvalifikacija (u nekim zemljama - početni akademski stupanj) koju student stječe nakon završetka magistarskog programa (svladavanje posebnog programa obuke). Magisterij je stupanj višeg stručnog obrazovanja nakon postdiplomskog studija koji omogućuje produbljivanje specijalizacije u određenom stručnom području. Godine 1993. pojam "magistar" vratio se kao kvalifikacija za diplomante obrazovnih ustanova visokog stručnog obrazovanja. Položaj magistrata u suvremenom ruskom obrazovnom sustavu dvojak je. S jedne strane, ovo je sustav naprednog usavršavanja za prvostupnike i specijaliste, s druge strane, kvalifikacija "master" izjednačena je s kvalifikacijama sveučilišnih diplomanata. Normativno trajanje magistarskog programa (s redovnim obrazovanjem) je 2 godine. Međutim, student prvo mora savladati program obuke za prvostupnika (4 godine) ili specijalista (5 godina). Nakon 31. prosinca 2010. kvalifikacije prvostupnika i magistra postat će glavne kvalifikacije za kandidate za ruska sveučilišta.

Doktor filozofije (ovdje se filozofija odnosi na znanosti općenito, a ne na samu filozofiju; paralelno postoje slični stupnjevi doktora prava, medicine, teologije itd.)

Doktor filozofije (lat.Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD, obično se izgovara kao pi-h-di) je diploma koja se dodjeljuje u mnogim zapadnim zemljama. Stvarni analog akademskog stupnja "Doktor filozofije" u ruskom obrazovnom sustavu je akademski stupanj "Ph.D.". filozofije (samo povijesne) i dodjeljuje se u gotovo svim znanstvenim područjima, na primjer: doktorat u književnosti ili doktorirao fiziku. Ova situacija povezana je s tradicijama koje datiraju još iz vremena srednjovjekovnih sveučilišta, čija je standardna struktura obično podrazumijevala prisutnost fakulteta filozofije, prava, teologije i medicine. Stoga, uz doktorat, postoji i ograničen broj drugih doktorata istog ranga; liječnicima se dodjeljuje stupanj M.D., pravnicima se dodjeljuje stupanj doktora prava, teolozima se dodjeljuje doktorat bogoslovije, a svima ostalima se dodjeljuje doktorat filozofije.

U Rusiji, sustav ovaj trenutak mješoviti: djelomično primijenjen novi sustav s puštanjem prvostupnika (4 godine) i magistra (6 godina), djelomično staro s puštanjem diplomanata (5 godina). Umjesto najvišeg pojedinačnog zapadnog doktorskog stupnja (filozofija, itd.), koristi se sustav njemačkog stila naslijeđen iz Sovjetskog Saveza, u kojem postoje dva stupnja:

dr.sc

Kandidat znanosti - akademski stupanj prvog stupnja (doktor znanosti) u SSSR-u, Ruskoj Federaciji i nizu zemalja ZND-a. Osnovan dekretom Vijeća narodnih komesara SSSR-a od 13. siječnja 1934. godine. Na ruskim sveučilištima diploma kandidata je jedan od dovoljnih uvjeta za sudjelovanje u natječaju za mjesto izvanrednog profesora. Redoslijed dodjele: u Rusiji stupanj kandidata znanosti dodjeljuje vijeće disertacije na temelju rezultata obrane disertacije kandidata. Zatim Viša komisija za ovjeru Rusije donosi odluku o izdavanju diplome doktora znanosti.

Znanstvene grane:

doktorica arhitekture (PhD)

Kandidat bioloških znanosti (dr.sc.)

Kandidat veterinarskih znanosti (dr.sc.)

kandidat vojnih znanosti (dr.sc.)

Kandidat geografskih znanosti (dr.sc.)

Kandidat geološko-mineroloških znanosti (dr.sc.)

Kandidat povijesti umjetnosti (dr.sc.)

Kandidat povijesnih znanosti (dr.sc.)

Doktorica kulturologije

Kandidat medicinskih znanosti (dr.sc.)

Kandidat pedagoških znanosti (dr.sc.)

Doktor političkih znanosti (Ph.D.)

Kandidat psiholoških znanosti (dr.sc.)

Kandidat poljoprivrednih znanosti (dr.sc.)

Kandidat socioloških znanosti (dr.sc.)

Kandidat tehničkih znanosti (dr.sc.)

Kandidat farmaceutskih znanosti (dr. sc.)

Kandidat fizikalno-matematičkih znanosti (dr.sc.)

Kandidat filoloških znanosti (doktor filoloških znanosti)

Kandidat filozofskih znanosti (doktorat filozofije)

Kandidat kemijskih znanosti (PhD)

doktorica ekonomije (PhD)

doktor prava (PhD)

dr.sc

Doktor znanosti - drugi stupanj, najviša razina (nakon kandidata znanosti) u SSSR-u, Rusiji, nizu zemalja ZND-a iu nekim bivšim socijalističkim zemljama. Na ruskim sveučilištima doktorat je jedan od dovoljnih uvjeta za sudjelovanje u natječaju za mjesto profesora.

Znanstvene grane:

Ovisno o specijalnosti iz koje se doktorska disertacija brani, pristupniku se stječe jedan od sljedećih akademskih stupnjeva:

Doktorica arhitekture (dr. arh.)

Doktor bioloških znanosti (D.Sc.)

Doktor veterinarskih znanosti (D.V.N.)

doktor vojnih znanosti (doktor vojnih znanosti)

Doktor geografije (dr. sc.)

Doktor geološko-mineroloških znanosti (D.G.-M.S.)

Doktor umjetnosti (D.Sc.)

Doktor povijesnih znanosti (D.H.)

Doktorica kulturologije

Doktor medicinskih znanosti (D.M.S.)

Doktorica pedagoških znanosti (D.P.S.)

Doktor političkih znanosti (Ph.D.)

Doktor psiholoških znanosti (D.Sc.)

Doktor poljoprivrednih znanosti (D.Sc.)

Doktor socioloških znanosti (D.Sc.)

Doktor tehničkih znanosti (D.Sc.)

doktor farmaceutskih znanosti (doktor farmacije)

Doktorica fizikalno-matematičkih znanosti (D.Sc.)

doktor filoloških nauka (doktor filoloških nauka)

doktor filozofije (doktor filozofije)

Doktor kemijskih znanosti (D.Sc.)

Doktor ekonomije (D.E.S.)

doktor prava (doktor prava)

Istodobno, stupanj kandidata znanosti dodjeljuje disertacijsko vijeće i odobrava (donosi se odluka o izdavanju diplome kandidata znanosti) od strane Višeg povjerenstva za ovjeru Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije, a stupanj doktora znanosti dodjeljuje predsjedništvo Visoke atestacijske komisije na temelju peticije disertacijskog vijeća.

Za stjecanje stupnja kandidata ili doktora znanosti potrebno je pripremiti disertaciju i obraniti je na sjednici disertacijskog vijeća.Akademski stupnjevi pojavili su se u SSSR-u 1934. (uvedeni dekretom Vijeća narodnih komesara SSSR "O akademskim stupnjevima i naslovima" od 13. siječnja 1934., koji je zapravo obnovio akademske stupnjeve koji su prethodno postojali u predrevolucionarnoj Rusiji). Najveći broj kandidata i doktora znanosti tehničkih, medicinskih, fizikalnih i matematičkih znanosti.

Ekvivalent doktoratu znanosti u većini zemalja je Ph.D. Približan analog stupnju doktora znanosti u zemljama s "jednostupanjskim" sustavom akademskih stupnjeva je stupanj doktora znanosti (D.Sc.), u zemljama s "dvostupanjskim" sustavom (npr. , u Njemačkoj) - habilitirani liječnik.

Ako se odlučite raditi kao nastavnik, tada se morate snalaziti u radnim mjestima na odjelima sveučilišta: asistent, viši predavač, izvanredni profesor, profesor, znati koja je razlika između njih i koje uvjete kandidat za svako radno mjesto mora ispunjavati da biste zamislili što morate biti spremni.

Ako već imate iskustva u znanstvenoj i pedagoškoj djelatnosti, možda ste obranili doktorsku disertaciju, ali sumnjate u ispravnost shvaćanja da postoji radno mjesto, akademski stupanj, akademska titula, također ćete pronaći objašnjenja u ovom članku.

Ako ste samo pusta znatiželja, tko je viši: profesor ili doktor znanosti? Također potražite odgovor u članku.

Kako se zaposliti kao nastavnik na fakultetu?

+ Poboljšajte diplomu

Ako u budućnosti želite raditi kao učitelj, a do diplome na specijaliziranom sveučilištu ima još dovoljno vremena, nemojte ga gubiti uzalud i poradite na ocjenama. Zvuči otrcano, ali u praksi se pokazuje točnim: poslodavci itekako gledaju ocjene u diplomi, a što su one veće, otvara vam se više prilika za posao, a Cice nitko ne treba.

Ako je diploma već primljena i ništa se ne može promijeniti, tada, nažalost, ne znam činjenice da su nastavnici s trojkama u temeljnim disciplinama radili na sveučilištu (znate li takve slučajeve? Podijelite ih u komentarima!).

+ Napišite životopis s fotografijom

Gotov životopis mora imati fotografiju, tako će poslodavcu biti lakše spojiti i zapamtiti kao jedno: vas, vaš životopis i razgovor s vama. Zamislite, on / ona može imati hrpu papira na stolu, vaditi nekakav životopis, bit će mu / njoj teško sjetiti se osobe, razgovora s njim i dojma koji je na njega / nju ostavio, ako postoji fotografija, pitanje je uklonjeno.

+ Osobno kontaktirati voditelja odjela

Ukoliko ste sigurni u svoju želju da nađete posao nastavnika i imate spreman životopis, sljedeći korak je da kontaktirate pročelnicu fakulteta na kojem želite raditi, jer to je ona/on, a ne neki drugi službenik sveučilišta, koji je svjestan jesu li njezine/njegove besplatne oklade ili kada postanu besplatne. Znajući prezime, ime, patronim, broj radnog telefona voditelja odjela, trebate ga kontaktirati, au slučaju slobodnog mjesta bit ćete pozvani na razgovor.

Istovremeno, telefonski razgovor s voditeljem odjela povećava šanse za zakazivanje intervjua u odnosu na slanje životopisa e-poštom.

Razmislite zašto biste se trebali tresti nekoliko tjedana čekajući mogući odgovor poslodavca na vaš životopis i zašto bi poslodavac trebao činiti dodatne geste u vidu traženja sastanka s vama? Bolje vam je da odmah dobijete odgovor: “da, imamo slobodnih mjesta, dođite na razgovor”, ili: “ne, i ne očekuju se”, i nastavite dalje, tražite druge opcije za rješavanje problema, kako dobiti učitelja na sveučilištu. Poslodavac na svojoj poziciji uglavnom ne mora "trčati" za kadrovima, slobodnih mjesta na fakultetu u pravilu je malo, a kandidat koji želi dobiti posao treba pokazati O više inicijative.

+ Odaberite dobro vrijeme

Dobro odabrano vrijeme traženja posla pomoći će vam da se uspješno zaposlite kao sveučilišni nastavnik.

Obično je radno opterećenje između nastavnika raspoređeno tijekom AKADEMSKE godine, a počinje 1. rujna. Počnite unaprijed rasporediti opterećenje u proljeće.

Kao što znate, akademska godina je podijeljena u 2 semestra, a nastavnici najčešće daju otkaze, čitaj: mjesta se isprazne na početku semestra.

Iz navedenog proizlazi da će pročelnik otprilike u svibnju, lipnju znati hoće li trebati nove nastavnike za sljedeću akademsku godinu. => bolje je kontaktirati voditelja odjela u svibnju, lipnju.

Ali u svakom slučaju često ne ispadne kako je planirano, pa tako i ovdje: neki nastavnik nađe drugi posao i odluči dati otkaz, obično to čini od početka 1. polugodišta, rjeđe od početka 2. semestra. => slobodna radna mjesta možete pratiti krajem kolovoza, početkom rujna, krajem prosinca, siječnja.

Dogodi se da i usred godine netko negdje ode, onda pročelnik mora biti nervozan da nađe barem nekoga, a u jeku akademske godine jako je teško, svi su raspoređeni i rade u svom mjesta. Tu otvara mapu s nagomilanim životopisima kandidata, a dobro vam može poslužiti vaša fotografija životopisa: jednog će se maglovito sjećati, drugog jedva, ali će vas se sjetiti i pozvati na razgovor!

Kako teče natječaj za upražnjeno mjesto sveučilišnog nastavnika?

Odgovoriti ću. Prvo: informacije o stvarno slobodnim mjestima na sveučilišnim odjelima ne dostavljaju se burzama rada niti objavljuju na internetu; po drugoj točki: raspisivanje natječaja za popunu slobodnih radnih mjesta na sveučilištu je formalnost, ispunjenje uvjeta natječajne procedure, a za svako radno mjesto već postoji stvarna osoba koja se sada prijavljuje, a nešto ranije zauzimao tu poziciju, jednostavno su mu istekli ugovori.

Činjenica je da se to događa u skladu s praksom usvojenom na sveučilištima, s obzirom na poštivanje Pravilnika o postupku popunjavanja radnih mjesta nastavnog osoblja koje pripada nastavnom osoblju, odobrenog od strane Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije ( posljednji - 2015. godine):

" 1. Sadašnji propisi<…>utvrđuje postupak i uvjete popunjavanja radnih mjesta nastavnog osoblja u vezi s nastavnim osobljem u organizaciji koja provodi obrazovne aktivnosti o izvođenju obrazovnih programa visokog obrazovanja i dopunskih stručnih programa, te sklapanju ugovora o radu s istima na neodređeno ili na određeno vrijeme. ne više od pet godina.

3. Sklapanju ugovora o radu za popunjavanje radnog mjesta nastavnika u organizaciji, kao i premještaju na to radno mjesto, prethodi izbor putem natječaja za popunu odgovarajućih radnih mjesta (u daljnjem tekstu: natječaj). "

// garant.ru

Praksa pokazuje da je kod učitelja ugovor o radu na razdoblje do 5 godina (ovo može biti ili 1 godina ili 3 godine, ili druga brojka do 5), nije mi poznato da se odobravaju ugovori na neodređeno vrijeme, to se događa, možda, s eminentnim profesorima (ako znate okolnosti, primjere sklapanja ugovora na neodređeno vrijeme s učiteljima, recite nam u komentarima).

Dakle, da biste zauzeli određeno mjesto u odjelu, morate proći natječaj, što znači potvrditi svoju usklađenost s tim mjestom. Natječaji održavaju nastavnike u formi, tjeraju ih da se razvijaju, budući da je prikladan kandidat najčešće onaj nastavnik koji ispunjava sljedeće uvjete: da ima završeno stručno usavršavanje, objavljene znanstvene članke, objavljena nastavna sredstva, radno iskustvo i drugo.

Među fazama natječaja mogu se razlikovati sljedeće: podnositelj ispunjava paket dokumenata, izvješće kandidata članovima odjela u kojem tvrdi da će nastaviti raditi, odobrenje kandidata na sjednici instituta / sveučilišta natječajna komisija, suglasnost na kandidaturu od strane znanstvenog vijeća instituta/sveučilišta - to je ukratko.

Pozicije na sveučilištu uzlaznim redoslijedom

Najniže radno mjesto sveučilišnog nastavnika - asistent . On, kao i ostali nastavnici, izvodi praktičnu ili seminarsku nastavu, ali ne može biti dopušteno da predaje. Plaća asistenta je najniža, ali uvjeti za kandidata za ovo radno mjesto su minimalni - radno iskustvo od 1 godine, a nakon završenog diplomskog studija - nema uvjeta za iskustvo.

Sljedeće mjesto na sveučilištu uzlaznim redoslijedom je Viši predavač . Nastavnik na ovom mjestu također je ne dopušteno predavanje. Ali uvjeti za zaposlenika koji se prijavljuje za to su prilično visoki: radno iskustvo od najmanje 3 godine, au slučaju doktora znanosti potrebno je i radno iskustvo. Osim toga, kandidat za radno mjesto mora prezentirati rezultate istraživanja i metodološkog rada: prisutnost objavljenih znanstvenih članaka, izdavanje nastavnih pomagala.

Za veliku većinu nastavnika koji nisu obranili doktorsku disertaciju, pa stoga nemaju ni doktorat znanosti, mjesto višeg nastavnika je gornja granica za razvoj na odjelu na fakultetu.

Naziv radnog mjesta izvanredni profesor na odsjeku na sveučilištu daje se uz doktorat znanosti (odnosno uspješnu obranu dr.sc disertacija) i iskustvo znanstvenog i pedagoškog rada, odnosno rada na sveučilištu kao nastavnik, najmanje 3 godine ili akademsko zvanje izvanrednog profesora.

viši predavač i izvanredni profesor, razlika je, kako vidimo, sljedeća:

Viši predavač - radno mjesto niže od izvanrednog profesora.

Prisutnost doktorata znanosti glavni je uvjet za kandidata za mjesto izvanrednog profesora.

Čini se da je potrebno znanstveno i pedagoško radno iskustvo glavni uvjet za kandidate za izbor u zvanje višeg predavača.

Nastavnička mjesta na sveučilištu također uključuju npr Profesor , samo nastavnik s doktoratom znanosti (pa samim tim i koji je obranio doktorski disertacija), odnosno akademsko zvanje profesora te radno iskustvo od najmanje 5 godina.

Razlika između izvanrednog profesora i profesora je sljedeća:

Zvanje izvanrednog profesora niže je od zvanja profesora.

Prisutnost znanstvenog stupnja kandidata znanosti (ili akademskog naziva izvanrednog profesora) glavni je uvjet za prijavu na radno mjesto izvanrednog profesora.

Znanstveni stupanj doktora znanosti (ili akademski naziv profesora) čini se nužnim uvjetom za kandidata za izbor u zvanje profesora.

Položaj i stupanj

Sada znate koje pozicije nastavnici mogu imati na odjelu, ali sam spomenuo i takav koncept kao akademski stupanj - vrijedi se detaljnije zadržati na njemu.

U Rusiji postoje dva akademska stupnja: kandidat znanosti i doktor znanosti.

Dobiti doktorat znanosti , potrebno je upisati diplomski studij nakon kojeg je potrebno obraniti doktorski rad - Znanstveno istraživanje posvećen određenoj problematici.

Što daje postdiplomski studij u Rusiji i zašto ići tamo? Diplomska škola daje predah od vojske? Da li se to uračunava u radni staž? Što daje u zapošljavanju? Poslijediplomski studij i posao, kako spojiti? Koliko traje poslijediplomski studij? Koje su vrste poslijediplomskih studija? Postoji li poslijediplomski studij? Po čemu se izvanredni poslijediplomski studij razlikuje od redovnog? Kakav je proces učenja u diplomskoj školi? Što daje poslijediplomski studij bez zaštite?

doktorat znanosti dodjeljuje se nakon uspješno obranjene doktorske disertacije izrađene tijekom doktorskog studija. Doktorski studij možete upisati samo ako već imate doktorat.

Je li docent radno mjesto ili akademski stupanj? Izvanredni profesor i doktor znanosti, u čemu je razlika?

Dakle, odgovarajući na pitanje: je li izvanredni profesor zvanje ili akademski stupanj, možemo reći da je izvanredni profesor zvanje nastavnika na odjelu koji obično ima doktorat znanosti.

Izvanredni profesor i doktor znanosti, koja je razlika? Razlika između izvanrednog profesora i kandidata znanosti je u tome što je, kao što već znate, izvanredni profesor radno mjesto nastavnika na sveučilišnom odjelu, a kandidat znanosti titula koja mu se dodjeljuje kao rezultat uspješnog obrana doktorske disertacije.

Koja je razlika između doktora znanosti i profesora? Tko je viši profesor ili doktor znanosti?

Doktor znanosti i profesor – Razlika je u tome što je doktor znanosti titula koja se dodjeljuje istraživaču koji je završio doktorsku disertaciju. Profesor je nastavno zvanje na sveučilišnom odjelu, koje u velikoj većini slučajeva može zauzeti nastavnik s doktoratom znanosti.

Odgovoriti na pitanje: tko je viši profesor ili doktor znanosti, po mom mišljenju, nemoguće je, jer se ti koncepti odnose na različite sustave rangiranja znanstvenika.

Profesor - je najviše zvanje na katedri: Asistent -> Viši predavač -> Izvanredni profesor -> PROFESOR.

U znanstvenom polju i više obrazovne ustanove postoji sustav kvalifikacija koji vam omogućuje uspostavljanje znanstvene hijerarhije znanstvenog i pedagoškog osoblja - akademskih stupnjeva i naslova. Kod nas je dodjela akademskih stupnjeva i zvanja izvanrednog profesora i profesora nešto drugačija nego u drugim zemljama. U pravilu se dodjeljuje akademski naziv "izvanredni profesor", a "profesor" - doktorima znanosti, iako postoje iznimke. U drugim se zemljama diplome znatno razlikuju u smislu kvalifikacijskih zahtjeva, naslova, postupaka dodjele i odobravanja.

Za stjecanje akademskih titula potrebno je prvo napisati i obraniti disertaciju, a riječ je o prilično obimnom znanstvenom djelu koje može sadržavati od 150 do 500 stranica znanstvenog teksta. Može li se disertacija ne pisati na mnogo listova, nego na pravne osnove uspješno braniti? Možete, iako neće biti lako. Disertacija za stjecanje stupnja doktora znanosti može biti izrađena u obliku znanstvenog izvješća koje treba sadržavati sažetak rezultata istraživanja. Takvo izvješće treba podržati velika količina ranije objavljeni znanstveni radovi koji su od velike važnosti za znanost. Osim toga, podnositelj zahtjeva mora biti dobro poznat znanstvenoj zajednici po svojim istraživanjima i otkrićima u svom području djelovanja.

Riječ "znanstvenik", kao i mnoge druge u našem sve starijem leksikonu, koji nema vremena transformirati se i pratiti životne promjene u društvu, odavno je izgubila svoje izvorno značenje. Logično, "znanstvenik" znači "obučen", "zasićen znanjem". Prema Objašnjavajućem rječniku živog velikoruskog jezika Vladimira Dalja, znanstvenik je onaj koji je "naučen, naučen", a stipendija je "stanje, svojstvo učenog čovjeka, temeljito poznavanje znanosti, cjelovito proučavanje od njih."

E sad, kad kažemo znanstvenik, mislimo na osobu koja stvara znanost, stvara, otkriva nova znanja i znanstvene istine, koja ima diplomu, koja je obranila disertaciju. Uglavnom, značenje riječi "znanstvenik" postaje razumljivije kada se nadopuni epitetima "afirmiran", "slavan", "izvanredan", "svjetski poznat".

Takvi epiteti nehotice izazivaju strah, okružuju pojam "znanstvenik" aurom nedostupnosti za običnog smrtnika koji je proučavao "nešto i nekako". Ne treba očajavati i doslovno shvatiti, recimo, značenje fraze "čuveni znanstvenik", kao što je poznato cijeloj zemlji, pa i svijetu. Uostalom, slavan se može biti i u puno manjem opsegu, na primjer, unutar nekog instituta, sveučilišta ili čak fakulteta. Ili se općenito možete voditi uobičajenim receptom ponašanja: "Glavna stvar nije biti, nego izgledati!" Čini se da je puno lakše nazvati se znanstvenikom nego biti to u biti. Ovim se obilato koriste ljudi kojima je puno važnije nositi plašt znanstvenika u obliku diplome i titule nego biti pravi znanstvenik.

Sa stajališta statistike, svaki građanin koji se kreativno bavi znanošću ima pravo zvati se znanstvenikom. Ali ne zaboravite još jednu važnu istinu: "Bez papirića si buba, ali s papirićem si osoba." Pogotovo u društvu koje po formalizmu i birokraciji ne zauzima posljednje mjesto u svijetu. Dakle, ako želite da vas smatraju znanstvenikom, predočite potvrdu da ste znanstvenik. Takve potvrde su diplome i svjedodžbe, koje ukazuju na prisutnost akademskog stupnja ili titule. Dakle, na početku je potrebno razvrstati upravo te stupnjeve i titule čiju prisutnost potvrđuju dokumentirani znanstveni autoriteti ovlašteni za to.

Razgovarajmo o sustavu akademskih stupnjeva i naziva. Prema odobrenom jedinstvenom registru akademskih stupnjeva i naslova, u Rusiji su uvedena dva akademska stupnja: primarni - kandidat znanosti i viši - doktor znanosti. Svaki kandidat znanosti može se smatrati, prema prikladnom izrazu V. Vysotskog, "kandidatom za doktora". Ali za razliku od kandidata za članove CPSU-a, koji su za godinu dana potpuno postali članovi, ne prodire svaki kandidat znanosti u doktorat. Tek otprilike jedan od deset. Ostali ostaju doživotni kandidati. I razdoblje iskustva kandidata nije godinu dana, već obično od 5 do 25 godina. Kandidati se, kao i vino, moraju čuvati određeno vrijeme, pa one koji žele steći diplomu doktora znanosti, a da prije toga nisu bili više godina, poprijeko gledaju stariji doktori znanosti, koji su godinama kandidati koji odlučuju o njihovoj znanstvenoj sudbini.

U načelu, diploma se dodjeljuje na temelju javne obrane disertacije pristupnicima za odgovarajuću diplomu. O tome da postoji disertacija i kakva je njezina obrana govori sljedeće izlaganje.

Formalno, prema utvrđenim pravilima, dodjeljuje se stupanj kandidata znanosti vijeće disertacije, odnosno specijalizirano vijeće, koje ima pravo prihvaćanja za obranu disertacija za odgovarajući akademski stupanj. Ali dodjeljuje se samo stupanj doktora znanosti Visoko atestacijsko povjerenstvo (HAC) na temelju prijave disertacijskog vijeća, prihvaćene nakon uspješne obrane disertacije za stjecanje stupnja doktora znanosti disertacijskom vijeću ovlaštenom za prihvaćanje doktorskih disertacija na obranu (doktorsko vijeće). Doktorska vijeća imaju pravo prihvatiti na obranu i doktorske i magistarske radove. Ali čak ni u postupku stjecanja stupnja kandidata znanosti ne može se zaobići Višu atestičnu komisiju. Željenu kandidatsku diplomu može steći tek nakon kontrolne provjere predmeta ovjere u Visokoj atestacijskoj komisiji, koji se nakon obrane podnosi na razmatranje disertacijskom vijeću.

Dakle, znanstveni stupanj i disertacija povezani su najtješnjim vezama. Za stjecanje doktorata ili doktorata prvo je potrebno pripremiti i obraniti disertaciju, što je uostalom obimno znanstveno djelo koje sadrži od 100 do 350 stranica teksta. Je li moguće ne napisati disertaciju od više listova, a ipak legalno steći diplomu? Ispostavilo se da je moguće, iako ne baš lako. Prema pravilniku o stjecanju akademskih stupnjeva, doktorska disertacija može se izraditi u obrascu znanstveno izvješće, koji predstavlja kratki sažetak rezultata istraživanja i razvoja koje je proveo prijavitelj. Odredba o ovoj mogućnosti glasi: "Disertacija za stjecanje stupnja doktora znanosti u obliku znanstvenog izvješća sažetak je rezultata istraživanja i razvoja, poznatih širokom krugu stručnjaka." Izvješće mora biti potkrijepljeno skupom znanstvenih radova koje je pristupnik prethodno objavio iz odgovarajućeg područja znanja, a koji su od velikog značaja za znanost i praksu. Nekoliko podnositelja zahtjeva slijedi takav netrivijalan put. Potrebno je imati mnogo publikacija, biti poznat i prije dodjele znanstvenog zvanja i ići neutabanim, a time i riskantnijim putem.

Nakon što smo dobili neke primarne informacije o akademskim stupnjevima, prijeđimo na akademske nazive. U Rusiji, prema jedinstvenom registru akademskih stupnjeva i naslova, odobrenom 2002., predviđena su sljedeća zvanja:

a) izvanredni profesor u specijalnosti prema nomenklaturi specijalnosti znanstvenika ili u odjelu obrazovne ustanove;

b) profesor na specijalnosti ili odjelu.

Sustav akademskih naziva je kompliciraniji od sustava akademskih stupnjeva. I ne samo zato što razlikuju zvanja po specijalnosti i po odjelima, nego i zato što su titule, takoreći, samo znanstvene, a titule su i znanstvene i pedagoške, nastavne. Zapravo, znanstvene stupnjeve dodjeljuje samo Viša atestacijska komisija, a sve vrste znanstvenih zvanja dodjeljuju Viša atestacijska komisija, Ministarstvo obrazovanja i Ruska akademija znanosti. Bez namjere sistematiziranja podataka o akademskim nazivima, koji su također skloni promjenama, dotičemo ih se samo u nastojanju da napravimo razliku između pojmova „akademski stupanj“ i „akademski naziv“, kako bismo spriječili često uočenu zabunu u tom pogledu.

Govoreći o akademskim nazivima, treba razlikovati rang ili jednostavno radno mjesto iz akademske titule, koje se može imati i bez obavljanja sličnog radnog mjesta. Dakle, možete biti u zvanju profesora ili izvanrednog profesora bez odgovarajućeg zvanja, potvrđenog prisutnošću certifikata. Ali možete imati zvanje profesora ili izvanrednog profesora, imati odgovarajuću službenu svjedodžbu i raditi kao kućni upravitelj, ili čak uopće ne raditi. O tome treba pisati ne samo zbog žaljenja za profesorima s titulom, koji, nažalost, ne rade kao profesori, nego na nešto nižem radnom mjestu. Poanta je također da oni koji rade u zvanju profesora, a nemaju to akademsko zvanje, sebe nazivaju profesorima, iako zapravo zauzimaju samo profesorsko zvanje. Zanimljivo je da je vojska po tom pitanju skromnija - pukovnik u generalskom položaju ne naziva se generalom dok ne dobije generalski čin.

Morate znati da uz zvanja “izvanredni profesor”, “profesor” potkrijepljena svjedodžbama, postoje i čisto službena zvanja koja nisu u izravnoj vezi sa stjecanjem akademskog naziva. Istovremeno, baviti se istraživanjem odn obrazovna ustanova radno mjesto znanstvenog suradnika (mlađi, samo znanstveni, viši, vodeći, glavni), poželjno je, a ponekad i obavezno, imati akademske stupnjeve i titule. Akademski nazivi utvrđuju se znanstvenom i znanstveno-pedagoškom osoblju prema kriterijima državnog sustava svjedodžbi.

Akademski naziv izvanredni profesor dodjeljuje se zaposlenicima znanstvenih organizacija za znanstvenoistraživačku djelatnost i zaposlenicima visokih učilišta za znanstvenu i pedagošku djelatnost.

Akademsko zvanje profesora dodjeljuje se zaposlenicima visokih učilišta i znanstvenih organizacija za znanstvenu i pedagošku djelatnost i usavršavanje studenata diplomskih studija.

Osobama koje su stekle akademska zvanja izdaju se odgovarajuće potvrde koje, analogno s Doktorat ili doktorska diploma predstavljaju službene "potvrde" o angažmanu znanstvenika u svijetu.

Postavlja se opravdano pitanje: “Zašto i kome trebaju ti lukavi dvoznaci, dvostruka dimenzija učenja: po diplomama i titulama?” Najprirodniji odgovor, po našem mišljenju, zvuči ovako: „Sve što postoji na svijetu je racionalno. Dakle, tako treba biti. Što se tiče trikova, u znanosti se bez trikova ne može. Bez znanja ponekad možete, ali bez trikova ne možete.”

Zato je bolje ne trošiti mentalnu energiju, već konačno shvatiti po čemu se akademske titule razlikuju od akademskih titula. Jer općenito, kao što je jasno iz prethodnog izlaganja, sustav akademskih stupnjeva i titula je toliko zbrkan da se, pokušavajući dokučiti sve detalje, još više zbunite.

1. Akademski stupnjevi stječu se obranom disertacije, a akademski nazivi stječu se na temelju rezultata znanstvenog i pedagoškog rada. Redoslijed i postupak "dodjeljivanja" i "prisvajanja" su različiti. Pristupnik koji želi steći diplomu dokazuje da za to ima temelj na „sudu“ u obliku disertacijskog vijeća koje na temelju obrane disertacije donosi inicijalnu odluku o dodjeli željene diplome. Akademski naziv dodjeljuje nadležna tijela na temelju prijedloga u kojem se utvrđuje da pristupnik akademskog naziva ispunjava potrebne uvjete za to.

Vrlo je poželjno, rekao bih, čak i obvezno ne brkati riječ "dodijeljen", koja se odnosi samo na akademska zvanja, s riječju "dodijeljeno" odnosi samo na akademske nazive. To je uobičajena pogreška, svojstvena, nažalost, čak i onima koji su već postali znanstvenici. Takva pogreška ukazuje ili na jezičnu netočnost ili na nisku vrijednost znanstvena kultura. U svakodnevnom životu, riječi "predstaviti" i "osigurati" miješaju se na isti način, imaju različita značenja. Inače, ako je protiv znanstvenog radnika podnesena peticija za dodjelu znanstvenog zvanja, onda se uobičajeno kaže da mu je predstavljen akademski naziv. No oni ne predstavljaju znanstveni stupanj, već ga, kao što je vidljivo iz prethodnog izlaganja, dodjeljuju ovlaštena disertacijska vijeća ili posebna povjerenstva na temelju rezultata obrane disertacija.

2. Znanstveni stupanj dokazuje se diplomom kandidata ili doktora znanosti, a akademski naziv svjedodžbom izvanrednog profesora, prof. Dakle, reference se nazivaju drugačije.

3. U pravilu dodjeli znanstvenog naziva višeg izvanrednog profesora prethodi dodjela akademskog stupnja kandidata znanosti, a dodjeli zvanja profesora prethodi dodjela akademskog stupnja doktora znanosti. znanosti, tj. prvo se moraju steći diplome, a zatim odgovarajuće titule, pa je stoga najčešće teže steći diplomu nego titulu koju je, s obzirom na diplomu, relativno lako dobiti za nekoliko godina.

Iz ovoga je jasno da je za stjecanje zvanja poželjno imati diplomu. Poželjno, ali nije potrebno. Zvanje je moguće steći i bez diplome, a za to je potrebno biti, kako propisuje pravilnik o akademskim nazivima, visokostručni specijalist i neko vrijeme imati odgovarajuće znanstveno zvanje. U suvremenom znanstvenom neslužbenom leksikonu znanstveni radnik, nastavnik koji je stekao zvanje profesora u nedostatku doktorata, obično se naziva "hladnim" profesorom. Takav profesor nije lišen mogućnosti da obrani disertaciju i pretvori se u "vrućeg".

Još jednom naglašavamo da, kada govorimo o akademskim zvanjima, treba ih razlikovati od zvanja. Možete obnašati zvanje izvanrednog profesora, profesora, a da nemate odgovarajući akademski naziv. Razlika između posjedovanja titule i obnašanja položaja otprilike je ista kao između stalnog vlasnika automobila i vozača koji nije vlasnik. Naslov se daje zauvijek, doživotno, a položaj - na određeno vrijeme. Istina, česti su slučajevi da imate, a na radno mjesto dođe osoba bez zvanja, iako ste po zvanju docent, ali ste prisiljeni raditi kao asistent. Znanost je škakljiva stvar, u njoj je mnogo toga moguće. Rang je jedna od tih mogućnosti.

Raspon znanstvenih zvanja širi je od raspona akademskih titula. Dakle, za dva akademska zvanja postoji čitav niz pozicija. U visokoškolskim ustanovama to je asistent, nastavnik, viši nastavnik, izvanredni profesor, profesor. U znanstvenim organizacijama - mlađi (meni), samo znanstveni, viši (san), vodeći, glavni istraživač (potonji se u šali nazivaju komarci). Osim toga, tu su i visoka mjesta pročelnika odjela, odjela, laboratorija, sektora, pa i viša mjesta – rektora, prorektora, ravnatelja. Općenito, nešto, ali imamo dovoljno znanstvenih postova. Svatko tko ima takav položaj ima pravo biti smatran znanstvenikom.

Treba spomenuti znanstvenike, odnosno znanstvene titule koje počinju riječima „zaslužan“, „počasni“, ali nisu namijenjene znanstvenim novacima, već za završetak znanstvenog puta. Zaslužnim znanstvenicima i počasnim doktorima disertacija obično ništa ne treba, ili ih imaju, ili im baš i ne trebaju.

Ne možete preskočiti naslove. dopisni član i redoviti član (akademik) Akademije znanosti. Na prvi pogled čini se da ni to nije za mlade, iako je Andrej Dmitrijevič Saharov postao dopisni član Akademije znanosti SSSR-a s 28 godina, a akademik s 32 godine. I općenito, loš je vojnik koji ne sanja da postane general, kao i onaj maturant koji ne sanja da postane akademik. Šanse su približno jednake, ali su dugoročno veće za studente diplomskih studija, jer je broj slobodnih akademskih mjesta posljednjih godina počeo naglo rasti zbog rasta broja samih akademija.

Opet, potrebno je dodatno pojašnjenje da bismo razumjeli ovo pitanje. Danas znanstvene akademije u Rusiji čine čitavu piramidu na čijem je vrhu Ruska akademija znanosti koju je osnovao Petar Veliki 1724. godine, a koja broji oko tisuću dopisnih i redovitih članova (akademika). Ovo je svetinja znanosti. Čak je i veliki reformator N.S. Hruščov nije uspio zamijeniti Akademiju znanosti zbirkom granskih akademija. Kažu da je tadašnji predsjednik Akademije nauka A.N. Nesmejanov je rekao Hruščovu: "Nikita Sergejevič, Petar Veliki je sam stvorio Akademiju i nije na tebi da je zatvoriš." L.I. Brežnjev i njemu slični nisu mogli izbaciti slobodoumnika A.D.-a iz Akademije znanosti. Saharov.

Veličina Ruske akademije znanosti (RAS) određena je činjenicom da uključuje najistaknutije znanstvenike, generale, pa čak i maršale iz znanosti. Ali činjenica primanja doživotne rente u obliku "stipendija" također igra ulogu. Prije tržišnih reformi, akademici su uz dohodak od rada dobivali 500 rubalja. mjesečno, a za dopisne članove - 300 rubalja, što je otprilike dvostruko više od prosjeka plaće u Sovjetskom Savezu. U uvjetima ruske kvazitržišne ekonomije, akademske "stipendije" isprva su naglo "izgubile na težini", ali su, počevši od 2002. godine, ponovno značajno porasle i dosegle dva do tri puta više od prosječne mjesečne plaće običnog ruskog radnika. Nije tako vruće, na kojoj razini, uzimajući u obzir inflaciju, ali protok onih koji žele postati dopisni članovi i punopravni članovi RAS-a ne presušuje. Uostalom, postoje i neki drugi poticaji osim novčanog hranjenja.

Na drugoj razini akademske piramide nalaze se državne granske akademije, poput Akademije medicinskih znanosti, Akademije pedagoških znanosti, Akademije arhitekture i graditeljstva, Akademije poljoprivrednih znanosti, Umjetničke akademije i, donekle, , Akademija prirodne znanosti(RANS). Ima ih i redovitih članova (akademika) i dopisnih članova, ali su njihove državne "štipendije" jedan i pol, pa čak i dva puta niže, a samo Akademija ima pravo uplaćivati ​​novac RANS-u.

Pa, na trećoj razini, u takozvanom prijelaznom razdoblju od administrativno-administrativnog do tržišnog gospodarstva, u Rusiji je nastalo toliko nedržavnih, javnih akademija, akademika i dopisnih članova da ih je bezbroj. I sam je postao akademik dviju akademija odjednom. Ali u tim akademijama ne plaćaju državni novac, čak, naprotiv, da bi se postalo njihovim članom, mora se platiti pristupnina kao svojevrsna uplata za pravo nositi naslov dopisnog člana Akademije ili redoviti član.

Dakle, ako želite shvatiti pravu veličinu titule akademika, onda morate prvo saznati kojoj Akademiji pripada. Novopečeni akademici brojnih umjetničkih akademija o tome nerado govore, nazivajući se s patosom akademičarima, dopisnim članovima ne precizirajući o kojoj se akademiji radi.

Ulazak u sam vrh elite zahtijeva posebnu vještinu i sreću. Iako formalno izabrani za dopisne članove i akademike, da bi to postali, morate biti izabrani u drugom smislu te riječi. Dopisni članovi i akademici imaju svoju masonsku ložu, svoje zakone napredovanja, koje možda samo oni znaju. Ni disertacija ni znanstveni radovi ovdje ne igraju presudnu ulogu, iako je potrebna diploma. Puno je važnije ući "u struju" i dobiti podršku članova lože. Što je viši stupanj Akademije, to je, naravno, teže ući u nju.

Nema sumnje da su žestoka konkurencija (na jedno mjesto dopisnog člana Ruske akademije znanosti javlja se deset i više doktora znanosti), želja da se dobije znanstveni stan na najvišem katu, bliže suncu, posljedica neka vrsta super-moćnog motivatora. Dugi jezici naklapaju o doživotnoj renti koja se uz akademsku titulu uz ostala primanja dobiva iz državnog džepa. I o mogućnosti kasnijeg dobivanja nove pozicije. Oni koji teže vrhu tvrde da to čine iz čiste ljubavi prema znanosti, kako bi njihove nedvojbene znanstvene zasluge dobile javno priznanje, a oni sami - ekonomsku neovisnost, slobodu znanstvenog stvaralaštva.

I još jedan zanimljiv detalj. U Rusiji su se pojavile mnoge nedržavne obrazovne akademije, sveučilišta, instituti, na kojima ponekad postoje vijeća za disertacije. “Najhrabriji” od njih ponekad se usude potpuno odvojiti od države u osobi Višeg povjerenstva za ocjenjivanje, dodjeljujući akademske stupnjeve ne samo kandidatu, nego čak i doktoru znanosti bez sudjelovanja Višeg povjerenstva za ovjeravanje, kao je uobičajeno u inozemstvu u potpuno drugačijim uvjetima. Tako brzo “ispečenim” znanstvenicima nakon obrane odmah se izdaju pečatima zapečaćene diplome, zvane “kore”, čije forme nije teško ni izraditi ni kupiti. Ostaje samo reći ovako diplomiranim kandidatima i doktorima znanosti: "Hodaj, Vasja, znanstvenim putem i, naravno, primi nagradu za usluge."

To je jedna od posljedica ishitrene liberalizacije ruske znanosti i obrazovanja. Ipak bih želio podsjetiti "obrtnike" da, prema Uredbi Vlade Ruske Federacije od 30. siječnja 2002. br. 74, samo diplome koje izdaje Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije ili druga ovlaštena državna tijela.

Upoznavši se s ruskim sustavom akademskih stupnjeva i titula, znatiželjni se čitatelj s pravom zapita kako im je po tom pitanju “preko brda”, odnosno u inozemstvu. Shvaćate da oni ne mogu imati tako strog i skladan sustav kao što je naš. Uostalom, tko hoće to i radi. I država se u tu stvar ne miješa, i nema VŠK-a, a pravilnici i upute manji su od naših. Istina, tamo je samodisciplina u pravilu veća, a i samoodgovornost. Sveučilišta, imajući mogućnost samostalnog dodjeljivanja „vlastitih“ akademskih titula, ne razbacuju ih desno i lijevo, ne pretvaraju ih u predmet prodaje i nepotizma. Barem to čine rijetko, kao iznimka.

Kao rezultat toga, tamo je s diplomama i titulama previše jednostavno, a ne kao kod nas. Čvrsti primitivizam, čak i dosadan. Nema kandidata, nema docenata. Istina, ima doktora i profesora. Ali njihov liječnik je nešto kao domaći kandidat. Stoga se naši kandidati, odlazeći u inozemstvo ili stupajući u kontakte sa stranim znanstvenicima u domovini, odmah nazivaju doktorima. Iako ondje znanstvene novake nazivaju prvostupnicima i magistrima, ovi potonji čak moraju pripremati i disertaciju.

Naši pokušaji reproduciranja obuke prvostupnika i magistara u Rusiji još nisu bili okrunjeni velikim uspjehom.

Opet nemaju kompletan skup naših znanstvenih titula. Ali profesori dolaze u različitim zvanjima: niži, samo profesori i viši ili potpuni (naravno, ne prema tjelesnoj građi, nego prema potpunosti znanja i priznanju zasluga).

Zašto su ljudima potrebne diplome i titule

Problem svrhe života, ljudskih težnji i potreba, njihove raspodjele po stupnju značaja, važnosti zaokupljao je i zauvijek će zaokupljati umove ljudi. Jednako je očito da, unatoč svim naporima filozofa i sociologa, nitko nikada neće uspjeti u potpunosti riješiti ovaj problem. Sukladno tome, ne treba tražiti iscrpan odgovor na pitanje: “Zašto i zašto ljudi teže stjecanju akademskih stupnjeva i titula, trošeći na to puno vremena, truda i novca?” Na kraju krajeva, pošto čovjek nešto traži, znači da mu to treba. Potreba je ono što ljudi trebaju i potrebno je više razmišljati ne o prirodi takve potrebe, već o tome kako je cjelovitije zadovoljiti uz manje, ograničene troškove. Ali ipak, potrebno je i moguće, čak i potrebno, razumjeti smisao želja onih koji pate za stjecanjem znanstvenog zvanja, jer o željama ovisi stupanj žara kojim pristupnik postiže svoj cilj.

Prema zamislima američkog sociologa i psihologa Abrahama Maslowa, hijerarhijski izgrađene ljudske potrebe tvore svojevrsnu "piramidu" koja se sastoji od pet koraka, razina. Potrebe raspoređene po rangu čine sljedeću strukturu.

1. Potreba za samoostvarenjem, samopotvrđivanjem.
2. Potreba za poštovanjem drugih i za samopoštovanjem.
3. Potreba za komunikacijom, prijateljstvom, ljubavlju.
4. Potreba za sigurnošću i pomoći.
5. Fiziološke potrebe.

Razmotrimo kako je zadovoljenje ovih potreba povezano s akademskim stupnjem i akademskom titulom. Znanstvenik može potpunije zadovoljiti svoje fiziološke potrebe ako se nakon uspješno obranjene disertacije, stjecanja znanstvenog stupnja ili akademskog zvanja povećaju prihodi i pristup materijalnim koristima.

Sigurnost znanstvenika je nešto veća od sigurnosti običnog građanina; zbog povijesnog štovanja znanstvenika u Rusiji manje ih ubijaju banditi i kriminalne skupine. Mladi diplomirani studenti dobivaju odgodu od vojnog roka nakon završetka studija. Kandidate znanosti uglavnom ne pozivaju u vojsku na silu. Više ili manje eminentni znanstvenici vezani su za posebne poliklinike, država malo više brine o njihovom zdravlju u usporedbi s nedržavnim znanstvenicima, iako je ta mogućnost u kvazitržišnoj Rusiji izblijedjela.

Ulazak u klub znanstvenika nedvojbeno razvija komunikaciju i prijateljstvo; među znanstvenicima postoje dodatni kontakti, oni čine svojevrsne klanove, susreću se na konferencijama, seminarima, događajima koje održavaju kuće znanstvenika, svim vrstama učena društva i sredstva. Znanstvenici često putuju u inozemstvo i komuniciraju sa stranim kolegama. Zadovoljenjem potrebe za ljubavlju problem nije riješen tako jednoznačno, ali, u svakom slučaju, ljubav diplomiranih studenata prema njihovim mentorima običan je događaj.

Poštovanje znanstvenika od strane drugih, kao što je već spomenuto, proizlazi iz povijesnih ruskih tradicija, i iako je nedavno takvo poštovanje pomalo izblijedjelo u pozadini poštovanja prema poslovnim ljudima koji znaju kako zaraditi novac, ali se u određenoj mjeri još uvijek promatra . Ali potreba za samopoštovanjem nakon stjecanja akademskih stupnjeva i titula očito je u velikoj mjeri zadovoljena. Ni sami ne primjećujete kako počinjete istinski poštovati sebe, ponašati se dostojanstveno.

I, naravno, pisanje i obrana disertacije, stjecanje i daljnje korištenje akademskih stupnjeva i titula jedan je od najviših oblika samoostvarenja, samoizražavanja. U tom pogledu znanstvenike nadmašuju samo glumci i političari.

Znanstvenici žive relativno dugo, u svakom slučaju duže nego ljudi koji se bave mnogim drugim vrstama korisnih aktivnosti. Prema procjenama stručnjaka, diploma kandidata i zvanje izvanrednog profesora produljuje život za dvije do tri godine u odnosu na nediplomirane studente, doktori i profesori žive duže oko pet do sedam godina, dopisni članovi i akademici - za osam do deset. Nedostatak detaljne i pouzdane statistike ne dopušta nam da iznesenu hipotezu potvrdimo pouzdanijim brojkama. A znanstvenicima je lakše vezati svoju djecu nego uspješno produžiti život svojoj djeci. O tome treba voditi računa kada se teži prvom obliku sreće – produžiti životni vijek, produžiti ga u potomstvu i osigurati dobar život potomstvu.

Što se tiče sreće bogaćenja, znanstvenici također nisu posljednji ljudi. Naravno, u pogledu prihoda i materijalno blagostanje ne mogu se mjeriti s uspješnim poduzetnicima, oligarsima, najvišom nomenklaturom. Čak ni akademik vjerojatno neće pobijediti na natjecanju. Ali kandidat znanosti može se natjecati s radnikom, uredskim službenikom, inženjerom, liječnikom, učiteljem. I u prihodima, i u novčanoj štednji, i u imovini. Automobil i okućnica, ponekad čak i skromna vikendica, diploma može pružiti. Ne odmah, naravno.

U novčanom smislu, akademski stupnjevi i titule donose dodatne prihode, kako zbog nešto veće plaće, tako i zbog primanja dodataka i dodatnih primanja. Jao, vrijeme kada je kandidat, izvanredni profesor dobio zajamčeno povećanje plaće u iznosu od 50 do 200 rubalja. mjesečno, doktor znanosti - od 100 do 400 rubalja. (a rubalj je bio blizu vrijednosti dolaru) je prošlost. No, malo po malo, čini se da se vraća. Mnogo ovisi o sposobnosti korištenja diploma i titula kao alata za zarađivanje novca i materijalnih dobara, postupajući prema formuli: "akademska diploma - napredovanje na položaju - stjecanje položaja koji vam omogućuje primanje prihoda - primanje samog prihoda ."

Ne treba skrivati ​​činjenicu da je potražnja za znanstvenim i intelektualnim proizvodom, promatrano u bivšoj zemlji Sovjeta, znatno pala; sustav i društvo često ne zahtijevaju znanstveni, duhovni proizvod. Istodobno, određene vrste znanstvenih, obrazovnih, informacijskih proizvoda visoko su cijenjene na suvremenom ruskom tržištu roba i usluga. Moguće ih je prodati u inozemstvo po pristupačnoj cijeni.

Nemojmo donositi ishitrene, ishitrene, jednostrane zaključke o neuspjehu ideje o materijalnoj, novčanoj sreći na znanstvenoj osnovi. Uostalom, oni i dalje plaćaju. Slobodno vrijeme, kojeg znanstvenik ima mnogo više od ostalih zaposlenika, također košta, može se iskoristiti za dodatne komercijalne aktivnosti. I na kraju, ako se odlučite baviti uzgojem i prodajom cvijeća, trgovinom uvoznih cigareta, pa možda čak i naftom, plinom ili metalima, onda akademska titula i titula neće smetati, a na neki drugi način pomoći će. Diplome i znanstvena slika koju stvaraju prekrasan su, iznimno koristan dodatak umijeću trgovine, ako ne i pojačanje.

Čak i ako znanost nije najbolja, nije najbolja učinkovita metoda materijalno bogaćenje, ali ovo je pouzdan put do duhovnog bogatstva. Treba priznati da znanost, kao i umjetnost, pruža neiscrpne mogućnosti u ovom području. Poznavanje najskrovitijih tajni svemira i samo upoznavanje sa svijetom ljudi koji stvaraju znanost, podižući veličanstvenu, nikad dovršenu Zgradu znanja, daje izvanredne, neusporedive senzacije, posebne osjećaje. Osobni angažman u nadopunjavanju riznice Vječne znanosti uzdiže osobu, služi kao snažan izvor samopotvrđivanja, postizanja slave, približavanja slavi. Nije uzalud stotinu članova Pariške akademije prirodnih znanosti smatrano besmrtnima.

Među ljudima znanstvenike, po analogiji s književnicima, umjetnicima, umjetnicima, mnogi smatraju plemenitima, inteligentnima, intelektualno nadarenima ili čak naj pametni ljudi. Sjećam se s kakvim se dubokim poštovanjem moja majka odnosila prema znanstvenicima. U zabačenom ukrajinskom selu u kojem sam proveo djetinjstvo, naravno, nisu imali pojma o akademskim stupnjevima i titulama, nikad nisu čuli za njih. Riječ "znanstvenik" povezivala se s pojmom "obrazovan". Majka, koja je nekim čudom završila gimnaziju u Odesi, smatrana je gotovo najučenijom osobom u selu. Otac, koji je jedva završio dva razreda župne škole, usprkos majci, volio je reći: “Ako se svi opismene, tko će hraniti svinje?”

Pokušajmo sada razumjeti pokretačke snage poticanje pisanja i obrane disertacija od strane Rusa koji žive u dugotrajnom prijelaznom razdoblju iz sovjetskog socijalističkog u tržišno kapitalističko gospodarstvo. Život svjedoči da takvi poticaji postoje. Nakon jasne recesije u kasnim 1990-im, u Rusiji početkom 11. stoljeća. bilježi se porast interesa za obrane disertacija i stjecanje akademskih naziva. Čime je uzrokovan i na koga je proširio svoje djelovanje?

Broj mladih pragmatičara koji znanost ne smatraju najboljim, najprofitabilnijim područjem djelovanja u uvjetima modernog života, ali razumijevanje da zaliha znanstvenog znanja, potkrijepljena akademskom titulom, ne samo da ne škodi, već bi mogla i dobro doći. Baveći se poduzetništvom, sudjelujući u više ili manje profitabilnom poslu ili planirajući takvo sudjelovanje, nastojeći se etablirati u srednjoj klasi, takvi mladići i djevojke u isto vrijeme razumiju da upis u dopisnu diplomsku školu, postajanje kandidatom, obrana disertacija je korisna za jačanje njihovog statusa, položaja u društvu, u životu. Ne očekuju trenutnu korist, prednosti od znanstvenog zvanja, ali vjeruju da će sve to doći s vremenom. Pa, ovoj skupini kandidata za doktorat ne može se uskratiti vid.

Još jedna kategorija ljudi koji žele steći diplomu dio je "novih Rusa", koji su stekli pristojno financijsko bogatstvo i položaj, počašćeni da postanu dostojni članovi srednje klase Rusa i istovremeno traže načine i znači ojačati svoju poziciju u ime pouzdane budućnosti. Ovi energični ljudi traže dodatna područja za primjenu svojih napora i ulaganje raspoloživih sredstava. Jedno od tih područja je znanost, točnije stjecanje diplome. Jednostavna računica ili čisto intuitivne ideje uvjeravaju takve pristupnike znanstvenog zvanja da će se ulaganja u znanstveni rad, koja predstavljaju ne tako značajan dio njihovih resursnih potencijala, snaga, energije, vremena, novca, sigurno isplatiti. Čak i ako se ne isplate u novčanom smislu, gubici nisu toliko značajni, sasvim su podnošljivi. Čak i sama činjenica dugotrajnog, pa čak i cjeloživotnog upoznavanja sa znanošću kroz stjecanje akademske titule takvim ljudima služi kao dostojna nagrada, isplati utrošena sredstva.

Sljedeća skupina Rusa, koji se žele pridružiti znanstvenom stupnju kandidata i doktora znanosti, a zatim, ako je moguće, postati profesorom, su ugledni i bogati građani srednjih godina koji su se pojavili na valu tržišnih reformi i zauzeli vrlo pristojno, ponekad čak i sasvim visoki položaj u društvu. Riječ je o aktivnim, dinamičnim, inteligentnim ljudima koji razumiju svoj posao, ali sa znanošću imaju vrlo neizravan odnos, s njom su, kako to vole reći politički ekonomisti, u posrednoj vezi. Kao razumni predstavnici svoje klase, oni razumiju da ništa ne traje vječno pod Mjesecom, sunce ima naviku zalaziti iza oblaka, u svakom trenutku toplo mjesto može postati vruće i morate ga napustiti. Tada se akademska titula, pa čak i zajedno s titulom, može pokazati vrlo korisnom, a pristojno mjesto na fakultetu ili u uglednom istraživačkom institutu nije sramotno, nego čak vrijedno karijere u zalasku. godina i snage.

Glavna poteškoća za ove poštovane ljude je sastaviti i obraniti disertaciju. Ponekad imaju malo znanstvenih radova, ili ih uopće nema, osim možda članaka u novinama, koji znanstveni radovi ne uzimaju se u obzir. Nemam vremena za pisanje disertacije, a i ne želim, osim toga, čak ni najbrbljiviji među njima nisu tako vrući pisci. Potrebno je pribjeći uslugama konzultanata i stručnjaka. U uvjetima ruske polutržišne ekonomije, kada čak ni u novinama nije teško pronaći oglas za "Disertaciju po principu ključ u ruke", problem se lako rješava - kad bi, kako kažu, bilo para. Osim toga, budući da su kupci najčešće ljudi koji dobro poznaju materiju, lako se pridružuju disertaciji koju je napisala druga ruka, više ili manje slobodno je brane nakon pripreme i intenzivnog podučavanja. Čak štoviše, VAK ih je teško uhvatiti, iako se posljednjih godina pokušava staviti praćke i barijere na put tim hrabrim ljudima koji hrle u znanost. Njihove atestne slučajeve, sažetke, pa čak i disertacije s posebnom pažnjom nadziru stručna vijeća VIK-a. Sami "mučenici" često su pozvani "na tepih" u Višu komisiju za ovjeravanje, gdje se moraju pojaviti jedan na jedan s kvalificiranim stručnjacima i dokazati svoje osobno sudjelovanje, novost svojih istraživanja, valjanost i primjenjivost rezultata svojih raditi.

I na kraju, o još jednoj kategoriji pristupnika koji zaslužuju najdublje poštovanje, koji su svoju disertaciju izdržali godinama tvrdoglavog čekanja i mukotrpnog rada. Riječ je o onim nastavnicima instituta i sveučilišta, zaposlenicima istraživačkih i dizajnerskih organizacija koji, ne posjedujući snažan talent i prodornu moć, kap po kap odlažu zrnca vlastitih razvoja ili ideja pronađenih u znanstvenoj literaturi i godinama, ili čak desetljeća, izgraditi svoju skromnu kuću za disertaciju. Većina tih pristupnika zadovoljava se doktoratom, no ima i onih nemirnijih koji do 50. godine razmišljaju o doktorskoj disertaciji, a bliže 60. čak je brane, izradivši je gotovo u potpunosti vlastitim rukama. ruke.

Trebalo je pribjeći kratkoj analizi i klasifikaciji različitih kategorija pristupnika, ne samo zato da bismo vas uvjerili da nije nestalo baruta u barutanama lovaca na akademska zvanja i zvanja. Poanta je također da će podnositelj zahtjeva, određivanjem vlastite klasifikacijske skupine, uvelike olakšati rješavanje problema odabira racionalnog (čak optimalnog) načina za postizanje cilja. A u našem multipolarnom i multivarijantnom svijetu, implementacija razumnog, pravi izbor metoda djelovanja je već pola uspjeha, ili čak i više. Čak i ako je vaš izbor povezan s potrebom da se oslonite na druge, u tome nema ničeg sramotnog. Čak je i veliki Newton napisao da je uspio postići uspjeh u znanosti samo oslanjajući se na postignuća svojih prethodnika, misleći na primjer Galilea. A mi, obični grešnici, ne možemo bez pomoći.