Ο αισθητηριακός ομόλογος του Penfield. Ψευδαισθήσεις και φαινόμενα. Ψεύτικα συναισθήματα. Οι νευρώνες είναι «εγγράμματοι» και «δημιουργικοί»

Όλα τα γύρο και τα αυλάκια ανθρώπινος εγκέφαλοςέχουν από καιρό ονομαστεί και περιγράφεται. Στους νευροανατομικούς άτλαντες, η ίδια φαιά ουσία του εγκεφαλικού φλοιού βάφεται με διαφορετικά χρώματα. Αυτός ο χρωματικός χάρτης είναι πάνω από εκατό ετών. Και η ίδια η ιδέα ότι οι νοητικές λειτουργίες εντοπίζονται σε διαφορετικά σημεία στην επιφάνεια του ανθρώπινου εγκεφαλικού φλοιού προέκυψε στις αρχές του 18ου και του 19ου αιώνα. Γερμανός γιατρόςΟ Franz Gall (1758–1828) δημιούργησε τους λεγόμενους φρενολογικούς χάρτες του εγκεφάλου, όπου τοποθέτησε τις ιδιότητες της ψυχής, τις οποίες ονόμασε «ικανότητες της ψυχής». Από την άποψη σύγχρονη επιστήμηΟι καταπληκτικοί χάρτες του Γκαλ είναι καρπός συμπερασμάτων που βασίζονται όχι σε πειραματικά δεδομένα, αλλά μόνο σε δικές του παρατηρήσεις. Ωστόσο, οι επιστήμονες αγωνίζονται να εφαρμόσουν την ιδέα του εδώ και δύο αιώνες.

Στα τέλη του 19ου αιώνα, Γερμανοί φυσιολόγοι ανακάλυψαν μια ζώνη στον εγκεφαλικό φλοιό σκύλων και γατών, η ηλεκτρική διέγερση της οποίας προκάλεσε ακούσια συστολή των μυών στην αντίθετη πλευρά του σώματος. Κατάφεραν να προσδιορίσουν με ακρίβεια σε ποια μέρη αυτής της ζώνης αντιπροσωπεύονται διαφορετικές μυϊκές ομάδες. Αργότερα, αυτή η ζώνη (ονομάστηκε κινητήρας) περιγράφηκε στον ανθρώπινο εγκέφαλο και βρίσκεται μπροστά από την κεντρική (Rolandic) αυλάκωση, η οποία διαιρεί πιο βαθιά τον εγκεφαλικό φλοιό στην εγκάρσια κατεύθυνση. Εδώ οι αναπαραστάσεις των μυών του λάρυγγα, του στόματος, του προσώπου, του βραχίονα, του κορμού και του ποδιού βρίσκονται διαδοχικά και η περιοχή του φλοιού δεν αντιστοιχεί καθόλου στο μέγεθος των τμημάτων του σώματος. Ο Καναδός νευρολόγος Wilder Graves Penfield και ο E. Baldry, συγκρίνοντας και τους δύο, σχεδίασαν ένα αστείο ανθρωπάκι σε αυτό το μέρος - ένα homunculus. Έχει μια τεράστια γλώσσα, χείλη, αντίχειρες στα χέρια του και τα χέρια, τα πόδια και ο κορμός του είναι πολύ μικρά. Το συμμετρικό homunculus ζει επίσης πίσω από την κεντρική αύλακα, μόνο που δεν είναι κινητικό, αλλά αισθητικό. Μέρη αυτής της περιοχής του εγκεφαλικού φλοιού συνδέονται με την ευαισθησία του δέρματος διαφόρων τμημάτων του σώματος. Οι κινητικές και αισθητήριες περιοχές αλληλεπιδρούν στενά μεταξύ τους, επομένως θεωρούνται συνήθως ως ένας ενιαίος αισθητικοκινητικός φλοιός. Αργότερα αποδείχθηκε ότι όλα ήταν λίγο πιο περίπλοκα: οι φυσιολόγοι βρήκαν μια άλλη πλήρη κινητική αναπαράσταση ενός μικρότερου σώματος, υπεύθυνου για τη διατήρηση της στάσης του σώματος και κάποιες άλλες πολύπλοκες αργές κινήσεις.

Όλα τα αισθητήρια όργανα έχουν επίσης την εξουσιοδοτημένη εκπροσώπησή τους στον εγκεφαλικό φλοιό. Για παράδειγμα, στην ινιακή περιοχή του ανθρώπινου εγκεφάλου υπάρχει ένας οπτικός φλοιός, στον κροταφικό λοβό υπάρχει ένας ακουστικός φλοιός και η οσφρητική αναπαράσταση είναι διάσπαρτη σε πολλά μέρη του εγκεφάλου. Στον φλοιό υπάρχουν επίσης τα λεγόμενα συνειρμικά πεδία, όπου γίνεται η ανάλυση και η σύνθεση πληροφοριών που προέρχονται από τα πρωτεύοντα πεδία των αισθητηρίων οργάνων. Τα συνειρμικά πεδία είναι πιο έντονα ανεπτυγμένα στους ανθρώπους, ειδικά εκείνα που βρίσκονται στον μετωπιαίο λοβό, οι φυσιολόγοι συνδέουν τις υψηλότερες εκδηλώσεις της ψυχής με αυτούς - σκέψη, νοημοσύνη. Πίσω στα μέσα του 19ου αιώνα, ο Γάλλος επιστήμονας Paul Broca και ο Γερμανός ψυχίατρος Carl Wernicke ανακάλυψαν δύο περιοχές στο αριστερό ημισφαίριο του ανθρώπινου εγκεφάλου που σχετίζονται με την ομιλία - στο οπίσθιο τρίτο του κατώτερου μετωπιαία έλικα, η ομιλία του ασθενούς είναι μειωμένη, αλλά εάν επηρεαστεί η περιοχή του Wernicke - στο οπίσθιο τρίτο της άνω κροταφικής έλικας, ο ασθενής μπορεί να μιλήσει, αλλά η ομιλία του δεν έχει νόημα.

Έτσι σήμερα οι φυσιολόγοι γνωρίζουν πολλά για τη δομή και τις λειτουργίες του εγκεφάλου. Αλλά όσο περισσότερα μαθαίνουν, τόσο περισσότερα μυστήρια παραμένουν. Και κανένας από τους σύγχρονους ερευνητές δεν μπορεί να ισχυριστεί ότι γνωρίζει πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος. Όσον αφορά το επίπεδο του περιεχομένου πληροφοριών, οι εγκεφαλικοί χάρτες που υπάρχουν σήμερα μπορούν πιθανώς να συγκριθούν με τους γεωγραφικούς χάρτες του Μεσαίωνα, όταν τα περιγράμματα των ηπείρων έμοιαζαν αόριστα με τα πραγματικά και οι λευκές κηλίδες ήταν μεγαλύτερες σε έκταση από όλα. αλλού. «Και το πιο σημαντικό, γνωρίζοντας περίπου τη γεωγραφία, δεν έχουμε ιδέα τι συμβαίνει σε διαφορετικές «χώρες». Τι κάνουν, πώς ζουν», σχολιάζει ο διευθυντής του Ινστιτούτου Ανθρώπινου Εγκεφάλου της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών, αντεπιστέλλον μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών Svyatoslav Vsevolodovich Medvedev.

Το έργο της αφαίρεσης κενών σημείων από έναν εγκεφαλικό χάρτη και της αύξησης της ανάλυσής του είναι πολύ πιο δύσκολο από τη συμπλήρωση κενών σημείων στη γεωγραφία. Ειδικά όταν μιλάμε για τον ανθρώπινο εγκέφαλο και τις υψηλότερες εκδηλώσεις του ανθρώπινου ψυχισμού. Είναι πραγματικά δυνατό να προβάλλουμε τα ανθρώπινα συναισθήματα, την ένταση της σκέψης, τους πόνους της δημιουργικότητας στην επιφάνεια του εγκεφάλου; Θα μπορέσουμε ποτέ να πούμε: αυτή η ζώνη είναι υπεύθυνη για τη λήψη αποφάσεων, αυτή η ομάδα κυττάρων είναι υπεύθυνη για την αίσθηση της ομορφιάς, εδώ φωλιάζει ο φθόνος και εδώ αρχίζει η ζώνη αγάπης;

«Θα ήταν πιο σωστό να μην μιλάμε για χαρτογράφηση του εγκεφάλου, αλλά για χαρτογράφηση εγκεφαλικών λειτουργιών», εξηγεί ο S.V. Μεντβέντεφ. - Η πρόκληση είναι να προσδιορίσουμε πού βρίσκονται οι νευρώνες που εμπλέκονται στην επίλυση μιας συγκεκριμένης εργασίας και να κατανοήσουμε πώς αυτά τα μέρη του εγκεφάλου αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Τέλος, το απόλυτο καθήκον για έναν νευροφυσιολόγο - ένας στόχος από τον οποίο είμαστε ακόμα πολύ μακριά - είναι να συσχετίσει τα γεγονότα που συμβαίνουν στον εγκέφαλο με αυτό που σκέφτεται ένα άτομο, να αποκρυπτογραφήσει τους κώδικες της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας.

Ο εγκέφαλος μιλάει ηλεκτρική γλώσσα

Τα πρώτα δεδομένα για τον εντοπισμό ανώτερων εγκεφαλικών λειτουργιών ελήφθησαν στην εποχή των «κλινικών και ανατομικών συγκρίσεων», δηλαδή των παρατηρήσεων ασθενών που είχαν βλάβη σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου. Στη συνέχεια, στα τέλη της δεκαετίας του 1920, ξεκίνησε η εποχή της κυριαρχίας της ηλεκτροφυσιολογικής έρευνας. Οι φυσιολόγοι έμαθαν να καταγράφουν την ηλεκτρική δραστηριότητα του εγκεφάλου - το ηλεκτροεγκεφαλογράφημα (ΗΕΓ) ενός ατόμου μέσω ηλεκτροδίων που τοποθετήθηκαν στο τριχωτό της κεφαλής (αυτό έγινε για πρώτη φορά από τον Αυστριακό ψυχίατρο Hans Berger το 1929). Αυτή η μέθοδος έγινε η κύρια στη μελέτη της λειτουργίας του εγκεφάλου και των ασθενειών του - οι πρώτοι ηλεκτροφυσιολόγοι πίστευαν ότι με τη βοήθεια του EEG ήταν δυνατό να γνωρίζουμε τα πάντα. Πράγματι, το ΗΕΓ αντανακλά διάφορες διεργασίες που συμβαίνουν στον εγκέφαλο, αλλά η δυσκολία είναι ότι καταγράφει τη συνολική ηλεκτρική δραστηριότητα, συνοψίζει και υπολογίζει τον μέσο όρο της εργασίας ενός τεράστιου αριθμού νευρικά κύτταρα- νευρώνες. Και αυτός είναι ο μεθοδολογικός του περιορισμός.

Στη συνέχεια εμφανίστηκαν άλλες μέθοδοι μελέτης της ηλεκτρικής δραστηριότητας του εγκεφάλου, για παράδειγμα, η μέθοδος των προκλημένων δυναμικών - αυτά είναι ηλεκτρικά κύματα που προκύπτουν σε ορισμένες περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού ως απόκριση σε συγκεκριμένη διέγερση. Στον οπτικό φλοιό εμφανίζονται ως απόκριση σε μια λάμψη φωτός, στον ακουστικό φλοιό - ως απόκριση στον ήχο κ.λπ. Αυτή η μέθοδος έχει δώσει πολλά στη μελέτη του εντοπισμού των λειτουργιών στις περιοχές του εγκεφαλικού φλοιού και με βοήθειά του ο εγκεφαλικός χάρτης έχει βελτιωθεί σημαντικά. Έχει όμως και περιορισμούς, ειδικά όταν μελετάμε τον ανθρώπινο εγκέφαλο.

Με την ανάπτυξη της τεχνολογίας μικροηλεκτροδίων, κατέστη δυνατή η καταγραφή ηλεκτρικών εκκενώσεων μεμονωμένων νευρώνων. Αυτό γίνεται κυρίως, φυσικά, σε πειράματα σε πειραματόζωα. Μια σημαντική ανακάλυψη στην έρευνα του ανθρώπινου εγκεφάλου έγινε όταν κατέστη δυνατή η καταγραφή της ηλεκτρικής δραστηριότητας των ανθρώπινων νευρώνων απευθείας από τον εγκέφαλο χρησιμοποιώντας εμφυτευμένα υποφλοιώδη ηλεκτρόδια. Η ακαδημαϊκός Natalya Petrovna Bekhtereva άρχισε να χρησιμοποιεί αυτή τη μέθοδο στις αρχές της δεκαετίας του '60. Λεπτά ηλεκτρόδια εισήχθησαν στον εγκέφαλο του ασθενούς στο ιατρικούς σκοπούς- με τη βοήθειά τους ήταν δυνατό να επηρεαστούν ειδικά περιοχές του εγκεφάλου. Αλλά επειδή ένα ηλεκτρόδιο εμφυτεύεται στον εγκέφαλο του ασθενούς, τότε πρέπει να χρησιμοποιήσουμε αυτή την ευκαιρία και να λάβουμε τη μέγιστη πληροφόρηση από αυτόν. Ένα τέτοιο ηλεκτρόδιο καταγράφει τη δραστηριότητα των γύρω νευρώνων και αυτό είναι ένα εντελώς διαφορετικό επίπεδο ανάλυσης από αυτό που μπορεί να ληφθεί από ένα ηλεκτρόδιο που βρίσκεται στην επιφάνεια του κεφαλιού.

Οι νευρώνες είναι «εγγράμματοι» και «δημιουργικοί»

Με τη βοήθεια εμφυτευμένων υποφλοιωδών ηλεκτροδίων, φυσιολόγοι από το Ινστιτούτο Ανθρώπινου Εγκεφάλου της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών κατάφεραν να μάθουν πολλά για το πώς ο εγκέφαλος αντιμετωπίζει την ομιλία. Όπως ήδη αναφέρθηκε, οι τομείς του Broca και του Wernicke που σχετίζονται με την ομιλία είναι γνωστοί εδώ και πολύ καιρό. «Είναι πιο σωστό να περιοριστούμε στον ορισμό του «σχετιζόμενου με την ομιλία», αντί να χρησιμοποιούμε την έκφραση «ζώνη ομιλίας», τονίζει ο S.V. Μεντβέντεφ. - Θυμάστε το αστείο για μια κατσαρίδα, η οποία, όπως αποδεικνύεται, έχει "αυτιά στα πόδια της"; Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε ότι οι περιοχές του Broca και του Wernicke μπορεί να μην είναι το κέντρο του λόγου, αλλά κάποιο είδος διεπαφής».

Σε ένα εντελώς διαφορετικό μέρος στον εγκεφαλικό φλοιό, οι ερευνητές βρήκαν έναν ανιχνευτή για τη γραμματική ορθότητα μιας φράσης με νόημα. Μια ομάδα νευρώνων αυξάνει την ηλεκτρική τους δραστηριότητα εάν η φράση που ακούει το θέμα είναι γραμματικά σωστή και τη μειώνει όταν είναι γραμματικά λανθασμένη. Εάν ένα θέμα παρουσιάζεται με τις φράσεις «μπλε κορδέλα» και «μπλε κορδέλα», αυτοί οι «εγγράμματος» νευρώνες θα παρατηρήσουν αμέσως τη διαφορά. Μια άλλη ομάδα νευρώνων διακρίνει μεταξύ λέξεων της μητρικής γλώσσας, λέξεων που μοιάζουν φωνητικά με αυτές και ξένων λέξεων. «Αυτό σημαίνει ότι ο νευρικός πληθυσμός αναλύει σχεδόν αμέσως τη φωνητική δομή της λέξης και την ταξινομεί στους ακόλουθους τύπους: «Καταλαβαίνω», «Δεν καταλαβαίνω, αλλά κάτι οικείο» και «Δεν καταλαβαίνω καθόλου, », λέει ο S.V. Μεντβέντεφ. Από αυτή την άποψη, τίθεται το ερώτημα εάν αυτοί οι νευρώνες λειτουργούν το ίδιο ή διαφορετικά σε άτομα που είναι προικισμένα με έμφυτο αλφαβητισμό και σε όσους έχουν προβλήματα με αυτό. Πιθανότατα, υπάρχουν διαφορές, αλλά για να δώσετε μια ακριβή απάντηση, πρέπει να στρατολογήσετε αρκετά θέματα.

«Βρήκαμε ομάδες νευρώνων που διακρίνουν μεταξύ συγκεκριμένων και αφηρημένων λέξεων, νευρώνες που φαίνεται να είναι υπεύθυνοι για τη μέτρηση», λέει περαιτέρω ο Svyatoslav Vsevolodovich. - Έχουμε εντοπίσει περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με τη γενίκευση και τη λήψη αποφάσεων. Όλα τα νευρωνικά συστήματα χαρακτηρίζονται από πολυλειτουργικότητα: αυτό σημαίνει ότι τα ίδια κύτταρα μπορούν να συμμετέχουν σε διαφορετικές λειτουργίες. Η εξειδίκευση των νευρώνων είναι σχετική - ανάλογα με την κατάσταση, μπορούν να αναλάβουν διαφορετικές ευθύνες. Για παράδειγμα, όταν πεθαίνει ο καπετάνιος ενός πλοίου, τη θέση του παίρνει ένας πλοηγός ή κάποιος άλλος. Επομένως, ο εγκέφαλος είναι ένα πολύ ευέλικτο σύστημα». Οι νευρώνες χάνουν την ικανότητά τους να είναι εναλλάξιμοι με την πάροδο του χρόνου και γίνονται πιο εξειδικευμένοι. Ένα μικρό παιδί δεν μπορεί να περπατήσει και να μιλήσει ταυτόχρονα, αν το καλέσετε, θα σκοντάψει και θα πέσει. Γεγονός είναι ότι ολόκληρος ο φλοιός του καταλαμβάνεται είτε από το ένα είτε από το άλλο. Ο μαθητής δεν πρέπει να αποσπάται η προσοχή του κατά τη διάρκεια του μαθήματος, διαφορετικά δεν θα μάθει την ύλη. Με την πάροδο του χρόνου, εμφανίζεται όλο και περισσότερος διαχωρισμός των περιοχών του εγκεφάλου, έτσι ένας ενήλικας μπορεί ταυτόχρονα να οδηγεί αυτοκίνητο και να συνεχίζει μια συνομιλία, να μιλά στο τηλέφωνο και να κοιτάζει έγγραφα κ.λπ.

Ν.Π. Η Bekhtereva και οι συνεργάτες της βρήκαν νευρώνες στον εγκέφαλο που λειτουργούν ως ανιχνευτής σφαλμάτων. Ποιος είναι ο ρόλος τους; Αντιδρούν σε κάθε παραβίαση της στερεότυπης αλληλουχίας των ενεργειών. «Φεύγεις από το σπίτι και στο δρόμο νιώθεις: «Κάτι δεν πάει καλά...» εξηγεί ο S.V. Μεντβέντεφ. «Αυτό είναι σωστό - ξέχασαν να σβήσουν το φως στο μπάνιο». Οι νευρώνες ανιχνευτή σφαλμάτων βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του εγκεφάλου - στον βρεγματικό φλοιό του δεξιού ημισφαιρίου, στην αύλακα του Rolandic, στις ανώτερες βρεγματικές και βρεγματικές και κροταφικές περιοχές του φλοιού, στην κυκλική έλικα.

Αλλά η μέθοδος των εμφυτευμένων ηλεκτροδίων έχει επίσης περιορισμούς. Τα ηλεκτρόδια, φυσικά, δεν εμφυτεύονται παντού όπου θα τα ήθελαν οι φυσιολόγοι, αλλά μόνο όπου είναι απαραίτητο για κλινικές ενδείξεις. Αυτό δεν σημαίνει ότι κοιτάμε εκεί που είναι πιο φωτεινό και όχι εκεί που χάσαμε;

Ο σαρωτής εγκεφάλου λειτουργεί με ποζιτρόνια

Οι ακτίνες Χ που χρησιμοποιούνται παραδοσιακά στην ιατρική για τη λήψη εικόνας του εγκεφάλου δεν είναι καλύτερη μέθοδος. Εντελώς διαφορετικές δυνατότητες προέκυψαν με την εμφάνιση της μαγνητικής τομογραφίας (MRI). Το Ινστιτούτο Ανθρώπινου Εγκεφάλου της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών χρησιμοποιεί ενεργά τη μέθοδο τομογραφίας εκπομπής ποζιτρονίων (PET). Και οι δύο μέθοδοι παρέχουν εικόνες του εγκεφάλου. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ τους;

Η μαγνητική τομογραφία βασίζεται στις ιδιότητες ορισμένων ατομικών πυρήνων, κυρίως των πυρήνων των ατόμων υδρογόνου, όταν τοποθετείται σε μαγνητικό πεδίο για να απορροφά ενέργεια στο εύρος ραδιοσυχνοτήτων και να την εκπέμπει μετά τη διακοπή της έκθεσης στο σήμα ραδιοσυχνότητας. Ανάλογα με το «περιβάλλον», δηλαδή με τις ιδιότητες του βιολογικού ιστού στον οποίο βρίσκονται αυτοί οι πυρήνες, αλλάζει η ένταση της ακτινοβολίας τους. Επομένως, είναι δυνατό να δούμε εικόνες από διάφορες δομές του εγκεφάλου. Η ουσία της μεθόδου PET είναι η παρακολούθηση μικρών ποσοτήτων ουσίας που έχουν σημανθεί με ένα ραδιενεργό ισότοπο εξαιρετικά βραχείας διάρκειας (ημιζωή λεπτών). Το ισότοπο εκπέμπει ποζιτρόνια, τα οποία εκμηδενίζονται με ηλεκτρόνια, εκπέμποντας δύο ακτίνες γάμμα, και πετούν μακριά προς αντίθετες κατευθύνσεις. Εάν καταχωρίσετε αυτές τις ακτίνες γάμμα με έναν ανιχνευτή, μπορείτε να προσδιορίσετε τη θέση των ατόμων της επισημασμένης ουσίας. Η ουσία επιλέγεται έτσι ώστε η συγκέντρωσή της να αντανακλά τη δραστηριότητα των εγκεφαλικών κυττάρων. Για παράδειγμα, εάν η συγκέντρωση της ραδιενεργά επισημασμένης γλυκόζης αυξηθεί κάπου, αυτό σημαίνει ότι οι νευρώνες την καταναλώνουν ενεργά και επομένως λειτουργούν ενεργά. Εάν αυτή τη στιγμή το υποκείμενο εκτελεί οποιαδήποτε εργασία, τότε βλέπουμε ποιες περιοχές του εγκεφάλου εμπλέκονται στην υλοποίησή της. Η μέθοδος PET επιτρέπει τη χρήση ισοτόπων βραχείας διάρκειας (O, N, C, F), τα οποία δεν είναι πολύ επιβλαβή για τον ασθενή.

Χρησιμοποιώντας το PET, μπορείτε επίσης να παρατηρήσετε αλλαγές στην εγκεφαλική ροή αίματος κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς. Όταν ενεργοποιείται οποιαδήποτε περιοχή του εγκεφάλου, το αίμα ρέει ενεργά σε αυτήν. Εάν το νερό με ραδιενεργό οξυγόνο εγχυθεί σε μια φλέβα, εισέρχεται στα αγγεία του εγκεφάλου και μπορεί να καταγραφεί. Όπου υπάρχει περισσότερο επισημασμένο οξυγόνο, ρέει περισσότερο αίμα, πράγμα που σημαίνει ότι εκεί αυξάνεται η δραστηριότητα.

Από γραμματικά φυλάκια σε λαβύρινθους δημιουργικότητας

Χρησιμοποιώντας σαρώσεις PET, οι ερευνητές συνέχισαν να μελετούν την ανθρώπινη ομιλία χρησιμοποιώντας ολόκληρο τον εγκέφαλο. Είδαν πού επεξεργάζονται οι πληροφορίες ομιλίας: μεμονωμένες λέξεις, το νόημα του κειμένου, πού απομνημονεύεται. Έδειξαν ότι ο έσω εξωστρωτικός φλοιός εμπλέκεται στην επεξεργασία της ορθογραφικής δομής των λέξεων και ένα σημαντικό μέρος του αριστερού άνω κροταφικού φλοιού (περιοχή του Wernicke) πιθανώς εμπλέκεται στη σημασιολογική ανάλυση. Η σειρά των λέξεων αναλύεται από τον πρόσθιο άνω κροταφικό φλοιό. Όταν σε ένα άτομο εμφανίζεται ένα συνεκτικό κείμενο χωρίς καν να του ζητηθεί να το διαβάσει (απλώς έπρεπε να μετρήσουν πόσες φορές εμφανίζεται ένα γράμμα), η εγκεφαλική ροή αίματος αυξάνεται, πράγμα που σημαίνει ότι ο εγκέφαλος εμπλέκεται σε γλωσσική εργασία. (Εάν παρουσιάζονται λέξεις αναμεμειγμένες με τυχαία σειρά, ο εγκέφαλος δεν αντιδρά με αυτόν τον τρόπο.)

Ακόμη και η «θεϊκή» διαδικασία της δημιουργικότητας αποδείχθηκε αποκρυπτογραφήσιμη, τουλάχιστον από φυσιολόγους στο εργαστήριο του Ν.Π. Η Bekhtereva έφτασε κοντά σε αυτό. Σε ένα άτομο ανατίθεται μια δημιουργική εργασία, για παράδειγμα, να συνθέσει μια ιστορία από ένα σύνολο λέξεων και σε πραγματικό χρόνο βλέπει ποιες περιοχές του εγκεφάλου αρχίζουν να λειτουργούν ενεργά. Αποδείχθηκε ότι η δημιουργική δραστηριότητα συνοδεύεται κυρίως από αλλαγές στις συνδέσεις μεταξύ διαφορετικές ζώνεςεγκέφαλος Οι περισσότερες από τις νέες συνδέσεις εμφανίζονται στην αριστερή πρόσθια κροταφική ζώνη με τις πρόσθιες ζώνες του φλοιού και με τις οπίσθιες ζώνες, αντίθετα, η σύνδεση εξασθενεί. Οι συνδέσεις μεταξύ των βρεγματικών και ινιακών δομών χάνονται. Και όλα αυτά συμβαίνουν ακριβώς κατά την εκτέλεση μιας δημιουργικής εργασίας, αλλά εάν η εργασία στερείται δημιουργικών στοιχείων, δεν υπάρχουν τέτοιες αλλαγές. Η τοπική εγκεφαλική ροή αίματος αυξάνεται στον δεξιό προμετωπιαίο φλοιό κατά τη διάρκεια μιας πιο δημιουργικής εργασίας σε σύγκριση με μια λιγότερο δημιουργική. Από αυτό, οι επιστήμονες συμπεραίνουν ότι αυτή η συγκεκριμένη περιοχή σχετίζεται άμεσα με τη «δημιουργικότητα».

Οι ερευνητές ενδιαφέρονται επίσης για το φαινόμενο της ακούσιας προσοχής: για παράδειγμα, ένα άτομο οδηγεί αυτοκίνητο, ακούει ραδιόφωνο, μιλάει και ξαφνικά αντιδρά αμέσως στο χτύπημα του κινητήρα, υποδεικνύοντας ότι κάτι δεν πάει καλά με τον κινητήρα. Σε δύο εργαστήρια που χρησιμοποιούν δύο διαφορετικές μεθόδους: S.V. Ο Μεντβέντεφ χρησιμοποιώντας τη μέθοδο PET και ο Yu.D. Ο Kropotov, χρησιμοποιώντας τη μέθοδο των εμφυτευμένων ηλεκτροδίων, ανακάλυψε τις ίδιες ζώνες όπου η ενεργοποίηση συμβαίνει σε τέτοιες στιγμές - στον κροταφικό και μετωπιαίο φλοιό. Η ενεργοποίηση λαμβάνει χώρα ως απόκριση σε μια αναντιστοιχία μεταξύ αναμενόμενων και πραγματικών ερεθισμάτων, για παράδειγμα όταν ο ήχος από έναν κινητήρα δεν είναι αυτός που θα έπρεπε. Ένα άλλο φαινόμενο είναι η επιλεκτική προσοχή, που βοηθά τον άνθρωπο, στο συνεχές βουητό των φωνών σε μια δεξίωση κοκτέιλ, να παρακολουθεί την ομιλία ενός συνομιλητή, αυτού που του ενδιαφέρει. Προφανώς, ο προμετωπιαίος φλοιός είναι υπεύθυνος για την εστίαση της χωρικής προσοχής σε αυτή την περίπτωση. Συντονίζει είτε τον δεξιό είτε τον αριστερό ακουστικό φλοιό, ανάλογα με το ποιο αυτί λαμβάνει σημαντικές πληροφορίες.

Όταν μιλάμε για χαρτογράφηση του εγκεφάλου, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι ο εγκέφαλος, μιλώντας αυστηρά, δεν χωρίζεται σε σαφώς οριοθετημένες περιοχές, καθεμία από τις οποίες είναι υπεύθυνη μόνο για τη δική του λειτουργία. Όλα είναι πολύ πιο περίπλοκα, αφού κατά τη διαδικασία εκτέλεσης οποιασδήποτε λειτουργίας, νευρώνες από διαφορετικές περιοχές αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, συνθέτοντας ένα νευρωνικό δίκτυο. Η μελέτη του τρόπου με τον οποίο οι μεμονωμένοι νευρώνες συνδυάζονται σε μια δομή και η δομή σε ένα σύστημα και ολόκληρο τον εγκέφαλο, είναι ένα έργο για το μέλλον.

«Το PET είναι ένα ισχυρό εργαλείο για τη μελέτη σχεδόν οποιασδήποτε λειτουργίας, αλλά δεν αρκεί από μόνο του», λέει ο S.V. Μεντβέντεφ. - Ο σκοπός του PET είναι να απαντήσει στο ερώτημα «πού;» και για να απαντήσει στο ερώτημα «τι συμβαίνει;», το PET θα πρέπει να συνδυαστεί με ηλεκτροφυσιολογικές μεθόδους. Μαζί με Βρετανούς φυσιολόγους, δημιουργήσαμε ένα σύστημα παράλληλης ανάλυσης PET και EEG, που αλληλοσυμπληρώνονται. Αυτή η προσέγγιση είναι πιθανώς το μέλλον».

πριν ένα χρόνο ( άρθρο δημοσιεύθηκε το 2004 - Π.Ζ. ) μια ομάδα επιστημόνων από έξι χώρες ανακοίνωσε τη δημιουργία ενός τρισδιάστατου χάρτη υπολογιστή του ανθρώπινου εγκεφάλου, ο οποίος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον προσδιορισμό της προδιάθεσης ενός ατόμου σε ορισμένες ασθένειες. Οι δημιουργοί του χάρτη πιστεύουν ότι μπορούν ήδη να συσχετίσουν ορισμένες ασθένειες, όπως η νόσος του Αλτσχάιμερ ή ο αυτισμός, με διαφορετικά μέρη του εγκεφαλικού φλοιού. Τώρα είναι απασχολημένοι με την αποσαφήνιση των λεπτομερειών της εφεύρεσής τους.

Η δεύτερη υπόσταση του γονιδίου

Στις αρχές της δεκαετίας του '50 του περασμένου αιώνα, προέκυψε η ιδέα ότι η μνήμη δεν μπορεί να περιοριστεί μόνο σε ηλεκτρικές διεργασίες - για μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών στον εγκέφαλο, πρέπει να διατηρηθεί σε χημική μορφή. Αν και εκείνη την εποχή υπήρχαν ακόμη πολύ γενικές ιδέες για το γονιδίωμα του κυττάρου, προέκυψε η ιδέα ότι όχι μόνο αποθηκεύει κληρονομικές πληροφορίες, αλλά συμμετέχει επίσης στην αποθήκευση πληροφοριών που αποκτώνται κατά τη διάρκεια της ζωής.

Για να το ελέγξουμε αυτό, έπρεπε να δούμε αν η μάθηση πυροδότησε τη σύνθεση νουκλεϊκών οξέων και πρωτεϊνών στον εγκέφαλο. Αφού έγινε γνωστή η αρχή του γονιδιώματος - DNA → RNA → πρωτεΐνη -, τα πειράματα έγιναν πιο στοχευμένα. Και αυτό αποδείχθηκε. Αμέσως μετά την εκμάθηση μιας δεξιότητας στα ζώα, η σύνθεση RNA αυξάνεται στον εγκέφαλό τους. (Για να ανιχνευθεί αυτό, τους έγινε ένεση με ραδιενεργά επισημασμένους πρόδρομους RNA.) Αυτό συνέβη με ποντίκια που είχαν εκπαιδευτεί να αποφεύγουν ηλεκτροπληξία ως απόκριση σε ηχητικό σήμα, και με κοτόπουλα που ανέπτυξαν αποτύπωμα σε ένα αντικείμενο και με χρυσόψαρα που εκπαιδεύτηκαν να κολυμπούν με σχεδία συνδεδεμένη στην κοιλιά τους. Και αν η σύνθεση του RNA επιβραδυνθεί, τότε τα ζώα κάνουν πολλά λάθη ή δεν είναι σε θέση να μάθουν καθόλου τη δεξιότητα.

Ταυτόχρονα, νέες πρωτεΐνες συντίθενται επίσης στον εγκέφαλο - αυτό καθορίστηκε επίσης από τη συμπερίληψη ραδιενεργών ισοτόπων. Οι αναστολείς της πρωτεϊνοσύνθεσης διαταράσσουν τη μακροπρόθεσμη μνήμη χωρίς να επηρεάζουν τη βραχυπρόθεσμη μνήμη. Από αυτό γίνεται σαφές πώς λειτουργούν τα γονίδια: όταν εκπαιδεύονται σε ένα πρότυπο DNA, συντίθεται RNA, το οποίο, με τη σειρά του, δημιουργεί νέες πρωτεΐνες. Αυτές οι πρωτεΐνες τίθενται σε δράση λίγες ώρες μετά την απόκτηση της πληροφορίας και εξασφαλίζουν την αποθήκευση της. Και οι εμπνευστές όλων αυτών των γεγονότων είναι ηλεκτρικές διεργασίες που συμβαίνουν στη μεμβράνη του νευρικού κυττάρου.

Μια ομάδα ερευνητών από το Τμήμα Συστημογένεσης του Ινστιτούτου Κανονικής Φυσιολογίας της Ρωσικής Ακαδημίας Ιατρικών Επιστημών, με επικεφαλής τον Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, Αντεπιστέλλον Μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Ιατρικών Επιστημών K.V. Η Anokhina έθεσε στον εαυτό της το καθήκον να βρει ερευνητικές μεθόδους που θα καθιστούσαν δυνατή την ταυτόχρονη μελέτη της δραστηριότητας των νευρικών κυττάρων σε όλο τον εγκέφαλο σε σχέση με οποιαδήποτε συμπεριφορά ή γνωστική δραστηριότητα. «Όταν ξεκινήσαμε τη δουλειά μας, ήμασταν πεπεισμένοι ότι οι πληροφορίες από τις συνάψεις μεταδίδονται σε ένα άλλο, βαθύτερο επίπεδο - διεισδύουν στον κυτταρικό πυρήνα και κατά κάποιο τρόπο αλλάζουν τη λειτουργία των γονιδίων», λέει ο Konstantin Vladimirovich «Απομένει να βρούμε αυτά τα γονίδια.

Πρέπει να ειπωθεί ότι μια μυριάδα γονιδίων λειτουργούν στα εγκεφαλικά κύτταρα - στους ανθρώπους, τα μισά από όλα τα γονίδια που μελετήθηκαν εκφράζονται μόνο εκεί. Το καθήκον ήταν να βρουν από όλο το πλήθος τους τα βασικά που εμπλέκονται στην αποθήκευση νέων πληροφοριών. Η αναζήτηση στέφθηκε με επιτυχία στα μέσα της δεκαετίας του 1980, όταν ο K.V. Ο Anokhin και οι συνεργάτες του έδωσαν προσοχή στα λεγόμενα «άμεσα πρώιμα γονίδια». Έλαβαν αυτό το όνομα για την ικανότητά τους να είναι οι πρώτοι που ανταποκρίνονται σε εξωκυτταρικά ερεθίσματα. Ο ρόλος των «πρώιμων» γονιδίων είναι να «ξυπνήσουν» άλλα - όψιμα γονίδια. Τα προϊόντα τους - ρυθμιστικές πρωτεΐνες - παράγοντες μεταγραφής, δρουν σε τμήματα του μορίου του DNA και πυροδοτούν τη διαδικασία μεταγραφής - επανεγγραφής πληροφοριών από το DNA στο RNA. Τελικά, τα «όψιμα» γονίδια συνθέτουν τις πρωτεΐνες τους, οι οποίες προκαλούν τις απαραίτητες αλλαγές στο κύτταρο, για παράδειγμα, το σχηματισμό νέων συνδέσεων νευρώνων.

Το πιο περίεργο γονίδιο

Από ολόκληρη την ομάδα των «πρώιμων» γονιδίων, οι ερευνητές ενδιαφέρθηκαν περισσότερο για το γονίδιο c-fos K.V. Ο Anokhin και οι συνεργάτες του μελετούν τον ρόλο αυτού του γονιδίου στη μάθηση από το 1987 - κατά τη γνώμη τους, είναι κατάλληλο για το ρόλο ενός καθολικού ανιχνευτή για τη χαρτογράφηση του εγκεφάλου. «Αυτό το γονίδιο έχει πολλές μοναδικές ιδιότητες», εξηγεί ο K.V. Anokhin - Πρώτον, σε μια ήρεμη κατάσταση κυψέλης είναι αθόρυβο, δεν έχει πρακτικά «επίπεδο υποβάθρου» δραστηριότητας. Δεύτερον, εάν ξεκινήσουν οποιεσδήποτε νέες διεργασίες πληροφοριών στο κύτταρο, αυτό ανταποκρίνεται πολύ γρήγορα σε αυτές, παράγοντας RNA και πρωτεΐνες. Τρίτον, είναι καθολική, δηλαδή ενεργοποιείται σε διάφορα σημεία του κεντρικού νευρικό σύστημα- από το νωτιαίο μυελό έως τον φλοιό. Τέταρτον, η ενεργοποίησή του συνδέεται με τη μάθηση, δηλαδή με τη διαμόρφωση της ατομικής εμπειρίας». Για να αποδείξουν την τελευταία δήλωση, οι επιστήμονες πραγματοποίησαν δεκάδες πειράματα, ελέγχοντας υπό ποιες συγκεκριμένες επιρροές c-fosθα βγει από την κρυψώνα και θα αρχίσει να ενεργεί. Αποδείχθηκε ότι το γονίδιο δεν ανταποκρίνεται σε πολύ ισχυρή διέγερση, όπως φως, ήχος ή πόνος, σε περιπτώσεις που το αποτέλεσμα δεν περιέχει στοιχεία καινοτομίας. Αλλά μόλις η κατάσταση εμπλουτιστεί με νέες πληροφορίες, το γονίδιο αμέσως «ξυπνά».

Έκφραση γονιδίου c-fos: ΕΝΑ) σι)Φθορίζουσα χρώση: πράσινοι νευρώνες με την πρωτεΐνη c-fos στο φόντο άλλων μπλε νευρώνων. V) ΣΟΛ)

Για παράδειγμα, σε ένα πείραμα, τα ποντίκια τοποθετήθηκαν σε ένα θάλαμο όπου έπρεπε να υπομείνουν μια σειρά από ασθενείς αλλά δυσάρεστες ηλεκτροδερμικές διεγέρσεις. Σε απάντηση σε αυτό, σε αρκετές περιοχές του εγκεφάλου τους - στον φλοιό, τον ιππόκαμπο και την παρεγκεφαλίδα - c-fos. Ωστόσο, εάν αυτή η διαδικασία πραγματοποιείται καθημερινά, τότε την έκτη ημέρα το γονίδιο δεν ανταποκρίνεται πλέον. Τα ποντίκια εξακολουθούν να αντιδρούν στην ηλεκτροπληξία, αλλά δεν είναι πλέον ένα νέο γεγονός για αυτά, αλλά ένα αναμενόμενο γεγονός. Μπορείτε να επανενεργοποιήσετε c-fos, εάν τοποθετήσετε ξανά τα ποντίκια στον θάλαμο - και μην τα υποβάλετε στην ήδη γνωστή διαδικασία. Και στις δύο περιπτώσεις, το γονίδιο σηματοδοτεί ένα γεγονός όταν τα εξωτερικά ερεθίσματα δεν συνάδουν με την επιμέρους μήτρα μνήμης. Μια τέτοια αναντιστοιχία συμβαίνει με οποιαδήποτε αφομοίωση νέων πληροφοριών, και ως εκ τούτου c-fos- ένας αναπόφευκτος σύντροφος των γνωστικών διεργασιών στον εγκέφαλο.

Ένα άλλο πείραμα αφορούσε νεογέννητα νεοσσούς, τα οποία χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες. Οι νεοσσοί της πρώτης ομάδας εκκολάπτονταν στο σκοτάδι και δεν είδαν ποτέ φως, η δεύτερη ομάδα ήταν πιο τυχερή - κρατήθηκε σε κανονικό κύκλο φωτός 12 ωρών, οι νεοσσοί από την τρίτη ομάδα μεταφέρθηκαν σε ένα εμπλουτισμένο οπτικό περιβάλλον αμέσως μετά τη γέννηση , και οι νεοσσοί της τέταρτης ομάδας διατηρήθηκαν αρχικά σε κανονικές συνθήκες, και τη δεύτερη μέρα μεταφέρθηκαν σε εμπλουτισμένο μέσο. Η γονιδιακή έκφραση αξιολογήθηκε σε όλα τα πειραματικά κοτόπουλα c-fosτη δεύτερη ημέρα μετά την εκκόλαψη. Τι συνέβη; Οι τρεις πρώτοι όμιλοι, παρά τις τόσο διαφορετικές συνθήκες στις οποίες πέρασαν τις δύο μέρες τους σύντομη ζωή, c-fosδεν έδειξε τον εαυτό του. Αλλά στην τέταρτη ομάδα, που άλλαξε το περιβάλλον σε ένα εμπλουτισμένο οπτικά, c-fosέγινε πιο δραστήριος. Ήταν καινούργιο για αυτούς, ενώ τα κοτόπουλα της τρίτης ομάδας είχαν ήδη συνηθίσει.

Εκφραση c-fosαυξήθηκε και στους νεοσσούς που ράμφησαν τη χάντρα που τους ενδιέφερε, αποδείχτηκε πικρή, και οι νεοσσοί έμαθαν να το αποφεύγουν στο μέλλον. Αλλά γενικά αποδείχθηκε ότι η ενεργοποίηση των γονιδίων δεν εξαρτάται καθόλου από την επιτυχία της μάθησης και συνοδεύει λανθασμένες ενέργειες με τον ίδιο τρόπο. Γονίδιο c-fosΕπίσης, αντιδρά απλά σε ένα νέο αντικείμενο - για να το ενεργοποιήσετε, αρκεί απλά να παρουσιάσετε ένα νέο αντικείμενο στο ζώο για μόλις 10 δευτερόλεπτα.

Οι ερευνητές πρότειναν ότι c-fosκαι άλλα πρώιμα γονίδια είναι η ίδια η γέφυρα μέσω της οποίας η ατομική εμπειρία ενός ζώου αλληλεπιδρά με τη γενετική του συσκευή.

Τι σας λέει ο γονιδιακός χάρτης του εγκεφάλου;

Πώς να «πιάσετε» τη γονιδιακή έκφραση; Μπορεί να ανιχνευθεί με τη σύνθεση μορίων RNA. Για το σκοπό αυτό, χρησιμοποιείται ο λεγόμενος in situ υβριδισμός - μια μέθοδος που σας επιτρέπει να δείτε τα μέρη όπου συμβαίνει η σύνθεση ορισμένων RNA. Το πρωτεϊνικό προϊόν ενός γονιδίου μπορεί να γίνει ορατό με τη δέσμευσή του σε συγκεκριμένα αντισώματα και τη χρώση του. Όλα αυτά, φυσικά, συμβαίνουν αφού στερεωθεί ο εγκέφαλος του ζώου και γίνουν λεπτές τομές από αυτόν. Το ίδιο γίνεται για την ανίχνευση της έκφρασης. c-fos. Οι πειραματιστές απομένουν μιάμιση με δύο ώρες μετά την εκπαίδευση του ζώου, μέχρι τη συγκέντρωση πρωτεΐνης c-fosστον εγκέφαλό του είναι στο αποκορύφωμά του.

Κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε γνωστικής διαδικασίας, πολλοί νευρώνες σε διαφορετικές περιοχές αρχίζουν να λειτουργούν συγχρονισμένα στον εγκέφαλο. Έχοντας ένα εργαλείο όπως έναν ανιχνευτή γονιδίων, μπορείτε να δείτε ποιοι νευρώνες εμπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία. «Για παράδειγμα, μπορούμε να δούμε μια διαφορά στη λειτουργία του εγκεφάλου ενός αρουραίου όταν βλέπει έναν άλλο αρουραίο και όταν βλέπει μια γάτα», λέει ο Konstantin Vladimirovich. - Με άλλα λόγια, να ανακαλύψει ποιες εγκεφαλικές δομές βλέπει ως αρουραίο και ποιες ως γάτα. Ομοίως, όταν ένα άτομο βλέπει ένα οικείο πρόσωπο, όπως ο Μπιλ Κλίντον, στην οθόνη, ενεργοποιούνται οι «νευρώνες αναγνώρισης του Μπιλ Κλίντον» στον εγκέφαλό του. Αν και ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι, φυσικά, πολύ πιο δύσκολο να μελετηθεί χρησιμοποιώντας ανιχνευτές γονιδίων. Μέχρι σήμερα, οι επιστήμονες δεν έχουν αναπτύξει ακόμη μεθόδους για ενδοβιολογική απεικόνιση της γονιδιακής έκφρασης στον εγκέφαλο. «Σε ένα έργο ήταν δυνατό να καταχωρηθεί η έκφραση c-fosένα άτομο σε ένα κομμάτι εγκεφαλικού ιστού που ελήφθη για ανάλυση βιοψίας, λέει ο K.V. Ανόχιν. - Άλλοι ερευνητές μπόρεσαν να το δουν μετά τον εγκεφαλικό θάνατο. Αλλά προφανώς αυτό δεν είναι ακριβώς το ίδιο όπως σε έναν ζωντανό εγκέφαλο».

Εάν δημιουργηθεί ένας χάρτης γονιδίων του εγκεφάλου, θα δείξει για ποιες εγκεφαλικές δομές ευθύνονται διαφορετικά σχήματαμνήμη. Κοιτάζοντας τον χάρτη των γονιδίων, ένας νευροφυσιολόγος θα δει αμέσως πού ακριβώς πρέπει να μελετηθούν οι νευρώνες, για παράδειγμα, καταγράφοντας την ηλεκτρική τους δραστηριότητα. Επιστήμονες από το τμήμα συστημογένεσης ακριβώς με τη βοήθεια c-fosβρήκε ποιες περιοχές του εγκεφάλου των κοτόπουλων είναι υπεύθυνες για την αποτύπωση. Η μέθοδος έχει επίσης σημαντικές πρακτικές εφαρμογές: μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αναζήτηση φάρμακα, δυνητικά βελτιώνοντας τη μνήμη (εξάλλου, αυτές ακριβώς οι ουσίες θα πρέπει να διεγείρουν την ενεργοποίηση c-fos), ή μελετήστε πώς το αλκοόλ και τα ναρκωτικά επηρεάζουν τον εγκέφαλο.

Οι ερευνητές διεξήγαγαν δεκάδες πειράματα με ποικίλα μοντέλα μάθησης: τροφή και αμυντικά, κλασικά και οργανικά, με οπτικά, ακουστικά, γευστικά και άλλα ερεθίσματα, μεμονωμένη και επαναλαμβανόμενη μάθηση. Στα πειράματα συμμετείχαν ποντίκια, αρουραίοι, κότες και άλλα ζώα. Διαπιστώθηκε ότι σε διαφορετικών τύπωνΗ μάθηση περιλαμβάνει διάφορα μέρη του εγκεφάλου, αλλά υπάρχουν και εκείνα που εμπλέκονται πάντα, για παράδειγμα ο κυκλικός φλοιός.

Μέχρι στιγμής, οι φυσιολόγοι δεν έχουν φτάσει στο σημείο να εξηγήσουν λεπτομερώς τον μηχανισμό της γονιδιακής ενεργοποίησης - στην πραγματικότητα, παραδέχονται δηλαδή ότι δεν γνωρίζουν πλήρως πώς λειτουργεί ένα νευρικό κύτταρο. Ίσως, λαμβάνοντας μια εξωτερική επιρροή, τη συγκρίνει με το υπάρχον μοντέλο και, σε περίπτωση αναντιστοιχίας, ενεργοποιεί τον γενετικό μηχανισμό. Αυτή είναι η πιο πειστική υπόθεση μέχρι σήμερα.

Προφανώς, με την πάροδο του χρόνου, θα εμφανιστούν νέες τεχνικές δυνατότητες για τη χαρτογράφηση γονιδίων Είναι ήδη δυνατή η μελέτη της έκφρασης διαφορετικών γονιδίων σε έναν τρισδιάστατο όγκο του εγκεφάλου. Πέρυσι, ένας από τους ιδρυτές της Microsoft, ο Paul Allen, διέθεσε 100 εκατομμύρια δολάρια για τη δημιουργία ενός ειδικού ερευνητικού κέντρου με αποστολή να χαρτογραφήσει την έκφραση όλων των γονιδίων που λειτουργούν εκεί σε έναν χάρτη εγκεφάλου ποντικιού. Η επίλυση αυτού του προβλήματος θα απαιτήσει περισσότερο από ένα χρόνο σκληρής δουλειάς, αλλά η επίλυσή του είναι ένας πολύ δελεαστικός στόχος, καθώς είναι ο δρόμος για την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα γονίδια ελέγχουν τη λειτουργία και τη συμπεριφορά του εγκεφάλου, συμπεριλαμβανομένων των ανθρώπων.

Υποψήφια Βιολογικών Επιστημών Ν.Μαρκίνα
"Χημεία και ζωή - XXI αιώνας"

Μαζί με τους συναδέλφους του, πραγματοποίησε πειράματα σε ασθενείς με επιληψία, διεγείροντας τον εγκέφαλό τους με ηλεκτρισμό, προκειμένου να κατανοήσει ποια μέρη του κινητικού φλοιού είναι υπεύθυνα για την κίνηση ορισμένων μυών του σώματος. Παρουσίασε τα αποτελέσματα στη φόρμα κινητικός ομόλογος, τεντωμένο πάνω σε μια φέτα ενός από τα ημισφαίρια του εγκεφάλου από το επιδέξιο χέρι ενός μανιακού διαμελισμού. Ο κορμός του θύματος είναι περιτυλιγμένος πάνω μέροςεγκέφαλο, ένα πρησμένο χέρι κρέμεται πάνω από ένα κεφάλι που ουρλιάζει που ραγίζει την καρδιά και μια κομμένη γλώσσα συσπάται σπασμωδικά κάτω από την κάτω γνάθο της.

Sensory homunculus (αριστερά) και motor homunculus (δεξιά). Κόβει τον μετακεντρικό και τον προκεντρικό γύρο, αντίστοιχα.

Το 2015, έγινε μια μικρή αλλαγή στο κινητικό homunculus. Παραδοσιακά, ο έλεγχος των μυών του λαιμού πιστευόταν ότι συμβαίνει κάπου ανάμεσα στις περιοχές που ελέγχουν τα δάχτυλα και το πρόσωπο (μαύρο βέλος). Αλλά νευροεπιστήμονες από το Πανεπιστήμιο Emory (ΗΠΑ) με τη βοήθεια σύγχρονες μεθόδουςΗ fMRI έδειξε ότι η περιοχή που ελέγχει την κίνηση του λαιμού βρίσκεται στην πραγματικότητα μεταξύ των περιοχών του κορμού και των ώμων (κόκκινο βέλος). Αυτή η θέση δεν είναι μόνο πιο συνεπής με την πραγματική τοποθέτηση του λαιμού στο ανθρώπινο σώμα, αλλά και αισθητηριακός ομόφυλος, το οποίο περιγράφει τη θέση των περιοχών του εγκεφάλου που επεξεργάζονται την επαφή σε διάφορα μέρη του σώματος.

Όπως μπορείτε να δείτε, διαφορετικά ανθρώπινα όργανα αντιπροσωπεύονται δυσανάλογα στον αισθητηριακό και κινητικό φλοιό του εγκεφάλου. Έτσι, η αισθητήρια περιοχή ενός δακτύλου μπορεί να είναι μεγαλύτερη από αυτή ολόκληρου του κορμού. Αυτό δεν προκαλεί έκπληξη: τα άκρα των δακτύλων είναι πολύ πιο ευαίσθητα από το δέρμα της πλάτης ή της κοιλιάς, επειδή δεν χρησιμοποιούμε τον κορμό για λεπτούς χειρισμούς αντικειμένων ή ψηλάφηση. Το μόνο που χρειάζεται να νιώσουν είναι το σέρνοντας έντομα ή το σαγηνευτικό φιλί ενός succubus. Αλλά το χέρι είναι ένα από τα βασικά όργανα ενός ατόμου που έχει εξελιχθεί ως εργατικός και πολυτεχνίτης.

Άλλα ζώα έχουν τις δικές τους ανάγκες και προσαρμογές, αντανακλώντας τα εξελικτικά τους μονοπάτια, και επομένως τους δικούς τους αστείους αισθησιοκινητικούς χάρτες. Τα ποντίκια, για παράδειγμα, είναι νυκτόβια και αναζητούν τροφή στο έδαφος, επομένως λαμβάνουν τις περισσότερες πληροφορίες για τον κόσμο γύρω τους από τα μουστάκια τους. Κάθε vibrissa περιβάλλεται από ένα πυκνό σύμπλεγμα νευρικές απολήξεις, που στέλνουν πληροφορίες στον εγκέφαλο, στον λεγόμενο φλοιό του βαρελιού - μια ομάδα νευρώνων που είναι υπεύθυνοι για την επεξεργασία σημάτων από τα μουστάκια. Και οποιοδήποτε από αυτά τα βαρέλια είναι μεγαλύτερο σε μέγεθος από, για παράδειγμα, την αισθητήρια περιοχή ολόκληρου του πίσω ποδιού. Αν τοποθετήσουμε τις αισθητήριες ζώνες στα αντίστοιχα μέρη του σώματος του ποντικιού, διατηρώντας τις αναλογίες τους στον φλοιό, παίρνουμε Myschunculus!

Αυτό το ποντίκι αναπτύχθηκε το 2013 από επιστήμονες από το Salk Institute for Biological Research (ΗΠΑ) και το Max Planck Institute for Biophysical Chemistry (Γερμανία) ως μέρος μιας μελέτης για την ανάπτυξη του αισθητηριακού χάρτη σε ποντίκια και των παραγόντων που τον επηρεάζουν. Βλέπετε, το mouseculus δεν γίνεται αμέσως έτσι. Κατά τη διάρκεια της εμβρυογένεσης και μετά τη γέννηση ενός ποντικιού, οι νευρώνες μεταδίδουν σήματα από διαφορετικά όργανα στον εγκέφαλο και αυτό διεγείρει την ανάπτυξη νέων νευρώνων και την ανάπτυξη συνδέσεων μεταξύ τους. Εάν ο εγκέφαλος δεν λαμβάνει σήματα από κανένα μέρος του σώματος (για παράδειγμα, λόγω αναπτυξιακού ελαττώματος που έχει ως αποτέλεσμα την απώλεια ενός άκρου ή βλάβη σε νευρικό ιστό), τότε ο αισθητηριακός χάρτης δεν θα ευθυγραμμιστεί κανονικά.

Τα γονίδια επηρεάζουν επίσης τον σχηματισμό του, ανακάλυψαν ερευνητές. Όταν ένα γονίδιο είναι απενεργοποιημένο Pax6στον αισθητηριακό φλοιό του εμβρυϊκού εγκεφάλου, τα νεογνά γεννήθηκαν υγιή και ανταποκρίθηκαν φυσιολογικά στα ερεθίσματα, αλλά οι κάννες του myschunculus αποδείχθηκαν υπανάπτυκτα, μερικές φορές 80% λιγότερο από το κανονικό, και άλλα δεν αναπτύχθηκαν καθόλου (myschunculus on the δικαίωμα). Επιπλέον, αυτό επηρέασε επίσης τον θάλαμο, την περιοχή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την ανακατανομή των σημάτων από τα αισθητήρια όργανα: υπήρξε μείωση ή απουσία περιοχών που δέχονταν σήματα από τα βαρέλια. Και εδώ οι συγγραφείς επισημαίνουν μια πιθανή σχέση μεταξύ τέτοιων διαταραχών και αυτισμού.

Μια μελέτη βρήκε μη φυσιολογική δραστηριότητα στα γονίδια που εμπλέκονται στη διάκριση μεταξύ διαφορετικών περιοχών του εγκεφαλικού φλοιού σε άτομα με αυτισμό. Αυτό μπορεί να εξηγήσει τη διεύρυνση του πρόσθιου φλοιού τους σε σύγκριση με τους κανονικούς ανθρώπους. Ο οπίσθιος φλοιός είναι μικρότερος - αλλά εκεί βρίσκεται η μετακεντρική έλικα, η οποία χρησιμεύει ως αναπαράσταση του αισθητηριακού χάρτη και η κατοικία του αισθητηριακού ανθρωπίνου σώματος! Κάτω από την πίεση του πρόσθιου φλοιού, ο αυτιστικός αισθητηριακός ανθρωπισμός αποδεικνύεται ελαφρώς ελαττωματικός, ο θάλαμος είναι επίσης ανεπαρκής και αυτό μπορεί να είναι η αιτία των προβλημάτων που αντιμετωπίζει κατά την επεξεργασία των αισθητηριακών πληροφοριών. Εάν η υπόθεση είναι σωστή, τότε μπορούμε να προσπαθήσουμε να θεραπεύσουμε τον αυτισμό εκπαιδεύοντας το ραγισμένο homunculus του. Αλλά πρώτα είναι απαραίτητο να επεξεργαστείτε την τεχνική στα ποντίκια.

Ένας τυφλοπόντικας, ένας γυμνός αρουραίος τυφλοπόντικας, μια αστρική έκρηξη και τα «ζωοειδή πλάσματα» τους από το βιβλίο του Carl Zimmer The Tangled Bank. Οι κρεατοελιές χρησιμοποιούν τα πόδια τους για σκάψιμο και στο σκοτάδι βασίζονται στα μουστάκια και στο ευαίσθητο δέρμα της μύτης. Ο γυμνός αρουραίος τυφλοπόντικας προτιμά να σκάβει με τους κοπτήρες του παρά με τα πόδια του. Και η μύξα αστεριού έχει μύξα αστεριού.

Κείμενο: Victor Kovylin. Με βάση τα υλικά:

Έχουμε δύο ανθρωπάκια που ζουν στο κεφάλι μας: το πρώτο είναι μια προβολή των συναισθημάτων μας και το δεύτερο είναι μια προβολή των κινήσεών μας. Μοιάζουν σαν αδέρφια, αλλά είναι διαφορετικά. Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι - τη έλικα του εγκεφαλικού φλοιού.

Έχουμε προκεντρικούς και μετακεντρικούς γύρους στον εγκεφαλικό μας φλοιό. Η μετακεντρική έλικα είναι μια περιοχή του βρεγματικού λοβού του εγκεφάλου όπου τελειώνουν οι οδοί επιφανειακής και βαθιάς ευαισθησίας, δηλ. χάρη σε αυτά τα κύτταρα, αισθανόμαστε άγγιγμα, πόνο, πίεση, δόνηση κ.λπ. Και η προκεντρική έλικα είναι ένα τμήμα του μετωπιαίου λοβού, όπου ξεκινά η πυραμιδική οδός, η οποία καταλήγει στους κινητικούς νευρώνες του νωτιαίου μυελού και στους κινητικούς πυρήνες του τα κρανιακά νεύρα, δηλαδή η δραστηριότητα αυτών των κυττάρων εξασφαλίζει συνειδητές κινήσεις.

Ο διάσημος επιστήμονας Penfield χρησιμοποίησε πληροφορίες που έλαβε από εκατοντάδες χειρουργικές επεμβάσεις στον εγκέφαλο για να δημιουργήσει λειτουργικούς χάρτες του εγκεφαλικού φλοιού (επιφάνεια). Συνόψισε τα αποτελέσματα της χαρτογράφησης των κύριων κινητικών και αισθητηριακών περιοχών του φλοιού και για πρώτη φορά χαρτογράφησε με ακρίβεια τις φλοιώδεις περιοχές που σχετίζονται με την ομιλία. Χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της ηλεκτρικής διέγερσης επιμέρους περιοχών του εγκεφάλου, ο Penfield καθιέρωσε την ακριβή αναπαράσταση διαφόρων μυών και οργάνων του ανθρώπινου σώματος στον εγκεφαλικό φλοιό. Έτσι, αυτό το ανθρωπάκι εφευρέθηκε από τον Καναδό επιστήμονα Penfield, ο οποίος απεικόνισε τον ανθρώπινο εγκέφαλο με τόσο ξεκάθαρο τρόπο.

Απεικονίζεται σχηματικά ως «homunculus» (ανθρωπάκι), του οποίου τα μέρη του σώματος είναι ανάλογα με τις περιοχές του εγκεφάλου στις οποίες αναπαριστώνται. Οι αναλογίες αυτού του μικρού ανθρώπου αντιστοιχούν στην αναπαράσταση του σώματός μας στον εγκεφαλικό φλοιό. Περίπου το ένα τρίτο καταλαμβάνεται από το χέρι, άλλο ένα τρίτο από τα χείλη, τη γλώσσα, τον λάρυγγα, δηλ. συσκευή ομιλίας, το υπόλοιπο σώμα είναι δυσανάλογα μικρό. Επομένως, τα δάχτυλα, τα χείλη και η γλώσσα με μεγάλο αριθμό νευρικών απολήξεων απεικονίζονται μεγαλύτερα από τον κορμό και τα πόδια. Αποδεικνύεται ότι η φιγούρα του αισθητηριακού (ευαίσθητου) homunculus στέκεται στο Βρετανικό Μουσείο μαζί με το motor (motor) homunculus.

Εδώ είναι μερικά ακόμη ενδιαφέροντα πράγματα:

1. Η διέγερση (οποιαδήποτε) των χεριών και του προσώπου οδηγεί σε διέγερση μεγάλων περιοχών του εγκεφαλικού φλοιού. Ως εκ τούτου, είναι αποτελεσματικό να κάνετε ένα τονωτικό μασάζ προσώπου, να πλύνετε το πρόσωπό σας κρύο νερό, το ζύμωμα των σημείων στο πρόσωπό σας είναι υπέροχα χαλαρωτικό και αναζωογονητικό. Ο αγαπημένος μου τρόπος για αναζωογόνηση: τρίψιμο με τα δάχτυλά σου μέχρι να νιώσεις τη λαμπερή ζεστασιά των φτερών της μύτης, μετά τα φρύδια, μετά τα ζυγωματικά, μετά μπροστά και πίσω λοβός. Πέντε λεπτά - και είσαι καινούργιος.

2. Μεγάλη αντιπροσώπευση συσκευή ομιλίαςαντανακλά τη σημασία του λόγου στην εξέλιξή μας. Επομένως, η ενεργός διέγερση στον φλοιό μπορεί να μεταδοθεί στην κινητική έλικα και να αντανακλάται στην ομιλία μας. Επίσης, για να «καταπολεμηθεί» ο άνδρας Penfield όταν τραυλίζει, χρησιμοποιούνται πολυάριθμες ανασταλτικές τεχνικές που μειώνουν αυξημένος τόνοςκέντρο ομιλίας: από ηρεμιστικά, υπόδειξη και ύπνωση μέχρι βελονισμό, φυσιοθεραπεία, ψυχοθεραπεία. Από την επιβράδυνση του ρυθμού της ομιλίας μέσω του ρυθμού και της μελωδικότητας μέχρι την παρατεταμένη σιωπή. Όλες αυτές οι τεχνικές, που εφευρέθηκαν από γιατρούς και λογοθεραπευτές, είναι επίσης κατάλληλες για τη θεραπεία του τραυλισμού.

3. Για πνευματική ανάπτυξηκαι ομιλία στα παιδιά, η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών είναι σημαντική. Από το homunculus προκύπτει ότι τα δύο τρίτα του εγκεφάλου απασχολούνται με το έργο των χεριών και της συσκευής ομιλίας. Και μόνο ένα μικρό τρίτο κατανέμεται στο υπόλοιπο σώμα. Και αυτός ο εκκεντρικός με το μεγάλο στόμα και τα τεράστια χέρια που τρυπούν είμαστε εμείς στο αληθινό φως του εγκεφάλου.

4. Κοιτάζοντας το κινητικό homunculus, γίνεται αμέσως σαφές γιατί οι άνθρωποι δεν παρατηρούν πότε σκύβουν. Η πλάτη αντιπροσωπεύεται ελάχιστα στον αισθητηριακό εγκέφαλο και ακόμη λιγότερο στον κινητικό εγκέφαλο. Είναι ουσιαστικά το μέγεθος μιας γλώσσας, καθιστώντας δύσκολη την παρακολούθηση.

5. Δεν αντιλαμβανόμαστε το σώμα μας όπως υπάρχει στην πραγματικότητα. Και αυτό μπορεί να δημιουργήσει πολλά προβλήματα. Οι ψευδαισθήσεις της αισθητηριακής ευαισθησίας μπορεί να είναι πηγή προβλημάτων, για παράδειγμα σε ανορεξικούς. Η ευαισθησία τους λέει ότι είναι πολύ χοντρά, και παρόλο που τα μάτια λένε μια διαφορετική ιστορία, υπάρχει μια αναντιστοιχία στη λειτουργία των δύο αντιληπτικών συστημάτων. Στις περισσότερες περιπτώσεις, η ευαισθησία «υποστηρίζεται» από την όραση και την αφή, γιατί συνήθως βλέπουμε τα χέρια, τα πόδια και τον κορμό μας και ταυτόχρονα καταλαβαίνουμε ότι έχουμε αγγίξει κάτι.

6. Οι εγκεφαλικοί χάρτες δεν είναι αμετάβλητοι και καθολικοί, αλλά έχουν διαφορετικά όρια και μεγέθη διαφορετικούς ανθρώπους. Το σχήμα των χαρτών του εγκεφάλου αλλάζει ανάλογα με το τι κάνουμε σε όλη μας τη ζωή. Στη δεκαετία του 1960, καθώς ο Merzenich άρχισε να χρησιμοποιεί μικροηλεκτρόδια για τη μελέτη του εγκεφάλου, δύο άλλοι επιστήμονες, επίσης στο Johns Hopkins κάτω από το Mountcastle, ανακάλυψαν ότι οι εγκέφαλοι πολύ νεαρών ζώων είναι πλαστικοί. Οι David Hubel και Torsten Wiesel πραγματοποίησαν μικροχαρτογράφηση του οπτικού φλοιού για να μελετήσουν την επεξεργασία οπτικών πληροφοριών. Τοποθέτησαν μικροηλεκτρόδια στον οπτικό φλοιό των γατάκια και διαπίστωσαν ότι οι πληροφορίες σχετικά με τις γραμμές, τον προσανατολισμό και τις κινήσεις των οπτικά αντιληπτών αντικειμένων επεξεργάζονται σε διαφορετικά μέρη του φλοιού. Ανακάλυψαν επίσης την ύπαρξη μιας «κρίσιμης περιόδου» μεταξύ της τρίτης και της όγδοης εβδομάδας της ζωής, όταν ο εγκέφαλος των νεογέννητων γατών χρειάζεται να λάβει οπτική διέγερση για φυσιολογική ανάπτυξη. Σε ένα πείραμα, ο Hubel και ο Wiesel έκλεισαν το βλέφαρο του ματιού ενός γατάκι κατά την πρώιμη ανάπτυξη για να αποτρέψουν αυτό το μάτι από το να λάβει οπτική διέγερση. Όταν απελευθέρωσαν το μάτι της γατούλας από τα ράμματα, ανακάλυψαν ότι οι οπτικές περιοχές στον χάρτη του εγκεφάλου που επεξεργάζονται πληροφορίες από το κλειστό μάτι δεν είχαν αναπτυχθεί καθόλου, αφήνοντας το ζώο τυφλό σε αυτό το μάτι για μια ζωή. Έγινε φανερό ότι υπάρχει ένα βέβαιο κρίσιμη περίοδος, όταν ο εγκέφαλος των γατών είναι ιδιαίτερα πλαστικός και η δομή του διαμορφώνεται υπό την επίδραση της εμπειρίας.

Αναλύοντας τον εγκεφαλικό χάρτη για το τυφλό μάτι, ο Hubel και ο Wiesel έκαναν μια άλλη απροσδόκητη ανακάλυψη που σχετίζεται με τη νευροπλαστικότητα. Το τμήμα του εγκεφάλου που δεν λάμβανε πληροφορίες από το κλειστό μάτι δεν ήταν ανενεργό. Άρχισε να επεξεργάζεται οπτικές πληροφορίες από το ανοιχτό μάτι, σαν να μην έπρεπε να σπαταληθούν «φλοιώδεις περιοχές» στον εγκέφαλο. Δηλαδή, ο εγκέφαλος βρήκε ξανά τρόπο να ξαναφτιάξει τον εαυτό του – κάτι που ήταν μια ακόμη απόδειξη της ιδιαίτερης πλαστικότητάς του κατά την κρίσιμη περίοδο. Για το έργο αυτό βραβεύτηκαν οι Hubel και Wiesel βραβείο Νόμπελ. Ωστόσο, ακόμη και μετά την ανακάλυψη της ύπαρξης πλαστικότητας του εγκεφάλου νωρίς παιδική ηλικία, οι ερευνητές δεν «μετέφεραν» αυτή την πλαστικότητα στον εγκέφαλο των ενηλίκων Θα υπάρξει ξεχωριστό άρθρο σχετικά με αυτό.))

Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι μια μοναδική ουσία στη φύση: μπορούμε να πούμε ότι βρίσκεται στα όρια του υλικού και του πνευματικού. Οι αρχές της λειτουργίας του εξακολουθούν να είναι γεμάτες με πολλά μυστήρια, αλλά εδώ πραγματοποιείται η επεξεργασία των αισθητηριακών πληροφοριών που προέρχονται από τις αισθήσεις και η γέννηση των σκέψεων.

Ο εγκέφαλος αποτελείται από εκατοντάδες δισεκατομμύρια νευρικά κύτταρα, ή νευρώνες, καθένα από τα οποία κάνει από μία έως δέκα χιλιάδες συνδέσεις. Αυτά τα σημεία επαφής μεταξύ των νευρώνων ονομάζονται συνάψεις, οι πληροφορίες από έναν νευρώνα μεταδίδονται σε άλλους. Φωτογραφία (άδεια Creative Commons): Robert Cudmore

Οι αισθήσεις που βιώνουμε μέσω των αισθήσεών μας είναι η πιο σημαντική πηγή πληροφοριών για τον έξω κόσμο και το σώμα μας. Οποιοσδήποτε περιορισμός σε αυτή τη ροή είναι μια δύσκολη δοκιμασία για ένα άτομο. Εξάλλου, ακόμα κι αν η ακοή και η όραση είναι καλά, αλλά ο ιδιοκτήτης τους κάθεται σε ένα απομακρυσμένο σκοτεινό κελί, η κύρια πηγή ταλαιπωρίας είναι ότι για αυτά τα συναισθήματα δεν υπάρχει ουσιαστικά αντικείμενο εφαρμογής, όλη η ζωή είναι κάπου εκεί έξω, πίσω από τους τοίχους. Τα παιδιά που, λόγω κώφωσης και τύφλωσης από την πρώιμη παιδική ηλικία, είναι περιορισμένα στη λήψη πληροφοριών, παρουσιάζουν καθυστερήσεις στη νοητική ανάπτυξη. Αν δεν συνεργαστείτε μαζί τους νεαρή ηλικίακαι χωρίς τη διδασκαλία ειδικών τεχνικών που αντισταθμίζουν αυτά τα ελαττώματα μέσω της αίσθησης της αφής, η νοητική τους ανάπτυξη θα γίνει αδύνατη.

Οι αισθήσεις που προκύπτουν ως αντίδραση του νευρικού συστήματος σε ένα ερέθισμα παρέχονται από τη δραστηριότητα ειδικών νευρικών συσκευών - αναλυτών. Το καθένα αποτελείται από τρία μέρη: ένα περιφερειακό τμήμα που ονομάζεται υποδοχέας. προσαγωγά, ή αισθητήρια, νεύρα που διέγουν τη διέγερση στα νευρικά κέντρα. και στην πραγματικότητα νευρικά κέντρα- μέρη του εγκεφάλου στα οποία επεξεργάζονται τα νευρικά ερεθίσματα.

Ωστόσο, οι αισθήσεις ενός ατόμου δεν του δίνουν πάντα μια σωστή ιδέα για την πραγματικότητα γύρω του, υπάρχουν, θα λέγαμε, «ψευδή» αισθητηριακά φαινόμενα που παραμορφώνουν τους αρχικούς ερεθισμούς ή προκύπτουν ελλείψει οποιουδήποτε ερεθισμού. Οι ασκούμενοι γιατροί συχνά δεν τους δίνουν σημασία και τους ταξινομούν ως παραξενιές ή ανωμαλίες. Οι ερευνητές που ενδιαφέρονται για την υψηλότερη νευρική δραστηριότητα, αντίθετα, άρχισαν πρόσφατα να δείχνουν αυξημένη προσοχή: η προσεκτική μελέτη τους μας επιτρέπει να αποκτήσουμε νέες γνώσεις για τη λειτουργία του ανθρώπινου εγκεφάλου.

Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια, Σαν Ντιέγκο, Διευθυντής του Κέντρου για τον Εγκέφαλο και τη Γνωστική Vileyanur Ramachandran(Vilayanur S. Ramachandran) κάνει έρευνα νευρολογικές διαταραχέςπου προκαλούνται από αλλαγές σε μικρά τμήματα του εγκεφάλου των ασθενών. Έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στα «ψεύτικα» αισθητηριακά φαινόμενα στις Διαλέξεις του Reith το 2003, οι οποίες συγκεντρώθηκαν στο βιβλίο The Emerging mind.

«Όλος ο πλούτος της ψυχικής μας ζωής - οι διαθέσεις, τα συναισθήματα, οι σκέψεις, οι πολύτιμες ζωές, τα θρησκευτικά συναισθήματα και ακόμη και αυτό που ο καθένας από εμάς θεωρεί ότι είναι ο εαυτός μας - είναι μόνο η δραστηριότητα μικρών κόκκων που μοιάζουν με ζελέ στο κεφάλι μας. το μυαλό μας», γράφει ο καθηγητής.

Μνήμη αυτού που δεν υπάρχει πια

Μία από αυτές τις «ψευδείς» αισθήσεις είναι τα άκρα-φάντασμα. Ένα φάντασμα είναι μια εσωτερική εικόνα ή επίμονη ανάμνηση ενός μέρους του σώματος, συνήθως ενός μέλους, που παραμένει σε ένα άτομο για μήνες ή και χρόνια μετά την απώλεια του. Τα φαντάσματα είναι γνωστά από την αρχαιότητα. Κατά την διάρκεια εμφύλιοςΣτις ΗΠΑ, αυτό το φαινόμενο περιγράφηκε λεπτομερώς από τον Αμερικανό νευρολόγο Silas Weir Mitchell (1829-1914), ήταν αυτός που ονόμασε για πρώτη φορά τέτοιες αισθήσεις φάντασμα άκρων το 1871.

Μια περίεργη ιστορία για τα φαντάσματα δίνεται από τον διάσημο νευρολόγο και ψυχολόγο Oliver Sacks στο βιβλίο «The Man Who Misstook His Wife for a Hat»:

Ως αποτέλεσμα ατυχήματος, ένας ναύτης αποκόπηκε δείκτηςεπί δεξιόστροφος. Για τα επόμενα σαράντα χρόνια, βασανιζόταν από το ενοχλητικό φάντασμα αυτού του δακτύλου, το ίδιο μακρόστενο και τεταμένο όπως κατά τη διάρκεια του ίδιου του περιστατικού. Κάθε φορά που σήκωνε το χέρι του στο πρόσωπο ενώ έτρωγε ή για να ξύσει τη μύτη του, ο ναύτης φοβόταν μην του βγάλει το μάτι. Ήξερε πολύ καλά ότι αυτό ήταν σωματικά αδύνατο, αλλά το συναίσθημα ήταν ακαταμάχητο.

Η κινητική και αισθητηριακή ομογένεια του Penfield. Σε ορισμένες περιοχές του εγκεφάλου υπάρχουν «παραστάσεις» των μυών του λάρυγγα, του στόματος, του προσώπου, των χεριών, του κορμού και των ποδιών. Είναι ενδιαφέρον ότι η περιοχή του φλοιού δεν είναι καθόλου ανάλογη με το μέγεθος των τμημάτων του σώματος.

Ο Δρ Ramachandran εργάστηκε με έναν ασθενή που είχε ακρωτηριαστεί το χέρι του πάνω από τον αγκώνα. Όταν ο επιστήμονας άγγιξε το αριστερό του μάγουλο, ο ασθενής τον διαβεβαίωσε ότι ένιωσε αγγίγματα στο ακρωτηριασμένο χέρι του - είτε τον αντίχειρα είτε το μικρό δάχτυλο. Για να καταλάβουμε γιατί συνέβη αυτό, θα πρέπει να θυμηθούμε ορισμένα χαρακτηριστικά του εγκεφάλου μας.

Το Homunculus του Penfield

Ο εγκεφαλικός φλοιός είναι μια εξαιρετικά διαφοροποιημένη συσκευή η δομή των διαφόρων περιοχών του είναι διαφορετική. Και οι νευρώνες που αποτελούν ένα συγκεκριμένο τμήμα συχνά αποδεικνύονται τόσο συγκεκριμένοι που ανταποκρίνονται μόνο σε ορισμένα ερεθίσματα.

Στα τέλη του 19ου αιώνα, οι φυσιολόγοι βρήκαν μια ζώνη στον εγκεφαλικό φλοιό σκύλων και γατών, μετά από ηλεκτρική διέγερση της οποίας παρατηρήθηκε ακούσια σύσπαση των μυών της αντίθετης πλευράς του σώματος. Ήταν ακόμη δυνατό να προσδιοριστεί ακριβώς ποια μέρη του εγκεφάλου συνδέονται με ποια μυϊκή ομάδα. Αργότερα, αυτή η κινητική περιοχή του εγκεφάλου περιγράφηκε στους ανθρώπους. Βρίσκεται μπροστά από την κεντρική (Rolandic) αυλάκωση.

Ο Καναδός νευρολόγος Wilder Graves Penfield (1891–1976) ζωγράφισε ένα αστείο ανθρωπάκι σε αυτό το μέρος - έναν ανθρωπάκο με τεράστια γλώσσα και χείλη, αντίχειρεςκαι μικρά χέρια, πόδια και κορμός. Υπάρχει επίσης ένα homunculus πίσω από την κεντρική αύλακα, αλλά δεν είναι κινητικό, αλλά αισθητήριο. Τμήματα αυτής της περιοχής του εγκεφαλικού φλοιού συνδέονται με την ευαισθησία του δέρματος διάφορα μέρησώματα. Αργότερα, βρέθηκε μια άλλη πλήρης κινητήρια «αναπαράσταση» ενός μικρότερου σώματος, υπεύθυνος για τη διατήρηση της στάσης του σώματος και κάποιες άλλες πολύπλοκες αργές κινήσεις.

Απτικά σήματα από την επιφάνεια του δέρματος στην αριστερή πλευρά του ανθρώπινου κορμού προβάλλονται στο δεξί ημισφαίριο του εγκεφάλου, σε ένα κατακόρυφο τμήμα του φλοιώδους ιστού που ονομάζεται μετακεντρική έλικα (gyrus postcentralis). Και η προβολή του προσώπου στον χάρτη της επιφάνειας του εγκεφάλου εντοπίζεται αμέσως μετά την προβολή του χεριού. Προφανώς, μετά την επέμβαση που υποβλήθηκε από τον ασθενή του Ramachandran, το τμήμα του εγκεφαλικού φλοιού που σχετίζεται με τον ακρωτηριασμένο βραχίονα, έχοντας πάψει να λαμβάνει σήματα, άρχισε να βιώνει μια πείνα για αισθητηριακές πληροφορίες. Και τα αισθητηριακά δεδομένα που προέρχονταν από το δέρμα του προσώπου άρχισαν να γεμίζουν την παρακείμενη κενή περιοχή. Και τώρα το άγγιγμα του προσώπου γινόταν από τον ασθενή σαν να αγγίζει ένα χαμένο χέρι. Η μαγνητοεγκεφαλογραφία επιβεβαίωσε την υπόθεση αυτού του επιστήμονα για τη μεταμόρφωση του χάρτη του εγκεφάλου - πράγματι, το άγγιγμα του προσώπου του ασθενούς ενεργοποίησε όχι μόνο την περιοχή του προσώπου στον εγκέφαλο, αλλά και την περιοχή των χεριών σύμφωνα με τον χάρτη του Penfield. Φυσιολογικά, το άγγιγμα του προσώπου ενεργοποιεί μόνο τον φλοιό του προσώπου.

Αργότερα, ο Ramachandran και οι συνεργάτες του, ενώ μελετούσαν το πρόβλημα των άκρων φάντασμα, συνάντησαν δύο ασθενείς που είχαν υποβληθεί σε ακρωτηριασμό του ποδιού. Και οι δύο έλαβαν αισθήσεις φανταστικών άκρων από τα γεννητικά τους όργανα. Οι επιστήμονες προτείνουν ότι κάποιες μικρές διασυνδέσεις υπάρχουν ακόμη και κανονικά. Αυτό ίσως εξηγεί γιατί τα πόδια θεωρούνται συχνά ερωτογενής ζώνη και εκλαμβάνονται από κάποιους ως φετίχ.

Αυτές οι μελέτες κατέστησαν δυνατό να γίνει μια πολύ σημαντική υπόθεση ότι ο εγκέφαλος των ενηλίκων έχει τεράστια ευελιξία και «πλαστικότητα». Είναι πιθανό ότι οι ισχυρισμοί ότι οι συνδέσεις στον εγκέφαλο δημιουργούνται στο εμβρυϊκό στάδιο ή στη βρεφική ηλικία και δεν μπορούν να αλλάξουν στην ενήλικη ζωή δεν είναι αληθινοί. Οι επιστήμονες δεν έχουν ακόμη ξεκάθαρη κατανόηση του πώς ακριβώς να χρησιμοποιήσουν την εκπληκτική «πλαστικότητα» του εγκεφάλου των ενηλίκων, αλλά γίνονται κάποιες προσπάθειες.

Ο λοχίας Nicholas Paupore βίωσε πόνο στο φάντασμα δεξί πόδι, που έχασε στο Ιράκ. Η «θεραπεία με καθρέφτη» βοήθησε στην επίλυση του προβλήματος.
Έτσι, μερικοί από τους ασθενείς του Δρ Ramachandran παραπονέθηκαν ότι τα χέρια τους-φάντασμα ένιωθαν «μουδιασμένα» και «παράλυτα». Ο Όλιβερ Σακς έγραψε επίσης για αυτό στο βιβλίο του. Συχνά σε τέτοιους ασθενείς, ακόμη και πριν από τον ακρωτηριασμό, το χέρι ήταν σε γύψο ή ήταν παράλυτο, δηλαδή, ο ασθενής μετά τον ακρωτηριασμό βρέθηκε με παράλυτο χέρι φάντασμα, ο εγκέφαλός του «θυμήθηκε» αυτή την κατάσταση. Στη συνέχεια, οι επιστήμονες προσπάθησαν να ξεγελάσουν τον εγκέφαλο, ο ασθενής έπρεπε να λάβει οπτική ανατροφοδότηση ότι το φάντασμα υπάκουε στις εντολές του εγκεφάλου. Στο πλάι του ασθενούς τοποθετήθηκε ένας καθρέφτης, ώστε όταν τον κοίταξε να είδε την αντανάκλαση του υγιούς άκρου του, είδε δηλαδή δύο βραχίονες εργασίας. Φανταστείτε την έκπληξη των συμμετεχόντων και των διοργανωτών του πειράματος όταν ο ασθενής όχι μόνο είδε το χέρι-φάντασμα, αλλά ένιωσε και τις κινήσεις του. Αυτό το πείραμα επαναλήφθηκε αρκετές φορές δυσφορίαπαράλυση, ο εγκέφαλος του ατόμου έλαβε νέες πληροφορίες - όλα ήταν καλά, το χέρι κινούνταν - και το αίσθημα ακαμψίας εξαφανίστηκε.

Ανάμεικτα συναισθήματα, ή η Luria και ο Sh.

Στο μυθιστόρημα του Άλφρεντ Μπέστερ (1913–1987) «Τίγρης! Τίγρη!" Η ασυνήθιστη κατάσταση του ήρωα περιγράφεται:

Το χρώμα ήταν πόνος, ζέστη, κρύο, πίεση, η αίσθηση αφόρητων υψών και βάθους που κόβουν την ανάσα, κολοσσιαίες επιταχύνσεις και θανατηφόρες συμπιέσεις... Η μυρωδιά ήταν ένα άγγιγμα. Η καυτή πέτρα μύριζε σαν βελούδο που χαϊδεύει το μάγουλο. Καπνός και στάχτη έτριβαν το δέρμα του σαν τάρτα, τραχύ κοτλέ... Ο Φόιλ δεν ήταν τυφλός, δεν ήταν κουφός, δεν λιποθύμησε. Ένιωθε γαλήνη. Αλλά οι αισθήσεις εμφανίστηκαν φιλτραρισμένες μέσα από ένα νευρικό σύστημα που ήταν παραμορφωμένο, μπερδεμένο και βραχυκυκλωμένο. Ο Φόιλ βρισκόταν στη λαβή της συναισθησίας, εκείνης της σπάνιας κατάστασης όταν οι αισθήσεις αντιλαμβάνονται πληροφορίες από τον αντικειμενικό κόσμο και τις μεταδίδουν στον εγκέφαλο, αλλά εκεί όλες οι αισθήσεις συγχέονται και αναμιγνύονται μεταξύ τους.

Η συναισθησία δεν είναι καθόλου εφεύρεση του Bester, όπως θα μπορούσε να υποθέσει κανείς. Αυτό είναι ένα αισθητηριακό φαινόμενο στο οποίο, υπό την επίδραση του ερεθισμού ενός αναλυτή, προκύπτουν αισθήσεις χαρακτηριστικές άλλων αναλυτών, με άλλα λόγια, είναι μια σύγχυση συναισθημάτων.

Ο διάσημος νευροφυσιολόγος Alexander Romanovich Luria (1902–1977) εργάστηκε για αρκετά χρόνια με κάποιον Sh., ο οποίος είχε εκπληκτική μνήμη. Στο έργο του "A Little Book about a Big Memory", το περιέγραψε λεπτομερώς. μοναδική περίπτωση. Κατά τη διάρκεια συνομιλιών μαζί του, η Λούρια διαπίστωσε ότι ο Σ. είχε εξαιρετική σοβαρότητα συναισθησίας. Αυτό το άτομο αντιλήφθηκε όλες τις φωνές ως έγχρωμες, οι ήχοι που προκαλούνται στο Sh σε οπτικές αισθήσεις διαφόρων αποχρώσεων (από το έντονο κίτρινο έως το βιολετί), τα χρώματα, αντίθετα, έγιναν αισθητά από αυτόν ως "κουδούνισμα" ή "θαμπό".

«Τι κίτρινη και εύθρυπτη φωνή έχεις», είπε κάποτε στον Λ.Σ., που μιλούσε μαζί του. Vygotsky. «Αλλά υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πολυφωνικά, που εκπέμπουν μια ολόκληρη σύνθεση, μια ανθοδέσμη», είπε αργότερα, «ο αείμνηστος S.M. Ο Αϊζενστάιν, σαν να με πλησίαζε κάποια φλόγα με φλέβες». «Για μένα, το 2, το 4, το 6, το 5 δεν είναι απλώς αριθμοί. Έχουν σχήμα. Το 1 είναι ένας αιχμηρός αριθμός, ανεξάρτητα από τη γραφική του παράσταση, είναι κάτι πλήρες, συμπαγές... Το 5 είναι πλήρης πληρότητα με τη μορφή κώνου, πύργος, θεμελιώδες, το 6 είναι το πρώτο πίσω από το "5", υπόλευκο. 8 - αθώο, γαλαζωπό-γαλακτώδες, παρόμοιο με το λάιμ».

Στην ψυχολογία, τα γεγονότα της «έγχρωμης ακοής» είναι πολύ γνωστά, τα οποία εμφανίζονται σε πολλούς ανθρώπους και ιδιαίτερα στους μουσικούς. Κάθε νότα τους κάνει να βλέπουν συγκεκριμένο χρώμα. Εικονογράφηση: Oleg Sendyurev / "Aound the World" με βάση τη φωτογραφία am y (άδεια SXC)

Η Luria μελέτησε αυτή τη μοναδική περίπτωση για χρόνια και κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η σημασία αυτών των συναισθησίας για τη διαδικασία απομνημόνευσης ήταν ότι τα συναισθητικά στοιχεία δημιουργούσαν το υπόβαθρο κάθε απομνημόνευσης, φέρνοντας πρόσθετες «περιττές» πληροφορίες και διασφαλίζοντας την ακρίβεια της απομνημόνευσης.

Νευροεπιστήμονες από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Καλιφόρνια αντιμετώπισαν πρόσφατα έναν περίεργο τύπο συναισθησίας. Ανακάλυψαν μια νέα παρόμοια σύνδεση: οι άνθρωποι ακούνε έναν ήχο βόμβου όταν παρακολουθούν μια σύντομη προφύλαξη οθόνης. Η νευροεπιστήμονας Melissa Saenz έκανε μια ξενάγηση στο εργαστήριό της σε μια ομάδα προπτυχιακών φοιτητών. Μπροστά σε μια οθόνη που σχεδιάστηκε ειδικά για να «ενεργοποιεί» ένα συγκεκριμένο κέντρο του οπτικού φλοιού του εγκεφάλου, ένας από τους μαθητές ρώτησε ξαφνικά: «Ακούει κανείς έναν περίεργο ήχο;» Ο νεαρός άνδρας άκουσε κάτι παρόμοιο με σφύριγμα, αν και η εικόνα δεν συνοδεύτηκε από ηχητικά εφέ. Η Saenz δεν βρήκε ούτε μια περιγραφή αυτού του τύπου συναισθησίας στη βιβλιογραφία, αλλά εξεπλάγη ακόμη περισσότερο όταν, αφού πήρε συνέντευξη από φοιτητές στο ινστιτούτο μέσω email, ανακάλυψε άλλους τρεις από τους ίδιους φοιτητές.

Η Ελβετίδα μουσικός κέντρισε το ενδιαφέρον των νευροψυχολόγων στο Πανεπιστήμιο της Ζυρίχης με τις μοναδικές της ικανότητες: όταν ακούει μουσική, νιώθει διαφορετικά γούστα. Και αυτό που είναι ενδιαφέρον είναι ότι αντιλαμβάνεται διαφορετικές γεύσεις ανάλογα με τα διαστήματα μεταξύ των νότων. Το σύμφωνο μπορεί να είναι γλυκόπικρο, αλμυρό, ξινό ή κρεμώδες για αυτήν. «Δεν φαντάζεται αυτές τις γεύσεις, αλλά τις βιώνει στην πραγματικότητα», λέει η συν-συγγραφέας της μελέτης Michaela Esslen. Το κορίτσι έχει επίσης μια πιο κοινή μορφή συναισθησίας - βλέπει χρώματα όταν ακούει νότες. Για παράδειγμα, η νότα "F" την κάνει να βλέπει μωβ και το "C" την κάνει να βλέπει κόκκινο. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι η εξαιρετική συναισθησία της μπορεί να συνέβαλε στη μουσική της καριέρα.

Βραχυκύκλωμα εγκεφάλου

Η συναισθησία περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον Francis Galton (1822-1911) τον 19ο αιώνα, αλλά δεν δόθηκε προσοχή στη νευρολογία και την ψυχολογία. ιδιαίτερη προσοχή, και για πολύ καιρό παρέμεινε απλώς μια περιέργεια. Προκειμένου να αποδείξει ότι αυτό είναι πράγματι ένα αισθητηριακό φαινόμενο, και καθόλου αποκύημα της φαντασίας ενός ατόμου που θέλει να τραβήξει την προσοχή, ο Ramachandran και οι συνεργάτες του ανέπτυξαν ένα τεστ. Μαύρα δίδυμα και τυχαία τοποθετημένες πεντάδες εμφανίστηκαν στην οθόνη του υπολογιστή. Είναι πολύ δύσκολο για έναν μη συναισθητικό να απομονώσει τα περιγράμματα που σχηματίζουν δύο. Ένας συναισθητικός μπορεί εύκολα να δει ότι οι αριθμοί σχηματίζουν ένα τρίγωνο, επειδή βλέπει αυτούς τους αριθμούς με χρώμα. Χρησιμοποιώντας παρόμοια τεστ, ο Ramachandran και οι συνάδελφοί του διαπίστωσαν ότι η συναισθησία είναι πολύ πιο συχνή από ό,τι πιστεύαμε προηγουμένως, επηρεάζοντας περίπου έναν στους διακόσιους ανθρώπους.

Ο Ramachandran και ο μαθητής του Edward Hubbard μελέτησαν μια δομή στον κροταφικό λοβό που ονομάζεται fusiformis (BNA). Αυτή η gyrus περιέχει την περιοχή χρώματος V4 (Visual area V4), η οποία επεξεργάζεται τις πληροφορίες χρώματος. Εγκεφαλογραφικές μελέτες έχουν δείξει ότι η ψηφιακή περιοχή στον εγκέφαλο που αντιπροσωπεύει τους οπτικούς αριθμούς βρίσκεται ακριβώς πίσω από αυτήν, σχεδόν αγγίζοντας την περιοχή χρώματος. Να σας υπενθυμίσουμε ότι ο πιο κοινός τύπος συναισθησίας είναι οι «αριθμοί χρωμάτων». Ο αριθμός και οι χρωματικές περιοχές βρίσκονται σε κοντινή απόσταση μεταξύ τους, στην ίδια δομή του εγκεφάλου. Οι επιστήμονες έχουν προτείνει ότι στους συναισθητικούς υπάρχουν διασταυρώσεις περιοχών, «διασταυρούμενη ενεργοποίηση» που σχετίζεται με κάποιο είδος γενετικών αλλαγών στον εγκέφαλο. Το ότι εμπλέκονται γονίδια αποδεικνύεται από το γεγονός ότι η συναισθησία είναι κληρονομική.

Ο πιο κοινός τύπος συναισθησίας είναι οι «αριθμοί χρωμάτων». Ένας συναισθητικός και ένας μη συναισθητικός βλέπουν την ίδια εικόνα διαφορετικά. Εικονογράφηση: Edward Hubbard et al.

Περαιτέρω έρευνα απέδειξε ότι υπάρχουν και συναισθητικοί που βλέπουν έγχρωμες ημέρες της εβδομάδας ή μήνες. Η Δευτέρα μπορεί να τους φαίνεται κόκκινη, ο Δεκέμβρης μπορεί να φαίνεται κίτρινος. Προφανώς, σε τέτοιους ανθρώπους υπάρχει επίσης μια τομή των περιοχών του εγκεφάλου, αλλά μόνο σε άλλα μέρη του εγκεφάλου.

Είναι ενδιαφέρον ότι η συναισθησία είναι πολύ πιο κοινή μεταξύ δημιουργικών ανθρώπων - καλλιτεχνών, συγγραφέων, ποιητών. Όλοι τους ενώνονται με την ικανότητα να σκέφτονται μεταφορικά, την ικανότητα να βλέπουν συνδέσεις μεταξύ ανόμοιων πραγμάτων. Ο Ramachandran υποθέτει ότι σε άτομα επιρρεπή στη μεταφορική σκέψη, το γονίδιο που προκαλεί «διασταυρούμενη ενεργοποίηση» είναι πιο διαδεδομένο και δεν εντοπίζεται μόνο σε δύο περιοχές του εγκεφάλου, αλλά δημιουργεί «υπερσύνδεση».

Τα άκρα φάντασμα και η συναισθησία είναι μόνο δύο παραδείγματα αισθητηριακών φαινομένων των οποίων η μελέτη επέτρεψε στους επιστήμονες να προωθήσουν την κατανόησή τους για το πώς είναι δομημένος και λειτουργεί ο ανθρώπινος εγκέφαλος. Αλλά παρόμοια νευρολογικά σύνδρομαπολύ - αυτό είναι "τυφλότητα", όταν ένα άτομο που είναι τυφλό ως αποτέλεσμα εγκεφαλικής βλάβης διακρίνει μεταξύ των αντικειμένων που δεν βλέπει και του συνδρόμου Cotard, στο οποίο ορισμένοι ασθενείς αισθάνονται νεκροί λόγω του γεγονότος ότι τα συναισθηματικά κέντρα είναι αποσυνδεδεμένα από όλες τις αισθήσεις , και το σύνδρομο «αγνοώντας», και διάφορα είδηδυσαισθησία και πολλά άλλα. Η μελέτη τέτοιων αποκλίσεων βοηθά να διεισδύσουμε στα μυστήρια του ανθρώπινου εγκεφάλου και να κατανοήσουμε τα μυστήρια της συνείδησής μας.

Cortical homunculus - σώμα στον εγκέφαλο

Μέχρι στιγμής έχουμε εξερευνήσει τις διάφορες πτυχές του νευρικού συστήματος που βρίσκονται μέσα στο σώμα που συνθέτουν τη σωματική μας νοημοσύνη - τον εγκέφαλο στο σώμα. Το λεγόμενο homunculus -μια αναπαράσταση του πώς ο εγκέφαλός μας αντιλαμβάνεται το σώμα. Επηρεάζει επίσης τη σωματική μας επίγνωση. Φλοιώδης ομόρροιααπεικονίζει συγκριτική ποσότητακύτταρα στον εγκεφαλικό φλοιό που σχετίζονται με τα αισθητήρια όργανα ή τον αριθμό των κινητικών νεύρων σε διάφορα μέρη του σώματος. Δηλαδή, απεικονίζει μια ορισμένη αναλογία του αριθμού των κυττάρων στον εγκέφαλο και σε άλλα μέρη του σώματος. Με άλλα λόγια, ο φλοιός είναι ένας χάρτης της συγκριτικής περιοχής του εγκεφαλικού φλοιού που σχετίζεται με διάφορα μέρη του σώματος. Αντανακλά επίσης την κιναισθητική ιδιοδεκτικότητα - τις αισθήσεις του σώματος σε κίνηση.

Ορισμένες περιοχές του σώματος σχετίζονται με ένας μεγάλος αριθμόςαισθητηριακά και κινητικά κύτταρα στον εγκεφαλικό φλοιό. Στο homunculus αυτές οι περιοχές του σώματος απεικονίζονται ως μεγαλύτερες. Η περιοχή του σώματος που έχει λιγότερες αισθητικές ή/και κινητικές συνδέσεις με τον εγκέφαλο είναι μικρότερη σε μέγεθος. Για παράδειγμα, αντίχειρας, που παίρνει μέρος σε χιλιάδες σύνθετες ενέργειες, φαίνεται πολύ μεγαλύτερο από το ισχίο, που χαρακτηρίζεται κυρίως από απλές κινήσεις.

Το φλοιώδες έμβρυο δείχνει τη σχέση αισθητηριακών και κινητικών εγκεφαλικών κυττάρων που σχετίζονται με διαφορετικά μέρη του σώματος

Η φλοιώδης λοίμωξη είναι η βάση του νοητικού μοντέλου του σώματός μας και της αντίληψής μας για τον εαυτό μας, δηλαδή το σώμα στον εγκέφαλο. Αντανακλά τη γνωστική, συνειδητή αναπαράσταση του σώματός μας, καθώς και τις παραλείψεις, τις γενικεύσεις και τις παραμορφώσεις που το συνοδεύουν.

Αν «επιστρέψουμε» αυτή την παράσταση πίσω στο σώμα, το αποτέλεσμα είναι μια γκροτέσκα παραμορφωμένη φιγούρα με δυσανάλογη μεγάλα χέρια, χείλη και πρόσωπο - σε σύγκριση με άλλα μέρη του σώματος.

Το ανθρώπινο σώμα, πώς θα φαινόταν στην προβολή του φλοιού

Το φλοιώδες homunculus είναι ένα πολύ ενδεικτικό παράδειγμα της διαφοράς μεταξύ "χάρτης" και "επικράτειας". Έχουμε και ένα πραγματικό χέρι και μια εσωτερική αναπαράσταση αυτού του χεριού στον εγκέφαλο (επικράτεια και χάρτης). Αυτά είναι διαφορετικά πράγματα και είναι εξαιτίας αυτής της διαφοράς που οι άνθρωποι βιώνουν «φάντασμα πόνου» σε ακρωτηριασμένα άκρα ή έχουν «αρνητικές παραισθήσεις» όπου αισθάνονται ότι τους λείπουν μέρη του σώματός τους, παρόλο που βρίσκονται εκεί.

Η εικόνα σώματος που δημιουργείται από τον εγκέφαλό μας δεν είναι ούτε το πραγματικό σώμα ούτε το σώμα που αντιλαμβάνεται ο σωματικός μας νους. Εκτός από την πραγματική κοιλιά και την αντίληψή της στον εγκέφαλο, υπάρχει και η αντίληψη της κοιλιάς και του εντερικού νευρικού συστήματος. Προφανώς, αυτό που ο Gendlin αποκαλεί «σωματική αίσθηση» περιλαμβάνει όχι μόνο το homunculus, αλλά ενσωματώνει τόσο τη σωματική όσο και τη φλοιώδη αντίληψη.

Ο σωματικός νους και ο γνωστικός νους δίνουν φυσικά προτεραιότητα σε διαφορετικά μέρη και πτυχές του σώματος και της φυσιολογίας. Ο εγκεφαλικός φλοιός εμπλέκεται κυρίως στην επεξεργασία πληροφοριών που λαμβάνονται από απομακρυσμένους υποδοχείς - αισθητήρια όργανα προσανατολισμένα προς τον έξω κόσμο. Και το σωματικό νευρικό σύστημα ελέγχει τον εσωτερικό μας κόσμο.

Στη διαδικασία της εξέλιξης, ο εγκεφαλικός φλοιός εμφανίστηκε στην τελευταία θέση. Επομένως, η δομή και οι στόχοι του εμφανίστηκαν πολύ αργότερα από τα στοιχεία του νευρικού μας συστήματος που έχουν πιο αρχαίες ρίζες (για παράδειγμα, το εντερικό σύστημα, το νευροκαρδιακό σύστημα, νωτιαίος μυελός, «εγκέφαλος ερπετών» και ούτω καθεξής). Μόνο οι άνθρωποι έχουν φλοιό, ο οποίος εξελίχθηκε για να μας βοηθήσει να διαχειριστούμε τις κοινωνικές, πολιτιστικές και πολιτιστικές αλληλεπιδράσεις. περιβάλλο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το homunculus έχει τόσο υπερβολικά χέρια, χείλη, γλώσσα και ούτω καθεξής. Αυτά τα μέρη του σώματος συμμετέχουν στην επικοινωνία και την αλληλεπίδραση με τον έξω κόσμο. Το φλοιώδες homunculus είναι η αναπαράσταση του εαυτού μας, εστιασμένη σε κοινωνικά, πολιτιστικά θέματα και την αλληλεπίδραση με το περιβάλλον.

Υπάρχουν επίσης ενδείξεις ότι το φλοιώδες άτομο σχηματίζεται με βάση τις εμπειρίες ζωής ενός ατόμου. Η έρευνα δείχνει ότι η φλοιώδης λοίμωξη αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου και μπορεί να διαφέρει από άτομο σε άτομο. διαφορετικούς ανθρώπους. Για παράδειγμα, η αναπαράσταση ενός χεριού στον εγκέφαλο ενός δασκάλου είναι διαφορετική από την αναπαράσταση ενός χεριού στον εγκέφαλο ενός επαγγελματία πιανίστα. Μπορούμε επίσης να υποθέσουμε ότι σε εκείνους τους ανθρώπους που έχουν χάσει τα χέρια τους και ταυτόχρονα μπορούν να τρώνε, να γράφουν και να οδηγούν ένα αυτοκίνητο με τα πόδια τους, ένα πολύ μεγαλύτερο μέρος της κινητικής ανθρωπότητας είναι αφιερωμένο στα πόδια και τα πόδια από ό,τι σε κάποιον που χρησιμοποιεί τα χέρια τους για αυτό το σκοπό.

Μια σημαντική επίπτωση αυτής της υπόθεσης είναι ότι, εντός ορισμένων ορίων, ο βαθμός συνειδητοποίησης και χρήσης ενός συγκεκριμένου μέρους του σώματος μπορεί να αλλάξει την αναπαράστασή του στο homunculus. Επομένως, οι τεχνικές σε αυτό το βιβλίο μπορούν να αλλάξουν τη νευρογλωσσική δομή του εγκεφάλου (και ίσως και άλλων τμημάτων του νευρικού μας συστήματος). Αυτό μπορεί να μας βοηθήσει να αποκτήσουμε μια πιο ισορροπημένη και ολοκληρωμένη αίσθηση του σώματός μας και του εαυτού μας.

Μελέτη του υποκειμενικού homunculus

Το φλοιώδες έμβρυό μας αντανακλάται στο δικό μας υποκειμενική ανθρωπιά -αντίληψη του ίδιου του σώματος. Αν προσέξεις την ενδοσκοπική επίγνωση του σώματός σου, σίγουρα θα παρατηρήσεις ότι κάποια σημεία του σώματος ξεχωρίζουν αυθόρμητα στην επίγνωσή σου περισσότερο από άλλα. Για να εξερευνήσετε το υποκειμενικό σας homunculus, πρέπει να δώσετε προσοχή σε ποια μέρη του σώματος είναι περισσότερο ή λιγότερο συνειδητά σε συγκεκριμένες στιγμές. Αυτό μπορεί να μας δώσει χρήσιμη ανατροφοδότηση σχετικά με τις σχέσεις μας με διαφορετικά μέρη του σώματος και το τι κάνει το σωματικό μας μυαλό.

Εάν κάνετε μια παύση τώρα και προσέχετε το σώμα σας, σε ποια σημεία του σώματος (σπονδυλική στήλη, χέρια, μάτια, στομάχι, λεκάνη) είναι πιο εύκολο να τραβήξετε την προσοχή; Θυμηθείτε ότι το homunculus δεν καταγράφει συναισθηματικές αντιδράσεις, μάλλον σχετίζεται με σωματικές αισθήσεις και κινήσεις.

Μπορεί να μην γνωρίζετε καθόλου ορισμένα μέρη του σώματός σας. Υπάρχουν μέρη του σώματος (πέλματα, αυτιά, λοβοί αυτιών, αγκώνες, πνεύμονες, αριστερό μεγάλο δάκτυλο κ.λπ.) που δεν γνωρίζετε αυτή τη στιγμή;

Είναι πολύ χρήσιμο και ενδιαφέρον να δημιουργούμε επαφή με την υποκειμενική μας ανθρωπιά όταν βρισκόμαστε σε διαφορετικές συναισθηματικές καταστάσεις ή ενεργούμε με διαφορετικά επίπεδα αποτελεσματικότητας. Για παράδειγμα, δοκιμάστε την παρακάτω άσκηση.

1. Θυμηθείτε μια κατάσταση στην οποία βρισκόσασταν σε κατάσταση χωρίς πόρους (αισθανόσασταν αβοήθητοι, θυμωμένοι, ανήσυχοι κ.λπ.) ή δεν μπορούσατε να ενεργήσετε αποτελεσματικά.

2. Θυμηθείτε αυτήν την κατάσταση όσο πιο ξεκάθαρα και πληρέστερα γίνεται. Καθώς το κάνετε αυτό, προσέξτε ποια μέρη του σώματος παρατηρείτε περισσότερο. Σε ποιες περιοχές του σώματος νιώθετε τις πιο δυνατές αισθήσεις; Ποια σημεία του σώματος γνωρίζετε λεπτομερώς; Υπάρχουν παραμορφώσεις; Ποια μέρη του σώματος ξεθωριάζουν στο παρασκήνιο; Ίσως κάποια μέρη του σώματος να είναι ενωμένα, αλλά κάποια είναι δύσκολο να τα ξεχωρίσεις το ένα από το άλλο στο επίπεδο των αισθήσεων; Ποια μέρη του σώματος δεν γνωρίζετε καθόλου;

3. Βγείτε από την κατάσταση και επιστρέψτε στην πραγματικότητα.

4. Θυμηθείτε μια κατάσταση όταν ήσασταν σε κατάσταση επινοητικότητας (σίγουρη, χαλαρή, συγκεντρωμένη, δημιουργική κ.λπ.) ή ενεργήσατε αποτελεσματικά.

5. Θυμηθείτε αυτήν την κατάσταση όσο πιο ξεκάθαρα και πληρέστερα γίνεται. Γνωρίστε ξανά ποια μέρη του σώματος παρατηρείτε περισσότερο. Σε ποιες περιοχές του σώματος βιώνεις τις πιο δυνατές αισθήσεις ή τις γνωρίζεις με μεγάλη λεπτομέρεια; Ποια μέρη του σώματος ξεθωριάζουν στο παρασκήνιο; Ποια μέρη του σώματος δεν γνωρίζετε καθόλου;

6. Βγείτε από το μυαλό σας και σκεφτείτε τις διαφορές που παρατηρείτε. Επιστρέψτε στην τρέχουσα στιγμή, θυμηθείτε και τις δύο καταστάσεις και προσδιορίστε τις διαφορές στην αντίληψη του σώματός σας στις καταστάσεις πόρων και μη, δηλαδή όταν ενεργήσατε αποτελεσματικά και αναποτελεσματικά.

Οι άνθρωποι συχνά κάνουν πολύ ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις μέσα από έρευνες όπως αυτή. Είναι πολύ συναρπαστικό να συνειδητοποιούμε ότι η υποκειμενική εικόνα του σώματός μας είναι διαφορετικές καταστάσειςμπορεί να είναι πολύ διαφορετική. Για παράδειγμα, τα άτομα που πάσχουν από κάποιο είδος χημικού εθισμού έχουν συνήθως μια πολύ διαστρεβλωμένη άποψη για το σώμα τους και την ανατομία του όταν βρίσκονται σε κατάσταση στέρησης. Τέτοιες παραμορφώσεις της εικόνας του σώματος δείχνουν ότι ένα άτομο δεν έχει πρόσβαση σε όλο το φάσμα και τις δυνατότητες της σωματικής του νοημοσύνης και των πόρων της. Τέτοιες στρεβλώσεις δεν επιτρέπουν την πλήρη επαφή με το σώμα, δημιουργώντας κάτι σαν φαύλο κύκλο που δεν επιτρέπει σε κάποιον να βγει από την προβληματική κατάσταση.

Είναι ενδιαφέρον να διερευνήσουμε τέτοιες προβληματικές συνθήκες και να μειώσουμε τις παραλείψεις, τις στρεβλώσεις και τις γενικεύσεις στο υποκειμενικό homunculus. Ακολουθούν δύο ερευνητικές επιλογές.

Πρώτο παράδειγμα.

1. Επιστρέψτε σε μια κατάσταση ή κατάσταση χωρίς πόρους όπου δεν μπορούσατε να αποδώσετε αποτελεσματικά που εξερευνούσατε πριν, αλλά διατηρήστε μια πιο ισορροπημένη εικόνα σώματος. Πώς διαφέρει η υποκειμενική σας αντίληψη για αυτήν την κατάσταση ή κατάσταση;

2. Εάν κάποιο σημείο του σώματος είναι ιδιαίτερα παραμορφωμένο ή δεν μπορείτε να το νιώσετε, προσπαθήστε να εστιάσετε περισσότερο σε αυτό το μέρος του σώματος. Στη συνέχεια, διατηρήστε το ίδιο επίπεδο επίγνωσης καθώς μετακινείστε μέσα και έξω από αυτήν την κατάσταση.

Ένα άλλο ενδιαφέρον παράδειγμα του αντίκτυπου της επίγνωσης του σώματος είναι η ακόλουθη έκδοση της τεχνικής Foreground-Background.

Βήματα σωματικής διαδικασίας « προσκήνιο - φόντο»

1. Προσδιορίστε μια αυτόματη περιοριστική απόκριση που εμφανίζεται σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο και είναι ελεγχόμενη ( για παράδειγμα, το άγχος που εμφανίζεται όταν κάνετε μια παρουσίαση).

2. Συνεργαστείτε με συγκεκριμένο παράδειγμαπεριορίζοντας την απόκριση σε επαρκή βαθμό ώστε να συμβούν σχετικές φυσιολογικές αποκρίσεις.

Α. Αναπαράγετε εσωτερικά την εικόνα του σώματός σας (subjective homunculus) που προκύπτει σε αυτή την κατάσταση. Προσδιορίστε τι υπάρχει " προσκήνιο» η επίγνωσή σας, δηλαδή ποια μέρη και αισθήσεις του σώματος αντιλαμβάνεστε ΚΑΛΥΤΕΡΑ σε μια κατάσταση όπου εμφανίζεται μια περιοριστική αντίδραση ( για παράδειγμα, νιώθετε την καρδιά σας να χτυπά και νιώθετε ένταση στο σαγόνι σας).

Β. Προσδιορίστε τι υπάρχει στο " στο βάθος«σε αυτή την κατάσταση, προσέξτε ποια μέρη του σώματος δεν γνωρίζετε σε αυτήν την κατάσταση και ποια δεν συμμετέχουν σε αυτήν ( π.χ. πέλματα, λοβοί αυτιών, αριστερός αγκώνας).

3. Θυμηθείτε την κατάσταση όταν ήσασταν σε κατάσταση πόρων, απέναντιπρώτα. Αυτή είναι μια κατάσταση όπου θα μπορούσατε να είχατε μια περιοριστική απάντηση, αλλά δεν το κάνατε. Εάν δεν υπάρχει τέτοιο παράδειγμα, σκεφτείτε μια κατάσταση όσο το δυνατόν πιο παρόμοια με αυτήν όπου εμφανίζεται η περιοριστική αντίδραση, αλλά σε αυτήν δεν συμβαίνει αυτή η αντίδραση. Συσχετίστε με αυτήν την κατάσταση ( για παράδειγμα, λέτε ένα αστείο σε μια ομάδα νέων υπαλλήλων).

Α. Γνωρίστε ξανά ποια μέρη του σώματος γνωρίζετε καλύτερα ( προσκήνιο) (για παράδειγμα, ένα αίσθημα ενέργειας στη σπονδυλική στήλη και ηρεμία στο στομάχι).

Β. Προσδιορίστε τι υπάρχει φόντο,τι δεν καταλαβαίνεις ( για παράδειγμα, επιγονατίδες, πέλματα και λοβούς αυτιών).

4. Συγκρίνετε και τα δύο παραδείγματα, βρείτε τα μέρη του σώματος που βρίσκονται στο βάθος Καισε προβληματική Καισε καταστάσεις πόρων ( για παράδειγμα, μικρά δάχτυλα και αριστερός αγκώνας).

5. Επιστρέψτε στην κατάσταση των πόρων και καταχωρίστε την όσο το δυνατόν πληρέστερα. Διευρύνετε την επίγνωση του σώματός σας για να επιτύχετε μια πιο ισορροπημένη αίσθηση σε ολόκληρο το σώμα σας, ειδικά στις περιοχές που εντοπίσατε στο προηγούμενο βήμα ( μικρά δάχτυλα και αριστερός αγκώνας).

6. Επιστρέψτε στην περιοριστική απόκριση. Ζήστε το πλήρως, αλλά αυτή τη φορά εστιάστε την προσοχή σας σε εκείνα τα μέρη του σώματος που ήταν προηγουμένως στο παρασκήνιο και στις δύο καταστάσεις ( μικρά δάχτυλα και αριστερός αγκώνας). Θα παρατηρήσετε έναν άμεσο και αυτόματο μετασχηματισμό της προβληματικής αντίδρασης και η κατάστασή σας θα αλλάξει και θα γίνει πιο θετική και πολυμήχανη.

Περισσότερες πληροφορίες και άλλα πλήρης έκδοσηΗ διαδικασία Foreground-Background μπορεί να βρεθεί στην Encyclopedia of Systems NLP (2000).

Από το βιβλίο Water Logic από τον Bono Edward de

ΠΩΣ ΓΕΝΝΙΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΣΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ Είμαστε πλέον σε θέση να μεταφράσουμε τις χορευτικές μέδουσες στη γλώσσα της εγκεφαλικής δραστηριότητας που προκαλεί την αντίληψη. Στην κορυφή του Σχ. 15 δείχνει μια μέδουσα να τρυπάει την άκρη της στο σώμα μιας άλλης μέδουσας. Σε αυτό το στάδιο αφήνουμε τις μέδουσες και

Από το βιβλίο Coma: The Key to Awakening συγγραφέας Μίντελ Άρνολντ

Από το βιβλίο Ιστορία της Ψυχολογίας. Παχνί συγγραφέας Anokhin N V

26 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΓΚΕΦΑΛΟ Ήδη από την αρχαιότητα γινόταν έρευνα για το υπόστρωμα - φορέα του ψυχισμού. Οι Πυθαγόρειοι πίστευαν ότι η ψυχή βρισκόταν στον εγκέφαλο. Ο Ιπποκράτης θεωρούσε ότι μόνο τα σαρκικά φαινόμενα της ψυχής είναι η καρδιά και ο εγκέφαλος ήταν το όργανο του νου. Ολόιδιος

Από το βιβλίο Teach Yourself to Think! από τον Buzan Tony

Η ΑΠΟΨΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΕΓΚΕΦΑΛΟ Από τότε που έγραψα το εισαγωγικό κεφάλαιο για τον εγκέφαλο για την πρώτη έκδοση του Use Both Sides of Your Brain το 1974, η έρευνα σε αυτόν τον τομέα έχει δει συναρπαστικές νέες ανακαλύψεις. Αντί για

Από το βιβλίο Brain and Soul [Πώς η νευρική δραστηριότητα διαμορφώνει τον εσωτερικό μας κόσμο] από τον Frith Chris

Από το βιβλίο Ιστορία της Ψυχολογίας του Ρότζερ Σμιθ

9.3 Επιστήμες του εγκεφάλου Στο αποκορύφωμα της πίστης τον 19ο αιώνα. Κατά τη διάρκεια της επιστημονικής προόδου, πολλοί άνθρωποι πίστευαν ότι ο πιο άμεσος δρόμος για τη γνώση ενός ατόμου βρίσκεται μέσα από το σώμα του. Τα μυστικά της ανθρώπινης ψυχής, υποστήριξαν οι επιστήμονες, περιέχονται στον εγκέφαλο - το υλικό υπόστρωμα της ψυχής. Μέχρι το τέλος του 20ου αιώνα. αυτή η σκέψη έγινε πολύ

Από το βιβλίο The Executive Brain [Frontal Lobes, Leadership and Civilization] συγγραφέας Goldberg Elchonon

Αυτονομία και έλεγχος στον εγκέφαλο Οι μετωπιαίοι λοβοί είναι το όργανο και ο παράγοντας ελέγχου εντός του κεντρικού νευρικού συστήματος. Μπορεί να φαίνεται ότι η εμφάνισή τους σε μεταγενέστερο στάδιο της εξέλιξης θα έπρεπε να είχε οδηγήσει σε μια πιο άκαμπτη οργάνωση του εγκεφάλου. Στην πραγματικότητα όμως,

Από το βιβλίο Ρομαντικά Δοκίμια συγγραφέας Λούρια Αλεξάντερ Ρομάνοβιτς

Λίγες σελίδες από την επιστήμη του εγκεφάλου (πρώτη παρέκβαση) Ο εγκέφαλος αφαιρείται από το κρανίο και τοποθετείται σε ένα γυάλινο τραπέζι. Μπροστά μας υπάρχει μια γκρίζα μάζα, όλη κομμένη από βαθιές αυλακώσεις και κυρτές περιελίξεις. Χωρίζεται σε δύο ημισφαίρια - αριστερά και δεξιά, που συνδέονται με ένα πυκνό

Από το βιβλίο The Atman Project [A Transpersonal View of Human Development] από τον Wilbur Ken

Από το βιβλίο Brain, Mind and Behavior από τον Bloom Floyd E

Από το βιβλίο Mindful Meditation. Ένας πρακτικός οδηγός για την ανακούφιση από τον πόνο και το στρες από τον Penman Denny

Από το βιβλίο Εγκέφαλος. Οδηγίες χρήσης [Πώς να χρησιμοποιήσετε τις δυνατότητές σας στο μέγιστο και χωρίς υπερφόρτωση] από τον Rock David

Καθρέφτες στον εγκέφαλο Η ικανότητα του εγκεφάλου να δημιουργεί μια αίσθηση σύνδεσης και συνοχής με τους άλλους προέρχεται από μια εκπληκτική ανακάλυψη που έγινε μόλις το 1995. Η τηλεδιάσκεψη της Emily πήγε στραβά επειδή όλοι σε αυτήν είχαν μια εσφαλμένη αντίληψη για την κατάσταση του νου όλων των άλλων.

Από το βιβλίο Ideal Negotiations από τον Glaser Judith

Η Επιστήμη του Εγκεφάλου και η Λέξη WE Αυτό που μάθαμε από τη μελέτη των αλληλεπιδράσεων μεταξύ γιατρών και πωλητών υποστηρίζεται από όλα αυτά που αποκαλώ WE brain science. Η πρώτη κιόλας επαφή οποιουδήποτε από τους γιατρούς με τον περιοδεύοντα πωλητή προκάλεσε αμέσως αντίδραση από την αμυγδαλή του εγκεφάλου -

Από το βιβλίο Focus. Σχετικά με την προσοχή, την απόσπαση της προσοχής και την επιτυχία της ζωής από τον Daniel Goleman

Χαρτογράφηση του σώματος στον εγκέφαλο Όταν ο Steve Jobs διαγνώστηκε με καρκίνο του ήπατος, ο οποίος οδήγησε στον θάνατό του αρκετά χρόνια αργότερα, έδωσε μια συγκινητική ομιλία στους αποφοίτους του Πανεπιστημίου του Στάνφορντ. Αυτό τους συμβούλεψε: «Μην αφήνετε τη διχόνοια των απόψεων των άλλων

Από το βιβλίο Secrets of the Brain. Γιατί πιστεύουμε σε όλα από τον Σέρμερ Μάικλ

Πίστη στον εγκέφαλο Πώς πιστεύουν οι άνθρωποι σε πράγματα που αντιφάσκουν σαφώς με τη λογική; Η απάντηση περιέχεται στο θέμα αυτού του βιβλίου: οι πεποιθήσεις προηγούνται. Οι λόγοι για την πεποίθηση ακολουθούν προς υποστήριξη μιας άποψης της πραγματικότητας που εξαρτάται από τις πεποιθήσεις. Πλειοψηφία

Από το βιβλίο Integral City. Εξελικτική νοημοσύνη της ανθρώπινης κυψέλης συγγραφέας Χάμιλτον Μέριλιν

Το σώμα ως πόλη, το σώμα μιας πόλης, το σώμα σε μια πόλη Ας εξερευνήσουμε πώς η υγεία του σώματος μπορεί να αντανακλά την υγεία της πόλης. Υπό αυτή την έννοια, το μοντέλο που χρησιμοποιείται για την απεικόνιση της ολοκληρωμένης ιατρικής (T. W. H. Brown, 1989) αντιπροσωπεύει τρεις κύριες καταστάσεις: ασθένεια, δυσλειτουργία και