Εργαστήριο #5

"Προσδιορισμός του παλμού και μέτρηση του αριθμού των καρδιακών παλμών"

Σκοπός της εργασίας: να προσδιοριστεί η εξάρτηση του παλμού από τη σωματική δραστηριότητα.

Εξοπλισμός: ρολόι με δεύτερο χέρι.

Πρόοδος:

Σε εκείνα τα μέρη όπου οι μεγάλες αρτηρίες βρίσκονται κοντά στην επιφάνεια του σώματος, για παράδειγμα, στο εσωτερικό του καρπού, στους κροτάφους, στις πλευρές του λαιμού), γίνονται αισθητές ρυθμικές διακυμάνσεις - ο παλμός. Κάθε χτύπος του παλμού αντιστοιχεί σε έναν καρδιακό παλμό, οπότε μετρώντας τον σφυγμό, μπορείτε να προσδιορίσετε τον καρδιακό ρυθμό.

Εντολή εργασίας:

1. Νιώστε τον σφυγμό σας. Χρησιμοποιώντας ένα ρολόι με δεύτερο χέρι, μετρήστε τον αριθμό των καρδιακών παλμών ανά λεπτό ανά λεπτό. καθιστή θέση,
2. Κάντε το ίδιο μέτρημα ενώ στέκεστε. Γιατί αυξάνεται ο καρδιακός μου ρυθμός όταν σηκώνομαι όρθιος;
3. Μετρήστε τους παλμούς μετά από 10 squats.
4. Καταγράψτε τους αριθμούς που προκύπτουν σε έναν πίνακα

5. Συγκρίνετε και εξηγήστε τα αποτελέσματα των παρατηρήσεων. (Αξιολογήστε τα αποτελέσματα. Μπορούν να θεωρηθούν καλά εάν, μετά από 10 squats, ο καρδιακός ρυθμός αυξάνεται λιγότερο από το 1/3 της συχνότητας σε κατάσταση ηρεμίας και ομαλοποιείται το αργότερο 3 λεπτά μετά το τέλος σωματική δραστηριότητα.

6. Βγάλτε ένα συμπέρασμα. (Διατυπώστε ένα συμπέρασμα σχετικά με την εξάρτηση του καρδιακού ρυθμού από τη σωματική δραστηριότητα. Τι προκαλεί αύξηση του καρδιακού ρυθμού;)

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Εργαστηριακή εργασία "Προσδιορισμός της πυκνότητας διαφόρων σωμάτων" Βαθμός 7

Σε αυτήν την εργαστηριακή εργασία, προτείνεται ο προσδιορισμός της πυκνότητας των σωμάτων: ακανόνιστο σχήμα, ορθογώνιο παραλληλεπίπεδο, νερό, σώμα ελεύθερης ροής αδιάλυτο στο νερό, προσδιορισμός μιας ουσίας με τον υπολογισμό ...

Ανοιχτό μάθημα φυσικής "Εργαστηριακή εργασία "Προσδιορισμός της αντίστασης ενός αγωγού χρησιμοποιώντας αμπερόμετρο και βολτόμετρο"" Βαθμός 8 (Konyukhova O. N.)

Ανοιχτό μάθημα φυσικής "Εργαστηριακή εργασία" Προσδιορισμός της αντίστασης ενός αγωγού χρησιμοποιώντας ένα αμπερόμετρο και ένα βολτόμετρο "" Βαθμός 8 (Konyukhova O. N.) ...

Βαθμός κορυφής και μέτρηση του αριθμού των ακμών ενός γραφήματος

Το μάθημα με θέμα «Βαθμός κορυφής και μέτρηση του αριθμού των ακμών ενός γραφήματος» στοχεύει στη μελέτη και την πρωταρχική εμπέδωση της νέας γνώσης. Σας επιτρέπει να σχηματίσετε μια ιδέα για νέο υλικό ....

Ερευνητική εργασία «Επίδραση της φυσικής δραστηριότητας στον καρδιακό ρυθμό με βάση τα βασικά στοιχεία της αεροβικής γυμναστικής»

Αυτό ερευνητικό έργοπροβλέπει τη διατύπωση του προβλήματος, τη μελέτη της θεωρίας, υπάρχει μεθοδολογία έρευνας και πρακτική κατοχή του, δικό του υλικό, ανάλυση και γενίκευση. Για αυτή τη δουλειά...

Στόχος:προσδιορίστε τις βασικές ιδιότητες του παλμού, αξιολογήστε την κατάσταση του καρδιαγγειακού συστήματος.
Ενδειξη:
Μέρη για την εξέταση του παλμού:ακτινική αρτηρία, ωλένια, καρωτίδα, κροταφική, ιγνυακή, μηριαία, ραχιαία πόδα.
Παράμετροι παλμού:ρυθμός, συχνότητα, περιεχόμενο, ένταση, μέγεθος .
Προετοιμάζω:ρολόι (χρονόμετρο), χαρτί, στυλό με κόκκινο χρώμα, φύλλο θερμοκρασίας.

Αλγόριθμος δράσης:
1. Εξηγήστε την πορεία της διαδικασίας στον ασθενή, λάβετε τη συγκατάθεσή του, βρείτε το μέρος για τον προσδιορισμό του σφυγμού.
2. Δώστε στον ασθενή μια άνετη θέση - καθιστή ή ξαπλωμένη σε χαλαρή άνετη θέση, σε ήρεμη κατάσταση.

3. Απολυμάνετε τα χέρια σε επίπεδο υγιεινής.
4. Ταυτόχρονα, πιάστε τον καρπό του ασθενούς με τα δάχτυλά σας (στην περιοχή της άρθρωσης του καρπού) έτσι ώστε τα επιθέματα των 2,3,4 δακτύλων να βρίσκονται στην παλαμιαία (εσωτερική) επιφάνεια του αντιβραχίου στην προβολή της ακτινικής αρτηρίας (στη βάση αντίχειρας), τοποθετήστε 1 δάχτυλο στο πίσω μέρος του αντιβραχίου, η ακτινωτή αρτηρία είναι ψηλαφητή μεταξύ της στυλοειδούς απόφυσης ακτίνα κύκλουκαι τένοντα ακτινωτός μυς.
5. Καλύψτε την περιοχή ακτινική αρτηρία, πιέζοντάς το ελαφρά στην ακτίνα , προσδιορίστε τη θέση του παλμού. αισθανθείτε τα ελαστικά παλλόμενα κύματα που σχετίζονται με την κίνηση του αίματος μέσω του αγγείου.
6. Συγκρίνετε τη συχνότητα των ταλαντώσεων των τοιχωμάτων της αρτηρίας στο δεξί και στο αριστερό χέρι του ασθενούς. Προσδιορίστε τη συμμετρία του παλμού. Συμμετρία είναι η σύμπτωση των παλμών και στα δύο χέρια ως προς το γέμισμα (εάν ο παλμός είναι συμμετρικός, δίνεται ένα επιπλέον χαρακτηριστικό από το ένα χέρι).
7. Προσδιορίστε το ρυθμό του παλμού.
8. Προσδιορίστε τον ρυθμό σφυγμού.
9. Αξιολογήστε την πλήρωση του παλμού.
10. Προσδιορίστε την τάση του παλμού.
11. Εισαγάγετε τα δεδομένα παλμού στο φύλλο θερμοκρασίας - γραφικά (με κόκκινο), και στο φύλλο παρατήρησης - ψηφιακά.
12. Κοινοποιήστε τα αποτελέσματα της μελέτης στον ασθενή.
13. Πλύνετε και στεγνώστε τα χέρια σας.

Σημείωση:
- Κανονικά, ο παλμός είναι ρυθμικός, ψηλαφητός εξίσου και στα δύο χέρια, η συχνότητά του σε έναν ενήλικα σε ηρεμία είναι 60-80 παλμούς ανά λεπτό.
- ο ρυθμός του παλμού καθορίζεται από τα διαστήματα μεταξύ των κυμάτων παλμών. Εάν οι παλμικές ταλαντώσεις του τοιχώματος της αρτηρίας συμβαίνουν σε τακτά χρονικά διαστήματα, τότε ο παλμός είναι ρυθμικός. Με διαταραχές του ρυθμού, παρατηρείται μια ακανόνιστη εναλλαγή κυμάτων παλμών - ένας αρρυθμικός παλμός.
- Προσδιορισμός του ρυθμού παλμού (εάν ο παλμός είναι ρυθμικός) μετρήστε τον αριθμό των κυμάτων παλμού (παλμούς) για 1 λεπτό, ακολουθώντας την ώρα στο ρολόι με χρονόμετρο.
- Το PS είναι κανονικό - 60 - 80 παλμοί ανά λεπτό.
Υ.Γ.> 80 παλμοί το λεπτό - ταχεία - ταχυκαρδία.
ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ< 60 ударов в одну минуту - уреженный - брадикардия.

Εκτιμήστε την πλήρωση του παλμού με το βαθμό πλήρωσης των αρτηριών με αίμα, ανάλογα με τον συστολικό όγκο της καρδιάς. Διακρίνετε: ο σφυγμός είναι γεμάτος, κενός, νηματοειδής.
- τάση παλμού - καθορίζεται από τη δύναμη με την οποία είναι απαραίτητο να πιέσουμε την ακτινωτή αρτηρία στην ακτίνα μέχρι να εξαφανιστεί ο παλμός.
Υπάρχουν: παλμός ικανοποιητικής έντασης, τεταμένος (σκληρός), χαλαρός (μαλακός).

Μέτρηση αρτηριακής πίεσης

Στόχος:προσδιορισμός δεικτών αρτηριακής πίεσης και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της μελέτης, προσδιορισμός λειτουργικά χαρακτηριστικάτου καρδιαγγειακού συστήματος.
Ενδείξεις:παρακολούθηση της κατάστασης του ασθενούς.
Πιθανές επιπλοκές:πόνος στο άκρο με παρατεταμένη συμπίεση της αρτηρίας.
Προετοιμάζω:τονόμετρο, φωνενδοσκόπιο, χαρτί, στυλό, φύλλο θερμοκρασίας .
Αλγόριθμος δράσης:
1. Εξηγήστε στον ασθενή τον σκοπό της διαδικασίας, μάθετε εάν έχει πραγματοποιηθεί μια τέτοια διαδικασία στο παρελθόν, ποια ήταν τα αποτελέσματα, εάν ο ασθενής ξέρει πώς να συμπεριφέρεται, ποιες αισθήσεις μπορεί να είναι.
2. Δώστε στον ασθενή μια άνετη καθιστή ή ξαπλωμένη θέση σε ήρεμη, χαλαρή θέση, το χέρι του ασθενούς βρίσκεται σε εκτεταμένη θέση (παλάμη προς τα πάνω) στο ίδιο επίπεδο με τη συσκευή.
Η αρτηριακή πίεση μετράται συνήθως 1-2 φορές σε διαστήματα 2-4 λεπτών.
3. Τοποθετήστε τη μανσέτα του τονομέτρου στον γυμνό ώμο του ασθενούς 2-3 cm πάνω από την κάμψη του αγκώνα στο ύψος της καρδιάς του, έτσι ώστε το ένα δάχτυλο να περνάει ανάμεσά τους, στερεώστε σφιχτά τη μανσέτα στον ώμο χωρίς να πιέζετε τους μαλακούς ιστούς χρησιμοποιώντας συνδετήρα (άγκιστρο, κολλητική ταινία).
4. Συνδέστε το μανόμετρο στην περιχειρίδα, στερεώνοντάς το στην περιχειρίδα, ελέγξτε τη θέση του βέλους (στήλη υδραργύρου) σε σχέση με το μηδέν της ζυγαριάς.
5. Προσδιορίστε τον παλμό στην ωλένια αρτηρία στην περιοχή του οπίσθιου βόθρου τοποθετώντας ένα φωνενδοσκόπιο σε αυτό το σημείο (η πίεση της κεφαλής του φωνενδοσκοπίου πρέπει να είναι μέτρια, διαφορετικά τα δεδομένα θα παραμορφωθούν).
6. Κλείστε τη βαλβίδα στο αχλάδι και αντλήστε αέρα στην περιχειρίδα με ένα μπαλόνι μέχρι να εξαφανιστεί ο παλμός στην ωλένια αρτηρία και οι ενδείξεις του μανόμετρου να είναι υψηλότερες από το κανονικό (ή για αυτόν τον ασθενή) κατά 20 - 30 mm Hg.

7. Ανοίξτε τη βαλβίδα και απελευθερώστε αργά τον αέρα από την περιχειρίδα, παρακολουθήστε την ταχύτητα χαμηλώματος της στήλης ή την κίνηση του βέλους
- οι δείκτες μπορούν να αλλάξουν με ρυθμό 2 mm Hg / s: ταυτόχρονα ακούτε προσεκτικά τους τόνους στην αρτηρία και ακολουθείτε τις ενδείξεις του μανόμετρου.
8. Σημειώστε τις ενδείξεις του μετρητή πίεσης τη στιγμή που εμφανίζονται οι πρώτοι ήχοι (τόνοι) (η τιμή της αρτηριακής πίεσης τη στιγμή της καρδιακής συστολής είναι η συστολική αρτηριακή πίεση) και τη στιγμή που οι τόνοι εξαφανίζονται ( αρτηριακή πίεσητη στιγμή της χαλάρωσης της καρδιάς - διαστολική αρτηριακή πίεση). ξεφουσκώστε εντελώς τη μανσέτα.
9. Αφαιρέστε την περιχειρίδα του τονομέτρου από τον βραχίονα του ασθενούς, βάλτε τη στη θήκη.
10. Γράψτε τα δεδομένα σε μορφή ψηφιακής εγγραφής στο φύλλο παρατήρησης με τη μορφή κλάσματος (στον αριθμητή - συστολική πίεση, στον παρονομαστή - διαστολική) και φύλλο θερμοκρασίας.
11. Επαναλάβετε τη διαδικασία, συγκρίνετε τα ληφθέντα δεδομένα.
12. Απολυμάνετε την κεφαλή του φωνενδοσκοπίου σκουπίζοντας δύο φορές με οινόπνευμα 70%.
13. Κοινοποιήστε το αποτέλεσμα της αρτηριακής πίεσης στον ασθενή.

Σημείωση:
- Η αρτηριακή πίεση μετριέται και στα δύο χέρια, συγκρίνονται τα στοιχεία που προκύπτουν.
- η αρτηριακή πίεση μπορεί να μετρηθεί από τον ίδιο τον ασθενή, να του διδάξει τους κανόνες για τη μέτρηση της πίεσης και την ερμηνεία των δεδομένων που λαμβάνονται.
- κανονική αρτηριακή πίεση 120/80 mm Hg, 130/85 mm Hg
- αρτηριακή υπόταση 90/60 mmHg
- αρτηριακή υπέρταση 140/90 mmHg

Καταμέτρηση αναπνευστικού ρυθμού

Στόχος:εκτίμηση της κατάστασης του ασθενούς.
Ενδειξη:Βαθμός λειτουργική κατάστασηαναπνευστικά όργανα.
Προετοιμάζω:ρολόι με δεύτερο χέρι, φύλλο θερμοκρασίας, πόμολο με
μπλε ράβδος.
Αλγόριθμος δράσης:
1. Εξηγήστε τη διαδικασία στον ασθενή, λάβετε τη συγκατάθεσή του.
2. Απολυμάνετε τα χέρια σε επίπεδο υγιεινής.
3. Τοποθετήστε τον ασθενή σε μια άνετη θέση (ξαπλωμένη). Πρέπει να δεις ανώτερο τμήματο στήθος και η κοιλιά του.
4. Με το ένα χέρι, πιάστε το χέρι του ασθενούς σαν να εξετάζετε έναν παλμό στην ακτινωτή αρτηρία για να αποσπάσετε την προσοχή του.
5. Τοποθετήστε το χέρι σας και του ασθενούς στο στήθος του ασθενούς (για θωρακική αναπνοή) ή στην επιγαστρική περιοχή (για κοιλιακή αναπνοή).
6. Μετρήστε τον αριθμό των αναπνοών σε ένα λεπτό χρησιμοποιώντας ένα χρονόμετρο (η εισπνοή και η εκπνοή είναι μία αναπνοή).

7. Αξιολογήστε τη συχνότητα των αναπνευστικών κινήσεων.
8. Εξηγήστε στον ασθενή ότι έχει μετρήσει τη συχνότητα των αναπνευστικών κινήσεων, αναφέρετε τα αποτελέσματα.
9. Πλύνετε και στεγνώστε τα χέρια σας.
10. Καταγράψτε τα δεδομένα στο φύλλο θερμοκρασίας.

Σημείωση:
- ο υπολογισμός της συχνότητας των αναπνευστικών κινήσεων πραγματοποιείται ανεπαίσθητα για τον ασθενή.
- ο αριθμός των αναπνοών σε 1 λεπτό ονομάζεται αναπνευστικός ρυθμός (RR),
- σε έναν υγιή ενήλικα, ο ρυθμός των αναπνευστικών κινήσεων σε ηρεμία είναι 16-20 ανά λεπτό.
- Το NPV αναφέρεται στον καρδιακό ρυθμό κατά μέσο όρο ως 1:4.
- με αύξηση της θερμοκρασίας του σώματος κατά 1 ° C, ο αναπνευστικός ρυθμός αυξάνεται κατά 4 αναπνευστικές κινήσεις.
- βραδύπνοια - σπάνια αναπνοή με συχνότητα μικρότερη από 16 ανά 1 λεπτό.
- ταχύπνοια - γρήγορη αναπνοή με συχνότητα μεγαλύτερη από 20 ανά 1 λεπτό.

Εξωτερική οδός χορήγησης φαρμάκου.

Ενστάλαξη σταγόνων στη μύτη.

Στόχος:ιατρικός

Ενδειξη:ιατρικό ραντεβού.

Προετοιμάζω:αποστειρωμένο: δίσκος σταγονόμετρου, βαμβάκι,
βαμβακερές τουρντάδες, φάρμακο, γάντια, Λάδι βαζελίνης, ένα δοχείο για βράσιμο, ένα λουτρό νερού, KBSU, ένα φύλλο ιατρικών συνταγών (f. 004 - 1 / y).

Αλγόριθμος δράσης:

2. Ελέγξτε την καταλληλότητα του φαρμάκου σύμφωνα με τη συνταγή του γιατρού (διαβάστε το όνομα, τη συγκέντρωση, τη δόση, την ημερομηνία λήξης, τον προσδιορισμό της ακεραιότητας του φιαλιδίου, την αξιολόγηση εμφάνισηδιάλυμα φαρμάκου). Θερμάνετε το φάρμακο σε υδατόλουτρο στους T - 36 o - 37 0 C.
3. Καθίστε τον ασθενή με το κεφάλι του ελαφρώς πεταμένο προς τα πίσω, γέρνοντας προς την αντίθετη πλευρά από τη ρινική οδό, στην οποία θα ενσταλάξετε σταγόνες ή θα τον ξαπλώσετε ανάσκελα χωρίς μαξιλάρι.

4. Απολυμάνετε τα χέρια σε επίπεδο υγιεινής. Βάλτε γάντια.
5. Εξετάστε τις ρινικές οδούς, αν υπάρχουν εκκρίσεις ή κρούστες, καθαρίστε τις με βαμβακερό τουρούντα εμποτισμένο με λάδι βαζελίνης.

6. Ελέγξτε την ακεραιότητα της πιπέτας. Όταν χρησιμοποιείτε αποστειρωμένες ρινικές σταγόνες σε πλαστικό μπουκάλι, γυρίστε το ανάποδα και πιέστε τα τοιχώματά του όταν ενσταλάξει.
7. Βάλτε μέσα βαμβάκι δεξί χέρι, πιέζοντάς τα στην παλάμη του χεριού σας με ένα δάχτυλο V.
8. Πάρτε την πιπέτα στο δεξί σας χέρι, συλλέξτε το φαρμακευτικό διάλυμα με βάση και τα δύο μισά της μύτης.
9. Τοποθετήστε το 4ο δάχτυλο του αριστερού χεριού στο μέτωπο του ασθενούς και αντίχειραςσηκώστε ελαφρώς την άκρη της μύτης προς τα πάνω.

10. Εισαγάγετε τη πιπέτα στη ρινική οδό σε βάθος 1-1,5 cm, προσέχοντας να μην αγγίξετε τα τοιχώματά της.
11. Ρίξτε 4-5 σταγόνες στον βλεννογόνο του ρινικού διαφράγματος.
12. Πιέστε τα φτερά της μύτης στο διάφραγμα με ένα βαμβάκι και κάντε ελαφριές περιστροφικές κινήσεις.
13. Γείρετε το κεφάλι σας προς την κατεύθυνση όπου γίνεται η ένεση του φαρμάκου.
14. Μετά από 1-2 λεπτά, ενσταλάξτε το φάρμακο στην άλλη ρινική οδό με την ίδια σειρά. Ρωτήστε τον ασθενή πώς αισθάνεται.
15. Αφαιρέστε τα γάντια, τοποθετήστε το στο KBSU. Πλύνετε και στεγνώστε τα χέρια σας.
16. Τοποθετήστε την πιπέτα σε ένα δοχείο για βράσιμο, χρησιμοποιημένες μπάλες βαμβακιού, βαμβακερές τουρντάδες σε KBSU.

Σημείωση:

Κατά την ενστάλαξη διαλυμάτων λαδιού στη μύτη, ο ασθενής θα πρέπει να αισθάνεται τη γεύση των σταγόνων στο στόμα και θα πρέπει να ξαπλώνει για αρκετά λεπτά, ώστε οι σταγόνες να πέσουν επάνω. πίσω τοίχωμαφάρυγγα (μην πιέζετε το φτερό της μύτης στο διάφραγμα).
- Τα φάρμακα χρησιμοποιούνται σε πλαστικά μπουκάλια με ενσωματωμένο σταγονόμετρο στο φελλό, το οποίο χρησιμοποιείται μόνο για έναν ασθενή.

Ενστάλαξη σταγόνων στα μάτια

Στόχος:ιατρικός .
Ενδειξη:ιατρικό ραντεβού .

Προετοιμάζω:αποστειρωμένο: δίσκος, σιφώνια για τα μάτια, μάκτρα γάζας, φάρμακο, γάντια, δοχείο για βράσιμο, λουτρό νερού, KBSU, κατάλογος ιατρικών συνταγών (f. 004 - 1 / y).

Αλγόριθμος δράσης:
1. Εξηγήστε στον ασθενή την πορεία και το σκοπό της διαδικασίας, λάβετε τη συγκατάθεσή του.
2. Ελέγξτε την καταλληλότητα του φαρμακευτικού προϊόντος σύμφωνα με τη συνταγή του γιατρού (διαβάστε το όνομα, τη συγκέντρωση, την ημερομηνία λήξης, τον προσδιορισμό της ακεραιότητας του φιαλιδίου, την αξιολόγηση της εμφάνισης του φαρμακευτικού διαλύματος). Θερμάνετε το φάρμακο σε υδατόλουτρο στους T° - 36 0 - 37°C.
3. Βάλτε τον ασθενή να καθίσει στραμμένο προς το φως με το κεφάλι ελαφρώς γερμένο προς τα πίσω ή να ξαπλώσει ανάσκελα χωρίς μαξιλάρι.

4. Απολυμάνετε τα χέρια σε επίπεδο υγιεινής, φορέστε γάντια.
5. Ελέγξτε την ακεραιότητα της πιπέτας, εάν χρησιμοποιείτε αποστειρωμένη σταγόνες για τα μάτιασε ένα πλαστικό μπουκάλι το αναποδογυρίζουμε και όταν το ενσταλάξουμε πιέζουμε στα τοιχώματά του.
6. Πάρτε την πιπέτα στο δεξί σας χέρι, συλλέξτε το φαρμακευτικό διάλυμα και για τα δύο μάτια.

7. Πάρτε μέσα αριστερόχειραςγάζα και τραβήξτε προς τα πίσω το κάτω βλέφαρο και ζητήστε από τον ασθενή να κοιτάξει ψηλά.
8. Ρίξτε μια σταγόνα του διαλύματος του φαρμάκου στον κάτω σάκο του επιπεφυκότα, χωρίς να αγγίξετε τις βλεφαρίδες και τα βλέφαρα με μια πιπέτα, πιο κοντά στην εσωτερική γωνία του ματιού σε απόσταση 1,0 - 1,5 cm από το μάτι.
9. Βάλτε τον ασθενή να κλείσει ελαφρά τα μάτια του και να κινηθεί βολβός του ματιού(το φαρμακευτικό διάλυμα δεν πρέπει να ρέει προς τα έξω), μετά από λίγα δευτερόλεπτα, επαναλάβετε τον χειρισμό ενσταλάσσοντας μια δεύτερη σταγόνα στο ίδιο μάτι.

10. Καθαρίστε τα υπολείμματα των σταγόνων στην εσωτερική γωνία του ματιού με μια μπατονέτα.
11. Ρίξτε τις σταγόνες στο άλλο μάτι με την ίδια σειρά.
12. Βυθίστε την πιπέτα στο δοχείο που βράζει, χρησιμοποιήστε μπατονέτες γάζας στο KBSU.
13. Αφαιρέστε τα γάντια, πλύνετε και στεγνώστε τα χέρια.
Σημείωση:
- με την ταυτόχρονη ενστάλαξη δύο σταγόνων στο ένα μάτι, συνήθως ρέει μια σταγόνα.
- ο αριθμός των πιπετών για έναν ασθενή εξαρτάται από τον αριθμό φάρμακα, χρειάζεται διαφορετική πιπέτα για κάθε παρασκεύασμα.
- υπό την παρουσία του πυώδης έκκρισηΞεπλύνετε πρώτα τα μάτια σας και μετά ενστάλατε το φάρμακο.
Το μάτι είναι ένα όργανο που είναι ευαίσθητο σε μολύνσεις και τραυματισμούς.

Υπάρχουν τέτοιες μέθοδοι έρευνας. Αυτό είναι ένα ηλεκτροκαρδιογράφημα - μια καταγραφή της καμπύλης της καρδιάς. Αλλά για αυτή τη μέθοδο, τουλάχιστον πρέπει να έχετε μια συσκευή - έναν ηλεκτροκαρδιογράφο, και να μπορείτε να διαβάσετε ένα εγγεγραμμένο καρδιογράφημα.

Υπάρχει μια άλλη μέθοδος - ακρόαση. Αυτό είναι να ακούς την καρδιά με ένα φωνενδοσκόπιο. Οι γιατροί σας έχουν ήδη εξετάσει με αυτόν τον τρόπο περισσότερες από μία φορές. Προσδιόρισαν την κανονικότητα του καρδιακού παλμού, τη «μελωδία» που συνοδεύει το έργο της καρδιάς, την παρουσία θορύβου. Είναι αρκετά δύσκολο να μάθεις πώς να το κάνεις. Πρέπει να είσαι ειδικός, καρδιολόγος. Ο καρδιολόγος είναι ειδικός στις καρδιακές παθήσεις. Και αυτή η μέθοδος δεν μας ταιριάζει.

• Θυμάστε πώς γίνεται; Ας κάνουμε κάποια πρακτική δουλειά.

Πρακτική εργασία: μέτρηση του καρδιακού ρυθμού σε ηρεμία και κατά την άσκηση

Εξοπλισμός: χρονόμετρο ή ρολόι με δεύτερο χέρι.

Πρόοδος: ο παλμός γίνεται εύκολα αισθητός εάν τα τέσσερα δάχτυλα του ενός χεριού πιεστούν ελαφρά στο άλλο χέρι, ακριβώς πάνω από την παλάμη, πιο κοντά στο εξω απο. Σε αυτή την περιοχή, τα αγγεία βρίσκονται κοντά στο δέρμα και ο παλμός τους γίνεται πιο εύκολος αισθητός. Προσπαθήστε να μετρήσετε τους σφυγμούς σας.

Εάν δεν λειτουργήσει αμέσως, δοκιμάστε ξανά. Ψάξτε για τον παλμό μέχρι να το κάνετε γρήγορα και με ακρίβεια. Αυτό είναι ένα προπαρασκευαστικό στάδιο εργασίας, κατακτώντας τη μέθοδο μελέτης του έργου της καρδιάς.

• Τα κατάφερες; Μπράβο! Μπορείτε να μεταβείτε στο κύριο μέρος της μελέτης.

Ελέγξτε τον καρδιακό σας ρυθμό. Για να το κάνετε αυτό, μετρήστε τον καρδιακό ρυθμό σε ηρεμία (καθιστή θέση) για 15 δευτερόλεπτα. Επαναλάβετε τη μέτρηση τρεις φορές. Στη συνέχεια, σηκωθείτε, κάντε 10 squats και αμέσως μετά τη φόρτιση, μετρήστε ξανά τον καρδιακό σας ρυθμό για 15 δευτερόλεπτα. Πολλαπλασιάστε τον αριθμό που προκύπτει επί 4. Αυτά τα αποτελέσματα θα αντιστοιχούν στον καρδιακό ρυθμό σε 1 λεπτό.

Παρατηρήσεις: Καταγράψτε τα αποτελέσματα στον Πίνακα 4.

Για παράδειγμα, μετρήσατε τον παλμό ηρεμίας τρεις φορές και πήρατε τους ακόλουθους αριθμούς: 19, 20, 21. Αυτό σημαίνει ότι η μέση τιμή για 15 δευτερόλεπτα θα είναι 20. Γράψτε τα αποτελέσματά σας στην 1η στήλη.

Πολλαπλασιάστε τον μέσο όρο επί 4. Αυτός είναι ο καρδιακός σας ρυθμός ανά λεπτό σε ηρεμία. Κάντε αυτό με τα δεδομένα σας. Στην 3η στήλη, σημειώστε το αποτέλεσμα της μέτρησης του παλμού μετά το φορτίο. Και στην 4η στήλη - η τιμή του παλμού ανά λεπτό, στην περίπτωσή μας είναι 26 επί 4, παίρνουμε 104 παλμούς.

Πίνακας 4. Μέτρηση του καρδιακού ρυθμού σε ηρεμία και κατά την άσκηση

Αναλύστε τα αποτελέσματά σας. Για να το κάνετε αυτό, συγκρίνετε τα με τον κατάλληλο καρδιακό ρυθμό για την ηλικία σας - αυτό είναι το πρώτο.

Το δεύτερο - όταν οκλαδόν, η αύξηση του καρδιακού ρυθμού δεν πρέπει να υπερβαίνει το 30% του κανόνα.

Ετσι, κανονικές τιμέςκαρδιακός ρυθμός σε ηρεμία για την ηλικία σας από 76 έως 86 παλμούς ανά λεπτό, η μέση τιμή είναι 80-81.

Βγάλτε ένα συμπέρασμα για την κατάσταση της καρδιάς σας.

Για παράδειγμα:

1. Λάβαμε 80 παλμούς σε ηρεμία, κάτι που είναι απολύτως φυσιολογικό.

Ας πάρουμε τον αριθμό 80 ως 100 τοις εκατό. Υπό φορτίο, ο παλμός αυξήθηκε κατά 24 παλμούς, συμβολίζουμε αυτήν την τιμή σε% ως x και σχηματίζουμε την αναλογία:

υπολογίστε την τιμή του x:

x \u003d 24 x100% / 80 \u003d 30%.

2. Η αύξηση του καρδιακού ρυθμού δεν ξεπέρασε τον κανόνα.

3. Το επίπεδο φυσικής κατάστασης της καρδιάς αντιστοιχεί στην ηλικία.

Εάν τα αποτελέσματά σας σήμερα δεν ταιριάζουν στον κανόνα, μετρήστε τον παλμό για αρκετές ημέρες, ταυτόχρονα, ίσως αυτή είναι μια τυχαία απόκλιση στη δραστηριότητα της καρδιάς. Εξάλλου, πολλοί παράγοντες επηρεάζουν τη λειτουργία του: θερμοκρασία, καιρός, ώρα της ημέρας, συνολικό φορτίο στο σώμα, η ίδια η κατάσταση του σώματος, η διάθεση και πολλά άλλα.

Από καιρό σε καιρό, υπολογίστε τον ρυθμό του σφυγμού και σημειώστε τον σε ένα ημερολόγιο παρατηρήσεων. Αυτό θα σας βοηθήσει να ελέγξετε το έργο της καρδιάς και, εάν είναι απαραίτητο, να το φροντίσετε.

Εκτελέστε εργαστηριακή εργασία (καταγραφή του ονόματος, του στόχου, της προόδου της εργασίας, του πίνακα, της ερώτησης και του συμπεράσματος· εργασία κάτω από * - προαιρετική (στο "5"))

Σαρώστε το έργο (ή σε έγγραφο του Word), στείλτε το με e-mail. mail biologi. *****@***ru

Εργαστηριακή εργασία "Μέτρηση του παλμού πριν και μετά από ένα δοσομετρημένο φορτίο"

Όταν συστέλλεται, η καρδιά λειτουργεί σαν αντλία και σπρώχνει το αίμα μέσα από τα αγγεία, παρέχοντας οξυγόνο και θρεπτικά συστατικά και απελευθερώνοντάς το από τα προϊόντα αποσύνθεσης των κυττάρων. Στον καρδιακό μυ ειδικά κύτταραπεριοδικά υπάρχει διέγερση και η καρδιά χτυπά αυθόρμητα ρυθμικά. Κεντρικός νευρικό σύστημαελέγχει συνεχώς το έργο της καρδιάς μέσω νευρικών παρορμήσεων. Υπάρχουν δύο είδη νευρικές επιρροέςστην καρδιά: άλλοι μειώνουν τον καρδιακό ρυθμό, άλλοι τον επιταχύνουν. Ο καρδιακός ρυθμός εξαρτάται από πολλούς λόγους - ηλικία, κατάσταση, φορτίο κ.λπ.

Με κάθε συστολή της αριστερής κοιλίας, η πίεση στην αορτή αυξάνεται και η ταλάντωση του τοιχώματος της διαδίδεται με τη μορφή κύματος μέσα στα αγγεία. Η διακύμανση των τοιχωμάτων των αιμοφόρων αγγείων στο ρυθμό των συσπάσεων της καρδιάς ονομάζεται παλμός.

Στόχοι: να μάθετε πώς να μετράτε τον παλμό και να προσδιορίζετε τη συχνότητα των καρδιακών συσπάσεων. κάνει ένα συμπέρασμα σχετικά με τα χαρακτηριστικά της εργασίας του σε διαφορετικές συνθήκες.

Εξοπλισμός: ρολόι με δεύτερο χέρι.

ΠΡΟΟΔΟΣ

I. Ξεκινώντας, συμπληρώστε το θεωρητικό μέρος (σελ.154-155):

Καταγράψτε τις απαντήσεις στις ερωτήσεις:

Τι είναι ο παλμός; Πού αλλού στο ανθρώπινο σώμα μπορεί να βρεθεί και γιατί; Τι εξασφαλίζει τη συνεχή ροή του αίματος μέσω των αγγείων

II. Πρακτικό μέρος

Βάλτε δύο δάχτυλα άρθρωση του καρπού. Κάντε κλικ. Πιέζατε έτσι την ακτινωτή αρτηρία στην ακτίνα, έτσι θα νιώσετε τον παλμό να χτυπά.

2. Μετρήστε τον αριθμό των κτυπημάτων σε 1 λεπτό σε ηρεμία. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα

μετά από 30, 60, 90, 120, 180 δευτερόλεπτα. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα:

*Με βάση τα δεδομένα που ελήφθησαν, σχεδιάστε κατά καιρούς ένα γράφημα της εξάρτησης της ανάκτησης του καρδιακού ρυθμού

Απαντήστε στην ερώτηση: ποια είναι η σημασία των αλλαγών στη δύναμη και τη συχνότητα των καρδιακών συσπάσεων για το σώμα;

Βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με το έργο της καρδιάς σας με βάση τα δεδομένα που αποκτήθηκαν.

Για αναφορά

Εάν η αύξηση του καρδιακού ρυθμού είναι 35-50% του αρχικού (για παράδειγμα, αρχικός καρδιακός ρυθμός = 80, αύξηση 40%, καρδιακός ρυθμός-112), τότε το φορτίο είναι μικρό, εάν η αύξηση είναι 50-70%, τότε το φορτίο είναι μεσαίο, αν η αύξηση είναι 70-90%, τότε το φορτίο είναι υψηλό. το καλός τρόποςδυναμικός έλεγχος της φυσικής σας κατάστασης και προσδιορισμός επαρκούς φορτίου. Δηλαδή, εάν τα ίδια 20 squats σας προκαλούν ελάχιστη αύξηση του καρδιακού ρυθμού, τότε δεν είναι σκόπιμο να το θεωρήσετε καλό προπονητικό φορτίο. Και αντίστροφα, εάν ο παλμός επιταχύνει σχεδόν δύο φορές, αυτό σημαίνει ότι αυτό το φορτίο είναι πολύ υψηλό για εσάς.

«Πολύ περισσότεροι άνθρωποι πέθαναν από έλλειψη φυσικής αγωγής παρά από υπερβολική αγωγή».

Μερικές συμβουλές και ενδιαφέροντα γεγονότα

Για να μετρήσετε τον παλμό, χρειάζεστε ένα χρονόμετρο ή ρολόι με δεύτερο χέρι. Ο παλμός μπορεί να μετρηθεί στο κροταφικό ή καρωτίδα, στη μηριαία αρτηρία, ιγνυακή αρτηρία. Αλλά πιο συχνά μετριέται στην ακτινωτή αρτηρία.

Μετρήστε τον ρυθμό σφυγμού για 1 λεπτό, προσέξτε επίσης τον ρυθμό του παλμού, το γέμισμα και την ένταση.

Σφυγμοί

Σε ηλικία 3 - 7 ετών - 90 - 110 παλμοί ανά λεπτό
Σε 8 - 12 ετών 75 - 80 παλμούς ανά λεπτό
Άνω των 12 ετών - 70 - 75 παλμοί ανά λεπτό.

Η αύξηση του καρδιακού ρυθμού πάνω από το 20% του φυσιολογικού ονομάζεται ταχυκαρδία. Ο σφυγμός μπορεί να αυξηθεί με το άγχος του παιδιού, τη σωματική δραστηριότητα, τον πυρετό, την απώλεια αίματος κ.λπ.

Επιβράδυνση της συχνότητας άνω του 20% του κανόνα - βραδυκαρδία, περισσότερο σοβαρή ασθένεια, εμφανίζεται με σοκ, καρδιακές παθήσεις

Συνέχιση. Βλέπε αριθ. 7, 9/2003

Εργαστηριακή εργασία στο μάθημα "Ο άνθρωπος και η υγεία του"

Εργαστηριακή εργασία Νο. 7. Μέτρηση του παλμού πριν και μετά από ένα δοσομετρημένο φορτίο

Όταν συστέλλεται, η καρδιά λειτουργεί σαν αντλία και σπρώχνει το αίμα μέσα από τα αγγεία, παρέχοντας οξυγόνο και θρεπτικά συστατικά και απελευθερώνοντάς το από τα προϊόντα αποσύνθεσης των κυττάρων. Στον καρδιακό μυ σε ειδικά κύτταρα, εμφανίζεται περιοδικά διέγερση και η καρδιά συσπάται αυθόρμητα ρυθμικά. Το κεντρικό νευρικό σύστημα ελέγχει συνεχώς το έργο της καρδιάς μέσω νευρικών παρορμήσεων. Υπάρχουν δύο τύποι νευρικών επιδράσεων στην καρδιά: άλλοι μειώνουν τη συχνότητα των συσπάσεων της καρδιάς, άλλοι την επιταχύνουν. Ο καρδιακός ρυθμός εξαρτάται από πολλούς λόγους - ηλικία, κατάσταση, φορτίο κ.λπ.

Με κάθε συστολή της αριστερής κοιλίας, η πίεση στην αορτή αυξάνεται και η ταλάντωση του τοιχώματος της διαδίδεται με τη μορφή κύματος μέσα στα αγγεία. Η διακύμανση των τοιχωμάτων των αιμοφόρων αγγείων στο ρυθμό των συσπάσεων της καρδιάς ονομάζεται παλμός.

Στόχοι:μάθετε να μετράτε τον παλμό και να προσδιορίζετε τη συχνότητα των καρδιακών συσπάσεων. κάνει ένα συμπέρασμα σχετικά με τα χαρακτηριστικά της εργασίας του σε διαφορετικές συνθήκες.

Εξοπλισμός:ρολόι με δεύτερο χέρι.

ΠΡΟΟΔΟΣ

1. Βρείτε τον παλμό τοποθετώντας δύο δάχτυλα όπως φαίνεται στην εικ. 6 επάνω μέσαΚΑΡΠΟΣ του ΧΕΡΙΟΥ. Πιέστε ελαφρά. Θα νιώσετε έναν παλμό που χτυπά.

2. Μετρήστε τον αριθμό των κτυπημάτων σε 1 λεπτό σε ηρεμία. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 5.

4. Μετά από 5 λεπτά ανάπαυσης σε καθιστή θέση, υπολογίστε τον παλμό και εισάγετε τα δεδομένα στον Πίνακα. 5.

Ερωτήσεις

1. Σε ποια άλλα σημεία, εκτός από τον καρπό, μπορείτε να νιώσετε τον σφυγμό; Γιατί μπορεί να γίνει αισθητός ο σφυγμός σε αυτά τα σημεία του ανθρώπινου σώματος;
2. Τι εξασφαλίζει τη συνεχή ροή του αίματος μέσω των αγγείων;
3. Ποια είναι η σημασία των αλλαγών στη δύναμη και τη συχνότητα των καρδιακών συσπάσεων για το σώμα;
4. Συγκρίνετε τα αποτελέσματα στον πίνακα. 5. Τι συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί για το έργο της καρδιάς του ατόμου σε ηρεμία και κατά τη διάρκεια της άσκησης;

Προβληματικά θέματα

1. Πώς να αποδείξετε ότι ο παλμός που γίνεται αισθητός σε ορισμένα σημεία του σώματος είναι ένα κύμα που διαδίδεται κατά μήκος των τοιχωμάτων των αρτηριών και όχι ένα μέρος του ίδιου του αίματος;
2. Γιατί σκέφτεσαι περισσότερο διαφορετικούς λαούςυπήρχε μια ιδέα ότι ένα άτομο χαίρεται, αγαπά, ανησυχεί με την καρδιά του;

Εργαστηριακή εργασία αριθμός 8. Πρώτες βοήθειες για αιμορραγία

Ο συνολικός όγκος του κυκλοφορούντος αίματος στο σώμα ενός ενήλικα είναι κατά μέσο όρο 5 λίτρα. Η απώλεια πάνω από το 1/3 του όγκου του αίματος (ιδιαίτερα γρήγορη) είναι απειλητική για τη ζωή. Οι αιτίες της αιμορραγίας είναι η βλάβη των αιμοφόρων αγγείων ως αποτέλεσμα τραύματος, η καταστροφή των τοιχωμάτων των αιμοφόρων αγγείων σε ορισμένες ασθένειες, η αύξηση της διαπερατότητας του αγγειακού τοιχώματος και η παραβίαση της πήξης του αίματος σε ορισμένες ασθένειες.
Η εκροή αίματος συνοδεύεται από μείωση πίεση αίματος, ανεπαρκής παροχή οξυγόνου στον εγκέφαλο, στους μύες της καρδιάς, στο συκώτι, στα νεφρά. Με πρόωρη ή αναλφάβητη βοήθεια, μπορεί να συμβεί θάνατος.

Στόχοι:μάθετε πώς να εφαρμόζετε ένα τουρνικέ. να είναι σε θέση να εφαρμόσει γνώσεις σχετικά με τη δομή και τη λειτουργία κυκλοφορικό σύστημα, εξηγήστε τις ενέργειες κατά την εφαρμογή τουρνικέ για αρτηριακή και σοβαρή φλεβική αιμορραγία.

Εξοπλισμός:λαστιχένιο σωλήνα για τουρνικέ, στικ στριφτού, επίδεσμο, χαρτί, μολύβι.

Μέτρα ασφαλείας:να είστε προσεκτικοί όταν στρίβετε το τουρνικέ για να μην καταστρέψετε το δέρμα.

ΠΡΟΟΔΟΣ

1. Εφαρμόστε ένα τουρνικέ στο αντιβράχιο ενός φίλου για να σταματήσετε την υπό όρους αρτηριακή αιμορραγία.

2. Επιδέστε το σημείο της υπό όρους βλάβης στην αρτηρία. Γράψτε την ώρα σε ένα χαρτί αιμοστατικός επίδεσμοςκαι βάλτε κάτω από το τουρνικέ.

3. Εφαρμόστε έναν πιεστικό επίδεσμο στο αντιβράχιο ενός φίλου για να σταματήσετε την υπό όρους φλεβική αιμορραγία.

Ερωτήσεις

1. Πώς προσδιορίσατε το είδος της αιμορραγίας;
2. Πού πρέπει να εφαρμόζεται το τουρνικέ; Γιατί;
3. Γιατί είναι απαραίτητο να βάλετε ένα σημείωμα κάτω από το τουρνικέ που να δείχνει την ώρα εφαρμογής του;
4. Ποιος είναι ο κίνδυνος αρτηριακής και σοβαρής φλεβικής αιμορραγίας;
5. Ποιος είναι ο κίνδυνος της λανθασμένης εφαρμογής ενός τουρνικέ, γιατί να μην εφαρμόζεται για περισσότερο από 2 ώρες;
6. Στο σχ. 7 βρείτε σημεία όπου πρέπει να πιέσετε μεγάλες αρτηρίες με έντονη αιμορραγία.

Προβληματικά θέματα

1. Η απόφραξη ενός αιμοφόρου αγγείου από θρόμβο μπορεί να προκαλέσει γάγγραινα και νέκρωση ιστού. Είναι γνωστό ότι η γάγγραινα είναι «ξηρή» (όταν οι ιστοί συρρικνώνονται) ή «βρεγμένη» (λόγω οιδήματος που αναπτύσσεται). Ποιος τύπος γάγγραινας θα αναπτυχθεί εάν: α) θρομβωθεί μια αρτηρία; β) φλέβα; Ποια από αυτές τις επιλογές συμβαίνει πιο συχνά και γιατί;
2. Στα άκρα των θηλαστικών, τα αρτηριακά αγγεία βρίσκονται πάντα πιο βαθιά από τις φλέβες της ίδιας σειράς διακλάδωσης. Ποιο είναι το φυσιολογικό νόημα αυτού του φαινομένου;

Εργαστηριακή εργασία Νο. 9. Μέτρηση ζωτικής ικανότητας των πνευμόνων

Ένας ενήλικας, ανάλογα με την ηλικία και το ύψος σε ήρεμη κατάσταση, με κάθε αναπνοή εισπνέει 300-900 ml αέρα και εκπνέει περίπου την ίδια ποσότητα. Ταυτόχρονα, οι δυνατότητες των πνευμόνων δεν αξιοποιούνται πλήρως. Μετά από οποιαδήποτε ήρεμη αναπνοή, μπορείτε να εισπνεύσετε ένα επιπλέον μέρος αέρα και μετά από μια ήρεμη εκπνοή, να εκπνεύσετε λίγο ακόμα. Η μέγιστη ποσότητα εκπνεόμενου αέρα μετά τη βαθύτερη αναπνοή ονομάζεται ζωτική ικανότητα. Κατά μέσο όρο, είναι 3-5 λίτρα. Ως αποτέλεσμα της προπόνησης, η ζωτική ικανότητα των πνευμόνων μπορεί να αυξηθεί. Μεγάλες ποσότητες αέρα που εισέρχονται στους πνεύμονες κατά την εισπνοή σας επιτρέπουν να τροφοδοτείτε το σώμα με επαρκή ποσότητα οξυγόνου χωρίς να αυξάνετε τον αναπνευστικό ρυθμό.

Στόχος:μάθετε πώς να μετράτε την ικανότητα των πνευμόνων.

Εξοπλισμός:μπαλόνι, χάρακας.

Μέτρα ασφαλείας:μην συμμετέχετε στο πείραμα εάν έχετε αναπνευστικά προβλήματα.

ΠΡΟΟΔΟΣ

I. Μέτρηση παλιρροιακού όγκου

1. Μετά από μια ήρεμη αναπνοή, εκπνεύστε τον αέρα μέσα στο μπαλόνι.

Σημείωση:μην εκπνέετε με δύναμη.

2. Βιδώστε αμέσως την τρύπα στο μπαλόνι για να αποτρέψετε τη διαφυγή αέρα. Τοποθετήστε την μπάλα σε μια επίπεδη επιφάνεια, όπως ένα τραπέζι, και βάλτε τον σύντροφό σας να κρατήσει έναν χάρακα πάνω της και να μετρήσει τη διάμετρο της μπάλας, όπως φαίνεται στο σχ. 8. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 7.

II. Μέτρηση ζωτικής ικανότητας.

1. Μετά από ήρεμη αναπνοή, εισπνεύστε όσο πιο βαθιά μπορείτε και μετά εκπνεύστε όσο το δυνατόν πιο βαθιά μέσα στο μπαλόνι.

2. Βιδώστε αμέσως το άνοιγμα του μπαλονιού. Μετρήστε τη διάμετρο της μπάλας, εισάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 6.

3. Ξεφουσκώστε το μπαλόνι και επαναλάβετε το ίδιο άλλες δύο φορές. Πάρτε τον μέσο όρο και εισάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 6.

4. Χρησιμοποιώντας το γράφημα 1, μετατρέψτε τις ληφθείσες διαμέτρους μπαλονιού (Πίνακας 6) σε όγκο πνεύμονα (cm3). Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 7.

III. Υπολογισμός ζωτικής χωρητικότητας

1. Η έρευνα δείχνει ότι ο όγκος των πνευμόνων είναι ανάλογος με την επιφάνεια του ανθρώπινου σώματος. Για να βρείτε την επιφάνεια του σώματος, πρέπει να γνωρίζετε το βάρος σας σε κιλά και το ύψος σας σε εκατοστά. Εισαγάγετε αυτά τα δεδομένα στον πίνακα. οκτώ.

2. Χρησιμοποιώντας το γράφημα 2, προσδιορίστε την επιφάνεια του σώματός σας. Για να το κάνετε αυτό, βρείτε το ύψος σας σε cm στην αριστερή κλίμακα, σημειώστε με μια τελεία. Βρείτε το βάρος σας στη σωστή ζυγαριά και σημειώστε επίσης με μια τελεία. Σχεδιάστε μια ευθεία γραμμή μεταξύ δύο σημείων χρησιμοποιώντας έναν χάρακα. Η τομή των γραμμών με τη μέση κλίμακα θα είναι η επιφάνεια του σώματός σας σε m 2 .. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. οκτώ.

3. Για να υπολογίσετε την χωρητικότητα των πνευμόνων σας, πολλαπλασιάστε την επιφάνεια του σώματός σας με τον παράγοντα ζωτικής χωρητικότητας, που είναι 2000 ml/m2 για τις γυναίκες και 2500 cm3/m2 για τους άνδρες. Εισαγάγετε τα δεδομένα για τη ζωτική χωρητικότητα των πνευμόνων σας στον πίνακα. οκτώ.

1. Γιατί είναι σημαντικό να παίρνουμε τις ίδιες μετρήσεις τρεις φορές και να τις υπολογίζουμε κατά μέσο όρο;
2. Οι βαθμολογίες σας είναι διαφορετικές από αυτές των συμμαθητών σας. Αν ναι, γιατί;
3. Πώς εξηγούνται οι διαφορές στα αποτελέσματα της μέτρησης της ζωτικής ικανότητας των πνευμόνων και αυτών που λαμβάνονται με υπολογισμό;
4. Γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τον όγκο του εκπνεόμενου αέρα και ζωτική χωρητικότηταπνεύμονες;

Προβληματικά θέματα

1. Ακόμη και όταν εκπνέετε βαθιά, λίγος αέρας παραμένει στους πνεύμονές σας. Τι σημασία έχει?
2. Μπορεί η ζωτική ικανότητα να έχει σημασία για ορισμένους μουσικούς; Εξηγήστε την απάντηση.
3. Πιστεύετε ότι το κάπνισμα επηρεάζει την ικανότητα των πνευμόνων; Πως?

Εργαστηριακή εργασία Νο. 10. Η επίδραση της φυσικής δραστηριότητας στον αναπνευστικό ρυθμό

Το αναπνευστικό και το καρδιαγγειακό σύστημα παρέχουν ανταλλαγή αερίων. Με τη βοήθειά τους, τα μόρια οξυγόνου παραδίδονται σε όλους τους ιστούς του σώματος και το διοξείδιο του άνθρακα απομακρύνεται από εκεί. Τα αέρια διεισδύουν εύκολα στις κυτταρικές μεμβράνες. Ως αποτέλεσμα, τα κύτταρα του σώματος λαμβάνουν το οξυγόνο που χρειάζονται και απελευθερώνονται από το διοξείδιο του άνθρακα. Αυτή είναι η ουσία της αναπνευστικής λειτουργίας. Η βέλτιστη αναλογία οξυγόνου και διοξειδίου του άνθρακα διατηρείται στο σώμα λόγω αύξησης ή μείωσης του αναπνευστικού ρυθμού. Η παρουσία διοξειδίου του άνθρακα μπορεί να ανιχνευθεί παρουσία του δείκτη μπλε βρωμοθυμόλης. Μια αλλαγή στο χρώμα του διαλύματος είναι ένδειξη παρουσίας διοξειδίου του άνθρακα.

Στόχος:να διαπιστώσει την εξάρτηση του αναπνευστικού ρυθμού από τη σωματική δραστηριότητα.

Εξοπλισμός: 200 ml μπλε βρωμθυμόλης, 2 φιάλες x 500 ml, γυάλινες ράβδοι, 8 καλαμάκια, βαθμονομημένος κύλινδρος 100 ml, 65 ml υδατικό διάλυμα αμμωνίας 4%, πιπέτα, ρολόι με δεύτερο χέρι.

Μέτρα ασφαλείας:το πείραμα με ένα διάλυμα κυανού βρωμθυμόλης πραγματοποιείται σε εργαστηριακή επίστρωση. Να είστε προσεκτικοί με τα γυάλινα σκεύη. Ο χειρισμός των χημικών αντιδραστηρίων πρέπει να γίνεται πολύ προσεκτικά ώστε να αποφεύγεται η επαφή με ρούχα, δέρμα, μάτια, στόμα. Αν κατά την εκτέλεση άσκησηαισθάνεσαι άσχημα, κάτσε να μιλήσεις με τον δάσκαλο.

ΠΡΟΟΔΟΣ

I. Ρυθμός αναπνοής σε ηρεμία

1. Καθίστε και χαλαρώστε για λίγα λεπτά.

2. Δουλεύοντας σε ζευγάρια, μετρήστε τον αριθμό των αναπνοών σε ένα λεπτό. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 9.

3 Επαναλάβετε το ίδιο πράγμα άλλες 2 φορές, μετρήστε τον μέσο αριθμό αναπνοών και εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 9.

Σημείωση: μετά από κάθε μέτρηση, πρέπει να χαλαρώσετε και να ξεκουραστείτε.

II. Ρυθμός αναπνοής μετά την άσκηση

1. Τρέξτε στη θέση του για 1 λεπτό.

Σημείωση.Εάν αισθάνεστε αδιαθεσία κατά τη διάρκεια της άσκησης, καθίστε και ρωτήστε τον δάσκαλό σας.

2. Καθίστε και μετρήστε αμέσως για 1 λεπτό. αριθμός αναπνοών. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 9.

3. Επαναλάβετε αυτή την άσκηση άλλες 2 φορές, κάθε φορά ξεκουράζεστε μέχρι να αποκατασταθεί η αναπνοή. Εισαγάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. 9.

III. Η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα (διοξείδιο του άνθρακα) στον εκπνεόμενο αέρα σε ηρεμία

1. Ρίξτε 100 ml διαλύματος κυανού βρωμθυμόλης στη φιάλη.

2. Ένας από τους μαθητές εκπνέει ήρεμα αέρα μέσω καλαμιού σε φιάλη με διάλυμα για 1 λεπτό.

Σημείωση.Προσέξτε να μην πέσει το διάλυμα στα χείλη σας.

Μετά από ένα λεπτό, το διάλυμα πρέπει να γίνει κίτρινο.

3. Αρχίστε να προσθέτετε σταγόνες στη φιάλη, μετρώντας τις, προσθέστε με μια πιπέτα διάλυμα αμμωνίας, ανακατεύοντας κατά διαστήματα το περιεχόμενο της φιάλης με μια γυάλινη ράβδο.

4. Προσθέστε αμμωνία σταγόνα-σταγόνα, μετρώντας τις σταγόνες μέχρι το διάλυμα να ξαναγίνει μπλε. Εισαγάγετε αυτόν τον αριθμό σταγόνων αμμωνίας στον πίνακα. δέκα.

5. Επαναλάβετε το πείραμα άλλες 2 φορές χρησιμοποιώντας το ίδιο διάλυμα μπλε βρωμθυμόλης. Υπολογίστε τον μέσο όρο και εισάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. δέκα.

IV. Η ποσότητα διοξειδίου του άνθρακα στον εκπνεόμενο αέρα μετά την άσκηση

1. Ρίξτε 100 ml διαλύματος κυανού βρωμθυμόλης στη δεύτερη φιάλη.

2. Ο ίδιος μαθητής όπως στο προηγούμενο πείραμα, αφήστε τον να κάνει την άσκηση «τρέχοντας στη θέση του».

3. Αμέσως, χρησιμοποιώντας ένα καθαρό καλαμάκι, εκπνεύστε στη φιάλη για 1 λεπτό.

4. Με μια πιπέτα προσθέτουμε σταγόνα σταγόνα αμμωνία στο περιεχόμενο της φιάλης (μετρώντας την ποσότητα μέχρι το διάλυμα να ξαναγίνει μπλε).

5. Στον πίνακα. 10 προσθέστε τον αριθμό των σταγόνων αμμωνίας που χρησιμοποιούνται για την αποκατάσταση του χρώματος.

6. Επαναλάβετε το πείραμα άλλες 2 φορές. Υπολογίστε τον μέσο όρο και εισάγετε τα δεδομένα στον πίνακα. δέκα.

συμπέρασμα

1. Συγκρίνετε τον αριθμό των αναπνοών σε ηρεμία και μετά την άσκηση.
2. Γιατί αυξάνεται ο αριθμός των αναπνοών μετά την άσκηση;
3. Όλοι στην τάξη έχουν τα ίδια αποτελέσματα; Γιατί;
4. Τι είναι η αμμωνία στο 3ο και 4ο μέρος του έργου;
5. Είναι ο μέσος αριθμός σταγόνων αμμωνίας ο ίδιος κατά την εκτέλεση του 3ου και 4ου μέρους της εργασίας. Εάν όχι, γιατί όχι;

Προβληματικά θέματα

1. Γιατί ορισμένοι αθλητές εισπνέουν καθαρό οξυγόνο μετά από έντονη άσκηση;
2. Ονομάστε τα πλεονεκτήματα ενός εκπαιδευμένου ατόμου.
3. Η νικοτίνη από τα τσιγάρα, εισχωρώντας στην κυκλοφορία του αίματος, συστέλλει τα αιμοφόρα αγγεία. Πώς επηρεάζει αυτό τον ρυθμό αναπνοής;

Συνεχίζεται